Vale, pues, buenas tardes a los que estáis aquí.
Buenos días a los que os conecta, y desde Latinoamérica
vamos a presentar la siguiente ponencia,
en este caso de Carlos Delgado Clos, ver que la tengo.
Por aquí.
Carlos Delgado Clos es doctor
ingeniero de comunicación por la Universidad Politécnica de Madrid,
y doctor en informática por la Universidad técnica de Monet.
Es catedrático de ingeniería telemática
en la Carlos tercero, de Madrid,
donde es también director del grupo de investigación,
gas y director de la Cátedra Unesco sobre educación digital.
Escalable para todos.
En la actualidad
es delegado del rector para microprudenciales digitales,
vinculado al proyecto cept y digital;
en el pasado ha sido vicerrector de estrategia y educación digital,
vicerrector de infraestructuras y de medio ambiente,
vicerrector adjunto de relaciones internacionales
y cooperación.
En notar, dejado casi ninguno.
Ha liderado una multitud de proyectos de investigación,
tanto a nivel nacional y bilateral como europeo, e internacional,
sobre todo en temas de tecnologías educativas.
Ha sido gestor del programa nacional de i mas d
y ha realizado estancia de investigación en universidades.
Como Harvard, metí mi único y, otras y enumerado
contribuciones científicas, superar las quinientas,
y además y lo mejor de todo es que su calidad personal
está a la altura de su calidad académica investigadora,
con lo cual ahí ya os digo, diga todo, vale, os voy a decir.
El el título de la ponencia que va a hacer
es cómo afrontar la disrupción en educación que no viene.
Así que cuando quieras Carlos Muchas gracias Sergio,
muchas gracias a toda la UNED siempre es un placer
venir aquí Ángeles Lorenzo, siempre con muchísimo gusto,
así que muchísimas gracias esta invitación
para compartir algunas ideas.
Seguramente algunas no son novedosas,
otras espero que alguna.
Hay, alguna novedad, algún tipo de visión
de cómo yo veo las cosas no sea.
Se ha hablado estos días aquí también en este curso
de los desafíos de la era de la digitalización
y que tenemos que aprender a conducir.
En esta autopista de digitalización
Odón tenemos que saber mover, no aprender a movernos
en esta autopista con sus características.
No veníamos de caminos de tierra, ahora estamos en autopista
de la digitalización que tenemos que aprender a mover.
Por ello es un desafío
esa es la visión que yo quiero defender al mismo,
es decir, que tenemos una primera revolución en educación
basada en el libro escrito pasando de la educación; hora;
la liquidación escrita;
después una segunda de la donde utilizábamos proyectores de hace
datos y demás apoyados en tecnologías eléctricas
y una tercera basados en las redes, en internet de la nube digital.
Es eso nuestro desafío?
Estamos en la tercera revolución de creación,
basado en la red?
Cuando comenzó la era digital?
Es muy difícil ponerle fecha porque es un continuo, no,
pero podemos decir que fue el año 2002
porque la el volumen de información almacenada de forma digital
superó el volumen de información almacenada de forma analógica,
y por eso podemos decir que el 2002 más o menos
es una fecha clave en este comienzo de la era digital,
pero estamos en la era digital, es decir.
Yo creo que no es el momento de inaugurar una nueva
era, es tan importante, cómo que uno punto 0, dos punto 0, tres puntos 0.
Cada una de ellas se apoyan las anteriores,
el digital a utilizarlo eléctrico y lo mecánico, mecánico,
pero yo creo que tenemos que inaugurar ya la cuarta revolución
es utilizar la nube en las redes y demás,
es algo más, es conceptualmente radicalmente algo distinto,
y esa es mi primera propuesta,
entender que no estamos en la revolución digital,
que se ha dicho en este congreso también aquí o de la híper
-digitalización, sino que estamos un paso más allá
y debemos entender.
Los parámetros de esta nueva era la 3,
punto cero es la basada en las redes.
Efectivamente, como muy meses,
como mentirme entero, Sacratif para la motivación o cosas
como los mux.
Evidentemente se basan íntegramente en el uso de las redes
para la educación, pero ahora tenemos no descubro nada nuevo,
una nueva basada en el revolución basada en cosas como,
pues se echan bar de Cubelo, Baidu oeer ni de palito si el 2002
Marco ese fecha clave del comienzo
de la era digital.
Yo creo que el tren de noviembre de 2000 veintidos
es cuando se lanzó Perea, aunque las tecnologías
y los requerimientos de Google son de 2015 demás,
pero realmente es cuando se vio el público
de una manera muy impactante, por tanto tendremos la nube.
Es punto 0, pero tenemos la inteligencia artificial,
marca algo esencialmente distinto y con el cual nos encaja muy bien,
pues eso, con cuatro revoluciones industriales,
establece un desencuentro, punto 0, la del vapor, la electricidad,
la comunicación y la inteligencia.
Lo mismo que se dice esto de que la primera revolución industrial
está basada en el petróleo, la segunda electricidad,
la tercera en la red y la cuarta en los sistemas ciberfísicos,
y se ha llegado a comparar.
No se ha dicho.
Se ha comparado la tercera con la primera,
diciendo que los datos lo digitales, no petróleo.
Eso lo dijo un señor británico, niego el también más recientemente
se llega a comparar la cuarta con la segunda, diciendo.
A un que yo admiro mucho, está haciendo una labor increíble
que a nivel de crisis y a la inteligencia artificial
y por tanto va a transformar todas las industrias.
Igual que hace 100 años la transformación,
lo transformó la electricidad.
Por tanto, tenemos que aprender a conducir a la autopista
y la digitalización sí;
pero también tenemos que aprender a conducir por el circuito de fórmula
uno de la inteligencia artificial,
que ese es el reto que tenemos ahora.
Fijaros las cosas que se decían hace 10 años lo decía ahora mismo
como un Sebastián trunque.
Dijo en 50 años.
Habrá oler solamente 10 instituciones en el mundo dando educación superior
y pueden ser uno de ellos.
Bueno, te vas a los 50 años quizá no, no, no ha sido tanto
como el presuponía -no, pero fijaros el discurso
que ahora estamos escuchando como alma.
El siguió de Opening ya hay ideal,
será posiblemente llevará posiblemente al final del mundo,
pero mientras tanto habrá grandes compañías,
esas cartas que han circulado no de parar la indemnización inicial,
que no somos capaces de entender digerir
durante decir debo ocuparemos un poco o esa otra, otra carta,
otro sitio web,
el riesgo de la inteligencia artificial que dicen que es tan grave
como la energía nuclear,
que puede llevar la bomba nuclear o las centrales nucleares,
o a, o como las pandemias, no de un impacto tan grande
puede tener.
Por tanto, es de un orden de magnitud totalmente distinto
al que veíamos hace 10 años o hace 20 años con el comienzo
de la era digital.
