Primero también me gustaría agradecer mucha Alena Gaviria,
que es la secretaria académica del máster,
que ha organizado también en buena medida este acto,
y hace una labor que siempre ya no quiere nunca ponerse aquí
pero realmente si no fuera por ella
esto iría bastante peor de lo que la madre.
Que muchas los los estudiantes que han egresado el este curso;
son Marina Caimari más; hablo Ciudad Real,
García laboral de Felipe Pérez, María Domínguez,
sólo auguren Marina García García,
Romeral, Raquel Hernández Guerrero, Elvira Luna,
Cerezo José Antonio Marco Juan Verónica, Mariño Rodríguez Jana,
Martínez u hallar andaría Cristina Plasencia,
Pimentel y Nekane Zabaleta Álvarez.
Vamos a dar su aplauso a todos ellos.
Oye.
Me ha inquietado el me quita la presentación nada más otra vez
están manejando esto.
Yo no estoy haciendo nada, lo prometo, me y bueno.
Ahora lo que vamos a hacer es escuchar a tres
de ellos de ellas las hemos elegido.
Podríamos haber elegido a muchos de ellos no,
pero honraríamos la oportunidad todos a normal de un video así querían,
pero queríamos sobre todo resaltar a a estudiantes que han resultado
más en dos aspectos fundamentales del máster, que son las prácticas
y el tfe.
Entonces, en primer lugar, en las prácticas
la verdad es que podríamos haber seleccionado, muchísimos.
Hemos seleccionado majarada Martínez
o vaya al porque bueno, pues tiene una nota especialmente alta
en la las prácticas y ha hecho unas prácticas muy interesante,
pero la verdad es que ha habido otras muchas prácticas interesantes.
No vamos a escucharle un vídeo que ha tenido la generosidad
de enviarnos buenos días.
Mi nombre es Martínez y acabo de terminar de cursar
el Máster en Psicología
y la intervención social.
Decir que la experiencia ha sido muy satisfactoria,
ya que el aprendizaje era tenido las competencias adquiridas,
me han llevado a disfrutar muchísimo de las prácticas
y de la realización del trabajo.
De fin de más tuve mucha suerte, ya que realizar dichas prácticas
en un área de intervención en la que a mí me gusta mucho
como es el área rural, un proyecto de cáritas,
cuyo objetivo era contribuir al acceso y ejercicio de los derechos
de las personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social
en el ámbito rural,
se lleva a cabo mediante se lleva a cabo una observación
de la realidad de los turnos rurales con el fin de ver que detectar
y actuar son las necesidades y las problemáticas sociales
que viven en cada localidad,
siempre acompañado de la de la parte tan importante
que tienen los dos voluntarios en dicho proyecto,
que son las personas que ayudan a trasladar la realidad,
a visibilizarla y a buscar soluciones en cada área
en las actividades que lleve a cabo.
Fueron, pues, aprender, leer la motivación
y los objetivos de dicho proyecto.
Reuniones con con el equipo en el que se hablaba
de las necesidades detectadas y que se podía hacer para solventarlas,
pueden conocer al equipo de voluntariado
escuchar las necesidades que ellos habían observado,
motivarles a sectorializando era la cuestión importante,
la elaboración de propuestas para mejorar esas necesidades
detectadas, llevarlas a cabo, promover, charlas o talleres
que generaran esa sensación de comunidad en el ámbito rural.
Atención en el acompañamiento de sus elaboración.
Que impartición de talleres para mujeres en riesgo
de vulnerabilidad suscribe en el ámbito rural y acompañamiento,
en el fomento de la digitalización social.
Que competencias he adquirido de competencia,
de síntesis y análisis en el contexto social,
fomento de las habilidades y técnicas,
el método de investigación, competencias analíticas y evaluativas
y sobre todo, obtener una perspectiva realista
de los desafíos a los que se enfrenta,
la la, la, la población rural.
Muchas gracias.
Bueno, esta es un ejemplo de muchas prácticas que hemos tenido
al final diré un poco cuáles han sido las prácticas que ha habido
este año.
Queremos también resaltar dos estudiantes que han tenido
especial nota en el trabajo de fin de máster por cuestión
administrativos administrativas.
La universidad nos limita por el número de estudiantes
a dar una sola matrícula de honor,
pero los tribunales han propuesto a dos personas.
Al final hemos tenido
que darle solo a la que tenía más expediente acumulado,
y yo creo que los dos trabajos son de trabajo de matrícula,
de honor porque así lo lo propuso el Tribunal
y querría resaltarlos los 2.
El primero es el de María Domínguez, esa solo auguren con el título.
El efecto de la victimización secundaria
en el proceso de recuperación de las mujeres de violencia de género
tutorizado por las profesoras,
Ana Victoria Arias-Orduña y María del Prado Silva Ferrero.
Señora alumna de la UNED,
y o es que pasó la distinta eran las.
Cuando una mujer y situación el proceso de acción,
las intervenciones negativas que se dan aparte de la instituciones,
cómo cómo el entorno la comunidad pueden tener
como consecuencia una rentabilidad no no, no victimización secundaria,
aumentando así su sufrimiento y malestar partiendo de este trabajo
pues interesa ver esto que tenía cada fuente
en dicho acceso.
