Buenos días a todos.
Celebramos hoy este acto académico
de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UNED.
En primer lugar, para dar la bienvenida,
tiene la palabra la directora de la Escuela,
la doctora Cristina González Gaya,
vicerrectora de Estudiantes de inclusión,
equipo de dirección, claustro de profesores,
exdirectores de la escuela, directores de departamento,
personal de administración y servicios queridas graduadas
y queridos, graduados familiares, acompañantes,
amigos que estáis aquí los que nos estáis siguiendo por Canal UNED.
Hoy es un día muy importante para nuestra escuela,
es el tercer año que celebramos el acto de graduación
en nuestro tercer año,
y también la la entrega de medallas al a los profesores y personal,
pedí y personal de administración y servicios
que se han jubilado en el curso académico veintidos,
veintitres.
Personalmente siento una gran emoción y quiero expresar
la ilusión que me hace vuestra presencia aquí vosotros,
nuestros estudiantes, ya ingenieros e ingenieras.
Sabéis el corazón de la escuela
y nuestra razón de ser quiero agradecer vuestra confianza
puesta en nuestra institución.
Desde la escuela siempre hemos velado por una excelencia en la calidad
de la enseñanza.
Aspiramos a un talante universitario excelente,
aunque a veces esa excelencia,
pues no se llega a percibir en su totalidad
los estudiantes de la UNED y todos los que estáis aquí
habéis mostrado una capacidad de adaptación abrumadora
sobre todos los estudiantes que habéis estado durante el periodo
del curso académico 19 20;
ahí demostrado la universidad,
tener una capacidad de adaptación abrumadora al compás de vosotros
y nosotros, que demostrase resiliente en grado extremo
durante este curso académico; muchísimas gracias de corazón;
en el curso académico veintidos veintitres.
Habéis finalizado los estudios, 135; estudiantes,
42 de las titulaciones de grado, y 93 de másteres,
hoy estáis aquí representando a vuestras compañeros y compañeras
que han culminado el sueño el proyecto,
y esta apuesta decidida hacia la formación.
Habéis demostrado un afán de superación, sacrificio,
constancia, perseverancia, renuncia y todos estos valores
definen al buen universitario,
y la verdad es que es admirable, pero no solo vosotros,
sino todos los que se acompañan.
Los familiares, los allegados,
que también han sufrido y se han alegrado
de vuestros éxitos.
Hoy es un día para estar muy orgullosos de todos vosotros.
Por otro lado, quiero resaltar la labor tan necesaria y brillante
de los centros asociados de la UNED y aquí están representados
los centros de Almería La Rioja Lugo Madrid Madrid Sur Pontevedra Talavera
de la reina Villarreal y Vizcaya pero ello solo es una muestra
del enorme alcance territorial de la UNED
y de nuestra escuela.
Esto viene a ratificar una vez más la vocación territorial y social
de la UNED, que acerca a todas las personas,
la posibilidad de estudiar, en nuestro caso
la carrera de ingeniería.
Muchas gracias.
A nuestra colega Eva
pagan por la lección magistral sobre ingeniería y talento
como palancas de la transición energética,
por aceptar este reto, y seguro que tu intervención
resultará muy interesante para todos,
ya para finalizar me gustaría indicar que el próximo curso académico
la escuela celebra su quincuagésimo aniversario.
Con ellos, quiero transmitir que habéis estudiado
en una universidad consolidada en el tiempo
y una escuela que se encuentra entre las pioneras de España
en los estudios de ingeniería, queridas, ingenieras,
y queridos ingenieros vuestra relación con la UNED
no debe terminar.
Hoy habéis culminado con éxito una etapa, pero no dejéis que termina
aquí debería comenzar otra con estudios de máster
los que habéis terminado grado doctorado micro grado micro máster
la escuela oferta todo tipo de titulaciones micro credenciales,
que las pondremos en marcha en breve,
incluso la extensión universitaria
esta será siempre vuestra universidad.
Las empresas necesitan, y con vuestra formación
estáis contribuyendo a un mundo más justo y sostenible,
y antiguo um, air compañero y amigo,
que te acabas de jubilar que representas al pdi y jubilado.
Quiero que la medalla que a continuación
te vamos a entregar sea un recuerda de tu paso
por la escuela y por la UNED.
Te deseo de corazón que disfrutes esta nueva etapa.
Muchas gracias.
A continuación tiene la palabra doña eva.
Pagan día ingeniera industrial por la Universidad Politécnica de Madrid
y economista por la UNED, directora corporativa
de sostenibilidad y estudios de red de ella,
para impartir la lección magistral titulada un futuro verde y digital,
la ingeniería y el talento,
como palancas de la transición energética.
Ahora sí muchas gracias, vicerrectora,
directora profesores y colegas,
que ya somos colegas, así como a familiares
que hace muchísima ilusión como compartida con Cristina,
que las familias llevan casi tanto esfuerzo
como los propios estudiantes.
Volver a la universidad yo creo que lo ha dicho Cristina
es volver a casa.
Yo creo que la primera recomendación que os hago si puedo hacer alguna,
es que no dejéis nunca de formar o de estudiar
yo tuve la oportunidad de ya incorporada en el mundo profesional
de encontrar en la UNED esas virtudes que ha comentado, Cristina,
que existen universidades, con una vocación de enseñanza
y de carácter social que te permiten compatibilizar la vida profesional
personal como un enriquecimiento a través de los estudios en.
Sí que yo os animo a que os tomáis un año de descanso,
si cabe, pero luego que miréis vuestro futuro profesional
y enriqueciendo con otras disciplinas en esta universidad,
y quería hacer compartir con con con vosotros,
y me veo permitir tu teatros un unas reflexiones
sobre este futuro, que es el que va a ser vuestro futuro profesional,
que va a ser sin duda, va a ser verde, y va a ser digital,
y en el que la ingeniería y el talento se perciben
como como una palanca.
Seguro que me pueden echar una mano, verdad?
Porque lo hemos probado antes.
Funciona.
Bueno, yo mientras voy voy comenzando,
pues se decía que ese futuro va a ser palancas,
y os lo voy a explicar desde un punto de vista.
Yo toda mi carrera profesional ha desarrollado en enrede ella
lo que antes era el grupo refer eléctrica,
que es una empresa del ibex 35, una empresa española
que es el operador de infraestructuras eléctricas
y de telecomunicaciones seguro que sabéis cruzada
en alguna ocasión con noticias o bien de Red Eléctrica,
o de Reintel, que es la empresa de infraestructuras,
de fibra óptica oscura o de Hispasat,
que gestiona una flota de satélites o de reedite en la mitad.
Latinoamérica o de innovación,
en el y y a partir de mi experiencia es de lo que vamos a hablar,
de cómo, de de cómo hacer frente a todos esos desafíos
que vais a encontrar.
En vuestra vuestra carrera profesional
y lo primero es saber en qué contexto estamos.
No podemos estar aislados de esos contextos que nos empacan día a día
y que y que podemos ver que sobre todo en los últimos lustros
se ha producido un fenómeno extraordinario
de aceleración tanto en tendencias como como fenómenos de cambio,
por no decir la cantidad de crisis, que acumulamos,
que ya pasan tan rápido que nos parecen mentira,
que pueda damos ayer tenido en los últimos años solamente
que seamos conscientes de un cambio climático,
que se abramos sufrido una emergencia sanitaria,
que la Inteligencia Artificial,
con con desarrollos como el de Churchill pitillo,
otros nos hacen incluso pensar de forma rápida,
como meter la ética en la gestión de toda esa inteligencia artificial,
o como esas guerras que me atrevo a decir
que de los que estamos aquí casi ninguno, ninguno.
