Buenas tardes.
Vamos a dar comienzo a la celebración,
que ya viene siendo una tradición anual en homenaje a los profesores
y méritos que se han jubilado en el curso 2000 veintidos.
2000 veintitres.
Primer lugar, tengo el honor de contraer la palabra.
El señor Álvarez buenos días,
estimado señor rector, magnífico, señora vicerrectora de Persson,
depende, querido amigas y querido amigo.
Nos reunimos, voy, una vez más, un año más, por suerte convocado
por el rectorado de la UNED para para vender un homenaje merecido
a quienes han terminado su periodo de contrato
en la figura de profesorado, de mérito,
en septiembre de 2000 veintitres,
es el claustro de la UNED acordó regular en sus estatutos
esta figura de profesorado.
Como saben,
los estatutos están siendo reformados como consecuencia de la ley orgánica
del sistema universitario de la logse,
y estamos en una actividad intensa de redacción.
Yo mismo estoy participando en la diputación permanente
del claustro como representante
de los profesores eméritos en esa nueva redacción del estatuto,
porque la diputación permanente en el organismo
en que encargado de redactar el anteproyecto,
les adelanto que va muy bien trabajo,
y yo creo, y que a buen ritmo,
y quiero decir, y bien también en mi opinión
y se espera, que no puedo adelantarle que final, el de Mart,
su a lo mejor incluso antes, pero al menos
durante la primera semana de abril,
tenga toda la comunidad universitaria del anteproyecto.
Anteproyecto será sometido a una primera ronda de enmiendas
y tal que luego volveremos otra vez volver otra vez
a la diputación permanente.
Dice elaborará.
El proyecto se mandará de nuevo a la comunidad universitaria
y será discutido por el claustro, con la idea de que antes del verano,
pues quede ya resuelto.
Ese problema aprobamos esa parte y en la reforma de los estatutos
varias también me han parecido aparece.
Aparece también en la logse o en el artículo 81 de,
y en la reforma de los estatutos, ya está por lo menos una primera fase
de la redacción en la que se contempla
lo que ya estaba en nuestros estatutos,
quedan algunos matices que seguramente comentará el rector
o la vicerrectora y que, de acuerdo con ellos,
pues veremos, de hacer una propuesta de ampliase de la 20 matización
sobre nuestra figura.
En los propios estatutos.
Yo todavía no he presentado la, más allá de lo que era mantener,
lo voy a poner en nuestros estatutos de Andes
el reconocimiento de la figura y de, con su carácter,
además, primero, de la posibilidad de contratación
y luego de continuar con carácter representativo,
y eso está ya en una reforma en la anteproyecto.
Pero quedan algunos matiz,
se que digo que está en conversación con el rector y con la vicerrectora.
Esperamos incluso incluirlos, pero yo,
que en el propio anteproyecto.
De dos maneras creo que sería interesante bueno
brevemente pero qué indicar pensamos que una en fin creo
que una parte importante Del profesorado que se jubila
y que durante su actividad como profesor emérito
pueDen seguir prestando su saber hacer y su conocimiento.
La UNED, por tanto, el acto De hoy, en fin,
aparte Del reconocimiento que el rectorado Ana,
y yo creo que es importante plantear que el rectorado haya convertido
este acto, que veníamos haciendo,
en una, en un acto institucional propio,
ya hay previsto para anualmente Dentro De la programación
Del rectorado, lo que le agraDezco al rector,
a la vicerrectora y a la vicerrectora,
De también, que ha tenido mucho papel en esto,
DesDe su primera fase, en la oficina
Del rector, hasta ahora, en su ponente, vicerrectora
De institucional.
Pero yo creo que aunque sea brevemente,
yo quisiera hacer una pequeña reflexión que nos
Debería llevar a todos, a pensar en que frente a la discriminación
por la edad, según se llama,
frente a la discriminación a la edad,
hay dos tipos De reDención.
Una sentir temuda.
Estuvo muy molesta como normal, pero al mismo tiempo
tomar iniciativas, no tomar el incentivo.
Si plantearnos un algo que por suerte por por la biología
y por fin los avances técnicos y tecnológicos
y tal, pues en realidad lo que ocurre es que hay una generación,
dos que con inDepenDencia
De nuestros avatares De salud ya veremos lo que cada uno tenga
tan claro es que como colectivo vamos a disponer De Insee
o 20 años más De lo que habitualmente eran familiares anteriores
nuestros padres
y entonces eso es algo que la institución misma,
la UNED en este caso haría bien en aprovechar y nosotros sí
sin quedarnos simplemente en la tristeza y amargura,
animarnos a poner a expandir también esas capacidaDes potenciales
que tenemos como personas con una cierta experiencia,
un cierto conocimiento que poDemos convertir en algo importante
para la universidad.
Yo creo que aDemás De ejercer el magisterio
y también hay todo un problema
De la experiencia De gestión, De, De posibilidad De impulso
De, estamos ahora mismo De una reunión,
De cómo hubo el rector sobre el tema
De los proyectos europeos con algunas personas con experiencia
sobre la versión De esos proyectos.
Entonces ahí creo que tenemos un papel, su falta De ambos.
Es Decir, poDemos DesDe poDemos
Decir DesDe la sombra,
pero no las sombras no explícitamente.
Formar parte De los Demás oficinas De gestión
De los proyectos De impulso, De Detectar, intervenir,
De Detectar algo que poDemos hacer es De Detectar precisamente
investigadores e investigadoras que estén en condiciones De
encabezar en sus proyectos
y que no se animan ponernos estado obsesionados bueno obsesionados,
sino se han visto obligados verdad a todo ese largo camino
que nosotros tuvimos
De otra manera, que es todo el tema De las Aneca,
las acreditaciones, locu unos los no sé qué hay
Dalí que no se les ocurre casi,
que tienen que investigar De verdad y presentar proyectos importantes,
en fin,
pero aDemás De todo eso yo creo que hay algunos otros ámbitos
en lo que también pudiéramos mostrar eso.
Yo creo que la colaboración, por supuesto con la UNED,
salió el, pero por ejemplo, con el proyecto alumne
yo creo que ahí podríamos ser, es mucho actividad en relación,
no?
