Muchas gracias a continuar con las siguientes
es que va a ser mesas redondas.
Vamos a continuar personas que les estaba hablando.
Fauci Klein con Covadonga actual andáis.
Vais digno al fichaba nombra, que es la cadena de actuación
la facultad, si ansias la tecnología sobre eso,
las cartas en el uso de estas tecnologías,
áreas innovativas como la psicología y la economía.
Esta mesa razonase central es.
El aprendizaje, el aprendizaje,
es precioso, continuado durante la vida
para responder a las necesidades concretas.
Pero yo siempre ofrecía,
es importante reflejar aquí dos aspectos clave.
La vida y centrarnos en este aspecto transversal,
de los diferentes tipos de aprendizaje
y sin olvidar el aprendizaje.
Las personas adultas, estamos en un contexto de aprendizaje
a lo establecido, un mundo complejo, 2000 veintitres,
tres conflictos que afectan a la sesión previa
con los proyectos con exteriorizaron sus cátedras, en este caso,
vamos a tener la oportunidad de utilizar en este tiempo
más informal en formato de debate para hablar de las ideas que tenemos
sobre el aprendizaje a toda la vida,
teniendo en cuenta estos objetivos de Unesco,
la educación abierta entonces teniendo en cuenta
la inestabilidad política y los contextos de los exponentes.
Esta primera pregunta es cuál son los desafíos claves actuales
y futuro que se están, estáis enfrentando
y que os vais a enfrentar en el futuro,
y doy Covadonga muchas gracias,
gracias a las participar para participar en esta mesa redonda
como miembro de la hinchado intensa leyes de want,
estará en impost -China y que de festín,
se ubican mux catedral, varios desafíos,
sí o la de ellos tiene que ver el resto del grupo
de que con los ops, pero wal,
puso informes durante un tiempo extremos apoyando el desarrollo
y la aprobación de diferentes MOOCs.
Actualmente es más preocupada, con todo podríamos utilizarlos
los MOOCs como formal es un mundo de estats
diseñar modelos educativos, pero pura entre online,
y ya depende clase humano rondaran, bronce, increpado duin,
se pensara, hacer clases informales de aprendizaje,
pero todo online.
Cómo podríamos utilizar los MOOCs, incluso en la educación superior,
para aumentar algunas capacidades transversales,
como, por ejemplo, la colaboración y cosas como esta?
Eso le sorprendí porque muchas veces estos estudiantes a distancia
están aislados.
En comparación con los estudiantes presencial
hemos realizado investigaciones a este aspecto,
y es que es importante encontrar un equilibrio.
Un texto informal de aprendizaje online,
pero hace poco, creo que sin lo era 3, 13 o 2014.
A la intentaron sacar.
Mis bebidas por presupuestos, textos, MOOCs al final
el aprendizaje, toda la vida necesita flexibilidad,
pero los estudiantes necesitan unos señales,
unas creencias les estoy pensando en qué tipo de estudiantes
de la UNED,
pero normalmente están en sus 30 o en sus 40 no solo
quieren aprender para conseguir ese credencial extensa y estatutista
ver si les sirve de anglosaxona.
Existen estas universidades abiertas en el mundo anglosajón solo
había otras, porque para ello significa enher la educación
con nuestro fuese la construcción del podremos tener perfil profesional,
variado construido de forma independiente por uno mismo
teniendo su propio itinerario,
y creo que estas grandes necesidades que tienen nuestros estudiantes
por lo menos los adultos que forman parte del estudiantado
de la UNED, ha desempleado también importante,
por lo menos en nuestro país.
En España ya estamos desarrollando micro cursos
cobrados micro másters,
pero el problema es que aún no se reconocen,
así que por lo menos en nuestro país tenemos un problema
con nuestra agencia nacional de calidad,
porque no estamos seguros de la seguridad,
de saber qué es lo que quieren estar respecto,
pero básicamente no tenemos este reconocimiento
y para acabar con mi intervención me gustaría personal y seis
compartir una idea sobre la personalización.
