Voy a pasar al tercer y el tercer ponente es.
Estaba destinado a hacer el color ranking en estos momentos
estará terminando uno de los simposios en los que estaba
roble Francia y entonces a mí siempre me gusta yo
como organizadora siempre me gusta ser la última.
Entonces y considerando las circunstancias,
pues voy a presentar ahora y después esperemos que el profesor
Federico, etcétera,
pueda presentar su comunicación y poderla poder.
Tener la oportunidad de clausurar en el tiempo establecido,
bueno, pues algunos ya me conocéis o no sé estudiantes,
lo cual, pues siempre es una gran alegría, Olvera,
con y espacios más relajados,
aunque siempre han relajado.
Yo pienso siempre que el diálogo,
ya sea en un aula, ya sea trabajando una tesis,
ya sea de másteres tesis doctoral o ya sea un trabajo.
Fin de grado
era ser siempre relajantes, llévense siempre,
pues esa y me reitero debe haber siempre esa dialéctica y se ese
de tú a tú esa forma de expresar lo que opinamos nuestras perspectivas
desarrolladas de la lectura
de estos que dedicamos a leer exclusa interpretar los uno ha es otro día
me hizo reflexionar, que es verdad,
no hay una sola interpretación del texto,
esto es la gran riqueza que nos ofrece la literatura
y cada uno de nosotros.
Nosotros no.
Los lectores, independientemente de su formación,
el lector tiene una y un libro determinado.
Puede tener pues una lectura bien dicta para cada uno de nosotros,
así que simplemente pues eso,
darnos la bienvenida de nuevo a los padres,
sabéis incorporarlo a lo largo de esta actividad,
y me presento para ellos que hacéis tanto.
Si como he dicho, semirrígida Pastor
y y soy doctora en Filología Hispánica,
por la Universidad de Bristol en Reino Unido
y consolide consolide mi trayectoria académica,
científica en el mundo anglosajón desarrollé mi mi trayectoria
hasta hace pocos años cuando vine a España mi país,
pero sí desarrollé toda mi trayectoria y mi titularidad
y me pusieron la cartera.
En fin, han sido varios los pasos que enseguida
ese ámbito también he desarrollado,
estancias postdoctorales en Australia, en Estados Unidos,
en Brasil y, bueno, pues estar estar aquí en mi país
en este contexto de la Semana de la ciencia,
pues siempre para mí es es como como un gran logro.
Ese es el logro más importante.
Esta universidad, estar en este gran espacio,
que es la Semana de la ciencia de nuestro país,
y simplemente recordaremos algunos ya sabéis,
pero mis líneas de investigación han sido
la de la literatura femenina,
literatura escrita como mujer del siglo xix siglo 20
si continúa trabajando mujeres escritoras
a lo largo de esos períodos.
También he trabajado cine, sobre todo cine cubano,
sin españoles,
siempre desde una perspectiva de género, que es el denominador común.
En mis investigaciones,
y más recientemente para aquellos que algunos ya lo hacéis;
sobre todo los que los que he tenido oportunidad de dirigir alguna tesis
pues sabéis que interesa género y Teresa la literatura infantil
y juvenil, que es el proyecto,
el último proyecto que dirijo y en el que estoy volcado ahora;
pero ya digo siempre como los pulpos volviendo a esos frentes,
dos de mi trayectoria ni mis intereses de investigación,
y hoy quería compartir con vosotros un trozo de mis investigaciones
sobre literatura infantil y juvenil.
Si me permitís,
como tenía abierto el power point de Alissandra
a saber; si llego al power point mío vamos a ver cómo lo hacemos.
Disculpan, segundo, que vayan cerrando voy a cerrar
el ensambla y voy a ir en ello.
Vuelvo a estar con vosotros bien,
pues entonces voy a compartir, solo es.
Ahí está.
Quería compartir,
de hecho la literatura escrita con mujer,
pero en el contexto de la literatura infantil y juvenil,
como se ha comentado, es una de las áreas de investigación
que me interesa que trabajo y que y que, bueno, me está fascina.
No es que va, es una una literatura
que ha estado un poco, pues eso arrincona vocal, ve,
pero si no se le ha prestado la atención que precisa la literatura
a infantil y juvenil
y que sigue en pleno siglo xxi,
está siendo una de las literaturas más potentes,
más leídas y y más reconocidas, y esto ya es un gran paso,
un gran logro.
Entonces, aunque son varios de los aspectos
que trabajo en la literatura infantil y juvenil.
Uno de los denos digo varios aspectos,
porque este trabajo forma parte del proyecto de investigación que,
como tal indagado hijo, que es el de la literatura infantil
y juvenil y la dimensión de sostenibilidad, que parece
que cuando hablamos de sostenibilidad nos quedamos también
con lo ecológico,
pero realmente el género es parte de esos objetivos sostenibles
propuestos por la y también,
pues para mí ha sido muy gratificante
que dos proyectos la parte de esta dimensión
de la literatura infantil y juvenil, desde la perspectiva del ingeniero
han sido reconocidos por las Naciones Unidas,
lo cual, pues bueno, me congratula, porque de alguna forma gran
la gran compensa es saber que tienen un cierto impacto
que ofrece un cierto ofreciese, pequeño, cambio,
que todos queremos hacer con nuestras investigaciones
y su impacto en la sociedad.
