Vamos a entonces, les pido disculpas por el retraso
a los que estén indirecto.
Hemos tenido una serie de problemas técnicos,
pero que han llevado estos momentos, nos han llevado sujetos.
Por cierto, sea bienvenida a las estamos Antonio Domínguez,
Rey fundador padre; ya han sido nuestros abuelos,
entonces estamos y si no, que desde luego no estaríamos
difícilmente estaríamos rabiosos, interviene en la siguiente sesión,
aunque Ángel López García insisto, catedrático emérito del general
Valencia que ha sido son,
aunque sea desde Estados Unidos, Albania,
Tina esto, todo honoris causa por esta universidad.
Fundador de los cuadros, que cogía y de acuerdo con su currículum,
que no sé si están completamente actualizados,
su principal aportación a lingüística es la gramática liminar,
si se debe a en este país,
ha publicado que yo sepa más de 30 litros acerca de asuntos
como los fundamentos genéticos del lenguaje.
Es materia la materia que implique parece más ártica estas.
Lingüísticas de España, que efectivamente su intervención
de hoy lleva por no dos perspectivas en lingüística contestin
cuando quiera Muchas gracias.
Un año después estoy en este y este simposio y su experiencia interesante
porque aunque salga dos personas online así muchos he comprobado.
Esto es cierto que luego los alumnos me preguntan sus motivan.
Para ser eso, para hacer una tesis, y si quiero decir
que es una experiencia pedagógica interesante,
yo he propuesto hablar sobre el contraste,
es decir, sobre la lingüística con 3.
Lo primero que quiero decir es que nuestro gremio angustia,
contractivas tiene.
Mala es porque tiene mala prensa o es una cosa que surgió para enseñar
y parece que aunque todos los que buscan la enseñanza,
pues la aspectos didáctico sean menos importante merecido,
pero en caso de lenguaje todavía es más graves,
quiero decir, las ciencias actualmente desarrollan
teóricamente una serie de conceptos y luego los aplican algún aplicando
la realidad químico,
la tabla de los elementos, todo eso y luego,
pues llega un momento en que tiene que fabricar medicamentos,
digo a las prácticas y así todas las demás ciencias
de la teoría está antes, yo lo tengo tan claro
que en nuestra disciplina es decir, en mística y este antes sí
que históricamente se ha hecho.
Sí que ha sido un error bien por una razón
a todos en lenguaje o niños,
cuando vamos edificando lentamente en un proceso
de unos cuantos años se llama las y se hicieron lingüística
o bien cuando aprendemos otros idiomas distintos
de nuestro propio.
Entonces hay un proceso que se llama adquisición, se llama aprendizaje.
Evidentemente estamos edificando nuestro sentir saber esa otra lengua
también estaba es decir que en el fondo llegar a dominar
una lengua piense como primera lengua que sea como segunda lengua.
Es el resultado de un proceso aprendizaje en un caso,
y este proceso es un proceso y realmente así esta práctica,
pedagogía implícita,
cosa que, sin embargo, históricamente la gramática contractiva
surgió pues bastante recientemente.
Surgió en los años 60 del siglo pasado
y además con una finalidad curiosa,
que era la de joder mangonear en Europa
cuando la Segunda Guerra Mundial,
pues Estados Unidos se dio cuenta de que los marines
llamaban así Silvia y no entendían mi papá
o no?
Pero aquí es si esto era muy sol
y entonces se compraron a la Universidad de Michigan
que hiciese una serie de métodos de aprendizaje
de las distintas lenguas y en amigas y migas
con los que se habían encontrado en Europa,
desde Luis y surgieron los fatigas contra estibas,
una de las primeras del español inglés,
aunque no habían peleado contra hispanohablantes.
De Estados Unidos.
Los señores muy presentes, como ahora.
Para ultimar tiempo en sus años, a tiros teosofía suspensos,
si eso es una comparación de las gramáticas del lo mismo,
en el Alemania, enemigo hicieron lo mismo con amigos
que pasaron los enemigos.