Se ha dicho esta mañana, no se ha hablado mucho sobre el poder
de la y a para personalizar el aprendizaje,
pero ya veo las cosas.
Este otra perspectiva creo que estamos todos centrados en ahí
a los modelos de lenguaje.
Si eso estamos hablando,
pero ellos el poder de la y a-con este tipo de modelo.
Espero ha hecho mucha investigación el uso autónomo de ellas
y esto significa leer por ejemplo y no a mí quién es?
Hacéis?
Puede estar relacionados con un repositorio?
Podemos acceder a ellos.
Hay distintas, hay que emplee,
estoy hablando de los a este los recursos de educación abierta.
Creo que somos capaces de desarrollar herramientas
con muchas aplicaciones, muy buenas las que estamos utilizando ahora,
como, por ejemplo, el ejemplo que de que se comete
por verdad, hay mucho por hacer.
Hemos invertido mucho el agua semántica
un demógrafo de semántico y creo que habremos alcanzado todo.
Suponga leer y veo que el futuro próximo podría haber espacio
para que las personas puedan al cabo señalar el contenido.
Lo estas dosis de aprendizaje de forma autónoma
pueda ser ayudada por el uso de la ella.
Aun así pues, gracias cabalgaron al.
Si este turno, si ahora se piensen todos los desafíos,
qué hay en el contexto?
Por supuesto, es diferente a otros contextos.
La primera cosa en la que pienso es el currículum
para la el aprendizaje a lo largo de la habilita.
Creo que tiene que mantener relevantes.
Entonces, por qué?
Pero a los planes de los planes de estudios de ciertas universidades
el modo y veo obteniéndolos, obsoletos, antiguos,
y creo que esto es un desafío muy importante.
Otro desafío que tenemos en Líbano es el reconocimiento
de lo que llamaba la educación informal,
porque a lo mejor es una situación diferente
a la que vivirse en Europa,
pero cuando vamos al mercado de trabajo,
la primera cosa que se le pregunta entrevistado es quién es.
Título universitario.
Ese es otro desafío yo al que tenemos que afrontar arnos muchas personas.
Esta formación en los trabajos
o en centros tienen esa certificación al final de la formación y.
Estos empleadores tienen reticencias a la hora de contratarlos más tarde
fue el director, entró formas que abandonan
la vida y vimos que también hay barreras de financiación.
La persona que cobra los mucho no puede permitirse pagar
la formación necesaria para obtener un certificado,
así que qué estos recursos se habla, asequibles también es un desafío
por el tiempo con lo que respecta al Ministerio de Educación
de la educación superior eléctricas adecuadas que apoye.
Apoyen la educación a lo largo de la vida en nuestro país.
Esto es lo que puedo ofrecer desde mi punto de vista,
desde nuestro contexto esas gracias
y lo apreciamos mucho.
Muchas gracias.
Por escucharme-general.
Tiene algo sobre la historia, por detrás de la forma
en la que tratamos esta educación a lo largo de la vida.
No es un campo que conozca muy bien,
pero me he informado para participar en este padre.
El y las primeras pensiones de la formación a lo largo de la vida
provienen de las que los sindicatos sudafricanos.
Qué quería?
Que esta formación ayudase a los trabajadores
a alcanzar un buen nivel de vida a lo largo de toda su vida?
Nuestros niveles de alfabetización no son tan altos.
Esta esta turísticos, por qué antes 2?
Lo que tenemos es muchas personas con capacidades.
Entonces, digamos que el motor son las capacidades,
está relacionado con el trabajo, pero es algo más fundamental,
que es lo que a veces, si tienes para conseguir un trabajo
como faci dijo tenemos que recolectar todo esto en nuestro curriculum,
toda, e entonces, en nuestro caso,
se los sindicatos querían promover esta educación a lo largo de vida
para conseguir esto también para asegurar que los estudiantes
pudiesen tener acceso fácil a estos recursos,
lo que hemos hecho fue con el gobierno,
y participo en gran medida en este esfuerzo,
y es que utilizamos la tarraconense,
el reconocimiento formación previa entonces es algo que existen
otros países o es completamente algo sudafricanos.