La literatura me gustaría empezar diciendo
que este estudio pretende aportar la literatura infantil y juvenil
escrita por mujeres en nuestro siglo,
nuestro siglo xxi, la importancia de la edad,
de la protección de la infancia.
Ese es el tema también y la prevención de la violencia.
Este es el tema que intentar recorrer.
Está este trabajo con el compromiso
y la responsabilidad de que los niños se desarrollen de forma
equilibrada y puedan integrarse de forma saludable en la sociedad
y, de este modo, contribuir de este modo
contribuir a un mundo mejor.
De ahí el título, literatura,
que autoridad femenina le ir a un mundo mejor,
las escrituras infantiles y juveniles,
y retratan el maltrato que más retrata la violencia
a la violencia de género.
Pero lo cual quiere ser represente,
son transmisoras de recursos para niños
y para jóvenes que les permitirá articular su voz momento.
Hay necesidad, así como la importancia
de protegerse a sí mismos y ayudar a otros niños y jóvenes
que puedan vivir situaciones tan deseables
como es la situación de violencia.
Por qué la literatura infantil y juvenil
puede contribuir a mejor?
Como primer acercamiento a los y a los jóvenes?
Porque es a partir de esos cimientos
que se les permite desarrollar su creatividad,
formar su identidad y reflexionar de forma crítica
frente a todo tipo de violencia.
Además, la literatura infantil y juvenil
tienen un papel importante en la protección de la infancia,
porque responsabiliza a los niños en desarrollar en ellos
una ciencia de forma equilibrada para detectar son víctimas
de cualquier tipo de violencia.
De este modo, caminamos a una integración más plena,
más satisfactoria, más, más equilibrada en nuestra sociedad,
también las escrituras, infantiles y juveniles que retrata.
Ah, el maltrato y la violencia de género
son transmisoras del a-mientras defensa a sus niños
y el maltrato todos saben en cualquier forma de expresión
es un problema físico, pero también psicológico,
y se diversifica distintos sectores de la sociedad,
no solamente española sino mundial.
Son muchas las enseñanzas que se desprenden de la lectura
de la literatura infantil y juvenil.
Me referiré como lic y son muchos los recursos que dedican
de ella para los niños que han dado situaciones de violencia de género.
También la literatura la liga,
nos ayuda a prevenir el abuso y ese maltrato atrás.
Días, como podremos ver a continuación,
a través de recursos visual
y a través del recursos materiales a partir de lenguaje
y de recursos estéticos en los libros de lic se convierten
en verdaderas herramientas didácticas.
Bien, el maltrato homónimo,
acabo de comentar, es un problema físico,
es un y psicológico y tenemos que abordarlo como tal,
porque está muy presente en nuestra sociedad
y para editada cuando hablamos de violencia,
de género o de cualquier otro tipo de violencia.
Podríamos hablar de la violencia en los espacios escolares,
la violencia en las calles, la violencia contra la gente mayor,
no.
Han que reeducar para evitar la violencia
y esa reeducación.
El punto un punto de partida
y fundamental es la literatura infantil y juvenil
y también las enseñanzas, que pueden ser heridas,
con la lectura de textos literarios a través de ellas,
los niños tendrán a su alcance recursos que nos permitan articular
su voz en momentos de necesidad,
así como la importancia de protegerse a sí mismos
y ayuda a otros niños, puedan vivir,
como has dicho antes, situaciones de violencia
entre las temáticas que aborda la línea escritas,
especialmente por mujeres, es materia de interés
para esta investigación, la prevención del abuso
y el maltrato infantil.
Para su estudio se ha escogido una selección de cuentos,
tocamos temas de abuso y de violencia de género,
de también de autocuidado,
y que nos permite reflexionar sobre las necesidades,
sobre las capacidades y las habilidades distintas
de cada niño con distinta debilidad,
así como la importancia del compromiso de los adultos
en la forma de vencedores, física y emocional, San.
Para ello he querido escoger los libros algo,
los libros han los negros, algunas son realmente herramientas
muy, muy efectivas, porque yo tengo una muy temprana edad
y puedo estar pensando en niños a partir de dos tres años,
a partir de ahí ya el libro, algo vierte en un compañero ideal
para estos niños y para posteriores,
por ejemplo, un libro álbum es una forma
de presentar la literatura de manera mucho más lúdica,
porque se entremezclan estos imágenes mismo.
Otro tipo de su libro, casi como global,
engloba todo tipo de hace que atraigan al niño
lector de hecho, de cero a tres años.
Existe la predominancia de imágenes, como todos sabemos sobre lo escrito,
dado que en sus receptores los están empezando a 60 lectura,
lo visual, forma un elemento protagonista
en esas lecturas el uso de los colores,
y en un papel muy importante,
y y esos libros algunes, pues están destinados a esas edades.
Te interesa seis años donde nos encontramos con una incluso
una literatura más rica porque empieza a la margen
un poco con lo que es el discurso escrito empiezan
a tener una relevancia portal y su impacto en el lector.
Niño y también tenemos los libros ilustrados,
los libros ilustrados ya les encontramos en una edad
entre seis 12 años y sin experimenta y cambio la niñez a la verdad,
y es donde comienza la lectura de libros y versos,
con contenido acorde a los conocimientos
que han ido adquiriendo; sensibilidad
y aquí se introducen lecturas sobre temas más.
Vea Vasco, pidiéramos donde predomina.
