Y simplemente empiezo pues bueno, presentando su adscrito el máster,
que el máster, como sabéis,
es un máster que no es profesionalizantes o máster,
que cuya finalidad sería la investigación
o cuando el máster está pensado para que todas y todos los alumnos
y las alumnas que lo cursan puedan adquirir una formación
interdisciplinar que les permita.
Bueno, pues tanto en la empresa privada
como en el sector público abordar cuestiones de género
de una forma yo le llamo policía teórica
de una forma que podamos que pueda visionar muchos campos,
porque tenemos, como digo, es un máster interdisciplinar,
facultativo tenemos varias facultades,
tenemos la Facultad de Derecho, la Facultad de Psicología,
la Facultad de Educación, la Facultad de Filosofía,
la Facultad de Psicología,
la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
entendemos la Escuela Superior de Ingeniería Informática, y creo
que dejo no me dejo ninguna, es decir,
que como veis, tenemos un amplio campo de áreas
de conocimiento que el Máster intenta abordar y también tenemos a un
cuando las facultades de ciencias no, no están realmente presentes
con el máster, si tenemos asignaturas de ciencias
o relacionadas conciencias y ciencias de la salud
como puedan ser.
En el segundo cuatrimestre, serán optativas, como pueden ser,
pues la medicalización del cuerpo de la mujer o una una asignatura
que tenemos dedicada a las ciencias experimentales,
sí como formadores de I mas D mas i.
Creo que la en el primer cuatrimestre lo que tenemos son 6.
Has hecho alturas troncales y estas asignaturas calles
vertebran dentro de las facultades que si prestan servicios formadas,
bien, que prestan docencia al máster,
y debemos asignaturas relacionadas con la jurisprudencia, o sociología,
con la literatura literaturas en plural
porque están varias literaturas implicadas asignaturas de Sociología
etc etc
etc cómo estáis matriculados imagino que todos estaríais ya familiarizados
con estas asignaturas.
En todo caso creo que a lo mejor lo que sí compete en este momento
y a ver si puedo hacerlo es que os quería enseñar un poco
lo que es un curso, un curso virtual,
y ello pues abrir lo que es el curso virtual del propio
Máster donde tendréis muchas de las actividades que hacemos.
Yo tendría que ir preparado.
Espero que pueda que pueda compartirlo.
Si soy capaz de poner compartidas.
Es que no es muy difícil.
En este sentido.
Le doy,
comparto y espero que funcione, estamos aquí Nogais todo el mundo,
a mi pantalla Sí?
Sí?
Bueno, pues esta pantalla simplemente es para darnos unas ideas
de todos los cursos virtuales que encontráis más o menos,
de cada una de las asignaturas que vais a a realizada.
En primer lugar, vais a tener una guía del curso,
el que se trate en este caso,
es la guía general del Máster.
Es una herramienta muy interesante, que espero que todas
y todos ahora hayáis leído ya a estas alturas estoy segura de que
sí porque aquí tenéis, bueno, pues toda la información general
sobre el máster que os estoy comentando,
en realidad está bien lo que se llaman los foros
hornos de debates, asignatura los ha podido configurar
de una manera, pero aquí es donde el profesorado
y el alumnado se van a comunicar intenso del curso virtual
y dónde podéis poner comentarios dudas etc
etc el tablón de anuncios tienen todas las asignaturas,
sirve para.
Bueno, pues enviar esto lo utilizamos mucho desde la coordinación
porque es desde os enviamos las noticias de eventos
o cualquiera otra cuestión que creamos que tenéis que saber,
y, de la que hemos informado.
Hay una serie de documentos.
Tendréis, bueno, pues otra serie de fin de herramientas siguientes.
Nosotros tenemos aquí una que me parece muy interesante
para aquellos y aquellas que hayáis nuevas y nuevos en la udef,
o mueves en la udef, y es la acogida de estudiantes nuevos
que, bueno, pues dónde podéis ver el funcionamiento de la UNED,
la UNED al ser una universidad a distancia.
Bueno, pues tiene algunas particularidades que conviene
que nos familiar, y fijemos con ellas cuanto antes.
Para poder seguir los cursos.
Bien tenemos aquí también.
Como vais un una, una serie de herramientas a la izquierda,
un menú a la izquierda.
Ana anar también tendréis una serie de cuestiones.
Muchas de ellas están aquí en los iconos,
y algunas serán interesantes,
como el icono de tareas de evaluaciones en las asignaturas.
Se puede llamar de otra manera, a lo mejor se llama calificaciones,
a lo mejor se llama entrega de trabajos,
pero en aquellas asignaturas que os pidan al trabajo,
normalmente será el lugar donde lo tengáis que que subir.
Por finalizar
y dentro de lo que tenemos aquí en nuestro curso,
pues veáis que tenemos un apartado para próximas actividades
y aquí estamos ahora en este acto, que estamos,
que sería un poco este tercer acto,
que es el que os he dicho, que teníamos un una, un programa
y es el que estamos, pues un poco alterando.