Yo creo que incluso en nuestro caso
no tanto en en asier, problemas enlatados
De conferenciantes porque bueno eso ya está hecho,
o sean, se phasing,
sino en expandir nuestra relación Asia.
Nuestros centros asociados y convertir eso en un elemento
De Decido social
De la UNED.
Por supuesto que esas actividaDes pueDen ser grabadas,
difundidas e impulsadas, pero incluso para impulsar algo que vendremos
que tiene la UNED que plantearse también
como un Desafío actual, que es el tema Del
el futuro De su profesorado, tutor, y entonces la articulación
Del profesorado, tutor con nuestros equipos docentes.
Yo creo que algunos De los profesores y profesoras eméritos
tenemos una cierta experiencia en ese tipo
De cosas.
Esto para DepenDencias positivos y negativos,
aunque eso es lo que se trata.
La experiencia no hay que no Deber, pues es que no hay manera
De De incorporar a ese tipo De gente al equipo docente,
porque no hay otros, son excelentes personas excelentes
que pueDen, en fin, no me quiero insistir en eso,
porque, bueno, actúe simplemente bien
y únicamente sí que para eso también hace falta,
y yo creo que por las conversaciones que he tenido con el rector
y con la vicerrectora, a mí me parece que estamos ya se ha hecho
algo en el último año también se han hecho alguna cosa,
pero tenemos que pensar un poquito mejor.
Por un lado, la articulación funcional Del tema
Del profesorado, De mérito, nuestros estatutos,
pero sobre todo en las prácticas donDe están,
pero también en algo que son,
y a lo mejor ahí nos corresponDe a nosotros
como representantes y a todos nosotros como profesores,
méritos, Detectar el problema y plantearlo a la que, por ejemplo,
hay algunas cosas que son efectos no Deseados De una práctica que es,
por ejemplo, el que muchos De nosotros, muchos De
usteDes y nosotros Dentro De un año pasamos De repente Desaparece
mozioko se hasta dos ya tenemos todo si efectivamente tenemos
el correo electrónico De su secta;
conseguido fin ese tipo De cosas.
Pero pueDe repetir?
No estamos en las listas
De distribución, pero resulta que hay muchos compañeros,
no se enteran De los actos,
pero no porque no les correo encantado, sino porque no le llega,
y a lo mejor tenemos ese reconocimiento DesDe
el punto
De vista vitalicio, por ejemplo, el carácter De representación.
Pero lo primero para tener carácter representado,
el papel De interés que haya un actual,
que pueDe Decir que no por simplemente
una noticia externos son pequeños Detalles,
a veces nimios,
pero, como saben usteDes, a veces De también son pequeñas cosas,
pequeños pasos,
pero que pueDen ser pequeños pasos parats para un hombre muy importante
para la humanidad.
Entonces, yo creo que para el conjunto Del equipo
De profesores y profesoras eméritos
pueDen ser esas pequeñas cosas importantes, igual que en el.
En su momento lo dijimos De mayo.
Se ha corregido.
Verdad?
Que en el por tal Del investigador investigadores,
pues que no apareciesen como investigador.
Pero bueno, si ya es investigador,
pues vamos, cuando resulta que hay digo muchos De nosotros, no,
que durante esos años pueDen,
por lo que sea, a veces por inercia en otros,
o porque nos lo piDen.
No pongamos un.
Pero seguimos publicando cosas que incluso pueDen tener
efecto indirecto positivo sobre la universidad,
porque hay muchos otros compañeros y compañeras
que adquieren relevancia social,
en lo que ahora se llama la transferencia y la difusión
Del conocimiento.
Pero también, incluso, en producción básica,
no artículo, no seremos lo digamos Despuntando,
ahora con las iDeas De dar la medalla fila un matiz, como 75 años,
pero sí que contribuyendo en muchos, pese a la producción y generación
De conocimiento, no?
En fin, como se imaginan,
a mí me correspondía esa labor en Defensa De
la edad, no pero muchísimas gracias rector y relatora por asistir y bueno
por convocarnos poco ahora ya Decir esa acta ahora ya es ahora ya es
tarea De usteDes, De cada año, serlo, no?
Muchas gracias.
Muchísimas gracias, sonaban parecía a continuación vamos
a dar la palabra quienes aquellos profesores que se han jubilado
este año,
y en primer lugar tiene la palabra del profesor emérito
de la Facultad de Derecho, el profesor don Carlos Álvarez.
Nos dijeron que venían, y Jesús Prieto,
tampoco Jesús, sino Jesús Prieto,
pero tampoco lo veo Jesús.
Han dicho que.
Bueno, pues en tal caso es para mí un honor,
querido gustamos, conceder.
Te la palabra tiene en cuenta, por favor.
Sí.
Muchas gracias.
Gracias, Rector.
Buenos días interventora,
representantes de los profesores de méritos,
todos los vicerrectores, compañeros y compañeras y amigos
y amigas, todos y todas.
Bueno.
Susto representar a la Facultad de Derecho,
pero me parece que, pero de todas maneras es su gusto,
es su gusto participar en este acto.
Nuestro representante nos ha escrito diciendo más
o menos bien podemos hablar de lo que nos parezcan entonces,
yo después de darle algunas vueltas y pensando que aunque,
aunque nuestro representante está lleno de proyectos
no vaya ser que sea la última vez que tenemos la oportunidad
de hablar aquí y entonces he pensado,
sería una buena oportunidad para hacer una confesión
y expresar públicamente lo que la UNED
ha significado para mí.
Así que con la venia del rector,
quisiera procuraré no extenderme mucho,
pero pero sí expresar algo es de sentimiento.
Yo la comprensión empiezo por la comprensión.
La confesión es que en la UNED no estuvo nunca,
hasta un momento determinado.
No estuvo nunca mi proyecto profesional
o no contaba y de confesarlo no contaba para nada con la UNED.
Yo me formé en la Universidad de Oviedo
a la que siempre consideraba mi universidad,
allí fui en la prehistoria, en la prehistoria,
muy pnn aquella categoría de la que tanto disfrutamos visto
desde hoy.
En aquel momento, claro, luego muy pronto en marcha,
la Universidad de Murillo y a la vuelta
como mi catedráticos había otras.