Hemos sufrido una guerra en primera persona
y ahora estamos viendo guerras muy cerquita y todo consecuencia
de todo ello o de una manera también a que venga añadirse,
que estamos hablando de una crisis energética,
y ese es el panorama en que nos vamos a medir,
y esto es un ejercicio un tanto un tanto
de mirar cómo será el mundo.
En el 2050 no sé si si podéis ver ahí hay cuestiones de electrificación
del transporte de hablaremos de brecha digital hablaremos,
cómo serán la robótica.
Hablaremos de cómo se, cuánta agua tendremos
y de qué calidad,
cómo serán las ciudades ese es el mundo
en el que vais a desarrollar vuestra vuestra profesión, de ingeniería,
y como hay muchísimas cuestiones que vaya a hacer que van a destacar
me voy a centrar en aquellas más ligadas a la transición energética
y a la ingeniería.
Hablaremos de desarrollo tecnológico,
hablaremos de conectividad.
Vivimos en un mundo interconectado, hablaremos de esas grandes ciudades,
que están dejando desplome despoblado nuestras nuestros pueblos
y que nos estamos viviendo grandes urbes,
que necesitan una cantidad ingente de medidas de transporte,
de agua, de electricidad, de un aire puro,
y hablaremos de cambio climático ético,
y todo ello nos va a llevar a que lo que soñamos
y para lo que estoy segura que algunos de vosotros trabajáis
en el futuro, será en unas ciudades que sean limpias,
que sean verdes y en las que podamos trabajar, y desde la ingeniería
incorporar nuestro granito de arena a descarbonizar.
Pero empezando por el principio
y teniendo en cuenta que ese es el contexto,
empecemos por el principio de qué es la ingeniería,
y siempre es una buena, un buen consejo,
recurrir a la Real Academia Española
para ver cómo lo define, y lo define en cuatro líneas,
que yo creo que recogen muy bien esta disciplina
que de la que estamos hablando
y que es el conjunto de conocimientos con un fin.
Esa es la primera buena noticia que está orientado a la invención
y a la utilización de técnicas en dos sentidos para aprovechar
los recursos naturales o para la actividad industrial.
Bueno, pues sobre ello esto es el clásico ejemplo de ingeniería
donde hace muchos siglos.
Bueno, pues el ser humano inventó y aplicó todos esos conocimientos
de matemática y de física para atraer agua a las ciudades,
para hacer carreteras, para que pudieran ir los carros.
Por ello,
pero yo quería añadir algo más que ha mencionado además Cristina,
que la ingeniería también es esto, y traigo aquí
la foto de Helena García armada no sé si la conocéis.
Es una ingeniero industrial muy premiada en España
por todas sus investigaciones y todo el servicio
de la Ingeniería que ha hecho.
Para poder construir ecso esqueletos que, como ella dice,
el ver a una niña que puede cambiar la vida,
el uso de su exoesqueleto es más que la cantidad de premios
que ha recogido.
Esto es también la ingeniería y esa vertiente social
que apuntaba Cristina y que yo creo necesario
en todas las actividades de la Ingeniería Industrial,
y ya centrando todo eso,
hablemos un poco de esto, que es la transición energética,
que vemos tanto en las noticias y que tan importantes
y que quizá la estamos usando tantísimo que estamos desvirtuando
realmente.
Cuál es el sentido de ello, que es la transición energética?
Pues la transición energética es echar un vistazo de nuevo
a situarnos en el 2050 ver si con la industrialización
que tenemos, con el ritmo de vida que tenemos,
cómo va a ser nuestro planeta en el 2050,
aquí he traído dos estudios de y era que es la Agencia Internacional
de la energía y a la derecha es de Irena,
que es la Agencia Internacional de energías renovables,
y dice.
Mira,
si seguimos al mismo ritmo de ahora la cosa va a ir lejos de ir a mejor,
va a ir a peor.
La buena noticia es que a través del talento
y a través de muchísima ingeniería
podemos reducirlo y quedarnos en escenarios que nos permitan,
mediante la incorporación de energías renovables,
mediante la incorporación de medidas de eficiencia
y mediante muchos otros podemos bajar esos escenarios
y realmente que no sigamos estropeando el planeta cómo?
Como veis, y nos llama la atención sobre algo que quizá bueno
pasa más desapercibido.
Hablamos muchísimo de renovables
y veis ahí la el porcentaje de reducción de renovables
y, sin embargo las medidas de eficiencia que podamos aportar
en todas nuestras cadenas industriales.
En todos nuestros consumos puede ayudar a bajar en la misma proporción
que la incorporación de renovables para mejorar
la reducción de emisiones de cerrados y hacia dónde van
las políticas energéticas a nivel mundial,
y me voy a centrar sobre todo en la europea,
pues la Unión Europea, por hacerlo corto,
dice lo que lo que se expresa en las dos primeras líneas dice.
Mira, queremos seguir teniendo seguridad del suministro eléctrico
porque vivimos en una sociedad y en un siglo donde ya
no podemos renunciar a la electricidad,
pero queremos hacerlo de una manera sostenible
y queremos en Europa seguir siendo competitivos.
Esas son las tres cosas que plantea la Unión Europea
y dice.
Bueno, pues para conseguirlo voy a definir tres objetivos.
Vamos a intentar bajar las emisiones tal y como he comentado antes,
vamos a tratar de incorporar
energías renovables que nos permitan no usar tanto combustibles fósiles
y vamos a ser eficientes, y con arreglo a ello,
sin entrar en detalle desde el acuerdo de París,
la Unión Europea ha fijado objetivos a 2030 la Unión Europea
lo que dijo es a todos los estamos miembros hoy hacer planes nacionales
integrados de energía y clima que nos permita cumplir
este objetivo a nivel de Europa,
y eso es lo que, por ejemplo, ha hecho España,
esto que se llama pnie como objetivos,
como veis de reducción de emisiones, de renovables y de eficiencia.
Con todo ello se cumplieran las perspectivas
y, por tanto, estaremos en un mundo mejor
y como vamos.
Bueno, pues aquí no pretendo que sea ; léalo, pequeñito,
pero si la senda aquí vemos cuál es la evolución de la energía renovable
generada en Europa, o sea, que hemos generado,
o sea, que ya ha habido electricidad generada por ello
a la izquierda con energía solar, a la derecha como energía eólica,
cada subida es un año, el color azul,
el más grandes Alemania y el segundo más grande es España.
Somos un país realmente que tenemos muchísimo sol
y eso es lo que estamos haciendo, tratar de sustituir,
energía que contamina por energía solar,
y además os digo que lógicamente dices bueno, para Alemania
también tiene mucho bueno, la eficiencia,
la electricidad que sacamos de las placas solares en España,
lógicamente es mucho mayor que la que sacan.
Los alemanes por la incidencia del sol
no, y si vamos a la parte derecha con energía eólica;
bueno,
pues como ven, también tiene una curva ascendente.
Luego quiere decir que, efectivamente la transición energética
quizá no al ritmo que quisiéramos, pero se está llevando a cabo,
y si hacemos una foto en España, para qué?
Para que tengáis una una foto, que estos son datos de cierre
ya del año 2000 veintitres, esta es potencia instalada.
Como veis va subiendo, subiendo en España poquito a poco,
poquito a poco, vamos incorporando instalando energías renovables
y nos ha llevado como tenemos a la derecha
eso cada uno de los colores, es el tipo de energía, el verdes,
energía solar en anaranjados, energía fotovoltaica,
que de cada dos kilovatios
que hemos generar que hemos hemos consumido en España,
uno ha sido con fuentes de energía renovable,
yo creo que tenemos que estar orgullosos
como país de esto que estamos consiguiendo,
que que, bueno, la verdad es que estamos haciendo los deberes,
aprovechando esas esas energías, como el sol,
el viento que tan abundantes tenemos en España y con todo ello
es de esperar que contribuyamos a la transición energética.