El número de contratos es aumenta, también hay problemas,
hay que entenderlos.
Y pues todavía no se hayan madurado bien, y hace falta regulación
para que no sucedan cosas como en Odisea 2001
es el espacio donde el ordenador toma control de todo el ser humano.
Bueno, vamos a entrar en concreto ya con esta de que estamos
ante algo totalmente distinto a lo que teníamos antes usar.
Tengo tres partes quizás algunos voy a ir rápido porque las conocéis,
las potencialidades de la inteligencia artificial.
Luego vamos a entrar más a fondo en algunos ámbitos,
en áreas concretas y finalmente voy a hacer algo
para que no sea todo esto así muy general,
sino muy aplicado.
Un profesor de programación
que se puede aprovechar de estas tecnologías ya.
Bueno, yo creo que esto no voy a dedicar
mucho tiempo que sea eje pt?
No es solamente web, sino que hay a 6.
Hay otras que utilizan la periferia de cómo ha
ni o lucía a mi amigos míos de otros ámbitos distintos
que utilizan ya Lucía para preguntar.
Cualquier cosa no es un interfaz o whatsapp en una aplicación móvil
cha que se utilizan en parecer imágenes mucho o aquí en Europa.
No vemos tanto, no lo que sucede en China,
que es otro gran actor de este ámbito con vahído,
que tiene.
Tendremos al llorar ni el monstruo de Change.
Bar a altas.
En definitiva, ahora tenemos aplicaciones, que son
más de las palabras que parecía que era algo propio del ser humano,
que nos diferencia de los animales.
Resulta que hay otro ente.
También es un mago voz de las palabras de las clases,
de las de las conversaciones.
Vamos a dar un poquito de aplicación,
vamos a centrarnos en algunos aspectos concretos.
Además de estas aplicaciones generales que sirven para todo,
están apareciendo muchísimas aplicaciones en distintos ámbitos
y vamos a empezar por escritura, escritura usted, que nos puede decir
porque es un cambio exponencial del escritura, mano de la escritura,
maquinal la máquina primero, mecánica, máquina de escribir
y luego eléctrica.
Mi padre, que era periodista, nunca quiso escribir en máquina
de escribir eléctrica porque decía que no tenía el feeling.
Tenía la máquina, es describir mecánica,
no los guiados por sintaxis,
como Wert no, que nos corrige algunos problemas,
ahora los asistentes de escritura de Leticia,
y hay muchos que son capaces de hacer muchas cosas.
No corregirnos solo la autobiografía,
la gramática, la puntuación es capaz
de conseguir una concisión o cambiar la formalidad del texto,
tener distintos tipos de vocabulario,
estilos y todos nos incluso que predicen el texto
y que generan texto nuevo.
Aquí tengo un listado de estudios, aplicaciones, unas más basadas
en el apoyo, editores, y otros en la predicción
y en la generación de textualidad,
mencionar algunos sin entrar mucho en detalle
no, quizá uno de los más conocidos se crea más,
no ser iniciado por todos lados
y que no sabíamos cuando se anunciaba,
que era un hinduismo del querer, que era un modelo gran
modelo del lenguaje, que utiliza un gramo del lenguaje
porque no solamente corrige la sintaxis,
sino que es capaz de hacer observaciones
y sugerencias interesantes o wert.
Quiero que, dependiendo de lo que quieres hacer,
te apoya.
Ayuda para hacer,
pues, blogs y todo tipo de descripciones del libro es etc.
Dándoles solamente una pincelada de lo que quieres hacer
o esta época es también que corrigen, comprueba la gramática
y que hace predicción de texto y esquivo empieza a escribir,
y hace predicciones que puede estar bien o no.
Si se avanzó y si no está bien, pues yo sigo escribiendo
y me hace nuevas predicciones.
Por tanto lo describir de forma digital
está cambiando radicalmente y cambiara cada vez más
Orrit en también exactamente
qué es esto es generar degeneración del texto que escribe para ti,
pero sabéis que esto no es algo real.
Quiero poner el anuncio de una oferta de empleo del nivel.
Trae usted hace unos días, apenas unos días
herían a un nuevo instruyen élite a una persona, un editor senior,
para liderar los esfuerzos de la redacción,
utilizar la Inteligencia Artificial tiene esto es algo de esta semana?
Vale si queréis aplicar los 200.000 dólares de sueldos
más o menos -10 por 100,
no tanto.
Eso es algo real ya que está sucediendo.
Esto, es la escritura, existen de reuniones,
hemos tenido muchas reuniones sobre la pandemia,
sobre todo pues su mentimos en medio, etc. Entonces nos veíamos,
y resulta que ahora hay aplicaciones del que decía que hacen
no solamente la transcripción sino que preparan las mínimas,
las las las notas de la reunión
-resúmenes que presentará perspectivas,
resalta las acciones clave.
Las decisiones clave identifican por voz quien hablado.
Análisis sentimental,
serán el sentimiento de la conversación, dura ese cosas,
a quien ponga unas cuantas aplicaciones,
algunas monedad, otras seguirán,
otras eran grandes, pero tiene algunas, pocas.
Voy a poner algunas que son más generosas en aquellos aspectos,
crimen no porque suelen ser casi todos firmes, probarlo,
pero lo voy a tener que pagar, no?
Pues algunos son más o menos generados sobre poner
algunos un poco más generosos si los queréis utilizar, pero bueno,
en general hay acabar pagando no cosas como sembli,
ya hay, pues eso,
para en tiempo real, las los datos de 2000 notas de la reunión azo
es otra de ellas tienen del conocéis,
el acrónimo tele de di fruits
y que ahora como hay explosión de textos de documentos,
probablemente en nuestro pasado, demasiado largo,
no puede, bueno, pues ya ahora ya tenemos la importancia
de los resúmenes hechos por inteligencia artificial,
nos permiten extraer los temas importantes en documentos,
quizás bastante extensos, no puestos,
hoy uno tele tú lo a un vídeo y entonces hace los resúmenes
si te para estar ante, entre hacer un resumen de lo que se hablado
hasta el momento, etc. También relacionado contexto,
vamos a ver, un tercer grupo de aplicaciones
basadas entre el pericial por donde ya no son las generales,
sino son específicas,
pendientes ámbitos como investigadores.
De vez en cuando hacemos publicaciones del estado de dar,
leemos 200 artículos los resumiremos y el estado del arte.
Sobre este tema,
bueno, eso ya es cuestión, eso ya es obsoleto, es del pasado
porque hay documentos, hay aplicaciones,
como alguna vez les pongo aquí que hacen ese trabajo por nosotros
que sobre un tema nos buscan los documentos relevantes,
obtener la información esenciales de los documentos destacan
las principales conclusiones, tendencias, nos ayuda a escribir
esos esas publicaciones de Estado del arte
y luego, si queremos aprenderlo hacernos,
las canso compraba citas, etcétera.