Yo creo que ahora, por favor, desactivar los no es activar es
que tiene para activar cambios y de mal sense y disculpa Ana,
entonces es si sí sí perdóname Ana.
Quizá sea más interesante que pongas la opción de vista
de estudiante, sí;
bueno, era empezar un poco por algo lado.
No quiero ponerme a cambiar muchas cosas
porque entonces no me da tiempo a todo lo que tenemos que ahora mismo
que está desactivado más o menos el estudiantado va a haber,
pues lo que estoy viendo yo, porque es más o menos lo mismo.
Gracias.
Solamente quería enseñar que ya estoy terminando con esto
y a luego veremos en el TFM,
que es donde podemos poner la vista del estudiante
María.
Si te parece que aquí tenéis el vídeo al que nos estábamos haciendo,
a qué nos referimos?
Todo el mundo es muy bienvenido, muy bienvenida,
muy bienvenido e mirar el vídeo cuando terminemos,
y, más o menos encontraréis una serie de explicaciones,
que son las que estamos haciendo aquí pero de otra de otro de otro modo.
Bueno, por lo demás, pues bueno,
se las en los cursos virtuales.
Esto es solo a modo de ejemplo
pues documentos importantes actividades etc etc
etc y conviene que no hagáis por todos los documentos.
Con todos los materiales,
de todos los cursos que estáis cursando
con la suficiente antelación, ya deberíais tenerlos de hecho,
porque ya hay asignaturas que ya han empezado
y que ya han tenido una primera entrega o des
imagino que más o menos estáis todos y todas
familiarizados con con esto, bien, pues me gustaría dejar de compartir,
a ver si soy capaz en esta, en esta, en este formato,
porque de momento no lo veo.
Como voy a ver, si no esto y saliendo los cómo salir ahora aquí así
es salido, ya me parece, lo estoy compartiendo,
estoy en lo cierto, sí lo estoy compartiendo, verdad?
Alguien me puede decir que estamos viendo ya
las pantallas normales.
Estamos viendo el interior de mi ordenada,
no tranquila,
si bien entonces esto en cuanto a los cursos virtuales
por otro lado yo creo que es importante también saber
que en el organigrama del Máster como les digo, se compone,
en el primer cuatrimestre, por las asignaturas troncales.
El segundo cuatrimestre tendremos las asignaturas obligatorias
y también tendremos antes,
en el cual ya muchas y muchos os habréis apuntado
y a ellos por mi parte creo que tengo poco que añadir.
Ahora mismo vamos a dejarlo aquí Adriana
si quieres añadir algo que te parezca oportuno.
En cuanto al legalidades del máster, no voy a ser muy breve
y complementando lo que lo que mostraba la pantalla principal
entraba almas el pulso nada decirles que las aseamos que las actividades
estas que anunciamos allí ponemos próximas actividades,
están todas grabadas.
Iremos viendo los las a estas actividades
en los próximos días los tenemos,
pero no son los días para asumirlas y que normalmente eso,
todas las actividades que anunciamos después subimos el enlace
para que en el curso, y que cuando podrá o no hay ganas,
podáis ver más enteramos que os interesen,
suelen ser cuestiones complementarias a estos cursos
y que entonces, que creemos que pueden ser ese tiros para eso,
para como complemento,
a los materiales de los cursos no son obligatorias,
pero siempre son este interesante, si normativas, etc.
Etc. Y la otra cosa también es decirles
que cuando entré en el curso que como son el tablón de armas,
eso sería un mes, pero muchas veces en un foro de debate
es el número de noticias.
Solemos también actividades que no son, a lo mejor estrictamente
las que organizamos nosotros desde la coordinación,
pero son actividades que hacen profesores del Máster
o que nos mandan.
Además tenemos los envían
y que también son complementarias, que pueden ser de interés,
y entonces nada más.
Si es así estáis pendientes
de que aprovechen si esa oportunidad es un día, nada más.
Yo creo que lo importante es si está no salgáis preguntas
y que respondamos das un sale.
Pues muchísimas gracias, Adriana.
Entonces doy paso.
Vamos a pasar un poco a las cuestiones del máster, perdón,
del trabajo de fin de máster.
Si os parece, os pediría Ana y varias.
Eso están amables de quizá María y luego Ana,
si es, están amables de hacer una breve introducción
y un poco ponernos en materia cuanto al trabajo de fin de máster,
pues no se han a quienes empezó a tu hubo completo,
o al revés, viendo, pues perfecto,
vale como un segundito que voy a abrir.
El curso virtual.
Para compartir.
Perdona o mientras Ana abre el curso virtual.
Me gustaría incidir un poco en la.
En fin, a veces hacemos un montón de actividades,
son todas buenísimas, y yo es por nada,
no solo a ver, modestia aparte,
pero es cierto que son materiales muy interesantes.
