Hola, buenos días y casi, ya, buenas tardes al filo
de las buenas tardes.
Es un verdadero placer estar con todos ustedes
con motivo de la presentación de una nueva edición,
la trigésimo cuarta edición de los cursos de verano.
En primer lugar, tiene la palabra nuestra crítica
o no quiero dar personalmente las gracias.
Agradecimiento que hago extensiva a todo el equipo directivo
de UNED Madrid.
Más dinero, directora tiene la palabra.
Gracias.
En primer lugar, quisiera daros a todos la bienvenida
tanto a los que estáis aquí en la sala
como aquellos que nos están siguiendo a través de Canal UNED,
y, en segundo lugar,
quisiera agradecer en nombre de todo el equipo de una en Madrid
que el Vicerrectorado de Centros de la UNED
hayan decidido que esta presentación de los cursos de verano se celebre
en esta sede de Escuelas Pías en un en Madrid.
Muchísimas gracias y muchas gracias, rector y director general,
por presidir este acto.
No quiero extenderme, porque obviamente,
en la presentación de cursos de verano
pues me imagino que va a ser o se espera que sea más dilata
en el que mi intervención simplemente mencionar
que desde el Campus de Madrid hemos organizado 19 cursos,
que esperamos que esos 19 cursos que realmente versan
sobre distintas disciplinas.
Desde la tecnología, la filosofía del arte y la historia sean capaces
de estimular el interés de nuestros estudiantes,
y no solo de nuestros estudiantes,
sino también de estudiantes de otras universidades y, por qué no decirlo,
del profesorado de nuestra propia universidad,
de otras universidades y de también del profesorado
-tutor.
Dónde está por aquí ya lo la Carmen entonces sería un placer
para nosotros conseguir estimular a la sociedad en general
con esta oferta que hemos preparado, con todo el cariño
y en con mucha ambición para conseguir,
como decía, atraer al mayor número de personas posibles.
Obviamente, todos esos cursos,
esos 19 cursos que se van a impartir desde un en Madrid,
están liderados por expertos en la materia con expertos académicos
y expertos profesionales,
y desde aquí animo a todos aquellos que nos están escuchando,
a todos aquellos que van a ver esta grabación en diferido que,
como ya saben, la mayoría de cursos de verano
se imparten de manera online y presencial.
Animo a que acudan a nuestros centros de manera presencial,
no solo para tener la oportunidad de interactuar con los ponentes
y con los profesionales que van a acudir a los cursos de verano,
sino también para tener la oportunidad
de estrechar relaciones con otros compañeros,
con esos ponentes que estoy seguro
van a contribuir a mejorar las relaciones profesionales
y porque y también, por qué no, las personales y seguro
que beneficiará al futuro profesional
de todos y cada uno de los que participemos.
Sin más, muchas gracias a todos
por estar aquí.
Muchísimas gracias, directora a continuación,
y precisamente para explicar la oferta de los cursos de verano
de esta nueva edición.
Tiene la palabra la vicerrectora adjunta
de los cursos de verano, la profesora Martha Moreno,
rector director general de ejecución penal
y reinserción social de instituciones penitenciarias vicerrector,
directora del Centro Asociado de Escuelas Pías
vicerrectores decanos directores de centros
asociados profesores queridos amigos yo también les doy la bienvenida
a la trigésimo cuarta edición, la presentación
de la trigésima cuarta edición de los Cursos de Verano de la UNED,
que van a celebrarse entre el 19 de junio,
y el 28 de septiembre.
Hoy, día 17 de mayo,
abrimos la matrícula.
155 cursos.
Quiero agradecer a Sevilla
nuestra directora del centro, su magnífica y calurosa acogida
para la celebración de este acto al Banco Santander
y al Ministerio del Interior por su patrocinio
de veintitres y 19 años, respectivamente,
al que se ha incorporado
en estas dos últimas ediciones el Ministerio de Defensa.
Son colaboraciones fundamentales para nosotros que nos permiten dimensionar
una formación que no sería posible de otro modo
y que da sus frutos a través del aprovechamiento
y del rendimiento de miles de estudiantes cada año
a los profesores participantes de los cursos
y a los directores, con sus propuestas,
que nos han permitido ampliar la oferta del año pasado,
una propuesta que ha sido avalada por 46 departamentos,
directores de facultad,
departamentos de facultades y escuelas de nuestra universidad,
siendo este también el año que más centros asociados participan.
Quiero agradecer a los directores de los centros asociados,
a los coordinadores, extensión, por eso en los encargados
de organizar los cursos al personal de administración y servicios
y al personal de formación e inserción laboral
de los centros penitenciarios.
