Bueno, retomamos la excepción de la mañana.
Café pero que con la caza inicial
se han despertado, estaban un poquito calzado,
porque todo el mundo aquí que viene de distintas partes del mundo
está sufriendo de lletra.
Es comprensible y bueno,
ya ahora nos toca presentar a, bueno, iban a hacer 3.
Aquí hay tantos personas de equipo, nuestro, del Vicerrectorado,
de internacionalización,
quienes tengo el gran gusto de presentar,
porque son grandes trabajadores, a persona que trabaja,
que, bueno, como digo, están siempre dispuestas
a ayudar a solucionar los problemas.
Ella tienen una solución para cada problema,
no un problema para cada solución, como algunas personas.
Entonces vamos a escuchar a en carnavalero.
Es, pues ella hace la oficina del área de movilidad
porque está con comida y le ha dado fuerte y no ha podido venir,
así que, bueno, damos de aquí un saludo
y esperamos que pronto se recupere y las dos que están aquí izan Mónica
ser había barquero que también de nuestra oficina internacional,
de hay City,
o hice en el área de internacionalización y cooperación.
Ellas lleva a proyectos de cooperación, también,
todo lo que tiene que ver con convenios décadas
de con instituciones como la Mujeres por África.
Bueno, ella de múltiples dimensiones,
acta y nieve marque que.
Bueno, también estamos muy contentos de contar con ella,
porque lleva todo lo de los proyectos europeos,
que no es poca cosa, porque tenemos este año,
me dijiste que si no se aprueban todos vamos a tener 41 no 31,
pero pero había otro que están en siguiendo diciendo por eso
que lo contéis yo por lo que me dijiste
que los que estaban pendientes
y eso muchísimo porque los proyectos europeos
pues son muy de una gran dimensión generalmente
y llevan mucha muchas gestión.
Así que, bueno aprovecho este foro para agradecerles a ellas
por el trabajo y ya le hace poco hablar,
porque si no no van a poder hacer su presentación.
Muchas gracias.
Bueno, pues simplemente no sabíamos exactamente el número.
Nosotros hemos estado preparando una, es un taller,
con lo cual queríamos montarlos una parte, un poco más teórica,
lo que es el programa y demás.
Pero, aparte de, queríamos también hacer
como un ejercicio de reflexión con vosotros
y llevar también ya una parte más práctica en el que vosotros
también, nos podáis, ir contando vuestras experiencias,
cómo habéis trabajado, si las tenéis,
sino si sois nuevos.
De hecho, un poco al principio,
lo que queríamos hacer un sondeo de países que estamos aquí
representados para, también focalizar un poco las presentaciones
y qué expectativas tenéis del taller,
no es decir esperáis qué respuestas.
Queréis conseguir para intentar,
aunque hemos preparado la presentación,
se puede ir adaptando,
en virtud de dar respuesta a esas inquietudes que tengáis vale
entonces qué influencia bueno yo creo que como somos poquitos y poquitas
casi nos da para que os presentéis por lo menos de mi país,
de institución.
Y qué expectativa tenéis en principio de esta esta sesión
o de este taller,
y si tenéis experiencia o no en este tipo de programas?
Si tenéis algún proyecto Erasmus Plus
o habéis participado como institución,
podemos empezar por donde queráis, por allí.
Por ello, fondo.
Sí claro, gracias.
Al valorarse in situ, telones para expectativas;
sacar más provecho a este tipo de programas que son
muy importantes.
Estaba mentaban.
Dirección de internacionalización de su clase.
En Finlandia, de ciencias explicas, procedemos llevado ya
varias estudiantes profesoras de Finlandia a costar y que Costa,
América, también.
En Finlandia ha sido una experiencia muy enriquecedora.
Muchas gracias.
Martha de la Universidad Nacional Autónoma: 10 duras situación,
se me informaba, no de la vicerrectora
de Relaciones Internacionales.
Se parte cerca de 8.
Programa de Erasmus, de.
Particularmente ha participado, está dando un proyecto,
proceso que esperamos tenga éxito ese aprobado,
o no ser más de los alcance del proyecto que de manera general.
Conozco poder precisar en alguno que ayuden
a todo el proceso que viene con ese proyecto,
que vamos a trabajar mucho.
Bueno, soy Cristina del maestro la pontificia universidad católica,
nuestra ciudad participaron en diversos problemas de figuras,
más inicialmente, una red de euromil, la universidad,
que con la técnica de Lisboa es y bueno,
tuvimos muchas promociones por momentos en Ingeniería,
los archivos, y también las otras áreas,
no que particular de esa tornan para mejorar contenido de Educación
a Distancia, y vamos,
o tecnologías en función de la educación superior.
Gracias.
Jesús.
Más o menos seamos, sí hay mucha, tratamos,
se pusieron diversas.
Tenemos otros programas, pues.
Contrata sabemos.
Que es como para verdad es que no se ha duplicado.
Estamos.
Quiero quiero saber si se fue haciendo mucho más
pronunciado en este momento.
Por la organización, esta se ubican mis hermanos de secretaria general.
Están.
Este taller insume para mí porque se ha estado viendo
tanta ahora porque la inspección que tenemos es
una de las convocatorias algo más hace 2,
no podemos cuarteles como tal.
No podemos,
porque como organismo internacional que tampoco vimos normalmente mucha,
mucha parte para poder recibir financiación por nuestra naturaleza,
pero como la cooperación con universidades
lo que nos damos cuenta es, por una parte,
que hay muchas universidades de América Latina
que no saben cómo funcionar.
Yo el año pasado me acuerdo que pasé como dos días
estudiando manuales para entender cómo obtener aplicadas clubs.
Yo me planteé también como Erasmus y en la Unión Europea, en general,
cabañas a América Latina y el Caribe,
y, bueno, me imagino que lo explicará,
pero todo el tema de la financiación cada vez se renuncia más por hora,
África también, que se están llevando para allá entonces.
Bueno, me parece como interesante que es bien
para sacar provecho de lo que queda.
Gracias.
Pues qué gracias, gracias.
Un gran nombrándome Derrida 7, la reunión americana
sobre la calidad de Educación Superior,
muy interesante por haber estado en una universidad de México.
Fundamentase ya más estudiantes a ustedes.
Gracias.
Bueno, dirán si es muy contenta de estar en este taller.
Estábamos esperándolo, Laura, queridas compañeras y nombres,
constans, abadías o vicerrector académica
de la universidad, abierta instancia de Colombia,
y soy la directora ejecutiva de la hay,
esa es hoy la vicerrectora académica con verso a instante,
y con el vicerrector de Relaciones Internacionales
no puedo estar con nosotros,
porque tenía que regresar a nuestro país.
Sin embargo, para mí es muy interesante
poder profundizar en la han seis en las conexiones.
Bueno, todas las convocatorias no muy bien,
y creo que es el momento,
y ese es como mi interés, y creo que esta cosa,
como lo que se nos va a mostrar a así no va a dar, digamos,
una transcendencia en la gestión de las universidades.
Buenos días en mi nombre, mi lista del de Alves,
vicerrectora de investigación de la universidad abierta
y a distancia de Panamá.
Nosotros no han tenido experiencia con el programa éramos, pero bueno,
estamos aquí para enriquecernos y ver si en algún momento
podemos ser parte de gran programa más allá de la universidad
a distancia de Panamá.
Igual que mi cole hay aquí no tenemos experiencia.
Con unam Erasmus nos resulta bastante interesante
para conocer las oportunidades que pueden haber para y estos temas
de movilidad internacional.
Gracias.
Muchas gracias por contarnos ahí perdonen las líneas de abajo.
Una única de la universidad, aquí en Madrid
y, bueno, este anterior doctorado ganando la beca,
era para este año veintitres, 4, muchas ganas de participar y bueno,
por eso también quería empaparme con con el tema y bueno,
contar todas las buenas escucharlas, contar todas estas actividades
y entonces, en los que estamos involucrados
como universidad, vale, y aquí.
Mi nombre es más grande, a veces trabajaba
y trabajo en la Universidad, Nación de la Patagonia,
San Juan Boco Patagonia, Quintín, y al mismo tiempo
estoy vinculada con la UNED hace muchos años,
y, siendo para y trabajábamos darse bastante tiempo con programas,
a ese 2021
de formación en competencias digitales para América Latina
y en Cádiz, todas, mirando las universidades y demás,
siempre están, digamos, la necesidad de que sean más armas,
posibilidades, más conocimiento para poder participar,
y, en ese sentido, mi doble nacionalidad
de que buena parte del año,
en que una forma de contribuir y sentándome al alma de ese pie
como experto independiente, y todo,
y la posibilidad de entrar.
El año pasado, orientado al programa Erasmus,
2021 a 2027;
en cash, en Nuevo,
tuvo que recibir la formación.
Me interese seguir aprendiendo
para tratar de contribuir fortaleciendo vínculo,
para que se generen posibilidades comunes entre universidades,
del lado de Latinoamérica en el programa era.
Muchas gracias.
Pues perfecto, en fin,
ya con esto nos dais bastante ese inputs,
para saber un poco cómo,
dónde meter más prisa en las presentaciones
y donde ir más pausados y ver un poco el enfoque
de la presentación que vais a ver.
Es un poco, vais a ver el programa general,
pero sobre todo nos hemos centrado en las dos acciones
que puede interesar realmente América Latina,
donde podéis participar más activamente.
Hay otra que es el Erasmus Mundus,
que es el que comentaba a la.
En el euro bime era un Erasmus Mundus
en aquella época, pero no lo vamos es que es muy específico,
solo tiene una.
Es una acción muy concreta para hacer máster conjuntos en sí mismo,
necesitas cuatro 10 horas para entender el programa,
así que si no lo vamos a tocar vamos a tocar más lo que es Capacity
y el desarrollo de capacidades,
que es el que todo el mundo casi todos, conoces,
y más la acción de movilidad, la 700, la 171,
movilidad de bilateral vale que sea en la que estáis participando,
costa, rica y a panamá y demás.
Vale?
Así que bueno,
empezamos y señor mismas.
Sí.
Bueno, la introducción,
Mónica general de lo que se le el programa Erasmus Plus,
otra mayoría, ya habéis trabajado ya.
Conocéis un poco bueno, pues sabéis un poco,
con lo cual tampoco me voy a extender mucho,
si que Erasmus Plus es un programa que ya lleva
muchos años, tiene mucho recorrido,
se celebró hace poco el 35.
Aniversario es un programa que se ha enfocado mucho al tema educativo,
pero también de formación a la juventud.
También tiene una parte muy especial dedicada a juventud y deporte,
que se ha incorporado recientemente una buena financiación,
unos veintiseis 1.200 millones para este programa
y se ejecuta normalmente en plazos de 21,
27 como periodos plurianuales, siete años en todo ese período,
pues toda esa financiación al ir enfocada a apoyar tu programa
y todos los proyectos que se generen es el programa,
bien lo sabéis, es la Comisión Europea
de aquí poco más los proyectos a la hora de lo que es la gestión,
la financiación, el seguimiento de los proyectos.
El la, la solicitudes y el y la evaluación de los mismos
vale.
Se hace a través de dos agencias.
Una, bueno.
Una agencia ejecutiva europea,
de educación incultura en esta se suele gestionar un;
se gestionan los proyectos,
que se denominan centralizados es simplemente,
lo que significa es que la solicitud la vas a hacer directamente
a través de Bruselas,
a un tren realizadas en ese sentido y luego
hay muchos proyectos que se van a gestionar de manera descentralizada,
es decir, cada país a tener una agencia nacional
que va a ser la encargada de recibir las solicitudes de valorarlas,
no con ese pie, por ejemplo, que es la agencia,
agencia nacional para la educación en España,
que va a evaluar esos proyectos, verdad?
Y va a conceder las subvenciones en el caso de España
es extraño porque hay una agencia nacional
para educación y hay una agencia nacional para juventud, por ejemplo,
no en otros países es una única y lo integra todo en esta,
pues, como comentaba, se van a gestionar
malo y las propuestas descentralizadas.
El caso de las últimas décadas en los países de la Unión Europea,
los países en la Unión Europea
y también en vano ahora por unos las tipos de país.
Es más cómodo,
con este nuevo programa se ha hecho una reorganización de regiones
y entonces ahora lo veremos más adelante.
Para los países que no son de la Unión Europea
se consideran terceros países asociados al programa.
Le han puesto un nombre, con un monarca un poco confesado.
Está en las oficinas nacionales de Erasmus,
y los centros de referencia, que en nuestro caso
será donde podréis, poner a informaros y asesorarnos,
vale para a la hora de participar y nuestra bien,
muy 70 demente nos ámbitos a abordar.