Pero adentrándome
y sin extenderme demasiado en todo ello, decimos bueno,
pero las energías renovables son las placas fotovoltaicas,
son los grandes aerogeneradores,
pero esos no los tenemos en Madrid.
Bueno efectivamente hacen falta redes
y eso es lo que Europa llama los mis sin lics sea algo que nos sirve
para conectar las redes de transporte de electricidad
y que realmente hasta hace muy poquito no tenían
el foco y son tan necesarias como la propia generación por qué
porque este es una una un esquema de lo que es el sistema eléctrico
que como como seguro sabéis desde que se genera a donde
se consume hace falta transportarla y eso es a lo que nos dedicamos
en red de ella al transporte y la operación
de la energía eléctrica y cómo se hace bueno
pues a través de carreteras igual que hay carreteras para la automoción
pues hay grandes carreteras eléctricas o sea que os traigo
el mapa europeo de las grandes carreteras eléctricas
como veis mucho rojo y en España quizá llamar la atención
sobre lo poco interconectado que está España con Francia
ahí tenemos la cadena montañosa de los Pirineos
que pone una dificultad más técnica a los ingenieros para para poder
conseguir que todo eso bueno pues que estamos interconectados
un sistema interconectado.
Es como las carreteras de los coches un sistema más interconectados.
Un sistema más robusto, que permite una mayor fluidez de la de la de la,
del transporte de energía eléctrico.
Y por qué decía yo que hemos puesto el acento?
Porque, bueno, nos estamos dando cuenta y aquí son 3,
pantallazos a la izquierda de la comisaria de la Unión Europea
donde dice que no podemos hacer la transmisión,
no podemos hacer la transición sin transmisión,
no podemos poner muchos molinos,
pero si no hacemos redes no podemos realmente incorporarla
al sistema en el medio Bill Gates,
que dijo que si nos preocupa el cambio climático
nos tienen que preocupar las redes de transmisión y a la derecha,
la portada, donde dice que como nos descuidemos a ver
si nos vamos a nos vamos a quedar sin árboles
y vamos a tener solo torres cuando lleguemos cuando lleguemos
tarde.
Así que sin quererme extender el sistema eléctrico
que acompaña a la transición,
porque me quiero centrar luego algunos en algunos detalles,
lo que habla es cómo se hace esto?
Pues igual que igual que cualquier mapa de carreteras,
se hace un plan, se ven cuáles son las necesidades,
y a partir de ahí bueno
tratamos de cubrir las redes y tender las redes de transporte eléctrico,
pero pero, pero para atender redes a nosotros seguro
que cuando habéis sido por la carretera
habéis visto un montón de torres y tender Torres es un desafío,
primero por una complejidad técnica y segundo,
por una complejidad social.
No nos acaba de encajar ver en nuestro territorio lleno
de grandes tendidos eléctricos,
y ahí es donde viene los dos grandes retos
que daban título a mi conferencia,
como la ingeniería y el talento.
Tienen que agudizar su incendio para hacerlo,
y además yo soy una convencida de que es posible
que tienen que tener en cuenta un sistema eléctrico
como el español.
Pues, como he dicho, tenemos una red de transporte eléctrico
bastante mallado.
Tenemos la suerte de vivir en un país que tenemos
energía nuclear energía con gas energía solar energía eólica
tenemos centrales hidráulicas también bueno pero eso
también es un reto, porque tienes que hacer redes eléctricas
para poder vertebrar todo eso.
Tenemos que estar preparados para, como dice ahí hacer frente
a un importante crecimiento renovable,
que si hay un parque eólico en un sitio
que haya la conectividad necesaria para poderlo llevado,
tenemos que, bueno, dependemos claro,
cuando te haces dependiente de la del agua,
del viento y del sol, pues depende desde que haya días que no haya sol
y tienes que no haya viento y tienes que tener preparada,
generación firme para que no tenga,
para que el sistema pueda atender toda la demanda.
Y eso cómo lo hacemos?
Pues a través de muchísima ingeniería, muchísimos simuladores,
muchísimas recolección de datos que hacemos en Red Eléctrica
en red de ella.
En los centros de control.
Esta es una foto del centro de control que tenemos.
En la moraleja hay, hay otros centros de control.
En Palma de Mallorca hay en Canarias donde ingenieros
trabajan para que en tiempo real toda la energía que se demande,
cada vez que le damos al interruptor haya una central que sea capaz
de servir esa energía con una dificultad que seguro
que nos habéis pasado desapercibido que la electricidad.
No se puede almacenar.
En ese mismo momento que le damos al interruptor
hay que generar ese kilovatio que demandamos
y para eso hace falta muchísima ingeniería,
y hace falta muchísimo talento a aplicar,
y ya no hablo si nos vamos al centro de control de energías renovables,
donde muchísimos ingenieros nuestros trabajan,
en aventurar cuáles van a ser las predicciones de viento para mañana,
cuáles van a ser las predicciones solares si vienen nubes
y no vienen nubes,
en qué zonas de España vienen.
Si nos vienen a lo mejor, muchísimo en castilla
-la mancha,
pero resulta que el consumo previsto mañana en CastillaLa Mancha es bajo,
tenemos, tienen que preparar la red para que sea capaz de evacuarlo
y llevarlo a otros puntos del territorio español.
Como veis, hay muchísimas máquinas,
pero esas máquinas y toda la inteligencia artificial
que tienen es generativas, inteligencia artificial,
basada en algoritmos y aprendizaje del propio algoritmo.
Lo que sí hace es que programa
lo que los ingenieros le dicen y tienen en cuenta cuestiones
tan curiosas como estas.
Aquí tenéis algunos factores que influyen en la demanda.
Al izquierda tenéis la temperatura.
Si vamos, por ejemplo, vemos el de arriba,
la temperatura mínima y máxima en función
de si mañana va a haber 3º grados más arriba o abajo.
Ellos tienen en cuenta que vamos a dar un poquito más la calefacción
y, por tanto, tenemos que preparar generación
para dar un poquito más de degeneración
o, por ejemplo, la nubosidad, que es el de la derecha.
Si va a venir mucha nube o poca nube,
eso también influye en la radiación y en la demanda que utilizamos,
o, si es festivo no, no consumimos.
Lo mismo un domingo que un martes y y yo creo que el ejemplo
más palpable que lo llevamos usando desde,
pues desde hace 20 años es que, además de toda la ingeniería
y de todos los algoritmos que prepares,
tenemos que estar preparados para para el día a día,
y esta es una gráfica del día siguiente
de los atentados de atocha.
Hace 20 años que se cumple ahora fue convocada una parada a las 12
de la mañana, durante 15 minutos donde recordaréis que el país se paró
y cuando decimos que separó es que si veis ahí
un pico de 2000 megavatios que depende todos apagamos la luz
y salimos a la calle durante 15 minutos.
Eso supuso el equivalente a que,
de repente apagamos el equivalente altos centrales nucleares
que desaparecieron de un momento para el otro.
Fijaos si tienen que estar preparadas también
los ingenieros para hacer frente a todo ello,
aunque estuvieran muy previsto,
pero ya veis ahí que muy previsto, muy previsto,
pero aun así te pueden venir, no calculaban que iba a ser tanto?