Pues fantástico, que a su vez se el uso indiscriminado,
aquella ilustre 12 años en adelante que es lo que se presentan,
los manuales, cambios físicos que dan a la paso a la adolescencia
y es en ese periodo donde entra de lleno el género,
de las novelas juveniles y de formación con protagonistas
que presentan dificultades para insertarse,
diosa y han al que pertenecen y donde se introducen problemáticas sociales
o sea verba.
Se abordan sin a vio de las niñas a la rutas
y no quería pasar por alto
el papel de las editoriales, que es fundamental a la hora de hablar
de literatura y literatura, infantil y juvenil,
porque cada vez son más las las las editoriales
y de dientes que se arriesgada, publicar nuevas temáticas temáticas,
que no hace mucho era tabú que todavía
hay una cierta censura sobre temáticas,
que a veces se censuran pensando que pueden afectar el desarrollo
no psicológico, de los niños,
cuando en realidad lo que está es la presencia de varias temáticas,
pues en una entrevista hice algunos editores,
grandes editoriales y pequeños.
Ellos hablaban de lo importante que es hablar
de la hablar de las nuevas, de los nuevos tipos de papillas,
hablar de temas de género, de temas de violencia,
porque da una conciencia de lo que está ocurriendo a nuestra sociedad,
porque no podemos evadir lo que está ocurriendo,
nuestra sociedad y los niños o se van hola.
Estamos preparando una forma lúdica,
una forma reflexiva a través de la literatura
o de repente se van a encontrar con realidades que les chocan
que no sabrán cómo interpretarlas
y que y tal vez sabrán cómo reaccionar hay que enseñar
estos ni al lector o el niño de lo que de lo que de ellos también
son autónomos y pueden discernir entre lo que no es correcto,
como es el.
La violencia, el mobbing no hay maltrato,
la discriminación.
Todos estos temas son temas muy polémicos,
pero son temas que los niños deben empezar
a diferenciar los como realidad
y también a saber valorar su su relevancia.
En nuestra sociedad he dicho antes que en el libro albur
hay una forma de presentar la literatura de manera más lúdica,
donde se mezclan textos, timba ni diseños gráficos.
El tema del, o sea, el aspecto visual,
la visualidad, es muy importante.
Hay algo en estos libros álbum, pero también los ilustrados,
como comentábamos, en una venta muy amplia
porque ya empezamos los dos o tres años,
como hablábamos antes hasta la era de la adolescencia.
Entonces la visualidad y el uso de imágenes de colores
que llaman la atención a los más pequeños,
a los lectores más pequeños y que configuran
los elementos políticos;
epistemológicos los estéticos los éticos,
también el aspecto de la materialidad,
es decir cómo es el libro en esa producción.
Ese diseño y difusión de los libros en soporte en ese libro
también es es una forma de conexión, porque es una conexión si caritas to
cuántas veces cogemos un libro porque nos parece atractivo.
En su su materialidad, la etapa dura,
con un diseño atractivo,
a veces esa esa esa cubierta justica;
el papel que tocamos;
y usted también nos nos conecta y conecta al niño.
Con esa lectura no también, obviamente en su conjunto
a mejorar la experiencia de lectura del niño y lo signos en la imagen,
pues nos hemos distinguir.
Icónicos y plásticos.
Los símbolos icónicos
o articula tipos que aparecen en estos libros álbum
y y libros ilustrados remiten su relación con los significantes,
es decir, de los que se intenta desprender,
el sentido que tiene la realidad.
Por ejemplo, los signos plásticos son aquellos elementos
o recursos visuales que conforman la.
La imagen, es decir,
entran a formar un protagonismo la luz, el color, la textura,
los espacios, la perspectiva y que proporcionan diferentes
y significados emociones, valores al niño lectora
y por último, el lenguaje no es el recurso lingüístico,
que es tan importante que se ha ido que empezamos a formarnos
desde muy tempranas edades con apoyo para contar esa historia está ese.
Ese curso lingüístico nos permite expresar sentimientos,
opiniones a otros individuos y genera un intercambio comunicativo.
Es esencial que enriquece aún más la construcción de significados
y sus alcances, con la literatura.
Me permitís porque se ha ido la luz y así verla.
Gracias, en cambio, sí toca vías
y efectivamente, el cuento es muy bueno,
por eso es tan importante empezar a leer desde muy temprana edad,
y cuando los niños no pueden leer porque son todavía muy pequeños,
saben son los mediadores y los profesores,
los familias, el entorno el que hace entrar al niño
en esta gran riqueza que es la literatura.
Os he escogido unos ejemplos de literatura, de literatura,
y para estos,
para los más jóvenes y son varias las las narrativas escritoras españolas
que hemos seleccionado para ilustrar la temática del maltrato
y la violencia de género en la lid
es el primer texto que me gustaría compartir con todos.
Vosotros estéis adscrita muy.
Es un libro de Isabel Holi,
una máquina va poco cuando hay ilustraciones importantes,
también ilustrado,
porque no olvidar que la Ilustración es un lenguaje,
como acabamos de mencionar, Souto.
Los libros recientes del siglo xxi
es la semántica y abordo en este en esta actividad,
y que estudiado solamente una pequeña selección,
porque hay muchos más y que hay que dar a conocer
muy usted.