El programa Erasmus Plus
son el ámbito de educación, educación formal,
a mí.
Esto incluye la primaria, secundaria,
educación superior al normal 100.
Comencé formación en se refiere a lo que es formación profesional,
aquí el casino greening, Marea, de juventud,
de la juventud.
La mitad de educación para adultos vale?
Bueno, el ámbito de deportes, nosotros unos a mutuo,
inicio tales a los que se va a enfocar este programa,
cuál es?
El objetivo del objetivo
Erasmus Plus es el desarrollo de las personas a nivel personal
y también a nivel profesional,
porque porque dentro de la Unión Europea
y dentro de su estrategia y de todas sus objetivos,
hay una cosa muy importante.
Por un lado está el crecimiento sostenible,
el empleo y, en general un personas trabajadoras cualificadas,
pero también es muy importante el tema de la cohesión social.
No hay que impedir que anudar que.
Eurostat sale de dos guerras mundiales muy terribles
y que una de las prioridades es no doloras sin 100.
No?
Entonces se trabaja mucho con este programa.
El tema no de la, de los valores comunes,
crudísimos en el tema de limar las diferencias,
el trabajar, la diversidad, no la el lema de la Unión Europea
es unida a la diversidad, no es ese,
es el fondo un poco de este programa de manera específica.
Los objetivos, por tanto, van a ser las personas.
Al final todas las ayudas,
todo el dinero extinguía tienen estos proyectos.
En este programa está destinado a las personas en concreto
y para educación.
Vale,
porque ahora ya nos vamos a centrar en el ámbito de educación.
Es que las personas podrán moverse por motivos de aprendizaje
que aprendan a lo largo de toda su vida.
No es el aprendizaje permanente.
Tanto se menciona o consenso,
fomentar y apoyar la movilidad educativa de estas personas,
no para quienes en su desarrollo personal y profesional
por otro lado también el programa va a dedicar un un cuerpo
en un tiempo y una financiación a las instituciones
también va a apoyar las políticas de educación y formación.
Vale.
Por qué se busca que entre las entidades
dentro de las instituciones, entre las organizaciones
también de la cooperación se mejore la calidad y en este caso
de la educación vale sinceramente la inclusión la equidad
la descendencia la creatividad la innovación la innovación
es un concepto importante.
Dentro de los del programa
Erasmus Plus se busca mucho esa innovación,
ese empuje a mejorar y seguir creciendo
y, sobre todo, mejorar la calidad.
Vale la educación, no sé si voy muy rápido,
ya bien.
Hay una cosa muy importante y esto, a la hora de ya práctica,
de presentar un proyecto a la Unión Europea a un programa
Erasmus Plus que van a Erasmus Plus,
es uno de tantos programas que hay de la Unión Europea,
pero en este caso las prioridades que se marcan
son las que podemos ver, no inclusión y diversidad.
Por supuesto, hay un hay un interés muy fuerte
por la de la Unión Europea en en no dejar atrás a las personas,
no el reducir, no al riesgo de exclusión social.
Por lo tanto, se adoptan marcos de medidas de inclusión,
estrategias, de inclusión,
que luego en el programa se traducen en más financiación
y más apoyo a esas personas que más lo necesitan
y que por circunstancias no pueden acceder con igualdad
de oportunidades.
Aquí quiero remarcar un poco el tema de personas
con menos oportunidades, que es cómo se las define en el programa,
en la que en el que se dice que estas personas menos
oportunidades son todas aquellas tienen presentada en barreras
a la hora de acceder a oportunidades y a recursos,
saber redactar, ser barreras sociales,
barreras de temas de gráficas.
Por ejemplo, pues a lo mejor si vives en un pueblito muy pequeño
que no tiene acceso a una población grande,
tiene menos oportunidades, a lo mejor una persona que vive
en la capital no, o a lo mejor el tema de diversidad funcional,
por supuesto o se quedaban que de alguna manera
no vas a estar teniendo las mismas oportunidades
el resto de las personas.
Eso es muy importante.
Entonces en todos los proyectos lo veréis siempre.
Se va a hacer mucha, mucho hincapié en el tema de la inclusión,
y el colmo.
Desde las instituciones vamos a favorecer la inclusión
y como la vamos a trabajar a nivel práctico,
proyecto, verdad?
Hay una es una cosa que hay que reflejar.
Un tema de transformación digital, obviamente es una prioridad mundial.
Visto lo visto, con la pandemia se ha visto más
que nunca acelerar el proceso de transformación,
el digitalizar el asistir a las personas que puedan acceder
a esa digitalización, porque no siempre ha sido fácil
transponerlos hay todo un plan de acción no digital
y igualmente en los proyectos también se va a buscar mucho
que se trabaje ese ese tema.
Medioambiente y lucha contra el cambio climático,
obviamente tampoco vamos a explicar por qué,
pero sí que eso tiene que también está muy presente,
sobre todo dentro de los proyectos en lo que es tu proyecto.
No va a generar la medio menor huella, no;
impacto, no el menor impacto posible a nivel medioambiental.
Hemos supuesto el tema de la participación
en la vida democrática más valores comunes,
compromiso cívico.
Obviamente es este poder.
Esta prioridad siempre ha estado ahí siempre ha estado
y sí que es muy importante el tema que dentro de los proyectos
se aumente, no y se favorezca la participación activa
de los participantes de las instituciones también.
Bien.
Aquí hay un poco de forma muy resumida quienes finalmente.
O quiénes son los destinatarios, los del programa Erasmus Plus
de la mitad de educación,
si que estamos en ese nivel hay mucho más destinatario,
por supuesto, pero donde entra la de lo que es educación
se va a definir dentro de las personas.
Estudiantes, docentes y personal no docente de las instituciones.
Unas organizaciones instituciones vale más
en el ámbito educativo activas
y que es el ámbito del mercado laboral.
Vale esto porque es así
porque obviamente hay educación en el mercado laboral,
van de la mano, debería haber de la mano
o por lo menos esa es un poco la licencia.
Hay una conexión bien la gestión y la solución
así pone encima la mayoría de abrir tasa de este trámite.
Gestionaré solicitar, pero sí que desde el programa anterior
las plataformas que se utilizaban eran unas y en el programa 2021,
de 2027, que es el que nos ocupan las plataformas;
en un gran villano, y por eso queremos mencionar,
por un lado, las acciones centralizadas;
aquellas que se van a solicitar a través de Bruselas
a través de las agencias nacionales.
Se van a hacer a través de la plataforma de faldón
a entender explota; luego no se suma
la en la página que desde ahí se puede buscar la información,
busca nuevas convocatorias,
hacer la solicitud busca socios es una página bastante completa
y muy interesante de investigar.
Desplomará, por otro lado, las acciones descentralizadas
que estas sí que se van a hacer a través de las agencias nacionales
y que también tienen su propio portal,
que es Erasmus Plus, y si tan bien si es europea, sólida,
de ético, que es el cuerpo europeo.
Solidaridad que es un bueno, es el programa de voluntariado
que se ha extinguido de Europa planos ropa plus Erasmus Plus vale
o aquí sí que me gustaría remarcar que para participar,
tanto para hacer una andadura como los plenamente,
como para participar en una actividad propuesta dentro de proyectos
de las organizaciones, siempre se hacen los proyectos,
o sea, esa participación se hace siempre a través de instituciones.
Organizaciones, porque quiere decir es que un proyecto o una solicitud,
una subvención.
El programa Erasmus Plus no se puede hacer a título individual
como una persona godadas,
y tú lo solicitas no necesita siempre una institución,
una organización que te responde y que haga esa solicitud.
Eso es muy importante.
Ahí entramos en el tema de países participantes
que cambió a la Comisión Europea del programa de cei plurianual
desde hace cinco años, no región mundial de años,
unos grandes.
Así no.
Entonces suele ser, con lo cual, la terminología
y aquí es muy importante, cambia la terminología,
y esto es una cosa que queremos un poco aclararme
desde el principio, no son todos los largos,
los hemos puesto, es por un lado están los países del programa,
que son los miembros de la Unión Europea,
y unos terceros países asociados al programa vale Entonces?
Los terceros países asociados al programa macedonia serbia,
Islandia, Luis de está en Europa y Turquía
vale normalmente con los que se tienen acuerdos no comerciales
o también porque sean candidatos a la entrada de la Unión Europea
lo está el resto de las regiones.
El resto de países del mundo, que son hacia los países
no asociados al programa, vale los a -dificultar la la terminología,
pero cada año no lo pone más difícil.
El resto de países está gripado en 14 regiones actualmente vale
y ahora región va a tener diferentes niveles de participación
y además, como comentaba la compañera,
a estar en función de las prioridades de la política exterior
de la Unión Europea.
Entonces, como se comentaba ahora mismo,
Latinoamérica no es una región prioritaria para la Unión Europea.
Además, enfoca a otras regiones.
También es verdad que Latinoamérica siempre ha sido una región
muy demandada.
Proyectos es ahora, lo que se quiere es que se empiecen a presentar
proyectos de regiones que nunca han participado, por ejemplo,
o países que nunca han participado,
pero no tenemos que saber si estamos,
porque de hecho hay proyectos que se están aprobando
con Latinoamérica sin problema, verdad?
Si en ese sentido no nos vamos a preocupar,
vale, bueno decirlo que seamos todos conscientes, hacer países nuevas
asociados al programa miembro de todas las regiones,
América Latina en la región está en periodo y más tarde,
en 1.027 del régimen vale.
Estamos países de la región.
Balance corresponderán que no son líquidos.
En esas regiones, que son las que nos nos ocupa, nos ocupan hoy.
Esta parte del siglo v a pasar a Mónica
y así.
Un poco a colación lo que comentaba la nuestra compañera
de la oei y que le preocupaba el tema de las financiaciones.
Cada región tiene una financiación.
Tú cuando te vas luego tanto a las 171
como a la Capacity Civil por regiones tienen una financiación.
Se adjudica paralela en la convocatoria veintitres,
que América Latina va a tener 3.000.000 de euros,
pues esos 3.000.000 de euros
es con los que tienen un cuarto los proyectos que se presenten
ahí por eso muchas veces hay algunos socios que dicen.
No, es que no me voy a la región 10,
porque es que tenemos muy poco presupuesto,
es que África tenemos 20.000.000, con lo cual mis mis posibilidades
de éxito, pues preferim en África no es un poco
lo que estaba pasando con algunas instituciones europeas
que al final también tienes teniendo en cuenta eso,
pues participar en 3,
que tienes muchos condicionamientos cuando eres socio europeo,
que no puedes coordinar más de dos o tres propuestas,
pues tienes que ir eligiendo
y vas viendo un poco en relación que a veces sus
puede costar encontrar eso los socios europeos.
Por esas razones, porque cada región tiene su financiación,
entonces eso siempre.
Cuando tú tienes que presentar la propuesta
lo primero que haces es ver prioridades de regiones,
de financiación por región, y a partir de ahí es como venga.
Vamos a pensar en los proyectos.
Vale?
Es un poco claro.
Haciendo alusión un poco a los que comentabais
de los problemas de financiación.
Bueno, la estructura del programa, el programa Erasmus Plus
se caracteriza por tener tres acciones clave,
y luego la acción ya no vale.
Vamos a ir un poco, vamos a presentar todas las acciones,
vamos a focalizarnos exactamente en las que como instituciones
de Iberoamérica podéis participar porque sois terceros países
no asociados al programa.
Entonces vuestras posibilidades son menores
que cuando eres un socio europeo
que puedes acceder a todas y cada una de las líneas que hay vale?
En esto va a ser un poco rápido.
La clave hacia un clave uno es lo que es.
La movilidad de personas.
Se considera movilidad de personas, tanto aprendientes como de personal,
es decir, a todos los estudiantes, como bien decía mi compañera,
no solo estudiantes en el ámbito de la educación superior,
porque todas las claves tienes que tener en cuenta
que todo funciona igual para la educación,
para la formación, para juventud y para deporte.
Vale?
Lo que pasa es que en esta presentación
pues estamos intentando centrarnos todo en educación vale,
y sobre todo educación.
Educación superior vale?
Entonces, la creación clave 1, pues tienen distintas acciones.
La parte de movilidad que es la que conocemos,
la Erasmus, el Erasmus,
que todo el mundo dice me voy de Erasmus,
pues todo el mundo piensan eso es esta movilidad
de y aquí entra la opción de irte por ahí por Europa
hoy ya en este año, en este programa que ha sido la gran novedad,
han incorporado.
Pues esto, la 171, que luego la va a explicar mi compañera,
en el que da la posibilidad de que ya no solo sea movilidad entre europeo,
sino que terceros países puedan participar en la movilidad.