Por tanto, va a cambiar la investigación de los profesores
de los investigadores, no os pongo aquí también
unas cuantas, pero habrá muchas más ilícita
en buscar documentos relevantes.
Resumir conclusiones lo mismo que he dicho.
Extraer en fundaciones clave previsto.
En resumen, clasificación de textos, etcétera.
Lo mencionaba franceses, Pedro el otro día,
no diría para investigación, ya utilizó y menciono el said.
Me parece que he mencionado y mencionando
no se consenso que tenemos muchos efectivamente hace una pregunta
y recibir las respuestas empecé consensus también
se ha hecho mención el otro día para buscar citar considerar
referencias crear paneles cuadros
demanda etcétera esto es tres veces es decir texto escritura
Milet de reuniones y está esa previos a la investigación
están todos basados en texto texto normal pero bueno
hay texto estructurado qué pasa si además del texto puro
introducimos comandos o algún tipo de instrucciones,
es decir, si nos vamos al texto estructurado como la daiteke,
o como marta aon,
o como marca ple enganches o cualquier lenguaje
basado en XML,
que estáis todo porque soluciones o comandos,
como queramos llamar en media, no se puede hacer
cosas interesantes,
como es el eje, devuelve graphics en un formato
XML para hacer imágenes, dibujos o Km,
para crear mapas o Hachette- embl para crear páginas web,
pero vamos a ver, que es posible.
Ahora mismo, ahora mismo,
ya le pregunté el otro día Charge.
Hay mi foto.
Ese que le hice yo directamente dibuja ame
un circuito electrónico sencillo.
Aunque tenga una resistencia,
una capacidad en serie con una fuente de alimentación,
de preguntar muy bien, aquí está.
Quiero poner aquí un texto late que voy a ver el ifo.
Cualquier lector de la me dibuja el circuito,
o sea que estoy pasando.
El texto, imágenes definidas por texto
o un mapa mental late.
También se pregunta esquilme.
El código late mapa mental.
Me describe cómo funciona el change entre este género.
Un código late el llevar sobre el ifo,
el que sea, y nos genera mapa meta late o puede ser enmarcado,
es decir, siempre un como un preguntamos, de ángeles,
de e claramente como digamos un árbol en definitiva no es
lo que está haciendo ahí un texto que lo pueden llevar alguna aplicación,
como como Mar Map me lo visualiza, vale?
O en formatos.
Siempre le por ejemplo, pm
es un formato para describir mapas mentales conceptuales,
puedo presentar luego utiliza yo pues con herramientas
como siempre el manto o Hydro.
Pero ya que estamos con el que se me lee,
basemos asquea, sube e dibuja ame una imagen
simplificada de un tren en forma tesis.
Tendría que ser una máquina y tener vagones;
se facilita y conocemos el tres punto cinco básico sin pagar.
Bueno pues me hace esto, lo veo con un visor de su vejez
y me genera esto.
No soy capaz de generar imágenes
no solamente diciendo una cosa muy sencillita,
vamos a hacer un poco, vamos a abstraer más
a ser más conceptuales.
Dibujos primero escribirme, la demostración de la infinitud
del rehuimos, vimos que hay infinitos en número,
esperemos y además para hacer todo lo más difícil,
rime en forma de de poema.
Bueno pues aquí está el derecho,
en inglés igual no se ve mucho de lejos,
pero bueno la descripción y además rima alta y ahora quiero
y con esa descripción que has hecho un dibujo,
explique los conceptos que has utilizado tú
es decir le digo y otro año ilustre of Cruz Schiphol.
Es una instrucción situación que ilustre
lo que acabo de describir poéticamente.
Entonces me genera un código su viaje que yo puedo
ser roto, son ya cosas no relevantes,
muy importantes, que somos capaces de hacer o por,
acabaría con otra forma que se me lee el Km Lee
para para divulgar más mapas?
Pues yo quiero un mapa con las cinco con cinco ciudades grandes.
Bueno, ahí me decide que son.
Madrid.
Barcelona, zaragoza, valencia y sevilla la sitúa con corrección,
con sus coordenadas dentro.
Hay muchos más formadores que le pregunté
cuántos formatos de XML conoces?
Me ponen aquí una lista de 20
exima el fondo de escaño, cual fue buen estudiante,
pero si tienen más no te preocupes.
Tú tú dime lo que estos son los que te puedo decir de entrada
que manejo, pues todos los formatos distintos
es clima y equis,
el espacio y demás y, pero si tienes otro pues fil, fe,
prueba en módicas bueno, texto y esto estructurado.
La aprobación,
pero también es texto estructurada y además, ejecutable.
No vamos a ya
vamos a ver cómo podemos ir describir un programa mano,
utilizar una Idi o en un torno desarrollo interactivo,
a utilizar inteligencia artificial, o asistencia al código.
Bueno, pues hay que resulta es todo un mundo de color
y de ilusión cosas que son posibles,
que me permiten pues explicar código línea por línea
o cual son conceptos importantes que me hacen
resúmenes de códigos generan código lo corrigen lo mejor algo documentan
lo he factorizar dan generación de tres datos de prueba etcétera
no podemos utilizar las herramientas generales bombo
tripitir vall Viner etc
o asistentes específicos de población están apareciendo quería mencionar
algunos pero la lista es larga, quizá uno de los más conocidos,
más importantes es copa el ocho de sabéis que Microsoft,
compró quizá y entonces ahora mismo
está sacando de una serie de copa y los para todo, para seguridad,
acompañando para office, 1.800 compañeros para,
para la creación de código a la corrección.
La temática de errores, la generación de código,
sugerencias, etcétera.
Muchas más.
Quizá de los más importantes, del consta de repleta,
también es un comentario.
Yo quiero esto, como comentaré, escribe en el código.
Ojo, que conmigo, estar mel bien o mal siempre tenemos
que tener.
Nosotros.
Tenemos que estar al mando del ibais a la derecha,
por ejemplo.
Esa imagen, o no se ve muy bien desde lejos,
escribe una función reconocida para la función de fibra.
H me lo pone.
Ahora escribió en la, de forma iterativa,
para unos especialistas.
Cambiar la forma de hacer esa función la hace.
Tiene también su propia Inteligencia.
Artificial contra esperar.
Yo tengo un hijo trabajando en Amazon
y ya está empezando a utilizar eso en la práctica,
no es decir que cosas sencillitas, no tiene sentido perdonar,
que en algunas cosas muy específico muy técnico no tiene sentido es
decir una expresión regular que son complejas siempre
pero lo peor debido a la inteligencia inicial, compra, a ver si está bien,
y eso, que me ha errado decir cosas sencillitas,
a lo mejor gran diseño
o, a lo mejor, también gran diseño,
pero me lo hago yo.