No lo pero lo que intentamos hacer es para abrir acceso a esta formación,
es que permitimos que las personas, independientemente de su origen,
y estuvo vital para poderse peleas portafolio, formación previa este,
fer incluido el sistema de la educación.
Esto fue algo muy positivo.
Para acabar, me gustaría decir que lo hacemos micro credenciales,
en funciones.
Un trastorno seguramente sería muy positivo
para construir estos bloques.
Esto aún no ha ocurrido.
Tiene que avanzar en el futuro.
Tenemos que empezar a pensar en esto.
Qué más quería decir?
Creo que eso es todo lo que tenía que decir.
Gracias.
Bueno, te lista brecha no solo ya está perigo,
aunque no es del Estrecho Morais
para entonces para flexibilitzin.
Es que las sí.
Sí es que necesitamos credenciales, acreditaciones.
La falta de reconocimiento es correcto, lo nuestros claras
tienen que ser adaptados para la educación
a lo largo de la vida.
Se tiene que establecer políticas que apoyen reconocer las escalas,
las capacidades necesarias para el mercado laboral,
aún les descanso,
y ahora vamos a debatir porque hemos estado pensando nuestros desafíos
y ahora tenemos que pensar de forma con o junta.
Cómo mejoraríamos las oportunidades para la educación a lo largo
de la vida en nuestros contextos, en este caso que vamos a empezar.
Sí.
Considero que quiere decir algo.
Alguien está levantando la mano, si vamos a ver para entonces.
Continuamos.
Tengo voz yo en un quedado en dos disforme,
con lo que luego pensando en mejorar las oportunidades
para aprender a lo largo de toda la vida por medio de la promoción
de lo que llamamos la alfabetización digital,
con tu.
Si estamos un plan de estudios
van a las que responda a las necesidades de Siria.
Poco grabado a decir que la rico mengen otra parte muy
niño me el reconocimiento es importante.
Necesitamos mecanismos que aún no tenemos para reconocer
las experiencias previas,
ya sea aprendizaje ya sea experiencia laboral.
Ya no estoy hablando del libro, no estoy hablando a nivel global.
Yo creo que eso es algo muy importante.
Todas las universidades deberían sentarse
y hablar con datos de distintas compañías.
Ahora aprender a evaluar calificar esas habilidades adquiridas,
órbitas regionales.
Esta, por ejemplo, en mi universidad a colación de los microcréditos,
les estamos hablando de presupuesto vegetal.
Vale, pues voy a ellos.
Lo llamamos flow ancha y esta serie de parches
de siglos buenas cómplices digitales que ganarán los estudiantes,
cada vez que Orson Aoun, certifiquen este centro.
Recibirán res todas esas en obras, y estos puedan ser compartidos.
Defex, foco, otras redes sociales.
Los currículum sí serán accesibles por parte de empleadores.
Se ajusta el modelo americano,
en la medida en que incluyen dos esta certificación
y si el estudiante.
Aprobado con distinción, no, yo no hago lo que tienen que claro,
un papel crucial las y es que si una estudiante
de nuestro, nuestro centro de aprendizaje a lo largo
de toda la vida y va al ministerio
para obtener certificación, compulsada podrá serlo,
o si digo construcciones, vale, auto conveniente,
facilitar que los estudiantes puedan adquirir un reconocimiento,
ofrecer antes los cursos que han ido,
que han ido siguiendo a lo largo de su trayectoria académica,
esas todos.
Muchas gracias.
Ha sido muy completo.
Han se favorable a Concha extremo, fui censats,
hacen fechas cómo poder ir a mejorar las la situación actual.
En este contexto, creo que el hecho de que los recursos abiertos
y los libros de texto abiertas es que es un recurso paso ya ver
las solo se de los centros educativos en Xoc Chupar,
Michel a ese cuerpo, he hecho por la compañera española hablaba,
y si es cierto que los libros son.