Los gurús o con un gran uso así parecen los monjes y entonces,
pues procedieron de la siguiente siguieron a este lingüista francés
y dice que hay que hacer para enseñar lenguas.
Es que los materiales más efectivos
con los que se basan en la científica de la lengua,
desviarse comparada cuidadosamente paralela la lengua,
es decir que si queremos hacer una gramática contra estiba,
español, inglés, que es el caos de Martín,
pues tenemos que hacer una gramática descriptiva muy amplio del español.
Tomar actividades hecha,
tomar una gramática descriptiva muy pormenorizada del inglés,
compararnos.
Sacar ahí una especie de tertium comparaciones,
y a mí no me dio desde qué dotar los pasos que tiene
que dar uno española Luis Vives, inglés.
Bueno, cuál es el problema de este planteamiento?
Este pronunciamiento
en realiza reproduce de una ramadera lingüística,
que se había desarrollado antes,
que es la lingüística, tipológica, lingüística y tipológica.
Procede a base de comparar lenguas que tienen alguna relación genética
previas y establecer sus rasgos.
Como todos ustedes sabrán,
familiarizados con este árbol hemos ahí abajo.
Ya ven las lenguas románicas,
están las lenguas, la manillas entre el tipo general, amigo fondo,
siempre un, y ese y entonces aquí tenemos otro grupo,
medidas con las emitidas a comprar unas lenguas.
Esto es así él sí o sí nos escribieran
gramáticas contractivas.
Esto es lo propio exclusiva del siglo decimonoveno.
En el fondo, claro, se arrogó, digamos una cientificistas,
creo que es porque esto es lo mismo aquí se largo de la vida
de algún un biólogo, mal discípulo de edad, y bueno,
y bueno, no lo verán muy bien porque es un árbol,
se hizo con el siglo xix,
pero lo que viene a hacer es comparar.
Bueno, pues está la rama de los primates
está el gorila chimpancés instale tan y poco no muy alejado
Santiago nosotros aquí comparando distintas especies animales
y esta especie es el problema de este planteamiento.
Esto ya lo legítimos daros cuenta, insisto, citas carril,
es decir, es no es esta cita y es de Sí.
Sí es el origen de las especies.
Fíjense lo que es una ordenación general lógica de las razas humanas,
permitiría la mejor clasificación de los diversos idiomas.
Claro, se hablan en todo el mundo.
Si tuvieran que incluirse todos los idiomas distintos,
todos los dialectos intermedios.
Cambien lentamente.
Esta ordenación creo que viene a decir.
Dar es el árbol de las más y algo de los pueblos,
se niñas, vienen a ser el mismo,
y la razón crida un.
Sí es una razón muy convincente, Darwin nos da una razón,
pero si esto es interesante decirlo dar vinieseis pierda
las lenguas para las etnias, no al revés.
Los socialistas siempre tendemos a creer que más o menos,
copiamos o o intentamos imitarlo lo que ha surgido a las ciencias.
Dudas, entre comillas.
Vino.
Dar 1.000 es un biólogo que Mita modelo.
La razón de esto conocemos hoy cabal.
Esforzada es un un genetistas, pese al apellido.
Yo dije que lo que hizo es comparar estos datos de las lenguas,
y los pueblos se eran poco fiable, sensible todavía.
Pero a finales del siglo xx dijo sea comienzos de nuestro siglo,
pues ya se pueden establecer algún les deriva de especies especies
de la especie humana, es decir,
ni con absoluta fidelidad, porque existe la mitocondrial,
la salud de estas tecnologías viene el 50 por 100
de la matriz del padre, salvo mitocondrial,
que está su nuevo aportada energía y no están en un acuerdo del núcleo,
el adn mitocondrial solo se transmite porque amamantar al transmitirse;
solo tiene materna si analizamos, tiene mitocondrial
de un montón de personas, de distintos pueblos de la Tierra,
pues podemos tratar perfectamente su genealogía.