Pero es que no solo eso, es que a las siete de la tarde,
en una manifestación y como veis,
desde las cinco de la tarde la demanda empezó a caer a caer a caer
porque estábamos pagando las fábricas,
apagando las oficinas para irnos a la manifestación,
es decir, factores extraordinarios que también influyen,
y cosas curiosas,
como, por ejemplo, que el máximo histórico peninsular
fue un 17 de diciembre, que fue un día laboral.
Porque un 17 de diciembre de 2007 que no se ha vuelto a producir
porque han pesado más las, pues además de las crisis,
las medidas de eficiencia que los nuevos consumos,
porque la Semana de la tercera semana de diciembre
tradicionalmente los que saben de esto, los ingenieros dicen
que ya está toda la iluminación de las ciudades
cuando no había leer que ahora ya hay led
y, por tanto, ya no pesa tanto, están todas las fábricas
todavía pleno pulmón, antes de parar por navidades,
y hay muy poquita luz luego es una semana
bastante susceptible de batir el récord,
como sucedió que es el récord español de consumo instantáneo
en la península?
No ya la derecha.
Me pareció una curiosidad, como fue el viernes pasado
esa es la demanda por colores son las distintas tecnologías
y cómo ves desde las 10 de la mañana hasta las seis de la tarde
hay una gran mancha naranja, que es la energía solar
que se estaba produciendo en España.
Si os dais cuenta, las siete empieza a bajar,
y a las siete ya desaparece,
y así es.
Cómo rellenamos la la energía donde?
Donde todos los algoritmos, se preparan para que a las 10
de la mañana empieza a subir la energía solar;
empezamos a parar centrales de gas combinado;
vigilamos cuánta eólica viene que es el verde,
el viernes pasado había poquito, poquito viento y el azules,
el agua siempre tenemos el agua, que es el recurso
más más manejable.
Así que por último quería ir a que todo eso se hace
desde los ordenadores, desde el centro de control,
que lo ves,
pero además hay que construir las infraestructuras,
y aquí es donde quería lanzar el mensaje
de los ingenieros del futuro.
Además, tienen que ser muy sensibles,
además de estar atentos a todos los desarrollos tecnológicos,
también a temas sociales y ambientales.
Como ejemplo, los ingenieros han hecho posible
que el segundo cable más profundo del mundo
que sea capaz de aguantar una columna de agua de 1.500 metros
de entre en península y baleares, un servicio muy seguro,
y si alguno de vosotros, veraneado y sin baleares seguro
que habéis advertido que en los últimos años
hay muy poquitos apagones.
Es porque los ingenieros han hecho posible un entendido del cable
o como hemos desafiado a los Pirineos y por debajo de los Pirineos.
Esto es una foto del túnel que discurre por debajo de los Pirineos,
que conecta las localidades de Santa
y ogallá en girona, y vais así en Francia
y que hacen posible que a través de los Pirineos
seamos capaces de llevar una interconexión,
y no solo eso, es que en los extremos de esta interconexión
fijaos todo lo que hay,
y esto es lo que hace posible que la corriente continua simule,
la corriente alterna de una manera extraordinaria
y además no solo eso, sino que la complejidad de todo ello lo que hace
es que poder entrenar, que es otra de las actividades necesarias
de todo ingeniero es que esté preparado para cuando se rompa algo,
y la mejor manera de hacerlo es hacer la interconexión Santaolalla.
Vais a se en virtual,
de tal manera que, puedas ensayar todos esos problemas,
que te puedan venir y que la instalación original
esté siempre en servicio,
sí y ahora estamos trabajando en uno nuevo
que, como era poco difícil hacerlo por los Pirineos ahora lo tenemos
que hacer por el mar y además salvando un cañón geológico
de extraordinarias dimensiones,
y que permitirán bueno por ese incorporar
la última tecnología que tenemos al alcance
en el mundo de la ingeniería nivel a nivel mundial,
no solo eso, sino que también los ingenieros han sido capaces
a que ha problema que ocurría como que hay un flujo
de intercambios internacionales,
una especie de tapón que se produce cuando tienes flujos distintos
a ambos lados de la frontera entre Francia y España;
se llevó a diseñar un aparato de armatostes
que pese a casi 1.000 toneladas,
y que sea capaz desfasado, tensión y también ángulo
de favorecer el intercambio de flujos, quiere eso
decir a todos los problemas y todos los desafíos que vengan?
Ahí es donde tienen que estar los ingenieros
a no decir que es imposible porque casi todo casi todo es posible
no y por último decía yo de la sensibilidad que hay
que tener en el desarrollo de infraestructuras,
y os voy a montar mostrar dos ejemplos.
Esta es una infraestructura que digamos que no nos gusta demasiado
o no nos gustaría demasiado tenerlo cerca de casa,
y a los ingenieros les pedimos.
Además, la sociedad les pide que sean capaces
de hacer algo así que sean capaces no solo de hacer
lo que tienen que hacer,
sino que sean capaces de integrarlos social y ambientalmente,
y que si en nuestras líneas eléctricas nuestras cigüeñas,
que tanto que tanto ayudan en el ciclo
de todo lo que es la biodiversidad, les gusta nuestras torres,
porque se sienten protegidos sus nidos,
los ingenieros también tienen que diseñar sitios
donde se puedan posar, las cigüeñas y que hagan compatible,
cómo está la derecha, la, la, el transporte de energía
eléctrica con la naturaleza, y es posible hacerlo,
es posible hacerlo con muchísimo talento,
y además aquí haciendo un guiño a muchos proyectos
en los que hemos trabajado Cristina y yo.
Cuando hablamos de talento y hablamos de ingeniería,
no hablamos ni de niños ni de niñas, hablamos de todos.
La ingeniería se enfrenta
en los próximos años a retos tan extraordinarios
que nos necesitamos todos, todos independientemente.
No, no, no sobran ninguna que ninguna vocación de ninguna niña
se pierda porque piense que la ingeniería no es su mundo,
porque como se están el círculo central es trabajan todos
y además trabajan en equipo y quería acabar con esta última que es
de hace cuatro días.
Donde la ingeniería es trabajo en equipo es desafiar
las condiciones climáticas,
y es ponerle muchísima ilusión porque con capacitación técnica
buena, ánimo y talentos somos capaces o a Mendia
si además hay un compañero que por aquí que trabajan en Red Eléctrica
en líneas son capaces de estas, son fotos de.
Del puerto de pajares,
donde la semana pasada bueno, pues para evitar cortes de luz,
salieron ingenieros, técnicos y operarios
a reparar estas líneas y tienen que estar preparados
y con las suficientes capacitaciones como como para hacerlo.
Así que muchísimas gracias.
La escuela va a rendir un homenaje al personal
que se jubilaba en el curso 2000
veintidos 2000 veintitres se entregara a medalla de la escuela
a una representación del personal docente e investigador jubilado.
Tiene la palabra la subdirectora de gestión académica,
doña clara María Pérez Molina.
Bueno, buenos días a todos, como acaba de decir.
La subdirectora, este año,
la representación de profesores jubilados de la escuela
está representada por el extraordinario compañero
de departamento, Gumersindo que hijo García,
que puede acercarse a recibir su merecida medalla,
y si quiere puede decir unas palabras.
Bueno, en primer lugar, muchas gracias a los alumnos.
Sois la pera limonera, ya creo que soy yo, sería incapaz
de ponerme en vuestro vuestro, en nuestra piel, en mi enhorabuena,
porque de verdad soy mejores.
Es difícil hacer una carrera como esta y he de decir
que los profesores de la UNED no somos fáciles.
Y aun así ahí está y enhorabuena y luego quiera agradecer a la UNED,
y tanto a la escuela de mi departamento,
la escuela como a que me hayan permitido ser
profesor y lo he pasado fenomenal, ha sido una etapa muy bonita
que me ha permitido desarrollarme como persona intelectualmente mucho,
y ya me he jubilado.