Incluso para dar las ideas sobre TFM,
se en fin, tenemos la suerte de contar con profesorado del máster
y grandes en conferencia altas,
conferenciantes de prestigio nacional o internacional.
Entonces, bueno, pues os animo a que hay que veáis estos materiales
y de la palabra
Ana que nos va a hablar sobre TFM y el estáis viendo
no correctamente vale?
Pues esto es el curso abierto al de de FM en general a quien
la primera parte tenemos avisos,
conferencias que se van realizar a lo largo de del curso
y luego tenemos una serie de recursos
que se han grabado en cursos anteriores,
no?
Por ejemplo, aquí en primer lugar
tenemos a varias estudiantes que ya son, fueran estudiantes en su momento
y ahora ya restauradas del Máster
donde comentan cada uno su experiencia,
y veréis que hay una gran diversidad en las temáticas que que se eligen.
Luego tengáis una sección en la que se comenta el procedimiento,
el primer paso, ya lo habéis realizado, la mayoría,
cumplimentar un formulario de tutorización
para indicar cuál de las seis áreas de TFM es la que más
o si os interesa, y luego, a lo largo del mes de diciembre,
comunicaremos la tutorización.
Es importante el que os pongáis en contacto
con nuestro tutor o tutora para concretar el tema,
el tema a desarrollar a lo largo del trabajo de fin de máster
y que os podían orientar; y, de hecho es muy importante
este contacto continuo a lo largo de todo el curso
para llevar a buen puerto el trabajo de fin de máster.
Hay convocatorias extraordinaria
en febrero que suele ser, de estudiantes del curso anterior,
que han podido finalizar en septiembre.
Por cualquier motivo, normalmente estas autorizaciones corresponden
a estudiantes de cursos anteriores y luego la lo
que realiza la mayoría del alumnado, que es la convocatoria
de junio y en caso de no poder finalizar en plazo
la convocatoria de septiembre, ya de tener inicia de todo eso,
estaban publicadas todas las fechas, tanto de la entrega intermedia,
que es un borrador que hay que entregar obligatoriamente,
a mitad, más o menos cada cuatrimestre.
En el caso de la entrega de la convocatoria de febrero,
la entrega se hace ahora en el mes de diciembre,
y en el caso de la convocatoria de junio
la entrega intermedia se realiza en el mes de marzo
y luego la convocatoria de septiembre,
cuando no ha habido, pues la posibilidad
de presentarlo en la convocatoria ordinaria, vale?
El trabajo se envía a través del curso virtual.
Aquí a través de la sección, tareas ahora mismo solo
aparece la entrega intermedia de la convocatoria de febrero,
porque la única que está en plazo y aproximadamente un mes
antes de que finalice el plazo de entrega aparecerán aquí vivas.
Las tareas que se pueden enviar vale?
Aquí en el resto del curso virtual tenéis información
sobre los criterios de evaluación, tenéis la plantilla
y es muy descargar para trabajar sobre ella el compromiso ético
de autoría que veis firmar y ocultar también,
junto con el trabajo de fin de máster,
y estos son los recursos que tenemos grabados de años anteriores.
Vale tanto los recursos que elabora la Biblioteca de la UNED
como otros otra serie de seminarios.
Esta semana tenía lugar el sexto seminario
e investigación del magnetismo.
Pues aquí tenéis las grabaciones de los cinco primeros,
donde diferentes profesoras y profesoras, profesores del Máster
y también en algunos casos conferencias invitadas,
son las grabaciones que se han realizado
y también por actos de bienvenida de ediciones anteriores.
A veces llamaría quieres añadir?
Algo?
Tendremos también ahora mismo, no sea.
Con respecto al curso virtual ha explicado todo.
Efectivamente, yo quería centrarme más en lo que es la.
Bueno, recordaros que está para poder defender,
o sea, una vez que se presenta el trabajo,
en la convocatoria elegida y ya se ha presentado al trabajo
escrito para poder defender, presentar y defender perdón,
o sea, hay que presentar para presentar de defenderlo.
Hay que haber superado las asignaturas obligatorias
y las asignaturas optativas,
y si se está en tutela hay que matrícula,
hay que hacer, hay que formalizarlo matrícula,
algunos y algunas otras están incurriendo.
Eso significa que digamos que tenéis la posibilidad de ser tutorizados
por vuestros tutores y tutoras, pero no estáis obligados a presentar
y defender el trabajo en este curso académico.
Entonces, bueno, pues es como una especie de decir.
Bueno, pues yo empiezo antes, pero me lo tomo con más calma.
Por circunstancias o lo que sea.
Para poderlo presentar y defender, hay que formalizar esta matrícula
cuando ya se se entre a el CM se empieza, digamos, la lo
que es el, la, lo que es la defensa en sí no hay una citación,
con su debido, tiempo y margen de premio,
y la defensa es siempre ese telemática
y es pública, serán conocer los enlaces
para asistir a las diferentes sesiones.
