Bienvenida, Alba. Buenos días.
Muchísimas gracias, Ángeles, por la invitación.
Un saludo cordial para todos.
Bueno, primero que todo, agradecerle también por este espacio,
que es muy importante, sobre todo en el marco de la IESAD,
que está nuestro señor presidente, el
magnífico rector, el doctor Jaime Alberto Leal.
Sí, ha sido un espacio muy importante también,
y donde se han venido toda esta semana realizando varias actividades.
Bueno, Ángel, yo quiero darle paso aquí
a nuestro director de la cátedra UNESCO,
quien va a hacer la presentación, y es el doctor Alberto Ríos.
Quiero hacer un breve resumen del
perfil del doctor, él ya está conectado.
El doctor Alberto Ríos ha sido magistrado y
presidente de la Corte Constitucional de Colombia,
abogado y egresado de la Universidad Esternado de Colombia,
director de la cátedra UNESCO Desarrollo
Territorial, Equidad y Justicia Socioambiental
de la Universidad Nacional Abierta de Estancia UNAD,
miembro correspondiente de la Academia Colombiana de Jurisprudencia,
procurador delegado para asuntos civiles ante
la Corte Suprema de Justicia de Colombia,
procurador y viceprocurador general de la Nación,
profesor titulado del Alma Mater, docente
de diversas universidades durante 25 años,
doctor honoris causa de la Universidad Nacional Abierta y Estancia UNAD,
doctor en Derechos Humanos de la Universidad de Valencia de España,
magíster de Derechos Humanos, Democracia y
Justicia Internacional de la misma universidad,
con estudios de especialización en
Derecho Procesal, Derecho Administrativo,
Derecho Constitucional y miembro de Asuntos
Colombianos Iberoamericanos en Derecho Procesal.
Adelante, doctor Alberto, puede compartir pantalla.
Le voy a dar también la bienvenida. Muchísimas gracias
por estar con nosotros aquí esta mañana en España
y es un placer poder escucharle. Gracias.
Buenas tardes, muchas gracias hallándonos
entonces en el tercer encuentro regional
de la Asociación Iberoamericana de
Educación Superior a Distancia, AIESAP.
Saludo con todo respeto y admiración a la
profesora Ángeles Sánchez Elvira Paniagua,
directora de la cátedra UNESCO de la Educación a
Distancia de la UNED y coordinadora de esta sesión.
Estoy, como lo acaba de decir nuestra decana Albalú Serrano,
con la responsabilidad de presentar ante ustedes en este gran panel
a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAP, de Colombia.
Liderada por nuestro rector magnífico Jaime Alberto Leal Afanador,
es una universidad de naturaleza pública
creada por la Ley 52 de 1981 de Colombia,
expedida por nuestro Congreso de la República.
Se fundó con el objetivo de implementar programas académicos
con la estrategia pedagógica de la
educación a distancia que huesen pertinentes
con las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales.
La UNAP tiene como misión contribuir a la educación para que todos,
a través de la modalidad abierta y a distancia,
en ambientes virtuales de aprendizaje,
mediante acción pedagógica, proyección social y en desarrollo regional
y la acción comunitaria, realizar la
inclusión, la solidaridad, la investigación,
la internacionalización y la innovación en todas sus expresiones.
Actualmente, la universidad tiene una oferta de 84 programas académicos
con niveles de tecnología profesional, especialización
y maestría y cuenta con 152.917 estudiantes.
Como estamos viendo en nuestras diapositivas,
fruto del trabajo de cuatro escuelas de la universidad,
que son la Escuela de Ciencias Políticas y Política,
Escuela de Ciencias de la Educación, Escuela de Ciencias Sociales,
Artes y Humanidades y la Escuela de Ciencias
Agrícolas, Pecuarias y Medio Ambiente,
por disposición de la UNESCO, la UNAP acogió la cátedra
denominada en Desarrollo Territorial, Equidad y Justicia Socioambiental,
la cual tiene orientación regional para la superación de la desigualdad
con enfoque de justicia social y ambiental,
presupuestos necesarios para concretar el desarrollo
territorial en el marco de la Agenda 2030.
La cátedra UNESCO, en Desarrollo Territorial,
Equidad y Justicia Socioambiental,
busca fomentar el desarrollo de nuestras regiones
a través de la apropiación del conocimiento,
lo que constituye la esencia misional de la UNAP,
o sea, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,
por esto enmarca en cinco de los 17 objetivos su desarrollo sostenible.
Primero objetivo, los menciono solamente los 17,
nos correspondieron cinco en la actividad de nuestra cátedra UNESCO.