Antes esto estaba asimilado con el Erasmus Plus,
el Erasmus.
Mundus en descender Erasmus Mundus,
tenías la acción de flujos internacionales,
vale, aparte del máster,
ahora como que lo han juntado en este programa y lo van cambiando,
o sea, es acciones que antes en el programa del 14 xxi
estaba ubicado en Erasmus.
Mundus, pues ahora nos lo han ubicado aquí en movilidad,
en clave uno vale.
Luego bueno,
pues aquí tenemos actividades de acciones juvenil,
pero que no tocaría, entrenadores deportivos,
Discovery u es una iniciativa que es para estudiantes europeos
que acaban de cumplir los 18 que lo que quieren es generar
hombres jóvenes, es verdad,
jóvenes no tienen por qué ser estudiante exactamente
que lo que con ese ímpetu de hacer generar identidad europea,
pues les da una ayuda para que recorran
Europa no es un poco así y luego hay programas de oportunidades,
de aprendizajes que se ha dado una plataforma, la o ls,
que luego lo vamos a hablar, porque eso todos aquellos que
participáis enviaré una 161 en una Capacity Bill dinero, más,
tenéis opción de entrar en estas plataformas.
Vale que, bueno, pues un poco tiende a las prioridades iniciales
que comentaba.
Yo quieren al principio y luego están los intercambios virtuales
en el ámbito de la educación y la juventud, que son,
son los que había, a lo mejor habéis escuchado,
son los bits, son unas modalidades nuevas
que han entrado en la parte de movilidad,
que luego también las vamos a explicar un poco más
más detenidamente, porque es así que podéis participar en ellos,
en las que hay una parte de modalidad virtual,
y luego hay una presencialidad.
Vale de un mes, son o una, desde cinco días a un mes
suele ser las las estancias.
Vale?
Entonces ahí pues también es otra oportunidad que tenéis
dentro de la clave o no la clave.
2.
Hay muchas líneas, hay muchas posibilidades de proyectos,
pero realmente bueno,
pues las que nos van a tocar a nosotros es a la última,
molestan las asociaciones de cooperación.
Esta está muy pensada para Europa,
pueden participar terceros países no asociados al programa,
pero siempre de una forma muy justificada.
No es una convocatoria que esté pensada para terceros países,
es una convocatoria que está pensada para Europa.
Realmente luego las transacciones de excelencia habréis escuchado
a lo mejor la iniciativa Universidades Europeas.
En las que ahora mismo casi todas las universidades de Europa
tienen que están optando por entrar en alguna en algún consorcio,
puesto que va a ser una de las líneas más importantes dentro del programa
Erasmus.
Luego los centros de excelencia, las academias de profesores,
el Erasmus,
Mundus que estábamos comentando que sí que tenéis opciones.
Ahí son máster conjuntos, son tanto para Europa
como para terceros países.
Hay dos su acciones dentro del Erasmus, Mundus,
pero es bastante tenerla y luego en la plataforma la podéis mirar.
Os dicen exactamente las financiaciones
como podéis generar, cómo podéis actuar
y cómo podéis participar en estas acciones,
pero no vamos a entrar.
Luego están las acciones de innovación,
que este es un poco.
La idea es lo que poníamos aquí el tren,
el triángulo del conocimiento, es decir,
unir sociedad y y educación.
Entonces, la idea es que aquí entren empresas este está muy pensado
para que haya conexión entre empresa y educación
y luego los que vamos a desarrollar más de mínimamente,
que serán los proyectos de desarrollo de capacidades,
que también en inglés Capacity civil,
de en que todo el todo el mundo de la nomenclatura es capacite
Vildel, han presentado capacitación y, tal, pues el capacidad civil,
en que igual que el resto de las del programa,
va en distintos ámbitos
y el que nosotros vamos a centrar en la educación superior,
vale?
Luego está la acción clave, 3, este pues está dirigida
juventudes europeas,
con lo cual no tenéis muchas opciones de poder aplicar,
lo cual vamos a pasar un poco por encima
y las acciones llamó transacciones.
Jean monnet, si bien es verdad que son estudios europeos
se sí que podéis participar en ellos.
Siempre hay una idea de que estudios europeos solo se sea en Europa,
pero no estudios europeos eran en todos todo el mundo.
Entonces, si sois tenéis ámbitos de educación,
asignaturas en el que trabajáis estudios europeos,
estáis en posibilidad de poder presentar este tipo de acciones.
Vale?
Son este esta acción?
Se, sobre todo en el ámbito de la educación superior.
Tiene estrés sus acciones,
que suyo son módulos cátedras, y centros de excelencia.
Llamo estos este tipo de acciones tiene que ver mucho
con la formación como formación en alguna área de la Unión Europea,
y son más o menos va por va por por, por cantidad de horas,
que dedicase al estudio de la Unión Europea.
El módulo se dedica menos horas en la cátedra
dedicarse unas poquitas más y ya en el centro es que te dedicas
a los estudios europeos.
Vale?
Entonces, si en vuestras instituciones
hay departamentos que se dedican a los estudios europeos
tendrían opciones de poder presentar.
Jean monnet, que esa siempre queda ahí como olvidada,
porque parece que solo está pensada para Europa,
pero no esa tenéis opciones de acuerdo.
Bueno, hay otras dos opciones más, pero que aquí ya
no es tanto para el ámbito de la educación superior,
sino para generar iniciativas de conocimiento de la Unión Europea
y nada nos centramos ahora ya en la acción de movilidad
y en la cada 171 para que ya había más detenidamente
en cada una de las dos acciones que creo que podía interesar más.
Bueno, aquí bueno, hemos hecho una especie de resumen
de lo que es una 171 es axa, acción clave, entonces, saberlo.
En las dos terminologías aparte de brigadas 175,
que es la numeración que se le pone al tipo de acción ya más concreta,
con unos disensos, esto es, dentro de la cada 1,
la de la movilidad para las personas.
Por tanto, de movilidad,
es decir, desplazamientos no las personas que van a estudiar
o que van a aprender o que van a estar
urnas, vale.
Quién puede solicitar este tipo de proyectos?
Este tipo de proyectos son los denominados descentralizados,
que quiere decir.
Es que se van a solicitar las agencias nacionales,
es decir, tiene que ser un país el programa,
como ya sabíamos, definido antes, en participar países
asociados al problema.
Vale menos.
Muchas gracias.
Elementos, 24, 36 meses que significa el proyecto.
La terminología del programa
Erasmus Plus proyecto es el periodo máximo de financiación,
es decir, si te dan una equis cantidad dentro de ese periodo,
bienes que ejecutar las actividades, las diferentes actividades
y ejecutar el gasto de ese dinero vale,
es decir,
nuevas que te seguir 24 meses a estudiar.
Funcionando universidad.
Hablamos de proyecto,
luego en activo accensi es lo que sí se define a la actividad
como periodo de movilidad exacto de la persona,
pues el estudiante que se va se muestra, por ejemplo,
a estudiar a Francia o por eso es el periodo de actividad,
pero el proyecto en sí
que es una financiación ir más de 24 o 36 meses,
requisito principal.
Ansiadamente venir a las instituciones
u organizaciones que participen en esta las acciones de movilidad
a los países del programa.
La carta eche.
Vale, es la carta que acredita a la organización, a la institución,
en este caso a la universidad para participar en este programa Erasmus
y que, en el que se les ve en esa universidad
van a gestionar estas habilidades como 3, su seguimiento,
el seguimiento de la calidad, de los proyectos,
en si va a hacer etc, etc. Es decir,
es la carta que va a decir que esa universidad
está preparada para participar en estas acciones de movilidad
en los países asociados al programa moltíssimes,
más exigir reconocimiento de la autoridad competente
en sustitución y la guardia interinstitucional
que tendrá que hacer en el socio europeo,
en este caso del país de programa con el que quiera participar;
y, repito, esta solicitud la pueden hacer ustedes,
pero si se puede hacer desde desde los países programas
a través de las agencias nacionales, perdona, Nieves momentito.
Es que creo que ha habido una confusión.
Lo de la presentación de un libro que el doctor decía.
Haré tanto leal en la sala de grados aquí entonces, aquellos que van allí
nos tendrán lo que van a estar en esta sesión nos tenemos que mover
a la sala de grados.
Porque si se oficialice en el programa,
dice está la degradada.
Ahora ya sea que déjala,
y ese es el problema que yo pensaba que era,
pero, claro, eta dura dos horas,
porque estas chicas tienen mucho que contar.
Autor sería un pueblo de al lado de la hará claro por esa.
Bueno, es muchísimas gracias, chicas y.
Bien, es una pena; no se puede estar en todas partes mismo tiempo;
así a modo esquemático.
Los flujos de movilidades van a ser sí las personas grandes.
Los países programas a terceros países nuevas,
funcionados o por humana se mantienen financiar de lo que se denomina
financiación lascas, drae, está haciendo entender.
Hoy son proyectos de movilidad, normalmente son movilidades
dentro de lo que es la Unión Europea o dentro de los países;
problema de esa financiación; es decir,
si yo tengo antes que van a ir a Francia,
Italia y Alemania y calculado que voy a enviar durante este año
y el año que viene no sé 20 estudiantes,
pues a lo mejor el día 20 estudiantes,
a todos esos países con los que tengo acuerdos,
sino que he decidido que un 20 por 100 de ese dinero
lo puedo dedicar a enviar a mis estudiantes a países
de latinoamérica, por ejemplo,
lo que quieren es una financiación simple,
es decir, desde unos países programas hasta los terceros países asociados,
un supuesto.
Algunos países para humana hacia ese programa
estaba a 131 que se denomina la financiación interinamente.
Hasta ahora la novedad lacra.
171, que entre países del programa tenemos países asociados al programo
se pueden coger, vale la medalla las nuevas.
Abundantes o participantes,
o las personas que vayan a participar,
es decir, nos pueden enviar,
podemos guiar en un nuevo y nos hemos sentido en el sentido
que quedamos.
Eso se va a hacer a través de las 170 caído.
Por qué no tiene dotación para que la cantidad de 31
normalmente es un hombre, tú tienes la carta.
De hecho, en los países de esos programas
ya tenemos esa carta, no nos hacen falta,
otras entidades ya han aprobado el de maestras continuisme de calidad
y que tienes un manera de hacerlo.
En cambio, escaqueándose nuevos y por ejemplo la UNED
quisiera solicitarle tendría que desarrollan darnos motivaciones,
explicar objetivos esa voz.
Toda una solución para además concurrir
con el resto de universidades que quieran presentar entonces.
En ese sentido es un poco la diferencia
de concurrencia competitiva.
Era una crítica gracias para los estudiantes de grado, máster
y doctorado, por supuesto,
el personal docente de las instituciones,
y también entra personalmente mutaciones activas
en el mercado laboral porque me verán fiais que soy
mezcla, suelen ser impartidas por personas
que trabajan en empresas.
Pues a lo mejor hay empresa de ingeniería puntera
y una persona muy experta en el área concreta
y se le va a poder indultar, aunque de una formación.
Por eso se incluyan estas personas
dentro de lo que son las movilidades,
tiempos que se pueden realizar a nuestro alcance,
nos abstendremos en un proyecto.
Esto para los estudiantes estancias por las, vale podrían
dentro de ese periodo podrían increíble prácticas amabilidad física
porque ahora con el tema de la virtualidad
se diferencia mucho más físico natural,
uno combinado que explícame lo que es la movilidad física.
Desde dos 11 meses por pasábamos en clase
o incluso.
Aquí se define como meses es que inicien complementarias,
que van a estar combinaban aparece cultural,
está pensada para las personas que tienen más dificultad
para decir amabilidad al lado,
pongamos que han dado el fin de alumnado
o queremos un tiempo verdad?
Sino que hay personas más mayores,
incluso actividades que estén o personas
que parecen ya pueden incluir presencialmente es para desinvertir.
Conmina se ha pensado,
porque a lo mejor tú inmensas pueden, puedo,
porque tienes, cargazos son tabaco,
pero a lo mejor sin puedes hacer una distancia corta.
Entonces es un poco ampliar.
Este es el tema de la inclusión, menos facilitarme,
máxime posible, a toda la persona,
participar en un programa como un nuevo,
también siempre indemnizatorio desde prácticas.
Vale que también puede ser prensa, institución siempre,
o incluso, que sea activa.
En el mercado laboral las prácticas son de domce usa,
perdón, de 12 meses.
Pues aquí lo personal.
En el caso de personal docente,
actualmente es sin participar una movilidad
en el que se pronuncia denunciado, sikhs,
en las bases que ya se ponen ocho horas
la que tiene es por semana.
