Voy a dar la palabra para no… vamos a ver si podemos hablar al final un
poquito de esas posibilidades de una alianza de Cátedras Unesco de Allesa.
Pues vamos a ir entonces al revés, vamos a volver, terminando de hablar
contigo, vamos a volver en este caso entonces a la UTPL. Gabriela.
Muchas gracias, qué interesante el trabajo, yo sé que también Allesa
ha estado trabajando mucho con nuestra universidad, así que pues…
Muy complacida nuevamente de que podamos ver ya ahora como Cátedras,
Cátedras Hermanas, qué posibilidades de colaboración tenían.
Yo creo que tú nos habías planteado un cierto un poco cuál sería
este papel crucial que como Cátedras tenemos frente a estos desafíos,
esta posibilidad del trabajo en red, de
las experiencias que cada uno ha expuesto.
Yo creo que este tema de identificar unas líneas comunes
de investigación que puedan ser interdisciplinarias
sería también un posible ejercicio que podríamos hacer entre Cátedras.
Ya hemos visto que somos, estamos alojadas en universidades muy fuertes
en los modelos de educación a distancia o de educación en línea,
como le decías ahora también, ¿no es cierto? Entonces yo
creo que esto es una de las primeras cosas que podríamos ver,
posiblemente plantearnos algún tipo de investigación de
forma conjunta que nos permita tener diferentes indicadores
desde las diferentes perspectivas y
realidades de la educación a nivel mundial.
Otro tema que yo creo que tenemos que tener muy claro es
esta enorme responsabilidad que tenemos desde la Academia
y desde estas Cátedras que tú ya lo dijiste, son
definidos por la UNESCO como tanques de conocimiento, ¿no?
Entonces, ¿cómo nosotros creamos este conocimiento? Este
conocimiento con relación al tema del desarrollo sostenible,
de la justicia social, de la cultura de paz.
¿Cómo estos temas que son tan importantes, tan prioritarios,
pueden ser abordados desde la sociedad civil? ¿Cómo nosotros?
Es que yo creo que tenemos un rol súper importante también
en que la gente entiende estos temas. A veces parecería que
el espacio universitario es el único espacio de formación
como donde nosotros podríamos incidir, pero estoy convencida
que también las Cátedras pueden tener un efecto muy importante,
multiplicador, lo dijeron también en una de las intervenciones,
para generar estas reflexiones desde otros espacios,
desde otros actores de la sociedad civil.
Entonces, yo creo que valoro mucho este espacio.
Creo que a partir de esto, no sé quién podría, Ángeles, liderar.
Nosotros a nivel de América Latina estamos haciendo un ejercicio
con algunas Cátedras, está liderando un proceso como de
conformación de una red. Son Cátedras relacionadas con temas
de derechos humanos, de paz, ¿no es cierto? Entonces, estamos
haciendo un ejercicio, son aproximadamente ocho, nueve Cátedras UNESCO
que nos estamos reuniendo de forma virtual para plantearnos
algunos desafíos. Siempre en las redes es difícil
porque hay varias perspectivas, no todos coincidimos,
pero creo que podríamos ir pensando en un espacio,
inclusive con las personas que no pudieron conectarse hoy,
¿no? Qué posibilidades hay de que en un momento nos veamos
todos presencialmente, ya compartamos algunos resultados,
si es que hemos implementado alguna investigación
o algo muy puntual que podamos hacer. Muchas gracias, Ángeles.
Muchas gracias, Gabriela. Pues ahora, si queréis,
luego al final hacemos esa ronda un poco de ideas, ¿no?
Un poco brainstorming que yo creo que seguro que se nos van a
ocurrir varias y muy interesantes. Bueno, pues pasamos a la UNAD.
Bueno, muchísimas gracias, doctora Ángeles. Hoy paso aquí a
la... Como esta es una Cátedra coordinada por cuatro escuelas,
quería darle la palabra aquí a la doctora Viviana Vargas.
Ella es la decana de la Escuela de Sociales, Artes y Humanidades
para que nos comente un poco sobre la proyección que tenemos
de la cátedra nuestra, que hemos revisado y creo que tenemos
puntos comunes donde podamos aportar aquí también en esa misma
ruta que estaba hablando Gabriela. Adelante, doctora Viviana.
Muy buenos días acá, muy buenas tardes allá.
