Buenos días a todos, a los que nos acompañan
aquí en el Salón de Actos de la Facultad
de Educación, y voy a decir psicología,
de Educación de la UNED, y también a los
que nos acompañan online. Antes que nada,
antes de mi agradecimiento, voy a darle la
palabra a Javier Font, presidente de Fama,
para que nos dé esas primeras palabras de
bienvenida, y después hablará también la
directora de UNIDIS, que son las personas
que más han participado para que estas jornadas sean un éxito.
Bueno, pues bueno, Ana, Pilar, es un placer
poder trabajar con la universidad a distancia,
porque pensamos desde luego que es importante
que las personas con discapacidad estén al
corriente de lo que está ocurriendo a su
alrededor, y sobre todo en cuanto a lo que
es la información que les va a servir, no
solamente en primera instancia, que es uno
de los motivos por los que estamos aquí en
la UNED trasladando esta información en las
jornadas que vendrán a continuación, sino
porque también lo que estamos trasladando
es información que les vendrá bien a los
estudiantes más allá de la propia universidad,
porque les va a permitir interactuar con su
entorno, van a poder vivir en un entorno mucho
más normalizado, sin tener que depender tanto
de la administración o de las propias familias,
entendiendo la dependencia de la administración
en cuanto a que podrían ser sujetos personas
que puedan terminar en una residencia, viviendo
más allá de poder vivir de manera autónoma
con todo lo que les vamos a contar y en
entornos de núcleos más normalizados.
Estamos desde luego trabajando desde nuestra
propia organización, somos una entidad que
está en colaboración con Cocenfe Nacional
y también a través de la Fundación 360
para la Autonomía Personal, que es una fundación
que nace específicamente y es profeso para
hablar de autonomía personal, algo que posiblemente
muchos de vosotros desconocéis, porque es
la propia administración la que en definitiva
no está haciendo parte de su labor, que es
la de difundir una figura como es la figura
del asistente personal, que nace de la ley
de autonomía personal y de atención a las
personas en situación de dependencia y que
creemos que es un instrumento importantísimo
para mejorar desde luego la calidad de vida
de tantas y tantas personas con algún tipo de discapacidad.
Desde luego nuestra actuación hoy aquí está
encaminada a explicaros lo que es un poco
el nuevo paradigma de las personas con discapacidad
y luego más adelante nuestra compañera Paula
va a contar desde luego temas muy interesantes
de cómo poder solicitar esa prestación en
cada territorio y cómo desde los distintos
cocenfes podremos poder asesorar y acompañarnos
en esa búsqueda de una autonomía cada día
más independiente en cuanto a sobre todo
también en aquel momento donde las personas
de nuestro alrededor familiares no estén
con nosotros, no tengamos que acabar viviendo
en estos centros que no es que tenga nada
malo sino que son otra manera de vivir, nos
desplazan de nuestros entornos sociales y
familiares y desde luego bueno pues yo
creo que es algo que se puede evitar.
Dicho eso, posteriormente también hablaremos
de lo que es el nuevo paradigma de las personas
con discapacidad, lo importante que es esa
convención internacional de los derechos
de las personas con discapacidad de la ONU
pero un poco también esa visión del pasado
de dónde venimos, dónde estamos y cuál
va a ser nuestro futuro para poder llegar
seguramente a entender pues el concepto y
el modelo de autonomía personal que queremos
difundir y que queremos inculcar a todas las
personas que tengan algún tipo de discapacidad
para como digo ser más autónomos.
Y poco más en nuestras primeras palabras
porque creo que después vendrá lo más importante
que es la intervención desde luego por parte
de vuestros compañeros y también por parte
de nuestra organización para trasladar pues
aquellas pautas y aquellos consejos que podamos
daros para ser más autónomos y desde luego
también poder alcanzar esas cotas no solamente
de socialización sino también de empleo
que es lo que también nos va a dar pues esa
autonomía porque entendemos que los alumnos
que se están formando, algunos será porque
les guste aprender, adquirir más formación
pero otros, muchos otros, la gran mayoría
será porque quieren trabajar y a partir de
ahí tendremos que tener más instrumentos
complementarios, asistenciales que nos permitan
sobre todo a aquellas personas que son más
dependientes a poder interactuar con esos
entornos de una manera más normalizada.
Así que dicho esto pues Ana María agradecerte
desde luego la disposición que tiene la universidad,
al rector por supuesto también trasladar
nuestros saludos y nuestro agradecimiento
para seguir avanzando en todo lo que es las
políticas de autonomía personal para personas con discapacidad.
Muchas gracias Javier. Bueno para mí es
un auténtico privilegio estar aquí hoy con
vosotros pues inaugurando esta jornada Universidad
de Autonomía Personal, la figura de la asistente
personal y como digo es un auténtico privilegio
porque pone en valor un poco cuál va a ser
nuestra estrategia y cómo vamos a trabajar
y a colaborar en la Universidad Nacional de
Educación a Distancia. Creemos en las alianzas,
has nombrado a nuestro rector, lamentablemente
nuestro rector hoy no puede acompañarnos,
está fuera de Madrid que incluso le hubiera
gustado mucho poder asistir hoy sobre todo
porque va a ser un poco esa política o esa
estrategia, esa colaboración con instituciones
que en este caso como vosotros sois los que
conocéis del tema, desde esa experiencia sois
los que más podéis aportar. La Universidad
Nacional de Educación a Distancia cuenta con 9.