Detallitos cosas repetitivas,
aburridas, pues se lo puedo pedir iniciar,
controlando siempre que lo que está bien
y hay muchas más, no voy a entrar dando detalle,
pero, simplemente para abrumaros un poquito de las cosas
que hay de ello, y nada en se puede instalar.
Nosotros utilizamos eclipse,
pues el entorno de desarrollo es este.
El que acabó parecer
Collin llama, le llama, es meta defex, etc.
Y todas las grandes están sacando muchas más,
esta última para hacer expresiones.
Recuerdan?
Si no lo crea?
Pues antes de ayer, que, como digo, yo tengo en un pedestal,
acaba de sacar en su empresa diploma
ni hay que estás sacando continuamente cursos especializados
entre experiencial que al principio son gratis,
o sea, creo yo, recomiendo entre issai, en deplorin,
y de ahí nos acabó con un compañero, un amigo suyo de Google.
Pues un curso corto, sobre programación por pares.
El eso es un telediario inicial se programen 40 inicial
o con la modelo como modelo del lenguaje,
de gran lenguaje para programación.
En la práctica esto ya.
Más por salirnos del texto.
Vayamos a las imágenes también que cera,
y supongo por eso lo aplicaciones como tal y de la primera,
y ya he dicho en este difusión que he tenido mucho éxito
también muchas otras más,
pero que continuamente nos están sorprendiendo con mejoras.
Por ejemplo, entonces las imágenes típicas,
no de Papa, con abrigo de Valencia, de la trampa cogido o Pedro Sánchez,
y y fijo debatiendo por un café amigablemente,
no acabas de sacar hombre, ahí la nueva visión de Dalí
todavía no está disponible para todo el mundo,
pero que ya es una mejora nuevamente exponencial
de lo que podía ser, podía hacer antes ligeros detalle,
y con esos textos que parecen y abajo y arriba,
que están perfectamente implementados un ejemplo de válidos litres
con mucho más detalle mucho más persecución definitiva,
estamos viendo aquí una explosión también exponencial
de lo que pueden hacer
los las aplicaciones del beneficio al prima genes,
que tenemos una cual cata.
Y la versión 1,
la versión dos la versión 3, que queríamos que fuera un chiste,
con el texto perfectamente integrado en la cuarta
y me siento un poco vacío.
El psicólogo pueden hacer cosas también,
dar tres imágenes de aquí de la puerta de Brandemburgo
y que me haga un fla de fluidez de un vídeo abstrayéndose.
El distinto cielo que tenemos en cada momento permite hacer
este viaje como si fuera un dron alrededor de la puesta,
y la entrada son esa estrechísima.
Hablamos de vida mencionemos porque es importante
para la generación de contenido educativo
de mucho de otros contenidos online.
También lo es que ya toda la inversión en estudios
en personal, en equipamiento de grabación bueno,
todavía lo vamos a utilizar, lo vamos a tirar todavía,
pero ya empieza a ese, carece un poquito más,
menos necesario, con aplicaciones,
como se interesa como Día Edi como ras como color
si han echen que mencionábamos antes voy a poner algunos ejemplos
para que veáis aquí tengo a Carlos salario por una parte,
con vídeo no sé si lo vamos a escuchar.
Ese tesis, cuando quise escuchan.
No se habla bien de Palencia -inglés, muy bien también,
pero yo no sabía que hablaba Lehman, pero bueno,
pues hay que aquí hace o ese vídeo traducido temáticamente con su voz,
con su voz profunda y con sus acento
y tal en alemán.
O es seguir incluso la sincronización de los labios?
Es decir,
cuando se me vuelve los labios es decir que ya no solamente la voz
clonar la voz, la, el, el ajustar también los tiempos,
porque aquí en alemán lo hace para que sea independiente
del género, se dice.
Si en el periodo decía el señor de Madrid
en su que se dice que es todo más largo
pero ajusta a los tiempos, también ajusta tiempos,
se puede sincronizar los labios y se puede conseguir la traducción
a todos los tiempos que quieran,
de quien lo está haciendo ya citar, traduciendo los mux que existen,
pues no idioma, pues aena miembros merecían andar Alba.
Claro, el problema de que los autores
y ellos mismos saben si la traducción está bien hechas
y otras el chino igual han metido alguna bola
no, pero esto irá mejorando cada vez más,
eso ya está ocurriendo, concursara.
Y con quién?
Pero si hacerse v no se le conoce también,
cese de v a Carlos Santa Naveira,
es un canario que se dedica a hacer difusión
de las tecnologías en particular, energía artificial,
y tiene un vídeo muy interesante que tenéis ahí la o relé
desde compara síntesis,
la primera generación de generación de avatares con ella en dos puntos,
pero mencionado esto no, y bueno,
aquí sin voz.
Bien veis que ya gesticula las manos.
Parece el es, que es el.
Si lo comparamos con otro vídeo,
del que tiene ese fondo rock que también
es que es exactamente.
Lo mismo se distingue aquí no, pero ya la perfección en tan
poco tiempo de un avatar totalmente hierático estático,
a 1, que gesticula que envuelve.
Los ojos que mueven las manos, pues ya nos va a ser dentro de nada,
que esto sigue avanzando imposible, distinguiera un
Sergio Real de un Sergio con Avatar.
Claro, lo que implica esto para la generación
de contenido educativo no.
Hemos hablado aquí de generación, de avatares,
pero también podemos generar películas enteras
con sus distintos imágenes y Tomás.
No, aquí pongo este Twitter una, y dice:
hay a este etc: y la fuere Hyde y mudé en nada,
que nevers critiquen, había burradas.
No voy a poner sin embargo, lo que ha pasado en 100 días
la mejora de los avances de películas que tenemos,
una película generada por ello, por inteligencia artificial,
donde nos envíen de los aquí varias manos.
No tiene mucho sentido, pero es, pero esta otra, 100 días más tarde,
en agosto o sea mes no, como ya es mucho más suave,
mucho más real, todo, mucho más que tiene mucho sentido.
Es decir, en 100 días ha mejorado la producción de películas
de número brutal.
Qué va a ser dentro de un año?
No, qué impacto va a tener eso en la producción de películas
de producción de animación?
Es de contenido educativo, nos va a ser putada.
Por tanto, esto es este estamos aquí?
No sabemos por dónde mirar que no está cambiando
todo debajo de las manos.
No vamos a ser un poquito más concretos.
Vamos a ser prácticos la aproximación táctica.
Vamos a ver a detalles concretos
yo lo he hecho para medidas natura, depravación, Java,
pero yo creo que puede dar una idea de las cosas que puede hacer,
es decir, un superior.
Pues todo diseño es una asignatura nueva que no tengo ni idea bueno,
la puedo poner ejemplos
no para la preparación de una clase concreta,
para la enseñanza en la etapas estudiado por parte del estudiante,
para la evaluación,
para el 19 carreras para condición de la universidad.