En el caso de que sea docencia combinada con una formación,
pues a lo mejor un docente va una universidad
en la que va a dar una docencia periodo, pero al mismo tiempo,
hace más.
En alguna área que está interesado se ponen, son cuatro horas lectivas
todos estos detalles, las mismas y tan preocupéis,
porque allí no la vamos a Fernando estaba por allí,
viene todo como solicitar aquí páginas para buscar.
Están muy es un manual de 300 pico Gines,
pero sí que es verdad que es un animal muy completo
bien para personal movilidad extrañeza datos unam y empresas
han empresas y organizaciones activas.
Esto era el caso de alguien que rutas a dar una formación en este caso
no se le exige a ningún número mínimo.
Lo grave quiere decir que avance horas lectivas vale,
alguna tiene que hacer si no se le exige
un mínimo valoración, a esas distancias de dos a 60 días,
ahora las los participantes,
las personas participantes de los países del programa
y de cinco a 60 días para los participantes de países,
no las sociedades.
Esto tiene lógica porque al final la distancia
requiere más días de estancia y a lo mejor una formación dual
para alguien que viene en Argentina es muy viable.
Entonces, un sin cinco días verbalmente,
esta de estas clases, pues ya unos días debía,
es decir, que se incluyen los días de viaje
de todas.
Estas está está intervalos personal menos las universidades,
en nuestro caso también hay opciones,
hay opciones sobre todo de formación para salir de docente
o simplemente un plus,
y entonces dots ahora que son ese tipo de actividad
que va a ver cómo trabajan otras personas en las universidades.
Nosotras que están, no saben internacionalizar,
tienen no podríamos irnos Alemania,
ver cómo trabajan en una universidad concreta,
en el área de relaciones internacionales
y ver un es una oportunidad de intercambio de prácticas,
vale, de intercambio de experiencias y de bono también a final de generar
no nuevos vínculos y nuevas sinergias,
y no está en las a nosotros porque son muy.
Hablamos mucho de chicos que han comenzado más bien de timss,
programas intensivos con domingos, con todos los me
este programa.
Entonces se les llaman esta actividad para estudiar antes,
lo que pasa que grupo nuevamente, sin personal tan
esa físicas que son de 55 horas.
Ha funcional tanto,
así que se va a decir que no hay manera virtual.
Gracias.
Créditos Aquí cabe otra.
Suelen ser 25.
Gobernanza, trabajo espacio usa que calculamos
que son 75 horas de trabajo de su comunión o acto vino.
Bien, ya, si quieren se producen
otras pareces programe la solución,
se van centrando en un paisaje digna,
se va a todo el principal país asociado puede participar.
Eso sí desaparecen.
Si no institución, tienen que tener institucional con alguna
de las entidades que estén.
En este se financiaría con el dinero de la movilidad.
En la 171,
es decir, embajador, tienes un grupo de alumnos,
y en lugar de que vengan un nuevo hacia sus estancia
lo que hace es que va en grupo personal,
y para un programa específico vale Entonces,
cómo se tiene entidades.
Esto no es que tenga una financiación y la parte,
sino que esa estancia y esa amabilidad se va a financiar
en ese proyecto previo que se tenga.
Obviamente, si la institución no tiene iniciación,
que a 179 financiación vale.
Esta pregunta tiene parar, aunque no haya financiación.
Lo que pasa que, bueno, ya sea más complicado añadir programas.
Estos programas están muy pensados para doctorado
cuando quiere hacer una un programa intensivo,
una formación muy concreta, durante un mes,
dos meses en el que queréis combinar ambas cosas.
Pues un bit es perfecto para ese tipo de acciones,
vale?
Sí en este momento de formación de personal y nuevo centro,
también personal de empresas o del.
La financiación.
Esto.
Crea infladas en los cuadros y normalmente también empezaba,
el problema no suelen cambiar, suelen ser la financiación que se da,
como pasa siempre mismo.
Siempre nos sorprende guiar,
cada año por cosas nuevas para mi proyecto
cuando se soluciona.
No podemos renunciar aquí en el caso
porque estas no es y entonces todos los países más
que son ciudadanos, son 501 los participantes nuestro
para temas de organización.
De las dos ejes donde, pues todo lo que rodea,
mover nuevas personas.
400 por participantes participantes
y a partir de participante es una cifra baja.
La 230 en el caso de países ensuciada son 500.
Siempre se ve bien el tema de la inclusión.
La asunción se pueden mencionar
que se tienen que hacer grandes con menos.
Infortunios las razones que sean por las barreras que bien
explicitadas en la.
En ese caso así medios por participar, participa.
Vamos a ponerlo
administrativo gracias de personas breves,
que en algunas ocasiones la comisión era poner, exige garantías,
denunciaran ni en ese caso
se que están 80, creciendo de esos costes subvencionables.
El siguiente, con lo cual en nuestro caso
tampoco compuesto solo en la organización, verdad al país,
programa que es la solución también un proceso de caso.
No.
Claro está su puerta,
que han sido tampoco en este programa sacar directamente del programa,
un saqueo que es fácil de encontrar.
Vale.
Aquí lo que se ve.
Cuando se mezclan rural, estudiantes,
la persona que va mándeme, seguramente para ponemos, unos,
estén preparadas para poder dar durante ese periodo,
mientras que en mis bla, bla.
Estos países del programa a los países son ciudadanos
valen importantísimas.
Valoradas, unos 700 euros al mes, canso nuestros estudiantes.
Bien, aquí van a tener influencia o aquí país vaya porque los países
han optado por unirse a entrar en función del nivel socioeconómico
que tengan unos lo mismo.
Esta.
Sí es verdad que hasta ahora, a lo mejor
la empresa pasamos consta de, sobre todo en ese caso,
dependiendo de los grados de los mismos.
Cientos a los 900
Son 650 800 hermanos.
También con los mismos mencionados.
Entonces, ningún.
Está en el caso de la corporación
si nosotros no transmitáis a los minutos.
Te ancianas en 25 o 30 días;
en mensual no va a ser el gran en este caso.
Aquí encadenado ahorrárselo mangas al país veem
a esta roca son 70 nuevos a un robo.
Hasta el 30 son 56 semanas, vale?
No me presentaba a las tormentas sin darme.
Unos plazos no se mueven en función del kilometraje,
tienen en función de la distancia entre los países.
No?
Tampoco va el caso de conexiones, 800 euros.
Esa es una nube para la nueva comunitaria.
Siempre se me ocurre a todas las familia.
Si me ocurre, bueno, pero es importante.
Nunca se me desplazarme del con cinco
con el cuerpo de la lucha contra el cambio climático,
que se en nuestras, que no me gusta ningún contaminante,
digamos, viajan de aquí a América Latina.
En el caso de imponerse, ni siquiera aparece
en el caso Alimentando, desplazarte bankias,
creencia en lugar de tener un verdad que es más contaminante,
de unas condiciones y del alma.
En ese caso, tan extremo serían, por las calles,
no solo tendrían kilometrajes siempre.
Una persona muy esas son.
Había mucha.
Pasó ningún ingenio.
Quien se instrumente Batán.
Mis no es tan grande, en personal docente docente
basadas en este sentido.
Dependiendo del grupo
donde países han quemado, te van a dar mucho menos sus aguas,
también un poco lo rangos.
Tienen ustedes concretamente no positivo.
Ir a Grecia en Grecia
con todas las calcula.
Calcula hasta aquí una visión de lo que es más una línea solo,
que es dentro de la acción clave.
1, como luego nos va a centrar más en la capacite,
a lo mejor dudas ahora de este programa sería bueno,
sí sí.
Vamos a pasar al grabación.
Claro.
Es que es más en hermanas, distinta diferente,
a lo mejor incluso soy un.
Se interesa más 60.
Me pregunta si me bueno al final de la sesión
poder hacer una ronda sí vale gracias gracias una capacidad
de desarrollo de capacidades estaríamos ahora la sesión.
Estábamos en la acción clave.
Dos de todas las que habíamos visto la última.
Vale.
Vamos a centrarnos en el campo de la educación superior.
Vale, a ver, estáis bastante extensa,
en el sentido de que hay mucho, muchos, con muchas actividades,
muchos objetivos todos.
No sé si queréis que lo hagamos así a nivel general
o más a nivel más práctico.
Por ejemplo,
hablabais muchos de lo que es la educación a distancia.
No ustedes ahí esa el tema de la educación a distancia
del cómo se pueden ir encajando no cuando veíais las prioridades
que contaba yo, que al principio en el que ellos decían temas
de integración tema de transformación digital sostenibilidad
vais vais poniendo tics ibais viendo que educación a distancia
casi cumple todo.
No dices.
Pues yo, trabajo en inclusión.
Cuando trabajo en en Inclusión,
en cáncer es en educación a distancia es inclusión,
porque accedes pueden acceder a alumnos que, si no de otra forma,
a lo mejor no podrían acceder, trasformación digital.
Pues a día de hoy Educación a Distancia,
así en transformación digital,
pues cómo que no se entiende sostenibilidad?
Pues claro, si no hay trasladados,
no hay el concepto de concierto de traslados,
porque al final aquí cuando las muchas veces
del pacto verde es que utilices otros medios que no sean aviones,
entonces dice.
Yo estoy cumpliendo casi todos los sites.
Vas a ver que cuando presentan los proyectos,
las actividades que vas a poder ir viendo a lo largo de que
puede generar tienen mucho que ver con la educación a distancia.
La verdad es que nosotros en ese sentido la UNED
se ha sentido fuerte cuando vemos este tipo de de programas,
porque vemos que podemos encajar en muchísimo muchísimos objetivos.
No hay muchísimas acciones y actividades que nos plantea aquí
cuál es la oportunidad.
La idea del capacite civil es generar capacidades en terceros países.
Vare.
Hay que tener la idea, tengo la presentación,
pero le voy a hacer poco caso.
Voy a intentar un poco más por lo que me habéis contado
y por lo que me habéis.
Me habéis preguntado la idea del Capacity Bilin
es una acción que, igual que el resto de acciones,
están pensadas para financiar a instituciones europeas
y a personas,
en este caso lo que se quiere es financiar a terceros países
y a las instituciones de esos terceros países.
Realmente, cuando tú ves el sistema de financiación
y hablan de equipamiento, de generación de centros,
todo eso se tiene que hacer.
En el tercer país la las instituciones europeas solo
hacen un acompañamiento
en cómo se desarrollan esas capacidades en esos terceros países.
Las financiaciones no están dirigidas tanto a al socio europeo
del programa, sino que estáis viendo claramente
que el centro se tiene que hacer en Argentina,
que la financiación de equipamiento de los ordenadores
de las plataformas que tenemos, que comprar,
se van a ubicar y van a estar en hondura,
y que todo lo que tiene que ver el proyecto al final
lo que y de esta acción es que lo que se desarrolle
no sea Europa,
sino que haya realmente una acción de cooperación vale?
En ese sentido es la oportunidad.
Esta es la gran oportunidad para esos terceros países,
porque sí que es una financiación
en el que Europa está pensando para ellos.
Es verdad que tiene condicionantes que al final
lo que quieren evidentemente no es todo libre.
Que tengan relaciones con Europa.
Por supuesto.
Aquí tenemos el tema de la cooperación,
integración regionales del mundo,
entre ellos se conecten siempre con la idea de de las ideas
con las que trabaja Europa, no porque al final sí que es verdad
que esto es como el Fondo Monetario Internacional,
el ciudadano, dinero, pero siempre tienen algunas cuestiones
que tienes que tener en cuenta, no, pues en el Capacity civil,
y en ese sentido sí que está muy centrado,
vale.
En qué terceros países las instituciones de terceros países
consigan sus objetivos varen ahora.
Si nos dicen qué objetivos tienes que trabajar,
son la calidad de la enseñanza superior en el sistema,
de cómo nosotros pensamos que es la calidad.
Claro que también ahí tenemos que ser un poquito críticos en ese sentido.
No, en general nuevos programas, nuevos programas educativos a veces
esto es un grado.
Vale que queréis que a veces es un programa de máster,
a veces lo que sí te pide es que lo lleve a cabo o completo,
es decir, luego vamos a ir viendo distintos capítulos
que tiene esta esta convocatoria dependiendo del impacto que vayas
a tener a largo plazo.
Si es más pequeño, más corto pues te vas a unas financiaciones
o a otras valientes que más tienen pues quieren que refuerza
la capacidad de gestión,
es decir aquí en este sentido que generes
tus centros de unidad de Educación a Distancia
cuando soy presenciales.
Veáis temas de gobernanza no, que a lo mejor
de irse a vuestra institución algún tipo de oficina nombró nosotros
hace unos años estuvimos trabajando en la zona de Oriente Medio
y el objetivo era generar oficinas de igualdad allí no en un espacio
en el que se veían que eran necesarias no?
