Damos la bienvenida a todas
y a todos los que estáis aquí los que estáis en línea
y en especial a doña maría gonzález veracruz,
secretaria de estado de telecomunicaciones
e infraestructuras digitales.
Muchas gracias por estar aquí a bueno,
nuestra querida, este López Martín, vicerrectora de innovación
educativa, a quien agradezco también por haberme invitado a inaugurar
estas jornadas a doña sonia Santo venía a casa al directora del.
Muchísimas gracias por estar aquí también
y por la organización María del Mar Román García
y directora adjunta de innovación, del de y doña gloria
son tomar, tienes directora adjunta de formación, de helio,
damos comienzo a las jornadas de innovación docente
de la UNED en su décimo tercera edición.
Tiene la palabra, en primer lugar, doña gloria Soto,
Martínez, directora de formación, directora adjunta de formación.
Del.
Muchísimas gracias, estimada vicerrectora.
Estimada secretaria de estado de telecomunicaciones,
infraestructuras digitales,
estimada vicerrectora de innovación educativa,
Esther López, estimada directora del Sonia Santo Peña,
estimada directora, junta, de innovación del María del Mar Roma.
Estimados compañeros, estimadas, compañeras estudiantes,
todos los que nos están presentes en esta sala
y los que nos están viendo y están conectados
es un honor dirigirme a ustedes hoy en este espacio de reflexión
sobre la innovación educativa.
Desde el llueve estamos profundamente comprometidas
por el desarrollo de programas profesionales
y de formación, que no solo transmitan contenidos,
sino que también fomenten la innovación educativa.
La formación ha de ir adaptándose,
y por ello necesitamos ser capaces de pensar, de manera creativa
y encontrar soluciones innovadoras a los desafíos que nos enfrentamos.
Es aquí donde entra en juego la innovación educativa,
por ello,
desde el programa de formación inicial y continua de helio,
y se han abordado diferentes talleres y cursos en esta línea,
en el área de docencia, con los cursos,
sobre todo de trabajar y conocer, change, ptp, innovación educativa.
Cómo diseñar mi proyecto de innovación
y evaluar sus resultados,
metodologías digitales activas e híbridas,
para el pdi y en el área de formación tecnológica,
con los cursos de edición de vídeos 360,
presentación de las asignaturas en vídeos, inteligencia artificial,
o el curso de herramientas educativas,
ella esta formación es un apoyo.
Desde luego.
Para llevar a cabo la innovación que de todo el profesorado
hacemos desde el desarrollo de nuestra propia docencia
hasta que interactuamos con nuestros estudiantes
y con otros docentes.
Además, cabe destacar que debemos de buscar concret,
constantemente, formas de hacer las cosas lo mejor posible,
lo más eficaz posible, lo más eficientemente posible
y de manera más inclusiva.
En resumen, la formación y la innovación van de la mano
y esperamos que, desde el lío,
ofrecer una formación que fomente nuevas formas de abordar los desafíos
a los que nos enfrentamos como institución
y como sociedad.
Muchísimas gracias.
Muy bien, pues a continuación, entonces,
damos la palabra a la directora adjunta de innovación
del doña María del Mar Román, de 100.
Hola, buenos días a todos y a todas.
Muchísimas gracias a todas las mujeres presentes
en esta mesa de inauguración.
En especial, me vais a permitir la licencia,
que las gracias a María
por estar aquí porque, bueno, pues yo para mí de verdad
que alguien haya hecho el esfuerzo que ya ha hecho,
porque tenéis que saber que he hecho un gran esfuerzo
por estar aquí y más,
pues por una cuestión casi de personal,
pues de verdad que estoy muy muy agradecida,
porque además sé que ella tiene, bueno, tiene un discurso
muy interesante que ella también pertenece al ámbito de la educación,
y eso es bueno de valorar.
Sé que le encantaría estar aquí con nosotros todas las jornadas,
pues no va a poder, pero lo dicho, que estoy muy muy agradecida.
Me vais a permitir la licencia,
los que estáis aquí presentes, que os lo agradezco muchísimo
y a los que estáis viéndonos desde casa
a las que nos vayáis después.
Me vais a permitir la licencia de no tener de no haberme preparado
un discurso escrito realmente.
Yo tengo que hablar de las jornadas que estamos,
que han salido gracias al esfuerzo de muchísimas personas
y también han salido gracias al acompañamiento mutuo
que hemos tenido entre pues entre mujeres también,
no.
Bueno, las jornadas el otro día hablando con Juan
en uno de los correos que intercambiamos,
que es el que está aquí en la sala,
que este primer ponente que tendremos por la mañana,
yo le decía que estas jornadas son unas jornadas hogar
y utilizaba esa palabra porque bueno,
porque considero que este sentimiento que despierta un hogar esta calidez,
pues es lo que hemos querido un poco transmitir con estas jornadas,
no son ponencias muy medidas, muy meditadas,
buscando discursos que quizás hemos dejado de oír o bueno
o que esta rapidez en la que nos vemos envuelta
en la sociedad.
Esto todo rápido, pues no nos da tiempo.
Yo voy a echar mano también de un filósofo,
Jorge la rosa decía que definía muy bien lo que es una experiencia,
y yo pretendo que estas jornadas sea una experiencia para todos
y para todas, y es esa esa cosa de que algo te traspase,
no que algo te forme y te transforme, pues ese concepto.
Experiencia es lo que yo quiero que estar en estas jornadas
estoy nerviosísimo voy a también voy a también tirar un poco
de ganar en y decir que educar es dar el tiempo
es dar la palabra y que la educación tiene que ver con una cuestión que es
muy bonito, que es como el nacimiento o el recibir a alguien,
pues bienvenido,
seáis todos los que estáis aquí a los que veréis unas jornadas,
porque también estas jornadas están pensadas desde esa manera
no es decir, volver a dar la bienvenida de alguna manera
a toda la gente que está haciendo cosas tan interesantes en innovación
dentro de la propia UNED y de otras universidades,
que también participan a través de las comunicaciones.
Lo dicho, estas jornadas,
como veréis, tienen dos ponencias.
Hoy por la mañana me toca hablar de eso y tienen una mesa redonda,
tanto hoy como mañana por las tardes que es todo, como digo, yo.
Alento UNED.