Entonces esto funcionaba así; los más jóvenes bueno no lo saben,
pero mi catedrático se había trasladado a Valladolid,
yo le sería.
La Universidad de Valladolid donde me doctoré
y donde fui brevemente adjunto y profesor adjunto,
que también es una categoría año, ha desaparecido en el 78.
Llega la Complutense yo era supuestamente Blackie,
iba a ser.
Mi universidad determinó decidí en la ola de la ola
de la Constitución y de la segunda fase de la transición
pasada aprovechar la oportunidad de vincular mal servicio público
donde así así pues estuve,
ni más ni menos que 20 años y al cabo de 20 años en el año 2000
decidí decidí el ciclo del servicio público en la política.
Se había para mí se había había concluido
y decidí volverme a la universidad a mi cate,
ubicado.
Mis ya Complutense, lo que yo me debía estaba destinado,
y entonces al túnel, hachís.
Pronto, una chispa que fue el Instituto Gutiérrez
habíamos creado en mi última con como el rectorado de escenario,
costas, en mi última fase, en el Ministerio de Defensa,
con motivo de la muerte.
El heredado de la transición bien tenía una,
no sé si llamarlo sesión, pero tenía repetía una y otra vez,
cuando supongo que cuando se encontraba con algún universitario,
como era mi caso, la necesidad de que los estudios de seguridad
y defensa pasar al a la universidad,
como sucede en sucedía dos veces ya en muchos países de nuestro entorno,
y de los que no tenían que ocuparse exclusivamente los militares.
Pero lo que más, a mis padres, bueno, pues siguiendo aquella estela
creamos el Instituto Universitario Gutiérrez Mellado,
coincidió que había fallecido su primer director,
la cátedra, mi querido compañero José Antonio Souto,
había hecho el camino inverso, se había ido la Complutense.
Una cátedra estaba vacante, algunos buenos amigos.
De aquí tiraban de mí
y yo no sé si seguramente sin pensarlo mucho bici concursal.
Otro querido compañero algunos, vemos Narciso,
le conoció bien catedrático Derecho Penal
y ha fallecido muy joven, Emilio Octavio Toledo,
que fue mi secretario de Estado, universidades y mi secretario
de Estado de Defensa,
me recriminaba agriamente el marcharme de la Complutense
y él sostenía una tesis que contaba todos que quisiera escuchándola,
según la cual yo me venía a la UNED,
porque en la udef no había catedrático;
y en la Complutense yo compartía disciplina con siete catedráticos,
uno de ellos mi mujeres.
Esto lo decía como gran argumento que justificaba mi posición
y que aprovechado para recriminarle,
nosotros conocemos el argumento de esto.
De los siete catedráticos lo conocemos bien
y, pues yo tampoco puedo negar,
visto desde hoy que hubiera influido algo.
Pero no fue esa la razón.
Un fue.
La razón fue la necesidad que yo sentía
de encontrar un cómo decirlo un alivio por mi reincorporación
a la universidad, a mi profesión universitaria.
Al cabo del trauma que suponían el paréntesis de los 20 años
de dado otras cosas necesitaba, necesitaba un puente,
para pasar del torbellino de la política a la serenidad
de la profesión universitaria al sosiego a la investigación,
la docencia y eso es lo que encontré en la UNED ya digo Auditori,
queridos amigos, solo quien compre en la UNED
a pesar de que había tenido las responsabilidades que conocéis,
pero él ya la UNED
y me encontré con una universidad extraordinariamente dinámica,
con una universidad que vivía de una manera muy, muy presencial,
una naturaleza social que yo solo tenían previsto
y yo solo tenía entrevista, que tenía una gran proyección,
que tenía métodos muy para mí muy nuevos y sugerentes
a los que había que incorporarse, la UNED,
cubrió plenamente mis expectativas mis expectativas,
y me ayudó a hacer ese tránsito hasta el momento,
hasta el punto de sentirme plenamente identificado con la universidad.
Como me siento en la que no quiero dejar de decir que me ayudaron
las autoridades académicas.
De entonces
y las sucesivas que siempre me prestaron apoyos
Trenari, por ejemplo, en la creación de nuestro departamento,
las autoridades de mi facultad, los responsables de mi facultad
y los miembros de mi departamento que me acogieron
como si me hubieran querido aquí desde siempre,
pero a pesar de que tuve que lo he dicho en otra ocasión
a pensando que tuve que sufrir un examen de todos mis compañeros
cuando hice hice expresa mi intención de pasar a la UNED saben,
fue aprobado dignamente y he de decir que con los compañeros
y compañeras del departamento crecí y me enriquecía personalmente
universitariamente académicamente.
Hoy el departamento tiene 3.
Que dan dos catedráticas, un catedrático
y hay profesores y profesoras titulares
llamando a la puerta de la promoción que sin duda
ninguna, muy pronto tendrá yo impasse.
Pues estos 20, dos años, veintidos años de mi vida,
veintidos de 51 de profesión, universitaria.
Hago un paréntesis conocidos no está mal si me permite, quien me permite,
considerado considerar no a la UNED como propia,
que es lo que iba a decir,
sino considerar muy como miembro más de la UNED,
como si hubiera asistido a toda la evolución extraordinaria
que ha tenido esta universidad
y que está plenamente reconocida por toda la sociedad española.
Sí pues, expresado mi sentimiento y utilizada la,
la venido a haber por la facilidad nuestro representante,
muchas gracias por recibirme en nombre de la universidad.
Te ruego que lo acepte es por recibirme entre los.
Muchísimas gracias esos suárez pertierra,
querido Gustavo a continuación.
Es para mí un verdadero honor
también conceder la palabra a mi querido amigo virado.
Don Bonifacio Santín.
Si no.
Días lo digo rector querido vicerrectora decidido representante
de los profesores méritos bueno en primer lugar en primer lugar
me gustaría dar las gracias a las gracias al Rector,
por tener esta amabilidad de presidir este acto,
y representar con ello a toda la universidad,
también hay una vicerrectora de personal, docente e investigador
y, por supuesto, también al representante
de profesores eméritos.