Entonces bueno, ese es un poco horno reforzar la capacidad de gestión
y modernizar sus propios sistemas que se les ayudan.
Esos campos vale las actividades que actividades cubren.
Aquí muchas veces en los objetivos con las actividades muchas veces
se mezclan, vale.
Cuando vayáis al guiar, las tienes separadas,
y es verdad que os da una relación amplísima.
De posibles actividades
que podéis realizar para cada una de las actividades.
Vare de tipo objetivo es mejorar la calidad.
Cómo mejorar la calidad es estableciendo centros de gestión
de o con oficinas de calidad, estableciendo unos indicadores
y, además, entonces te dan como una especie,
una, un listado de actividades
que a mí me resultan muy útil.
Sobre todo cuando tengo la idea, no puedo.
Es a ver.
Esta idea donde se me ubica se dedica en calidad,
venga, vamos a ver si está dentro del listado de actividades
que me ponen como ejemplo.
Es que al final son ejemplos,
pero les hacen mucho caso a esos ejemplos,
con lo cual si las podéis ir entrando en las que aparecen bien por vosotros
otro tipo de actividades se verá desarrollo de planes,
modernización de la gobernanza y gestión de sistemas,
en la educación,
en instituciones de educación superior.
Esto es un poco lo que os comentaba los centros general.
Esto son productos muy claros,
no son como una oficina de internacionalización
cuando no la tienen, si no que, por ejemplo en el extremo
no lo vais a ver, que es una de las cosas que quieren
para que sigáis presentando proyectos en temas de desarrollo,
de capacidades y consolidación entre las relaciones
entre educación superior y el entorno socioeconómico.
El tema de trasladar una de las partes de participación activa
al final siempre vas a las cinco prioridades
que tiene el programa a nivel general tiene mucho que ver con eso.
Es llevar lo que se está llevando haciendo en la universidad
o en la universidad
o en la institución de educación superior,
porque pueden ser centros de investigación,
que también son que al final hablamos de universidades,
pero es verdad que los centros de estudios de investigación
también entran perfectamente y hay incluso institutos
que tienen temas de educación superior que también pueden entrar.
Vale?
Al final lo que quieren es como trasladadas todo este tipo
de fortalecimiento que tú tienes en tu, en tu universidad
o en tu institución la sociedad como los cómo se va a beneficiar,
cómo vas a trabajar el tema?
Pues otra vez volvemos al tema de la inclusión,
pues cuando yo estoy reforzando en una única,
mí sí estoy consolidando mi institución
como educación a distancia y tengo un centro,
pues mi forma de consolidar es que estoy llevando la educación superior
a espacios en los que no podrían tener acceso de otra forma,
es decir, jugando en el momento de la propuesta
vale con las actividades las prioridades iniciales
que a un lado que son la tenéis
que tienen, como aquí delante todo el rato.
Cada actividad que vais haciendo tienes que ir como coordinándola
con las prioridades.
Yo tengo esta actividad, tenga un que cumplo,
que ahí es cumplo.
No cumplo prioridad.
Inclusión, transformación con estas solo hago temas de calidad.
Bueno, pues estima así básicamente perdóname,
perdóname cada vez en todos los programas, verdad?
Todo, nada más que sea están enfocados a sus objetivos.
Sí no es que tú presentas un proyecto intervención; financian, financian,
sino que el proyecto perfecto a lo que se quiere,
porque al final es una forma de descentralizar
no la consecución de esos objetivos a través de las instituciones
y de las organizaciones.
Por eso es muy importante y luego volveremos a ello.
Madre, la guía,
o sea, la guía es que te lo dice claramente,
quiero que hagas esto, quiero que existe,
creo que les doy entonces si no te encaja.
Bueno, aunque normalmente es verdad que es todo bastante ambiguo,
bastante amplio,
y es desencadenan si casi todo eso puede encajar perdone,
chino más tipos de proyectos dentro de la de la acción
de capacidad civil indemnes dos tipos de proyectos, proyectos conjuntos,
vale lo que tenemos que decir.
Es verdad que eso no lo he dicho,
es que son proyectos transnacionales.
Es decir, si viene la caza, 171 son bilaterales,
es decir, une con la ute pl, deciden hacer una 161 es bilateral,
leyes hacia un acuerdo y generan la general
el proyecto, la solicitud para hacer la movilidad
en un capacite civil y no siempre se necesita ahí
como luego lo vamos a ver.
Todos los requisitos que necesitas de instituciones
tienen que ser ya consorcios.
No puedes, no son bilaterales,
sino que ya son.
Hablamos de a partir de cinco en adelante siempre instituciones,
vale.
Este es consorcios que se juntan, pueden hacer bien proyectos conjuntos
o bien proyectos estructurales, la mayoría son proyectos conjuntos.
Las los proyectos estructurales
están más pensados para temas de modernización de los sistemas,
no es tanto de una institución de educación superior,
que quiere fortalecerse,
sino que están pensados para en Honduras
fortalecer el sistema universitario de Honduras
de la forma en que por eso te piden de hecho,
bien este ministerio o bien que haya asociaciones,
pues de, pues con una injerencia en el sistema, por ejemplo,
aquí se podría considerar que la crue no que no.
Esa Conferencia de Rectores.
Podría ser un tema estructural,
porque sí que toca todas las instituciones que pueden
todo entonces no podría, podría ir que no tengamos al ministerio,
pero si tienes una organización de esa enjundia,
podría ser válido?
Vale, pero está muy pensado para sistema,
es decir, estructural a nivel nacional,
que el país quiere hacer un cambio y la Unión Europea te ayuda,
tipologías de socios aquí es un poco.
Dentro de los socios del consorcio hay dos tipos.
Los socios de pleno derecho,
que son aquellos que pueden recibir financiación,
es decir, que son parte del proyecto
como tal y miembros asociados, como la oei
y que casi siempre seréis miembros asociados;
podéis participar activamente en el proyecto,
pero no vais a conseguir financiación
sobre todo se utiliza para la parte de masa mayor impacto
cuando tú tienes una asociación internacional
o una organización internacional que te soporta unesco por ejemplo,
que participa mucho también en temas de capacidad de in,
porque les da un soporte, le da todo una, una parte de diseminación
y de visibilidad que de otra forma a lo mejor no tendría,
y es verdad que están muy bien, muy bien, con considerados,
pero es verdad que ellos no consiguen grandes cosas,
más allá de que intensificar sus objetivos a través de un proyecto
de la Unión Europea,
pero pero no recibe una financiación directa
para poder participar en ellos.
Vale objetivos geográficos.
La Capacity, Bilin, papel puede hacer los proyectos conjuntos.
Se pueden realizar.
Los consorcios pueden ser nacionales,
es decir, a las instituciones de un tercer país;
se juntan para hacer un proyecto con una con Europa,
pero son todos de Guatemala,
proyectos plurinacionales que hay en la misma región
vale?
Eso es en la región 10,
América Latina;
se junta México, Argentina y Brasil, venga y decide
en hacer un proyecto conjunto en temas
de generar un centro de educación a distancia
y es a nivel regional.
Aquí se se determinaría y luego los interregionales.
Ahí es, cuando sumas países de América con países del Caribe,
por ejemplo, que eso es una vinculación que es bastante común
y que normalmente ahí te vas a un interregional,
porque son dos regiones distintas, pero igual que has cogido
América Caribe es coger la región de África
y te vas con Sudáfrica y Oriente Medio
y puedes hacer un interregional ahí es cómo tenéis que ir viendo,
no para cada región.
Es un poco lo que os comentaba al principio.
Existe un presupuesto definido en el portal de financiación
de licitaciones públicas.
Esta información hay en este línea,
ahora no está activo, luego la presentación lo veréis,
es que como anualmente se cuando sale la convocatoria salen
los salen las las las prioridades y salen sobre todo también eso.
Los lotes de financiación a la región,
10 tenemos tanto para la región, 11, tenemos unos cuantos para la región.
Dos tenemos esto.
Entonces, cuando está activa la convocatoria,
que bueno, luego lo veremos,
pero esa suele ser a finales de octubre,
así suele salir convocada.
Ahí es cuando vais a tener mucha más información
para poder hacer un, pues eso,
un análisis realmente de lo que podéis hacer que podáis acceder.
Bueno, eso sí lo que siempre se intenta es que se prima,
es un poco lo de lo que estábamos diciendo,
que nuevas regiones entre entonces sí
que cuando hagáis el consorcio, tiene que ser como equitativo.
En ese sentido tenéis,
no puede estar muy descompensado en ese sentido,
tenéis que pensar si toca, y regiones más más lejanas,
más que no tienen acampa acceso, pues ese tipo de cosas,
se te van, te prima no y hacen que el consorcio sea más,
más valorado ámbitos prioritarios.
Regionales.
Era un poco lo que decía cuando salen las convocatorias,
lo primero que haces es ver los lotes en las regiones es la financiación
y las prioridades.
Ahí te tienes que meter en un programa es nacional,
pues tendrás que ver las prioridades nacionales
del país en el que estas imágenes Argentina, yo voy a ver siempre,
si es si tengo un proyecto nacional,
le voy a ver las prioridades que tengo para Argentina,
más las regionales que tengo para la región,
no.
Entonces, viendo las prioridades que me están marcando,
porque en un monto un abanico, en la guía,
pero puede que ver el abanico, no haya ninguna priori
o hayan 3, que son prioridades para esta región,
con lo cual da igual que tu proyecto sea de transformación digital.
Si la prioridad ahora mismo es inclusión,
te tienes que fijar mucho que tú vayas hacia un centro
de internacionalización,
sino que están primando oficinas de igualdad,
tienes que ir a ver un poco la prioridad de ese país, vale,
y la regional y intentar que tu proyecto vaya cumpliendo
con las prioridades que van poniendo valen y bueno,
las capítulo tres tiene, son regionales y entonces bueno,
ahí tenéis otro Lens ahí cuando se activa vale la convocatoria hinchas
y normalmente te da todas las prioridades por países,
vale teniendo en cuenta una cosa,
bueno, luego creo que lo vais a ver en los consorcios en América Latina,
lo digo porque sí que os influye mucho de ese.
Permite nacionales, vale, no se permiten proyectos nacionales
en la región 10 en la 11 necesitáis obligatoriamente
contar con dos países mínimo.
Animo, madrid, con lo cual siempre la región América Latina
no vais a poder presentar proyectos nacionales,
van a ser siempre regionales, con lo cual no es,
no obstante, salen prioridades nacionales.
Así que tenéis que tener en cuenta las prioridades
y que las tienes que tener en cuenta,
aunque no me parece que tendría que tener en cuenta la regional
en las que están poniendo por cada uno de los países socios.
Vale?
Desde el proyecto, esto es un poco se llama extra.
Por eso muchas veces de tiempo, capítulo 1,
o a veces estrenan 1.
Es que al final la terminología se va mezclando.
El capítulo uno lo que intenta es fomentar el acceso
a la cooperación en el ámbito de la educación superior,
es decir, este capítulo antes no existía este capítulo
es una novedad y lo que intenta hacer
es que instituciones que hasta ahora no habían participado
en el capacite Bill, en porque, pues eso,
la gestión es un poco complicada, el entrar en los consorcios,
a veces no es fácil y no siempre te sientes
como con capacidad para y estirpe
para para hacer un capacite, y porque, claro,
todos estamos capacitados para tener recibir dinero.
Pero es que para recibirlo tienes que hacer un montón de actividades,
un montón de gestión.
Tienes que entonces, al final,
el cómo es que es un compromiso, no solo vas a recibir dinero,
es que tienes que cumplir cada una de las cosas que has puesto
en tu proyecto.
Entonces, hay muchas veces que luego además, un proyecto de envergadura,
con lo cual dices, tengo los recursos,
puedo realmente ser ahora un centro y lo voy
a poder mantener, porque claro,
lo que te piden también es la parte de sostenibilidad
que tienes que garantizar la sostenibilidad del proyecto.
Luego se va a ir la financiación y tú tienes que pensar
cómo vas a mantener ese tipo de cuestiones.
Entonces, ahora lo que han generado es la extraño:
uno es como pagar de las herramientas de cómo puedes hacer para luego,
cuando se vaya el proyecto, mantener la sostenibilidad,
lo que te ayuden es a dar los primeros pasos
antes de meter tener uno grande para decirte si si eres capaz
y te damos ayuda.
Entonces, ese un poco, ese es el estrano.
Ahí bueno, me tenía que haber pasado al están en el las actividades.