Hemos querido invitarles a que realmente nos cuenten,
pues esa experiencia que han tenido a lo largo de todos estos años
en innovación y mañana,
gente que ya está muy, muy, muy metida en el tema
de la inteligencia artificial,
porque obviamente teníamos que hablar sobre eso y que han sido pioneros,
de alguna manera en tener proyectos de innovación con esa temática,
no?
Entonces, bueno, también queríamos reconocer este aliento propio
de la casa de esta manera
y también, como decía, pues traer distintas voces
que nos pueden enriquecer tanto en el ámbito de la innovación
como en el ámbito de la inteligencia artificial.
Mañana hay tres ponencias
desde diferentes digamos enfoques desde la lingüista con Carmen
después hablaremos también de cuestiones éticas
que son muy interesantes.
Con Ana danés y y el último que tiene que ver con la educación,
que ahora mismo dice perdonar Francisco
pero los apellidos y bueno, es un poco lo que os quería comentar
de dónde nace ni por qué surgen estas jornadas.
Así de esta manera también dar
las gracias a todas las personas que han enviado comunicaciones,
que este año hemos decidido seguir potenciando.
No está nuestro espacio de educa,
de aunque ahora les van a suceder ahí
y esperamos que sucedan cosas muy interesantes
a través de comentarios.
Por primera vez nos vamos a oponer por primera vez seguro, no,
pero nos ponemos, digamos, en el perfil de casi
como estudiantes, nuestro que no les decimos que participen,
y a través de los foros
o os animamos a todos y a todas también hacer
esas interacciones posibles,
porque, como digo, hay comunicaciones y se presentan proyectos muy,
muy interesantes.
Yo, que he tenido oportunidad de leerme casi todos los actos,
tengo que decir que hay cosas muy, muy interesantes.
Lo dicho.
Me voy también con otra educadora con María Zambrano,
donde también entendía que la educación es compartir,
y espero que estos dos días
pues podamos compartir todas esas experiencias.
Muchísimas gracias a que es un poco pensaba con esto,
pero de verdad, gracias a los que estéis aquí
y a los que nos vais a seguir por seguir apostando, digamos,
por estas jornadas en la UNED y que bueno y que dure muchos años
dando las gracias también que tenemos aquí
alguien presente a Miguel,
que está aquí que también fue digamos,
ha formado parte de esta historia de las jornadas de de innovación,
así que le agradezco también que siga participando,
aunque esta vez desde terror Muchas gracias.
Muchísimas gracias,
María del Mar. Pues ahora tiene la palabra
la directora del libro de doña sonia santo.
Muchísimas gracias.
Vicerrectoras.
Bueno, muy buenos días a todos y todas.
Muchas gracias por los que estéis aquí en el salón de actos
de la Facultad de Educación,
y también aquellos que nos seguís a través de los medios
desde vuestras casas y despachos lo vagin gracias Paula.
Bienvenidos y bienvenidas
a las a estas jornadas de innovación docente del, desde la dirección.
Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento
a nuestras compañeras de mesa.
Digo compañeras,
porque no sabía muy bien cómo dirigirme al colectivo de.
Creo que compañeras es perfecto,
anuncian hecho un hueco en sus apretadas agendas y, bueno,
pues, protestar con nosotras
aquí no, gracias a la vicerrectora de internacionalización y multilingüismo
a la secretaria de estado de telecomunicaciones,
infraestructuras digitales a la vicerrectora,
nuestra vicerrectora de innovación educativa,
realizando una comparación entre las 3,
siempre delicada y peligrosa.
Yo creo que el que lo que resalta es el compromiso de las tres
con la innovación educativa.
Como podemos ver,
esta mesa está compuesta exclusivamente por mujeres,
lo cual es especialmente significativo de hace.
Dado que hace apenas una semana celebramos el Día Internacional
de la mujer.
Esta representación es un homenaje a todas las mujeres que contribuyen
al avance de la educación y la innovación y emoción.
Bueno, centrándome ya en el, en este contexto,
como sabéis, el Instituto Universitario de Educación
a Distancia se centra en la mejorar,
en mejorar la calidad de la educación a distancia,
y perfeccionar su metodología.
En este contexto es relevante resaltar
la participación del instituto en dos proyectos del plan unidis;
quitan como parte del plan de recuperación, transformación
y resilencia,
que busca modernizar y digitalizar el sistema universitario español,
uno de ellos es formación y certificación
en competencias digitales en el marco de discos u;
este proyecto tiene como objetivo crear materiales
y herramientas para la formación, así como métodos para certificación
en las competencias digitales definidas en el marco de europeo,
y con el segundo proyecto es formación para la docencia
y el aprendizaje en entornos digitalmente enriquecidos.
Este proyecto tiene dos objetivos.
En primer lugar, perdón, generar nuevos con contenidos
y recursos digitales para la docencia y el aprendizaje;
en segundo lugar, diseñar un programa de formación para la docencia
y la tutorización que promueva el desarrollo de competencias
específicas en metodologías digitales y flexibles.
Estamos trabajando en ambos proyectos actualmente permitirme centrarme
un momento entre las líneas que lleva al hilo de, en concreto,
en la línea estratégica de innovación educativa.
Desde esta línea perseguimos el reforzamiento y actualización
de diversos elementos claves, son tres los grupos,
las jornadas y los proyectos.
Como sabéis muy bien, se busca fortalecer
y actualizar los grupos.
Actualmente contamos con 62 grupos y lo que queremos
es que los grupos se conviertan en pilares fundamentales
para la generación de conocimiento y la mejora continua
de nuestras propias prácticas pedagógicas.
Esto enlaza con los proyectos de innovación.
En la última convocatoria recibimos un total de 102 solicitudes
de proyectos de innovación, un poco es la media que se ha ido recibiendo
en todos los años del histórico que he podido ver,
lo cual refleja el alto interés y compromiso con la mejora continua
en el ámbito educativo por parte de esta comunidad académica,
de la UNED;
buscamos que a través de los proyectos de innovación
se implementen acciones que sirvan como base para mejorar la metodología
y proporcionar respuestas a las necesidades actuales
de la sociedad digital.
Además, desde luego, buscamos facilitar espacios de debate
y continuar ofertando estas jornadas de innovación docente,
no que hoy estamos en la decimotercera, es decir,
ya acogemos.
