Buenos, buenos días.
Es para mí un placer estar aquí con vosotros y con nosotras,
pues en esta primera jornada de presentación del plan Erasmus
y en las que, bueno, se van a intentar explicar,
aclarar sobre todo,
animar a la comunidad en la Facultad de Psicología,
pues a participar en esta jornada tan interesante.
Lo primero de todo ello quiero agradecer la iniciativa,
pues tanto de adif, de Canadá de Investigación
e internacionalización.
La profesora María del Olmo, como del vicedecano de estudiantes,
el profesor Javier Ibias y pues por organizar esta jornada,
también la implicación de los profesores,
de la facultad que llevan tiempo participando en estas iniciativas,
porque me consta que hay un grupo de ellos, pues que todavía
no es muy numerosos,
pero que sí que ha sido más o menos mantenido en el tiempo,
y eso pues me gustaría agradecer de corazón el trabajo que ello supone,
que vamos a intentar que sea cada vez menos trabajo,
intentar organizar las cosas y facilitar los trámites
y, sobre todo animar a bueno, a que otros compañeros y compañeras
se animen, y también explicaré el programa,
a nuestros alumnos y alumnas.
También quiero dar las gracias al coordinador
del programa de doctorado en Psicología,
el profesor César veneros, por acompañarnos aquí
pues porque yo creo que se van a también a plantear
unas alternativas de Erasmus, quizás con más interés
para para el doctorado y de cara a la investigación,
y que creo que es muy interesante.
Ayer celebramos la la solemne apertura del curso académico
y el ministro Subirats hizo, pues mención a las alianzas europeas
de universidades,
y luego se hizo también mención a la iniciativa
obtenido en la que se va a Enzar un es un conglomerado
un consorcio, una asociación y una sinergia de las universidades
a distancia europeas,
y creo que como pues, todo esto revela la internacionalización
de nuestra docencia y de nuestra investigación,
y, sobre todo, la cooperación a través del programa
Erasmus.
Es de importancia capital,
se mencionaba que quizás ha habido dos revoluciones importantes
en la educación superior.
En este siglo uno ha sido precisamente
el programa Erasmus
y creo que, bueno, pues que merece la pena que,
pues dediquemos esta jornada a que se conozca y a iniciar,
invitar a profesorado y alumnado a participar en esta iniciativa
tan interesante, tan importante y bueno,
puede tan enriquecedora yo mismo disfrute
de un programa Erasmus y si no hubiera
sido por la los profesores y los coordinadores Erasmus,
en ese momento la facultad pues no hubiera tenido una,
las mejores experiencias de mi vida
la verdad así que bueno sin más de nuevo gracias
por por la realización de esta jornada
y animar, animar de una manera muy,
pues muy enérgica, muy entusiasta, a la participación en este programa
sin más pues muchísimas gracias pues gracias
Alejandro gracias decano porque bueno hemos preparado
esta jornada con la venga con bastante ilusión,
con la idea de que os animais a participar todo el mundo
al que le propuse la idea, me ha dicho que sí.
Con lo cual hay profesores,
hay alumnos que han participado en el programa
y, por supuesto, sobre todo también cuesta dar las gracias
lo que ha dicho Alejandro, a Javier,
que ha sido el coordinador del programa durante los últimos años
y a César veneno, como coordinador del programa de doctorado
para animarlos también
a que las estancias Erasmus puedan ser de doctorado,
y lo que queremos básicamente es dejar muy claro clarificar,
mucho cómo hacer para participar en este programa,
explicaros las ventajas y desventajas que puede tener el el hacerse tutor
Erasmus dentro de la facultad.
Con la idea de que este decanato,
pues tiene una clara intención de que esta facultad
pues sea potente en en entender estudiantes erasmus.
Entonces, por eso, sobre todo desde mi punto,
esa desde mi parte es animarnos y, sobre todo ayudaros,
es decir, que todo lo que necesitéis,
lo único que tenéis que hacer es mandar, un correo,
preguntarme o preguntarnos, y al final,
pues que sea lo más fácil posible,
para que este tipo de colaboraciones con otras universidades europeas
se puedan realizar, que creo que son muy importantes para,
pues para trabajar en el día a día de la de la docencia
y la investigación y bueno,
vamos a hacerlo de forma bastante dinámica,
pues primero va a hablar Javier vivías, como digo,
es el que mejor conoce el programa de la facultad
y por eso os va a hacer una presentación de lo que es
y todos los puntos que habría que establecer para poder
realizar esta colaboración con alguna otra universidad
y luego después hablará César de enero para explicar
la parte del doctorado,
y luego tenemos pues profesores que han participado,
como ha dicho el decano antes, en este programa.
Que nos cuenten un poco su experiencia
y también contamos con con alumnas que han que han participado
y que también nos van a contar si merece la pena.
Así que, sobre todo, muchas gracias.
Gracias por venir,
y espero que disfrutéis de esta jornada.
Dónde quieren.
Pues lo mismo, bueno las palabras de Nuria,
gracias por el otro lado, con ilusión en algo que,
como ha dicho Alejandro también puede ser importante para nosotros
en las siguientes lámina.
Subir explicando un poco en realidad todo lo que nos vais a tener
que hacer, todo lo que podemos hacer nosotros por vosotros.
Tal vez el mejor modo vaya a intentar que no sea aburrido,
pero vais a ver un poquito la parte técnica que hay
detrás de los acuerdos bilaterales, pero, como digo, es general;
en realidad para quitarlos el miedo,
para que se anime Isa y veáis que en realidad es sencillo.
Entonces, cómo surge una relación bilateral entre dos universidades?
Pues yo tengo un colega y mi colega me tiene a mí
de otras universidades que están dentro de este Marcus europeo
y establecemos un acuerdo
para que porque trabajamos en lo mismo
y podemos tener estudiantes que se van a intercambiar,
es una simbiosis, es bueno para todos,
no es lo que vemos aquí dos profesores dos o más profesores,
podemos ser un grupo de diferentes universidades
y solicitamos a nuestras entidades, a nuestras universidades,
la firma de un acuerdo.
También podemos hacer más.
A UNED nos llegan invitaciones de universidades del marco europeo
que quieren establecer un acuerdo,
y entonces nosotros vamos preguntando.
Oye, mira, pues yo tengo un convenio con la UNED,
en Italia, que es Lluís, tiene Fortunata de acuerdo
y vino así nosotros.
Del mismo modo, podemos épicas en la puerta de universidades
que tengan también el programa Erasmus
para intentar establecer acuerdos.
Entonces,
a grandes rasgos es individual dos profesores que se conocen,
trabajan en lo mismo y quieren estrechar relaciones
entre dos universidades de una universidad.
Nos viene una invitación o nosotros podemos mandar
invitaciones a otras universidades.
Esto que veis en la diapositiva es la portada de un acuerdo bilateral,
que se puede descargar en la página del programa
Erasmus.
El programa, perdón, el acuerdo viene firmado por las universidades,
pero son los tutores los que deciden los términos
en los que va a ir al acuerdo los términos.
En cuanto número de estudiantes que va a la duración,
todo está tasado, hay un mínimo y hay un máximo,
y dentro de ahí nos podemos mover.
Entonces, entre los tutores vamos decidiendo que se hace,
y una vez que tenemos el acuerdo lo pasamos al Vicerrectorado
donde se firmara de un tiempo a esta parte.
Yo he estado los 2, tres últimos años coordinando a quien Psicología
y antiguamente era todo papel a mano y sello.
Hoy en día hay ya dos plataformas
que manejan todo es muy sencillo.
Cuando tú como tutor vas a tener un estudiante
que ha sido seleccionado y escoge sus asignaturas.
Te va a llegar un correo electrónico a tu bandeja
donde vas a poder revisar Sí; sí si no se establece esta asignatura
o tenemos que consultar si se te convalidaría
es todo, bastante más automático
de un tiempo.
A esta parte, el listado de convenios
que tenemos suele salir publicado cuando surge la convocatoria,
que su vez, de ser durante el mes de enero y febrero,
sí.
Entonces, quitarlos el miedo era esto.
Una vez que se firma el acuerdo de lo único que tenéis
que preocuparse es 1, cuando surge la convocatoria
y el coordinador o coordinadora de Erasmus
en este caso pueda ser Nuria, que lo es.
Ya os pasa la lista de personas que han solicitado vuestro destino
ya baremadas, no por nota.
Vais a tener en realidad que guiar a una dos o tres personas
buscar el encaje de asignaturas que van a cursar
en la otra universidad se van a encargar de ellos.
Los estudiantes encargan y te presentan la propuesta,
y tú con esa propuesta dices.
Uy, pues sea posible la psicología del pensamiento,
yo no veo.
Nuestra universidad italiana,
que la casco giga pueda ser.
Vamos a mirar un poco más hasta que se cierra Isabel,
que está con nosotros.
También tiene experiencia además su la universidad,
con la que tiene ya convenios que espada,
la que más piden, nuestros estudiantes,
y es uno de los convenios que mejor ha funcionado
en los últimos tiempos.
Entonces, el que compromiso tenéis a ayudarles, elegir ayudarles,
es decir, sería el único compromiso de allí para adelante.