Ese es un poco lo que se estaba comentando,
son destinadas a garantizar, bueno, las actividades tan destinada
a mejorar la capacidad administrativa y de gestión.
Es decir, esto es de verdad, son un poco están muy pensados
para las partes previas.
Yo lo veo para cuando hay instituciones
que no han participado nunca, nunca; paz y civil es muy bueno
o porque pueden sentar las bases de tienes que estar pensando ya
en el extremo 2,
es decir, es véase.
Voy a sentar las bases.
Ahora voy a hacer la parte de capacitación
a lo mejor a mis docentes en temas de gestión o en temas
de si quiero llevar en el estrenándonos
un tema de movilidad,
de movilidad de Educación a Distancia,
porque estamos aquí en el foro.
Pues a lo mejor tengo que empezar a capacitar ya en el 1,
a mis docentes para ver qué es la metodología,
qué tipo de cosas tienen que tener, qué tipo de competencias
es bueno que vayan trabajando,
es decir, lo utilizas como el previo a presentar un 2.
Vale.
La financiación no es pequeña, va de 200,
acaban 300.000 euros y la duración es de dos a tres años.
Vale, proyecto en el estando estas solas,
las que siempre hemos conocido vale, estás sola en el capacite ibili.
Hasta el programa 21
era el que el que se realizaba vale un poco.
Aquí sí que te piden ya un impacto significativo y a largo plazo
ya no piden ese algo que solo sea en el momento del proyecto,
sino que aquí sí que te dicen a ver,
pero tú cómo vas a mantener este proyecto
y y cómo va a llegar ese impacto a la sociedad.
Cómo vamos a hacer que esto no se quede solo
durante la vigencia del mismo, sino que realmente va,
va a colaborar en la transformación
porque al final son asociaciones de transformación.
Cómo va a colaborar en la transformación
de tu institución?
No hacia dónde vamos a ir aquí son muchos proyectos
de compartir experiencias de buenas prácticas
en el que trabajas temas de gobernanza.
Vale,
pues el objetivo aquí es reforzar las capacidades de la institución,
es decir, en todos.
Ese es el objetivo, pero aquí eso el matiz que tiene,
que ya son de mayor envergadura.
El impacto que tenéis que ver, ya no es algo que se queda
en la institución, aquí sí que es muy claro
y tenéis que mostrar en el proyecto el impacto llega a la sociedad,
no se queda solo en el ámbito de de las instituciones,
que son socias y del consorcio, sino que va un poquito más allá;
ahí es con donde tenéis que ir, poniendo los focos creatividades.
Pues aquí como veis, desarrollo de y prueba,
de adaptación de planes, de estudio innovadores.
Siempre la palabra innovación tiene que incluir la clave.
Vale donde más bien palabras clave que estas que tienen que poner
que sostenibilidad innovación igualdad equidad
son cosas que creo que lo sabemos todos pero que tienen
que estar siempre presentes en el proyecto vale, nuevos métodos,
herramientas y materiales didácticos, ese tipo de actividades
también se cubren introducción a reformas de tipo colonial.
Sobre todo es un poco lo que estábamos diciendo.
No, las financiaciones no son libres, totalmente de hecho,
lo que quiere es que también empezáis a hacer movilidades
y yo, y con esto sirva para entrar en la 171.
Si estamos todos en el mismo sistema,
de ese pasen más sencilla hacer el reconocimiento
de las acreditaciones y demás.
Entonces, sí que intentan como globalizar en ese sentido,
no qué más, pues apoya creación de centros,
viveros de innovación, transferencia.
Bueno, todo este tipo, como os digo en la guía
va a aparecer todo.
El listado de posibles actividades
que tenéis que ir cubriendo lo que hace es:
buscas el objetivo general?
Un poco que productos vas a querer
y vas viendo en el listado?
Mira, esto sí que lo pone, es total,
esto mira, esto me viene fenomenal.
Hay veces que incluso el listado te da
muchas ideas de cosas que a lo mejor no te habías planteado y tres
los trans, pues si puedo hacer esto,
a mí me viene fenomenal para conseguir este producto.
Si es que yo la guía la verdad es que sí
que se usa mucho porque te da también mucha información práctica
de decir cómo tiene que ser, sino de ideas,
de cómo para desarrollar y escribir.
Incluso la propuesta vale.
Ay, perdón, pues aquí la financiación es un poquito más,
es mayores de 400 a 800.000 euros y la duración es la misma.
24, 36 meses hasta tres años.
Normalmente, si hace sistemas de adaptación y desarrollo
de planes de estudio que antes eran los proyectos conjuntos,
eran en el anterior programa iba muy, había un los tipos,
no eran proyectos conjuntos y proyectos estructurales
eran estructurales, conjuntos y de generación
de nuevas curriculares.
Saber que había como un característica específico
que era para generar nuevos diseños y nuevos programas.
El programa te piden que no solo que lo dejase escrito,
sino que lo pongas en práctica.
Vale?
Pues eso también muchas veces tenéis que tener en cuenta.
Lo que estáis pidiendo son tres años,
en tres años; tenéis que pone; Hola era, porque en el tercer año
tenéis que tener ya resultados.
De qué gente tenéis matriculada en ese diseño
de si está muy bien para generar nuevos programas,
pero realmente ahí tienes que tener así ya bastante conocidos.
El consorcio tiene que ser muy consolidado,
tenéis que saber ya en qué;
en qué departamentos y qué líneas vais a trabajar
y casi tener a los departamentos ya alineados para trabajar parque
es muy poco margen para tener resultados con estudiantes,
incluidos y tener de matrículas tienes que dar datos
después entonces ese tipo de cosas,
porque, si luego no consiguiese llegar hasta,
sobre todo en estos de diseño de planes,
si no lo consigue es, pues, eso pueden quitar la financiación;
entonces, te puedo hacer; te gastado todo,
pues es duele y luego son los proyectos de reforma estructural.
Esto ya son de hasta cuatro años,
porque hay aulas de sistemas universitarios
de si se considera, pues que se dedican más dinero
y más tiempo hacer calado.
En ese tipo de cuestiones, los consorciados,
cómo funcionan los consorcios cuando te lees las guías
y dices dos Estados miembros; un tercer país, otro de país Bueno,
pues vamos a ver si lo aclaramos, los solicitantes y eso
en un consorcio, siempre.
Las ha tenido el coordinador y los socios.
Los socios son aquellos que no es el coordinador,
tanto sean europeos como asociados al programa como terceros países
no asociados al programa.
En el tema de la educación superior
van a tener que ser instituciones de educación superior?
No te dicen que sea universidades, pueden ser organizaciones
que trabajan también el tema de la educación superior,
pueden ser incluso asociaciones de profesores
que trabajan en alguna dinámica y tal,
que te puede, pues profesores de ingeniería que se han juntado
y han hecho una valoración y tal,
y el proyecto es de transformación digital,
en el mejor te cuadra y tú justificas muy bien su participación
y es admisible, vale, no tenéis problema en ese sentido,
las composiciones cambian,
dependiendo de los capítulos a los que vas,
por un poco por los que comentaba el capítulo 3.
Bueno, el uno el dos es un poco lo mismo,
vale?
Lo que tienes que tener en cuenta, más es el impacto,
pero más o menos es lo mismo y las coberturas,
y las y las prioridades también son las mismas.
Pero lo que sí que cambia es en el capítulo 3,
que son los proyectos estructurales en los que van más a nivel nacional
y con un ministerio un poco lo que habíamos comentado
aquí a ver, vamos a ir, vamos a ir traduciendo,
cuando dicen cobertura geográfica.
En todos los consorcios tienes que tenía una cobertura geográfica,
es decir,
los países que conforman el consorcio y una cobertura institucional,
las instituciones que están dentro de esos países vale?
Entonces están diciendo para el capítulo uno 2, que tienen
que ver al menos -2 Estados miembros de la Unión Europea
o terceros países asociados al programa.
Cuando habéis visto en la diapositiva de mi compañera de, ponía.
Había tres cajetillas,
la primera era países miembros de la Unión Europea
y terceros países asociados, que eran los que están en Europa,
pero no pertenecen a la Unión Europea
o que se van a entrar dentro de la Unión Europea
o que tienen acuerdos.
No quiera Noruega ley insiste en Macedonia.
Vale, Serbia, pues estos países yo al final para no hacer los líos.
Yo pongo Europa y amigos, digámoslo así y terceros países,
y ahí te vas a la región.
Vale?
Entonces, ahí lo que te está diciendo
es que al menos -2 Estados,
es decir, Francia y Noruega, hay que tener los dos estados,
vale?
La parte geográfica de la primera, ya lo tendrías,
al menos un tercer país, no asociado al programa admisible
de tienes que ir a las regiones.
Si yo estoy hablando de tercer país me está hablando ya de regiones.
Si me está diciendo al menos un tercer país,
pues tiene que ser que si estoy en la región de África
me está diciendo que trabajé olivia hoy hasta porque tengo el tercer país
no asociado al programa admisible.
Dice que pasa, que hay dos excepciones.
Te pone al menos -2 de los países no asociados al programa admisibles
en la región, en una dirección justo.
América, latina y caribe.
Aquí quienes están diciendo no puede ir a uno nacional.
Era un poco lo que estábamos diciendo en el caso de región,
América Latina o Caribe necesitáis siempre dos países?
Vale?
Con lo cual no podría ser Europa, pero mi europa, Costa Rica,
tendríais que sí o sí poner un tercer o un tercer país.
Vale?
Sería ya tenemos en Francia y Noruega
ahora en la región de América Latina necesitaríamos Perú y Ecuador?
Vale?
Ahí ya estaríamos cumpliendo el criterio geográfico
vale?
Dice, y al menos un tercer país
no ha asociado al programa en la región 10 otro de la región, 11
cuando son transnacionales interregionales.
Aquí cuando os junta Caribe y América Latina
no necesitáis que hayan 2.
Aquí hay otra nueva excepción.
Aquí sí que puede ser.
Perú y república dominicana son dos regiones vale
y tendríais ya el consorcio como una región hay.
Vale?
Creo que bueno.
Igual que digo.
Esto podía ser decir Oriente Medio que en la región seis
Perú queréis trabajar con Etiopía,
entonces o con África entonces; es decir,
pues Etiopía tenía ese país; región 10.
Tengo Argentina y ya con Europa vale?
Entonces, así vais haciendo un poco.
Es lo que lo que van viendo la cobertura institucional
ahora ya tenemos los países.
Tenemos que empezar a pensar en las instituciones que tienen
que haber por cada país.
Pues nada, en la Unión Europea
tiene que haber una institución de educación superior,
al menos al menos una de cada país que hemos dicho.
Vale?
Eso no significa que si tengo francia noruega
y España no pueda ser fenomenal.
Si tengo los 3,
lo que sí que tengo que tener en ese caso una institución
en cada uno de esos tres países es la cobertura institucional
por cada país que sumo o que tener un nuevo socio institucional.
Vale que decidís que sean cuatro países,
porque es que estamos trabajando en una red
y tengo cuatro socios europeos están en Alemania, Francia?
Pues fenomenal.
Pueden ser cuatro socios europeos.
Estos siempre es mi mínimos.
Vale tenerlo en cuenta.
Esto son mínimos a partir de ese mínimo los máximos.
Yo no aconsejo que sea más de 10 socio ni 11,
porque si no se hace casi imposible gestionar el consorcio
pero se puede de hecho pueden tener no hay límite o sea no hay límite
en ese sentido.
Estos son siempre mínimos.
Dice al menos -2 instituciones de educación superior
de cada tercer país, no asociado al programa.
Pues en el consorcio que teníamos de Francia a Noruega.
Per un Ecuador tendríamos que tener dos de Perú y 2, de Ecuador,
que se pueden tener tres sí el mínimo vale,
es decir, mínimo dos luego si tenemos 3,
porque creemos que mejor para el consorcio, pues fenomenal,
vale.
El número de solicitantes procedentes de terceros países,
y el tercero es que ya el la suma de los terceros países nunca puede
ser menor que las de los europeos, del conjunto europeo,
es decir, si tengo 4,
si tengo seis europeos ya la composición, la veréis,
pero tengo que tener al menos -6 del tercer país es
el tres o cuatro de pnud, con el ejemplo que está y dos
de Ecuador se puede, se puede hacer equiparar y lo tienes,
pero tienes que tener ese tipo de dron normalmente.
Lo lógico es que siempre haya más instituciones de terceros países
y menos europeas vare,
porque además a efectos de luego la financiación,
daros cuenta que la financiación está pensada
para que llegue a terceros países,
con lo cual si tienen muchos socios europeos al final es muy difícil
porque luego tienes condicionantes de no te puede pasar del 10 por 100
en su contratación.