Hemos cogido un testigo de un trabajo previo
que han hecho la anterior dirección, como han comentado,
y anteriormente, además, como complemento a las jornadas
pedíamos desde la dirección adjunta de innovación y María del Mar. Está
trabajando en ello, es la creación de un espacio no sabemos todavía
si laboratorio espacio no sabemos,
pero de un espacio dedicado a la reflexión,
el debate y el intercambio de ideas, pero bueno,
además es es importante destacar que ya ha hecho referencia Gloria Soto,
que la innovación educativa siempre está intrínsecamente ligada
a la formación y a la investigación,
y así debemos entenderlo a través de la efectividad.
Del análisis de la efectividad de las propuestas innovadoras.
Buscamos mejorar nuestros enfoques pedagógicos
y fomentar el desarrollo profesional del personal docente.
La colaboración entre innovación, formación e investigación
es fundamental para garantizar la calidad
y la relevancia de nuestras prácticas educativas
en un entorno educativo tan cambiante,
y no continúe evolución.
Buscamos que la innovación no solo
sea por tanto, un espacio periférico,
sino que forme parte integral de nuestra labor docente diaria.
Sé que es difícil, pero ese es nuestro objetivo.
Al hacerlo.
Aspiramos a que, a mejorar la calidad de los procesos de enseñanza,
aprendizaje, asegurando que estén respaldados por una evidencia sólida
y además, también por una reflexión crítica
sobre nuestras prácticas educativas.
Bueno, en síntesis, yo creo que es claro
que llueve tiene que cumplir tres objetivos
dentro de la línea estratégica de innovación,
luego tenemos otros, potenciar de acreditar
la consolidación de nuestros grupos y proyectos,
reforzar acciones docentes para promover
un diseño metodológico,
a distancia cada vez más innovador y adaptado
a las necesidades actuales; y, en tercer lugar,
integrar la innovación basada en la investigación educativa,
en el quehacer docente.
Estos objetivos reflejan nuestro compromiso
con la mejora continua
y la excelencia en la educación a distancia,
así como nuestra voluntad de adaptarnos y prosperar
en un entorno educativo.
En contraste encontrar constante evolución.
Como ya he comentado anteriormente, ahora, me vais a permitir.
Para cerrar mi intervención,
quiero expresar un reconocimiento muy espero no emocionarme.
Es que yo me dio un reconocimiento muy especial a mis dos compañeras,
mis directoras adjuntas, María del Mar Román y Gloria Soto,
su dedicación diaria, y no es sólo evidente,
sino que también está impregnada de un compromiso y un interés genuino
en el avance de nuestra institución en las dos áreas
que trabajan ambas en innovación y en formación.
Este nivel de compromiso personal se refleja claramente en la calidad
que el trabajo que realizan y el impacto que creemos
que estamos generando poco a poco llevamos solamente un año
pero que creemos que estamos en buen camino,
y, si no, ya nos lo diréis vosotros seguro,
así que contamos con ello a ambas,
mi más sincero agradecimiento por su dedicación
y en estas jornadas.
Es imperativo destacar el liderazgo de María del Mar Román,
que ha sido fundamental para su puesta en marcha.
Su visión y esfuerzo ha sido posible,
han hecho posible la organización y la ejecución de estas jornadas.
Como ella misma señala, y lo ha dicho,
el objetivo principal de este evento
es fomentar el diálogo, el intercambio de conocimientos
y la creación y la interacción con el con el profesorado.
Tener en cuenta que esto del objetivo
de interactuar por parte de mar no es un mero ideal, es un hecho,
es decir, que tiene un compromiso real,
hacerlo o no, de ahí el lema de las jornadas tejiendo conexiones.
Esto creo que nos puede permitir y nos va a permitir sentar las bases
de comenzar este espacio de innovación que tenemos
como objetivo y nada más sin más agradezco su atención muchísimas
gracias muchísimas gracias Sonia por tus palabras ahora tiene
entonces la palabra la vicerrectora de innovación educativa.
Doña Esther López Martín quería vicerrectora quería querían
secretaria de estado directora más perpetuo directora directoras
adjuntas quería queridos compañeros y compañeras
Buenos días, a todos y a todas.
En primer lugar, me gustaría agradecer la presencia
de todos los que estáis hoy aquí acompañándonos,
presencialmente y también a los que están siguiendo
estas jornadas a través de vips, de Canal UNED especialmente.
Permítanme que agradezca que dé las gracias tanto a la vicerrectora
de internacionalización, ningún mismo,
y también a la secretaria de estado de telecomunicaciones.
Infraestructuras digitales puede hacer por haber aceptado
la invitación, deriva a participar en este acto de inauguración
de estas jornadas como vicerrectora de innovación educativa.
Es un verdadero honor poder participar hoy en la presentación
de la decimotercera jornada e innovación docente,
y la UNED me decía.
Son ellas, son muchas las jornadas que se han llevado a cabo gracias
al esfuerzo de las demás personas.
Aquí tenemos hoy a Miguel Santamaría,
pero no solo mire él también Ángeles y todas las personas, Ana Martín,
todas las personas que han que han precedido en la dirección
del y que han hecho un esfuerzo porque hoy podamos estar celebrando
aquí las decimoterceras jornadas, pasando al contenido.
Las jornadas,
como se recoge en el artículo seis de la, los en la innovación,
en las formas de enseñar y aprender, debe ser un principio fundamental
que guíen el desarrollo de las actividades docentes
y formativas, que se realizan en el contexto universitario,
y en estas jornadas las comunicaciones,
las ponencias que se van a presentar constituyen un ejemplo
de la apuesta clara de la universidad por impulsar
la investigación educativa de nuestras prácticas docentes
y la investigación.
Sobre la eficacia de este innovación
con el objetivo último de fomentar el éxito académico
y la formación integral de todos nuestros estudiantes,
espacios como, como este, como el de estas jornadas,
permiten poner de relieve el extraordinario trabajo
que se está llevando a cabo por parte del profesorado
de nuestra universidad a través de los proyectos de innovación docente,
que están dirigidos a mejorar nuestras prácticas educativas,
pero también de las múltiples actividades
que se desarrollan en el contexto de los más de 60 grupos
de innovación docentes que, como indicaba anteriormente,
la directora del libre de tiene nuestra universidad.