Dicho esto,
comparado con el mapa lingüístico del mundo de los últimos completos,
pues ha permitido corroborar lo que decía dar,
es decir, que hay una estricta paralelo.
Acusa y cabal esforzada una razón.
No voy a leer esta cita, que es muy larga,
pero lo que viene a decir es que es el aislamiento,
es decir, una etnia se separa de otra cuando uno se reúne
cuando no se relacionan.
No tienen relaciones sexuales,
no es decir los grandes obstáculos las grandes
las cordilleras separan por supuesto el mal por supuesto muy ancho
y esto mismo es lupa si no tiene o habla,
hablan sus lengua y entonces,
sus lenguas naturalmente,
no puede estar una línea,
iba a significar unas geometrías.
Entonces, esto quiere decir y esto es, en definitiva,
la propuesta de Darwin, pues no está mal, no está mal,
pero volviendo la angustia, con festiva,
un argumento peligroso que mire, sucede que las lenguas se mezcla
y las especies nos hace un tiempo, pasó por Valencia,
quedó un circo que ofrecía y es un grupo de León, con de León,
y parece ser que por mis condiciones favorables
llegan a cruzarse hasta cierto punto los donde si los tiressin,
o sea, que también se cruzan, los kurdos y las dios
y no es verdad, pero no hay casos, es decir,
fuera fuera de estos casos extremos en biología,
todos los cruces.
Son ventajosos, es una metodología, por ejemplo, grifo.
Es un aísla un animal mitológico que tiene parte de parte del efecto,
pero esto es imaginarios, metáfora las lenguas no lengua,
es decir, cualquier persona bilingüe,
sabe que las dos modalidades lingüísticas están huyendo,
sucede y cualquier sucedo la comunidad valenciana,
pues sabe que las lenguas de la comunidad valenciana,
catalán para su cola, pueden ir su vuelva normalmente,
se parezcan observado prestando palabras mismos,
a veces se maneras pronunciar,
es decir, que es una situación bueno,
eso quiere decir que la manera tradicional,
esta que hemos visto y frailes o para comparar lo que había dicho
y su discípulo lado, es discípulo de Francecs,
materia contractiva, bueno, he leído un enorme americano,
pero eso es algo bueno, pues este la dice lo siguiente.
Dice: creemos que un individuo quien de transferir
las formas los significados de su propia lengua y cultura,
así como la distribución de estas formas
de la lengua y cultura extranjera, no solo físicamente,
al intentar desenvolverse la cultura, sino masivamente,
al tratar de comprender la lengua, figura un artículo.
Claro, esto significa y la posición del hablante
de la posición del hablante dos son completamente diferentes.
Mire, yo soy bilingüe, esto es una confesión
un curso siempre, en fin, algunos ya los soy.
Bilingüismo alemán, alemán, hermano patrimonio,
cuando mis recuerdos infantiles pues no me costaba ningún esfuerzo,
hablar alemán de 20 no solo ha costado ningún esfuerzo,
sino que no sabía que estamos,
aunque sea una de las sensaciones más angustiosas
quedan poca infantiles.
Cuando pasa homicidio es como había televisión,
se ocurría mucho y los domingos por la tarde
iban a ver amigos y más es la casa, llegaban a una casa en la casa,
pues la pregunta estupideces siempre
y nos lo en alemán salen, pues yo puedo discutir
sobre Alemania, yo no entendía, yo no sabía que hablaba de Madrid,
yo sabía que cuando verano iba a estar de mi abuela hablábamos
que además ya no todos los pueblos
y bien que no estaba en un pueblo sueño, y aquí pues sin darme cuenta,
pasamos o, naturalmente crece.
Si descubre,
es quienes bilingüe es cambiar juntas, yo lo veo más triste,
más evidentemente será consciente de cerebro funcionaban,
lo que está siendo ley o no se refiere
a un bilingüe que tiene dos lenguas, digamos, propias,
normalmente una rama o en mi caso otra.