Total de adquirir conocimientos hemos elaborado perdón.
Y eso es un método lo que es los ops?
Otra es ir y constante.
Es que el abiertos sean estos boxes también, con controvertido,
según los autores que gerentes.
Tenemos que dar acceso a estos contenidos.
Una de ellas, otros mire, chicos,
esos creo el hecho de compartir termínenlo
y el número establecer una a la red.
Qué es?
Es esta filosofía de toda la vida?
Es posible?
Hasta ese cole han hecho ancho?
Si piden bien expensas sociales, expensas, tratamos de ofrecer
los cursos, que sean coste moderado asumible por parte
de los estudiantes, para ustedes descubrir,
des anci Anka, hecho Líbano han chain fomos
y que es en sí chica.
Conozco al f
-que es Lezo.
Los estudiantes, si la educación meramente deben ir,
nacen, casi la será toda la sociedad del aprendizaje
o la del aprendizaje.
Cómo es que ha ocurrido?
Esto?
Es algo en lo que deberíamos trabajar a todos los efectos
en indemnización a enero.
Creo que es más cerca de Aprendizaje a lo largo de todo aquello.
Las palabras, muchas gracias
por hacer esta imagen del aprendizaje a lo largo de toda la vida,
por ponerlo sobre la mesa, comenzó Inescop,
ha estado trabajando con el secretario general,
sería wilber vara, claro, configurar un equipo de expertos
apoyado por el gobierno.
Os sapo a nadie hasta sovi trabajamos también con.
Hemos un equipo.
La Blum, leer, Inserta, Freddy, Chin aquí simple y sin unesco in,
formando idh, Bellis, Huy de fabricaron.
Es esto nos encontramos chinas,
Azerbaiyán como tales y constituimos este equipo internacional.
Se tradujo en una serie de talleres hay una, vais documental, un denso,
y estamos hablando de ahora mismo.
Estamos poniendo a la elaboración
de un documento que resultado estos encuentros cruel,
y no sé si en si es por tener la iniciativa.
Qué comentasteis els también parte de esto.
Uib guardia, nao jou, posee software diera,
Bilin y se fíe; accederá leer y esto responde a como vemos,
el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
La cuestión es cómo lo podemos imprimir,
veamos cuál es el espacio, juego y cómo podemos
esas soluciones.
Sí estoy completamente de acuerdo con lo que se ha comentado
antes.
Gustaría añadir dos hechos.
Instem tras amnesias hay puesto
de acuerdo con la importancia del término,
como la de la Administración, el contenido,
y lo llamamos sencillamente la adaptación del contenido.
No es ahora, la cuestión es que no se sencillamente hagan
al lado tótem cultural, el contenido,
sino también a la adecuación a la edad del estudiante.
Entonces basta con ofrecer una serie de recursos,
modificaciones, aunque puedan ser entradas estúpidas eso,
eso es hasta los adultos.
Creo que es importante hablar, verdad.
Debiese si con esas dimensiones
y sepa que hay otro hecho que no sea dado,
que es el hecho de la tecnología 80 hegel pastor.
Gens como esta puede ayudarnos;
sí dar visibilidad a otras certificaciones;
a ampliar la materia;
oportunidades.
La compara, tienen santificados dichas faes.
Nuestros perfiles, tal vez también los llamados consolats fast
son contratos bilaterales.
Ah, ah cancha, tan parte todo ese aprendizaje
entre distintos países o distintas instituciones.
El tercer hecho que me gustaría señalar es lingüista adduir
sin a Vestas que yo estoy preocupaba por lenguaje.
Estamos, hay que la inteligencia artificial.
Ahora bien, duena, magistrados, a favor nos dan
de que las moquetas del lenguaje y a partir de ahí me surge la duda
de seguir.
Respecto a las camas, Chipre, os intelectual ahora mismo
los modelos, como siempre,
este mal son de acceso gratuito, pero ahora mismo
no puedo saber si esto es lo que se han nutrido de mi contenido,
porque, claro, mi contenido entonces era.