El talento unef al que hacía referencia
la la directora adjunta de innovación educativa,
sería el ejemplo de todas las actuaciones
que se vienen desarrollando en el contexto de estos grupos
de innovación educativa, pero, a la vez, estas jornadas que,
que hoy y mañana se van a celebrar, resultan fundamentales
no solo para dar a conocer todas las actuaciones que llevamos a cabo,
sino para una cuestión que yo considero que es muy importante,
y es que nos paremos a pensar qué podemos hacer para continuar
mejorando la experiencia de aprendizaje de nuestros estudiantes,
que, no olvidemos que, al final son los destinatarios de todas las tareas
que llevamos a cabo, la temática actual y sugerente,
tanto de las conferencias y de las mesas redondas,
que estaban programado,
así como el extenso abanico de comunicaciones que se van
a presentar durante estos dos días.
Estoy segura de que nos van a ayudar a todos a dar respuesta
a esta pregunta y dando respuesta a esta pregunta
de cómo podemos mejorar la calidad de nuestras prácticas educativas
a través de la innovación y en ese compromiso
con la calidad educativa a través de la innovación.
No podemos perder de vista dos cuestiones muy centrales
que se van a abordar durante estos dos días.
En primer lugar, es importante que se va un tema central.
Es que nos planteemos,
porque debemos innovar en la universidad
y también a la hora innovar elementos debemos de tener en cuenta a la hora
de a la hora de hacerlo estas cuestiones.
Yo creo que las ponencias que se van a celebrar a lo largo del día de hoy
nos van a permitir dar respuestas a esos interrogantes.
Todo el otro lado, también, otro elemento central
va a ser tratar de deber,
analizar cuál es la importancia de las tecnologías educativas
a la hora de mejorar la calidad de nuestras prácticas educativas
y en relación con esas tecnologías, como no podía ser de otra forma, ese
banalizar el papel de la inteligencia artificial, generativa,
no solo desde el punto de vista de cómo es la inteligencia artificial,
puede contribuir a transformar los procesos de enseñanza
y aprendizaje, sino también de los desafíos,
especialmente los desafíos éticos que trae consigo.
El uso de estas tecnologías tiene embargo, más allá del potencial
de las herramientas basadas en Inteligencia Artificial,
generativa, para transformar nuestras prácticas docentes.
Son muchas las asignaciones activas que se están llevando a cabo
por parte del profesorado de la de la UNED
para integrar otros desarrollos tecnológicos emergentes,
como pueden ser, por ejemplo, los videos 3,
60 en los procesos de enseñanza y aprendizaje,
y estoy segura de que a través de el abanico
de comunicaciones que se van a presentar tendremos la oportunidad
de conocer el uso educativo que se está haciendo esas tecnologías.
En relación con con esos desarrollos,
y sin ánimo de extenderme mucho más,
sí que me gustaría hacer referencia a algunos de los proyectos
financiados por los fondos del plan de recuperación,
transformación y resilencia, que estamos impulsando
desde el Vicerrectorado de innovación educativa,
con el objetivo último de mejorar todos los procesos de enseñanza
y aprendizaje en nuestra universidad,
uno de los proyectos de innovación educativa que como sabéis presentamos
el pasado mes de enero y que suponen un centro,
un punto de conexión entre todas las personas,
todos los servicios y todos los recursos
de la universidad que pueden contribuir a fomentar la innovación,
de nuestras formas,
de enseñar y aprender están sergio martín, que nos acompañan,
el vicerrector adjunto de tecnologías educativas,
que han sido la persona encargada de liderar este proyecto,
pero además deja durante los próximos meses.
Vamos a presentar otros proyectos que ahora mismo están en desarrollo,
entre los que se encuentran un proyecto de analíticas
de aprendizaje para prevenir el abandono,
un proyecto de visualización, personalitat éticas, académicas,
el repositorio único de contenidos digitales,
el proyecto de laboratorios remotos y software de simulación
o el motor de generación de enunciados,
dictámenes entre muchos otros no como indicaba.
Estos son solo algunos de los proyectos
que vamos a ir presentando durante los próximos meses
y, bueno, para concluir,
y por todo lo que he mencionado anteriormente,
sí que me gustaría felicitar a todos y a todos los que han hecho posible
que hoy estemos celebrando estas jornadas,
en especial a la directora
del y Medea soñado tanto en las directoras juntas
más malas Román y Gloria Soto.
Sony hacía referencia al extraordinario trabajo
que realizan las directoras adjuntas
y yo debo señalar que el esfuerzo de la directora
no es menos muchas gracias muchas gracias vicerrectora
tiene la palabra a continuación doña maría gonzález veracruz,
secretaria de estado de telecomunicaciones,
infraestructuras digitales.
Buenos días, y yo lo primero que quiero decir es.
Gracias a no creo que me Morais decir
María del Mar Marimar, que es un esfuerzo,
no he hecho ninguna, sino todo lo contrario,
lo que hemos conseguido y la verdad
que casi que no me lo creo es hacer el hueco que era lo difícil
y a mí estar aquí esta mañana es realmente una oportunidad,
un regalo digamos no si si mira mi agenda estos de no más atractivo
que yo puedo hacer,
y además me llevo andas, vibraciones, sensaciones positivas,
os aseguro que he encontrado mis actos o mis reuniones
en una agenda desde quedaría así de no de inspiradora, digamos,
o de enérgicas.
Así que lo primero que quiero deciros es exviera hacías lo decía.
Mani Market estaba nerviosa y yo estoy un poco nervioso,
porque estoy muy acostumbrada a dar discurso en distintos escenarios,
pero para mí estar en la universidad me genera un gran respeto
y llevo esa noche.
Se vienen definitivamente realmente
que pueda haber carrillo en un contexto como este,
cuando lo que realmente me gustaría quedarme a las jornadas
y poder conectar mis mis dos mundos os adelantaba
que yo yo soy profesora de química instituto
y ahora mismo secretaria de comunicaciones,
literatura digital, no, en muchas ocasiones
me pasaba hace muy poco en el móvil,
vol, congress, estás viendo lo último,
donde se está haciendo en tecnología,
y tú estás pensando entre un clase entonces alumno
y en cómo transformar la realidad desde abajo,
que es lo que creo que nos mueve, quién asume a los docentes
y lo que está muy presente aquí?
No, perdónenme que no ha hecho nada protocolario por toda la directora.
Yo creo que lo haría Marimar Sonia.