No sé si me escuchan en este momento.
Sí, te escuchamos. Adelante.
Bueno, gracias. Un reiterado saludo, bueno, dentro de las
líneas comunes que se plantearon y que hemos venido escuchando
muy en línea con esos propósitos y que planteaba la doctora Ángeles hace
un momento, de las cátedras, no solo las que confluimos en este espacio,
sino que nos hemos encontrado. Nosotros hemos venido analizando desde
la UNAD y desde la IESAD y de hecho queríamos aprovechar este espacio
de tejido para hacerles una invitación precisamente a la
conformación de esa red iberoamericana de cátedras UNESCO.
Como lo dijo la doctora Ángeles, hay muchas redes UNITWIN, hay
varios espacios donde se han sentado a conversar las cátedras UNESCO,
a construir, a generar elementos comunes desde espacios de
investigación y demás. Pero nosotros y lo que nos hace a IESAD,
lo que nos convoca como cátedras de manera particular esos elementos comunes, están
claro que en los estamentos educativos en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible,
sobre todo al 4, como lo decían también hace un momento, pero el elemento común
también es esa democratización de la educación que como universidad de esa distancia
tenemos y debemos. Entonces, ¿qué hemos pensado
nosotros desde la UNAD y también incluso desde IESAD?
Nosotros hemos pensado pensar acciones tendientes
a varias cosas, pero puntualmente a tres elementos.
El primero es convocar los estamentos educativos en torno a esos ODS, siendo
el 4 la sombrilla, pero pensándonos desde el 5, desde el 11, desde el 16.
Por otro lado, diseñar también esas acciones investigativas que se planteaba desde
el OJAC un momento, relacionados con esos Objetivos de Desarrollo Sostenible,
con la reflexión y la sistematización de lo que está pasando
para la Agenda 2030 y la prospectiva hacia la Agenda 2050.
De acuerdo con esos propósitos y las metas que como cátedras compartimos,
porque finalmente estas cátedras se han convertido en un transversal de pensar,
más allá de lo microcurricular, lo que implica
la educación en las emergencias actuales.
También contribuir, en eso coincidimos mucho con LOJA, con el fomento de
la paz, de esa cultura de paz, de la equidad y la justicia socioambiental,
pero desde esa mirada de la transformación de lo local y lo global.
Nosotros hemos pensado varios mecanismos de cooperación, incluso en la
posibilidad de que aquí generemos de manera verbal un acuerdo de voluntades
que nos lleve por supuesto a pensar en otras reuniones y en espacios que ya
se conviertan en escenarios constantes y que tengamos unas acciones concretas,
pues con varios elementos, el intercambio de información sobre esos
temas de interés, pero también el desarrollo de actividades orientadas,
incluso, por qué no pensar a un observatorio
iberoamericano de los temas que nos son comunes.
La presentación y ejecución de esos proyectos conjuntos de
investigación interdisciplinar, de investigación en sectores de interés
y esa difusión de resultados como red iberoamericana.
También el desarrollo de programas de formación y capacitación en conjunto,
de acuerdo con esa metodología y con la infraestructura que nosotros tenemos,
aprovechando también el escenario de la virtualidad y de los elementos que
desde incluso las reflexiones de la ética en la inteligencia artificial,
pues nos llama. El diseño de sistemas de transferencia tecnológica y de
difusión de esos resultados a través de talleres, de cátedras articuladas,
de espacios con enfoque territorial, regional, global,
aprovechando esos elementos que nos hacen potentes.
Y pues movilidades entrantes, salientes de todos los que hacemos parte de estas cátedras, así como
de los funcionarios y estudiantes que hacen parte de lo que nosotros hacemos dentro de estas redes.
Tenemos pues nosotros varias iniciativas, queremos vincularnos de una manera pues mucho
más consciente con lo que implica la responsabilidad social de tener estas cátedras activas
y no solamente activas, sino también dentro de los escenarios que nos hacen
comunes con Mayesat, pero que también nos vinculan como instituciones hermanas.
Entonces así como hay manera de lluvia de ideas, como lo dijo la doctora Ángeles por el tiempo, es lo que hemos pensado desde
la UNAD y el cómo digamos que nos podríamos situar desde ese acuerdo de voluntades el día de hoy y pues para un trabajo futuro.