En los trabajos, a través del curso virtual,
tanto también, pues es también.
Recomendable.
Considerábamos que el Senado
pueda sentir defensas de sus compañeros y compañeras,
pues para interese, tema o para ver realmente
cómo se desarrolla una defensa el la comisión evaluadora.
Bueno, pues allí cumple, como hay una serie de requisitos,
criterios para evaluar el FM y de toda esta información.
Sobre los requisitos, defensa, obra sobre hacia una presentación.
Antes de cada convocatoria.
Hacemos un encuentro online, también del alumnado,
que se tiene que presentar en esa convocatoria para aclarar
todos esos aspectos técnicos.
Hicieras; consejos, en fin,
aspectos que son importantes a la hora de defender evidentemente,
tutora, os guiarán y han sobre cómo plantear la defensa
la defensa después pues simplemente añadir que bueno el trabajo
como todo el trabajo académico, muchísimo a modo indicativo
y premio.
Unas partes que son la introducción, justifica el tema.
Los objetivos en plan de trabajo
o la metodología se añade también el estado de la cuestión,
o sea, qué es lo que han opinan, sostienen expertos,
expertas en esa temática.
En ese tema.
Después se pasa a una implementación teórica
que tiene que soportar el desarrollo de la investigación en sí
de vuestra investigación.
Luego, pasamos a la fase del estudio,
o propiamente dicho,
para determinar conclusión también esta información,
así como la extensión, que es un mínimo de 30 páginas
y un máxima de 70.
También la encontráis en el curso virtual,
en documentos en el de documentos; también hay formato establecido;
está en la plantilla,
que también encontráis en la misma sección de documentos,
y también banderas vuestro tutor vuestro tutora o también nos oriental
creo que de momento esa información qué pudo dar los consejos generales
o tal?
Pero, bueno, es de momento, no es necesario,
pues en principio, yo creo que de momento,
como el primer espacio y comunes,
ha vuelto a comenzar el curso lo que compete.
Ahora tenemos una pregunta que viene relacionada a lo que dice
cuando se estaba matriculado para, que es:
se formalizaba justo antes de presentar el trabajo;
o sea, no se tarda mucho, requiere a lo mejor,
un parte días o tres en el negociado,
sea.
Quiero decir, si estudiantes, un estudiante ya está finalizando,
el trabajo ya sabe que lo va a presentar.
En la convocatoria de febrero de junio de septiembre
lo sabe con la suficiente antelación
como para poder formalizar la matrícula,
quiero decir que se está a punto de determinar,
todavía había 2, tres días para el trabajo,
pues está claro que puedo sacar el trabajo en esa convocatoria,
lo puede hacer, y es entonces,
cuando se tiene que poner con el negociado de alumnos
para formalizar es un es un rápido, o sea,
no tiene mayor ciudad y se hace cuando realmente
la persona está segura de poder presentar en esa convocatoria.
Perfecto, muchísimas gracias.
No sé si es que estáis silenciados y por eso,
pero vamos todo el mundo que quiera hablar es muy, muy bienvenido,
podáis también por el chat.
Pues esto o cualquier cosa que quedáis que podamos aclarar,
que podamos debatir si nadie,
por Juan Manuel quiero ensilar como.
Claro, jugamos en los momentos porque yo sí y ahora es la clave,
es esta actividad,
porque yo creo que es interesante para los estudiantes,
en la sección de intereses que se acercan al máster,
pues la toma de contacto, conocerá le equipo un Cortador
y también algunos profesores interesado en asignaturas
no tuvo nada más y maravillosamente, con lo cual agradecer la iniciativa,
pues esas edades era un poquito la idea,
efectivamente, que estuviéramos un poco en una puesta en común,
el profesorado y el alumnado del máster para podernos conocer,
para hacer lo que yo también llamo normalmente la Comunidad.
Me nos que es esta idea de que, bueno,
pues que bueno, que es el Máster es un máster universitario.
Es obvio que tiene ese apartado.
Pero, como digo, también tenemos esa parte
donde podemos compartir, debatir, si es pareciera bien,
podríamos crear seminarios con un tema en particular,
donde el alumnado pueda participar
y podamos hacer una jornadas ahora mismo
es cuando podemos poner en práctica y poner en la mesa ideas
que queráis también.
En fin, cualquier pregunta estamos aquí para encantadas
y encantados para poder contestar todo lo que queráis.
Vamos a dejar un poquitín de tiempo porque a veces a uno nos puede costar
el formular alguna pregunta que tengamos
o simplemente quizá podamos incluso
presentarnos si no queremos hacer ninguna pregunta.