Aquí recomiendo os recomiendo mucho este este librito
Aunque cuesta cinco euros en Amazon,
de una persona con la que hace mucho tiempo se haga el leo Miguel,
Morales no, que tiene 90, pero para profesores,
para la enseñanza, para precisamente definir temas de ejemplo
si están muy bien, desarrollado para definir temarios
de asignaturas planes de clase actividades educativas evaluaciones
mapas mentales hemos visto llama a preguntarles
cómo se hace con XML lo marcaban etc.
La Bibliografía tanto a cambiar la vida del profesor,
preguntamos a bar.
Qué podemos hacer.
Nuestras clases no, como nos pueden dar la inteligencia artificial
y bar,
que ellas adelante más más flojito, un poco desilusionante clubes.
Ha quedado esto,
pero tenía que sacar algo como respuesta.
Oponer, y hay opinión.
Es mucho mejor pregone ganar cuota interesantes.
Me puede ayudar la generación de ejercicios.
El éxito, en la creación de experiencias interactivas,
con juegos, la ralentización personalizada la acceso
a recursos educativos adicionales.
Por ejemplo, aquí le pregunté yo en este tema,
quiero que me un cuestionada de cuatro preguntas,
si cuadro descaro en la con cuatro respuestas,
uno es correcta, vale.
Sobre el tema de reclusión,
tomando aquí como ejemplo, bueno, pues me hace una cosa,
a lo mejor no me gusta del todo o a lo mejor alguna cosa está mal,
pero ya tengo una base sobre la que trabajar.
Aquí tengo otra, cogemos nuestra asignatura.
Por todo eso les diré que tenemos que los estudiantes pasamos a ver
qué tal responde no aquí tengo una de ellas bueno
pues este reclusión es lineal o se le da esto bien,
en algunos casos se equivocó valen,
sea criterio, profesor todavía somos necesarios,
aquí se equivocó lo hizo mal,
no era fácil.
Aquí había que ejecutar mentalmente este este programa
para ver cuál es el resultado.
Mal, debemos ser conscientes de que no todo es correcto.
Juegos, bueno, aquí recomiendan, no sé si en o g j boliche,
conocimiento, que es una aplicación de pago.
Bueno, tiene un uso gratuito,
pero que muy interesante, porque pasa del la documentación
de la información al contenido educativo.
Pues ahí yo le doy un vídeo y tú un blog
o le doy un documento pdc y ahora genera mi contenido educativo
lo que hace primero el vídeo hacer la transcripción,
y con eso genera pues resúmenes; cuestionarios,
pero no solamente los básicos sino también más conceptuales,
más difíciles.
Los arios tipo de ejercicios, es decir, era todo el entramado
alrededor de un contenido de sentimiento,
convierte la información en contenido educativo
o lo recomiendo.
Es un vistazo porque realmente impresionante
automáticamente nos veis aquí pues eso conceptual cleries,
pero es un un crucigrama;
fin devuelve toda con los contenidos que.
Qué más cosas, Luis Albal, realimentación personalizada,
dirección de concepto, explicación de código.
Búsqueda de errores
es algunas aplicaciones de programación,
y al no daba también no.
Aquí le pregunté y bueno,
pues hechas explícame, el concepto de reclusión
en entonces lo explican muy bien y pueden un ejemplo
y te explica el ejemplo o entendido bien explícamelo,
con palabras más sencillas, y te redefine de explicar
de otra forma o explícamelo para un niño cinco años,
te lo dice con palabras más sencillitas.
El ejemplo clásico lo explicable, del haber visto la efectividad
para un físico teórico o para un cinco años
no se adapta el lenguaje precisamente para esta privación de conceptos
es muy bueno.
Aplicación de coaligo aquí explícame este código escrito
que no he entendido muy bien.
Explicaba el detalle entonces, yo pongo el código,
explica paso, paso.
Me pone.
Ejemplos explica yo lo he comprobado,
este real o cam.
Errores de.
Pongo aquí un programa erróneo,
que le falta el condicional y corríjamelo
y te lo corrige tal hace bien evidentemente fallará
siempre es no pero para muchas ocasiones claro
es aquí ya la tutoría del estudiante, profesor profesor,
que no.
No me he quedado atascado.
Bueno, pues aquí ya tiene una primera respuesta,
puede contar lo que hace de mala mala, de Harvard,
de impulsor de física, un firme empresarial de programación.
Perdón, tiene una y tienes pous también,
etc. Y entonces hay un foro de estudiantes
de los que antes preguntan ahora dice a sus estudiantes
que es muy importante.
Alguien que quiere programar se le explique a alguien entonces
explicando las cosas pues uno mismo se aclara también,
y si no tienes a nadie, dale tu explícaselo a tu patito
de de goma que tienes en la bañera esta metáfora del patito de goma
al que le explicas la convertido en realidad,
porque en ese foro de estudiantes donde preguntan y el numeroso
responden metido un patito patito el ejercicio inicial
a lo mejor se equivoca,
igual que los estudiantes se equivocan,
pero muchos consideran resuelve el problema de estudiar.
Por tanto, esa explicación de las cosas necesarias
al estudiante que está aprendiendo pues en muchas ocasiones
la puede resolver.
Encontrar recursos educativos aquí como que falla un poquito de bar,
ya nos deja un poco de Ángel, me pregunta.
Bien, me pone.
Pues mi defenderá me gusta.
Vamos a preguntar.
Tampoco me quise, me lo vamos a preguntar al Charge,
Erias, para diseñar un curso, introducción a la programación,
teniendo en cuenta lenguajes, modelos de lenguaje
como hecha.
Entonces, hace bastante sugerencias.
Vamos a revisar algunas de ellas.
Esto es el ejemplo la vez no digamos sencillito,
me hace una, un un drama
para una indicación que le he dicho y ahora creo que me haga aversión.
Esto no se reconociera
y ahora quiero que me lo optimice para que sea más eficiente,
porque sean más rápido y me lo hace y ahora quiero el habla sin bucles
y no puede dar, no puede haber insisto,
eso es una fórmula cerrada y me lo hace también decir
que no contentarse con la primera respuesta
hay que insistir los procesos muy importantes
hasta que al final da un respuesta muy inteligente,
no un programa que comprueba el programa, ciertamente lo hace,
es decir, tiene datos para siete las ideas
que hemos recibido también en relación con la utilidad
de inteligencia artificial, en asignaturas,
créame, la estructura de impulso es decir,
yo tengo dar un curso de lo que sea cuáles son los temas importantes
que debo tener en cuenta puedo estar de acuerdo o no,
pero ya tengo una base sobre el partir
una clase que pueda explicar este tema.
Como distribuiría el 45, 50 o 60 minutos,
con actividades y demás,
lo hace también créame un guión para un vídeo de un boom.