Podéis tirar porque nosotros,
a ver, nosotros lo vamos a llevar a estudiantes,
pero vamos a perderles de vista durante un tiempo,
pero luego hay estudiantes que van a venir aquí.
Les podemos enseñar lo bonito que es madri o lo bonito que en nuestro país
y estar también pendientes de que cumplan el programa,
estudien de que estén integrados.
Si ya depende de nosotros,
pero como único es ayudar a elegir las asignaturas
a nuestros estudiantes que se van, como decía,
las asignaturas que van cogiendo, necesitan de vuestro el visto bueno.
Entonces voy.
Yo yo me voy de Erasmus he sido elegido,
voy a hacer un plan con esos 34 créditos,
créditos mínimos que necesito escoger se lo presento a mi tutor Erasmus
y hasta que no esté firmado por el tutor
Erasmus eso no va para adelante.
Luego el proceso es todo, es muy rápido,
sin muy rápido, porque es informático,
es mediante aplicación casos especiales,
máster y doctorado, claro, porque tenemos que ayudar
a elegir asignaturas en un grado.
En psicología, si estamos en los primeros cursos,
aunque en primer curso
no se puede porque es una de las hay que tener 60 créditos
aprobados en el programa para el que te presentas,
es más sencillo a estudiantes que están en segundo
y cursaran.
Tercero, estudiantes que están en desierto.
En tercero, que van a cuanto menos les queda más difícil.
Puede ser en un grado encontrar asignaturas
dentro de las que les quedan, que se les puedan convalidar;
en máster puede ser incluso más difícil
y en programas de doctorado también,
pero siempre se puede hallar una solución.
Algo importante que lo he marcado aquí es que claro,
cuando nosotros enviamos una estudiante de máster
o doctorado a una estancia Erasmus, que son tres meses,
eso da lugar a que puedan leer una tesis
convencidos mencionó internacional mi época, era mención europea,
pero ahora ya son todos menciones internacional,
no las bases de un acuerdo.
Son pocas cosas.
Por un lado tenemos movilidad de estudiantes,
pero por otro lado también vamos a tener movilidad de docentes.
Nosotros, como tutores Erasmus, o alguien de nuestro grupo
en quien debemos va a poder solicitar una estancia ahora la veremos;
a continuación nos quedamos un momento con movilidad
para estudiantes.
Nosotros en el convenio con nuestro colega o nuestra colega
lo que vamos a decidir es tipo de estudios.
Vamos a intercambiar plazas de Grado,
Máster o doctorados.
Podemos elegir un, hay una, podemos elegir 2,
si una dentro del rango que hay el número de estudiantes
que oscila entre tres 5, pues igual podemos decidir,
venga, vamos a poner un convenio total de 5,
vamos a poner tres de grado y dos de máster,
o el vamos a condicionar a que si no se presentan suficientes
de máster sean 4, cuatro de grado
y uno de máster eso lo podemos calibrar y la estancia,
que durará entre tres nueve meses, lo más común en 6, seis meses,
un semestre, que es también nuestro nuestros estudiantes,
cuando se van, se van durante el primer.
Nosotros tenemos cuatrimestre, personas semestre,
el primer cuatrimestre, segundo cuatrimestre,
se puede extender y se puede solicitar,
y en el caso de los docentes uno o dos docentes
suele ser 1.
Hay una convocatoria también, que surge de nuestra universidad
para para que nos vayamos a hacer.
Esas estancias, Isabel también se ha ido de estancia
hace hacía años, hacía años que desde la facultades
no mandábamos a nadie, como emisario a otras universidades,
nace pagarse por ella.
Es algo que cuando hay algo que está infrautilizado
lo que tenemos que hacer es utilizarlo.
Las estancias son de entre cinco ocho días.
Hay una serie de horas lectivas yo recuerdo también
con otros profesores que ha utilizado bastante el programa Erasmus,
que es cuando el memorial no de Psicología Social,
y sí que recuerdo que él ha traído, ha traído profesoras,
y en nuestro caso
pues sabemos alguien como es nuestra docencia.
Podemos impartir seminarios, en su caso,
también le acompañaba dar algo, alguna tutoría de las quedamos?
Nosotros podemos hibridar algún sistema para cumplir esas horas
de docencia y tal vez luego le preguntamos a Isabel,
que tiene muy recientes o estancia empapado?
Va que ha hecho ella allí a nivel de docentes?
Es una invitación,
pero la invitación va condicionada unas horas lectivas, lo demás,
todo beneficios.
Bueno, con cuánto dinero podemos contar para ir
y para volver.
Es algo en lo que no hubiera estado trabajando
para que, para que no sea un un palo en el camino,
para que nos animen.
Bien, otros aspectos ya hemos visto con el convenio va número
de estudiantes tipo de estudios, duración para docentes,
también.
La duración y entonces hay más cosas.
Hay cuatro con cinco casillas más.
Las habilidades de idiomas recomendadas.
El programa Erasmus nos recomienda un mínimo,
debe 2.
Hay algunos sitios donde se puede poner b uno incluso ve unos menos
que ve dos sí y luego algunos requerimientos adicionales.
Desde nuestra universidad
como decía los hay un número mínimo de créditos que hace matricular
en la otra universidad tú los matriculas aquí
en tu facultad como estudiantes y desde movilidad se encargan
de que se te matricula igual que la gente se viene
nos encargamos nosotros de que sean matriculados
en esas asignaturas.
Un número mínimo de créditos aprobados en el programa son 60.
Por eso de primer curso no se puede.
Que más y y fechas vienen en el convenio,
las nuestras suelen ser haber 15 de julio al 15 de enero.
Son las fechas en las que las universidades
comunican entre sí los alumnos que vienen
y los alumnos que van.
Entonces, si nosotros hacemos la convocatoria en enero, en marzo
se resuelve igual un estudiante que ha seleccionado hasta febrero
del año siguiente no se va.
Entonces, son asuntos internos que si decidimos hacer
un convenio con alguien, nos tenemos que preocupar de esos aspectos.
Esos son aspectos un poco burocráticos
o más pesados que nos lo pasáis y nosotros nos ayudan hacer.
El proceso sería
o cómo se desarrolla el programa se seleccionan los estudiantes,
lo primero entonces esto es el coordinador de movilidad
dirige el proceso de selección.
Desde movilidad se ponen en contacto con el coordinador.
El coordinador, a su vez se pone en contacto con los tutores.
Oye, va a salir la convocatoria
si tenemos todos los convenios activos,
si bien se presentan los estudiantes en su solicitud,
que pueden pedir hasta tres destinos diferentes,
tres destinos diferentes.
Primero segundo y tercero, con un orden de preferencia.
Nosotros baremos, todas las solicitudes,
baremos una nota media en el expediente,
que es uno de los criterios que la que que la convocatoria,
que la convocatoria exige, le pasamos al tutor.
Una lista limpia,
y dentro de esa lista limpia el tutor puedes coger por qué?
Porque solicitudes que vienen también con un curriculum byte
tienen que venir y con una carta de motivación.
Entonces, nosotros damos la plantilla baremadas por nota
para que luego el tutor,
con el resto de la información que ponemos a disposición,
escojan libremente.
En el caso de Grado en UNED,
que tenemos tantísimos estudiantes,
pues igual es normal que el tutor no conozcan.
Los estudiantes que se presentan en el caso de máster y doctorado,
las relaciones más estrecha, nota media;
el curso en el que están otros aspectos como el currículum,
como decía una vez que el coordinador os pasa la lista para hacer,
para que vosotros selecciones.
El tutor, gestiona su lista y escoge con su criterio;
a partir de ahí generamos un listado de seleccionados,
de suplentes y de excluidos excluidos.
Por qué?
Porque presenten no presenten el idioma necesario,
porque no tengan los créditos suficientes;
eso los tutores realmente ni lo ve.
En eso.
Desde la coordinación del programa, cuando nos llegan las solicitudes
limpiamos todos bien y pasamos la lista al los a movilidad perdón,
y a como a finales de marzo ya salió publicada.
Habéis visto que las plazas,
por ejemplo, son entre expressis, un poco padre,
Manuel Pacifico, Isabel, que tenéis 2, dos plazas,
y sin embargo hay una lista; hay dos escogidos,
y hay una larga lista de gente que queda suplente también,
con un orden.
Esto sobre la selección de estudiantes.
Sobre el acuerdo de estudios learning agreement es ese papel
donde va a venir reflejado qué asignaturas.
Yo voy a cursar en mi universidad de destino,
ese papel que, como decía, está condicionado
al visto bueno del tutor Erasmus, el tutor acuerda con el estudiante,
este acuerdo de estudio solar de León,
enduriment y una vez que lo tienen,
y una vez que está se firma y va a una plataforma
informática ondas mort,
donde una vez firmado por el estudiante
y por nosotros, se envía directamente a la universidad,
para que también se firme las personas implicadas
en el leonina crimen son el estudiante y el tutor,
eso sí; una vez que lo tienen, va a haber un formulario,
más que coordinador de movilidad, va a afirmar de cara interna
para nuestro departamento de movilidad
una vez que lo tenemos cumplimentado firmado a ver,
como decía, se envía al tutor UNED.