No puede pasar el 40 por 100 en personal,
entonces tienes que jugar con ese tipo de cuestiones.
Ahora también.
Luego, a la hora de generar el consorcio vale excepción.
Qué pasa cuando una en un país hay muy pocas instituciones
de educación superior?
Porque estamos aquí en a lo mejor
Europa siempre es que son muchas, pero hay países en los que no dice
eso otras, como hago cómo llegó a esas instituciones?
Pues hay excepciones.
Cuando hay menos, cuando el número es inferior a 5,
vale, se te permite solo una institución,
o cuando la institución social vale.
Tiene al 50 por 100 de la población estudiantil
en educación superior.
Eso pasa en muchos países.
Hay muchas universidades públicas que la universidad del.
Pues en El Líbano muchas veces a nosotros nos pasó,
es que casi el 60 por 100
de la población estudiantil trabaja, está con la pública.
Entonces, si hubiésemos querido solo trabajar con la del Líbano
hubiésemos podido.
No fue el caso, queríamos más y había más instituciones,
y y las metimos, pero un puedes.
Cumple con el requisito de ser sólo una institución,
vale?
En el capítulo tres es un poco lo mismo vale es decir
no cambia no cambia nada son dos Estados miembros el tercer país
no asociado al menos un tercer país.
Claro.
Es una institución, es una institución educación.
Ah, bueno, pues un poco a nivel institucional
es lo mismo, es decir,
que en el tercer país lo que pasa
es que aquí en los estructurales estructurales
está muy pensado menos para la región, 10,
que es América Latina y el caribe.
Está muy pensados para los nacionales porque es complicado
que dos sistemas, dos naciones distintas
tengan exactamente que hayan poner exactamente
el mismo sistema de educación superior en sus en su país.
Entonces estos están muy pensados,
ahora que sean proyecto nacional, coges al ministerio
trabajar con muchas instituciones de ese país,
es decir, nosotros hace poco hemos presentado de Lloria, por ejemplo,
estaba pensado con el ministerio, con siete universidades
y ellos ya y luego el consorcio europeo,
porque están muy pensados para eso.
Son una reforma estructural del sistema.
Entonces va más pensado para proyectos nacionales.
Vale, no quita que puedan haber, vale regionales,
que toques ambas cosas y demás, pero está sobre todo pensado en eso
y lo que más importante.
En este sentido es que los requisitos son lo mismo
que en el capítulo unidos, lo único que sí
que uno de los socios obligatoriamente llegue
ser un ministerio o alguna institución de impacto
a nivel de sistema educativo ahí vale la elección, igual.
Si la institución social que tenéis, aparte del ministerio,
tiene el 50 por 100 de la población estudiantil,
también podéis contar solo con esa institución
y ya está qué más conviene.
Sabes?
Pues eso,
que la duración en normalmente entre dos tres años
eso es lo normal.
Los estructurales son 4, pero va siempre a eso.
La ayuda oscila entre 500 un 1.000.000 de euros,
y las solicitudes,
que lo que los países que solicitan en el programa tienen
que sí o sí tiene la carta Erasmus vale.
Que las instituciones terceras, es decir, de tercer país,
no asociado al programa dais contar con el con el validado
para tener financiación, el pic es un número que te dan
que tú te tienes que registrar tu institución dentro del portal
del federal, entiendes y que tenéis que meter información,
ese pic o sirve a veces para el 700, para la canción de 71.
Pueden esas garantías de?
Parece que te piden las garantías excepcionales inconstitucionales,
porque ahí sí que tienes que meter números datos económicos,
de cómo está tu institución de solvencia y demás.
Entonces, bueno, se Obispado no sé si eso se impide una vez
y está.
Una vez que tiene una institución, tiene el pic.
Ya no necesita pedir lo más veces, se premia la coordinación,
se ubiquen terceros países no asociados al programa.
Es decir, que si el consorcio proviene
de una iniciativa de terceros países siempre es mejor valorado,
porque lo que se intenta es dar respuesta,
vale?
Aun cuando ciertos condicionantes intentar dar respuesta
a las necesidades del tercer país vale.
Entonces está muy pensado en ese sentido
y la evaluación para conseguir financiación.
Bueno, para pasar el corte necesitáis al menos,
-60 puntos.
Vale.
De esos 60 puntos hay cuatro criterios que luego los vais a ver
un poquito más adelante.
La mitad de cada criterio tiene que estar aprobado.
Tiene que tener la mitad.
Vale y consiguiéndolo 60.
Podéis optar, optar no significa que se financie.
Podéis optar a la financiación que pasa.
Luego se hace un.
Se cogen todos los proyectos que se han habido,
y dependiendo de la puntuación,
pues si hay 3.000.000 los proyectos son de 3.000,
de un 1.000.000, cada uno van a ser tres proyectos,
que hay 3.000.000, pero ha habido muchos de lastran.
Uno las financiaciones son de 200.300 1.000,
es que ahí va, van, van distribuyendo la financiación,
dependiendo.
Por eso muchas veces
dice que América Latina solo ha tenido dos proyectos claras,
que ha tenido dos proyectos estructurales
y es que tenía 2.000.000.
Entonces ya está ya.
Sin embargo hay veces que dice.
Pues si América Latina ha conseguido 10 proyectos
que pasan desde, miran y dejo, es que, claro,
es que en extra no tienen no sé cuántos.
Porque, claro, las financiaciones son menores,
con lo cual tienen más dinero para hacer más proyectos,
eso es lo que al final juegas, cuando tienes tus posibilidades
dentro de cada uno de los lotes que aparecen
y esto ya es todo tuyo.
Si bueno, estamos, es la etapa que tiene que hacer un máster.
Se ha pasado una parte, un poquito más practicones, perdonarnos,
porque nos hemos dejado normalmente lo que decía,
dais podamos avanzar o no estaban primates, simplemente
para que tengáis en cuenta a la hora de diseñar un proyecto
y presentarla a todos los proyectos Erasmus Plus nos están fantástica;
te dice cuáles son los criterios que se evalúa; priorice,
o sea, no antes condenada, porque al final,
lo que se quiere es que se hagan los proyectos bien de calidad
y en hechos no te voy a decir a pedir.
Entonces aquí hemos hecho una especie de resumen
de las cosas que normalmente se más cosas en las que se a fijar
no la Comisión o los evaluadores,
sino no moras cuando cuando reciban no.
Esto es muy importante porque haya importantemente
esta relación de pluralidad en objetivos que comentaba antes,
que pueden ser fantástica y maravillosa proximidad.
Habrá colaboraciones con las y objetivos del programa.
Va a tener ninguna posibilidad.
Sólo proyecto.
Esta técnica tiene una calidad, estrategia también de calidad,
que mostrar haberme.
Además se mantendrá el seguimiento de ese proyecto,
que me sirve para evaluar.
Eso.
También es muy importante
saber reflejar la llamarle Mónica banalidad del consumo nacional
por la calle en equilibrio geográfico,
que haya un destituciones también, una intromisión,
ahí se ha avanzado y no tiene ningún sentido
de cara a los objetivos de esa de ese consorcio.
En un pacto es un hecho, ningún impacto es un presentación.
Hablamos de que tiene que llegar hasta las personas,
tienen que llegar a la sociedad,
tiene que llegar, piensan que yo aproximarme,
lo cual quiero mostrar entonces asombrados en el momento
que van a llegar al descongestió poderme dedicar unas profundas,
a tener entonces esos resultados.
Una parte importante
y la recomendación siempre es que vengo, prometo,
es una estrategia de impacto en sus resultados.
Resultados normalmente sí muy como he comentado,
que se pueden gran, se pueda acceder de manera libre
los anuncios sobre los participantes,
no solo, aunque también seguros.
Si se sigan las actividades,
también se arrumbadas pasando un siempre que sin darnos lugar
urbanizamos esas personas en sus participantes en contacto
con esas personas.
Vamos a ver si va lingüística venderse, tendencias,
aunque pongamos todos comenzaran.
Dos lenguas al mismo.
Estado por el mismo.
Inventándome cosas sin sobornaban socialmente avances
se sitúe por la iglesia, que es la plataforma lingüística.
La ponencia, por ejemplo, como participásemos ahora quieren
siempre hacer una evaluación y un nuevo.
Si tienen una como pueda ser pronuncien.
Entonces, para promoción internacional,
porque tenemos que dejar sentimientos, está claro,
y que tiene que haber un estatus internacional de instituciones
y de entender las competencias, opciones claves endocrinos
que ahora, algunos pueblos enfocada lo que se me sirve con las personas
para moverse, Fraisoro otro, sus, sus amigos,
puedan servir a otro nivel más un poco es volver a de verdad,
porque en mi país donde hace aquí
dónde entonces entonces esa es la cuestión,
es hora así las características más importantes.
Nosotros en la sesión está viendo que nos hemos enrollado mucho
en los entornos.
Mucha.
Si cambiamos pensando en según tengáis prácticas,
sabemos, nosotros mismos, los que pensáis llevan,
salvo que al principio no sabemos trayendo nuevas fechas
en las que pueden ir, llenar ahí un poco.
Tampoco sabíamos cuántos entonces enseñarnos.
Había un poco de las fiestas es, ven alineados,
otras a comprar un poco, y podemos comentar entonces
si encaja en esa inmensa capacita, o hacemos para decirle,
porque tampoco mucho más de San sin grupo,
sí tranquilo.
Me pasé entonces, en 15 minutos.
Comentario o menos.
Pueden extenderme un pequeño ejemplo.
No puedes contarnos un poco si puede ser.
Bueno, si así exhumen vale a la hora de presentar un poder
que pensaban en el consorcio.
Hombre, no hay ningún contacto.
La convocatoria pública final, en definitiva,
donde cada año va anuncian cuando han servido para presentar
las solicitudes.
Normalmente suelen ser febrero por unos años que son desplazados,
fechas.
Entonces, perdóneme qué quiero decir con quién para no sólo tampoco lo
para el cual hay que entregarla, hay promoción.
Gracias.
Hemos empezado a trabajar nuestro mucho antes he cambiado mucho,
porque uno se ponga una, sale, alguien tiene 4.
Esas dices bueno, siempre ponemos denominados.
Hemos probablemente sin tener inspectores
al registre la organización ha solución,
se avance, en esto hay.
Nunca se va a aceptar nada por correo electrónico,
nave, como cuando se hace a través del nuevo.
Si quieren movemos, no hay ningún problema estructural,
civilment.
Se han contado siempre un poco lo mismo
que los objetivos que esperabais.
Los resultados, que querían ser, tenemos problemas,
van a bajar.
Ahora también son resultados.
Unas pan que.
Hay en el primer suelen ser demanats ingestión.
Es esta ya para esta moción.
Ahí tenemos que me vais a trabajar, como vengáis,
organizar con el seguimiento de la caída de la evaluación,
etc. Y después se van a otros llaman calcula,
en función de los resultados o los objetivos urbanos.
Pues actividades más.
Avanzar somos humanos y objetivos que mis cursos.
Pronunciarme productos exploradores se hacen perder trabajo.
Hace humanamente maremágnum.
Pues complicarme, mucho.
Entonces me llamamos mundana.
Es que son máximo de cinco introduciendo el presupuesto.
Presupuesto.
Perdóneme, para calcular, calcular, dentro del tiempo de cálculo
del coste de personal, por ejemplo, el coste de las instancias
que comprar subcontrataciones hasta el más microgotas
pueden definir paquet a partir de ahí esté mal.
Calculan coste total.
Entonces es un poco en cuenta que es un trabajo
como con presupuesto, y les y objetivos van,
y aquí se quiere es nuestro mirar tú un poco
en relación a lo del programa,
no que el formulario que teníais antes en el programa, hasta el 21,
ni es un escenario específico.
Ahí generaba y todos los gastos.
Ahí no teníais
que hacer una urbanización real entre y habían,
pues de referencia te decían.
Pues para viaje tienen 120 euros para costes de viajes,
tiene el personal de España,
cobra no sé cuánto, el personal de Turquía
nos ponían como tus categorías, y tú y lo que cobraba,
no porque tenías índices de referencia.
Eso ya desaparecido.
Ahora se le llaman, que son un son financiaciones lanzar,
es decir, tú dices.
Yo creo que este proyecto me va a costar entre 300.000 euros
y empiezas a repartir esos 300.000 en todos esos.
Este, el que te está comentando yo que tú tienes que pensar ya
en la cifra global yo para generar el objetivo
y los productos que tengo establecidos en este este proyecto
vale?
Voy a necesitar 400.000 euros.
Entonces tienes esa cuantía y con esa cuantía vas jugando
los distintos wall parques vare dependiendo de las actividades
y demás y socios tres que tenerlo en cuenta por el trabajo
y lo que tiene que hacer cada socio lo que va necesitas a cada socio.