Bueno, este es un acto que me siento, me produce un gran honor,
me siento muy honrado,
y es un acto que también invita a los agradecimientos,
y por ello me gustaría agradecer también a toda la udef,
toda la udef.
Me gustaría agradecer de, pues, por lo bien que se me ha tratado,
en la ayuda, la delicadeza con que se ha abordado
todas las cuestiones que en todo momento le he venido planteando
por la cordialidad la amabilidad desde tanto los compañeros mis
queridos compañeros como también
todos aquellos que han ocupado cargos cargos de gestión
en los distintos momentos.
Bueno, yo cuando yo llegué a la unef hace mucho tiempo, en 1976,
la udef prácticamente acababa de nacer, era muy poquita cosa era,
pues una universidad de segunda categoría no era,
no se había aceptado todavía por la comunidad universitaria.
Sin embargo, yo muy joven en aquel momento yo creí en la UNED,
yo estaba dando clases también en la Complutense,
pero yo vi en la UNED otra cosa era algo diferente.
Yo quería inaugurar desde el primer momento en ese modelo,
en ese modelo de la udef lo he creído siempre y tuve la gran,
el gran privilegio de participar en el cambio en el cambio
que se produjo hasta convertirse en una universidad de prestigio,
en una universidad, digamos de excelencia.
En esa obra.
En realidad, el modelo,
el nuevo modelo docente de la udef yo siempre lo he vivido
como un reto lo vivido como una oportunidad.
Yo la viví en ese momento deja en la Complutense
como una oportunidad nueva, es decir de algo algo emergente,
algo distinto y entonces eso a mí me posibilitó llevar a cabo,
pues la participación en distintas tareas
relacionadas con este modelo.
Por ejemplo, el desarrollo de materiales,
participar en materiales didácticos,
libros, audios, vídeos o programas de radio,
programas de televisión.
Eso era nuevo será otro mundo, no?
Es decir, eso era otra vía.
Yo estaba arte un poco del modelo tradicional
no apto,
es decir era lo que era en permitía también actividades distintas.
Por ejemplo, cursos de formación de profesores,
tutores, cursos de verano, cursos de formación permanente.
Entonces la UNED iba despegando y a mí me permitía
todo esto que además la la udef desde el primer momento estuvo muy
comprometida con este modelo.
Facilitándonos apoyándonos apoyo de gestión, etc.
Etc. Desde el marco institucional,
desde la institución en general, no, y este apoyo institucional
no solamente no solamente lo tuvimos en el marco docente,
lo tuvimos también en el marco de la investigación,
porque la udef promovió infraestructuras,
líneas de financiación, apoyo, apoyo a la investigación,
a la gestión, etcétera,
incluso incluso a la, digamos,
la gestión en actividades en organización de eventos
como congresos actividades científicas etcétera
no entonces claro todo esto y después de todos estos años
uno puede pensar haciendo un poco de esa sugerencia,
no que nos hacía que decir bueno y que ha aportado yo
a la UNED,
que ha aportado esto en estos momentos.
Es una pregunta que muchos años están trabajando el joven
cuando llegué a una ya no.
En fin, no?
Qué es lo que, bueno, yo sí que puedo decir
que me he esforzado en dar lo mejor de mí mismo a la udef.
Bueno, que no haya conseguido en nuestra historia
pero por lo menos sí que me he comprometido durante todos todos
estos años en formar un buen equipo de psicopatología
Facultad de Psicología, un buen equipo docente
que a través de los años se ha consolidado
con rigor estable compromiso concierto prestigio etcétera
no está este equipo este equipo
ahora mismo ya está conformado por dos catedráticos.
Profesora Pardo monitoreos y el profesor Miguel Ángel Santes,
y una profesora titular, la profesora rosa,
María valiente y recientemente se ha incorporado,
que ya es contratada; doctora la profesora
Joya García escalera, por otra parte el equipo y también he intentado,
creo que en partes lo he conseguido,
formar un equipo de investigación consistente,
un equipo de investigación que se aprobó en la primera,
digamos, la, la, la primera hornada de de grupos de investigación
y desde ese momento, desde el principio que se forman
los primeros grupos de investigación.
El equipo de investigación se mantiene vigente del grupo,
se mantiene vigente como grupo estable
y como grupo consolidado.
Es decir, que demuestra de alguna forma
que el esfuerzo que hemos hecho en investigación
se ha plasmado en evidencia científica,
en datos, etc. Porque ahora, pues son bastante exigentes,
como sabe sabe muy bien la comunidad universitaria
no lo cual además me parece muy bien entonces claro yo creo
que en este sentido,
y llegando yo a este punto en el que por ley,
aunque es una discriminación, como decía nuestro querido Paco,
es una discriminación por edad que va contra la Constitución,
pero a pesar de eso, bueno, pues es una norma,
es algo así funciona,
pero yo quiero tranquilo sabiendo que el equipo docente
y de investigación es fuerte, muy estable,
muy con prestigio y además sé que lo están haciendo un vivieran,
y lo harán muy bien.
Esto a mí me da también una gran satisfacción,
no por el trabajo que hemos estado haciendo en este sentido,
pero, claro, sí que tengo que decir que a mí la UNED
me ha dado muchísimo más.
La UNED para mí ha sido mi segunda casa.
Ha sido una familia a mi estado enriquiment, enriquecimiento,
personal, y ha sido prestigio.
Eso es mucho más que todo,
pero en este momento yo también me pregunto, bueno, de todo,
de todas las cosas,
aparte de de mi actividad reglada, actividad verla más,
no aparte de también el periodo que estuve como director.
De departamento, yo me pregunto.
Bueno, de todo esto hay algo que por eso siempre gusta,
no a los padres, siempre discriminan a los hijos.
Este y este los quiero mucho Michael correo donde quería perdón,
el jefe de los correos de El Vito,
quería al Michael un poco más.
No, eso, siempre para sello de estas cosas,
que es lo que tú destacas.
Qué es lo que más valoro?
Bueno, algunas cosillas desde luego nos va a decir aquí un repertorio
o no,
pero algo que a mí sí me gustaría, ya que se me ha permitido esto,
pues lo han hecho.