Si soy un ejemplo de un equipo de mujeres
con gran liderazgo en el primer minuto,
en cada una de vuestras palabras, muestras, mirada
y en vuestras emociones,
asiduamente corroborado por la vicerrectora
y para mí como decía Sonia el estar en una mesa de mujeres
en marzo,
pero en un tiempo en el que eso no hay que ver
los datos del cis en el que cada vez
no entiendo muy bien cómo hay más hombres,
que se sienten amenazados por una igualdad real,
un camino hacia una igualdad real es imprescindible,
no solo en términos de justicia social, y no en términos de economía
y de talentos a desaprovechar la mitad de la población.
Tiene que ser algo compartido, por supuesto,
por por la inmensa mayoría de las mujeres
y de los hombres en algo que todavía hay muchos espacios
que superar, no,
y no sólo están superados, sino que también, por desgracia,
es una excepción en muchísimos ámbitos a los que voy.
Lo que estoy sola, y no voy,
porque he seguido la estela de mi vicepresidenta,
que fue yo ahora mismo,
es debiendo de José Luis Escrivá, ministro, de trasformación digital,
para la función pública.
Pero empecé hace un año con la vicepresidenta;
Calviño, no asistía a foros en los que solo hablaré de ella
como mujer,
pero es que si cogemos dato muy vinculado con la universidad,
frente al 53 por 100 de doctoradas,
solo el veintitres por 100 son rectoras de hecho.
La primera rectora de una Politécnica es mi querida
Beatriz rectora
de la Politécnica de Cartagena
y todavía solo el 24 por 100 somos catedráticas o directora
del Centro de Investigación.
En fin, que no podía permitir el no decir este apunte.
Llámame hace animado a ellos en un contexto como este.
En fin, yo quería daros las gracias especialmente a Marimar
que tenemos una conexión desde hace mucho tiempo de una vida anterior.
En la llama pensando esta mañana.
Siempre he reivindicado Marimar por redes,
especialmente aunque tenemos una conexión también murciana,
que la alfabetización digital era la alfabetización del siglo xxi
y que podía suponer una brecha no solo digital obvia,
sino de desigualdad legal en las aulas,
en las casas, en la ciudadanía,
y yo creo que eso que no sirvió en aquel momento
estoy hablando de hace 15 años.
Casi está muy presente.
Hoy aquí y creo que es lo que más puedo aportaros desde mi visión
porque de innovación educativa sabéis muchísimo y más de lo que estáis aquí
y les distintos, porque que vais ilustrar
a los a los participantes en la jornada.
Entonces a mí me gustaría trasladaros dos o tres mensajes
clave que están muy relacionados con esta idea
de la importancia que para mí tiene la educación en términos
de ascensor social, de igualdad real,
de que ha sucedido en este país o como lo vivo yo,
que tenía una visión conectada en mi instituto hace tan solo un año
y medio,
y tengo una visión completamente distinta de país a día
de hoy.
Muchas veces me gustaría que, como en la serie,
está de Black Mirror, poder tener una cámara la retina y poder publicar
distintas situaciones que vivo de lo que es España a día de hoy
y de un orgullo que, siendo por la profesión docente
y por nuestro país, que creo que está muy conectada
en esos términos de igualdad, no endeudamiento, austeridad,
trasladar o qué lo que estáis haciendo no solo hoy yo creo
que es marca de la UNED y que lo vivimos también mucho,
en la pandemia donde fue una herramienta fundamental
para los que teníamos que reinventarnos,
sin saber muy bien cómo algunos
teníamos alguna facilidad, pero bueno,
me hice, fue apartamento, tenía una edad,
hay una falta de capacidad de digitales,
la verdad que creo que fue fue clave,
pero yo creo que cada paso que dais estas propias jornadas
van en la dirección de un esfuerzo que hemos hecho
colectivamente como país, en el que soy piezas fundamentales,
que es en el estar en plena, en plenas capacidades,
en la cuarta revolución industrial,
y que además nos acompañe toda la ciudadanía
y nos acompañe toda la sociedad.
Que esa desigualdad que puede generar
el no estar pues la minimicemos, máximo en vuestro caso,
y esta mañana no encaja en la parte de capacitación digital,
en la parte de educación, en capacitación digital también,
pero en la primera fase que formarnos nosotros yo creo que esa conexión
entre la universidad, la ausencia en su amplio sentido
y el ser capaces de hacia abajo le da mucho sentido
a lo que nos motiva a nosotros en el día a día,
no.
Entonces, como no ha venido una revolución tecnológica
ante la que podíamos tener solo miedos
y a la que creo que hemos sido capaces como país
de dar una respuesta ambiciosa y de liderazgo,
siendo muy conscientes de los retos o de las respuestas que hay
que darle para protegernos, cómo como ciudadanía en ese sentido,
cuando se plantean los los fondos, los planes de recuperación,
el plan de recuperación que he mencionado
en varias ocasiones felicito, me engañándole idea
del dejan de innovación educativa, que no, que no conocía,
pues el país podía Gobierno, en fin,
podía haber definido esa inversión en otros espacios,
pero se decide liderar una transición, diría yo,
digital que hoy nos permite decir algo que me va
a permitir de hace muy poquito de comenzaron lo que lo que estamos,
pero tengo una especie de frustración y que casi nadie en este país,
bien por bien de la población,
está conectada ya con banda ancha ultrarrápida,
y cuando me pongo en este modo me siento un poco comercial
viendo libros que no veo nada.
Pero es que es una herramienta tan reformadora que viva donde vivas
a día de hoy pueda obtener conectividad ya 200 megas,
sea por fibra, donde somos realmente un referente europeo mundial,
por el despliegue,
conectividad que hemos hecho con los fondos de recuperación.
Pero además sé que en aquellos sitios,
en la última aldea, donde no llega todavía la fibra por motivos obvios
o está llegando, ya puedes conectar,
te podías acceder a un precio asequible,
me parece una política tan transformadora.
Es tan importante que conozcamos en toda la la dimensión territorial
de este país y en todas las, en fin, y tintas,
siendo prismas no como como los que hoy los que estamos aquí,
que no me resigno plantearlo, como un elemento fundamental
de país para aquello que hice hacerse o en lo que estáis investigando
y sobre lo queréis encontrar más condiciones y mejores herramientas.
No hace unos meses visitaba distintas provincias
y me acuerdo que estaba en un sitio súper alejado,
donde estaba nevando y tan en Soria,
y entre una carnicería y me contaba la chica
cómo, gracias a fibras y municipios
nombre ya podía una cosa tan sencilla como como cobrar contra Gina,
pero algo que mi mientras pasos mediante un marido,
como como docente y con convencida de que la educación
es lo que realmente transforma la sociedad
y lo que nos puede permitir soñar en ese futuro mucho mejor, no,
y me decía sobre todo ahora.