Este libro está diseñado para niños de seis a 10 años
y es un libro álbum recomendado para esas edades,
pero incluso para más, y es un libro que se disfruta económico,
se disfruta que nos enganchan, no nos engancho para, para,
para interpretar y para ver en los mensajes de forma
tan sofisticada que se transmiten en este cuento
y que nos transmiten la prevención del abuso sexual infantil,
puesto que permite a los niños identificar a sus potenciales
agresores, y contar situaciones en las que se sienten volverán
vulnerables, no y vulnerados a la vez.
El objetivo de este cuento es propiciar diálogo entre padres
e hijos sobre las situaciones que dañan a minorías;
un cuento impulsado por la Asociación de red de ayudas a años,
abusados, rana y el siguiente párrafo que forma parte del libro,
delata ya la violencia de género que la víctima.
La niña protagonista que la tenéis,
aquí ese cama estela, dice el texto,
a este les gusta muchas cosas,
hasta poco también le gustaba jugar con su tío, salvo,
pero últimamente le hace cosas que a ella no le gustan nada.
Consulta a la maestra de estela.
Le enseño truco maravilloso
para cuando pase algo que no le guste, goal
y quiera hacerle dando le dice estela,
fuera y es muy constante,
incluso observar las cubiertas de este gira a esta imagen de Martina
y faros que apenas hay pólvora mucho antes de donar
visualidad, no, el papel de la luz, del color,
fijaros extra está a estela,
que la vemos como libro bajo el brazo;
casi agua empoderada queriendo salirse de ese y gritar.
De hecho la imagen de la lo que es su su margen su cana es una cara
expresar dolor desesperación así como tanto como decía,
su maestra grita muy fuerte cuando necesite esa ayuda,
y ahí vemos ese libro que yema,
si bien el libro es, es, es un elemento en el que se pide
a los niños porque es un libro, además, fijaros,
desproporcionado es enorme debajo de su brazo
y es un libro además y claro, si en los elementos que hay
es decir muchas veces en la portada,
es la cubierta pero también hay que intenta salirse del libro,
todos sabemos la libertad de esos de los peces.
Esos peques que quieren nada artificial ser libres,
no como ella, ya se siente atrapada en una situación que sabe
cómo escapar,
cuando todos estos elementos visuales que estamos observando,
incluso en esta esta imagen de estela,
pues ya no sabe al al cuento, a todo,
a todo lo que ocurre en el cuento
donde la imagen tiene un poder muy fuerte y os invito a que leáis,
porque el de fácil acceso.
Algunos autores, como Santos Túnel,
y lo mencionó en una obra muy interesante,
que se llama su obra, es pensar.
La imagen hacen una distinción entre los tipos de signos
que operan en la imagen como destacaban los icónicos
y los plásticos.
Los signos plásticos eran aquellos.
Recuerdo recursos visuales que conformaban la alma el color
la luz la textura los espacios la perspectiva
y que proporcionan distintos significados
como las mociones, los valores.
De hecho,
cuando le ha a la la los activa que os compartida anteriormente,
vemos que en ese proceso sobre el cuento este la va cambiando
de color.
Según blasfemo emociones século que está ocurriendo,
el color se intensifica el color sapa a los símbolos.
Los, como hemos visto en el caso del libro,
el caso de los peces es realmente ubicado en todo el cuento,
y por ello creo que es un cuento un estupendo ideal
para poderlo leer.
Y cómo?
A ir en familia o en una sala con el profesor es decir o en grupo,
en un grupo de niños porque es un libro que despierta
mucho interés, donde es un enrico imágenes,
y en ese simbolismo que transmite una cantidad de xarxes
realmente y elocuentes
y muy muy fácil de ver con niños de temprana edad
no quieren.
También quería destacar el tema del silencio
y aparecen varios de las narrativas que he trabajado
como si no el silencio aparece a través de varios personajes,
no siempre necesita expresar un silencio también
es un signo que se convierte muchas veces en el único refugio
de los personajes utilizados y sobre todo
porque muchos los los los las narrativas que es
cogido todas, ahora pasaremos
a la siguiente es Gelasia, han vuelto garantida de casa,
pero en todos ellos, en todas estas narrativas.
Los protagonistas son inas, son escritas por mujeres,
pero protagonistas niñas no, y en el caso del abuso sexual,
de estela o en situaciones de violencia psicológica
como el acoso que le hace su compañera de clase.
En Chile aislar la, la, la obrita, la globa,
en saber pues el silencio se convierte en un refugio
provocado por el miedo, el miedo del que no es fácil salir.
Paso a esta otra novela hoy perdón, novela,
esta nueva narrativa en llamaría y son libros para jóvenes cuentos
pero despegando del cuento en espacios donde el lector
identificase fácilmente con su propia realidad este libro,
están destinados precian, niños de siete a nueve años,
en su libro de 2008, las aquí también todas las editoriales
porque son importantes, ven que en tutoriales
están publicando este o de narrativas una, se ha vuelto va pira,
está publicada por la editorial; editorial, muy reconocida,
es de la colección barcos.
Por el relato vuestra
como un grupo de niños, están preocupados por el cambio
y no que revela la imagen de su buena profesora,
tanto por tanto de la forma de ser como de la manera
de distinguir viendo sus ahora tramos ojos tras unas gafas, todos los niños
especulan a qué se debe ese cambio en la profesora.
Ese cambio en la imagen parece que se ha convertido en complira.
Dicen.
Algunos de los de los alumnos.
Déjela suelo placer.