También quiero agradecer a el jefe de servicio del Vicerrectorado,
Fernando Serrano y al jefe de negociado José Luis,
por su impecable trabajo todo el año y a la unidad de comunicación,
que es la responsable del seguimiento de los cursos
y de nuestra visibilidad en los medios
y al centro de una media, que es el responsable.
Son los responsables de los recursos gráficos,
y muestra de ellos un vídeo que hemos preparado para esta edición
y que a continuación queremos mostrarles
y.
Ahora o.
Esto que les había gustado es un vídeo que intentamos dinamizar
y los cursos de verano,
darnos a conocer para personas que todavía no nos conocen, y bueno,
continúo con mi intervención y quiero decir
que los cursos de verano van a compartir con los fundamentos
de la de la formación universitaria
y de la educación en general, que es uno de los derechos fundamentales
de las personas.
Es esencial para ejercitar
todos los demás derechos y la formación universitaria
muy particularmente en el caso de nuestra universidad.
Se compromete con dos objetivos.
El de promover la democratización
del saber con nuestro modelo de enseñanza inclusiva
y de ofrecer titulaciones que sean relevantes
y adaptadas a las necesidades y demandas actuales,
y, como digo, los cursos de verano están en esta misma línea.
También tienen estos comparten estos dos objetivos,
que son el facilitar el acceso a la enseñanza universitaria
con una formación que da continuidad a los estudios
y posibilita la actualización de los conocimientos
de las competencias, las destrezas necesarias
en todas las profesiones.
Van a estar impartidos esta convocatoria
por 1.110 profesores de todas las áreas, del conocimiento
de la actualidad científica, cultural, social y política,
y con especialistas nacionales e internacionales,
profesores de nuestra universidad,
de universidades, de fuera, de distintos organismos;
instituciones y universidades, como Mary, la yo
con Harvard estar entre entre nuestros ponentes
los cursos son el reflejo de las enseñanzas de la universidad
y también de sus investigaciones;
en nuestro caso están articulados en 17 áreas temáticas,
están orientados claramente a la interdisciplinariedad
y están alineados con los objetivos de desarrollo sostenible
de la Agenda 20 30 estos 2.
Son componentes que son fundamentales para la sociedad en general
y que deben estar presentes en todas las formaciones.
Voy a citar solamente algunos ejemplos.
De estos 155 cursos, por ejemplo, tendremos cursos
sobre derechos digitales y e inteligencia artificial,
con la participación del abogado antonio garrigues Walker,
ciberseguridad en la era post pandemia,
con el magistrado eloy velasco
-núñez, que es también juez de la Audiencia Nacional,
y el responsable de ciberseguridad en la administración pública,
Raúl renales a Huero observaciones astronómicas,
desde Ávila un curso que cumple en esta convocatoria.
Su decimoseptima edición, efectos del cambio climático en España
con Esteban Rodríguez, que es el jefe de evaluación y modelización de clima
de la Agencia Estatal de meteorología o retos,
y estrategias para una valorización del patrimonio cultural
con expidan Freire.
También tendremos cursos sobre inglés legal para la Unión Europea,
que es un curso que también tiene varias ediciones.
Es exitoso en todas ellas o el cine como herramienta didáctica
con el director, Manuel Gutiérrez Aragón,
mujeres y niñas con discapacidad,
con ana peláez, que es presidenta del comité de la contra,
la discriminación de la mujer.
Tenemos un grupo de cursos sobre arqueología neandertal
en el Centro de arte rupestre de Cantabria las ciudades romanas,
con la participación de directores de varias excavaciones
de distintas localidades,
emperadores romanos en el Museo Arqueológico de Madrid,
y el Museo de Prehistoria de Valencia o ritos religiosos del mundo antiguo
en el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida.
También tendremos otros cursos que versarán sobre arte,
Espacio lenguaje en el pensamiento contemporáneo en Málaga
y arte contemporáneo en el Museo Nacional Thyssen Bornemisza,
con la participación de subdirector, Guillermo sola, Solari Solana,
perdón, y Wilhelm conservador del Museo de allí en Florida,
cursos para como meras,
como mirar conmemorar el centenario del golpe
de Estado de Primo de Rivera,
el centenario de la muerte de Joaquín Sorolla,
que contará con la presencia del director del Museo Enrique Varela;
el quinto centenario de la estancia, no solo del humanista
Juan Luis Vives, el 40.
Aniversario del estatuto de autonomía de las islas Baleares
o los 150 años de la publicación de la obra
La vuelta al mundo en 80 días,
que propone un recorrido entre el presente y la ficción,
con una visión multidisciplinar
y con la presencia del investigador y escritor
Nicolás es secretario de la sociedad Hispánica.