Muchas gracias Viviana. Yo creo que como ya está grabado, lo único que tenemos que hacer es
transcribirlo tal cual, porque evidentemente ha resumido todas las ideas que yo creo que podríamos tener,
sobre todo las líneas de acción posibles, y lo que nos caracteriza, y eso yo creo que es lo
importante, es que son cátedras pertenecientes a universidades con modalidad no presencial.
Y yo creo que eso es lo que puede diferenciar de otras redes de cátedras que
están unidas por la temática, puede ser la sostenibilidad, la paz, lo que sea.
Nosotros es toda la gama de cuestiones que podemos hacer, lo ha resumido muy bien así que no
lo voy a repetir, que tengan que ver con nuestra modalidad y que en estos momentos además,
es que lo estaba aquí viendo en el roadmap de Higher Education que tiene UNESCO,
que es ese sistema de formación con itinerarios flexibles, con recursos abiertos,
todo esto es lo que venimos trabajando, con lo cual es ver lo que cada una incluso ya tiene, es
decir, que ya podemos ponerlo incluso a disposición organizado por esas áreas temáticas de formación.
Pero bueno, hablaremos, como dice esto, del acuerdo de voluntades, yo
creo que está claro, y que lo que tenemos que hacer ahora es recapitular,
como está escrito, es transcribirlo y elaborar un documento y empezar a ver también qué otras cátedras de
UNESCO hay en IESALC para tener una relación de cuántas hay, cuántas querrían sumarse a esta propuesta,
que además yo creo que se puede presentar perfectamente y por la buena relación que tenemos con
el director de IESALC, a Francés Pedro, como una propuesta en el contexto también de IESALC.
Entonces, bueno, pues hablaré. María José.
Gracias, yo no sé si tengo mucho más que añadir,
porque realmente hemos tenido ahí un elenco que…
Yo creo que esta lluvia de ideas, la suerte es que cae en terreno muy fértil, o sea,
porque creo que todo el trabajo que venimos desarrollando en las cátedras de UNESCO,
bueno, pues ya ha ido abonando esa posibilidad de ahora, pues de alguna manera, es un
término que se utiliza en inglés, no sé si… y en castellano, lo de transpolinizar, ¿no?
Ir fertilizando cada una de nuestras cátedras a partir de esa
interrelación y de ese trabajo conjunto que se puede hacer en una red.
Porque, bueno, si vemos el paraguas de los ODS, ahí debajo estamos todas
las cátedras, quizá con el 4 que nos arropa a todas, pero estamos todas,
porque todas las temáticas están contempladas, pero a mí hay
una cuestión que también me parece que es muy importante,
y bueno, lo he mencionado de alguna manera al
principio, que es que también compartimos valores.
Puede que haya temáticas que sean más específicas de unas cátedras
o de otras, pero realmente estamos compartiendo unos valores,
unos valores que tienen que ver con la educación, pero que también
tienen que ver desde una perspectiva más amplia y más humanista,
y yo creo que ahí también estamos compartiendo valores que están
encarnados en UNESCO, que todos recogemos, que bebemos de ellos,
y que de alguna manera también intentamos
impulsar desde cada una de las cátedras.
Entonces, bueno, creo que todas estas acciones que mencionaba
Viviana, que están en el roadmap, son muy pertinentes,
y que, bueno, vamos a ver si tomamos mucha fuerza, porque yo creo
que podemos con tiempo abordarlas y llevarlas a buen término.
Pues la verdad es que acabamos esta sesión con
una sensación como de apertura de camino, ¿verdad?
Como, bueno, no solamente hemos venido a contar a voz, sino que venimos
ya con un roadmap propio que me parece absolutamente apasionante.
Y lo que acabas de decir, María José, también me parece muy importante,
porque justamente Pedro estos días y en los cafés estaba diciendo
eso, que es decir que UNESCO ya es diferente de los objetivos
también, incluso de las universidades, de las empresas, por supuesto,
es decir, que hay, lo que tú decías, hay
unos valores comunes que compartimos todos,
y que es los que tienen que estar en la base de esos objetivos
que UNESCO persigue, y con los que tenemos que estar alineados.
Yo, bueno, es que me voy muy contenta.
Os agradezco muchísimo a todos los que, bueno, los que habéis estado aquí, los que nos
puedan luego después seguir también a través de Canal UNED con las grabaciones, ¿no?