Siendo así el principal objetivo
analizará analizada tanto gracias por parte del entorno;
hay institución es como parte del entorno
y no es del entorno cercano y la comunidad
así como las consecuencias de estas actuaciones
cuando ellos cuentan con una muestra de participantes
cuatro de ellas son víctimas;
entonces recogido más información nación habían denunciado encontraron
o sea es y incoó profesionales que trabajan atendiendo a víctimas;
se cuenta con una entrevista estructurada,
proporcionada por la consultoría, sol y se realiza un análisis cualitativo
mediante el análisis de contenido;
para ello se realiza una categorización teniendo en cuenta
la literatura y la estructura de la revista
y se tienen tres categorías principales
con sus consecuentes subcategorías, estas categorías, las puntas,
antes las consecuencias de las revictimizaciones
y las montes protectoras.
Una vez se obtienen,
la categorización se pasa a realizar la codificación
de la información que se realiza mediante el conteo de frecuencias,
y también a una orden interjueces que se evalúan
el coeficiente apague hoy haga ellos cuenta con el apoyo
de una segunda observadora,
en este caso es una psicóloga y violencia de género.
Una vez hecho estos resultados se pasa a un análisis tan original
como categoría.
Los resultados muestran las fuentes que denunciaron
con mayor frecuencia.
Como antes.
Las mujeres son la instituciones y el caso de los profesionales
son cerca.
En cuanto a las actuaciones victimizantes,
que mayores consecuencias negativas tienen esa recuperación,
aparecen las actuaciones derivadas del entorno,
y, en cuanto a los factores protectores,
los factores protectores que mayor importancia
cobran en el proceso de recuperación y con mayor frecuencia
mencionan son los factores derivados del mismo.
Todos estos resultados y análisis
nos permiten ver y analizar qué ámbitos,
en qué ámbitos nos obligan a trabajar para reunir tanto la red
como la revictimización.
En cuanto a la función son las claves,
la formación de los profesionales que atienden a las víctimas de género,
así como la coordinación y trabajo juntas, disciplinas,
también es muy importante que la intervención en entrada
la víctima y la credibilidad y el apoyo que se otorga,
el momento en el que la víctima publica su situación
en cuanto a la reparación también se ha visto
que el proceso esté centrado en la víctima
y que está un sujeto activo es legal,
así como que cuenta la información,
oye a a Dios y sin legitime como vivencias.
Muchas gracias.
Miren ya la última intervención de una de nuestras estudiantes
es otra propuesta de matrícula de honor, Marina García García,
Romeral con el título e incorporación de la perspectiva feminista
en la mejora del espacio urbano.
Necesidades de las mujeres mayores de Usera en Usera perdón
Madrid que ha tutorizado profesor
David Lois García hola mi nombre es Marina García y acabo de terminar
este máster de Psicología,
de la intervención social que estáis a punto de comenzar.
Quería daros la bienvenida al nuevo curso
y desearnos mucho éxito en el, vais a ver,
que son estudios que requieren de esfuerzo,
pero son muy gratificantes,
y ellos van a acercar a ideas y temarios muy interesantes.
Yo personalmente decidí seguir las recomendaciones
y dividir mi máster en dos años académicos
para poderlo compaginar con mi vida laboral,
creo que fue una decisión bastante acertada,
porque me ha permitido terminarlos con éxito
y poder disfrutar de todo el proceso.
Además de este máster,
a mí me ha ayudado a descubrir un ámbito nuevo de estudio,
que me están cantando y sobre el que decidí llevar a cabo mi TFM
relacionado con cómo el urbanismo nos afecta a todas las personas
y cómo al incorporar en él la perspectiva de género,
podemos mejorar el bienestar de quienes lo habitamos.
La verdad que una cosa que tenía clara era que el ámbito de estudio
del TFM tenía que ser un ámbito que me encantasen
para que todo el procedimiento, el proceso de llevarlo a cabo,
pues fuese más sencillo.
Quiero desearos que esta nueva etapa sea de agradable superación
y, sobre todo, que afrontáis con ganas.
Podéis pensar especialmente al principio
que la UNED es algo solitaria,
pero vais a ver que no tiene por qué ser así; tenéis
a todo el profesorado y al resto de compañeras y compañeros
que van a estar ahí son gente cercana
y están dispuestas a ayudar.
Así que os mando un saludo y os deseo mucha suerte.
Muy bien, ahora aplaza las 3.
Muchas gracias por por haber mandado los vídeos
y ya vamos a acabar simplemente reconociendo las entidades
colaboradoras de las prácticas el curso pasado,
que son fundamentales para que podamos completar la formación.
Además, nos da una idea bastante interesante,
no de que hacen las prácticas.
Los estudiantes,
a quienes tenéis toda una asociación para la prevención,
reinserción y atención a la mujer prostituta caritat Huesca,
que es el vídeo que hemos visto hasta ahora, la Fundación Acción
interna de Colombia, que es una a una asociación de Colombia,
que trabaja con población carcelaria
y pues penada en fin y un largo etcétera.
No voy a leerlo todo para no extenderme,
pero ahí ahí están.
Muchas gracias a todas ellas
y con esto terminamos agradeciendo una vez más a a las conferenciantes,
a Marisol y a Lucía.
Muchísimas gracias por venir a todo el público que está aquí ya.
Gracias por venir y a los estudiantes que nos estáis viendo en Canal UNED
y que lo podáis ver en diferido.
Espero que os haya motivado
y resaltar un poco una cosa que se ha dicho aquí
que aunque la UNED es a distancia.
Pues queremos reducir esa distancia, estamos aquí para lo que necesitéis
y escribirnos demandarnos y seguramente obtendrá respuesta.
Muchas gracias.