Julio Verne, es una pequeña muestra de nuestros cursos
y esta interesante variada temática
se suma un componente muy importante para nosotros,
como es el alcance,
siendo la UNED un referente en el panorama universitario.
Nuestra propuesta supone la mayor cobertura académica universitaria
y la mayor cobertura.
También en nuestro país, geográficamente.
Gracias.
La formación, estos cursos son, se van a impartir online,
la formación es accesible de forma remota,
es algo consustancial a nosotros, ofrecer esta modalidad de enseñanza,
y en los cursos de verano estamos impartiendo cursos online
desde el año 2012, en ese momento tenemos 16 cursos y en esta edición
tenemos 124, que son el 80 por 100 de nuestra propuesta online,
pero al mismo tiempo es, como decía claro,
es muy importante destacarla, el valor de la presencialidad,
por lo que ya he comentado a compartir
experiencias profesionales, formativas y trayectorias vitales
entre todos los participantes.
Este año participan 60 se participa en 40 centros asociados,
pero se van a impartir los cursos,
se 67 localizaciones diferentes, y este anclaje al territorio
y esta expansión geográfica son particularmente relevantes
también en zonas de escasa población y recursos,
lo cual también nos nos importa y nos interesa,
y del compromiso del compromiso permanente
con la igualdad en el acceso.
También es nuestra presencia en los centros penitenciarios,
viene a suponer un 10 por 100 de la matrícula
de los cursos de verano.
Este año tenemos 15 cursos,
14 de ellos financiados por el Ministerio del Interior,
uno financiado por el Ministerio de Defensa,
y a estos cursos pueden asistir alumnos externos,
siendo la motivación y la sensibilidad de los ponentes,
el segundo aspecto más valorado por los participantes
de estos cursos, porque, normalizan la experiencia educativa
en este contexto por mi parte
simplemente una mención especial a los cursos dirigidos en mujer
a para mujeres en el centro de Alcalá -Meco, en Madrid,
y en la Unidad de madres del centro penitenciario de Alicante,
que junto con el Centro Penitenciario de Sevilla
se impartirán en hospitales psiquiátricos.
El número de matriculados es otro indicador de nuestro alcance.
Estamos unas cifras en torno a los 7.000 alumnos
en las últimas ediciones.
Esperamos este año,
si no superar esta cifra a nuestra oferta.
Se basa fundamentalmente en esta en este alcance que he comentado
también en la experiencia.
Ya son más de tres décadas,
y en la calidad educativa durante estos años hemos ampliado
y actualizado los programas.
Por supuesto, también hemos mejorado los procedimientos internos
en nuestra unidad y de cara a nuestros estudiantes,
y hemos extendido también
la la cobertura de matrículas reducidas,
y este aspecto se tona que quiero acabar invitando
a todos los interesados a visitar en nuestra página web.
Informarse en detalle de toda la oferta
y animarles a matricularse antes del 30 de junio,
puesto que si lo hacen así casi la mitad de nuestros estudiantes
lo hicieron el año pasado.
Podrán beneficiarse en estas matrículas con tasas reducidas.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias, fundamentalmente profesional,
Moreno, precisamente por explicar el sentido de esta atractiva oferta,
a continuación tiene la palabra el vicerrector de Centros Asociados
el profesor en sus diamantes gracias Rector director
general vicerrectora directora del Centro Asociado de Madrid
vicerrectores.
Vicerrectoras, decanos, directores y directores de centros asociados.
Queridos amigos muy buenos días, es un placer para mí estar
un año más presentando los cursos de verano.
Voy a ser breve, porque la exposición de la vicerrectora
ha sido lo suficientemente completa y no se trata de repetirnos.
Yo creo que los cursos de verano son una gran, un gran momento,
una gran oportunidad es una parte de los docentes.
Se refiere de lo más interesante durante el curso,
una vez que los nuestros estudiantes
se quitan la presión de los exámenes,
que empiezan a la semana, la semana próxima
y, de esa forma se conjuga un aspecto lúdico de aprendizaje.
Sin esa presión, como como señaló con el rigor
y la calidad que ofrecen nuestros cursos,
sino que es una manera de acercarnos al aprendizaje
de acercarnos al conocimiento que ofrecemos
a través de una amplia oferta de cursos, que ya se ha señalado,
no tenemos cursos sobre lenguas prehistóricas
sobre historia militar medieval sobre el arte egipcio sobre flamenco
sobre cómo hacer películas sobre desarrollo sostenible
sobre geopolítica astronomía vino nutrición etc
etc es decir los 155 cursos que se presentan ofrecen
una amplia variedad,
todas ellas reflejados en cada una de nuestras facultades,
y en nuestras escuelas unos cursos de informática.