He de decir que la jubilación es muy buena muy muy buena
no obstante no obstante algo hay ahí
y sigo matriculado aunque no tengo yo muy clave,
tengo un problema por ahí sigo matriculado en la UNED,
y ahora me dedico, hacer microgramos,
microrradar me he pasado a las a las ciencias,
pero, pero no, no eliminó único el grado de aquí.
En todo caso, muchísimas gracias por esta experiencia tan maravillosa
debida tanto a la UNED
como como establecido, como profesores,
estructura todo el personal de administración y servicios,
que es magnífico.
En fin y sobre todo, a vosotros los alumnos.
Muchísimas gracias.
A continuación se va a imponer la beca
una representación de los egresados en el curso 2000 veintidos.
2000 veintitres, en la Escuela Técnica Superior de
Ingenieros Industriales tiene la palabra
el subdirector de estudiantes, don jorge Yom Pérez.
Buenos días.
Comenzaremos a nombrar a los egresados de la escuela
para que se acercan a la presidencia y les ha impuesto a la beca.
Por favor, pónganse en piedras los graduados.
En primer lugar, empezaremos nombrando
a los estudiantes los graduados de los estudios de grado
casa Navarro Rodríguez Nemesio.
Espinar moure, han todas las cosas.
Garrido a Basagoiti, Andoni.
Lucas Yaguas Pablo.
Vale entonces nada mal conseguimos Romero González Juan Gracias.
A continuación, proseguiremos con los alumnos de estudios de máster
Crespo, González, José Luis.
García González Alberto.
No, no Montoya Sánchez.
A veces no?
Sí Alberto García González.
Montoro jazz
Montoya Sánchez Pablo Jesús.
Pérez del Álamo, José Luis.
Rubia Moreno, María José.
Si eres veraz, es real, Fernando.
Tuve o Blanco José Francisco.
No.
Belmonte Calero.
Gracias.
Son.
A continuación se va a proyectar un vídeo
con una representación de estudiantes que están graduado este año.
Una.
Compañeros y compañeras
no podía haber terminado los estudios de máster
sin la ayuda incondicional de mi familia,
de la que le quiero dar las gracias y me quedo con la sensación
de volver a ser estudiante y retomar los estudios de primer año
y la sensación dulce de llegar a la mitad del fin
Buenos días.
En mi nombre es con casos de estudios ahí y terminado el máster.
Ingeniería, fabricación, mejor experiencias creada.
Gracias a todos mis compañeros, por el apoyo mostrado tanto
en el grupo de dicho que hemos creado,
son un comunicado, han sido los momentos
y después quería también agradecer a la profesora de Camacho
la cual me han guiado para la extraordinaria pastel.
Como se dice, lo que fuera se.
Sumarán o Salvador quiero dar las gracias a la administradora
por el apoyo durante el adn y a mi familia y a mi pareja,
que son los que me han animado durante todos estos años.
Un saludo a mis compañeros y compañeras amigas.
Las personas que más me han ayudado y apoyado en esta andadura
ha sido mi mujer.
Amaya y mis hijas Alaya.
Esa sin ellas estoy convencido
de que nunca hubiese llegado tan lejos con la toda una compañía,
se esperaría sobre todo.
Gracias, airean, esquema animado y ayudado.
Durante todo este tiempo, gracias a mi familia,
amigo por el apoyo, en especial a mi padre,
por hacer que sea la persona que soy
y a mí hermano, quien tiene parte de culpa de todo esa ingeniero,
tan solo quería felicitar a todos mis compañeros y compañeras
que gran sacrificio no podía finalizar estudios
y también agradecerlo, hacerlo, paciencia y apoyo de mis hijas.
Traslado policía, pareja de este.
Estos momentos de mi padre, agua y de mi hermana,
gana ya nos dan con nosotros.
Soy María José reunían y soy soy del el el máster
Ingeniería industrial dentro de la comunidad de la UNED
y a la Escuela de Industriales miles,
de gracias a todos mis compañeros de manera desinteresada
y habéis estado siempre de los grupos de bolsa.
Perdón, un día a día.
No sí.
Tiene la palabra la delegada del rector para alumno y UNED,
o la doctora María Ángeles González Galán.
Por.
Ahora sí, pues buenos días
a todos querían vicerrectora de Estudiantes y Inclusión,
querida directora de la Escuela de Ingenieros Industriales,
que ellos egresados familiares, vicerrectores;
decanos y claustro de profesores.
Buenos días a todos, perdonadme la carrera en la que he venido,
pero precisamente venía de un acto alumnes fuera de España,
de alumnos fuera de Madrid, de aluminio, España,
y las con intentar cruzar todos los cercanías,
los de larga duración, y no sé qué venía con la lengua fuera
y encima, mirar el trancazo; o sea, mira un poquito en la nube.
Perdonarme no haber podido acompañarles durante todo el acto,
pero quería no quería dejar de estar con vosotros
para presentaros la comunidad alumno Ninet,
de la cual entráis a formar parte ya,
una vez que habéis conseguido vuestro grado o vuestro máster,
agradezco, como siempre al equipo directivo de la escuela,
pues el honor y la deferencia de permitirme dar
la bienvenida a todos los nuevos egresados, a esta comunidad,
alumne y felicitaros a todos por haber superado
todos los esta culos y haber llegado a este momento,
haber conseguido vuestros sueño y ahora ya tenéis
postal la beca y en pocos meses.
Pues el título de grado o de Máster
adorna edad, vuestros despachos, y bueno,
tendréis la satisfacción cumplida de haber conseguido este dura reto,
pues, pues bien, la sociedad invierte en la formación de los nuevos
egresados y espera que una vez
estos finalicen sus estudios se inserten en la sociedad
como profesionales competentes y respondan de forma creativa
a las demandas y necesidades del mundo laboral
que van surgiendo.
Miraré en esta en este mismo sentido.
En esta encuentro que he tenido con los directores de alumnos
de bastantes universidades españolas
está en el trasfondo un poco la ayuda,
que podemos prestar, los antiguos alumnos,
a esta nueva iniciativa de las micro formaciones
de las microprudenciales para aumentar la empleabilidad
de nuestros egresados y en general de todos,
de todas las personas que son empleables, no,
y vosotros, que sois ingenieros, quería comentar con vosotros.
No lo tenía preparado, pero lo traigo muy reciente.
La comunidad alumna de la Universidad de Huelva
está iniciando este camino con la formación de personas
que pueden ingresar
o que pueden ser empleados en las plantas de hidrógeno.
Azul se llama nunca secciones.
Verde de hidrógeno ejerció que se están poniendo ahí
que van a crear unos 3.000 puestos de trabajo.
Parece ser que las personas que han tenido una formación anterior
a esto en esto, que es algo muy novedoso,
no tienen formación y aunque existe un puesto de trabajo
no hay una persona con los requisitos necesarios
para ocupar entonces bueno,
me parece que esto es una oportunidad muy grande
para la formación a lo largo de toda la vida,
para la formación permanente.
Me consta que la UNED ya está en ese camino.
También preparando estas micros;
formaciones y en ese camino me parece que nuestros antiguos alumnos,
muchos de ellos que ya están formados,
que ya están trabajando como ingenieros y que lo que han dicho
ha sido precisamente eso, reciclarse,
renovar sus conocimientos, buscar nuevas vías,
pues pueden ser un apoyo muy importante a la hora de sugerir,
pues, diferentes microchips, no micro títulos micro,
formaciones que nos no, realmente no forman un título
académico pero que van muy enfocadas a esas competencias específicas
que se necesitan en determinadas puestos de trabajo.