Por ejemplo, a mí me ha encantado y ha encantado entiéndase
en todos los sentidos, no solamente en el sentido coloquial,
sino en un sentido también un poco.
No son 2, no, porque las cosas hay que hacerlas con satisfacción,
a mí me ha encantado también el participar en la dirección,
etcétera, de cursos de formación permanente.
Esta es una vía que ahora nos están copiando
otras universidades, es algo esencial de la udef
eso lo hemos vivido los cursos de verano,
aunque no tanto tan intensamente extensión universitaria,
a mí me produjo un gran impacto a mí mismo una gran satisfacción,
la organización del primer congreso
de la Asociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología,
que tuve el honor de presidir y organizar,
en el cual la UNED me apoyó absolutamente técnicamente
con todos los medios y bueno,
fue realmente algo importante.
Eso lo destaco,
pero también destacaría el desarrollo que he podido hacer
de instrumentos de evaluación y diagnóstico en psicología clínica
son muchos los que he realizado que creado con la ayuda
evidentemente del equipo,
y que estos instrumentos han sido muy utilizados,
están siendo muy utilizados en España y, sobre todo de Hispanoamérica,
y algunos han sido traducidos a varios idiomas.
Este eso, que te satisface, también tiene una oportunidad.
Esto me produce una gran satisfacción en estos momentos.
La elaboración de modelos y líneas de investigación de vanguardia
a nivel internacional, reconocidas internacionalmente,
y que, bueno, pues esto en principio
es importante también por el eco que ha tenido
y sobre todo relacionado con algunos campos.
El estrés, la ansiedad, el trastorno de pánico,
el diagnóstico en esto hemos sido pioneros a nivel internacional
y también la implicación en la terapia online.
Otro aspecto es el desarrollo de un programa está muy recientemente,
el primero del mundo de esta característica,
es decir de tipo online a través de Internet,
transdiagnóstico para el tratamiento cognitivo, conductual de ansiedad,
depresión en adolescentes.
Es el primero este.
Este programa recientemente ha sido registrado a través de la UNED
y constituye transferencia de investigación.
Me ha producido una satisfacción enorme
y me gustaría también resaltar la colaboración internacional
cuando algunas universidades profesores sobre todo quiero resaltar
2, una con donde sea de Harvard, a través de el catedrático
Richard Magna l y y la otra la Universidad British Columbia
a través del profesor.
Estoy venta y los finalmente,
pero no es lo un no es y el menos importante
es el más importante.
Quiero resaltar también este sería el más importante,
repito, mi colaboración en la universidad participando
en la formación de investigadores de universidad.
Muchos de estos investigadores actualmente son catedráticos,
algunos en la udef, otros son otras universidades
o son profesores de universidad.
Esto para mí ha sido una de las mayores satisfacciones
y que yo incluso valoro como algo que creo
que tiene relevancia y me produce una enorme satisfacción.
Bien, el tiempo es muy breve.
Me han dicho cuánto tiempo puedo hablar, pero bueno,
en principio no quieran los informes porque hay mucho, no?
Bueno, yo creo que quiero señalar que yo todo esto matizado
un poco resaltado no lo he hecho en solitario.
Yo no trabajo en solitario, he trabajado con gente, con equipos,
pero sobre todo lo que yo diría tres pilares hay tres pilares,
hemos cuáles me apoyado que han sido esenciales
y sin ellos esto hubiera sido imposible imposible
un pilar es paloma Toro catedrática como dijo antes
otro es Miguel Ángel Sánchez catedrático;
otro es José María valiente, profesora titular.
Sin estos tres pilares hubiera sido imposible.
El que yo hubiera logrado todas estas actividades
de las que me siento pues honrado de haber podido hacerlas.
Bueno, yo llegado a este este punto
ya que ya cierro mi vida fe ni viaje fe.
La udef es un poco como viaje de Jasón
cuando viajó a cualquiera, verdad?
Era un viaje hoy largo y rico
en experiencias yo desde que me embarquen la udef
en 1976.
Embarque en una barquita era una barquita
y he tenido el honor el privilegio de ver la mayor transformación
jamás producida en una universidad.
Eso barquita hoy es un gran transatlántico
que lo capitanea bueno, esto magistralmente nuestro rector.
De cara al futuro ya con esto termino.
De cara al futuro,
pienso que por lo menos evidentemente el equipo rectoral
está mucho más allá de todo, pero permítanme no que diga es la,
creo que es un reto importante, no, que es la integración,
la integración de la enseñanza online.
En el modelo de la UNED hay ahora muchos problemas.
En España.
Universidades online.
El modelo de la UNED es muy diferente,
es muy diferente los centros asociados,
los tutores, etcétera.
Segundo, es el desafío de la inteligencia artificial.
Muchas gracias.
Las.
Muchísimas gracias por son de ingerido
o ni por tu testimonio a continuación es para mí un honor poder la palabra
la vicerrectora de personal docente e investigador,
la profesora Chulilla Rodrigo.
Buenas tardes a todos.
Yo también voy a empezar por un agradecimiento,
concretamente.
Quiero agradecer la invitación a participar en este acto que tiene.
Para mí una significación especial,
no solo porque es el primero de celebración
al que asisto, como vicerrectorado,
como vicerrectora de personal docente, investigador, investigador,
sino también, y sobre todo, por el objeto de esta celebración,
que es el de ha homenajeado a profesores eméritos,
es decir, a quienes después de una carrera profesional,
completa, en concreto, una carrera académica completa,
acceden a la jubilación, pero voluntariamente,
y con el respaldo de sus departamentos
y los órganos competentes, firman un contrato con la UNED,
ex mérito, es decir, en virtud de su mérito,
y, en ese sentido, reconocer en un acto como este,
a los profesores eméritos es, a mi juicio,
más que una muestra de consideración a personas
determinadas que han destacado en su trayectoria docente.
Investigadora.