Siempre ve que de alguna forma se ha estado haciendo trabajo,
se ha estado haciendo,
pero ese beneficio, si eso es cierto a de mi contenido,
a mí nunca van a su enmiedas compensó.
Deberíamos asumir que ser respetado, a diferencia de camas,
ha llenado a incendis; esa; han importa a una noche.
Salense, casta es otro desafío importante directrices
Josep hoy, a singla, en también relación con eso.
Gracias.
Habría suele informen es bonito y considera techo Marqués
han temas de considerar.
El cabo laboral.
Es que.
Los reconocimientos es que pensar son los presupuestos,
la ética de la administración son, están hablando de los erreal,
sí si el texto abierto también es importante que el contenido.
Con este al Tato
los y versada la diversidad de las audiencias a su vuelo.
El Tribunal ha bien Implants PACIs sexual,
produciendo matching y son considerando también cursos versos
involucrar a la sociedad posible.
Al tiempo que mantenemos estas iguales, a bajo coste,
salga a su vez accesibles.
Allí a su pueblo sobre la tecnología podría estar separa collares,
Restaurants, métodos.
Estoy tanto tiempo.
Entonces me gustaría que respondieran asalte la pregunta.
Gracias.
Piensa en los últimos 10 años ha cambiado de manera significativa
el arco de la educación a lo largo de toda la vida?
Empecemos por favor, sí, sí por supuesto, ha cambiado a mejor
las principales.
Este cambio ha sido el avance tecnológico.
Los observados mí ha sido, a su vez
hubo un aumento significativo del acceso a la educación,
sea a través de las ops, de los contenidos de tablets,
de los cursos.
Todo el contenido vamos al 21 bueno,
la otra parte lo dicen y nada o dado que es.
Camino la pregunta.
Si yo siento que soy gay y.
Seriedad necesidad las necesidades derivadas de los cambios
en el mercado laboral.
Esa es la oportunidad para los te hago una vez.
Siendo esto así Deco Verín fue hacker visiones made,
la guía o ya son ahora de mux, en definir de.
Pero, claro, exante esas.
Hay muchas ejemplos de este movimiento.
Se trata de un contexto completamente diferente,
pero ahora hay mucho trabajo por hacer.
Sí lo los MOOCs también indemne un mux son línea
con cantar hoy enfronten igual, y hay mucho trabajo
que hacer al respecto.
Son los estar cierto contenido,
pero habría que remodelarlas ahora hablando del proceso
de digitalización has hablado un poco de ello esta mañana,
pero de alguna forma compartimos la idea de que y uno dice
y por él el movimiento,
alcanzar la audiencia más amplia no va a ir a decana taxes
de ese hincha que quiero es accesible,
tan pronto como el teléfono móvil, ingerentes valles,
tan de Orbis, discrimen Brandon.
Hablaba de los carentes, por visual,
se xouba de alguna forma.
Esta década se ha experimentado,
en cambio, contexto se vienen al respecto.
Otros aspectos hemos experimentado desarrollo.
Muy gracias.
Muchas gracias, compañeros.
No tengo mucho más que añadir.
Si es mouen esos la asamblea también.
La gente está más concienciada de lo que fue el café a lo largo
de toda la vida resulten años.
El hoy, mientras abierta la puerta,
también.
Contexto sudafricano también gobierne el contexto
de la educación profesional.
Formación profesional.
Tenemos-según sí estoy hago.
Ese desarrollado por parte del gobierno para ayudar
a los estudiantes que quisieran y se quiere formación profesional.
Hay, como decimos.
Kizomba, me ancha anteriormente seguir haciendo hacia Egipto
y hacia.
A veces parece que tiene que correr para mantenerse al día
con los cambios que estamos experimentando.
Flaco favor,
pero es importante que nuestro empeño,
muchas gracias.
Quién va además, yo, como yo empecé un sector vasco es, es ese viaje este
entonces ha mezclado las tonterías espaldas a muchas,
gracias a todos entonces aplauso
y ahora creo que podemos darnos esta mesa redonda.