Los niños acabará descubriendo no lo que yo he vivido,
ajena que ha sido víctima de violencia,
de ingeniero de un modo tan sencillo y cercano.
Casado de rey.
La autora presenta el tema del maltrato a los más pequeños,
estableciéndose una dinámica entre el mundo de los vinos
y el mundo de los adultos,
y otro otro otra narrativa que me gustaría
que comparte con vosotros,
o sea, una introducción, porque entrar en el análisis,
solamente nos quedaríamos con el análisis detallado.
Pero bueno, es vivo en casa, mal va a este su monstruo
luego otra narrativa de insistía transó y está publicado por título.
Soy más pequeño y es para niños de 4, seis años.
Aquí nos unos revela la situación de una casa mal, poquísima dar.
Ese es el refugio
al que las familias que han sido objeto de abuso de maltrato,
de género,
sin lugar de acogida y son de color cuál va a estas casas?
Por lo que ya sabéis que significa, es realmente el colegio
de esas paredes que podemos ver la imagen de color malva
es es una conjugación signos icónicos
plásticos que nos remite a un edificio que se levantó hijo
para ser refugio a las mujeres, así como a sus hijos e hijas,
que fueron víctimas de maltrato, la narrador a esta narrativa
adopta la identidad, la protagonista y en primera persona.
Esa cruda realidad
es una narrativa que nos introduce en clave positiva a la vida.
En un centro de acogida como comentaba
pero a la vez hay varias referencias a esta narrativa ha hecho abrigo
o a calor y que nos remiten, pues bueno,
a estas casas de esperanza, para estas desafortunadas situaciones
se a sumidas no pocas familias esto va caducando,
y esto no es otro que dar a conocer al joven lector
el mundo de las emociones,
que si el niño que juntos su madre ha encontrado una casa,
una casa de acogida, uno no parece haber sido estructurado
cuando se vive violencia de género y es un lugar para renacer.
Para comenzar una nueva vida lejos de la violencia de género
esta es otra narrativa.
El diario azul de Carlota dejé mal llenas.
Es un libro en ya huele muy apetecible,
para y muy recomendable
para los adolescentes, a partir de 13 años;
también una editorial por tanto diría.
Pero si los ellos editoriales más pequeños van despegando,
incorporando esta literatura tan tan atractiva
para para nuestros jóvenes.
Carlota es una chica de 17 años, sus padres están separados
y tiene un hermano más pequeño que ella,
acabar con Barcelona y a veces en la casa de Madrid
otras veces en la casa de del padre y bueno es va al instituto,
está joven y y se encuentra con varias realidades.
Ese mundo externo tan tan diferente
a ese terreno que ya vi y que se encuentra muchas reflexiones
sobre la violencia de género, la violencia escolar,
la violencia infantil y decidí escribir un diario diario
por se llama el diario un pero también está el diario
Violeta de Carlota es un son diarios que se escriben
y que trata sobre el mismo.
El diario rojo de Carlota,
que aborda el tema de la sexualidad y Carlo
a escribir un diario, que es el que yo había escogido
y que es el diario azul de Carlota,
donde trata el tema de la violencia, de la violencia también escolar,
y la violencia infantil.
Son varios los temas que se tratan aquí azul sí a cinco con el cielo,
como el mal, como la libertad,
casi como una forma de escapismo la libertad,
y es lo que necesitan las personas que sufren violencia
en cualquier forma de expresión.
Violencia sexual, violencia de género,
violencia laboral, violencia escolar,
lo que necesitan las mujeres para salir del dominio masculino,
marcado por el caro y por el abuso de ese poder.
La libertad de pensamiento también.
Para empezar a ver el mundo diferente,
de la que nos ha enseñado una mirada con las gafas violeta
a digas.
Aprovecho, hago oportunidad para preparar
el trabajo de fin de curso y empieza a investigar a su alrededor
y a descubrir que cualquier persona puede ser tratada sin que estén,
se den cuenta de ello ya cualquier edad,
no solamente desde la infancia, como hemos visto con estela,
sino en la adolescencia y el mundo de los adultos,
y obviamente este libro ayuda a tomar conciencia
de cómo están los límites y dónde decir suficiente, no.
Incluso algunas personas pueden ser maltratadores
sin darse cuenta de ello.
Para terminar y os leáis esta narrativa, el diario Carlo
pida ayuda a personas a su alrededor,
que es muy importante.
Ese mensaje es maltratado, necesita apoyo,
necesita pedir ayuda, ya sea sus padres, al hermano samir,
o sea, los compañeros a los vecinos a quienes puedan
se ir, se si habilidad hacia ese problema tan condenable,
y, bueno, pues, solamente remitirnos a implicaros a su lectura.
Me gustaría ya hacia el cambio a las conclusiones.
Me gustaría que después, poco, porque no hay más tiempo,
pero sí la literatura y los resultados
de nuestra investigación.
La literatura como medio de iniciación
es la lid.
La literatura infantil y juvenil nos da un conocimiento del mundo
tan necesario para poder tener una cierta autonomía
y empezar a discutir sobre lo que no podemos aceptar,
sobre temas de diferente índole,
que ayudarían a ir a los errores sobre problemas
a los que puede verse a los nuestros,
pueden verse expuestos
y también contribuir a dar al proceso de recuperación
cuando son víctimas de estas situaciones de violencia
en el caso de las narrativas seleccionadas,
sí que compartido con vosotros de forma muy sucinta.