Pero sobre todo a todos vosotros que habéis estado esta mañana con todas estas
ideas a las cátedras, porque realmente ha sido un punto de encuentro muy rico.
O sea, yo creo que nos vamos con una sensación, como tú has dicho, ¿no?, de llevar
semillas ahí, que además son semillas internacionales que van de un sitio a otro
en nuestra lengua y que podemos hacer muchísimo.
Así que yo creo que el acuerdo de voluntades,
bueno, por parte nuestra acordamos totalmente.
Creo que por parte vuestra también, por parte de la UTPL, son, como dije al principio,
universidades con las que tenemos muchísima relación de muchos años, muy intensa.
Y lo que tenemos que hacer ahora es asentar esas bases.
Vamos a ver cómo lo hacemos, cómo estamos en contacto.
Pues vemos, yo creo que si es en el contexto de IESAD,
pues vamos a ver también con IESAD cómo organizar.
Pues esto lleva también luego después una secuencia de acciones que puede
empezar con una diseminación de esta sesión, con esa recogida de las ideas,
un documento que se pueda firmar además por los que hemos estado aquí y que se envíe a todo
el resto de las cátedras Onesco promoviendo algún tipo de encuentro virtual inicialmente.
Y con suerte, a lo mejor empezamos a encontrar también
financiación para hacer algún encuentro presencial,
porque sí nos damos cuenta, y lo decía
también Pedro el otro día en un café,
que necesitamos volver también a encontrarnos
físicamente, a tomar el café, a comer, a cenar y a pasear.
Paseando, dicen que caminando, pues uno desarrolla nuevas ideas.
Pues creo que además hemos llegado en tiempo y forma.
Perfecto.
Muchísimas gracias a todos.
Estamos en contacto y bueno, pues como digo, creo que
no sé si queréis añadir algo más, pero yo me voy feliz.
Perdona que no hemos dado la palabra, es verdad, no hemos dado la palabra.
Aquí, están aquí en la sala. Perdona, es que estaba tan emocionada.
Estuve en salir un momentito, pero sí estuve en las primeras
intervenciones y justamente creo que la motivación queda.
Pero hay un elemento importante y es un poco la
estrategia de divulgación de lo que estamos haciendo.
Yo creo que lo que plantean es esta posibilidad de
crear esa red, de considerar y de evaluar el impacto,
que de alguna manera estas cátedras han contribuido en nuestros países a lograr
el compromiso que asumimos a través de los objetivos que plantea la Unesco.
Entonces, también aparte del componente del
encuentro virtual, de socializar este elemento,
me parece importante también evaluar el impacto.
Tantos años de trayectoria, de contribución, en qué medida eso puede
servir para mostrar credenciales, para búsqueda de financiamiento,
pero al mismo tiempo para repensar lo que venimos haciendo y
dándole la oportunidad de inclusión, inclusive a otras áreas,
a otros países para poder apoyar lo que se ven haciendo, porque al final
todos necesitamos, de alguna manera, y estamos comprometidos con los ODS.
Y en segundo lugar, aparte de esa divulgación y
evaluación de ese impacto, sería interesante considerar,
y qué bueno que tú planteas desde la IESAT, que es lo que nos reúne aquí,
porque creo que sí que pudiéramos estimular
a través de los miembros de la IESAT,
generar también espacios de diálogo para aportar las buenas prácticas,
y en qué medida estas buenas prácticas que se han generado
con estas cátedras también pueden ser llevadas a otros países
para contribuir con los objetivos que también, de
alguna manera, más que crear y crear cosas nuevas,
quizás no hay que estar creando cosas nuevas, simplemente
sumarnos a iniciativas que como esta pueden contribuir muchísimo
y que nos comprometen como países, pero también como, como
diríamos, universidades comprometidas con el desarrollo.
Entonces, felicitar este trabajo, esta trayectoria de
tantos años, de alguna manera, y ahora más que nunca,
estos temas son cada vez más necesarios.
O sea, que motivar a que se sigan generando estos espacios,
a que cada cátedra pudiera de alguna
manera generar, no sé si algunos boletines,
algunos espacios de divulgación, para que otros
también conozcan lo que se viene haciendo,
y sobre todo podamos sumar a esas buenas
prácticas también otras iniciativas colaterales.