Es también implica, al fin y al cabo
también una reivindicación del mérito como principio normativo,
un principio normativo del que los últimos años
parece que se tiende a desconfiar en efecto del mérito
ha sido objeto de controversias y debates
que conocerán también mucho mejor que yo,
que lo han cuestionado al menos desde dos ángulos,
desde el ángulo desde un ángulo más ideológico político,
que concibe la distinción, o la diferencia
como algo contrario a la igualdad y a la solidaridad,
y desde un mundo académico y bastante próximo
a la disciplina que yo practiqué o negando
a que las sociedades democráticas se rijan por el mérito,
consideran que el discurso de la meritocracia es falaz
y que en realidad es con el argumento,
según el cual al fin y al cabo es la herencia
o la adscripción la que determinan como a una persona.
Le en este contexto crítico
quizás resulten más arriesgados reivindicar el mérito,
pero a mi juicio sigue siendo muy necesario,
porque el mérito no es sólo un motor para la consecución
de objetivos individuales,
sino también para la mejora de las instituciones
y de la sociedad.
Por ejemplo, difícilmente cabe dudar de que el mérito,
y más concretamente la idea de que la posición que se ocupa
en la sociedad puede mejorarse a través de la adquisición de méritos
plasmadas sobre todo en credenciales educativas universitarias,
en nuestro caso, que son títulos de propiedad del conocimiento,
como dice el profesor emérito precisamente
Luis Garrido de la UNED, ese mérito decía.
Esa idea del mérito ha sido un motor sociocultural,
fundamental del gran cambio social
que se ha producido en España durante el último medio exilio,
sin conocer las bien a estoy convencida
de que vuestras biografías, a pesar de sus muchas diferencias,
tienen un denominador común.
Seguramente vuestra situaciones, familiares de origen
son muy diferentes por lo que se refiere,
por ejemplo, a niveles de renta y educativos de vuestras familias,
a procedencias geográficas, a experiencias vitales.
Pero todas los que estáis aquí a como profesores eméritos
estáis unidos por el mérito: el mérito bien entendido
y practicado no separa, a mi juicio.
El mérito puede unir a un colectivo como una los profesores eméritos
y por agregación a una sociedad
para un vicerrector de personal docente investigador,
en este caso vicerrector, personal docente investigador.
El principio del mérito es el santo y seña del acceso
a la universidad.
Es el principio que, junto con los de igualdad y capacidad,
debe presidir los procedimientos de selección del profesorado,
y no quiero extenderme más los protagonistas.
Hoy sois vosotros los profesores eméritos,
yo se lo quería concluir con un triple agradecimiento.
Gracias por la invitación a este acto y la posterior comida,
que supongo que disfrutaremos todos mucho y gracias
también por la posibilidad de compartir con vosotros
estas brevísimas reflexiones sobre el mérito y gracias
también por la contribución que al ostentar vuestra condición
de profesores, méritos es independiente
de la duración de vuestro contrato laboral,
y justamente con justicia vitalicia,
hacéis la contribución que hacéis a reforzar es intangible,
tan importante para cualquier institución que es la reputación,
y, en concreto,
en este caso la reputación de nuestra casa de reputación
de la UNED.
Muchas gracias por.
Muchísimas gracias,
vicerrectoras por sus palabras, querido senador
Álvarez rector honorífico;
Doñana, vicerrectora Lacoba vicerrector Sante,
directora de la Escuela de Industriales decano
de la Facultad de Ciencias Muchas gracias.
Además, por ser el anfitrión,
también quiero excusar a la decana de la Facultad de Ciencias Económicas
y Empresariales, heridas.
Si hay algún problema mejor, está abierto ese micrófono.
Heridas amigas, queridos amigos, sí.
Gracias vicerrector queridas amigas queridos amigos
es un grandísimo honor estar un año más en lo que considero
que es un acto importante para la universidad,
porque no solo hablamos y reconocemos el mérito,
sino que además podemos expresar nuestra gratitud y reconocimiento.
Siempre he creído que el mejor futuro o la creatividad del mejor futuro
que está por venir pasa inexorablemente por el reconocimiento
a la reconocimiento y la gratitud de los legados y las filiaciones,
que están en la base del alma de la vista,
si lo que se conoce en términos clásicos,
como la afilia de la universidad,
y yo creo que cada día somos más conscientes
de la importancia que tiene,
precisamente el hecho de que sin gratitud
y sin reconocimiento no hay mucho me temo que ni memoria
y ni transmisión del conocimiento.
Pues bien, en este contexto
y tomando estas reflexiones como en fin, como adelanto hoy,
reconocemos nuestro reconocimiento y nuestra gratitud por el mento,
por ese ejemplo.
En una trayectoria lo hacemos a los profesores que se jubilan
en este curso y se han jubilado en este curso
y que queremos precisamente agradecer en un momento.
Es cierto, son Álvarez
donde la universidad se enfrenta a grandes desafíos,
desafíos normativos,
desafíos en cuanto a lo que debe ser el modelo de universidad
y en cuanto a las respuestas que hay que dar los desafíos
que estamos viviendo, inmensos y sugerentes
como sociedad y en este sentido,
porque es que hay un un eco que puede resultar molesto
y les pido disculpas.
No lo sé.
Si se oye bien, no es que no sabía si podía resultarles molesto,
y les pedía disculpas bien.
Como les decía, estamos en un momento especialmente significativo
para la universidad, para las universidades,
muy en particular para la nuestra,
por los muchos desafíos a los que tenemos que dar respuesta
a desafíos que incluyen, y abarcan cuestiones normativas,
cuestiones de concepción de la propia universidad
y como el papel que esta universidad debe tener
los próximos en los próximos años y en todos
y cada uno de estos ámbitos.
Curiosamente necesitamos voces de referencia, voces autorizadas,
voces que representan el mérito,
en el que yo particularmente tanto creo,
porque es el mérito lo que debe ser la fuerza motriz del progreso
de las sociedades y, por supuesto, de las instituciones,
y, muy en particular, de las universidades,
y en ese sentido hemos iniciado ya actuaciones
que querría compartir con todos ustedes.
Actuaciones en el ámbito normativo.
Hace muy poco teníamos una conversación con la vicerrectora
y con el representante con el profesor Álvarez
en cuanto a la necesidad de, bueno, a la luz de la revisión estatutaria,
que tenemos que afrontar como parte de la implantación de la ley orgánica
del sistema universitario.