El se está refiriendo a pingües, se sigue vendiendo,
es que tenían una lengua y que luego aprendieron,
que se llamaba una lengua extranjera.
Ahora eso descongela entonces lo hemos comentado.
Pues es una palabra conductas negativamente,
porque evidentemente en la comunidad valenciana
hay catalanohablantes nativos a hispanohablantes,
pero ninguno cree que las otras lenguas extranjeras
extranjera se refiere a una situación.
Digamos que verdaderamente no ocurre con las lenguas extranjeras.
Es decir, por un.
Lado el proceso dio la adquisición de lo que hacen
lo que hacemos con nuestra lengua
y y el aprendizaje que hacemos para las llamadas ajenas,
que se llaman lenguas.
Segunda lengua, es tercera.
La adquisición supone un proceso en que yo aprendí español y alemana
a la vez y evidentemente mi cerebro están relacionados
y además está la misma distancia, unos tiene otros,
y es posible que haya muchas categorías hábitos
lingüísticos que sean comunes alemán digamos una paridad absoluta
es como lo es la diferencia específica y la unidad génica,
o sea, una unidad genérica,
que yo puedo hablar específicamente; en cambio,
el aprendizaje como la de dicha, pues claramente un fin;
es decir, hay un filtro de la ele, 1, sobre la e los que yo a la lengua
eso tendrá cosas de la lengua inevitable,
y esto siempre se ha visto como una especie de ineficiencia.
Es absurdo que la realidad sería como una deficiencia; hay
500.000.000 de hispanohablantes, pero 40 según estimaciones
Cervantes, son hablar desde esa duda como segunda lengua,
y que el número de personas que están en España
en el mundo es muy elevado,
y es un error no contáramos como hablantes,
o sea, contamos como hablantes a nuestros niños,
percibirías expresamente torpemente a ciertas edades,
muy tempranas, pero en cambio,
estos otros son capaces de hacer un discurso en español
y con la preposición porque lo vamos a hacer, no, pero,
pero no es para tanto.
No nos vale.
Qué ocurre con la comparación de lenguas que debe sustentar
la normativa contestó?
Pues yo sostengo que la tradición parte de las bases
equivocadas son las partes que decía traes fuertemente.
Si hacemos la gramática de laguna, hacemos la gramática de la otra.
Nos comparamos
y miramos lo que tienen en común porque y su no sea así;
o sea no, no;
parto de español, condenado italiano ponerlo,
no son hispanohablantes y ya no va a tener inevitablemente
preposiciones donde ellos ponen otras cosas que no corresponden
y el fistro que aquí se hizo.
Una lupa va a estar operativa,
y cómo podemos entonces confrontar lenguas?
Cuando estamos hablando de la materia contra estima sus,
tengo esquí las lenguas que se venden como segundas lenguas,
funcionan sus una base de casación, no de comparación lingüística
o no con rectificación;
rectificación.
Quiere decir que mi hábito de conducta,
bien sea disco o sea léxico,
piezas donde estoy de lenguaje y si intenta acercar muchas veces
no llega a la lengua estoy aprendiendo, tienen,
por ejemplo, pues una institución como es el aparato humano,
y pues como aprendemos, 6, cuando yo estudié francés
en el bachillerato, mi generación era más de francés,
que dices no tener un efecto,
pues una de las cosas que tenemos que aprender era la francis,
un.
La esta está como decía.
Bueno, pues mira pronunciarla
como si hiciera a las cuál es su aproximación,
un poco torpe, pero estaba los profesores, que es.
Esta especie de barbarie didáctica les asustaba.
Pues ya no es que la r del español es alveolar;
o sea, la punta de la lengua acercándose a los y, en cambio,
la francesa, es Pupular, se hace por ahí detrás.
Entonces, pues tú tienes que acercarte.