000 estudiantes con discapacidad que
es el 40% de los estudiantes con discapacidad
que estudian en la Universidad Española.
Esos 9.000, muchos de ellos necesitan adaptaciones
en el proceso de aprendizaje, no solamente
los exámenes sino que también a lo largo
de su proceso de aprendizaje, pero esto no
es lo más importante, lo más importante
es conseguir esa inclusión en la vida en
general, en la vida universitaria de todos
nuestros estudiantes, por eso encaja también
vuestra filosofía con nuestra manera de actuar
y por eso desde el querer aprender de vuestra
experiencia, de las instituciones, de los
organismos que tenéis mucha más experiencia
y mucho más conocimiento que nosotros, pues
hemos aprendido y tratamos de potenciar esa
autonomía incluyéndoles en cualquiera de
las facetas de la vida universitaria.
O sea, acaban de conceder ayudas para personas con
movilidad reducida para que puedan acercarse
a nuestros centros asociados. Es verdad que
somos una universidad a distancia, es verdad
que ser una universidad a distancia permite
desdibujar esas barreras que a veces la sociedad
nos impone, pero también es verdad que queremos
dentro de vuestra filosofía, dentro de esa
estrategia fomentar que las personas puedan
formar parte de esa vida en los centros asociados.
Por otra parte, vuestra estructura es muy
similar a la nuestra, sois fama, comunidad
de Madrid, Cocenfe, pero estáis presentes en
todo el territorio nacional como nosotros.
Entonces, lo que pretendemos es que nuestros
estudiantes estén donde estén, pues puedan
acercarse a sus centros asociados.
Y ahora mismo tengo en mente, por ejemplo, el caso
de Luis, que pueda desplazarse al centro asociado
de Zamora, por poner uno de los ejemplos.
Como os decía, para nosotros esta jornada es
muy importante porque, como vuestro nombre
indica, esos 360 permite atacar a todos los colectivos.
Por un lado, a los estudiantes
con discapacidad, que conozcan la figura del
asistente personal, que muchos de ellos no
lo conocen, pero también como posibles alias
profesionales de nuestros estudiantes sin
discapacidad o con y sin discapacidad, que
conozcan que esto es una salida profesional
a la que pueden dedicarse. Incluso las personas sabemos que nos están
siguiendo a través de las redes entidades
que trabajan en el mundo, en el ámbito de
la discapacidad, que conozcan más y que podamos
establecer esas alianzas porque, al final,
el objetivo de todos es el mismo, trabajar
para que las personas con discapacidad puedan
tener una vida mejor. Y, por último, además de ofrecer posible
orientación para las salidas profesionales
de nuestros estudiantes, también queremos
sensibilizar a nuestros estudiantes.
Y miro aquí a nuestros representantes de estudiantes,
me siento especialmente orgullosa de contar
con dos representantes de estudiantes que
van a participar en las jornadas, con un
representante de estudiantes y una estudiante, perdón,
digo dos porque estoy viendo a su delegado nacional.
Contar con el apoyo de todos los
estudiantes de la UNED es verdaderamente importante
y ese apoyo se materializa en la presencia
de Antonio, que tomará la palabra en la siguiente mesa.
Es nuestro representante de estudiantes
para estudiantes con discapacidad, nuestro
representante UNIDIS y otra de las estudiantes
que también va a participar en una mesa para hablar de su experiencia.
Como decía, es una jornada 360 grados, como el
nombre de vuestra formación, porque intentamos
llegar a todos los aspectos posibles para
conseguir una sociedad mejor al final, una
sociedad donde las personas con discapacidad lo
tengan un poco menos difícil y donde nuestros
estudiantes consigan cambiar ese mundo, que
es lo que queremos, cambiar aunque sea un
poquito el mundo, como comentábamos ahí
fuera, con otra de las personas que gestionan
en esta universidad. Y tengo que cerrar agradeciendo a UNIDIS,
por supuesto, el gran trabajo que hace, con
Pilar a la cabeza, pero también miro aquí a los técnicos.
Sin ellos esta jornada no sería posible, pero sin ellos tampoco sería
posible atender a los 9.000 estudiantes con
discapacidad, con todo el trabajo que se desarrolla
y sobre todo continuar sensibilizando para
que… Y miro aquí a mis representantes de
los estudiantes para que hablen de cualquiera
de los estudiantes que forman parte de esta
universidad y miro a Senem porque siempre
habla de compañeros en centros penitenciarios,
que esa palabra compañeros incluya a todas
las personas que estudian en esta universidad.
Así que nada más, muchas gracias.
Espero que sean unas jornadas muy provechosas, que
aprendamos todos de todo, de todos y nada más.
Os dejo la palabra para que verdaderamente
entremos ya en el contenido y podamos aprender todos. Muchas gracias.