¿Es mejor utilizar una metodología de enseñanza tradicional
o el aprendizaje basado en proyectos?
¿Funciona mejor el aprendizaje cooperativo
o el individual?
¿Es efectiva la educación bilingüe?
¿Es mejor el horario escolar partido o el continuo?
Hoy, en la librería de la UNED,
presentamos un libro que tiene que ver con investigación
y con la etapa escolar de los más pequeños.
Con el título "Educación basada en evidencias
para docentes de Educación Infantil",
este manual busca que el lector
tenga una primera toma de contacto con las evidencias científicas
de cara a la toma de decisiones en contextos educativos.
Para ello, se proponen herramientas que faciliten la obtención
de dichas evidencias a partir de dos fuentes.
Por un lado, las que los propios docentes
pueden obtener a partir de investigaciones sencillas
que pueden llevar a cabo ellos mismos
en los centros educativos;
y, por otro, la que se puede obtener del corpus
de conocimientos científicos sobre educación
publicado en diferentes informes de investigación.
Para sus autores,
Diego Ardura Martínez y Arturo Galán González,
profesor y catedrático respectivamente
del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico
en Educación de la UNED,
es una prioridad que el lector sea capaz
de leer artículos de investigación sencillos
empleando el pensamiento crítico.