El requerimiento para la firma normalmente,
es que no da mucho trabajo.
Tú te pone esa conducta
con los estudiantes que han sido seleccionados hoy venga,
pero vamos a buscar.
Venga.
Vamos.
Abre la página de la universidad a la que quiere.
Si me ponéis un colgado de pantalla, vamos mirando las asignaturas,
saber cuáles te quedan, cuáles.
Si en un momento dado cualquier tutor que está haciendo tiene algunas dudas
sobre si puede ser una asignatura reconocida o no,
pues yo me ofrezco que soy el a estudiantes y el presidente
de la comisión de convalidaciones y vemos si puede haber un encaje.
Una vez que está todo.
Nosotros somos Sendín institución en este caso no.
Los que enviamos y una vez que está todo firmado.
Como decía llega.
Mensaje Albesa.
Viene institución que es la universidad para que lo firmen
también; a partir de; ahí; esto es un poco mecánico.
Todo.
Se descarga una copia
de las líneas grima firmado por las dos instituciones,
el estudiante y se archivan en el departamento de movilidad.
Todo el procedimiento de firma se realiza antes del inicio
de la movilidad, con mucho tiempo.
La convocatoria que saldrá en mar.
En febrero, en enero del año que viene,
será para el año siguiente la gente que se va a ir este año
es la que fue seleccionada en enero de este año
y hay algunos que se irán incluso al año siguiente
porque irán en el segundo parcial,
pero, claro, todo el proceso y todas las firmas
tiene que estar antes de que empiece la movilidad,
estamos mandando a una persona fuera,
y no cabe mucho la improvisación.
Por qué?
Porque sí que puede haber cierta improvisación
y puede ser que cuando yo llegué a mi universidad de destino,
el que está firmado hay alguna asignatura que no encaja,
y allá querrá diseñarlo.
Eso sucede y eso se puede hacer.
Es la mínima improvisación que vamos a tener aquí lo veis?
Se da.
En el último punto, en el caso de producirse cambios
en las asignaturas, en la arena Grimm,
se vuelve a afirmar duras durante la estancia
en el extranjero.
De los estudiantes.
Bueno, es Europa un pan de azúcar que puesto aquí en la diapositiva;
en Europa no hay, pero eso aquí tampoco.
Si el estudiante tuviese que hacer cambios en las asignaturas,
como decía, se hace un nuevo Lebeña crimen se vuelve a afirmar,
y dentro de las responsabilidades que tiene el estudiante, siempre,
una vez que con vosotros ha decidido las asignaturas,
el resto de instituciones la va a recibir.
Desde movilidad,
movilidad va a estar siempre detrás de nuestros estudiantes,
sosteniendo que se envían en su destino.
Hay una serie de responsabilidades
que tienen que cumplir una serie de indicaciones.
Tendrá acceso a las plataformas educativas
y a esa plataforma Erasmus para poder tener
toda su documentación al día y ya se terminó la estancia,
se terminó la estancia y el estudiante.
Vuelven.
Entonces lo que tenemos que hacer es reconocer esos créditos
que ha hecho ahí la relación con el tutor ya termina bueno
terminado si es de máster continúa porque hay gente
que trabaja con vosotros, recibimos desde la institución
donde ha estado el estudiante,
ya así; además se degradó el documento
con las asignaturas que han cursado las notas,
que son las notas que ha obtenido.
Trasponemos las calificaciones porque en ese mismo documento
viene la trasposición que hay que hacer, y desde el negociado
-estudiantes, convalidamos esos créditos,
reconocernos esos créditos.
Qué nos quedaría por ver?
Esto es los estudiantes que nosotros mandamos.
Ahora vamos a ver.
Los estudiantes que vienen con nosotros han hecho el mismo proceso,
pero inverso han firmado.
Soy learning agreement con su tutor,
una vez que la ha firmado el afirmada.
Su tutor nos ha llegado a nosotros para su firma y la hemos a.
Y nosotros en realidad, si son estudiantes de grado,
no entendemos.
No tenemos ninguna responsabilidad con ellos, es muy gratificante.
Yo tuve la oportunidad el año pasado de nuevo,
en la anterior, en Escuelas- Pías,
se organizó un evento, vinieron 12 personas,
cuatro de ellos serán de psicología y tuve la oportunidad
de tener contacto con ellos durante los cuatro meses
de su estancia era un poco era desde noviembre hasta marzo
estuvieron luego alguien chico, que se quedó además,
que era estudiante mío de máster, además,
que se queda un poco más adelante
y pues es un placer llevarles a tomar algo.
Es un placer hablar con ellos por lo normal,
alejándose fue de estancia, eran modernos,
decía.
Yo nunca tuve la oportunidad,
pero yo supongo que para concursar en ese programa
y que sea un poquito hecho palante,
pero eso no quita que llegue esa un país en el que tu conocimiento
del idioma es ve uno o dos que haya cosas que puedan necesitar,
y si hay alguien que te ayude a lo agradece es bastante,
y yo sé si los sentidos.
En los estudiantes eran como el de todas las facultades
y en los cuatro nuestros hombre también les regañaba un poco,
porque aquí lo importante es que saque los créditos,
que luego os vais a llevar a vuestra carrera
venir de una universidad es enciende unos estudios.
Entonces tomaremos las cañas y tapas españolas típicas
las suficientes y las necesarias, y no sé también les gusta.
Les gusta un poco estar cuidados.
Por eso la implicación con este tipo de estudiantes.
Si son de más cero de doctorado,
si se está trabajando más día a día y vais a hacernos la relación
porque los legrados los estudiantes de grados,
pues es importante, se me olvidaba,
van a quedar matriculados en el Centro Asociado de Madrid.
Eso sí que es algo que no puede nada,
pues que ahí me voy al tira, porque está la playa.
Bueno, cuando venga el fin de semana o cuando tengas,
porque no es una relación laboral.
Tú puedes viajar donde quieras,
pero el seguro que cubre tu estancia bajo el programa Erasmus,
es aquí es en Madrid, en el Centro Asociado de Madrid
dentro de todos los centros que hay y puedes asistir a tus tutorías,
y en el caso de máster como decía,
los podemos tener aquí por el laboratorio
o y yo creo que esto era.
No sé si ahora sí.
Un sí nunca.
Si venimos de un desastre casi del móvil
entonces en sede en ese sí si preguntaba Nuria lo que preguntaba
Javier es cuántos alumnos están de nuestra facultad,
está concursando al programa
y cuántos al final nosotros conseguimos
que intercambien, o sea cuántos se van y cuántos vienen
y a ver si podemos revertir un poco eso, porque como dice Javier,
el comida ha hecho mucho daño al programa
aislaron ha hecho año el programa,
porque los convenios también han ido cayendo
porque no se podía.
Ahí se me olvidó decir, cuando firmamos el convenio
de una modalidad también que podemos dar
una casilla, que es una modalidad híbrida,
en la, en la cual podemos hacer parte de la estancia en nuestro país
de origen y parte de la estancia lo podemos hacer incluso online.
También podemos ir un ratito allí y la otra parte
que unos falta la podemos hacer también online desde aquí
que es otra de las modalidades, 150 solicitudes.
Hemos tenido seis entre la última vez, claro,
como es un programa que va de un año al siguiente.
Los efectos de la mordedura del cohousing
la hemos notado al año siguiente.
Entonces esperamos ya que de cara al entra podamos empezar
a resurgir nueve convenios 150 solicitudes.
Sí que hay algo que tenemos que hacer porque hay universidades
que quedan vacías.
Hay solicitudes que quedan vacías, a ver.
No podemos evitarlo, conocemos yo fui estudiante de Psicología por la UNED
y pasamos parte de nuestra vida haciendo una intervención educativa
sobre lo importante que es leer las cosas.
Entonces hay muchos estudiantes que se presentaron
en universidades que no pueden ir porque son estudiantes de grado
y se presentan las plazas de Máster.
Está sencillo porque pone uno grado dos máster tres doctorados,
y yo se piensa que primero segundo y tercer curso,
o bueno por si acaso, pero quedan una universidad vacías
tal vez porque no hemos sabido recoger a los alumnos de máster
y doctorado y lanzar la convocatoria para que ellos por ahí por ahí
podemos trabajar muy bien y degradó Sí;
sí!
200 50 total.
Eso sí cuando tú ves una solicitud de los estudiantes de máster
lo tiene todo, superclaro todo muy clara.
Ahí sí que nos faltan requisitos.
Vivió más, hay que no hay,
no tienes que tirar la solicitud porque nos falten los créditos.
Entonces, es de lo que tenemos para arriba
y con mucha inicial.
Claro.
Por eso era un poco la idea de animar a que haya más tutores,
no porque al final,
aunque es verdad que haya gente que se equivoquen,
la solicitud sí que se está quedando muchos alumnos nuestros,
fueran o que lo que a lo mejor sí que eran susceptibles
de ser elegidos, sí que como no somos tutores,
pues no lo podemos.
