Vamos a pasar con el siguiente presentador
hace.
Sí que es profesor de la Universidad elevado,
es y es el director de la atendrá, recursos de educación abiertos,
su acceso y su éxito, dos 100 daban un a nada,
o a todos de lleno verdad?
O yo no os podéis maría
Molina recollir, yo no panta cada vez que ya lo pinta América.
Sus estemos tales ante la y encima te en que ya no sostengo,
es por informes o voy a dar por cruzada
o en Madrid presente, dirigen algún jervis.
Yo lo que mi presentación es presentar
el trabajo que estoy haciendo, hubo lehenago banca
y atizarán nuestra audiencia.
Brevemente.
La educación superior en Oriente Próximo
tampoco es con la diversidad instituciones digieren,
sea por el sector o lex,
obligado privada el tipo de afiliación datos,
o sea, tú haces las llamadas al eches,
ese técnico también difieran por el modelo por ejemplo ya sigue
pero lo aplicará por tanto o hay otras universidades
que se quiera modelo francés o alemán.
Asimismo, los referentes culturales, yo fondos 0.
Este darnos religiosa, obligado yo desde luego que no,
la cuestión la daba recursos educativos
abiertos y atendemos a Líbano y al Oriente Próximo.
Lo dijo.
No hay los recursos.
Información acerca.
Yo no ve lógicas ahí muchos datos.
O limitado que se refiere a los Reass?
No echamos en falta la colaboración interregional.
Nuestra era la nuestra áreas.
Por otra parte, contamos con otras culturas.
Proteger todos los materiales, cortafuegos y medidas de seguridad.
Yo sí empezaré por hablar de la iniciativa
o por qué el 14 todo reunía a quien se presentaron otras universidades
para discutir cómo podría replanteárselo la educación.
La idea de este proyecto.
Promocionada por alexander a la organización educativo,
cultural y científica y por el departamento de Estado
la enduen o apuntaban a la concienciación
acerca del potencial de los días?
Yo no da cuál va a la referíamos al año 2014, no, la compañía
de la tiene su restitución da la huelga de inicie estoy don Pedro.
La recomendación asalariados de la unesco.
Era un documento histórico.
Yo como genio no ronda ti,
tú la compañera chain, piano 5.
Entonces qué?
Pero esos países participantes,
etcétera, y esta recomendación que recomiendo
a todo el mundo que le da tu tiempo dio 2, son muy importantes,
una de las la traslada traslade.
Las licencias abiertas estaría bien atizar
que el trabajo para ver quién está alineado con los objetivos
de las cosas que he hecho.
Mi institución.
Por otra parte, comenzamos con la concienciación
y la construcción de capacidades por medio de talleres,
el año 2014, un paso crucial,
es el arreglarla a toda la comunidad vamos a obtener facultats
al a los estudiantes familiarizarles con toda esta terminología
y con todas estas herramientas.
También es muy importante el papel de las bibliotecas
entre los bibliotecarios, que es creo que es su papel,
es crucial para la adopción de la educación abierta,
a partir de ahí lanzamos un proyecto.
Este proyecto piloto es resultado resultados tradicional.
Implicaba a profesores que utilizaban reales en lugar de esta clase clase
digo dar resultados.
Yo no he lugar a que sea electrónico
serles los departamentos de física temáticas,
ingeniería.
Exitosa y era el Líbano.
Yo no hay un poco más guiado por esa estrategia.
Esta estrategia es que sigue, está pero eso de haberse recursos.
Ese es el las redes sociales y páginas web.
Parte.
El último han sido aspectos claves de mi estrategia.
Ahora, como hemos aprendido en el uso de la fueras.
En primer lugar,
tenemos que estar concienciados acerca de este,
las ventajas potenciales.
Esto necesitamos saber qué la usamos, qué ventajas supone.
Tenemos que convencer a nuestro equipo
para que utilicen recursos educativos abiertos.
Sean conscientes ellos ha dado otra parte
de aseverar la calidad de estos recursos.
Hay que prestar atención al malats,
colaboraciones que puedan establecerse, o por ejemplo,
todos departamentos o deberían teniendo colaborar a partir del hecho
de que están utilizando recursos semejantes,
educación abierto.
Desde mi experiencia personal también puedo decir que la adopción exitosa,
la reacción es, es difícil, es una tarea ardua
y hay que estar firmemente en ello el institucional.
Si pudiera recomendarle, sanco las politiqueos;
Reason importante.
Si esto es algo que estamos haciendo ahora
y estamos trabajando ahora olimpo ancho,
animo, estamos trabajando en las directrices.
Las reglas esperamos que estas están completos para enero.