Pues bien, esa es la transferencia inversa
que la universidad espera de vosotros;
o sea ahora necesitamos
que quienes están en el tejido empresarial
nos comuniquen esas demandas
para que nosotros podamos ir adaptando nuestra formación
y hacer que nuestros títulos sean o propicien.
Que nuestros estudiantes nuestros
egresados sean más empleables;
bien; la comunidad,
alumne y la hacemos entre todos y por eso os digo esto
porque la debemos de ir construyendo entre todos.
Nosotros hemos empezado hace poquito en las ceremonias de graduación
a presentar esta comunidad y bueno,
ya tenemos una página web.
Me ha dicho que yo soy un poco despistada para estas cosas
que una página web, donde si veis arriba,
donde pone iniciar sesión.
Cuando pincha ais ahí sale la posibilidad de registrarse
y sólo tenéis que meter vuestro correo al con el mismo;
el mismo usuario con el que entrarais en la UNED
como estudiantes y vuestra misma contraseña.
Si alguien le ha olvidado, pues jugar la identidad
y el propio sistema le recuerda cuál era su usuario
y lo mismo con la contraseña; no bien.
Entonces, en esa página hemos ido incluyendo
o vamos incluyendo sistemáticamente
información que puede ser de interés para vosotros
ya somos más de 20.000 miembros de esta comunidad repartidos
por toda la geografía española y también por el mundo,
porque, bueno, como sabéis,
muchos grados que tenemos estudiantes fuera de España
y tenemos también presencia en las redes sociales,
en todas las que veis allí abajo porque, efectivamente ahora mismo
es la manera más rápida de comunicarnos con nuestros,
con nuestros antiguos alumnos
y y bueno, pues ahí hay una serie de beneficios
que pueden tener los antiguos alumnos,
como algunos descuentos en formación permanente o en cursos de verano
o, por ejemplo, formar parte de la red alumna
y se dan permiso para que sus en sus datos,
pues poder tener una red de networking,
donde tanto los que quieren emplear a gente que conocen las cualidades
de los estudiantes, de la UNED de perseverancia,
de de resistencia al fracaso de un fin,
una serie de cualidades que vosotros mismos,
al haber sido al haber sido alumnos, las conocéis.
Bien, pues a lo mejor nos interesa ese perfil de personas
para para un futuro empleo,
no como al contrario, personas recién egresadas,
que buscan un trabajo y buscan el apoyo
de algún antiguo alumno que esté en una empresa
o en un puesto de trabajo que le pueda orientar
y decirle.
Oye, que necesito para entrar aquí
me gustaría trabajar en esto y ahí querríamos colaborar
también con vosotros, tenéis un carnet virtual;
en el momento en que registra; es un cártel un carnet al uniones
de ese que os da paso a los beneficios que podéis acceder
como alumno, que algunos;
también son beneficios económicos,
algunas convenios que vamos haciendo con empresas,
pero que esto no es lo que más atrae a los antiguos estudiantes
de la UNED,
lo que más les atrae es al contrario,
seguir formando parte de la comunidad universitaria
y ayudar a ayudar a los demagogos,
porque porque a ellos les ha costado un gran esfuerzo
llegar hasta dónde están, conocen el camino que recorren otros
y ayudar en ese camino en general, a mucha gente le hace ilusión.
Entonces, pues quede quien mentorías hay,
pues hemos previsto algunas mentorías que nos,
que son las que no se ofrecen desde los centros de orientación
de la universidad;
a los.
Las lamentaría para los estudiantes.
Ya las ofrecen, oye,
pero por ejemplo, los mayores de 45 años, que son personas
que generalmente hace mucho que han dejado de estudiar,
no tienen esa es un curso corto de un solo año
y sabemos que mucha gente desespera antes de culminar el curso
porque ven unos tomos muy grandes para estudiar.
Ven que clarificarse, ya tienen su trabajo;
su familia es se que llega la navidad y no he hecho nada
y han pasado tres meses,
y entonces, en ese impasse de la navidad,
tenemos un 60 por 100 de estudiantes del Curso de Acceso de mayores,
de 45 años,
que abandoné, hay la palma de una persona que está a su lado
y que le dice a que esto se puede, martes tras despistados,
vamos a planificar el estudio.
Vamos, no sé que no es un profesor particular,
no es una persona que le va a resolver sus problemas,
solamente le va a acompañar.
Animaria.
Decirle.
Sigue adelante, que lo puedes conseguir,
igual que lo hemos conseguido tantos bien,
pues esta labor de mentoría también tenemos un un proyecto
que se acaba de iniciar con los profesores de méritos
que se ofrecían como mentores de doctorado.
Qué lujo poder tener un mentor en una tesis doctoral,
alguien que te acompañe, que ha sido un profesor emérito
con años de experiencia investigadora
y que simplemente no es tu tutor de la tesis,
no es tu director de tesis,
pero sí es una persona que te puede aconsejar ayudar, animar, bien,
pues como esas y otras iniciativas de mentoría
van saliendo a primero a demanda de los mentalizarnos
y a sugerencia de las personas que se ofrecen con momentos,
también hay una mentoría profesional.
Este es mi trabajo, que competencias complementarias,
hay, que te vendría bien tener, además de tu título,
para poder tener éxito en este tipo de trabajo.
Pues idiomas, pues ofimática
pues lo que sea, vosotros lo sabéis,
porque estáis trabajando.
Entonces, ese tipo de orientación también es muy beneficios.
Bien, esto sería lo que decíamos la red de networking
en ese registro al final de los datos.
Cuando ponéis vuestros datos tenéis una opción de decir.
Permito que se vean mis datos personales permito
que se vean mis datos profesionales.
Si vosotros,
permitís que se vean vuestros datos profesionales en esa red;
los otros estudiantes registrados en alumno
y podrán ver en qué empresas trabajáis qué tipo
de formación tenéis donde a que pueden acudir hacia hacia vosotros.
Os han dado supongo a la entrada así porque les voy encima de la mesa
unas bolsitas con unos pequeños obsequios
porque estos obsequios estos obsequios,
aparte de daros un reconocimiento y una bienvenida a la comunidad,
tienen como objetivo el que seáis embajadores de la UNED,
son todos objetos visibles, una pegatina para el coche,
imaginaros de repente, sin los más de 3.000.000 de personas
que han pasado por la UNED pusieran su pegatina en el coche,
o sea, invadiríamos España, la imagen de la UNED,
pues una pegatina para el coche, una tácita,
para poner en la mesa de trabajo,
pues un cuaderno y un bolígrafo para tomar notas,
el polígrafo, muy chulo porque tiene un soporte
para sujetar el móvil en fin son pequeñeces bobadas pero bobadas
que si están encima de la mesa,
pues pueden acompañar a ayudar a dar esa imagen de la UNED
ya que alguien pregunte, hay otros estudiado en la UNED.
Voy a contar una anécdota de venido de Italia.
La semana pasada, el ya turístico parecía que sabía más que un día,
y hablando hablando hablando me pregunta.
Y tú dónde?
En qué instituto trabajas de trabajo.
En un instituto trabajo en la universidad a distancia,
a en la universidad a distancia yo he hecho Geografía e Historia
en la Universidad de distancia de muy que haces en Venecia,
no porque me sale una oportunidad no sé qué tal, o sea, hay alumnes
une hasta debajo de las piedras en cualquier sitio,
que vayáis si lleváis una pegatina en el móvil,
que pone alumnes la dejáis en el sitio donde estáis tomando
el café seguro que alguien de la cafetería
sea camarera sea una persona que está a vuestro lado,
os dice.