Queremos modificar y actualizar ese artículo 165,
punto dos de nuestros estatutos,
que declara, evidentemente el carácter vitalicio
de los profesores y méritos en términos de su representación,
en términos de también de la representación institucional.
En ese sentido, yo creo que debemos tomar varias actuaciones.
Es cierto que puede haber una disfunción entre esta declaración
y el hecho de que muchos de ustedes no reciban a determinados anuncios,
porque no son parte de la lista de distribución,
no que sepan que ya se han tomado esas medidas oportunas,
pero además esto es una cuestión más cosmética y menor.
Trae cuestiones de envergadura que yo creo
que sobre las que debemos reflexionar con el profesor Sebastián
dormido.
También tuve ocasión de compartir esta conversación,
y precisamente, al hilo de esta reflexión,
creo que debemos ser capaces de dilucidar lo que yo entiendo
que puede ser una contradicción entre lo que se recoge
en los estatutos.
En ese 165, punto 2.
Por otra parte lo que dice en otras normativa,
lo el carácter de los profesores con los colaboradores honoríficos,
que sepan ustedes que le pedía la vicerrectora al profesor Álvarez,
que, bueno, intentemos buscar una solución que yo creo
que no es complicada teniendo en cuenta
el hecho tan especial de que debemos revisar,
y estamos revisando nuestros estatutos,
unos estatutos que van en una buena senda de progreso,
puesto que queremos,
si es nuestro objetivos, presentar el texto del anteproyecto,
como les adelantaba el profesor Álvarez en el mes de julio,
de tal forma que lo podamos aprobar en un claustro extraordinario,
tal como indica nuestra normativa antes del verano.
Esto es un avance significativo y entonces, en este contexto creo
que ahora es el momento de introducir estas modificaciones normativas que,
por otra parte, hacen justicia a lo que debe
ser la figura del mérito en una universidad del siglo xxi,
y esto en el ámbito normativo,
pero quizá lo más importante es saber y ser capaces de identificar
cuáles son las nuevas funciones por las nuevas responsabilidades.
Me van a permitir que deben
o que queremos pedir a nuestros méritos,
prefiero me van a permitir esta última expresión
y hay muchas.
Miren, hace muy poco antes de este acto tenía ocasión
de presidir la bueno, un acto de investigación.
Comentaba el profesor Álvarez con motivo de la presentación.
Se está ahora trabajando
en lo que debe ser la nueva normativa del programa
FP 10, el programa marco FP 10 muy en particular
de las diferentes versiones de las becas rc
y curiosamente, la ponente, la profesora garcía Arenal,
hacía alusión a la importancia que tiene la la retención,
pero sobre todo la captación de talento hacia la postulación
de estas becas de reconocida, de excelencia investigadora.
Miren, y yo aquí creo que aquí ustedes,
como profesores méritos, tienen esa capacidad, lo han,
lo han hecho y no han acreditado ya de formar escuela,
y yo creo que ahora en esa labor de captación
de ese talento que permitan a investigadores más noveles,
más jóvenes, postularse a estas becas de reconocido prestigio,
creo que ahí tienen una voz muy autorizada,
en la que como rector, les pido que se comprometan,
pero no sólo eso, profesor Sandín,
comentaba el desafío de la inteligencia artificial,
lo sabe el profesor Álvarez,
que yo constantemente quiero solicitar también su ayuda
sobre lo que marca los proyectos de innovación,
ese proceso inevitable y además necesario
de proceso de modernización de nuestra universidad,
lo comentaba el proceso, Sandín,
reflexionar sobre el modelo de nuestra universidad,
es algo absolutamente necesario, y se han dado ya pasos en esa línea,
ese happy de innovación docente donde, bueno,
nos va a permitir acceder y nos está permitiendo acceder ya,
las mejores prácticas, tanto docentes como discentes,
en cuanto a lo que aportan lo mucho que aportan
las tecnologías más disruptivas,
con un papel y un foco muy destacado de la inteligencia artificial.
Generativa.
En fin, como ven en este momento en el que desde la universidad
estamos respondiendo muchos desafíos,
creo que debemos reflexionar y reivindicar la figura del mérito,
porque al hacerlo estamos reconociendo nuestra gratitud
y reivindicando de nuevo vicerrectora la importancia que tiene el mérito
en una universidad que camina
y además, lo hace de forma index maya,
hable hacia la excelencia,
y quiero hoy singularizar mis palabras
hacia los cuatro profesores;
ellos quiero disculpar su su ausencia,
pero querría también referirme en primer lugar,
quiero referirme al profesor suárez pertierra y, sin ánimo
de ser exhaustivo, en la semblanza biográfica
que acredita pues tu trayectoria científica, profesional,
tan docente e investigadora también como de gestión sigue.
Querría compartir algunas reflexiones al al,
a la luz del teto intervención,
y en el caso del profesor suárez pertierra.
Recuerdo que sus discípulos presentaban un libro homenaje,
hace ya un que fue hace año, a año y medio;
y a mí me llamó me llamaba mucho la atención,
precisamente en la labor que tú hiciste y que desempeñe abstendrá
creación de lo que hoy es uno de nuestros referentes,
que es el Instituto Universitario Gutiérrez Mellado.
Así hecho, referencia en el año 2000
efectivamente viniendo precisamente del Ministerio de Defensa,
qué mejor órgano para dirigir lo que era uno de los institutos
inspirados por el legado,
y por el ejemplo del general Gutiérrez Mellado.
Yo quiero destacar que dio gustado,
porque en esa época y sabemos los que hemos tenido
y tenemos responsabilidad de gestión,
que los proyectos, los inicios de los proyectos
son quizá los más exigentes
y quiero destacar precisamente que durante esos años
no sólo lo gaste, organizar, fijar la actividad docente
y alinearla con la normativa de la actividad docente,
que regía y que rige nuestra universidad,
sino que además lograse impulsar algo en lo que yo creo profundamente,
que es toda la parte investigadora en el marco del proyecto,
hace falta,
y creo que eso es una de las señas de identidad que tú crea
este y que es una de las señas de identidad,
como les decía, que permanece todavía con en el este, en este instituto,
más allá de algo en lo que también creo que debe ser la universidad.