Desde adelante hacia atrás y charlas,
pero tanto pronunciarla con la Garganta no con la Junta
de la lengua, el uso.
Esto es lo que nos decían, que es lo mismo que nos decían.
Haz Hogar a fondo
y es lo que ocurre.
Sí.
Bueno, pues ahí tienen tres flechas.
La flecha de la izquierda,
donde los hispanohablantes la r,
la flecha de la derecha, las flechas,
comptin donde los franceses habría que decir que,
aparte de estar eso, hace París, hay una red del sur, Francia,
es decir, que ya no es como la de París,
que naturalmente en Francia,
imaginado, marca norma, y nosotros al pronunciarla,
pues lo que hacemos es y su, que ahí están marcados
por una flecha conjuntos trazos,
es decir, empiezan delante, nos acercamos,
pero normalmente no llegábamos hasta atrás,
al menos desde el bachillerato,
y así ocurre con casi todos los servicios raros
de las lenguas.
Si estudiar ruso tienes que aprender más dura,
pues no, teníamos una iglesia.
Si estudios alemán tiene escalón de los vocales
o ahí también, pero no tiene mucho mérito,
si aprendes a la vez, tienes que enunciarlo.
Cuando te preparas o bien, pero en cuanto te relajas,
pues lo es al estilo español hispanohablante,
es que no hay una base de comparación, no rectificación,
es decir, hay un elemento de la realidad.
En este caso el canal cal sobre él
y puedo desplazar ese paso, lo desplace esa punta de la ley
y ese desplazamiento, pues este, este espacio de desarrollo
y rectifica, mi punto de partida no llega a algo parecido.
Ahí tienen, por ejemplo, una una entrada del diccionario,
Ole ole, visionarios de ese, para palabras,
dice, de Enbor al fets, o sea, cuando por mí se aplica,
han y hacéis cara.
Es español, también es un término medio,
sea así sí o sí está ejido, o, si mi bueno,
cuando esos sobre ese hueso se busca la encarnen cursos,
diríamos.
Una carne es sacarme con mucho es tampoco guiamos,
tiene una la cara más que no se aplica inglés evidentemente
hacéis bueno con pescados pues no hay esos pimes pescado,
eso sí estoy no mismo es decir, boli;
es un bastante piel relacionado con los huesos,
pero bastante bien, no quiere decir de manera perfecta.
Tampoco era perfectamente la concepción de la que hemos hablado
según el contexto,
porque, claro, estoy aludiendo al contexto
o, si si es carne, y, si estoy en la Facultad de Medicina,
que si es pescados rostro, bueno, pues, esas,
esas situaciones contextuales modular condicionan,
digamos, esto que estamos haciendo muy deprisa
para no quiero demasiado, es aquí tienen contraste
entre dos términos dos lenguas muy cercanas
soñaría fíjense gato una encuesta producción ajardinadas aquí
todo digo quiero hablar italianos para no te digo, aquí es en.
Por un lado, significa tú la primera excepción español,
porque es un término lenguaje más miro la legalidad,
es una especie de plataforma hecha contarlas.
Los palos mayores se puede usar de muchas muchas maneras
y para muchos barcos de guerra,
para poner cañón allí, quizás los pescadores bueno,
español, España no significa una pieza del barco o su alegalidad,
se es una acepción de todo, también, y ese con se daba respuestas
sabrían unos cuantos empujando a.
Se cargaban la muerte y tomaban eso también es bueno
y luego, pues significa aquí si coincide con el español,
se llama Maza de Fraga, Martínez,
o cuando se subían coches para cambiarlas.
Ahora, como las ruedas no llevan cámaras,
pues cuando tienes un reventó en el suelo,
otro día absolutamente destino bien,
aquí tienen término esta lengua tan parecida, que es el español.
La primera excepción coincide plenamente.