Tenemos, para que otras profesoras,
quizá y profesoras quizá que eran si son tan amables
simplemente saludar oiga sí buenas tardes que no tengo la cámara,
era hoy no me funcionase hoy Maria Dolores Serrano
eso y la coordinadora de la asina,
de la asignatura de violencia de género,
pues yo a un poco más que añadir a lo que han dicho mis compañeros
que me han precedido en el uso de la palabra,
agradecerles que se hayan matriculado en este máster,
que esperamos que sea de su interés y desde luego pues quedamos
a su disposición, tanto en los foros
como en nuestro correo para atender todas sus cuestiones,
tanto sobre la materia como también,
pues comentarios y sugerencias para ir mejorando,
porque el interés de todos es que el máster de siga funcionando
y mejorar.
Que Sanluqueño pidamos pues muchísimas gracias
y también podáis saludar a todos los colegas,
a los profesores y animar a que sigan y estudiando
todas las asignaturas que integran el máster.
Nada más, muchísimas gracias.
Muchísimas gracias Martínez Dolores, por tu intervención.
No sé si alguno o algún profesor profesora que quiera saludar diego
Arias.
Hola!
Me agraris, si me más fluido porque vengo
de la y como yo me centro me tocó encendido imposible,
encendieron la iluminación o saludo a sido tabús y bueno disposición
a nuevo algunos no no compañeros soy Juan de Diego varias son de derecho
el departamento de Derecho Político, don el cogollo y la profesora María
hacia.
Y digo español internacional también dijimos bueno
pues a vuestra disposición muchísimas muchísimas gracias
Juan gracias fuerte de intervención haY una pregunta en el chat que,
que antes de que haYa otras presentaciones voY
a lanzar para qué, para que podamos contestarla Y
dice.
Bueno, que no encuentra la plataforma Y no se sabe, Y lo que quiere saber
es cuando se publica que el tutor los asignan a los alumnos
para la convocatoria de junio.
Ana, no sé si quieres contestar toda esta pregunta,
por favor, Y perfecto, Y pues, como Ya sabéis, os dimos un plazo
para cumplimentar un formulario inicial en el que podía ese elegir.
Bueno, pues las diferentes áreas, indicar un título preliminar
o un área preliminar de interés,
Y este cuestionario ha finalizado el día 20.
Entonces, ahora mismo estamos en proceso de analizar
todas las respuestas que estamos poniendo en contacto
también con con el equipo docente.
Somos 50 Y dos docentes Y
si no me equivoco Y bueno es un proceso complejo
porque eso es muchos estudiantes Y Y estamos analizándolo,
Y a lo largo del mes de diciembre lo que hemos hecho en otras cosas
es que os enviamos un correo individual por motivo de protección
de datos personales no publicamos un listado
como tal en el curso virtual de decir.
No lo vais a encontrar en el curso de virtual porque no podemos publicar
un listado no de con todos los nombres de los participantes,
lo que hacemos es que os enviamos un correo individual
a cada estudiante,
indicándonos quiénes vuestra tutora o vuestro tutor sí sí
Yo que Yo voY a añadir simplemente
que el trabajo de afán de adjudicación,
entonces un poco se complica porque intentamos
que por eso hemos pedido que nos dais un poco vuestra línea,
a vuestra sugerencias, vuestro primera acercamiento
a un tema que nos gustaría trabajar intentamos en la medida
de lo posible, hacer un un fin,
un matching si me permitirse el anglicismo entre,
entre las posibilidades del profesorado que tenemos Y bueno
Y las creencias de investigación
que se nos presentan en este documento.
Normalmente es posible, también pido esto,
lo pido al alumnado Y al profesorado desde la coordinación,
esa apertura de mente de saber que somos,
como he dicho al principio en mi primera intervención,
un máster interdisciplinar Y por tanto,
tenemos que tener pues esa apertura de mente de intentar,
tanto el alumnado como el profesorado,
llegar a un acuerdo donde se pueda trabajar en casos
que podamos que pueda darse en donde.
Bueno, las especialidades nos no, no sean las las idénticas.
Simplemente quería añadir esto
porque creo que, bueno, ha funcionado hasta ahora estupendamente,
pero, pero bueno alguna ocasión hemos encontrado donde donde hemos,
bueno, pues pues, que a veces abrir,
abrir mentes, aYuda Y ahonda no en esa capacidad investigadora
que se busca también en este máster Y
en esa capacidad resolutiva de conflictos que podamos
o de cualquier otra cuestión.
Sobre estudios de género, era simplemente añadir esto.
Hay alguna pregunta más,
alguien que quiera saludar.
Saludos en realidad.
Yo tampoco me he presentado a mí misma, soY a zamoranos,
soY la coordinadora del máster,
Y también soY profesora de la asignatura de redes,
de cruces entre el primer cuatrimestre,
la obligatoria Y profesora de género
Y literatura popular en el segundo cuatrimestre
Y en fin también, como han dicho mis mis otras compañeras
Y compañeros de equipos docentes, pues a vuestra disposición
para cualquier cosa que tengan que ver con las asignaturas Y,
por supuesto con cualquier cosa que tenga que ver
con cuestiones relativas al máster.