Por otra parte, hay que pensar en incentivos para los docentes.
Hablamos de incentivos monetarios cambiante;
por ejemplo, podemos decir al profesor si este prepara su curso,
el acto recursos educativos abiertos,
rebajaremos carga docente.
También hay que ser consciente colaborar
con estas interesadas dentro y fuera de la universidad.
Claro, son obras otra;
es decir, que contamos con la cultura abierta;
la son.
Todos tenemos que apostar por la transmisión de conocimiento
hacia otras universidades libanesas hacia otras universidades
dentro del mundo árabe.
Hablan dos Santos ponen y así facilitar la comunicación
entre centros de recursos educativos y nuestras ciudades.
Dijo.
Hay días que es desde aquí desde donde se diseña
y desde donde se pone en práctica los planes dos antes 8.
Es por ello
que él ha echado 30 talleres para la construcción de capacidades
para asegurar que hay una comprensión minuciosa
sobre lo que es la educación abierta,
sobre todo los grandes grupos, no a través de esta colaboración
a través de este diálogo.
Hemos conseguido desarrollar una política para la real,
y esto es algo que he supervisado yo mismo,
y esta política es esta.
Dispone a través de nuestra, ningún otro.
Ya hemos creado una y a seguir.
Por ejemplo, si alguien quiere crear la política para la Reass
voy a ver la pantalla ahora y la policía un gerente nada.
Quisiera la hinchándose más Baer los podemos ver las plazas al amante
quizás tenga que cambiarla, lo que pasa es que comparte,
pero no pasa nada, tan solo que ra, darle los documentos,
pero quizá tengamos tiempo a nivel nacional.
Hubo dentro y usted, pero es introducir la educación abierta,
los recursos abiertos para la formación profesional.
Aquí a partir del año que viene pasamos a votar a nivel regional.
Cuando hablo del nivel regional
me refiero a los países que colindan con Líbano Egipto Sudán Cuba
tomarlos etc tenemos veo el conocimiento de talleres
por ejemplo con o más desarrollado,
o sea online.
Ambos con competencias tecnológicas.
Mal que dudo que está y está utilizado para responder
al mercado egipcio a las necesidades el equipo docente egipcio voz anden
Sound en vigor de honor en el yo
y ahí el resultado de este proyecto será diseminado
por medio de recursos educativos.
Había luego tiene diferentes modelos este curso.
El uso de las Reach, etc. Será un curso en inglés,
y aquí no vamos a detenernos en ello.
Dicho esto, aquí cuánto podría decirse a nivel regional ahora.
Pasando al nivel internacional, me gustaría recalcar
que todo cuanto se está presentando aquí
está alineado con las recomendaciones de la Unesco.
Este, el establecimiento de las políticas hasta su puesta
en práctica.
Pues bien, estamos parte de colaboración
con si 16 universidades de distintos países
las tienen aquí en pantalla.
Por supuesto, España está incluida.
Esta ha sido aprobado por la Esco, hace poco,
y se anunciará oficialmente dentro de poco
como uno de los objetivos de esta red.
Es la promoción de la transmisión de conocimientos.
La cooperación con la Unesco, early la serie de programas
y, por último, las meras de cara al futuro.
Son la transmisión de nuestras iniciativas
y nuestra experiencia.
En materia de guerras tumbas.
Esto es lo que hace Gandhi en El Líbano y una región árabe,
las formas del o os.
Esto cuenta con poder
puede transformar la educación en el mundo,
ahora aquí tiene la página recursos educativos,
abiertos, gestionamos las otras.
Para mí es vital importancia dotar a los estudiantes de recursos
educativos abiertos, no las si tenemos tiempo,
si es el caso, me gustaría compartir con ustedes un pequeño vídeo.
Son apenas dos minutos.
Entonces para poder compartir también,
no no, flexi sin sucedería les quitó estoy,
ahí creo que de hecho no podemos.
No pasa nada, no pasa nada.
Soy exterminio acerca de.
Hay un día bastante de este vídeo es que aquí pueden escuchar al canon
o al ahora, etc, y testimonios;
soy yo.
He sido distintos estudiantes acerca de las experiencias
trabajando con recursos educativos abiertos;
estaba disponible y tú lo dejaré a su exposición.
Esto es por mi parte.
Muchas gracias.
Aquí tienen mis contactos.
Muchas gracias.
De nuevo la bolsa de inflexión,
facin Kant, es obligado francamente impresionantes.
Ese fascinante que pueda la carta de estas iniciativas,
solo toda una serie de preguntas,
pero para luego me ha impresionado mucho, como a los profesores,
a optar por las metodologías y a resistir la tentación
de lanzar preguntas a lo para luego.