12 cursos de ingeniería, siete cursos de idiomas,
es decir, no solamente nos centramos en las Humanidades,
en las ciencias sociales,
aunque suponen la parte más amplia de la oferta,
y, insisto, yo creo que es una oferta muy consolidada,
unos cursos de verano reconocidos y conocidos
que nuestros estudiantes aprecien y no solamente nuestros estudiantes,
sino el público en general y estudiantes
de otras muchas universidades,
que en estas semanas, a partir del mes de junio,
se acercan a nuestros centros a seguirlos.
Los cursos son 40 centros asociados.
Los que se han incorporado este año al programa de manera voluntaria
hay aquí varios directores a los cuales agradezco
que hayan hecho el esfuerzo para acercarse
a esta la directora de Baleares que ostenta el récord
de participación de cursos con 17 cursos
que ofertan y este año tenemos a los director de Ávila segovia
Pontevedra Talavera veo que esa
también por supuesto la directora de de Madrid en todos ellos
hasta 40 centros se ha hecho un esfuerzo grande
un esfuerzo organizativo de sus con sus equipos
y con sus coordinaciones de Extensión Universitaria
para que estos cursos se puedan llevar a cabo
simplemente quería agradecer a la parte del equipo que está
detrás de la organización consta José Luis Robledano.
Que es quien sustenta el edificio de los cursos como jefe de negociado
Fernando Serrano que también le acompañaba María Ruiz
dice gerente bienvenido.
Además al Vicerrectorado y bueno
pues a todas las personas que están detrás
no solamente miembros de protocolo parte de comunicación
y el resto de personal que estamos.
Insisto trabajando para que estos cursos resulten lo mejor posible
y que satisfagan a nuestros estudiantes
y a nuestros profesores más de 1.100.
Profeso arreglo.
Ha señalado la vicerrectora,
forman parte de estos cursos de verano, de esta amplia oferta,
a la que animo a todos los estudiantes
y a todas las personas interesadas,
a que se sumen a ellos.
Muchas gracias.
Muchas gracias,
vicerrectora a continuación es para mí un honor,
conceder la palabra al director general de ejecución penal
y reinserción social de instituciones penitenciarias,
el señor Vicente Cuenca.
Muchísimas gracias, rector, vicerrectora directores
de los distintos departamentos que estéis aquí congregados,
y resto de personas que están, que están escuchándonos,
que han asistido hasta este encuentro,
y quisiera ser breve,
pero empezar por algo que me parece que es tremendamente relevante
y es recordar o decir remarcar que las misiones,
la institución penitenciaria, los centros penitenciarios
son servicios públicos, estoy estoy convencido
que todas y todos los que estamos aquí encabezar haríamos
una esta buena manifestación,
una marcha para reclamar que cerca de nuestra casa tuviéramos
el mejor hospital públicos,
y es posible la mejor universidad pública,
si es posible, los mejores servicios públicos,
si es posible, y yo quisiera que fuera posible
que todos reclamáramos tener las mejores prisiones posibles.
Eso no siempre conjugan con los discursos que luego tenemos
a nivel privado, no a nivel público,
y seguro que lo que estamos aquí no, pero a nivel social sería relevante
destacar y remarcar esta vocación de servicio público
y reivindicar siempre tener la mejor prisión,
las mejores prisiones posibles, no las peores, no las menos dotadas,
no las más carentes, queremos tener las mejores visiones,
como también queremos los mejores hospitales.
Dicho eso, esto es una demostración básicamente
de lo que es un compromiso por una función pública,
que es la rehabilitación y reeducación de los internos
y de las internas, y en ese sentido qué decir del papel
que juega la formación, la educación como elemento transformador,
como elemento que completa la actuación, las posibilidades,
las carencias, las oportunidades de las personas que están privadas
de libertad tendemos a considerar que las personas privadas de libertad
es algo que está muy lejos de todos nosotros
y todas nosotras no.
Las prisiones han de estar hechas para los ciudadanos,
para las ciudadanas y en ese sentido de contar con los mejores recursos.
Este es uno de ellos.
Esta es una demostración no quiero hacer un repaso
de todos los cursos que ya Marta ha comentado simplemente,
desde luego a decir quine de nuevo,
sea posible ya dentro de una normalidad que venimos arrastrando
y que nos vienen lastrando desde hace mucho tiempo recuperar esa normalidad
que significa esa, ese pulso, no querer que la función educativa,
que la labor que tantos colaboradores de la UNED
vienen realizando con la institución penitenciaria
nos supone, porque la prisión no puede ser algo aislado,
no es cosa de los penitenciarios, solamente es cosa de todos nosotros,
de todas nosotras, de todos y todos
los que estamos aquí de todas y todos los que estamos
y los que están.