Sobre eso quería aprovechar en este espacio.
Muchas gracias, Magdalena, que siempre tienes
esas aportaciones ahí, claves importantes, ¿no?,
y a la guapa que siempre está también muy activa
y muy colaboradora con Ayesat y con la UNED.
Sí, yo se me ocurre para añadir a esa lista que
ha hecho Viviana, añadir que dentro de Ayesat,
que eso habría que hablar con Ayesat, hubiera
un espacio de las Cátedras Unesco de Ayesat,
es decir, para encontrar esas alianzas, porque ya
simplemente con el enlace, empezando a tener los enlaces
a las webs de estas cátedras, empezamos a hacerlas visibles.
Y luego, pues como tú decías, no hay tampoco que
empezar a desarrollar muchísimas cosas nuevas,
hay que estar en movimiento, pero todo lo que ya
tenemos, por ejemplo, de cursos en abierto y demás
que puedan tener que ver o que miembros
de las cátedras estén realizando,
todo eso puede ser ya una oferta conjunta,
con lo cual me parece también muy interesante
y seguimos añadiendo ideas. No sé si alguien más quiere intervenir.
Bueno, y nos cerramos esta hora de la comida.
Sí, sí, adelante.
Gracias, doctora Ángeles. Muy en la línea de Magdalena.
Magdalena ha sido una persona también que ha sido muy de la casa.
Aprovecho aquí para saludarla. Y pues creo que
es el espacio también para ir fortaleciendo.
Nosotros ya hemos construido una propuesta que no sé
si de pronto, doctora Ángeles, tenga este espacio.
La próxima semana yo voy a estar en Madrid para que la
analicemos y la vayamos como puliendo y recogiendo ideas.
Yo encuentro muchos propósitos comunes allí.
No es crear, porque ya está creado como lo dijo Magdalena,
sino unirnos en esos puntos de encuentro que
podamos realmente aportar desde estas cátedras
la intención con las cuales fueron creadas estas cátedras.
Porque a veces hacemos muchas cosas y las engavetamos.
Yo a veces creo que no le damos tanto la
importancia a lo que son las cátedras UNESCO.
Y creo que aquí es vital hacer ese ejercicio por el cual fueron creadas.
Y pues la UNESCO sabe que tenemos también
esos espacios de rendir cuenta, digo yo, ¿no?
De revisar qué hacemos dentro de las cátedras UNESCO.
Entonces aquí me parece que es importante una oportunidad,
muy importante en el marco de la IESA también,
de que podamos consolidar esta iniciativa.
Pues yo creo que es una oportunidad muy abierta que
podamos seguir dialogando y consolidando esta iniciativa.
Sí. Y yo, bueno, María José, no lo sé.
Yo por mi parte, lamentablemente la semana que viene,
con eso de las alianzas y de los encuentros, estoy en EATU, en Estambul.
No sé cuánto tiempo vas a estar, pero María José, sí que tú tampoco estás.
Estoy en la ANZAR, en el Seminario de Conciencia.
Alba, no sé si vas a estar más de una semana.
Pues bueno, yo voy a estar una semana allí en Madrid.
Voy a estar en la sede de nuestra que tenemos allí,
atendiendo unas reuniones que tengo con
la Universidad de Granada y Córdoba,
que estamos en unos proyectos comunes y
pues estaré atendiendo allí estas reuniones.
Pero voy a estar hasta el 14.
Ah, bueno, entonces sí. Entonces podemos ver, ¿no?
Es la semana que viene la que no estamos, María José y yo.
Pero bueno, pues vamos estando en contacto
y quizás generando algún grupo de trabajo
en alguna plataforma donde podamos ir estando en contacto.
Bueno, pues nosotros vamos a pasar al almuerzo para
poder tener luego las plenarias de por la tarde.
Nuevamente, muchísimas gracias a todos.
Muchísimas gracias por ese madrugón que
habéis tenido para poder estar con nosotros.
Y estamos desde luego en contacto con esta
semilla que acabamos de poner ahí, de plantar,
y que esperamos que, bueno, pues nazcan
ahí unos buenos árboles. Muchas gracias.
Que nos den muchos frutos.
Que den muchos frutos, exacto. Muchas gracias a todos.
Gracias. Chao a todos. Buen día.
Muchísimas gracias. Un abrazo para todos.