Mientras no viene alguien a la carnicería,
yo puede estar conectada y seguir mis mis clases o mis mi formación,
porque estoy opositando a la vez, no, de verdad pensé que con un hito
lo que estaban haciendo colectivamente con un país,
porque además es mediante la colaboración público
-privada, o sea,
no hay solo un es una cosa de suelo de un gobierno,
en mi opinión, que transformadores y cuantas barreras estamos rompiendo
para negocios, comercio electrónico,
para vencer la soledad en mucho punto ,
pero sobre todo para dar herramientas personal.
En fin de no quiero hablar mucho más,
solo decir lo que estamos también.
El despliegue temprano.
Alguien le interese, intento hacer un esfuerzo
por comunicar en redes en todo lo que puedo,
pero quería centrarme solo en una idea.
Que en el móvil bor congress,
vimos que lo que va hecho ahora mismo de la inteligencia artificial
y he dicho que es una pieza fundamental
en vuestro, en vuestro programa,
y me parece tan muy conectado; o sea, que evidencia la conexión
que tiene con la realidad,
no de lo que yo creo que todos somos conscientes
de cómo cada día más se utiliza la inteligencia artificial en el aula
y de cómo quien no tiene acceso a ella puede quedarse absolutamente
descolgado de una realidad,
no por lo tanto, decir o que es algo que el Gobierno,
además con un liderazgo de clima estamos intentando ser capaces
de liderar el castellano en español, en como habla,
la inteligencia artificial en el mundo.
No sería una pena que en un momento en el que se va
a condicionar tanto el presente y el futuro por medio de la ella
la riqueza del castellano y nuestra forma
no sólo de ver el mundo sino de expresarlo
o las oportunidades que eso nos va a generar y nos quedáramos también,
no se fijan fijado que en todo desde la política
más de cables, como digo yo,
que me ocupo directamente, como el libro al cinco g,
hay un prima muy, muy, muy social y muy económico,
de llegar a no llegar a toda la población
y hasta incluso cuáles son los corpus,
y los no, con los que se habla allá no es una inversión tan importante
que este gobierno esté en la transformación digital
y máxima apertura, vuestras propuestas y visualizaciones
en el diseño de la política de esta nueva legislatura,
porque creo que de verdad un punto del país en disposición de ese
orgullo que trasladaba antes equinas en ningún sitio ni en mi muy
diversa, también aprovechar este espacio
quizá más íntimo y de mayor capacidad de profundización,
en el análisis para para trasladarlo.
Pero de verdad,
creo que somos un gobierno que practica mucho la escucha activa
y que cualquier buena idea que surge de la universidad,
con la que además estamos trabajando en muchos ámbitos,
realmente poderosa para nosotros en ese sentimiento
de capacidad transformadora que creo que tenemos y que se multiplica
si lo hacemos colectiva colectivamente no, y, y bueno,
ahí suelo, pues ya digo,
trasladaron que estamos iniciando un proyecto muy interesante
que el presidente del gobierno, en el marco del model word congress
de ese modelo del lenguaje en castellano,
y sobre todo pido y con muy buen
corazón que sí quítame el gorro de sinceridad,
dado que seamos capaces de trasladarle a los alumnos
algo que tiene mucho que ver con el ánimo,
a diferencia de lo que vemos día a día.
Estamos en un país que a día
de hoy tiene muchísimas oportunidades en términos económicos,
en términos laborales, en términos de liderazgo,
y que tiene una gran oportunidad.
Es solo con vosotros, con las universidades,
y yo creo que también con la educación primaria
y secundaria.
Vamos a ser capaces de liderar si lo hacemos conjuntamente,
y es que, por ejemplo, hace poco poco días,
poco pocas semanas nos conduce.
Estuve en aguda vi porque tienen muchísimo interés
en invertir en el país precisamente por nuestra capacidad de conectividad
y de nuestro talento.
Tenemos yo creo que en muchos aspectos positivos
me gustaría en España y es un valor como país,
como lo es el castellano; tercer el lenguaje más en el mundo,
pero además es que la reputación de nuestras universidades,
la reputación de nuestros investigadores,
el valor del talento está es un hándicap impositivo en el mundo
y aquí van a la última votación, pero intento es necesario,
mucho más talento, con todo lo que estamos haciendo
y con toda la inversión que viene sea con con pongo un ejemplo,
con el centro de diseño de última generación que cisco
está montando en Barcelona o mañana mismo
nos vamos a a Lovaina a visitar el centro
de que es un centro de investigación semiconductores
se va a ubicar en Málaga.
Es decir, estamos haciendo realmente una revolución en nuestro país
en términos de transformación económica hacia lo digital,
generación de empleo, atracción de nativo digital.
Precisamos más talento y no me talentos y yo,
que hace un año y medio, estaba en el aula
y veía un poco la desidia del gran parte de la población
o como la falta de esperanza, expectativas de verdad.
Pido que seamos capaces entre todos de trasladar esa ambición de país,
de un gobierno de un país colectiva,
y al final yo creo que lo que mueven la sociedad en la esperanza,
esa vocación que le ponemos los docentes y hacemos maravillas
muchas veces siempre recurso, soy muy consciente de ello,
pero con esa pasión y ese conocimiento
y esa entrega y bueno con eso quería terminar,
no he hecho nada ni en los papeles siempre,
pero he hablado de muy buen corazón y tratando de trasladar
o algunas pensamientos
o o evidencias que pueden también ser inspiradores
para para vosotros en nuestro día a día,
y si puedo resumir o intento resumir o deseo que sea muy provechosa,
aquello que considere positivo para nosotros,
no sólo para mi secretaría de estado,
que está más en los cables en el techo audiovisual,
sino para todo el ministerio.
Que la primera vez que España tiene un ministerio,
transformación digital,
y también nos dedicamos a esa parte en la que creo que soy clave,
que la de la capacitación de la persona para mí
y para el Gobierno todo lo que estamos haciendo,
esas inversiones, ese posicionamiento de país,
como en el mundo lo distinta no tiene sentido,
sino como son los indios con las personas;
si no llegamos a todo el mundo y si no somos capaces de aprovechar
todo el talento que tenemos en este país muchísimo
y con un puntito de oportunidad y haciendo todo más fuerte,
esas son social, lo que es realmente muy multiplicador,
desde la perspectiva de género de todas las perspectivas
de todas las brechas que nos podamos imaginar,
que son muchas, y lo que estamos viendo
con con alumnado.