Los que están fuera sí quiero destacar
ya lo ha hecho Marta no y dos aspectos muy relevantes
y es bueno los cursos que se van a realizar
en los centros que albergan mujeres privadas de libertad, no, la mujer
privada de libertad arrastra una doble triple cuadro.
Problemática a la propia que le supone estar en prisión.
La privación de libertad
pues arrastra todo lo que supone ser una mujer fuera de la prisión,
deja a sus hijos fuera, deja su pareja fuera, deja todo fuera,
pero los problemas los trae, no los abandona en un ámbito
penitenciario que es un ámbito tremendamente masculinizado,
aunque solo sea por el peso de la población privada de libertad,
no; el 93 por 100 son hombres, el siete por 100 son mujeres,
yo digo con frecuencia y estamos intentando revertir
en la medida de lo posible esa situación,
que las prisiones de femeninos solo tienen el nombre, la cárcel,
la prisión a partir de ahí pues hay un mundo de complejidad
y de complicaciones.
Desde luego agradezco agradezco esa posibilidad que vamos a dar
a nuestras internas y también a todas las personas que quieran
y se matriculan acudir a los centros penitenciarios que están abiertos.
La gente entra y sale como con bastante facilidad.
Me refiero no ya los que están privados de libertad,
que tienen alguna dificultad más,
sino a colaboradores, visitantes, etc. Y es bueno que esto suceda.
Así que vamos a darles a las internas esa posibilidad,
esa herramienta, esa palanca que puede dar un granito de arena
para que cuando salgan fuera bueno tengan un poco más
de empoderamiento.
No, esta palabra no me gusta mucho,
pero creo que es muy descriptiva.
No sean capaces de gobernar más sus posibilidades,
porque normalmente es uno de los problemas que tienen
las mujeres que entran en prisión.
No como anécdota les diré que a los internos van a visitarles;
todos los fines de semana su familia están allí;
se ayuda, nos orientan a las mujeres;
el primer fin de semana van a verlas;
segundo, también tercero, ya empiezan a fallar
y al final no van a comunicar con ellas sus familiares,
bienvenido a esta oportunidad, también bienvenida,
bueno, la reedición otra vez y creo que es un acierto,
y les doy las gracias a a los profesores
y a la UNED por haberlo permitido.
El trabajar en los psiquiátricos penitenciarios.
Podríamos abrir la discusión.
Seguramente que no terminaría
sobre si las personas que tienen problemas de salud mental
y que han cometido un delito han de estar
o no en prisión,
que ha de prevalecer.
Si su enfermedad o otras circunstancias, pero bueno,
no quería entrar,
pero sí no creo que tengamos tiempo para ello,
pero la oportunidad que se nos ofrece
y que además ha sido muy exitosa de que tanto los residentes
y las residentes en los psiquiátricos penitenciarios,
como las personas que se matriculan en los cursos
puedan entrar a los psiquiátricos y ver cómo se trabaja y dar también
esa oportunidad, pues desde luego,
viene a significar una, una tremenda de impulso para ellos y para todos
nosotros.
14 curso.
Vamos a hacer este año dos más que el año pasado.
Es un esfuerzo muy importante que estáis haciendo
y que también quiero reconocerlo.
Desde luego, sin olvidarme de la ayuda
que desde los centros penitenciarios nuestros compañeros y compañeras,
desde sus distintas responsabilidades,
también ofrecen para posibilitar en un mundo complejo
la prisión no está hecha para que la gente
salga con facilidad.
En consecuencia, cualquier lo sabe de sobra.
Cualquier cosa que hacemos siempre tiene complicaciones,
pero desde luego se minimizan intentando minimizarlas
con el trabajo que aportan todos nuestros compañeros
y compañeras,
desde los centros penitenciarios, también donde centro directivo,
que no les quepa duda a nadie que, desde luego,
siempre será para esta administración un valor absolutamente innegociable;
el poder que nos ofrece la educación,
el poder que nos ofrece la formación, el poder que nos ofrece
el que venga gente de fuera y que trate a los internos,
y las internas de la misma manera que se trata fuera,
como como alumnos que son lo que son cuando están recibiendo una clase,
porque la privación de libertad siempre intelectuales
o de libertad, no de todo;
el resto de derechos y posibilidades que los demás tenemos,
y, en este ámbito, desde luego, tremendamente necesarios menos,
debería mucho más, pero no, no quiero hacerlo.