Los recursos estéticos en las mismas
permiten al joven lector adentrarse en el texto,
que a su vez ayudan a facilitar la comunicación entre el niño
y los adultos, ya sean sus padres.
Sus profesores, los libros saluda a introducir a los niños
a una nueva forma de comunicación en la importa
como en la que uno se tiene aprecian la textura el discurso,
las palabras de las imágenes, las formas con las que la literatura
y las artes plásticas han elaborado un lenguaje y las formas visuales
para expresar la realidad de un modo artístico,
es decir, el acceso a una manera específica
de un baño debe y se ir la literatura y nada más pequeños
considerada por años como pleno.
Por tanto, calidad resulta ser clave.
Insistió en anar sobre el control que deben tener sobre sí mismos
los menores en su relación con el entorno y sus derechos.
No cabe la menor duda
de que la literatura es un medio que alimenta ese camino
hacia un desarrollo,
y digo sostenible porque si las relaciones de género,
la militar, el prevenir la violencia
en cualquiera de sus representaciones es un objetivo sostenible,
como lo establece la y, desde luego el camino hacia un mundo mejor
en el que debe primar los principios éticos,
y ese camino debe recorrerse desde la infancia y la adolescencia,
para que y hay que combinar la concienciación
del respeto humano.
Por todo ello, las lic, la literatura infantil y juvenil
tienen tal cometido de formar a generaciones futuras
y pueden irse como ese mundo general mirador
de un nuevo tipo de sociedad.
La educación en la infancia es el punto
como he dicho, de partida no lo olvidemos,
y la literatura es la plataforma fundamental,
como acabo de anunciar, para niños.
Es tan importante como escribir para adultos,
porque no debemos olvidar,
como decía grandes estudios sobre la-li Pedro Cerrillo gandhi,
por encima de cualquier cosa, literatura,
una literatura o mayoría de edad por paradójico que diera parecer
y cuya aportación a la infancia
y a la adolescencia es esencial.
No solo es el primer contacto de la persona
con la creación literaria escrita y culta,
sino también porque es un buen recurso
para un más amplio conocimiento
del así como para el desarrollo de la personalidad,
es incuestionable el control de la literatura
y, aunque no pueden, pero sí a las personas,
y estas con su y ese carácter un mundo mejor
más solidario más libre más justa más más respetuoso
estas reflexiones remiten a la visión de la literatura infantil juvenil
como un espacio para articular distintas problemáticas sociales
como la abordada en la presente investigación
es la violencia de género
la protección de la infancia en la narrativa femenina
infanto juvenil y bueno algo aquí punto final a incomunicación
y os invito a cualquier pregunta que podáis tener cualquier comentario,
explique a vuestra disposición
y os agradezco que me hayan escuchado y para mí un privilegio,
compartir los resultados de esta investigación
con todos los vosotros.
Las rigiendo interesar, aclarar porque me queda un 30 minutos
para la Chicho dicho brittany frente a la actitud que tú traes.
Estimats de la literatura para niños,
dijo Vinis porque creo que en un momento tuvo ha dicho.
Así es, es como educación
un con con un diálogo desde mi o se puede que sabe cambiar
porque ha dicho algo anteriormente mi profesor ha dicho,
y si hay 10 después chivo.
Estoy de acuerdo, muy muy impositivos,
pero todavía se 100 ciñen esos nietos de un discurso de origen hacia cal
muy fuerte y genera feminista y ellos abusos de todos los tipos,
y si educamos a los niños ahí sin quien sea ateniense
puede cambiar, es se ha, y y por la de la época
se se puede ser roca, había más Suárez,
tenía apostar por muchísimo tu póñense.
Muchas gracias al saldrá y si es verdad que, bueno,
es un granito de arena que aportamos al de la literatura,
en la la de los jóvenes, que necesitan realmente trabajarse,
pero también lo más importante es el impacto que está teniendo
en los jóvenes, en la construcción de una nueva sociedad,
que es lo que necesitamos.
No una sociedad donde haya menos
conflicto donde año, que nos acusó, donde había más respeto,
y esto, como decía, estos proyectos han tenido el reconocimiento
de las Naciones Unidas
y está muy bueno.
Me me anima a animar, continuar investigando una temática
que creo que es necesaria.
No pongamos nuestro granito de arena pero necesaria para contribuir
a ese cambio tan necesario en la sociedad,
y no digo solamente en nuestra sociedad,
el contexto nuestro, la española, sino en cualquier sociedad,
quien desafortunadamente el abuso de poder,
la jerarquía, las jerarquías, la discriminación,
la exclusión son elementos muy presentes
en nuestras sociedades, es solamente logra,
empobrecer las relaciones humanas y desde luego a es atenta
contra la dignidad humana, contra contra la esencia del ser humano
ya hay que luchar.
Hay que luchar con ello a través de una literatura
que forma nuevas mentes; es, como he dicho,
aquellas con equilibrio, sin necesidad de oprimir al otro.
No hay que mirar a nadie en la vida y espacio para todos
y lo único que podemos hacer en nuestra sociedad
y lo que hay que aprender y transmitir es que en una sociedad
la diferencia es positiva.
Pero nos tenemos que enriquecer esa diferencia,
tenemos ver que no hay ninguna necesidad de opresión.