Cuarto objetivo, relacionados en el orden de los 17,
educación de calidad, quinto, igualdad
de género y empoderamiento de la mujer,
décimo objetivo, reducción de las desigualdades,
décimo primero objetivo, ciudades y comunidades sostenibles
y décimo sexto objetivo, paz, justicia e instituciones sólidas.
Este es el marco dentro del cual se desarrolla nuestra cátedra UNESCO.
Esta cátedra UNESCO se orienta por tres objetivos concretos.
Primero objetivo, promover de forma transfronteriza
la investigación y desarrollo de las capacidades en torno a los objetivos
de desarrollo sostenible y la Agenda 2030
a partir del modelo pedagógico unadista.
Segundo, contribuir a la promoción de la educación para todos
y el aprendizaje para toda la vida con énfasis en la equidad,
la igualdad de género, el empoderamiento de las mujeres
en la creación de ciudades y comunidades sostenibles
y también fomentando la paz, la justicia y
las instituciones sólidas en nuestra región.
Tercero, contribuir a la transformación de realidades globales y locales
generando en el país capacidades orientadas a la incidencia social
mediante programas educativos, proyectos de
investigación y alianzas transformadoras.
La oferta permanente y constante de programas de formación en la UNAP.
Tenemos maestría en política, derecho y gestión ambiental,
diplomado en desarrollo territorial, equidad y justicia socioambiental,
módulos, micro titulaciones con el propósito de
desarrollar uno por año durante los próximos cuatro años.
Segundo, talleres de formación a corto plazo
y articulación con cátedras ya existentes.
Algunas de estas son cátedra itinerante en género,
política, derecho y desarrollo territorial,
cátedra sobre conflictos ambientales y resistencias en el Pacífico,
cátedra La Colombia Profunda, experiencias
y propuestas de desarrollo con equidad.
Tercero, proyectos de investigación.
Se proyectan tres programas de investigación
liderados desde la cátedra UNESCO de la UNAP.
Los conflictos socioambientales en Colombia,
pautas para el análisis y la intervención con
enfoque de género y perspectiva territorial,
puesta en marcha de un observatorio
de manejo de conflictos territoriales, brecha digital y experiencias
replicables de desarrollo territorial,
desarrollo medioambiente, gobernanza y equidad más allá de la Agenda 2030.
La cátedra UNESCO de la UNAP, en consonancia
con la proyección de la Universidad,
tiene un componente de internacionalización.
Por ello, queremos aprovechar este espacio,
otorgado por la Asociación Iberoamericana
de Educación Superior a Distancia,
para hacer llegar nuestra intención de formar
una red internacional de cátedras
UNESCO con los demás socios e invitados.
Desde la UNAP y la dirección de la cátedra UNESCO,
estamos convencidos que podremos sumar
esfuerzos para alcanzar un acuerdo
sobre el intercambio de conocimiento transfronterizo
y así fortalecer y proyectar el compromiso asumido desde la UNESCO.
Hasta aquí nuestra presentación, y tengo especial gratitud con quienes
componen este panel por haberme escuchado.
Especial gratitud con nuestra dicana Albalú Serrano,
cuya gestión ha sido extraordinaria en la
ejecución de este proyecto de la cátedra UNESCO,
y a nuestro líder, nuestro rector magnífico Jaime Alberto Leal Afanador.
Para todos, una muy buena tarde y estoy a su disposición.
Muchísimas gracias por esta presentación
de esta cátedra UNESCO de la UNAP,
que como decimos, es la otra responsable en
este momento de la organización de este evento
y además por su especial vinculación a través de la presidencia de Ayesat.
Tenemos unos grandes vínculos con UNAP en estos momentos de trabajo.
Antes de pasar a la tercera presentación,
sí quería reconocer y además indicar que me parece una propuesta,
ya le comenté a la doctora Alba, muy interesante para todos,
el poder proponer una red de cátedras UNESCO-Ayesat
que salga precisamente de este encuentro.
Es algo del cual podemos hablar al final de esta presentación,
iniciar un poquito el diálogo sobre esa propuesta
y sobre de qué manera también podemos encontrar las sinergias
estando vinculadas a una asociación como esta,
que es una asociación de educación superior, pero a distancia.
Con lo cual ahí se nos abre también todo un camino
y unas sinergias muy interesantes entre todas las cátedras,
teniendo en cuenta que la mayor parte de las universidades,
desde luego, son universidades con modalidad a distancia
o con modalidad, bueno, pues, semipresencial, vamos a decir así,
o con las nuevas modalidades que tenemos.
Pero esto podemos hablar después y yo agradezco muchísimo esa propuesta
porque creo que sería el mejor producto de
esta reunión y de este panel esta mañana.