En la pedanía en la que yo soy profesora,
somos muy conscientes de ello, números.
Yo os decía.
Somos conscientes
de que mucho al mundo usan la inteligencia artificial,
tienen una gran bicicleta que le hace muy rápido
y hay que estar preparados para esa educación,
pero también hay que estar preparado para aquello que nos ha venido
que la inteligencia artificial
y que tienen que ser capaces de estar preparado para ser competitivos,
no tan complicado bueno, corto que me enrollo
porque lo que realmente y quedarme con vosotros
y mejorar mi capacidad de innovadora no entiendo el mundo sin innovación,
en la política, en la empresa y por supuestísimo en la educación.
Así que mi máximo agradecimiento como ciudadana española
como como profesora y por supuesto como como España
muchísimas gracias muchísimas gracias secretaria ha estado ahí un gusto,
escucharla y bueno, ahora me toque a mí
y debo decir que como equipo de Gobierno,
junto con la vicerrectora de innovación educativa.
Para mí es un placer y un honor inaugurar estas jornadas,
que representan una iniciativa conjunta del Vicerrectorado,
de innovación educativa y helio.
Así que quiero agradecer también agradeceros por haberme invitado
a a presidir esta estas jornadas.
Bueno, la inauguración de las jornadas que son tan significativas
para la UNED, bici.
Yo, bueno, yo soy vicerrectora de internacionalización
y multilingüismo, no soy este, soy lingüista.
Además, no soy especialista en innovación,
pero debo decir que soy vuestra fanc total,
a mi ayuda, y mucho, en todo,
no sólo como vicerrectora en la parte de internacionalización,
que os agradezco muchísimo, sino también como profesora.
Aquí debo decir que, bueno, aquí somos,
como hemos dicho, hay mujeres hoy que me gusta,
y que está muy bien en el mes de marzo no, y quiere,
representa un poco también el talento femenino que tenemos en este país.
Pero también debo decir
que hay que agradecer algunos hombres que nos acompañan,
que son maravillosos.
Bueno, aquí tenemos a Miguel Ángel de Santa María,
que ha sido también vicerrector,
y que de quien hemos aprendido tanto.
Y quién ha hecho tanto también por la innovación de la UNED
y a Sergio que es un crack total
justamente de ayudado con algunas cosas bueno
también o en un proyecto que estamos solos, Sergio,
sino también la vicerrectora
y el equipo de vicerrectora de innovación que,
como tal vez ustedes sepan, estamos, formamos parte de nosotros,
de una alianza de universidades abiertas, de Europa que se llama
y o que tienen, y un Oeste,
y ahí en ello estamos trabajando muchísimo,
porque la UNED tiene una gran,
un gran papel de allí que tiene que ver con la innovación,
y ellos dirigió.
Tuve unos, estáis ayudando
muchísimo en el presente.
Bueno, no nos ayudantes ya en presentar la propuesta
de la cual ahora estamos esperando financiación que esperemos que cede,
porque ya nos han dado un diploma de excelencia
en la anterior convocatoria,
entonces innovación sin vuestro trabajo,
la UNED no podría funcionar por excelencia.
Yo creo que esta es la esencia de la UNED,
así que muchísimas gracias
y también, bueno, pues hablando de de mujeres,
que habla de la primera rectora de una Politécnica, no puede.
Bueno, quiero debo decir, ya que lo has dicho,
tú que en la UNED
hemos tenido la primera rectora de España, que fue Elisa Pérez Vera,
a quien le hicimos un homenaje hace muy pocos días y que está viva.
Todavía por suerte, fue la primera rectora
y después hemos tenido también otra rectora,
pero ella es Elisa Pérez Vera
y, bueno, quiero creo que desde la UNED
hemos dado un ejemplo con ello.
Bueno, pues quiero entonces felicitar a la vicerrectora y a su equipo,
así como a la directora del, y ese equipo magnífico
que está aquí pues la organización de estas jornadas, por supuesto
se tornan tan importantes en los tiempos en los que vivimos,
no en los que la tecnología nos abre hasta por todos los costados,
y si se usan para bien que nosotros la usamos para bien,
se convierte en nuestra aliada mejor para para para, bueno,
valga la redundancia,
para mejorar la calidad de la educación.
También quiero dar las gracias a la secretaria
de estado de telecomunicaciones e infraestructuras digitales
por acompañarnos hoy, y así honrarnos con su presencia,
y también le doy las gracias por lo que ha dicho.
Porque nos considera una pieza fundamental
en este país en educación y en capacitación digital,
y debo decirle que le podría estar más de acuerdo
si evidentemente,
y sí que ayudamos mucho en la pandemias.
Abrimos, suena, fue terrible aquellos,
yo no porque bueno, muy bueno, cómo hacemos, cómo vamos a ayudar,
cómo vamos a solucionar nuestros problemas también
y se se creó esta web que se llamaba conecta no donde pudimos,
hacia ayudar a todas las demás universidades,
instituciones incluso no sólo universidades,
sino todas aquellas instituciones que necesitaban, por ejemplo,
realizar exámenes para que las pudieran hacer el niño
de una manera segura y y creíble y bueno y confiable?
Así que sí sí que sí que hemos sido en una pieza fundamental.
Así que por ello me considero estoy orgulloso de pertenecer
a una universidad
donde la innovación educativa es puntera gracias a vosotros,
a lo que todo lo que hacéis utilizando las tecnologías
más disruptivas uno de cuyos ejemplos es, por supuesto,
el de innovación educativa, del cual ya se ha hablado,
pero que yo debo decir que de nuevo
ya lo he hecho anteriormente.
Pero felicito por este proyecto
que tiene tan diversos recursos para la enseñanza
-aprendizaje en entornos digitales, en todos los campos,
utilizando la inteligencia artificial,
para bien que no para mal, con herramientas maravillosas,
como bueno hay muchísimos, la existente y el proyecto.
