Creo que tenemos tiempo para las preguntas,
tenemos preguntas en el chat.
No tengo acceso a él a lo mejor preguntar.
Preguntas quiero hacer varias preguntas.
Son.
Son ambas polémicas desde que no sé cuál es el primero,
pero la cohesión de nuestra, si el tema de la y Regenerativa
como o procesos activo, pero de forma lineal sería bueno
que fuese un proceso interactivo, la versión puntos 0,
que otra persona lo dice en otro contexto
y que la adapte de cierta forma.
Espero por lo que llega ese externo ocurrido nunca han
inusual faquir siete cada año fachada,
Flisa o fue, pero por favor, os libres de responderla.
Yo a mí es que se piensa Francia esa sola.
Se creo que el problema del que hablas
ha estado presente tras el inicio de la idea,
se ha hablado de los beneficios, el se, el la reutilización,
pero hay estudios que demuestran que los repos horarios,
incluso cuando se utilizan de esta forma las personas
tienden a seguir creando, ruegos o nos preocupamos tantas veces
definir.
Primero las políticas para la ya,
y segundo es proporcionar contenido grandes repositorios
para que las personas puedan compartir
y curar.
Este contenido, caucho, es que las personas
practican esta cultura de la reutilización.
De alguna forma proporciona el sentido de dirección,
que es lo que estamos intentando conseguir.
El contenido va a repercutir en las prácticas,
además tras la bisagra recordando por que yo me comparezco.
Muchas gracias por respuesta.
Qué es eso de que si debe ser feliz,
extraer y si es un problema importante
y se realizó un estudio en el Lavall a este respecto
y la que se encontró los resultados fue que.
Tenía un acto
y es porque se estaba utilizando como aparecía,
no se adaptaba jurado de forma correcta, sexy,
le echen a los Estados.
Esos fueron libros y se creó este círculo de feedback.
Para sea, es igual.
Estas son desafíos a los que nos enfrentamos.
Su a instem es Chiquillo.
Uno de los puntos fuertes.
Es crear recursos que no llegan a los estudiantes,
y voces y compañeros no serían incluidos en proceso
para crear material forma general, que cerrado.
Son.
Los créditos de creadores,
estudiantes que se llevó, y eso es lo que ha conseguido,
creo que sí debemos también pensar en este tema,
sería o ni interesante.
Es muy importante leer, libros abiertos
y otros este tipo de recursos, pero tienen que ser localizables.
Me tendeix Chicho.
Hemos dado el siguiente paso para localizar los, pero por suerte,
conseguiremos esto mismo, estos libros y utilizar chats, etc.
Para pensar de forma diferente, tal vez exista una forma diferente
de adaptar rápidamente los recursos existentes
para que sean relevantes para nuestros estudiantes.
Muchas gracias.
La última pregunta.
Ahhh ahhh y fase.
Estas cosas son gratis, mientras que si queremos promover
la educación abierta es se puede conseguir.
Esto hemos hablado del final de incentivar al profesorado.
Incluirlo en los contratos de profesorado
para que se dediquen obligatoriamente cierta parte de su tiempo a esto
y a se esa la agenda a tener ambos,
las que quizás es que han sido responsables de estos.
Nuestra biblioteca, el sabio, con excepción del redes,
ha estado aumentando el conocimiento a este respecto.
Fundiendo información.
Las personas tienen que saber que es abierto, que es.
No está abierta, y también bien.
Eso que hemos estado haciendo a nivel operativo,
pienso que hemos estado trabajando con nuestros colegas,
lo que hemos hecho extremo.
Claro, qué es lo que podemos hacer, pues la iniciativa,
la tarea previa, señora Pasi.
Creamos os dicho el repositorio bibliotecario.
Archivo y rompemos las normas, creamos un gran cliente,
básicamente en el que la investigación clínica,
madre o que llegue a misa el repositorio que proporciona
libertad accesos y la pregunta era,
pero eso no va a ser y no va a ser justo
porque eso le va a beneficiar a los estudiantes.
Entonces no hemos hecho y si es-soy hacer
que este repositorios en una plataforma de libre acceso,
mis libros, por ejemplo.
La lucha muy intensa con mi editora,
porque quería el acceso a ese libro, es libre.
Les siglos; tienen que ser libros obtengamos libres,
es realmente comprometidos con esta investigación libre
y abierta.
Queremos que liberar y hacer de libre acceso estos recursos.
Esto es la iniciativa de la que estamos trabajando,
pero va junto con lo que la biblioteca
y la y la sección de redes está haciéndolo.
Si por cartel base a mi experiencia
lo que he estado diría o lo que es lo que estamos haciendo
es que esto tarda tiempo, la formación
es la de unas capacidades, es algo importante.
No tire la toalla.
Llevo haciendo esto desde 2014 otra cosa
y es lo que le estaba diciendo.
Es que tenemos que incluir a nuestros profesores,
el piloto que hemos realizado en él por, so la carrera.
Es o estamos incentivada que los estudiantes
cada es que yo os votats villa urbana.
Trabajen proyectos.
Prolonga handi oap, suau presentaciones,
ellos las compartan y hasta repositorio.
Para que otros estudiantes tengan acceso a ellos
y están contentos para hacerlo ya
no es esa forma de guardar su contenido
lo que ellos hacen, tarda su tiempo y necesita su esfuerzo.
Lo importante es proporcionarlo, es lo que estaba intentando hacer.
Queremos que creemos esto, se realice,
queremos que verdaderos campeones formen parte de este proyecto
para la educación abierta.
Esto es lo que quería.
Muchas gracias.
Fas y todos nuestros coherentes.
Vamos a seguir con la siguiente sesión.
Muchas gracias.