Hay tutores de la UNED yo también.
Entonces, bueno, eso hay que visibilizar, no, para qué?
Para que se vea que la UNED tiene una presencia social importante
y luego por último deciros que pertenecer a esta comunidad
aluminio tiene cuota, nosotros hemos pensado
que a nadie le tiene que costar permanecer unido a su universidad.
Entonces no hay una cuota.
Sí que hay preparada una página de donaciones
para que cada cual, en la medida de sus posibilidades
y de las no sé de las canas o del atractivo
que le que le proporcione en los distintos proyectos
que se van poniendo,
pues pueda contribuir libremente con la cantidad que quiera hay
en esa página que es la página de mecenazgo de la UNED.
También están los beneficios fiscales fiscales
que se consiguen cuando uno hace este tipo de donaciones a empresas
tiene ánimo de lucro.
Entonces, bueno, pues la donación es bastante grande.
De los 150 primeros euros euros se recupera un 75 por 100,
si es un proyecto social y un 80 por 100,
si es un proyecto de investigación,
quiero decir que al final uno contribuye solo
de su bolsillo con 20 euros,
pero la UNED, alumno está recibiendo pues 150.
Vale y bueno,
pues por último, bueno, esta es la página de registro donde decía ahí
que hay que meter el usuario y la contraseña.
Esto son nuestros contactos.
Con qué metáis alumno UNED, Google?
Ya sale la forma de contactar, tenéis,
el teléfono tenéis el correo electrónico,
esto lo gestionamos y lo atendemos desde la Fundación UNED
yo directamente recibo esos correos y uno de los proyectos más bonitos
que tenemos son las historias de vida.
Hemos ido localizando personas de distintas titulaciones,
distintos edades, distintos perfiles distintas
aspiraciones profesionales,
y les hemos ido entrevistando para que nos cuenten, que ha supuesto
los estudios que han hecho en su vida,
en que han variado su vida, que les han
en que les ha enriquecido, que les ha proporcionado
y en esta misma línea acabamos de empezar
un una línea de videos que se llama incubadora de talentos,
donde hemos empezado a entrevistar antiguos alumnos,
que tienen profesiones, que pueden ser de interés para otros,
por ejemplo, la primera que hemos hecho, que fue la semana pasada,
es una antigua alumno de Derecho que se dedica a preparar oposiciones,
pues hay muchos alumnos de derecho que ve en su futuro profesional
a través de la preparación de una oposición, entonces,
que alguien les oriente, como es el perfil de un opositor,
como hay que enfrentarse a una oposición
lo que nos parecía que podía ser interesante para muchos
y le hicimos una entrevista que pronto estará colgada
en la web de alumno para que al que le interese,
pues la pueda escuchar y además ya los entretengo más.
Yo soy una convencida de que alumne.
Y puede dar muchas satisfacciones a todo el mundo,
estamos abiertos a vuestras sugerencias,
a vuestros ofrecimientos importante, también,
los que estáis en empresas que podáis a lo mejor ofrecer alguna práctica,
alguna plaza de prácticas
para los estudiantes que están en curso.
Bueno, aquí estamos a vuestra disposición
lo que queráis ofrecer o pedir.
Ahí tenéis nuestro contacto y estamos a vuestra disposición.
Bienvenidos a todos y enhorabuena.
Muchas gracias directora equipo directivo directores de departamento
compañeros personal técnico de administración y servicios,
personal también de los centros asociados tutores tutoras
estudiantes familiares y amigos de los estudiantes
Es un honor para mí egresados hoy es un honor para mí
compartir este acto de celebración,
en el que se da la mano el inicio y el final
de las trayectorias profesionales, gracias a Eva,
pagan por esa maravillosa lección magistral,
que, además de ser muy interesante, pues nos ha hecho reflexionar,
y, sobre todo, a los recién egresados les ha dado unas pautas
sobre lo que es la profesión,
no la profesión y la identidad con la profesión.
Además, gracias, es ese alumno y unef
de lo que también se siente muy orgullosa,
como ha mostrado en su presentación, gracias,
delegada del rector para alumnes, porque nos recuerda
que ese sentimiento de pertenencia y orgullo
con la profesión del que acabamos de hablar
es compartido también por por la pasión
con que presumimos que hemos estudiado en la UNED.
Quiero felicitara a mi compañero por su jubilación.
La UNED son las personas que trabajan en ella
y habéis conseguido que la UNED sea la institución que es.
Hoy, gracias a vuestro a vuestro trabajo,
y así lo han reconocido, los los egresados,
no cuando hacían referencia a sus directores
y directoras de trabajos fin de máster,
comienzas una etapa de júbilo,
además nos has inspirado para estos momentos de jubilación,
con esa formación continua, con esa base del alumno,
también continuarás estudiando con nosotros en la UNED,
que viene precedida de una trayectoria profesional
que estoy segura de que os a te ha brindado auténtica felicidad,
la felicidad deuda,
hoy Mónica de la que hablaban ya los los filósofos griegos
y de la que tanto nos gusta hablar a los psicólogos
y que es aquella que nos permite el desarrollo profesional
del que se ha hablado, el desarrollo profesional
y el personal, también felicidad,
Heura hay Mónica que habéis experimentado también
los egresados, los estudiantes a lo largo del proceso
comenzó a estéis vuestros estudios hace unos años,
y sois personas totalmente diferentes,
que habéis crecido y desarrollado vuestras habilidades
y conocimientos con el esfuerzo, y ya se ha mencionado
y lo ha mencionado también vosotros no con el esfuerzo.
La exigencia,
la perseverancia que exige una titulación universitaria
como esta.
Os habéis apoyado entre vosotros lo sabemos,
sabemos que que al final el éxito de la UNED depende
Muchas veces de ese apoyo entre compañeros, desde el Coello,
como mencionaba la delegada del Rector para alumnes
lo apoyamos con programas formales,
pero sabemos que funcionan en esas redes informales
y que esas redes informales continúen funcionando.
Ahora que sois alumnes también también habéis recibido
el apoyo de tutores de los docentes, por supuesto,
y se han mencionado, como digo,
las tutoras o tutores de trabajos de fin de máster.
Citaré a un conocido ingeniero eléctrico y mecánico, Nicola,
Tesla para destacar el camino que el profesor que hoy se jubila
al marcado, no el presente, es de ellos.
El futuro para lo que realmente trabajaré,
trabajé es mío, gracias, compañero por y compañeros
que se jubilan,
aunque no nos acompañan hoy por el camino, por cimentar el camino
para que el futuro sea de los titulados que se gradúan,
los nuevos retos a los que se enfrenta la sociedad
y que nos ha presentado de manera maravillosa,
presentan como 1, se presentan como una oportunidad
para para desarrollar todo vuestro talento.
Ha hablado también de talento.
Desde la profesión.
Desde la ingeniería, la ingeniería, será imprescindible,
como hemos visto, para ofrecer soluciones,
pero siempre desde el rigor, además del rigor,
sean necesarios valores muy vinculados a la ética.
También los ha mencionado Eva, ya que los grandes retos tecnológicos
traen consigo también grandes dilemas,
el apellido del Vicerrectorado es inclusión,
se la vicerrectora de Estudiantes e inclusión,
y quiero destacar la parte más social y humana
que acompaña a este enfoque.
Debemos hablar de igualdad de oportunidades
para conseguir un mundo más justo, que no deje a nadie atrás,
y aquí quiero compartir el orgullo que siento
al decir que somos no sólo el campus más grande de Europa,
sino que también el más inclusivo,
ya que el 40 por 100 de los estudiantes
con discapacidad que estudian en la universidad española
nos eligen a la UNED en concreto,
pues son 9.000 estudiantes, ese 40 por 100, en la escuela,
que hay más de 3.000 estudiantes en torno a 101
tres por 100, aproximadamente, estoy redondeando mucho,
son estudiantes con discapacidad, pero no solo es de justicia social
incluir a las personas con discapacidad,
sino que debemos hacerlo por pura eficiencia.