Creo que si tomamos conciencia esta realidad
y la necesidad de nuestras sociedades
de llegar a ese punto de equilibrio para mí de equilibrio,
de salud, esa luz cada vez es y ahí identificarlo
que no se debe hacer
que es el abuso el el el acoso cualquier tipo de expresión
la la exclusión la abaratar y no física,
pero también mental, de unos individuos contra otros,
creo que habría menos guerras abrían los conflictos en nuestras sociedades
y nuestros micromundos habría mucho más enriquecimiento,
aunque suena utópico, creo que es posible,
pero tenemos que trabajarlo y tendremos que trabajarlo
a partir de los cimientos, que son los niños, son los jóvenes,
y eso es muy importante, y concienciarnos de la relevancia,
como decía Carrillo, de la literatura infantil y juvenil.
Es una literatura con letras mayúsculas,
y es una literatura por mayoría de edad,
y esto siempre tenemos que tener muy presente.
Pongamos un libro en manos de nuestros hijos
y, si no mediadores,
como transmitiendo todo tipo de situaciones sin problemáticas,
porque todo se puede ir de la forma correcta
y de la forma en esa tales y los duque a protegerse
a quererse era lo que creo que esto es fundamental.
No sé si queréis más preguntas o algún comentario,
y yo siempre haré eso, pero yo pienso que hubo,
hemos avanzado, no, cuarta por recorrer,
pero han sido muchísimos año y poco a poco.
Yo pienso que poco a nada, todavía falta mucho
porque se una cultura del silicio excelente,
a mí me encantó tu decisión?
Muchas gracias a dirían ya y bueno, dejamos granito de arena, verdad?
Todos nosotros aportamos ese ese.
Esa pequeña cosecha en toda la investigación es pequeño,
pero después puede ser grande,
no por lo que aportamos a a nuestro entorno social y científico
a nosotros mismos también,
porque creo que el concienciarnos de estas realidades nos hace crecer.
También.
Nos hace ser mejores, mejores personas
y nos hace también.
Nos hacen participar de esa creación de un mundo,
o sea que caminar hacia un mundo mejor
no es el título de comunicación, no como cómo a través de la literatura,
la literatura, ingeniera sobre todo en la literatura
y es una forma de de ir pavimentando.
Ese camino no hacía hacia un mundo mejor,
hacia una sociedad mucho más sana
y mucho más constructiva y edificante,
y que es muy necesario.
Cualquier otra pregunta, entre los que siguen cada cosa,
una idea.
Lo podéis hacer verbal vuelvo a reiterar,
lo provisto a través del texto,
no pensar que tenemos a vuestra disposición
cómo os sintáis más Agusta y si solo hola, si va a mi nombre,
Mario Álvarez.
Hola.
Un novio, jurado y alumno suyo, del máster de la literatura avengan;
van campo o su presentación sobre todo la defensa
y claro de la valoración de la literatura infantil y juvenil
como profesor?
Pues sé que no sé que es súper importante.
De hecho, para nuestra juventud,
por qué pone en liza un montón de elementos transversales
que tienen que ver con temas que tienen que ver con el desarrollo
y las inquietudes de estas edades.
Lo que sí quería,
sobre todo la importancia de la imagen que la daba la imagen,
sobre todo de la literatura infantil, lo solos algunes
y luego lo que son los libros que ilustrado sí ha desarrollado,
también por porque en Europa y el resto del mundo
lo que la novela gráfica, la importancia de la novela gráfica
y como poña lo último tiempo está desarrollando
y está teniendo un grandes,
no ve las gráficas como Mause que iba sobre nazismo,
y el holocausto o, por ejemplo, la literatura femenina
y de género.
La importancia de novela gráfica como per se,
poli y como últimamente han sabido novela fácil
sobre alejan otra pieza, ni ovi ni a voz y aquí en España,
últimamente, sobre poetas famosa, cuatro puertas,
guerra o la biografía de Autónoma de ámbito.
Son que ha salido también en novela gráfica no sé
si lo ha tenido en cuenta también, y muchas gracias Mario
porque en cambio es belga,
que eso ha trabajado en lo que he trabajado a momento,
pero también quería contigo, que la novela gráfica
tiene un protagonismo muy importante en la actualidad
y que y que tiene un impacto incuestionable
sobre sobre los jóvenes y, y creo que es un tema,
un espacio de trabajo que requeriría atención.
De hecho, aunque yo personalmente no he llegado, digamos,
a trabajar la novela gráfica, sí ánimo,
y usted como estudiante de máster y asignatura,
y si es un tema que es de interés, le animo a que trabaje realmente.
Es un tema muy importante y creo que los jóvenes
y los niños jóvenes en diferentes momentos diferentes
edades están muy vinculados a este tipo de literatura,
y creo que los momentos en que estamos viviendo,
aunque la literatura necesita un empujón,
cada vez tenemos menos lectores crear espacios literarios
que los enganche,
que los mooc y de que los comen a la lectura
es fundamental, pero van, yo estoy muy interesada.
Si tú tienes ese interés en que nos compartes,
incluso en estos momentos cualquier experiencia que tú tengas
o cualquier valoración que tú hayas esa arrollado,
o con este tipo de literatura,
y como profesor que compartes con nosotros, que es
como como común la ves en el contexto de los jóvenes,
no.