No lo podemos ofrecer y yo quería insistir también
en el lo de la, la modalidad híbrida,
que para nuestros estudiantes es muy importante,
porque, claro, a lo mejor son estudiantes que están trabajando,
que están haciendo otra cosa aquí en España,
que se pueden ir solo en vez de irse.
Los cuatro meses se van un mes o tres semanas,
creo que el mínimo es irse tres semanas
y a partir de ahí puedes tenerlo tener todas las clases
online y ahora en el sentido también de lo que hablaba alejando
al principio de esta de esta idea de que todas las universidades
las operi o al final estemos relacionadas.
Lo podemos hacer a través del programa Erasmus
y creo que somos muy pioneros en hacer eso y creo que lo tenemos
que aprovechar.
Entonces, bueno insistir en eso, en la modalidad civilidad,
que pueden ser, que pueden ser importante.
Gracias sí Javier.
Muchas gracias por la presentación, que ha sido súper clara.
Yo tenía muchas dudas y me las ha sido resolviendo.
Alguna cuestión concreta Reino Unido
está dentro del programa Erasmus.
Sabéis unas pillado creo que no se salían,
sí creo que no.
Ahora son ahora mismo, no.
Ya no me sonrío, porque no tendríamos ningún convenio.
Nuestros convenios,
los que tenemos suelen ser con italia,
María José tenía o una universidad alemana
era polaca, también, claro, además era de doctorado,
y el requisito era el idioma.
De ellos no eran.
Crecerá demano por la a -era si o otro de Gabriela
topada.
Me parece que claros,
cuando en un convenio viene a demanda,
todo el mundo sabe alemán,
pero ahí ese Taylor ahí os ahí se puede diseñar.
Ese es un poco el fin.
Cuando vamos a a porque grado para nuestros estudiantes grados
es un placer poder seguir y poder,
pero de dónde podemos nosotros sacar un partido y enriquecer y enriquecer
y colaborar y crecer en investigación en realidad con más con doctorado
sí bueno ahora es no sé si cesarnos va a hablar un poco de la parte
de doctorado,
pero de la parte del máster también se contemplaría que hicieran
por ejemplo farce del-Me, o sea, la parte una parte en por ejemplo,
en el contexto de una colaboración que pudiera haber,
o sea en cómo se materializa el convenio,
en el caso de Máster equis asignaturas,
pero también podría ser la una parte experimentales,
que a ver el programa de desarrollo
no contempla estancias de investigación,
estancias de investigaciones.
Recuerdo cuando ya se puso no era una universidad del norte
de europa es un centro donde tiene el laboratorio
y nosotros, si podemos ser recipientes de aquellos convenios
que la UNED de aquel tipo de convenio
que no contempla, podemos recibir gente que trabaja en un laboratorio
y ya está haciendo prácticas.
Claro, si yo trabajo en datos que trabajo yo mando un estudiante
de Máster mío y no va a ser un laboratorio
y no va a inyectar un animal, pero alguien que venga, por ejemplo,
en un convenio tuyo a trabajar en psicología,
pues igual sí que va autoenmendaba administrar,
va a manipular animales.
Entonces eso en realidad.
Sería una estancia docente, no es una estancia de investigación
y luego, un te cje, un TFG de grado no se puede hacer en Erasmus,
pero un TFM incluso aquí a veces conlleva una codirección.
Entonces, yo creo que nada impide,
no, nadie impide que yo yo soy estudiante,
yo me voy trabajo con aquella persona que además
es un colega tuyo y te conoce, y entre los 2,
dirigirse en mi trabajo de fin de máster,
sí muchas gracias y ya la última es muy fácil,
poniéndome en la piel a ver si yo me animo.
Este año también estoy muy libre, pero a ver si yo quiero empezar.
Entonces tengo que estar la fecha.
Primera primera que tengo que estar pendientes hacia enero,
si os he entendido bien, no, pero yo tengo que tener los contactos
ya hechos.
Antes sáqueme tendría que empezar a poner a trabajar casi,
que ya vale.
Eso es como lo primero.
Yo voy haciendo los contactos ya y hacia eneros voy contando.
Oye, estoy en conversaciones con esta universidad
y a ella no, no si los es porque en esa en ese plazo mineros,
cuando hay que presentar en ese plazo de enero
es cuando salen ya las plazas y los convenios firmados
para esa convocatoria.
Fecha límite es octubre, entonces es vamos a concursar
con los que tenemos
y de aquí en adelante para la siguiente
va a intentar tener los más posibles.
Antiguamente dicen las leyendas,
que se hacían dos convocatorias hacia una en enero
y se hacía otra final del curso, es las leyendas,
a veces gestionen por la realidad.
Entonces eso nos vendría muy bien,
y si te animadas en mi convenio, que yo estoy en oportuno acto,
cuando salga la movilidad para docentes yo puedo delegar en ti
para solicitar esa movilidad
y que te vayas cinco días allí a los ciudadanos
y hay fechas concretas para presentar los convenios,
o sea San Pedro, más o menos octubre en sí sí hay fechas.
Hay fechas,
límite para que entren dentro de una convocatoria o no es octubre,
hemos dicho,
pero controlada y movilidad nos se muestra,
podemos extraer elástico con nosotros.
Entonces, claro, ellos tienen unas fechas también
para intentar gestionar todo, que no quede nada, no colgando,
pero se ahorran hasta enero,
no vamos a ceder la convocatoria y ahora surge un convenio,
se firmó muy rápido por eso les llamamos hicimos oye por favor
mirar tenemos esto y me temerlo para la siguiente y no hay ningún motivo
para que nos digan que no hay convenios que se generan muy rápido.
Es eso porque tú tu universidad de Italia y yo de la mía de España,
oye, han sitios colaborar juntos, pum y en una semana lo tenemos firmado.
Vale, sí mañana voy a mandar un correo a todos,
a toda la facultad e diciéndolo de los convenios,
justo para que la gente que haya pensado
o que no lo haya pensado, pero se decida,
vea que tiene.
Vamos, vamos a dar la fecha del 30 de octubre
para establecer el convenio porque es como dice Javier en movilidad
y bastante buena intención para la firma de convenios
y se hace con rapidez.
Hay que ponerse un poco insistente, pero al final se va.
Afirma entonces si tenéis pensado algo mañana
es que realmente en el correo es decir, oye la fechas del 30,
ponernos en contacto con vuestros contactos y luego también
tener en cuenta que los que ya tienen convenio a lo mejor es podéis
acoplar, a ese convenio,
es decir, yo qué sé si sabe él tiene un convenio comparado,
pues a lo mejor podemos ampliarlo con en vez de tres estudiantes
meter seis que tú estés dentro de ese convenio
y no pasaría nada, y una cosa importante
y voy a insistir en esto,
pero que era una cosa que no teníamos muy clara,
es lo que dice Javier sobre las estancias docentes.
Antes pensábamos que solo el tutor podía irse hacer la estancia,
pero no está confirmado que imagínate que yo soy tutora
de de uno de los convenios
y digo, bueno, pues quiero que se vaya a a José,
firmó esa acuerdo entre su universidad
y se va a la persona,
que yo, que yo considerado que hemos considerado
y no tiene que ser, o sea, tiene que ser de tu grupo
y que evidentemente se iba a hacer una cosa docente,
pues forme parte de la asignatura o algo así.
Pero es bastante fácil
hacerlo y no tiene por qué ser uno o incluso se pueden ir dos personas.
Luego ahí pues ya tenemos el problema del dinero,
también la financiación
para que los profesores se puedan ir.
Pero bueno, eso ya.
Luego si queréis lo hablamos al final,
después que todavía están poco, habrán supongo más preguntas.
Nos vale una última cosa que se me ha venido, que es a ver ahora
hasta el 30 de octubre.
Vamos a estar todos levantando el teléfono,
con nuestros amigos de otras universidades,
pero puede ser también que desde desde el vicedecanato de Nuria
y con lo que yo le puedo ayudar.
Si nos ponemos en contacto con otras universidades
nosotros que reciba ais nuestra invitación,
oye que nos hemos puesto en contacto con la dio pedido University.
De aquí te interesa, y entonces,
pues no, tenéis que buscar, no hay que expresarse,
es para disfrutar es para disfrutar.
Entonces todo lo que sea estrés, los cargados en nosotros no hay,
sobre todo que no tiene por qué ser para España,
años a que la idea es que lo vayáis pensando que vayáis viendo un poco
la necesidad de que yo creo que es necesario
que haya más estudiantes que hagan estos intercambios,
que nos pueden venir muy bien a nosotros
como docentes e investigadoras,
que no tienen por qué ser hasta octubre,
o sea que lo penséis y ya se hará para el año que viene.
Que tampoco se trataba de correr y lo que lo que sí que es verdad
es lo que dice Javier,
a lo mejor nosotros alguien se ha puesto en contacto con nosotros
o nosotros con alguien y al final necesitamos un profesor
o lo vamos a pedir,
o sea que tampoco es si es cero estrés.
Sé que parecía como con mucha prisa, pero es siempre risa.
Has dicho que quieren grado.
Sí que se necesita un mínimo de 60, 60 créditos no,
y en el máster se necesita un mínimo;
o no nos puede pedir diciendo que la persona se matricula
en el máster si no hay ese requisito,
que además es uno un año, algunos y dos o tres
porque te obligan a leer TFM?
