Hoy queremos presentarle la asignatura
de Didáctica del Medio Natural social y cultural,
que encontraréis en el tercer curso del grado de educación infantil,
mi nombre, Laura María Guerrero, puerta;
soy coordinadora de la asignatura y en ella me acompañan también
otras compañera en este caso rosa, María Gómez blanca Arteaga
y María Joseba.
Utilizar esta asignatura a una conocimientos
de tres campos de trabajo.
Esto la constituye en un espacio de aprendizaje ideal,
ya que la educación infantil no está constituida por asignaturas;
el ámbito permite trabajar de manera holística,
sistémica y globalizadora.
La asignatura se estructura en tres bloques de contenido,
aprender de la vida, naturaleza y comunidad,
modelos de conocimiento, ciencia, tecnología y sociedad;
y un tercer bloque mucho más práctico,
recursos didácticos, diseño de propuestas didácticas
y evaluación en ciencias sociales y ciencias naturales.
Estos tres bloques se complementan con un bloque inicial
que situará los contenidos de la asignatura en el currículum vigente
y nos permitirá el diseño de situaciones de aprendizaje,
donde el niño aprenderá explorará y disfrutará a partes iguales.
El material de la asignatura
lo encontraréis en abierto en el aula virtual;
allí encontraréis diferentes actividades y recursos,
incluso externos.
Para que voy,
para que pueda ir trabajando a vuestro propio ritmo
y os sintáis a gusto con la asignatura,
cada uno de los bloques se inician como un con una lectura
para facilitar vuestra reflexión.
Vamos a incluir algunas preguntas que vayan facilitando
esa introducción de cada uno de los bloques.
Además, en cada bloque trabajaremos con distintas unidades.
En las unidades,
vais a contar con vídeos material adicional de estudio
y también actividades para que vayáis comprobando,
vuestros, propios aprendizajes.
Además, cada una de las unidades tendrá un material adicional.
La buena noticia es que no entraran en evaluación,
pero se ayudará a completar y a profundizar en esos conocimientos
que más os intereses que tienes que hacer ahora,
pues leer bien la guía.
Lo primero que tenemos que hacer es leer la guía,
planificar, ver qué actividades tenemos que entregar,
ver qué significa la evaluación continua,
cuáles son sus partes.
Las fechas no espere esa, el último momento para entregarla,
apoya tener profesorado -tutor del centro, UNED,
y desde ahí estaremos para apoyarte en todas las necesidades
que tengas a lo largo de este tiempo de aprendizaje, porque recuerda,
hemos de aprender para enseñar después aprendemos juntos a enseñar
didáctica del medio natural, social y cultural.
Esperemos que disfrutéis mucho de la asignatura.
Nos vemos en la siguiente vídeo sesión.