Daros las gracias
e invitar a todo el mundo que tenga la posibilidad y la oportunidad
de poder aproximarse un centro penitenciario
a llamar a la puerta que abrimos y tengamos salir.
Muchísimas gracias a todas y a todos y muchas gracias,
desde luego, a la UNED por la oportunidad que nos ofrece.
Muchas gracias.
Muchas gracias director general
vicerrector de centros vicerrectora adjunta directora de Madrid
secretaria general vicerrectores vicerrectoras decanos
decanas directoras de la Escuela Superior de Ingenieros
Industriales, directores y directoras de todos los centros asociados equipo
directivo de Madrid profesores tutores señoras
y señores queridos amigos queridas amigas es para mí un verdadero honor
estar con todos ustedes en una nueva celebración,
en una nueva oferta de nuestros cursos de veranos;
34 ediciones ni más ni menos,
son los que definen toda una historia de una universidad,
firmemente comprometida con muchos de los valores sociales
que en buena medida definen la oferta de este curso y el 155 cursos,
1.100 profesores, 7.000 estudiantes son números que dan,
yo creo que una buen testimonio de la de la cantidad
y la investidura que tiene nuestra oferta
y que ha tenido durante estos 34 años
y son números que de por sí son elocuentes
pero que adquieren mayor significado,
si uno lo sabe interpretar en su debido contexto,
y a ello voy precisamente una universidad.
El año pasado celebrábamos nuestro quincuagésimo aniversario,
con un compromiso fuerte, con esa función social.
Es decir, con unas señas de identidad propias,
con una identidad diferencial,
que hoy afortunadamente ya es sinónimo de excelencia docente,
académica e investigadora, y además con una indiscutible y admirable,
función social y cohesión territorial
en buena medida si se puede definir
que esa es la esencia de nuestra universidad,
y en este contexto estos números, insisto de por sí elocuentes,
creo que quieren adquieren mayor significado
unos unos cursos que tienen un alcance territorial
a través de nuestros centros asociados.
Yo quiero agradecer muy en particular la presencia de los directores
de las directoras los ha nombrado el vicerrector de esa representación
de nuestros centros, 40 centros haciendo llegar
la cultura a todos y cada uno de los territorios.
Fíjense quién nos iba a decir hace 50 años que en fin
esta apuesta decidida por llevar la educación a todos los rincones,
aquellos incluso remotos de las grandes metrópolis,
donde estaban las universidades,
y va a tener el sentido que tiene ahora en grandes programas
como la España vaciada la cohesión territorial
el reto demográfico etc
etc uno estaban en buena medida en la esencia de esta universidad.
Precisamente uno de los criterios
y uno de los rasgos dirimentes de nuestra universidad
y si esa capilaridad que se extiende a través de lo que hoy se conoce
como el mayor campus de Europa, 67 centros en el territorio nacional,
veintitres centros en el exterior.
Pues bien, yo quiero, en primer lugar,
dar las gracias a los directores y directoras de los centros,
de todos los centros, esos 40 centros a todo el profesorado,
a todo el personal de administración y servicios
que velan por el pulcro, cumplimiento de todos los procedimientos,
porque sin su ayuda y sin su colaboración, mucho me temo
que la oferta no alcanzaría los criterios de calidad
a los que estamos firmemente comprometidos.
De nuevo es una esencia diferencial nuestra red,
nuestra presencia territorial a través de esta red de centros.
Pero también hace 50 años se ponía en marcha
un proyecto universitario con algo que podía también parecer
extraño, que era un firme compromiso por la igualdad de oportunidades
y, efectivamente, una sociedad de progreso.
Miren al y algo irrenunciable, que es la igualdad de oportunidades,
y esta universidad lo recogió en sus principios fundacionales,
favoreciendo la inclusión y la igualdad de oportunidades
a Muchas personas que, de otro modo nunca hubieran tenido acceso
a una formación universitaria por diversas condiciones vitales
a las que no me voy a referir.
Pues bien, esa función social en buena medida
también se queda reflejada en el compromiso de esta universidad
en acercar la educación superior a los centros penitenciarios
a las personas y a los estudiantes con discapacidad.
Les recuerdo que nuestra universidad sigue siendo líder con la formación,
el 40 por 100 del sistema de los estudiantes con discapacidad
de todo el sistema universitario español,
pero también a través del convenio
que tenemos con el Ministerio del Interior
acercamos la formación superior a todas las personas reclusas
en prisión, cumpliendo por otra parte,
un mandato constitucional.
Efectivamente,
a través de la educación es posible la reinserción social.
Fíjense cómo todos estos cursos adquieren aún mayor sentido
en el contexto de una universidad que ya
desde sus orígenes, desde sus principios fundacionales,
recoge precisamente buena parte de la esencia de estos cursos.