En el segundo no hay ese requisito mal, gracias.
Si estás matriculado, hemos recibido algunas solicitudes,
porque, por suerte con la gente se espabilada
y de cara a que el año que viene me voy a matricular ya algo,
incidiendo la extranjeras sus
sin haberme afectado en el máster.
Eso ya eso no, pero una vez que está una vez que desde estudiantes.
Pues vamos a seguir muy bien.
Yo voy a intentar ser breve porque creo que ya
Javier días ha explicado muy bien el programa
y hacer un poco de mención a algo relacionado con el doctorado,
que puede ser interesante, aunque creo que en general sabéis,
pero si no lo tenéis claro, intento aclararlo rápidamente.
Como esto queda colgado, pues cualquier estudiante que lo vea
cualquier profesor que se le aclare de las ideas, el Erasmus,
dos puede dar también pia a poder hacer un doctorado internacional,
como ha mencionado a doctor Ibias en donde hay una estancia
de tres meses mínimas, no, y también un doctorado en tutela.
Explico muy rápidamente porque son procesos
un poco distintos, unos más sencillos
y otro, un poquito menos,
es decir, yo, pero bueno para hacer un doctorado internacional
hace falta que haya un una estancia
que si tiene que firmar un certificado como este,
que pongo delante en donde tiene que haber constancia,
de que esa persona ha estado esas esos tres meses fuera
y tiene que haber una valoración de esa tesis doctoral
por un evaluador externo, además, esto implica eso.
Son pasos que implica luego poder llegar
a tener el reconocimiento de tesis de tesis internacional.
La otra, que puede ser también muy interesante,
y en relación en relación al Erasmus,
es que haya un doctorado en tutela,
donde ya tiene que haber un convenio,
porque se van a obtener el título en ambos más ambos países,
en España y en el país, en el extranjero,
que en este caso sería un país europeo.
Hay una reglamentación,
pero es o resaltó en verde cosas muy importantes a tener en cuenta.
Claro,
tiene que haber al menos un doctor en nuestra universidad,
y otro en la universidad extranjera, en la que en la que estamos haciendo
esa corruptela que tienen que ver que formalizar un convenio de tutela,
y durante este período hay que tener al menos -6 meses,
no 3, al menos, -6 meses en la, en la otra universidad
demanda que este convenio pueda estar firmado,
y con toda la documentación,
y con los requisitos que se que se pidan todo esto tiene
que estar reflejado en el convenio los doctorandos.
Hay una reglamentación
que por supuesto está en la Escuela Internacional de la UNED
y que podéis ver
pero o resalta un poco lo más relevante,
y es que primero el doctorando tiene que tener la aprobación
por su puesto de subdirector.
De ese es no se puede ir a hacer una tutela
con nadie porque va a tener que tener su aprobación
y además la firma para que se establezca este convenio
es lógico además ese doctorando y el director o directora,
pues o directores, porque pueden ser más de 2,
pueden o tienen que rellenar un modelo de solicitud que está
en la web de la escuela,
y esto tiene que enviarlo al al coordinador y secretario,
es decir, a mí y a Elena Pinos, en este caso
para que tengamos constancia de esta solicitud.
Además, hay que identificar qué persona de la otra universidad
es la que se encarga de tramitar este convenio de tutela;
a partir de ahí nos ponemos en contacto también
con la escuela que puede firmar ese convenio.
No es que sea algo complicado, porque ese es un proceso,
ya que lleva una burocracia,
pero sí quiero resaltar que no es algo especialmente rápido,
e este convenio generalmente se tarda entre aproximadamente 6,
ocho meses y un año,
y algo algo porque no siempre va a las cosas fluidas,
a no ser que ya existiera un convenio, premio,
un convenio previo que facilitara que todo fuera influyera más rápido,
porque ya ya ya ya ha establecido un una regulación anterior.
Bueno, salto que ese convenio tiene que estar presentándose
tanto en castellano como en inglés o en el idioma
de que eso se esté estudiando y trabajando
en esa otra universidad.
En cualquier caso,
la normativa está puesta en la Escuela de doctorado
y si tenéis cualquier duda,
pues poder escribirnos a la secretaría de otro lado a mí
y os ponemos y es facilitamos toda la documentación
y arrancamos con los trámites no pero sin dudar tienen esta tutela
tiene la ventaja de tener dos tesis la tesis leída en dos países.
No, esto puede tener, puede ser de interés para muchos, no recuerdo,
e que hay una demora exactamente igual
que, como se decía.
Para hacer el Erasmus,
para hacer este convenio también hay una cierta memoria,
con lo cual lo que se arranca ahora seguramente es
para el curso siguiente, no, y no ya para este que acabamos de empezar.
Pero bueno, si uno ya tiene claro que hay un,
hay un desfase entre que se solicita y se concede.
Pues ya, tal vez es el momento,
si tenemos algo mente empezar a moverlo ya,
para que pudiera entrar, si nos interesa,
en el próximo curso académico.
Bueno, esto era básicamente la información que os quería
presentar y creo que ahora la interés puede ser que quienes han tenido
y han participado en este programa Erasmus
nos cuenten sus propias experiencias,
que al fin y al cabo, pues puede ser mucho más enriquecedor
para para que nos animemos todos a participar,
que yo creo que sin duda es algo que es de gran interés
para la universidad.
Abrirnos más da a Europa y y dinamizar un poco
la la comunicación.
Adelante, muchas gracias.
Sobre todo por el entusiasmo de los compañeros y compañeras
que habéis organizado este.
Este evento, que como está en la sala de vacía,
es una muestra de que hay mucha gente que no se da por interpelada,
pero no nos vamos a rendir, no pasa nada
porque, como ha dicho, cesa esto va a quedar grabado
y vamos a ir una Huerna -guiarnos para que vean yo vamos.
Me parece muy necesaria una jornada como esta,
muy necesaria porque voy a contar mi experiencia,
y con el convenio de Padua, precisamente,
y el de Alemania también, y luego ya lo vamos a compartir con Isabel,
Orenes, que queda acogido a entender algo de ese convenio,
aunque seguimos trabajando juntos, y ahora que nos hemos enterado
de que se puede intercambiar las estancias.
Vamos, entonces, va voy a contar como yo.
Yo nunca me di por apelada a los convenios Erasmus
hasta que yo envié por una contrato predoctoral
asociado a un proyecto de investigación.
Eso sí que lo hacen muy a menudo,
cuando tenemos estudiantes de doctorado,
que les mandamos a hacer estancias, tenemos esos contactos,
como, como habéis dicho antes,
y cuando la la estudiantes de predoctoral se va allí
y trabaja todos esos meses en la estancia.
Que ahora me negué que es la tutora, qué Erasmus empadronan nos dice.
Por qué no firmamos un convenio Erasmus?
Sí?
Esto es muy admirable,
porque ella tiene docenas de convenios y aun así piden más,
a diferencia de nosotros que casi que uno nos parece montón,
y ella tiene.
Vamos, dice que trabaja muchísimo, pues sigue buscando convenios,
porque tienen en mente que eso es muy bueno para sus estudiantes.
Yo creo que ese es el modelo de convenios
que hay que firmar con ese tipo de personas,
porque es que por eso funciona también parado,
porque es que se vuelcan en nuestros estudiantes
lo flexibilizan, que es muy importante.
Esto cuando no hacen learning agreement, tener una mente flexible,
pero cuando uno envía a un estudiante de doctorado.
Ahora voy a contar el un poco el proceso de cómo fue,
porque es importante para completar lo que ha dicho César,
pero también porque tenemos que tener en mente
que cuando no se lo firmamos este alumno no lo estamos firmando,
o sea, este convenio no es para nuestros estudiantes,
lo está que es distinto.
Cuando tú mandas a un estudiante predoc,
a una estancia de investigación, que es de tu tema
y se va a ese sitio,
tú hayas ofertado una plaza de un convenio
y te pueden ir cualquier estudiante que,
por suerte, vamos a poner a continuación,
o una mi intervención de un vídeo de una alumna que tenemos,
pero todavía es peor que le voy a introducir
porque está muy relacionado
y que eso yo de lo que ha contado de tutela, no tengo ni idea,
está muy bien aprovechar la jornada para que así contactamos contigo,
para enterarnos.
Pero el proceso que yo creo que es el objetivo,
como ha dicho Javier, de aprovechar esta jornada,
porque es una oportunidad de conseguir
doctorados internacionales,
que para alumnos que a lo mejor no tienen oportunidad
de conseguir financiación,
porque no tienen un contrato predoctoral,
la sociedad un proyecto y, sin embargo,
esto es verdad que tienen que tener un tiempo para irse allí.
Pero, bueno, que eso quizás se pueden organizar y lo consigue.
Cuando hicimos ese convenio, a mí me vino Eva,
que va a hablar a continuación,
que sea tú firmase un convenio con una línea
de investigación, que es al final la tuya, que por ahí surgió
pero luego te puede venir de otro estudiante que a lo mejor
no investigan en capacidad espacial, pero de ahí esa flexibilidad
que quiera le dijo.