La segunda no, no, es decir que española,
gasto también es, se llama alto y yo clamorosa
de que si esa pieza que está torne ya la mesa por otro lado,
que sí sí veremos, os, gracias y bueno,
pues eso resulta que también es una de esas vicisitudes
de hablar de Faero;
siempre es que yo lo interpreto o no me no me imputen opiniones;
lexicográfica eskolek psicológicas, heterodoxo es muy mucho igual.
La tercera sección, como ven,
es el Martínez to pertinente.
Claro, pero los italianos se sorprenden
de qué contacto dirigimos en general al Seguín su gasto vale y leones,
y un feliz cosa extraña.
Según parece.
Los madrileños os llaman angostos cuando sabía pueblo siguiendo al 2,
creo que a París o una que apellido alguna pequeña,
eso un, que te constara ese uso.
Como ven que eso ocurre básicamente.
Insisto, hay una coincidencia absoluta
en la primera acepción a bicho italiano,
pero en español de las acepciones siguientes.
Por un lado,
este artilugio, que es el gato cuando estuvimos ocho años,
me rodea, y, por otro lado, está el shellin o el astuto.
Todo nuestro ya son acepciones
que el español desarrollada más que no existe.
Es el lado derecho, pues considero más claro,
pero lo que se desarrollaron, más bien son, eso se hace,
es que Occidente,
si hay una base común de superposición de una lengua,
pero luego voy a cada lengua, esto no es sorprendente.
Cualquier lengua dicen los genes activistas continuamente,
pues es una cosa intermedia entre el articulatorio
y alguno uno referenciada.
Hombre, no como ellos luego en este sándwich sándwich.
Dejamos o quitar el jamón un peligro.
Esto no es una lengua.
Claro que es una transición juzgan a articulatorio
y yo me planteé parto.
Quiero comunicar ustedes como oyentes luego oye sí tomando la palabra
o sea lo mismo claro eso parten del concepto de residuos sólidos
y los descodificado.
Bueno, ya ven, como he dicho antes,
las producciones de estudiantes de lenguas, segundas,
se rectifican modificando puntos de articulación y, por otro lado,
las designaciones del estudiante de dos fiscales o un punto textual,
que coincide, pero solo parcial.
Cuánto tiempo me quiero poner.
Entonces quiero no quiero el terreno sobre el terreno a sí mismo,
sí pero simplemente no hay una cosa que sí quiero decir.
Si quiero decir es que hablaba de dos perspectivas.
Falta la otra perspectiva de cuál es la mi.
Yo no sabía qué titulares sin uno titularlo,
dos perspectivas de arriba abajo, de abajo,
porque así bueno lo he explicado hasta ahora.
La rectificación fonética lexical van de abajo arriba,
pero digo más general, a las categorías más,
y esto que ocurre en la que no.
Esto es lo que me.
Mientras y la gramática funciona ya aguas.
Abajo qué quiero decir con esto?
Quiero decir con eso
que en gramática no se puede comparar elementos concretos.
Hay que comparar sistemas globales,
o sea, cuando yo traduzco una forma, cuál español Luis en realidad
estoy implicando todo el sistema del español en relación.
El sistema.
Y les digo?
Esto supusiera 20 minutos, cilicio mucho.
Aquí lo que dice esta cita que voy a leer para ganar tiempo
es que hoy esta diferencia entre la gramática
y el éxito de la fonética y tiene una lógica mente,
hoy sabemos y la gramática funciona especialmente en el interior del.
El sistema no habla de la, habla, de la conducta general,
la conducta de asociación de elementos,
las estancias que modela esta conducta,
un sistema especialmente núcleo caudal
y en cambio, y de,
y la ética.
Se localizan mismo en esta, pero la red neurológicas Hegel
se tejen sobre todo el dominio exterior
y por eso es a lo largo de nuestra vida.
Estamos continuamente perdiendo
y ganando léxico o maneras de pronunciación.
Si un señor de Madrid, la señora de Madrid
o si se van a Argentina pues aprenderán palabras
Estado vida y por supuesto sense
un poco la contención os por toda la vida,
pero va mi antes,
me decía que son muy.