Efectivamente, una universidad siempre atenta
a la sociedad a la que nos debemos, y en ese proceso de escucha continua
de la sociedad queremos devolver a la sociedad
lo mejor que generamos en el mundo universitario,
que no es otro que el conocimiento que obtenemos a través del estudio,
la reflexión y la investigación, y es cierto,
a mí me lo han oído Muchas veces.
Estamos viviendo un tiempo extraordinario, apasionante
y muy sugerente, en tanto en cuanto tenemos muchos desafíos por delante,
desafíos que debemos ser capaces de liderar desde la universidad,
porque tenemos la mejor esperanza,
que es aquella que emana de fin del extraordinaria alcance
que tiene la ciencia, la investigación y la educación.
Porque, efectivamente, si la educación sitúa al individuo
y le hace ser consciente por un lado, de su pequeñez,
pero también de su grandeza educación,
le hace ser consciente al individuo en su pequeñez,
en tanto en cuanto uno es consciente de lo mucho que queda por recorrer,
de lo mucho que queda por aprender.
Hasta aquí uno puede decir que llega a dominar un poquito,
una materia, un ámbito de estudio,
pero también le hace falta.
Le hace ser le permite la educación ser consciente
al individuo de su grandeza,
en tanto en cuanto le permite alzarse por encima de la mediocridad
y es fundamental apostar por la educación.
Por la reflexión,
para evitar cuestiones que a mí me han oído repetidas veces
censurar el adanismo prepotente e ignorante,
pero también el utilísimo, inerme y vacío
es fundamental tener criterio y fijar criterio y devolver y buscar
en la ciencia y la investigación la respuesta a los muchos desafíos,
los muchos desafíos que se recogen en esta variadísima oferta
de cursos de verano
y que no recordaba la vicerrectora adjunta.
Fíjense, temas como conflictos bélicos,
nutrición, absolutamente clave, ciberseguridad,
todo el tema de la ética y de la inteligencia artificial,
cuestiones relacionadas con el cine, la discapacidad,
la Psiquiatría y la salud mental en los centros penitenciarios etc
etc etc fíjense son temas en los que la sociedad demanda una respuesta,
pero una respuesta inspirada y basada en el rigor,
en el rigor que uno le confiere precisamente la reflexión
y la escucha a los demás, que son la base
y estos foros de estos cursos de verano,
que no son otra forma.
Que no se pueden entender de otra forma,
que como foros donde se permite la participación y el debate,
y de eso va precisamente estos cursos de verano,
a través de estos cursos de verano queremos crear opinión y criterio
para que la sociedad siga avanzando,
para que podamos hallar respuestas a los muchos desafíos, y fíjense,
respuestas que además buscamos desde una óptica
necesariamente interdisciplinar.
También nos lo recordaba la directora y también la vicerrectora.
Evidentemente, hoy la investigación y la docencia no se puede concebir
como el residuo o el territorio individual
de un grupo de un área de conocimiento.
Hoy las áreas de conocimiento deben establecer un diálogo continuo,
si es la base de la famosa interdisciplinariedad,
o, como Muchas veces digo es la ciencia, es proteica,
pero tiene la capacidad de acercar Muchas disciplinas,
y aquí en estos cursos vemos como un curso de cine,
converge y abraza cuestiones de historia,
como desde el derecho se converge y se abraza
con la inteligencia artificial, con la filosofía
y con la ética precisamente de eso van a investigación.
Afortunadamente, el investigador en el siglo xxi,
sabia maniobra se ha dado cuenta de que es necesario
transcender los límites impuestos por las barreras
y las áreas de conocimiento,
y es necesario apostar precisamente por un diálogo entre disciplinas.
Es así solo
así como se puede entender la investigación
y cómo podemos aspirado a dar respuesta desde la investigación
a los muchos desafíos que hoy la sociedad nos presentan,
desafíos que no debemos percibir y a los que nos no nos debemos arredrar
ni esa es el ámbito de los pusilánimes desde la ciencia.
Debemos ser valientes porque precisamente
lo que nos confiere la ciencia es el conocimiento
y desde el conocimiento buscamos precisamente esa búsqueda
de la verdad que no está en posesión de la verdad.
La posesión de la verdad, pertenece a los dogmas y los dogmas,
no lo olviden siempre son caprichosos egoístas y arbitrarios
de la investigación.
Se trata de eso de y seguir buscando la verdad
y efectivamente en un contexto no solo interdisciplinar
sino en un contexto basado en la colaboración y las alianzas.