Está haciendo sol?
Vale?
Pues me crea.
Primera escena, se ve,
no sé que el profesor dice tal segunda escena, etc.
Y eso se lo pueda dar a aplicaciones que generan vídeos.
Es decir, como lo he dicho aquí el tema
generado guion el guion lo vais a escuchar,
pero hay aquí en este caso, sin avatar.
No le he puesto desguaces también una voz femenina masculina
que se van alternando hace sugerencias estos Flick de imágenes
o puedo añadir yo las mías que yo quiera en este caso
para explicar la programación, recursos, etc.
Y esto llevó media hora hacer explicar un tema donde dicho
está en la instrucción lo desarrolla lo meto,
algunas otras imágenes quizás ya tengo un vídeo de 10 minutos,
Flick, eso te permite de forma hacer vídeos,
10 minutos tanto bueno, no todo va a ser así
pero a lo mejor para aquella explicación de laboratorio
o para utilizar entrar al laboratorio tengo que saber unas determinadas
instrucciones de seguridad.
Bueno, pues me sirve para ser más eficiente en esos desarrollos,
voy a entrar en los temas tan técnicos,
quizá o lo que ya de creación de resúmenes tú lo ending Rid,
se vean los vídeos a doble velocidad.
Ahora algo, pues un resumen
y ya si me interesa veo tres minutos, que son los importantes
charlar con PDF,
es como echar PDF o lo y otras aplicaciones le metí la los.
El PDF y ahora quiero saber que me diga es
cuáles son las figuras contractuales de profesorado,
porque natal tienes esta, de hacer un resumen, por tanto,
manejamos la información, que es imposible leer,
es el detalle y esto nos ayuda a extraer
lo importante de estas especies, no vídeos Merlin.
Este es un vídeo muy interesante que recomiendo también se veía abajo
y luego lo mencionaré han académico de introduce conmigo
que luego mencionaré pero bueno,
no me lo leí me dice el vídeo del otro que fue,
sino que le dije primará Berlín o al río.
Cuáles son los importantes?
Intentar el segundo, saltar de tal tal un resumen,
lo cual no pudo entrar en detalle.
Por tanto, entrando ya en detalle, pues hemos visto que puede ayudar
a la generación de ejercicios de experiencias interactiva;
aprendizaje de orientación para estudiante acceso
a recursos educativos, adicionales, programación con lenguaje natural,
y lo digo lenguaje central,
y el programa creación de estructura de cursos de planes de clase,
de guiones para vides de imágenes para vídeos de vídeos,
diseño con un la creció de resúmenes seguramente muchas personas.
Esto es solamente un ejemplo concreto para no quedarme en las nubes,
sino viendo cosas concretas y muchas más aplicaciones.
Una esfor fronte que me permite yo
soy lo importante que son los los fans para, al final,
cuanto mejor sea mejor el resultado de una serie de aplicaciones,
como fueron, fueron, que te permite crear personas,
es decir, por ejemplo yo me cree, hay un profesor,
dejaba que hiciera está entrenado para ciertas cosas
y, por tanto, me devuelve respuestas más
adecuadas otras carácter para ese objetivo.
Entonces, cada vez más es un asistente un compañero,
un copiloto al profesor para el estudiante
-estudiante también que no hemos mencionado tanto
en la primera parte.
Por eso, la ayuda conversión de temas de resúmenes democráticos
que voy a mencionar,
y como complemento al material de clase
es el nuevo rincón del vago,
ya supera esa ribete al rincón del vago.
Esto es ya una realidad.
Una noticia, pues ya algunas semanas
quisieran funciona, canónigo, can miga;
es una desarrollo que anunció Salamanca,
han de la cara acá; de mí el mismo día,
en que en marzo por ahí yo creo que fue,
se anunció eje p cuatro este vídeo del uno de mayo,
pues es muy interesante, también.
Básicamente esto ha creado, no hay que pagar, no lo está,
pero la propaganda que dice es un tutor socrático,
que quiere el estudiante entender las cosas,
pero le estudiando, le pregunté.
Dame la solución a este problema
y decir.
No lo voy a dar.
Voy decir.
Piensa en este tema que tienes que aprender,
no estoy aquí para la solución, sino para que pienses,
para que adquiriendo aprendas
y, por tanto no puedo decir la respuesta,
no piensen en este tema, si te voy guiando
para que sea esto el que aprendas.
Eso me parece muy importante.
Otro, que también lo ha hecho u participar en un debate
es otro derecho, es es es.
Duele Ringo, domingo para aprender idiomas.
También utilizado Gerpe de cuarto hecho una aplicación y lema
Max que sirve para explicar la respuesta,
al parecer, precio de juego,
de rol estudiante para guiar al estudiante
pero son cosas reales están poniéndose en marcha
por tanto enseñanza uno dos tres cuatro solamente le dice.
Al vemos cómo va cambiando la primera basada en la pizarra;
segunda, basada en las faceta datos -les transparencias a la tercera,
el donde podemos tener vídeos grabados.
La cuarta, en donde los vídeos ya están generados
automáticamente oficial, o la elaboración de vídeos;
el primero no había la segunda, pues eran con un estudio analógico
de grabación; la tercera.
No podíamos hacer el portátil sin mucho equipamiento en la cuarta,
pues conseguimos ya a través de estos avatares que son
cada vez más perfectos.
Ese es el gran reto o no.
Lo primera, el papel de los puertas adecuadas.
La segunda sería por una ficha
de estas perforadas que se puede corregir automáticamente la tercera.
Pues utilizando los ordenadores o tablets para responder.
Hay la cuarta, la cuarta,
que nos volvemos otra vez a lo presencial.
Ese es el gran reto.
Es la gran dificultad.
Pues vamos a ir acabando ya, quizá mi principal mensaje
es que se más conscientes sea.
Seamos conscientes de momento en que nos encontramos,
que esto es una disrupción, un un libro, de un chino
Fly que dice sus visiones del futuro.
Y cómo va a cambiar las industrias todas las empresas?
Quiero decir unas cuantas, pone 2041 porque el 41 se parece a y a;
y cuatro bueno, bueno, pues el 41,
el 50 al 37, no, pero en definitiva debemos ser conscientes de la cambiar
las industrias y de preparar a nuestros estudiantes
para que puedan trabajar en esas industrias modificadas,
porque yo creo que no debemos, digamos rehuir o prohibir
estas tecnologías, sino aprovecharlas en lo que nos sirven,
es decir, el sentido de que los humanos
y la interactividad son complementarias de una forma.
Algunas cosas la hacemos mejor, los los humanos, horas y otras cosas,
incluso la creatividad también,
que parece que era algo exclusivo de los humanos por las pueden hacer
mejor las máquinas no es como del libro de calculi,
nos permite llegar más lejos y ser más eficientes.