Bueno, pues vamos a ver qué podemos hacer.
Pues te vamos a dar de alta, o sea,
vas a venir a nuestros seminarios de investigación, que es más amplio,
vas a hacer módulos a lo mejor de estadística,
que lo va a contar, que ya no sea que que ese alumno
que viene de otros de otros compañeros de la facultad
que no era alumna mía y obviamente ellos no tuvieron que firmar,
pero obviamente yo hablé con ellos, no va a ir
de que está haciendo la tesis, vamos a ver qué hará pues que también
es porque yo soy de básica,
pero que ahora también está en un departamento
de diferencias individuales
y y esta alumna venía de ese departamento.
Entonces, vamos a ver que asignaturas que pueden hacer,
que puedan ser enriquecedor para su tesis,
pero también es una mente que tan bien el director
tienen que ser flexible, es decir,
pues a lo mejor no va a ir a hacer exactamente
del tema que está haciendo ella, pero sí que se pueden encontrar.
Es que buenamente transversalidad abierta.
Va a ser enriquecedor también
como ahora nos va a contar entonces bueno,
yo incidir lo que se ha contado hasta ahora que cuando quiera nos
dijo de hacer ese convenio que yo no tenía ni idea,
pues efectivamente nos facilitaron absolutamente todo,
desde la, desde el rectorado y desde el decanato;
o sea, fue facilísimo.
Lo único que prácticamente el tutor
tiene que pensar es decidir el número de alumnos que yo puse, 2,
creyendo que eran pocos y como hay mucha gente, solo oferta 1,
pues quizás nos vienen aumentando los alumnos desde el principio
porque tienen más probabilidad de conseguir,
pero que una vez que ya tiene la lista,
da igual que sean dos o que sean 4.
Yo animaría a que quizás,
como luego hay alumnos que se quedan en lista de espera,
que se puede ampliar y ahora lo va a contar después Isabel,
que hablado con quiera de cómo mejorar,
todavía y hacer más desde el esfuerzo,
pues que haya más alumnos y la parte más complicada
que eso también lo va a contar a continuación, Isabel,
porque nosotros hemos tenido alumnos que han ido
todos los años desde que está el convenio,
pero aquí no ha venido ninguno.
Qué pasa?
Una parte que yo creo que es el éxito de este convenio
es porque esta universidad tiene un título de Psicología,
en inglés entero,
aparte del del italiano, lo tiene en inglés,
con lo cual el requisito que nosotros pusimos
no es tener italianas tener inglés, con lo cual hay mucha gente que tiene
inglés y puede ir y al ir a seleccionar las asignaturas,
pues hace todas porque tienen todo el grado en inglés,
que pasa que advertir aquí entre que somos una universidad,
o sea, nuestros alumnos que son a distancia.
No les importa esa presencia
y lo viven como algo súper enriquecedor,
pero ellos, como tiene muchísimos convenios,
y hay otras presenciales.
Pues el venir a esta distancia al de suena un poco raro,
y eso quitarlo que hay un poco que trabajar,
y le voy a pasar la palabra Isabel a la hora de que lo cuenten
y solo decir que, efectivamente, también es muy enriquecedor
no solo los alumnos, sino isabel se ha ido.
Yo no me fui porque me pilló la pandemia, también,
pero ahora vino dos veces.
Aquí usted aquí ha venido, nos ha dado también hay
que hacerlo flexible, porque es verdad,
pero, bueno, yo creo que contigo allí también lo han hecho,
y que, aunque te pongan 10 horas,
pues a lo mejor haces cuatro de un seminario
y una charla y las otras horas se computan,
porque hacer reuniones, pues ya de trabajo para trabajar,
pues en cómo mejorar el convenio; futuro como, pues, de paso,
hacer reuniones útiles para investigación
y, y, bueno, pues, decir agradecer a Javier
que vuelve a aparecer por ahí ese trabajo,
y, si lo hacen ahora, que el que nos manden las el.
El ese listado baremado es que eso es
vamos, no hay horas para agradecerlo,
porque es verdad que tú solamente tienes que casi asegurarte
de seleccionar alumnos que, pues que por esa carta
motivada y por alguna entrevista que puedan hacer,
entre los que se quedan cerca, pues tú discriminar
de quien de verdad va a aprovechar eso
y no se va a echar atrás en el último momento,
que con ese también hemos tenido alguna experiencia, que es una pena
que a lo mejor en el último momento y ponernos eban por equis motivos
esta tarde hacer una entrevista
y asegurarnos gente que está muy, muy motivada,
que se va a ir de verdad y no más.
Con esto yo creo que le paso la palabra Isabel,
y luego ponemos el vídeo,
porque el vídeo es muy clarificador y animar a todos los compañeros
que queráis.
Yo no sé si me voy a poder quedar hasta las preguntas del final,
pero que me podéis escribir nuestro basándonos café
que hagan falta para ayudarles.
También, pues al principio no sabes cómo seleccionarán los alumnos
y a mí también me ayudaron otros compañeros
como Juan Antonio Mariano, a ver cómo lo hacían ellos y bueno,
poco a poco vas a un nuevo, encuentra su fórmula
y pero cada tutor tiene autonomía para sus criterios.
Bueno, bueno, años voy a contar un niño, experiencia con el programa
Erasmus gracias también a aj saber,
y a Nuria por la implicación que tienen en Erasmus y nada bueno,
contar primero Erasmus docente.
El año pasado, como ha dicho Javier,
me fui con este programa, fueron cinco días
y la verdad que muy bien te exigen ocho horas de docencia,
pero es verdad que es superflexible y entonces, bueno,
das algunas horas, te reúnes y hacen varias cosas,
no decir que no son ocho horas de urgencia,
realmente bastante flexibilidad en distintas actividades,
no.
Una de las cosas que yo este programa lo veo muy bien,
primero para fortalecer relaciones con otras personas con las directas,
investigando, trabajando, no;
fortalecer también evidentemente el programa,
y también lo que hicimos en estos días
fue ir a la oficina de Erasmus y en la oficina de Erasmus,
pues bueno, no se nos contó la posibilidad
de ampliar a más a más estudiantes, como ya se ha dicho aquí
porque es verdad que los estudiantes de esto
pues es una experiencia muy gratificante
y además también nos plantearon el problema,
pues que realmente no, no, elige en la UNED
como opción no.
Y cómo se podría promover?
No?
Bueno, lo he comentado con Nuria y estamos en ello,
no para hacer un vídeo donde realmente, pues enseñe la UNED,
no solamente es online, sino también tiene esta parte presencial,
donde la gente por puede ir al centro de la sociedad,
obtener las tutorías, y además de,
o sea, que tienen la la flexibilidad online de que lo tiene todo online
y además también tiene la posibilidad,
porque relacionarse con la gente a tutorías,
y además, pues vivir Madrid, que también está muy bien social
culturalmente y yo creo que en el vídeo es lo que hay que promover
y y bueno,
dar a conocer también a las personas que entienden
que la UNED es una universidad,
realmente además de online, somos presencial no,
y también creo que es enriquecedor esa parte y qué más?
Bueno y ya.
Por último, bueno, cómo se selecciona realmente ya
Javier María José ha comentado.
Yo creo que todo no.
Es decir, fundamentalmente es la nota.
Bueno, yo por lo menos le he dado mucha importancia por el orden
de la nota que tengan evidentemente que sepan idioma
porque claro en el caso de Padua como ha comentado María José,
pues no solamente tienen las clases;
en italiano y en inglés tienen clases presenciales,
online híbrido, o no,
es decir que tiene una modalidad inaccesibilidad muy grande.
Evidentemente, los estudiantes pues eso lo lo valora no.
Entonces, a la hora de elegir a los estudiantes,
pues yo valoro fundamentalmente evidentemente
la nota que sepan el idioma que saber inglesa y italiano,
y también como se ha comentado aquí evidentemente
que se vayan los primeros curso porque es muy difícil.
Para convalidar las asignaturas ya quedan muy poquitas asignaturas
y las poquitas asignaturas que quedan en muy difícil
de que sean compatibles, no porque te das cuenta
de que te pones a mirar en el temario de una asignatura
y el temario de la UNED y tiene dos sobre temas de mucho entonces,
es muy difícil que las asignaturas troncales obligatorias.
Sí que coincide más y es más fácil
que los estudiantes puedan hacer este tipo de asignaturas,
cualquier universidad y también que no ha comentado
María José yo creo que muy importante la la entrevista.
No, por ejemplo, yo el año pasado elegía de chicos
y teniendo en cuenta estos criterios y al final,
pues no se fueron porque decían que trabajaban, no, donde sí que creo
que es importante la entrevista.
Porque claro, ahí es donde te das cuenta
de conocerse a las personas cuál es su situación,
si se pueden ir,
si no se pueden ir, no, y también aprovechar,
esto no, y también darle a conocer que están ante una oportunidad
muy grande, que si no se pueden ir,
hay otra persona que también están esperando,
que es importante,
y yo creo que eso es un poco lo que quería comentar asignada.
Gracias.