Un concepto que es central en el mundo de la Ingeniería,
la eficiencia, de no perder el talento, ese talento
del que hemos venido hablando desde el inicio de la sesión;
talento del que ha hablado Eva y también trabajo con sentido,
y es que muchos de los retos a los que nos enfrentamos sentido
para el trabajo de la profesión de ingeniero
y también para nuestro nivel de los docentes,
y es que muchos de los restos a lo de los retos
a los que nos enfrentamos y que no debemos olvidar vienen
enumerados en la lista de los 17 o de ese objetivos
de desarrollo sostenible en los que la ingeniería tiene tanto
que aportar la energía asequible y no contaminantes,
uno de ellos que están muy relacionado con esa conferencia,
o la producción y el consumo responsable,
el trabajo decente y el crecimiento económico.
Por seleccionar solamente
tres de ellos la finalización de los estudios,
a pesar de que conocemos los beneficios del aprendizaje,
a lo largo de la vida que también ha ejemplificado el compañero
que se jubila.
Muchos de vosotros vais a continuar formándose,
pero otros vais a comenzar una nueva etapa formativa
o.
El comienzo de una nueva o un cambio,
etapa en el mercado laboral o la promoción al desarrollo
profesional para los que ya estáis trabajando y sé
que muchos os estáis preguntando, estoy preparado para incorporarme
a ese mercado laboral.
Seré capaz de adaptarme a este mercado laboral
que creéis algunos ya sabéis la respuesta.
Porque me lo habéis escuchado otras veces.
Que creéis que estáis preparados para adaptarnos a ese mercado laboral
del que algunos ya formáis parte.
Sí hay consenso, hay acuerdo.
Bueno, pues quiero que sepáis que la respuesta
es no, no estáis preparados para adaptarlos a nada,
estáis preparados para cambiarlo,
estáis preparados para cambiar las empresas,
las instituciones, los proyectos para cambiar vuestro entorno,
cambiando incluso las personas con las que trabajáis permitiendo
y favoreciendo el desarrollo de las personas que se acompañan,
o nos van a acompañar, como lo han hecho los compañeros
el compañero que hoy se jubila para cambiar la mejor
y acabo de mencionar el octavo de ese trabajo decente
y crecimiento económico.
Me hubiera gustado no tener que hablar aquí de mujeres
como hice el año pasado.
Confieso que a medida que avanzaba la la Conferencia de dudas
se hacerlo o no,
pero al ver a los egresados me veo en la obligación de hacerlo
después de ver esa última penúltima diapositiva de Eva,
en el que las las ingenieras y los ingenieros se mezclaban.
Pues, pues es casi para darle un aplauso a la única
egresara con la que, con la que tenemos,
no como siguen siendo minoría, a pesar de los referentes
y me siento muy orgullosa de formar parte de una mesa femenina
incluyendo a a Eva como sigue tenemos referentes
pero sigue haciendo falta pues que os incorporáis más
pues sí que quiero, quiero hablar de ello,
no porque es una profesión muy masculina,
y lo que no queremos es que se pierda esa eficiencia,
ni ese talento, no.
Por eso necesitamos seguir contando con mujeres, ingenieras,
para no desperdiciar talento.
No hace ya un año tuve la suerte de conocer el capítulo eta,
Campanu de la Escuela de la UNED dentro del al cubo,
la asociación profesional de ella,
el cubo que cuenta con este capítulo,
que es de los pocos que existen en universidades europeas,
así que es para sentirse también muy orgulloso,
que promueve la excelencia académica y profesional,
recogiendo, entre sus miembros a los y a las mejores estudiantes
de ingeniería, ya aniquila allí en esa reunión.
En esa primera reunión con con los, con los estudiantes,
escuchando la voz de una de sus presidentas
sobre los trabajos en los que trabajan,
me di cuenta de que el debate de por qué las mujeres
no acceden a Ingeniería no es algo tan sencillo
como nos han contado.
No solamente es algo que estudiamos los psicólogos, que es
que esos estereotipos de género han calado tanto
que las mujeres no nos sentimos capaces de enfrentarnos a esos retos
para los que nos dicen que somos menos menos competentes
y dándole vueltas hablándolo también con con la delegada
de del rector para alumne.
Tiene que haber algo más, no,
y quizás ese algo más tiene que ver con esa vertiente más social
y más humana que nos caracteriza las mujeres,
no sé si de manera innata o porque nos han educado para ello,
pero quizás es que las mujeres no estamos haciendo ingeniería,
porque no vemos ese sentido en el trabajo,
ese trabajo con sentido del que hablaba.
No.
Quizás estos interesantes retos,
pues nos acercan un poco más a las mujeres.
Así que, por favor, ayudarnos a invitar a más mujeres
que cada vez sean más.
Las mujeres egresadas no hablaba también,
pues hablaba de Eva, quería hablar de la doctora Sarah Gómez,
que tiene un proyecto en la Real Academia de Ingeniería,
y es la responsable del proyecto
Mujeres;
Ingeniería y tantas pioneras pues que nos acompañan,
como la directora de la escuela,
que ha sido la primera directora no porque soy las mujeres que creen
en la ingeniería como vehículo para desarrollar ese mundo
en el que cree, en las que cambiaran,
a mejor nuestro nuestro mundo no, y las últimas palabras
las quiero dedicar,
como habéis reconocido en el vídeo los egresados a las familias,
a las familias, a las parejas,
a los amigos.
He visto antes un bebé dejado de verlo.
Le decía.
Antes está ahí.
Está ahí que decía antes
que, sin ese sonido, las graduaciones no serían graduaciones.
Necesitamos el sonido de los bebés.
Esos bebés, esos niños,
a los que les habéis quitado un poquito de tiempo
durante vuestros estudios
y que son parte del éxito también no os han apoyado.
Lo habéis mencionado, habéis hablado de parejas de amigos,
de familias, de padres, de madres,
a veces tenemos la suerte de contar también con abuelos y abuelas
y yo creo que los padres y las madres que os han inspirado
que os han ayudado, y los padres y madres que sois como
egresados de esos niños tan bonitos como como la que nos acompaña,
os han ayudado a fomentar y a desarrollar la curiosidad
y la imaginación tan necesaria para la, para el desarrollo
de la ingeniería,
y que se fomenta con los cuentos infantiles,
como tanto le gustan al escritor gustavo martín Garzo,
que además es psicólogo también y que escribe novela, maravillosa,
pero también cuentos infantiles, no, porque la imaginación
no es la facultad del descubrimiento preeminentemente,
esto es lo que penetra en el mundo en los mundos,
nunca vistos a nuestro alrededor los mundos de la ciencia
y es una cita de a lo las.
Así que nada más, muchas gracias.
Felicidades a todos y gracias a las familias
por por acompañarnos también a las a las familias y amigos.
Muchas gracias.
Bueno, a continuación nos pondremos en pie
para entonar el limbo universitario.
A continuación nos pondremos en pie para entonar el limbo universitario.
Operamos y tur, animo a los presentes acordarlo:
tenéis el texto en el programa no.
No hubo No la.
La.
Voy a pedir que volváis a subir al escenario
para hacernos la foto de familia y después la escuela nos invita
a todos los presentes a un vino de honor en la cafetería del edificio
Muchas gracias por la asistencia.
Se levanta la sesión.