Es que no nos hemos presentado en el equipo de coordinación.
En realidad no sé si queréis quiénes sois Yo perdona
Ana si no pregunta a ojos poco han hecho mis compañeros más
Y junto con otros facultades
está pasando asignatura jurídico internacional
Y que es una asignatura obligatoria de primer cuatrimestre.
Por tanto, por algún profesor están viendo,
verán, en la grabación es tendrán Ya este año en asignatura allí
Y salían Camus dicho mi compañero.
Juan luis.
Pues aquí Y cualquier duda tiene Y
es natural a lo más interesante posible,
porque estoY obsesión,
luego el estudio de la igualdad es un elemento tal Y cual
sea la rama que luego Ya está apoYando a los estudiantes.
Nada, animarle Y aquí contacto con nosotros somos poco.
Estamos dispuestos siempre a borrar Y
cualquier Y gracias por favor gracias gracias aquí también por su fe
por intervenir haY alguien más que queda, hubo Moguda,
no sé si se me oYe Yo de la lavar
o la, o la tala, a ver.
Tengo una duda de cara a los exámenes.
Es que no me queda muY claro porque salen, que son cinco días,
pero luego haY un día que es de reserva,
que tú puedes elegir dos exámenes, no voY a ver los exámenes de máster,
solamente tienen una semana, sea solo serás ese solet
se dan en la segunda semana, si no me equivoco, Y en esta semana
se supone que tienes que hacer los exámenes.
Los exámenes de reserva están para si por cualquier caso
no se puede acudir por un motivo justificado.
No se puede acudir a la convocatoria ordinaria,
si es que en mi caso, por ejemplo, Yo Ya digo, haY perdido pilar
al estas cuestión Y ahora le ahora, en mi caso,
por ejemplo, Ya digo, en Zaragoza, trabajo en fuentes
Y la serie me la he puesto en sabiñánigo, que la tengo a hora
Y media si miras quedarme a dormir, pero Yo tampoco.
Yo trabajo de profesorado, tampoco me voY a coger cinco días
para hacer tres días para hacer los exámenes Y
porque me parece mucho.
Entonces no te pueden un tal, todos.
Si verás, primero, tienes que mirar que porque haY muchas asignaturas
que conociendo, bueno, muchas haY asignaturas que no tienen examen,
luego también no es necesario que hagas el examen
en la sede donde te has matriculado, eso también te ha visto,
puedes ir al cualquier si es que las otras
las tengo más lejos Y en sabiñánigo tendría posibilidad de dormir cerca.
Vale, bien Y bueno, pues sí por trabajo.
Pues si algún motivo Y quiero decir trabajo
no suelen ser porque no tenemos derecho a examen,
pero tampoco vas a coger cuatro días.
Bueno, a ver si haY que coger.
Se coge,
pero que sí se puede juntar en principio.
Los exámenes es que es que el cronograma de exámenes
de la UNED, eso sí que si Cristo,
reparto de TFM se sabe es extraño.
Eso Ya es como un milagro.
Que todo se encaja Y ocurra realmente,
como te digo.
Si por un casual no puedes por alguna causa justificadas,
simplemente tienes que presentar el papel en el tribunal Y
te darán para hacer los exámenes en reserva,
pero en principio se supone que todo el alumnado
tiene que hacer los exámenes,
pueden poseerlos las fechas de calendarios,
no dependen de la coordinación del máster del máster.
Esto viene de una fin,
una sección en la UNED que se llama pruebas presenciales,
un Vicerrectorado donde se hacen todas, todas el calendario,
de exámenes, de nuestro máster,
de todos los másteres de todos los grados,
Y se hacen en esas dos semanas.
Lo que pasa es que los másteres solamente tienen una una sala.
Muchas gracias.
Gracias a ti, Pilar, gracias por la pregunta.
Intervenir me alegro de conocerlos algún sí?
Yo sé merecedores o la mercedes que haY en el curso,
aunque es desleal.
Tercer año.
Para terminar.
El Máster de Planck, muY poquitos exámenes
que a lo mejor te va tocar uno o 2,
como mucho sí que desde hace desde que empecé el máster,
ahora mismo, la verdad que todo esto el género ha sufrido.
No haY un revolútum no que no sale algo a todos
e incluso a los que estamos estudiando.
Me imagino que en la UNED, tendréis.
Hay mucha movida que esto nos ha un poco a todos
a hacer los trabajos para enfocar el género en la identidad.
Todas estas cosas solo quería decir como apunte
porque la verdad que del primer año al segundo hubo un cambio brutal
Y ahora pues más claro, sí?
Pues muchísimas gracias, Mercedes, en la calle,
un debate Y unos cambios.
Nosotros, bueno, planteamos el máster desde un de una perspectiva académica
Y como tal intentamos dar el abanico entero de posibilidades.