Con el mismo tiempo, es decir,
si queremos hacer un documento empezamos con la página en blanco,
vivimos.
Empezamos a escribir revisábamos, perdón, hasta que llegamos aquí
tenemos un buen resultado.
Si empezamos aquí empezamos ya con un texto con un comienzo,
presionamos y podemos ligar mucho más.
Por tanto, es el síndrome
de la página en blanco que nos ayuda a hacer más eficientes,
y eso lo están haciendo ya aplicaciones.
Los mail se preparan.
No ya ya tiene unas respuestas, pero ahora ya vamos
a ir a lo siguiente, que es la integración con inelegibilidad
en donde ya hace una propuesta de respuesta de mel,
o varias propuestas pueden ser propuestas, y o selecciono,
modificó la que más me interesa y, por tanto,
me permite dar un salto.
Pasa lo mismo
también con los copilotos que tiene para todos,
no solo por aquí sino por para seguridad para fondo etc
para Window para Dynamics tres seis cinco o no
pues eso que todas las previsiones van a modificarse y rehúyen,
acabando de ya esto lo voy a exaltar nuevo,
antibiótico nueva medicina no sé qué tal, tal y simplemente
pues mi pregunta.
Vosotros, dónde estamos?
Estamos en este ponencia que va cambiando,
estamos en la parte como persona, nosotros pensamos linealmente,
sin embargo tecnología y exponencialmente.
Estamos en la primera fase,
en donde lo lineal está por encima de lo que es posible
o estamos en una segunda fase en donde la realidad
la tecnología está por encima de nuestras expectativas
y mi respuesta es que estamos precisamente en esto
y para acabar solamente una reflexión de un directivo de Microsoft
que me pareció muy interesante.
Este momento que estamos viviendo es parecido
al que supuso la primera foto que se hizo
en el que se está algunos dicen que no fue esta,
da igual a que fuese.
El grueso dijeron esto va a ser el fin de los cuadros,
las las desde las pinturas, que he dar,
el principio de la nueva creatividad,
pero antes había dibujaban los reyes,
no sé que sí ahora tenemos la posibilidad
de hacer la foto del rey,
ya es el, se sacaban, los cuadros y eso
fue el principio del impresionismo y siempre lo mismo de cubismo
y tal que permiten toda una explosión de resultado mucho más creativo.
Yo que estamos en este momento
en donde la inteligencia inicial nos permite ser más eficientes,
más creativos y llegan más lejos y dejarlas las tareas más aburridas,
más incluso algunas creativas, aburridas, pues a las máquinas
y nosotros estar en control
de lo que decidimos los límites de mi lenguaje,
de los límites de mi mundo decía que está en.
Bueno, pues ahora se nos con el lenguaje que controla,
interagencial se nos ha ampliado el mundo
y por tanto las cosas que son.
Muchísimas gracias.
Muchas gracias Carlos como siempre muy sugerente
pues nada tenemos tiempo para alguna pregunta
y ya vamos un poco más tiempo en alguna preventiva.
Sí que podemos hacer si queréis.
Porque están ustedes sensibilizándole escuchando tener un poco
la misma reflexión que prácticamente tiene,
seguirá no, realmente es un cambio,
y antes que no nos estamos dando cuenta
de las implicaciones tan potentes que tienen,
que nos sabremos muchísimos interrogantes,
no hubo otro Erasmus, como decía,
que en esos cambios de paradigma lo más importante es ver en principio
qué preguntas hacemos para poder ver hacia dónde vamos y desde la parte
de la psicóloga que soy también lo impulsaría.
Si lo comentaban Toño,
yo creo que eso terminas no es decir que la inteligencia artificiales
van de la mano con nosotros para conseguir mejores cosas,
y quizás la preocupación es de los tipos.
Por un lado, desde el punto de vista de la educación
y pensando en la evolución desde la infancia,
tenemos que seguir haciendo el cerebro humano,
en las competencias emocionales, cognitivas, etcétera,
de las personas se desarrollen en todos,
lo que tenemos que ver con todas estas cuestiones,
cómo hacemos todas esas conexiones que establece?
El cerebro desde pequeños siguen estableciendo,
es decir, que no se mezcla el cerebro que no sé;
es decir que no vaya retrasando, digamos, en esas necesidades
de resolver conflictos.
Retos, etc. Que necesitamos
y que se aprende a través de resolver y de contestar,
preguntas que nos hacemos entonces por un lado de eso que son,
implican no solamente el momento actual,
sino en la evolución del ser humano
como hacemos que sigue teniendo un celebro inteligente,
unas emociones inteligentes y demás no, y ahora mismo desde luego
lo que nos pone patas arriba es el tema de la evaluación
lo has dicho tú Memento también ayer también hablaba
Antonio de eso a lo mejor claro vamos a ver cómo volvemos a una evaluación
realmente recoja lo que es lo que esa persona
no es lo que esa persona ha aprendido entonces quitándole
esas muletas o con esas muletas,
pero realmente refleje lo que he aprendido
y a lo mejor pues tenemos que volver a entornos
en los cuales ayer hablábamos de entornos de evaluación.
En contextos reales,
no por decir ya más en ese marco de competencias que tú
con todo, pero bueno, pues ahora sí; ahora tú por tu cuenta
tienes que resolver esto o a lo mejor en ese momento,
si necesita algo de la inteligencia artificial,
pero no será para redactar el texto, no lo sé;
es decir que claro,
es que descolocar nos descoloca tanto tu totalmente de acuerdo con el.
Quiero decir y además yo la clave de lo que tenemos que cambiar
hacia una educación más auténtica y más real.
Les damos a nuestros estudiantes unos entornos ficticios,
no programa o economía,
no sé que esto inventado y no está y luego el egresado tiene
que tiene que conocer, evidentemente,
lo básico de su profesión,
pero tiene problemas totalmente distintos
que resolver, no, y tenemos que traer un poquito más a la academia es,
es ese entorno real ese entorno auténtico
y enseñan más en esas competencias más de nivel superior
que va necesitar.
Luego, cuando cuando salga no, yo creo que basarnos menos también
si sin conocimiento y sin memoria no podemos hacer nada.
Pero pero centrarnos más sobre todo en el tema de evaluación.
En esas dos competencias de más alto nivel
de que precisamente el egresado necesita,
con la dificultad que eso supone y no digo que eso sea inmediato,
pero no está diciendo que no estamos haciendo del todo en la educación
tal como la tenemos tan cuadriculada de tal, porque luego los egresados va
a necesitar continuamente mucho más aprender, aprender,
tener otras competencias y no estamos.
No estamos hablando demasiado en las universidades.
Concretamente, me ha gustado mucho tanto,
aunque.
Deseamos, como en relación con.
Los planes
como reducir esas notas no son paso para ser,
nos hemos enfrentado al ligo es muy reciente
y he podido experimentar, porque de pago,
y de tener unas connotaciones hay esa tarde de antes.