34 años de apuesta inequívoca
por los cursos de verano y por el conocimiento,
pero con la ayuda de las instituciones,
y yo quiero dejar constancia públicamente de mi agradecimiento
al Banco Santander; veintitres ediciones, efectivamente,
apostando por la ciencia y el conocimiento
como el mejor tractor para la construcción
de una sociedad; más crítica, más solidaria y más respetuosa,
sin olvidarme, director general del Ministerio del Interior,
que nos ha permitido acercar la educación superior,
como decía hace un último momento, a los reclusos,
hacia nuestros centros penitenciarios,
y es algo de lo que nos debemos seguir manteniendo, orgullosos
y que debemos seguir acrecentando;
y este año, además, el Ministerio de Defensa,
en el que ya tenemos una colaboración a través de nuestro instituto
universitario gutiérrez mellado, efectivamente.
Miren, hoy la universidad no se puede concebir
si no es en colaboración, de la misma forma
que la ciencia no se puede concebir, sino es en colaboración con otros,
porque ese es el encanto de los buenos proyectos,
es que trascienden a los intereses de los propios,
de los propios objetivos que definen cada uno de estos proyectos.
Siempre digo que los proyectos son grandes
no solo por la envergadura de los objetivos que persiguen,
sino porque reclaman la cooperación de nuevo,
reivindicar el diálogo, la cooperación, en definitiva,
esa es también la esencia de la universidad del siglo xxi,
y es ha sido y será la esencia de nuestra universidad, la UNED,
y efectivamente a lo largo se se se hace
y se pone en marcha estos cursos en nuestros centros asociados,
y también apelo a la presencialidad en es fundamental la presencialidad,
porque a través de los seminarios,
a través de estos foros que son los cursos de verano
uno puede, sobre todo ejercitar los valores,
que han permitido que la ciencia se siga moviendo,
que, como reza nuestro eslogan,
la sabiduría se mueva más que todas las cosas que se mueven,
puesto que a través de la presencialidad en estos cursos
uno le permiten contrastar tesis paradigmas
confrontar pareceres confrontar ideas en definitiva permitir que la crítica
a través de la crítica podamos salir definiendo
y buscando esas soluciones a los grandes desafíos.
Por eso yo les animo a que a través de nuestros centros,
bueno, pues hagan todo lo posible por ocupar y por ocupar esos lugares
de participación, que son nuestros cursos de verano,
y concluyo.
Miren, nuestros centros sí sin duda son el mejor garante
de la vertebración académica de este país,
y lo son yo, es uno de los rasgos dirimentes
y que queremos de nuestro proyecto universitario,
y queremos seguir potenciando.
Ahora más que nunca debemos apostar precisamente
por la importancia que tiene el conocimiento,
la educación y la investigación para seguir formando a Muchas
generaciones.
Es cierto, yo también a menudo digo que todas las generaciones
tienen una historia que contar,
pero no todas viven ocasiones históricas.
Nosotros no solo tenemos una historia que encontrar,
sino que además estamos viviendo una ocasión histórica sea ahora,
comenzamos a diseñar un nuevo modelo de universidad
y esa universidad debe estar atenta necesariamente a lo que nos dicta
en la sociedad de nuevo, al hacerlo,
al escuchar lo que nos dicta la sociedad
y estamos reivindicando algo en lo que yo creo la humildad también
la humildad, que te confiere precisamente
la envergadura del fenómeno, que analizas rutinas,
exploradas y de allí que quiera seguir apostando
por algo en lo que debe ser uno de los rasgos fundamentales
del modelo de universidad, que es la formación a lo largo de la vida.
Sigan formándose porque ahora más que nunca necesitamos gente
formada con criterio, criterio basado en el rigor,
rigor que proviene necesariamente del estudio,
de la reflexión y inspirado en los muchos valores que tiene
la ciencia y el conocimiento.
Se suele hablar de innovación y me gustaría terminar
con un fulgurante aforismo de Heráclito
que decía que el que no espera nunca encontrará lo inesperado;
pues efectivamente debemos seguir esperando,
pero con la firme esperanza y convicción
de que nuestra creencia en la ciencia
y el conocimiento nos va a permitir caminar hacia un mundo mejor,
de eso va sin duda la universidad del siglo xxi.
De eso va la esencia de estos cursos de verano.
Muchísimas gracias.
Pues muchísimas gracias a todos por su asistencia.
Creo que ahí abajo una pequeña, si efectivamente,
como el verano es sinónimo para muchos,
no para todos de vacaciones y de fiesta,
pues hemos pensado que durante un ratito
y puesto que estamos presentando los cursos de verano
bajo que se sirva un aperitivo
y un concierto de un grupo que sea más jeme en inco
y que espero que os guste ese preámbulo al verano
que está a punto llegar.