También nos ha permitido la estructura,
que Ya tiene el máster en sí que en la UNED
haY una cierta falta de flexibilidad en este sentido,
pero creo que el máster abarca todo el abanico de perspectivas posibles,
no, Y esa es un poco la idea.
Muchísimas gracias.
Mercedes por la cantada
-de conocerte también Y gracias por la intervención.
Gracias.
No sé si haY alguna otra persona,
si a mí me gustaría intervenir o la arancha trae
que muY buenas tardes.
Muy buenas tardes.
Nada que no he oído decir.
Es que dice que lleva tres años, Yo, que me he atrevido a matricularme
en un solo año trabajando Y viendo me gustaría,
Ya que habéis invitado un poco, que digamos las opiniones que es
cierto que pudo incorporar un militar,
vi Y me pareció que nunca iba a llegar a entender lo que había,
que tienen todos Y cada uno de los espacios.
Si es cierto que la plataforma instruir una clase,
que tuve la oportunidad Y me parece un poco poco especial
al menos no sé cómo denominarlo,
pero creo que haY otras plataformas nuevas que por lo visto
este máster no ha entrado, pero cuando nos las enseñaron
a través de la UNED me parecieron que eran más dinámicas.
Esto solo es los apunte porque no sé si se llama esta vez
ningún máster.
Las másteres han quedado Anas este año,
el año que viene.
Cambian, a no ser que sean másteres nuevos
las balsas.
No lo voY a este.
Por qué?
Porque lo haYa supiera, aunque, Y luego sí quisiera plantearlo
si así indica un poquito de si se podrían hacer
algunos encuentros sobre alguna así me parecería muY importante,
porque Yo creo que estudiar en tu sólida,
aunque es cierto que hacemos grupos Y que ahora,
con las nuevas tecnologías, tenemos muchas oportunidades,
pero es cierto que echamos un poco de menos,
se sea romper desde lancen 100.
No sé si tenéis esa disposición
o no, Y bueno, si claro, están los més los foros,
pero no se hango un encuentro.
Hay cosas que acabamos de comprender mucho, o no,
nos quedan demasiado claros o incluso en temas que son interesantes
Y que podría extenderse a vosotras,
que tanto nos podéis ofreció, novio, también invitaría.
Se pueden hacer encuentros que más en concreto.
Si pasa cojo el guante, arancha, en.
Dado cazaban los temas que podamos hacer
desde la coordinación no somos,
no son particulares porque cada asignatura tiene su curso virtual
Y cada asignatura tiene su forma de impartirse,
etc, etc. Pero también decirte
que por supuesto que sí que haremos con el alumnado
para que podáis vosotros exponer nuestra investigación,
etc. Pero también nos convino a que a que aquí vengáis
a las a las propuestas que hacemos de seminarios de conferencias
porque creo que de verdad que sea acudit pueden ser muY interesantes
lo que también veo que a lo mejor son cuestiones a veces de horarios,
pero que este horario por lo que veo,
puede ser más más afín algunas, es imposible,
porque no pueden las conferenciantes,
los conferenciantes porque es un acto un poco más institucional
Y entonces haY que hacerlo por la mañana lo que sea,
pero también nos invito a que tenemos la suerte
de poderlos dejar colgados al curso virtual
de si no.
Yo misma estoY aprendiendo muchísimo,
porque porque en fin la aproximación a las cuestiones de género
desde las distintas disciplinas nos abre mucho el foco nos abre.
Lamente ansias que os invito de verdad,
a que que hagáis el visionado de todo el material que tenemos
que, bueno, o del que os interese.
Hay cosas que digas.
Bueno, pues está pero vamos,
recojo el guante porque te agradezco el feedback,
porque la idea la propuse Yo,
Y vamos a ver cómo lo encauzamos para no ser quizá para abril
o una cosa así hacer unas jornadas con el, con el estudiantado
de investigación o de fin de puestas en común,
de trabajos o o algo así que sería interesante para vosotros el poder
ver un poco lo que estáis haciendo, quizá por abril,
o por ahí que Ya estéis más metidos en la investigación de tal de TFM.
Gracias.
Vea por aquí que haga que se apoYa la propuesta.
Por favor, recordar que estamos haciendo
muchísimas actividades en este máster,
Y, bueno, pues Ya que tenéis ganas, acudir también a nuestras llamadas
porque no tiene que ser de forma síncrona.
Puede ser así?
Síncrona podéis hacer visionados,
pero de verdad que ahí tenéis muchísimo material de apoYo
Y muchísimo material.
Bueno, de pensar, Y que podamos debatir en nuestros encuentros,
este que os propongo para abril.
Si os parece bien, lo organizaremos Y bueno, Y ahí podemos.
Ya veremos cómo lo cómo lo encajamos,
pero puesto que haY apoYo a la propuesta de Arancha,
perfecto recogida, la, muchísimas gracias
Arancha Y encantadísima
de conocernos.