Limitado todavía es todavía más una promesa más que en realidad,
no están empezando a utilizar cancha cante en una serie de colegios,
en California con los que colabora ya están empezando a pilotar entonces,
pues habrá que ver si realmente se se se hace realidad.
La promesa de meter, no el muy emocionante,
no hay y que pueden cambiar muchas cosas, no,
y que hay otras también cuando en esa misma línea
hay que estar pendiente ahí de lo que está sucediendo
porque puede cambiar efectivamente muchas cosas radicalmente
Gracias.
Muchas gracias, Tom
-la ciencia ficción de humano que nos un
si asfixiaban eso es el fla -ble-para no sé si a los estudiantes
que habrá que enseñarles cómo deben saber manejar
la inteligencia artificial para solucionar problemas, claro-
claro y claro y seguir adelante no es empleando incluso calculadoras;
otro alumno van a aprender nuevas operaciones,
pero me lo dice usted.
No se pueden usar los móviles,
esos que hay que enseñarles, como bien utilizar los móviles.
No se ponen excusarme la influencia
en nupcial yo no sé si la inteligencia artificial,
que cae una radial que sin saber técnicos en ingenieros informáticos,
como somos algunos de lo que estamos aquí
pero nos apasiona mucho más y estamos viendo que por aquí va yo.
Yo me pregunto que sea lo que tendríamos que hacer.
Vamos a desaparecer.
Los informáticos, estos señores elaboren materiales,
elaboren programas, elaboren aplicaciones que provengan
de enseñar a los estudian políticas a los estudiantes de industriales
solucionando el problema, no se avanza en el conocimiento,
manejando la inteligencia artificial y la inteligencia artificial
un avalar, claro, estoy contando, he querido venir,
lo de ayer ya no sirve hoy.
Es decir, esto sigue estando en mantillas
y ahora la pregunta que hace María José
pero no está tan prueba como prueba que te aseguro
que dentro de tres meses más solucionarse problema entonces
no sabe dónde vamos a llegar, pero yo lamento acabar hablando yo sí
que ya enseñar bueno, yo más o menos,
porque soy de pedagogía y las cosas estas teóricas litat,
aunque la didáctica sea una cosa práctica pero lógica
tienen que solucionar y tienen que construir el puente,
que curar al enfermo o tienen que hacer un programa informático
contra.
Pues vamos a enseñarle cómo se van.
No sé cómo llaman su a estos que hay que hay que proponer y decir.
Velamen, condenan a los estudiantes a elaborar programas por voluntad
de la idea, inteligencia, actividad que resuelve.
Los problemas son siempre para resolver
que voy a estar estudiando otras cosas.
Lo tengo que saber.
Cómo preguntarle, cómo plantearle si a mí
que yo no sé que no se pasa el año que viene cuando venga a dar
otra conferencia no va a contar cosas totalmente distintas.
Estoy seguro.
Es que esto pasa por del salir de las sorpresas.
El otro día hablaba con un abogado, no conozco el mundo de derecho nada,
no estoy este abogado me decía que ya para la escritura de sentencias
el nivel de las sentencias que he visto hoy
desde que concluye desde que ya están comenzando tecnologías ya claro,
porque es muy repetitivo,
hay que tener en cuenta no sé qué y lo evidentemente hay
que controlar desde que nos hemos dejado nada y tal,
pero ya no están utilizando esta de las facultades de derecho,
está enseñando el potencial para parecer, se está utilizando
o las cosas.
Las noticias que le hemos fuera
y no es decir para la intención del cáncer
o de un lado alma hay o ese que,
claro es donde entrenas a un modelo con millones de imágenes de cáncer,
de lo que sea, no hace mejor una persona que estará muy formado
y lo hará muy bien también, no?
Pero bueno, ya tienen ahí un apoyo y digo ella.
Mira por ahí entonces, voy al especialista
y era un chip, tiene razón o no; estudió ya toda la en todas,
no para la generación de nuevos fármacos,
ya están debido para la generación de nuevos algoritmos.
También desde la multiplicación de matrices,
también está habiendo soluciones.
Por tanto, el impacto es brutal.
Muchísimas gracias por la presentación,
que ha sido muy estimulante y mi comentario, por lo que decían,
que les parece que es donde está la clave,
porque encuentro que realizó un net sobre métodos de evaluación
en el tiempo de la inteligencia artificial,
mientras la vida universitaria en su momento,
que ya estaba utilizando para redactar los trabajos de fin
de máster, y buena parte de su artículo
decían su comentario era que ya no le importaba tanto
el esfuerzo que la estudiante o el investigador exponían
en la redacción del artículo.
Pero, claro, siempre lo primero que pensé.
Vivo a partir de autoría y temas
como eso, no, donde yo creo que habría que tener una política,
entender primero lo que significa de quién es ese material que produce
no ser que dentro de cinco años alguien venga le digo
el 20 o 30 por 100 de lo que ha escrito.
Pero más allá de eso, grandes sobre estudiante,
entender luego otro artículo que lean si ellos mismos
son capaces de elaborar con cierto detalle,
no digo ya en un minucioso, en el apartado tal,
no ha sido un poco conceptualmente elaborar tu pensamiento,
porque entiendo yo que leer y escribir esta buena parte
de nuestra inteligencia, incluso tomando
a que no lo que decía el límite de ningún de mi lenguaje.
Yo creo que por primera vez
hay escúcheme este señor quería un poco de pensar
que algo que nos sobrepasa lo que hasta ahora entendíamos
como enseñanza y aprendizaje estamos de acuerdo,
estamos en una situación de 100,
Miguel que buena acidez administran,
pero es que esto es mucho más grande, es mucho más impactante
y, por tanto, hablar solo de digitalización
es es errar en el diagnóstico, no?
Yo creo que tendremos que replantearnos toda la educación
superior y no va a ser fácil, porque hay muchas inercias,
hay muchas cosas que encajan así todo muy bien.
Entonces, si cambia una cosita por eso,
se desmorona todo, y tenemos un reto enorme para ver
cómo es la educación del futuro.
Nada estoy de acuerdo con todos los comentarios vertidos,
creo que no solamente hay que cambiar los planes de estudios
y que tenemos que cambiar nuestro papel,
nuestro rol como profesores y más nosotros en este congreso,
que estamos en un congreso de Educación
a Distancia, a nuestros más aceptada,
especialmente a este asunto ayer aprobado,
meter las preguntas de los foros de mis alumnos a Petites
los responde bien.
Dices bueno, pues buscándome un curso de fontanería para reconvertirme.
Al ciudadano veremos el futuro, sí?
Algo manual.
Yo creo que nos hemos pasado con bastante el tiempo
que teníamos tasado, pero buenas y interesante.
Pues que han estado.
Finalizamos esta sesión Muchas gracias a todos.