Las actividades que vas a hacer los productos hay veces
y eso lo tenéis que dividir.
Vale?
Entonces eso sí que ha cambiado bastante porque antes era distinto
100 por 100.
Tú hacías un este metidas te diría
Stuka tuvo pestañita de esta hartu, pestañita,
detrás del tu pestañita ETAk
y ahora no, ahora ya tienes que en cada huerta
que tienes que decir yo voy a hacer una formación de capacitación docente
de todos los socios en Perú?
Pues este van a necesitar este.
Esto no necesita traslado.
Entonces para costes de viajes?
Para esta institución va?
Necesitan tal dinero este tal?
Entonces, eso es lo que tenéis que ir reflejando
en cada uno de las, de los de los distintos.
Su web paces, vale otra cosa
es que antes, por ejemplo, había diferenciado.
Siempre tenías guapa que el tema naixement, tenías,
el de diseminación, tenía ser de calidad,
separado y luego de desarrollo no?
Pues ahora ya no, ahora tienes que pensar
en cada huerta que qué diseminación
y cómo vas a garantizar la calidad y en ese en ese web
porque vale son cosas que hay que cambiar un poco
o lamente?
Vale, porque antes decía.
Bueno, pues tengo igual parque de calidad,
decir defino mi sistema de garantía de calidad de todo el proyecto
y lo tengo así como específico ya no es mejor a lo que quieren
es que me digas como para garantizar este producto
que sistema de garantía de calidad me vas a hacer.
Vale, vale.
Ese tipo de cuestiones son las que tenéis que ir cambiando
de chip, porque sí que ha cambiado un poco,
bastante el formulario entre el programa anterior
y el programa actual, el tema de la financiación
o que al final hay quien solicita más recibir todo,
toda la no, toda la cantidad de dinero
que no siempre es al 100 por 100, que normalmente por porcentaje
lo normal es que sean 80, 20 autobombo,
también es verdad que a veces es 40, 40, 20, el 20 por 100,
así que siempre es está supeditado a la valoración de filman
que se financian informacional y si se valora positivamente,
pues ingresa lo que antes, sino más ingresa plus.
Eso es muy importante hacia esa ejecución
más amplia producción posible, no tanto de la financiación,
no es una guarda pintar entre los socios recomendables,
incorpora escrito.
Por supuesto, todo eso cuando hablamos de ingresar
en función de que eso es un acuerdo, obviamente,
que no solamente la Comisión Europea para y otra cosa muy importante
que cambia completamente con relación a otros capacidad civil
en que hayáis presentado,
es que ahora la parte de la justificación
ya no se justifica realmente cada gasto,
sino tú al final lo que tienes
que si has dicho que vas a crear una oficina necesito que me presente
es la oficina que recursos ha tenido que decir.
Lo que tienes que presentar y justificar es que
todos los recursos que has empleado para conseguir ese web paquet
está esto.
1, ama meneo Wall parques ponerlos, menso, no las tres cosas
que necesitas, vale, y es así;
o si las tienes que tener, lo que tienes que demostrar
es que están demostrando que tú has hecho
los cursos que has hecho, el centro,
que ha generado un observatorio.
O qué tal lo que haya expuesto en el proyecto?
Vale.
Tú justificas siempre dices.
Ay entonces ya no tengo que recopilar, tail, shipping o no,
que no trampa.
Es que tiene, por si acaso vare ese tipo de cosas.
Al final las tienes que tener, te pueden hacer una auditoría
y eso no estamos libre, ninguno vale,
pero ya no lo tienes que mandan, o tienes que hacer el estil horrible
de meter cada una de las personas con los días juntas,
durante los cuatro años que ha estado trabajando ya no vale lo único
que para tu gestión interna muchas veces plantares coordinador,
pues te viene bien tenerlo, no un poco así pero ya la forma
de justificar cambia absolutamente mente,
vamos a gestión por resultados, vale?
Esa es la cambio real que ha habido en el programa,
se gestiona por resultados,
y lo que se quieren son los resultados y los productos.
Si tú me justifica los resultados de los productos,
yo normalmente te voy a decir que o que ya todo hecho
se señala que no.
No va control financiero financiero,
los proyectos, proyectos, eso no un equipan
que internamente anula grandes con 99, por supuesto, las ayudas,
las normas propias nacionales.
Ni siquiera ahí nos va a dejar claro que debe hacer
un control financiero, algunos ser neutral,
la oficina antifraude de la Comisión Europea
y si por levantar a meterse en pantalla
ver en qué te has basado realmente el dinero que decimonónica
ahora mismo.
Ya está claro que no debe haber ese control financiero,
pero que se portavoz unos productos o más uno de los proyectos
propuestos que sean de calidad se ven con que todo esto ya estaba,
sino del curso.
Es mucho más hecho.
Sí que se piense,
pero se vuelve a entender si se va a contar
y eso se va a mirar mucho e incluso, como siempre.
Otras sé si me lo propone realmente.
Si estamos haciendo, lo hemos hecho que el proyecto.
Ninguno, y es volver al lado.
Unos que pueden servir, sobre todo por si una institución,
no sé si tiene el pico, no, cómo puedo participar,
pues te vas a ahí lo miras y este.
Esta información,
creo que está bastante, había igual para todo el mundo,
con lo cual puedes pinchar alguien y directamente puedes ahí
pues ver un poco las cosas más importantes.
Documentos de referencia de más de inclusión,
pues es que hay un nuevo plan.
Como decía, ahí hay muchos documentos ahora mismo,
a mí por ejemplo.
Una cosa me sirve mucho,
es ver qué proyectos andado están haciendo en otros sitios y demás.
Yo, por ejemplo, siempre muchas veces recurro
a qué tipos de proyectos se están financiando también,
cuáles han ganado y qué países y demás,
porque ese tipo de cosas.
Entonces estos documentos y documentos de referencia
ahí tenéis ese tipo de información.
Vaya entonces un poco por terminar.
Manuel básicas a Carmen Hernández.
Se lo pasa la primera vez el informe de 50.000.
Vais a encontrar absolutamente sea que no vais a tener ningún problema
y, además están traducido, como todos los monos, ayuda,
así que además,
vanos que os dais que agarráis funcional en la base inglesa,
frente a todas las traducciones, la voz de los que se puede ver
en el laboral, van a menores,
con lo cual la semana que te puedes descargar en San Joaquín.
Yo nosotras confiamos que comenzamos luego preguntando
si que pudieran haber y que otras.
Ahora vais a preguntar si queréis
se puede espíritu la solicitud en español,
si el consorcio determina que era lenguas en castellano
podéis hacer la solicitud en castellano vale,
no hay problema.
Siempre se llama un lenguaje oficial de la Unión Europea
y el consorcio esté de acuerdo que va a ser el idioma de trabajo.
Vale, porque si el idioma de trabajo
va a ser inglés la solicitud tiene que estar en inglés,
si era el idioma de trabajo del consorcio base del castellano,
si os permite hacer la solicitud en castellano, que son muchas veces,
es todos hablamos inglés y tal.
Pero muchas veces escribieran tu lengua materna,
aposta ayuda a expresamente mejor
no?
Pues eso y nada y si tenéis dudándolo que sea,
pues encantada.
Si podemos ayudar.
Se tiene que tener la prensa importante por alusiones,
para aceptar si informes camas avanzaban poderse un dado.
Ese iría perfectamente factible es un proyecto de transformación,
sería un estratos.
Ahí dependiendo de la de la experiencia
de las instituciones,
podríamos ir a uno si vemos que las que
las instituciones no han tenido nadar experiencia,
a lo mejor es bueno empezar por uno luego ir al dos
ver al principio los primeros pasos,
a lo mejor el primer paso es dar a las oficinas
una pequeña oficina de calidad.
Sabes?
Si ves que no tienen experiencia,
que las oficinas ya están trabajando.
No tengo oficina de calidad,
pero yo estoy trabajando y tengo gente que trabaja en esto,
fenomenal, artistas puedes ir al entrando y uno de los productos
era lo mejor general, va a tener el centro de calidad,
sabes?
Y la formación y puedes generar el consorcio.
Lo que sí es que tendría que ver si en América Latina,
pues, si ecuador que otra o país
está con esa trabajando conjuntamente con vosotros,
muchas veces es que estáis trabajando en red,
y eso es muy fácil tener la otra institución
y el otro país que está trabajando en el mismo sentido
que vosotros y ahí como es un Capacity binding tendría que ir
a acciones centralizadas,
es decir, a la hace vale a la agencia ejecutiva.
Hay realmente vas a las acciones descentralizadas.
Los países del programa, es decir,
normalmente va a ser.
Europa, España.
Yo para ciertas a ciertos proyectos sí que tengo que ir
a mi agencia nacional se pie, vale lo normal.
La tónica general
es que para el Capacity viri o para Erasmus mundos que,
por ejemplo es otra acción que podéis participar sean centralizadas vale
Entonces iría directamente hacia, y en el portal del participante,
que está cuando ponéis la guía Erasmus
siendo entonces directamente, esta es la la guía del programa,
y no hemos puesto la audiencia así en el otro, la del Founding,
por ejemplo aquí en cómo participar los primeros pasos.
Aquí estás en el fami.
Una cosa importante a lo mejor es que para podéis acceder
a todo lo primero que tenéis que hacer es registrarlos, vale.
Registraron sus países, viene registrar
como persona individual vinculada a una institución
mal y ahí podéis acceder a mucha más información.
Sí bueno, mi novela en serio por la información,
que es muy interesante y motivadora.
Yo quería preguntarles: cuesta esta conformación del consorcio
que ustedes han señalado, que es necesario, dos europeos,
donde Latinoamérica, como países y luego instituciones,
alguien formulario, y al presentar el proyecto
o tendría que ser una universidad de un país europeo quien lidere
o puede ser un, o sea, como es esto, y veamos quién se encarga,
y cómo se escriben las responsabilidades
de cada institución y de cada país,
tanto a nivel de alto nivel de acciones como nivel de presupuesto.
No me quedó muy claro al principio,
cuando se como comentado lo del tema del consorcio,
hay un coordinador, vale, y luego son los socios.
El coordinador es el que presenta la solicitud,
el que firma el acuerdo del volumen con la Unión Europea,
el que gestiona el presupuesto que hace todo vale,
y el coordinador puede ser tanto de terceros países,
vale?
Como europeos,
hay algunas regiones que no pueden ser coordinado.
En Siria, por ejemplo, está capada.
No puede ser coordinadora.
Vare-puede ser socia, pero no puede ser.
Pero en América Latina no pasa eso.
Con lo cual, de hecho,
es una de las cosas que yo me he puesto prima.
Si la coordinación viene de América Latina,
tiene más puntos; si lo coordina o un socio europeo, vale;
lo que a veces se hace.
Cuando algunas instituciones no están muy no tiene mucha experiencia,
a veces lo que hace es es cómo coger una coordinación,
el que presenta la solicitud y todo es el proyecto,
es la institución del tercer país.
Vale, y luego lo que intenta es es que,
pues tener a un socio fuerte en Europa
que te vaya ayudando a lo mejor lo registrase
la parte de manás me lo demás y lo haces así;
pero se prima de hecho,
que la coordinación sea el tercer país.
Si son salas solicitudes, normalmente se va a tener
que rellenarla y brindarla online a través de la plataforma.
Pero es verdad que los agentes de entrada,
por ejemplo, simplemente pueden estar integrados por otros activos.
No hace falta que incorporando lo haga todo.
Simplemente bueno, presenta y hasta lo que decía.
Gestión de las tareas.
La organización en esto tiene que hablar con el tiempo,
solo y no solo las sus horrible de los suyos,
que entre todos los socios,
conforme poquísimo, presentan nuevos cosas sociales
en un pueblo liderazgo nos centramos en los desde claro a imponerse
por quienes.
Una pues amores son.
Que ninguna transparente engendrada.
Finalmente, alguna pregunta duda, y tornaré al.
A mí del la última es verdad que ha llegado a muchas gracias.
Aquí es nada, muchas gracias.
Claro, estaban transacciones lejanos;
ahí nuestros correos electrónicos, cualquier duda lo que seamos.
Podéis contactar y nosotros encantadas de resolver dudas.
Conocemos la respuesta por no decir o si ha de ser semana lugar.
Una presentación, como dicen, hicieron.
No enriquecen información muy completa y bueno, excepcional.
La verdad que ahora hay que volver sobre los pasos en internet,
no tenemos gente conectada, está muy tímidos.
Así que no puedo una pregunta pero muchas gracias.
Gracias a ti.