Gracias de verdad.
Si alguien más quiere añadir algo,
si hay alguna, ahí está.
Adriana, que tienen la mano levantada y no te he visto hasta ahora.
Perdona.
Tendría una, tienes, no, es que no se te escucha.
Ahora me voy y ahora te ois broches,
no se debe ser que estos se silencioso.
Lo pasado en ratones y no al hilo del que decían,
ancha hablaba más arancha de una serie de temas.
Entonces, lo que nosotros podríamos proponer es
es que si no tiene grupos de guasa, si tal todos estos es de repente,
a lo mejor no podéis dar un listado de posibles temas o bueno,
un listado no, muy extenso,
pero algunos temas que hemos preocupen y nosotros recogemos
ese listado de temas; si podemos, o sea sugerencias de temas
que entonces nosotros nos ayuden a nosotros, de repente,
a organizar una mesa redonda, con los profesores del Máster etc
para aclarar ciertas ciertos temas que no no no que sean concretos
de una asignatura, pero temas que sean;
así que bien que pudieran dar pie es un seminario o a una mesa redonda;
pero si queréis, tenéis algunos temas y nos da sugerencias.
Pues nosotros y nosotras es será muy bienvenidos pues pues sí
también efectivamente gracias Adriana preguntan por aquí en el chat,
Noelia o la Noelia;
pregunta que los exámenes de máster son en segunda semana
y pregunta exactamente.
Qué semana de enero o de febrero
los exámenes son normalmente la última semana de enero
y la primera de febrero, pero existe un calendario de exámenes
que qué podemos no sé si podemos compartirlo,
porque creo que lo tenemos que buscar.
Si queremos sí pero en el caso de másteres,
en febrero es la primera semana.
Se sintió la primera y segunda semana,
le estoy diciendo que los exámenes de la UNED
son en primero a la primera, por eso para no máster,
solamente tiene exámenes en la segunda semana,
como he comentado antes.
Entonces, para saber exactamente
la sexta, la fecha de los exámenes que tengáis 11 al 17 de enero
mira a una fecha no es a ver para saber exactamente
la fecha de exámenes,
para que no nadie lleguemos a un error garrafal,
pues es importante que la miráis y que comprobaréis,
demuestras asignaturas, cuando es el examen,
digo que normalmente la segunda semana, la esa ese día
normalmente suelen ser en la última semana de enero,
es decir, y en este caso sería del 21 al 28.
En esa semana de enero y en febrero,
que es cuando son los exámenes de máster, que es lo que nos tiene
que interesar a nosotros, normalmente serán del cinco al 9,
al 10 de febrero a más y quieres comparto lo que no haya,
pero mira vamos a compartir el calendario de exámenes
y así lo tenéis claro.
Gracias a la podéis ver
si como empresa hay muy poquitos exámenes.
Cómo pintaban una esta.
Comentaba una compañera
cuyo nombre perdonad que no recuerdo ahora mismo,
y la era Mercedes exalta, Mercedes comentaba que hay
poquitas exámenes que, como veis, pues son muy poquitos,
aquí los tenéis, las fechas.
Se queráis hacer una captura de pantalla, pero vamos,
en todo caso, estos exámenes que puede haber cambios,
es muy importante que entráis en la página web
de pruebas presenciales, donde tenéis el calendario de exámenes
y donde podáis mirar
que, efectivamente, vuestro exámenes,
cuando cuando dice en nuestro caso, pues vais generales,
sociedad haría el lunes tal.
Pero en fin, esto no va a variar, pero nunca se sabe de de acuerdo.
11 comprobarlo.
Pues parece que si son siempre por la tarde a la pregunta,
gracias a Dios, gracias.
Pues esa sería un poco la idea de los exámenes y sus frentes.
Hay alguna otra pregunta o algún otro comentario?
.
Estoy mirando por si alguien levanta la mano que traigo a todo el mundo
en una misma.
Parece que no.
Bueno, yo creo que para hacer nuestra primera reunión
realmente ha sido un poco técnica, un poco de hablar
de las cuestiones, que es un poco la presentación,
dar la bienvenida a este nuevo curso,
añadir que ya lo han comentado compañeras y compañeros,
que esperamos que sea de vuestro agrado,
y que, en fin,
y que se interese, que sea siempre es un trabajo a estudiar,
pero que también a la vez sea un placer,
pues que vuestras expectativas se vean colmadas
y yo creo que con esta bienvenida y las gracias
por haber acudido a nuestra llamada.
Vamos a dejarlo aquí porque estamos llegando más
o menos a la hora.
Si les parece acuerdo.
Muchísimas gracias y nos vemos pronto.
Cogemos esta idea
y, bueno, quizá podamos hacer alguna otra reunión,
como esta también para dudas más existenciales,
muchas gracias, enzimas, gracias un placer.
Muchas gracias.