Esa vocación y esa mirada necesariamente internacionalista
con la organización de las semanas de paz,
seguridad y defensa en el contexto iberoamericano
y que permitió que tantos investigadores
se formaran precisamente en este, nuestro instituto
no nos debe sorprender que todavía nuestro instituto sea reconocido
cuando uno viaja Latinoamérica o Europa
como uno de los centros de excelencia,
sin olvidarnos de algo en lo que también uno como rector
presume que es esa biblioteca,
que me consta que tú pusiste en marcha
y que hoy sirve de pro para la formación
de tantos y tantos investigadores.
Por todo ello, querido Gustavo, pues os suárez pertierra.
Muchísimas gracias porque gracias a esa labor
muchas veces silente, pero sin duda repletas de desafíos.
Hoy podemos declarar con orgullo y sana ambición de futuro,
que nuestro instituto de investigación Gutiérrez Mellado
sirve para la formación de tantos y de tantos investigadores.
Quiero referirme también al profesor Carlos,
las artes, disculpar su ausencia,
pero también querría tener unas palabras ante su jubilación
y darle las gracias porque precisamente
el profesor lasarte ha sido una de las voces más autorizadas
en cuanto a la difusión del Derecho Civil
en todos sus ámbitos, del derecho a la familias,
derecho a la protección del patrimonio etc
etc a través de una fecunda obra científica tantos artículos ponencias
y también con una mirada necesariamente internacional.
No hay que olvidar la presencia del profesor
lasarte en órganos importantes a nivel europeo,
la Conferencia de la Haya de Estrasburgo
, así como su participación en lo que yo entiendo
que debe ser un papel relevante como jurista
en la comisión de codificación, es decir,
aquella comisión que actúa a modo preparatorio de los textos jurídicos
que eventualmente sean de convertir en norma jurídica.
Pues bien, también al profesor lasarte.
Mínimas sinceros, reconocimiento y agradecimiento
mientras sus prieto, de Pedro,
quiero destacar algo en lo que también es una de las señas
de identidad.
La universidad del siglo xxi, el profesor de Prieto,
pieza de Pedro supo cercar el derecho y la cultura.
Fíjense, dos disciplinas.
Cuando ahora se reclama la importancia que tiene
la interdisciplinariedad, el supo buscar
los cauces donde desde el derecho podemos abrazar la cultura
con la creación de un Instituto Interuniversitario
con la Universidad Carlos tercero, que ha permitido evidentemente
la formación de tantos y de tantos investigadores,
sin olvidar esa declaración de la carta iberoamericana de derecho
y de la cultura, que es prueba inequívoca
no solo de la importancia que tiene la internacionalización,
sino la importancia que tiene la colaboración interinstitucional,
y quiero referirme al profesor Bonig, Bonifacio Sandín, sin duda.
Tú no decías y lo nombraba si te referías,
y yo no quiero subrayar uno de los referentes
en cuanto a la investigación en España, en Europa,
en dos cuestiones que ahora tanto nos atañe, que es la salud mental,
muy en particular el estrés,
y la ansiedad.
Fíjense que dos grandes temas siendo evidentemente referentes
en la investigación a nivel nacional e internacional.
Pero yo quiero destacar algo que, como persona lega a la materia,
a mí me llama profundamente la atención,
que es las propuestas que tú has hecho.
En cuanto a la valoración
de las pruebas psicométricas que nos han permitido
y que han permitido a muchos investigadores medir,
por ejemplo el afecto positivo, el afecto negativo,
lo que se proyectó panas,
como, en fin, el profesor Miguel Ángel Sante,
me recordaba.
Pues bien, yo quiero darte las gracias
porque no solo esas pruebas psicométricas
en el ámbito del afecto positivo y negativo,
sino que las has hecho y, y me consta extensivas
a muchos otros ámbitos de la salud mental,
sin olvidar algo en lo que como universitarios debemos reparar,
que es la importancia que tiene la divulgación del conocimiento,
la propagación del saber.
Porque aquello que no se propaga mucho me temo que acaba
siendo un saber estéril, y yo quiero,
precisamente, destacadísima anual de psicopatología que ha servido
y es todavía un referente,
si una apuesta y un buen ejemplo de lo que debe
ser la difusión de la ciencia en español
ahora precisamente que lo estamos intentando potenciar,
desde crue.
Bien,
pues este manual es un buen ejemplo de lo que estoy diciendo,
de la importancia que tiene saber divulgar el conocimiento.
Curiosamente la divulgación, que ha sido denostada en este país
y siempre yo la reclamo,
porque para saber divulgar uno necesita conocer las fuentes,
necesita entenderlas y lo más importante
necesita comunicarlas saberlas.
Comunica todo ello, sin olvidar esa mirada
hacia la transferencia de la sociedad,
con una destacada participación en tu asesoramiento
en la gestión y preparación de los exámenes
del según consta, pues bien, queridos compañeros,
querido son profesor suárez pertierra,
Bonifacio standing, profesor las artes en ausencia,
y el profesor Prieto mi más sincera gratitud,
porque a nadie se le escapa que el magisterio a nadie se le oculta
que el magisterio es una de las cualidades
más destacadas del universitario,
porque no solo supone la gestión del conocimiento,
la transmisión del saber tareas de por sí harto complicadas
sino lo más importante, la capacidad de entusiasmar aquí el buen
hacer científico si esa capacidad de generar ilusión
hacia el buen acierto y hacia el buen
hacer científico repleto de valores como la perseverancia,
la constancia, la curiosidad y, lo más importante,
la honestidad en su más amplia dimensión,
pues ese es vuestro ejemplo.
Ese es el mérito
y termino yo enmarca este acto en torno a los dos sentimientos
que me gustaría compartir, que es el sentimiento de reconocimiento
y de gratitud.
No olviden, están en la base de la mía de la universidad,
que está en la base del alma de la vista
y, evidentemente quizá convenga recordar aquellas palabras
que nos dicen que la gratitud da sentido a nuestro pasado.
Traigo paz al presente y lo más importante
nos aporta una visión para el futuro.
Pues bien, por todo ello,
y más muchísimas gracias por vuestro ejemplo que hoy
la comunidad universitaria quiere reconocer y agradecer.
Muchas gracias.