Tú llevo en Valencia un montón de años, es un acento,
vale?
Si hay cual, pues bueno, bien, no puedo tratar esto
manera detallada,
pero sí que quiero que en realidad esto es lo de dominio
de los y neurológico.
Espero, puesto para que se vea claramente.
Nosotros recibimos unos esquemas gramaticales que llevan colgando,
sepas se más insectos en pos de la cadena gramatical
y entre todos, pero luego,
mientras que los demás vuelven a la corteza,
cambios queda como abarcados sistema es lo que dio y no se puede.
Por qué digo?
No se puede rectificar, como se hace el léxico nueva armas,
que a la comparación con este ejemplo creo que tenemos bastante piensen
en los casos de latín y luego están los Hervás activo educativo son
los dramáticos de búsqueda en absoluto;
es una especie de acumulativo, pero una especie
de es una denominación absolutamente incorrecta.
Los casos de la tiene son casi casos locales
que se van cayendo en nominativos, el caso recto,
algo así que luego se va calle o hay 2, se cae hasta la uso activo
y es sujeto, va en nominativos latín,
pero en ciertos casos Baena ya se ha caído un poco.
El objeto directo va en acuse activo de casos de adquisición
y resulta que la curativo cae hasta y soluciones pasivas.
Sabe caer igual gente agente, es decir,
que hay una relación y sus casos que atribuirse cayendo
a todos los demás no sé si decir negativo, de ese fondo,
muy aventuras, es decir,
casi un sujeto caso del sujeto.
No solo es agentes, el caso de la gente,
el sujeto a traducir euskera, tiene y viceversa.
Bueno, muchas veces es un absoluto caso.
Más parecido a estos sistemas, en realidad no son en absoluto
comparto bueno quiere decir es puesto quiere decir esto
término contractivas siempre si tú demasiado 1.000,
dejar de ser tan humil,
porque saben todo eso de la norma que ha estado,
pero hay 7.000 más y no hay ningún ser humano que puede aprender
más de 20 o 30 si por allí o Cadis que yo conocía un lingüista
ahora de lo que hablaba veintidos es decir dos lenguas distintas
es decir quieres es decir con total español catalán?
Para mí es casi lo mismo.
Si no, no hubiera sonado muy bien en Barcelona,
pero sí es decir, se refería a cosas así fuertes que he hecho a ese tipo,
lógicamente, muy distintos, estaba estudiando,
pero entre otras muchas cosas que hablaba veintidos años,
es decir, todo lo que digamos más,
todo lo que digamos tipología en fondos del sexo,
todo lo que digamos comparando lenguas,
tres grandes.
Claro, la ciencia tiene que basarse en datos, no, y me parece que claro,
las especulaciones acaban y terminamos
en la lógica que casualmente busca la base común.
La llama la gramática universal.
No tiene nada que ver con los lengua,
es comparado porque no ha podido compararlas.
Entonces más humildad, más hacer,
gramáticas con tres tipos, no sé si para enseñar lenguas
o no.
Hoy en día la didáctica de lenguas,
como no se cierra los lingüistas pues sea funcional nacional
es decir que aprenden secuencias apropiadas situaciones determinadas
pero no quieren saber nada Yo creo que no se pueden prescindir
de la gramática, pero una gramática,
que deje sistemas.
Nada más, espero con esto se hagan una idea
de este.
Es un tema, de verdad, apasionante,
porque vimos un mundo que nadie lo discute, la dieron la inclusión.
Los jubilados, más bien pertenezco,
pues se pasan la vida siguiendo, la es si fueran inteligentes,
no las recibirían.
Total quieren mejorar su interés.
Estuvimos b.
Es una lengua que tiene una quinta Pueri.
Si al fin y al cabo ustedes instan,
es decir, se ha marcado la voluntad de la sociedad.
Siempre tiene además muchas cosas.