No puedo buenos días soy Esquerdo Juan Carlos,
un poco mi experiencia Erasmus
en estas jornadas, que creo que son muy oportunas en ellos,
licenciada en psicología por la UNED,
e doctora en Psicología también por la UNED,
y además miedo
Erasmus; dos veces me fui en la licenciatura y luego me fui
en la etapa predoctoral, justo antes de la pandemia,
tuve la suerte de poder medir presencialmente.
En el caso de la licenciatura, me fui en los últimos años de estudios.
Da cuando me quedaban más o menos las optativas
y alguna obligatoria.
Me fui a la deuda.
Están que es una maravilla de universidad pasé mucho frío,
pero fue una experiencia fantástica no solo por la experiencia propia.
Experiencia Erasmus eran las que todo el mundo piensa
no en esa parte social de viajar y de conocer otros lugares,
sino porque me dio una oportunidad muy grande
para conocer a profesores con los que se han ido un contacto,
a participar en investigaciones y, por supuesto bueno,
a mejorar toda mi formación y mi currículum.
Estuve un año completo.
Primero me inscribe y para el mismo seis meses,
y luego tuve la oportunidad de quedarme todo.
El año, la verdad es que lo recuerdo
como una experiencia fantástica posteriormente, además de, bueno,
tener otras otros estudios intermedios,
pues llamen, me matricule en el doctorado en psicología;
en este caso, me fui a la Universidad de Padua
y me fui transmeses, yo ya sé que, bueno,
que le estoy andado de la UNED
tiene unas características muy particulares.
Agentes, bueno, pues no solo no solemos ser estudiantes
recién recién egresados del instituto y tenemos otras cajas, digo esto
porque ya me fui a esa experiencia con mi familia,
tuve la posibilidad de que me Mariano vienes conmigo
y mi hija,
y, bueno, pues esto enriqueció mucho la experiencia.
En el caso de esta parte predoctoral,
la Universidad de Padua, me digo dos cosas estupendas,
que fue, pues conocerá un equipo que me trató muy bien,
me cuidó mucho y me ha enseñado muchas cosas
y, además, tener una formación muy específica en estadística,
que luego, me ha resultado muy, muy útil,
en torno a mi etapa investigadora durante la tesis y posteriormente
además de todas estas toda esta parte que es más más pragmática,
no más de los propios estudios.
Me ha permitido obtener, pues la mención internacional,
que si no lo sabes, para tener un lamento internacional
del doctorado hace falta, entre otras cosas,
tener tres meses de estancia en un país,
en otro país de la Unión Europea y luego tiene otras requisitos,
pero bueno, ese es uno de los más fundamentales
y quizá el que a la gente le para más,
para para, para intentar obtener y luego es de este mérito,
que es estar de estancias, es un mérito específico
para algunas cosas posteriores y en concreto en mi caso
me permitía obtener el premio extraordinario de doctorado,
con lo cual, bueno, pues yo os animo porque la verdad es que ha sido
siempre una experiencia fantástica,
que no ha sido agria en ningún sentido, sino muy dulce.
Siempre me he sentido muy acogida por todos los equipos.
La experiencia también con los propios coordinadores
de la UNED ha sido genial.
De hecho, sigo manteniendo una relación muy cariñosa con ambos,
con la persona que fueron personas distintas,
en ambas de papas y cuando les veo tengo la oportunidad
de entrar en contacto con ellos,
pues la verdad es que es algo muy ilusionante
y son gente que siempre me ha apoyado mucho,
con lo cual, bueno, pues también tiene esa otra faceta del contacto
con el profesorado de la UNED,
a quien yo me siento muy agradecido.
Esto además, crea, bueno pues también poner ponerme a mí misma
en una imagen un poco más completa
de para qué me han servido todos estos estudios
y todas estas experiencias.
Yo soy actualmente profesora de Psicología en la misma,
soy además, ahora mismo la vicedecana del área de la salud
y creo que toda esta experiencia de la UNED,
lugar donde tengo mi grupo de investigación también, bueno,
pues pues son las bases para, para todo lo que soy profesional,
y académicamente ahora mismo,
así que nos animó a que a que vayáis os vayáis de Erasmus,
a que busca es la manera.
Porque además, bueno, la de la UNED tiene además de las becas,
también a veces tienen asociadas unas becas extraordinarias.
En el caso del doctorado yo me presenté a unas se le debe,
Santander, que fue un añadido, y bueno,
pues la verdad es que tiene su es a esa ayuda económica
y, bueno, pues esa doble experiencia cuando esta salvable,
que siempre es un poco más lejana, porque estás online,
pues tener el contacto con el profesorado de la UNED
y además el contacto con la Universidad
de acogida, que es fantásticas, de que no ha quedado esta disposición
si alguien quiere escribirme pues es fácil encontrarme
por la izquierda última en este caso preguntarme, experiencia,
sino las personas que están organizando.
Las jornadas también pueden dar los contactos
y estaré encantada de orientar os
de contar la experiencia de una manera más personal,
y también he hablado de las dos universidades tan Govela,
deberes de como de la Padua, que es recomendar encarecidamente.
Las ciudades son maravillosas, como lugar,
pero es que las dos universidades, además de ser punteras
y tener mucho prestigio, dentro de la psicología
son universidades estupendas.
Nada más.
Muchísimas gracias por invitarme.
Vamos a dar las gracias una nueva clase por habernos grabado
desde vivió y de tirés antes de cambiar por ser tutor
Erasmus dan puntos en el complemento retributivo
y tal, pero con todo para mí vamos.
Ese no tiene precio con b a ver sentirte,
que han sido partes a ella, tiene sus directores maravillosos,
y yo solamente fui como una llave para poder hacer esa estancia Pérez;
que eso sea de verdad sea si alguien eso le compensa,
que se apunte a Erasmus porque solo por ver testimonios así
ya se es una motivación intrínseca que da mucho,
se olvidan.
Muchas gracias.
Si fuese.
Bueno, pues ya por último,
antes de pasar luego, si hay más preguntas,
contamos con dos testimonios más en qué
que han querido colaborar en esta jornada,
que yo creo que la verdad es que la verdad
es que no tengo palabras para agradecer a Eva su vídeo,
porque desde que soy la primera vez me me parecía que no había nadie
que pudiera contar mejor el programa Erasmus,
así que se lo agradezco de que la y la verdad
es que le quería venir y no ha podido,
y me ha fascinado un poco, no poder estar aquí pero la verdad
es que como el vídeo están tan estupendo,
pues es como si estuviera,
y entonces tenemos ahora otra profesora de nuestra casa,
que es una clásica en esto de acoger alumnos
Erasmus, que es Cristina García el que también va
a contar un poquito alguna de su experiencia.
Hoy va animaros a que os hagáis tutores, Erasmus,
y nos faltaba una parte de del alumnado,
que era el alumno de máster, que lo tenemos ahí un poco.
Parece que está muy claro.
El doctorado parece que está más claro el grado,
pero él lo de Máster lo tenemos un un poco más así en la tiniebla
y tenemos a una alumna estupenda, que es más fina
que va a contar su experiencia como estudiante de máster,
que está en el psicología clínica.
Está haciendo una convalidación del título del Máster de Psicología
General Sanitaria y nos va a contar también su experiencia
aquí en Madrid con con esta idea.
Entonces, cuando vienen las cristina,
pues buenos días, muy buenos días a todos.
Nosotros tenemos un convenio grave y leyó con cerca del voz en Alemania
y desocupada del máster, y yo me ocupaba de grandeza.
En el máster nunca tuvimos ninguno, porque si siempre pedimos tanto grado
como el Máster con b,
dos de alemán es imposible si no tienes un conocimiento bueno,
medianamente profundo de alemán y te de Erasmus allí
porque nos dan las clases en inglés pero en grados y que tuvimos personas
que vinieron de Alemania a España y personas
que fueron de España,
Alemania simplemente todas la experiencia perfecta,
tanto los alumnos que vinieron
como los alumnos, que fue hacia ya quizá un punto administrativo
para los alumnos que vienen,
que los asignan directamente al Centro Asociado de Madrid.
Pero, claro, esto es una visión nacional
y se pueden adscribir al centro que quieren,
lo que pasa es que ellos no lo saben entonces que tuvimos
se fue a Málaga y le tenemos perdido absolutamente perdido.
Así que me puse en contacto con Elena Elena,
ya descubrió que está en Málaga
y intentamos hacer los trámites para desde aquí mandarla.
No podemos hacer los y tuve que ponerme en contacto con él,
con el director del Centro Asociado de Málaga,
y fuera que tramitó esa ese cambio de matrícula.
Realmente no había problemas.
Se podía presentar en cualquier centro asociado,
pero si este hombre viajaba por Héger,
por qué?
Porque no lo sabía de Málaga a Madrid para hacer los exámenes,
pues a lo mejor puedo hacer algún percance
con el con con lo que fuera y no sabemos hasta qué punto
pues el seguro que tenía establecido la UNED entre un ansia extranjera
y la UNED cubría esto.
Entonces decido decidimos hacerlo todo formal
y evitar cualquier problema.
Por lo demás,
os animo encarecidamente a que seáis tutores de Erasmus
y bueno, no puedo decir más.
Entonces, muchas gracias Cristina.