Si yo compete educativo, sobre todo en secundaria
y bachillerato, pues lo que es una novela gráfica cis
pone contra lo que es el mundo digital, está muy desarrollado
y está prácticamente arrasando con todo cualquier tipo
de ocio que no sea digital, y no es una lectura.
Lo que con tutorías,
con padre y madre unos horroriza cuando le comentan 1,
una y otra vez sus hijos eran lectores,
o sea, era lectora hasta que tuvieron el móvil hasta que tuvieron acceso
a redes sociales.
Entonces, la verdad es preocupante.
Preocupan entonces la novela gráfica.
Si una manera, como ha dicho bien, ha dicho,
pues de hacer más atractivo lo que son los temas literarios
y sobre todo hacerle también cómo lo que la diga literaria
por parte de a lo mejor, pío, tópico o biografía de Thorez
como Machado ligero de equipaje,
y el cual se está utilizando hoy en día el jaula,
por ejemplo, en cuarto de la eso, grande intentar,
pues enganchar a un lector y que se interesen por la literatura
si también yo personalmente el máster no ofendre la figura de cansino,
hacen y tengo cierto interés por el mundo
de la guardia en concreto por el ultraísmo, por un profesor mío
de la facultad de Sevilla -José María Barrela López,
uno de los especialistas más guardias,
el quien ha recuperado Lope, sola, revistas de vanguardia en España,
a través de la editorial por el nacimiento, Visor, etc.
Pues sí que me interesaría de algún modo
puede llevar a cabo pues proyecto lo que la recta Grecia fue la gran,
la gran vocera de la vanguardia española
o de lo que es el movimiento v cansino,
también da a conocer y vam bizar esa vanguardia histórica en España.
Es conocida porque se pasó prácticamente lo mismo,
y el 98 fuimos al 27, directamente, muchas veces jaula
dar a conocer a a los chavales jóvenes y a los chavales
y al alumnado también hubo aquí pues bri moderada y móviles;
vanguardias históricas a un simplemente bastante.
En ese sentido,
porque se veo yo que sería un una modo diferente manera
de seducir a todo.
Un duro lector sí iba introduciendo en este tipo de literatura
y tengo una pregunta a Mario que los profesor,
porque creo que la experiencia de los profesores en la enseñanza media,
incluso en primaria, incluso toda la enseñanza media,
quería saber tu opinión sobre qué es lo que les engancha
tu experiencia en tus vivencias con tus alumnos,
que es lo que les indica a quien tipos
arquetipos de textos literarios se enganchan.
Los chicos, normalmente yo,
por la experiencia personal que he tenido
y directa con ello, sobre todo como cuando,
porque muchas veces uno está sujeto al canon,
sobre todo a partir de tercero de la eso, o libros avanzados,
para que, por lo menos, tengan pues,
esa experiencia Voice Tech tu canónico.
Pero primero segundo.
Y con la lectura libre ellos te presentaban trabajo
prescribió.
He tenido la experiencia de que, al fin y al cabo siempre
la experiencia son su experiencia, su sentimiento,
la problemática que ellos tienen en precisamente los libros que hago.
Vamos conocer su temática terrible, hablar de hecho,
pero hoy en día lo que son los institutos de secundaria
publicó y ve a su terribles violencia doméstica
de violencia familia casus etc etc
etc todavía sigo contando un pues como una anécdota terrible.
Diría que un día tuve que ir a porque un problema en una clase
porque normalmente los chic,
la chiquilla se trae los problemas a al centro,
flotan en el centro porque es donde donde se elige
donde se les escucha, si fuimos a, ha un problema y,
claro, iba yo con con un alumno y le dije que pasa que en este centro
ninguna familia que no divorciado, que no, que no haya problema,
que no haya al normal me contestó.
No es lo normal.
Maestro como normal o que era normal era una familia estructurada,
era lo normal, no lo normales, son las familias desestructuradas,
y mi experiencia le daba la razón la terminábamos la razón
a esa opinión que me daba el chaval entonces al final,
lo que ellos quieren.
Eso ve reflejado su su problema, sus frustraciones
y también su sueño.
Verse reflejados ahí también a veces
como un libro, por ejemplo, que invisible sobre el boom,
libro que circula mucho en lo que es la enseñanza secundaria
a sí sí efectivamente,
realmente enriquece por mal yo lo que acaban de compartir,
porque es verdad que nos dedicamos a trabajar estas temáticas.
Yo, por lo menos encuentro realmente esclarecedor y iluminador
el tener ese diálogo con el profesorado,
incluso con los chicos.
Realmente nos ha entrado otra dimensión
de la literatura infantil y juvenil.
Tan necesaria es la experiencia del proceso, de esas vivencias
y de esos temas de los que tú hablas, que hasta muy
recientemente han siendo temas tabús para ser tratados en la literatura,
pero que son tan importantes y tan protagonistas,
en la literatura, para estos chicos,
para tú has dicho conciencias, que es la realidad de que todo está bien
y de que vivimos en un mundo plural, y eso es muy muy importante.
Yo creo que la literatura empieza a tratar estos temas
a incorporarles, y creo que mucho nuestra sociedad, en mi opinión,
actualmente de acuerdo.
Muchísimas gracias Mario, por la aportación,
y tendremos más oportunidad de intercambiar impresiones
y dialogar en lo que queda de curso
y más allá muchas gracias por tu tendencia,
gracias a vosotros por por por esto que estáis haciendo
y por todo lo que hace.
Gracias muchas gracias, María grandes maestros.