No se hace realidad virtual,
aumentada para la enseñanza de idiomas,
cosa que a mí me interesa porque yo soy lingüista,
la gamificación, los chats Docsis,
este que nos permiten hablar con cualquier persona
que si científico conoció con 6,
pero hoy el alumno entonces podrá si quiere hacerle preguntas así
si se le contestará en su lengua de aquel momento
y con la mentalidad de, o sea, yo creo que eso es maravilloso,
son.
Son herramientas de que bueno, yo ya no digo hace 20 años
y no te digo yo cuando yo iba yo al colegio, uno no podía haber soñado
que esas cosas puedan hacer una realidad
y que realmente, bueno y Sergio que me ha hecho en domino no sé
en una tarde, me hizo un detector de ironía que yo he estudiado mucho
la ironía verbal, que es dura porque figura el para.
No es una cosa fácil.
De detectar.
Por la inteligencia artificial,
pues me hice pues mira, yo le dije, esto me malo elevando
y en una tarde me mandó un detector, yo use y aquí te voy a dar,
puse algunas, algunas ejemplos,
la mayoría me lo puse, lo fáciles después vi alguna concita,
se lo dije, me mandó una mejorada y ahora te tengo que mandar más cosas
porque además es bueno, maravilloso o sea maravilloso
y yo me quiere, como decimos en inglés.
O por qué digo esto?
Es impresionante la de lo que se pueda ser.
Así que de nuevo muchísimas gracias y bueno.
En este sentido debo destacar la importancia
de la financiación de los fondos etxeen Eurovisión europeos
a través de una orden del ministerio dirigida a la UNED,
que agradecemos muchísimo porque esto se ha podido desarrollar
y muchas más cosas entiendo gracias a estos fondos,
y también este es un ejemplo solo de todas las cosas maravillosas
que hacéis demuestra la importancia de las sinergias entre las distintas
unidades de la UNED, porque también habéis trabajado
en conjunción con nosotros con otros vicerrectorados con,
y eso es muy importante.
Porque, claro, vuestro trabajo,
como también de internacionalización es muy transversal,
o sea que no es solo de vuestro, sino que nos afecta a todos y claro,
justamente lo que vosotros hacéis, que innovar, que es crear,
y entonces investigar y la investigación
es internacional también,
y a mí me gusta poder llevar al mundo todo lo que nosotros hacemos
a través de los centros que tenemos en el exterior
a través de los grandes proyectos que tenemos europeos,
que muchos son, tienen que ver con la innovación,
uno de ellos el que habla de lo que ni yo,
y entonces de esta manera contribuyendo todos a esta cultura
de la innovación, no, que creemos que es tan importante y fundamental
en la UNED y en general,
pues sería bueno que en todo el mundo no.
Pues también quiero saludar y felicitar a todos los profesores,
personal, técnico o estudiantes que presentas.
Presentan sus proyectos de innovación docente en esta jornada,
que entiendo que por la tarde, no, y que juegan un papel fundamental
también en la difusión y reconocimiento de los logros
de los grupos que lo proponen.
Que según prendido aquí son 60 o más de 60.
Fantástico, pues entonces este será un espacio ideal de encuentro
y de colaboración entre distintos sectores
y distintas personas, no sólo de la UNED,
sino, según he visto en el programa de otras instituciones académicas,
lo que lo convertirá estoy segura en un espacio invaluable
para el aprendizaje.
El diálogo y la colaboración en la búsqueda y presentación
de nuevas ideas que creo que nos iluminarán y nos inspirarán a todos,
como ha dicho la secretaria de estado,
ya era inspirador para ella, pues yo creo
que sí que es muy cuidador, porque vemos la creatividad,
siempre nos nos enciende luces que nos nos iluminan
y nos dan otra perspectiva del mundo y nos hacen creer en el ser humano,
pues hay dos áreas fundamentales y que se tratarán
que son la integración de la inteligencia artificial
como una herramienta innovadora en el proceso educativo,
y también la creación de un espacio de trabajo colaborativo,
diseñado específicamente para los grupos de innovación docente
de la UNED,
y así también damos a conocer los distintos proyectos.
Centros, distintos equipos, porque a veces,
si no es bueno, bueno, este encuentro.
Por eso, porque a veces no sabemos lo que está haciendo.
Nuestro compañero de al lado
y entonces aquí pues ese es un también un no,
porque es como un espacio de colaboración que agradecemos,
por eso agradecemos esta organización
y y también van un espacio que puede actuar como como catalizador
para la transformación educativa en la UNED,
y claro, estas dos áreas, por supuesto representan el gran
compromiso con la innovación y con la mejora continua
en nuestra institución y también en las sesiones
donde se presentan estos proyectos de los grupos de innovación,
pues también hemos hizo el talento UNED, que es importante,
que lo reconozcamos como, como dijo Enrique,
dan el valor de la innovación, no está en evitar que copien,
sino en conseguir que todos te quieran copiar,
que yo creo que la UNED no quieren copiar ahora
y, sobre todo en la planta no porque yo estoy contenta con eso,
y un elemento fundamental, como he dicho,
de estas jornadas es la creatividad y, como dijo erijan,
la creatividad requiere tener el valor de desprenderse
de las certezas.
Es muy interesante porque implica lo de la mente
abierta.
Si hasta ahora teníamos ciertas certezas,
pero era la investigación, la innovación te va abriendo la mente
y te da.
Te das cuenta de que a lo mejor lo que te parecía cierto antes pues
ahora no y y tenemos más elementos como para seguir avanzando y bueno.
Me gusta también la cita de Albera Instem,
que dijo que la creatividad es inteligencia divirtiéndonos.
Pues sí yo creo que si se somete, por ejemplo, alza o a izar cuenta
de cómo los alumnos rectores y alumnas
se van a divertir utilizando todas estas herramientas
que han desarrollado nuestros compañeros,
así que bueno estoy segura de que todos los proyectos e ideas
que se presentaran hoy aquí serán una semilla
para la transformación, beneficiosa en la educación superior,
y agradezco quiero también finalmente agradecer a los conferenciantes,
plenarios Juan José Freire Gómez -Esteban, rondes Romero,
frías Carmen Torrijos,
a nada nef, José García Peñalva y a todos los participantes
en las mesas redondas que presentarán algunos de los proyectos innovadores
de la UNED que sin duda alguna contribuirán a una mejor manera
de entender la docencia y hacer también,
como dice siempre el rector, una mejor universidad.
Por lo tanto, se dan por inaugurada
las decimotercera Jornadas de innovación docente de la UNED.
Se levanta la excepción y muchas gracias.