Está arregla un poco lo que decía antes,
Javier de que se matriculan siempre en el Centro Asociado de Madrid
por defecto se matriculan en el Centro Asociado de Madrid
y de hecho, en la línea de lo que comentaba, Isabel,
estamos preparando desde el Centro Asociado de Madrid ese vídeo
para mostrar a las universidades extranjeras,
pues que hacen aquí los alumnos la parte presencia
y la parte no presencial
y se va a hacer desde el Centro Asociado de Madrid.
Por eso, porque todos son acogidos aquí evidentemente,
si pasan a una situación como la que ha contado, Cristina,
que me parecía muy interesante, que la contara precisamente por eso,
pues hay que solucionarlo para, como decía, Javier,
que los seguros sobre todo cubran a ese estudiante
en todas las situaciones que se puedan dar.
Entonces fue nada.
Muchas gracias y y una cosa más,
y es verdad que la del alemán parece un poco difícil,
pero hay estudiantes quién se van de esa que que los hay?
No, si alguno quiere ir Sansegundo tiene que ir a un convenio Erasmus,
con una unidad alemana.
Quizá lo más complicado es matricularles.
Y por qué?
Porque todas las clases público,
todo lo que seamos asignaturas obligatorias
y que son clases magistrales, no hay ningún problema,
tienen número, no tienen números clausus,
pero todas las asignaturas optativas tienen números clausus,
que hacen los a estudiantes, por ejemplo,
tienen 60 entonces se matriculan a 120.
Introduce al profesor nada más que coge al 60
los que están a las siete de la mañana,
dando al ti que para articularse, son los 60 primeros que cogen.
Cómo no llegue a las nueve a las ocho 30 minutos?
Pues ya no tiene matrícula para los Alemania,
ningún problema porque sus exentas siguientes
se quedan para el siguiente curso,
pero cuando mandamos un Erasmus a nosotros nuestro se ha quedado
sin sin asignatura.
Entonces tienes que poner tres o cuatro veces
conectarte con ella, con portis tres o cuatro veces
para ver qué asignaturas realmente son las que se interesan
para ir de las que tienen plazas para decirle está
si está si está así igual es un poco más lento, pero bueno,
si algunos se quiere ir con alguna un convenio Erasmus,
Alemania y me prestó a estar con él y decirle.
Mira, esto es lo que tienes que hacer
y si tiene alguna duda el estudiante,
pues me conecto con el tutor y con la futura alumno,
y yo los ayudó sin problemas.
Muchas gracias gracias Cristina.
Pues habláramos paso a Martina,
que nos va a contar su experiencia, que es aquí.
Y soy martínez, soy gradual
en el Máster de Psicología Clínica unitaria en la universidad,
lo llevan.
Dicen lírica certa y llegar hoy aquí en enero
para mí prácticas, para la habilitación a la profesión,
con el proyecto Erasmus plats, trens y mi práctica zaizkie en la UNED,
ha sido de investigación en el proyecto, archivar ya
y en clínica con el Servicio de Psicología Aplicada de la UNED.
Esta experiencia para mí ha sido maravilló.
He crecido desde el punto de vista personal y profesional.
Me advierto al mundo de la investigación aprendido,
técnica de la práctica clínica
y he participado a seminario y congresos,
y, en fin, el ambiente ha sido un ambiente estimulante.
Era y solidario siempre, dispuesto a ayudarme.
Para mí ha sido fer este periodo.
Mi segunda familia quiere agradecer mi tributar
-cia, mi italiano y mi tutor.
Aquí qué cine ellos.
Todo esto no hubiera sido, pues simples recomiendas.
Todo el mundo era cierta experiencia aquí en la UNED
porque es fantástico.
Muchas gracias.
Pues por nuestra parte ya hemos terminado,
no sé si os queda alguna pregunta, y,
o los que está los que estáis en casa que estáis en Canal UNED,
pues si os quedan dudas,
preguntas por lo único que puedo decir que nos mande, es un correo,
y que nos preguntéis todo, que vengáis a vernos
y que nos preguntéis todo lo que necesitéis,
como digo, para la establecimiento de convenios, vamos a todo este mes,
con lo cual, si tenéis pensado alguien de vuestros colaboradores
en los que podamos hacer esto, pues que lo vayáis pensando
que nos preguntéis os mandamos el documento de convenio,
que se firma las universidades europeas,
en la mayoría de los casos tienen muy claro lo que lo que significa
el programa, con lo cual suelen ser bastante fácil,
y luego vamos a también poner alguna información
en nuestra página web, en la página web de la facultad,
en un documento que ha realizado Isabel,
también para facilitar a la gente que pueda meterse en la página,
ver un poco cómo,
cómo se trabaja aquí en la facultad y nada animaros y bueno,
intentaremos también estamos en más, hablando bastante con la oficina
de movilidad, de la de la universidad y con el vicerrectorado,
para que todavía, pues promocione más desde la universidad
y nos gustaría que esta fuera una facultad un poco que
insigne en ese sentido,
porque somos muchos, tenemos muchísimos alumnos
y es de mucho interés para los nuestros
y para los de fuera hacer este tipo de estancias.
Entonces, vamos a tirar un poco de la universidad
para empezar a ver si cambian un poquito la página web,
porque sobre todo la tienen que hay, tiene que haber cosas en inglés
todavía, que no están y entonces sí que eso ayer me confirmaron
que era una cosa que se va a empezar a trabajar para, sobre todo,
que nosotros podamos mandar el enlace a nuestros contactos y los alumnos,
puedan ver lo que es nuestra universidad
y, obviamente, pues tiene que estar al menos que estén inglés
y luego iremos ampliando la información.
Como digo, hay convocatorias también de ayudas económicas,
tanto para el profesorado como para los estudiantes,
que, bueno, pueden ser insuficientes,
y también estamos en conversaciones para que eso,
a lo mejor, pueda ser un poquito mejor
aunque eso bueno pues como ya sabéis es más complicado
y todo lo que se os ocurra, y todas las ideas que tal,
que pensáis que pueden ser buenas.
En esta esta línea,
pues, que nos las digáis y seguro que podemos intentar hacer algo más.
Vale, no se me ha ocurrido
que como fuese estabais diciendo era de un vidrio
que aprovechar, que está aquí todavía
y que a lo mejor puede grabar cinco minutillos de contarlo en inglés,
en italiano; esto para que lo vean
porque es lo que más le cuesta a la gente que pueda hacer aquí
en la UNED.
Si la idea con con Isabel habíamos hablado y está vamos, se va a hacer,
lo que pasa es que no sé cuándo, porque no tenemos mucho tiempo,
pero queremos hacer un vídeo de la facultad.
Ya no solo sea el vídeo, de lo que decía,
el Centro Asociado es un poco para de que cuando ellos
vengan sepan dónde están y que están en el centro de Madrid,
etc, y que puede ser interesante para ellos personalmente.
Pero queremos hacer un vídeo de lo que se hace
en la facultad con testimonios como el de Martina,
que bueno, lo que ha contado aquí es además la la entusiasmo
y la alegría con la que ella lo cuenta es,
puede ser muy atractivo para para otros estudiantes,
pero también mostrando pues los laboratorios
la las cosas presenciales que se hacen
en la facultad y entonces bueno,
pues os mandaré un correo pidiendo colaboración para este video
y a ver si lo pudiéramos tener.
Eso sí para cuando salga la convocatoria,
porque es verdad que el del Centro Asociado de Madrid
me han prometido que estaría para enero,
pero va a ser un poco ya justo tarde,
nosotros tendríamos que tenerlo antes por lo menos para podérselo
mandar a nuestros colaboradores y que los alumnos puedan ver
lo que se hace en la Facultad de no piensen que es todo, pues eso,
todo online que es un poco la idea general que puede que puede existir.
Sí bueno no del del vídeo
hay unos vídeos que, grabamos tres 60 todo de la facultad,
que eso se podría quizás aprovechar e internet clar,
con con testimonios de gente y bueno,
yo lo único que quería era, de nuevo agradeceros a todos,
la implicación de todos los que estáis.
Aquí sois el Club Erasmus siglos
los que verdaderamente habéis nutrido el programa os doy
y de verdad pues seis es almendra central
de la internacionalización, os lo agradezco muchísimo
y sí que os pediría que intentaré convencer
a los compañeros exacto que seamos, pues insistentes
a los compañeros.
Decirle, oye, que es que os podéis ir unos días a clases
a conocer otros compañeros.
Es una experiencia muy enriquecedora y y bueno,
yo creo que merece muchísimo la pena y de verdad muchísimas
gracias a los que habéis contribuido tanto.
Para qué?
Para que esto esté aquí y vamos a intentar
que crezca mucho más.
Muchas gracias.
Pues muchísimas gracias.
No tengo más palabras que añadir a las de Alejandro,
porque ya lo ha dicho todo.
Gracias por colaborar mañana os mandaré el vídeo de esta sesión,
ejes para quien se lo ponga esa vuestras colegas
y si estáis en que puede ser interesante para ellos, para nosotros
y para los estudiantes.
Así que nada.
Muchísimas gracias y gracias.
Gracias.
Muchas gracias.