Si.
No.
A. Una.
La.
Un.
Más.
La no.
Sí.
Y una.
Hola.
Hola, buenos días, todos bienvenidos a esta casa común, que es la UNED.
Hoy celebramos el acto de graduación de los promociones,
veintidos 1.021, 2000 veintidos de la Facultad de Filología.
Con este acto se quieren ensalzar el esfuerzo y la determinación
de los estudiantes que con un con lo que han conseguido
con una gran dedicación por finalizar toda una trayectoria académica.
En primer lugar, para presentar a la madrina de la promoción.
Tiene la palabra el decano de la Facultad de Filología
del doctor Rubén Chacón.
Buenos días a todos.
Señor lector.
Vicerrectora vicerrectoras.
Pido Freire nuestra madrina dice.
Decanas.
El director de departamento, estudiantes familiares;
bienvenidos todos, a este acto;
degradación en nombre de la Facultad de Filología.
Quisiera darles la bienvenida a este solemne acto de graduación
de la promoción 2021, 2000 veintidos del grado
en literatura y española grado en estudios ingleses lengua
Literatura Española lengua lengua literatura y cultura
y además los estudiantes de máster,
que por primera vez asisten a este acto de graduación.
Quisiera asimismo saludar a no solamente a los presentes
sino también a todos los que nos siguen a través de la Internet
a través de canalones, queridos egresados,
queridas egresadas.
La graduación es un acto académico que no olvidan.
Es el momento que convivimos en que se conmemora que decidir
vuestro título universitario.
Es el final de otra etapa en la vida,
y para llegar aquí habéis hecho grandes esfuerzos,
grandes sacrificios,
pero eso es también una gran satisfacción,
un reconocimiento al trabajo realizado como decano
y representantes de esta facultad del profesorado de profesores
-tutores del periodo, administración y servicios.
Os felicito por el camino recorrido
y por un logro que habéis alcanzado tan importante.
Cada uno de vosotros sois ejemplos de ambición académica
y superación personal.
La UNED forma ya irremediablemente, parte de nuestra vida.
Hoy hoy nos acompañan como madrina de promoción.
La escritora y filóloga también expide Freire.
Pido Freire nació en Bilbao
y se licenció en Filología Inglesa, en la Universidad de Augusto,
también estudió música y canto en el Conservatorio Superior de Música;
debo debutó como escritora en y con la novela,
Irlanda, y tan solo un año y medio después,
con 25 años ganó el Premio Planeta con melocotones, helados;
se convirtió así en la galardonada más joven del Premio Planeta
sus obras más recientes son Soria moria llamadme Alejandra
de la melancolía solo
por mencionar algunas pues es autora de nueve novelas
y ha recibido premios de reconocido prestigio,
como el premio de la técnica de Sevilla
o el Premio Azorín.
También es claro lado.
Os pido Freire el mundo del relato, breve, los cuentos,
un género importante para esta facultad que proponemos
que promovemos desde la facultad con varios premios literarios,
concretamente el Premio de Narración Breve
y el premio de jóvenes escritores.
En el centro del cuento.
Despido Freire ha publicado el tiempo,
huye el trabajo nos hará libres, cuentos, malvados o diccionario
de amores y pesares.
Por lo que respecta, se producía un ensayista
y que acaba de mencionar primera amor
mileuristas lo normal del cuento para vos la cinta y costes fin
del mundo tras los pasos de ostenta y un largo etcétera.
También tiene despido Freire,
una faceta como autora de novelas juveniles,
la última batalla el chico de la flecha,
el misterio del arca, las suertes, tachada pioneras cuanto de siempre
como nunca te los habían contado
y muchos otros, su creación literaria,
ha sido traducida al inglés, al francés, al alemán, al portugués,
al italiano, al griego holandés, al turco y un largo etcétera,
pero, pero es pido Freire frente a la inspiración
supone una gran inspiración para nuestros estudiantes,
y también tiene es una figura destacada en el mundo
de los medios de comunicación.
Tiene intervenciones, colaboraciones con la cadena,
ser clásica, rayos cadi.
Antena 3, el periódico 20 minutos, entre otros, siéndolo,
permite nuestra madrina en un tono más personal.
Diría que destaca por su carácter innovador,
exploradora de nuevos formatos y nuevas vías de comunicación
que se ajustan a los tiempos.
Les pido Freire tiene amplia presencia
en los medios de comunicación, las redes sociales,
en el mundo de la publicidad, del teatro,
de la divulgación cultural y la animación a la lectura.
La presencia de sus obras en librerías, subsectores
y los reconocimientos recibido han logrado que sea una de las autoras,
más conocidas y singulares de España durante los últimos 20 años.
Es una personalidad pública del mundo de la cultura en nuestro país
y una gran divulgadora.
Pido Freire siempre he estado atenta a la UNED,
siempre han respondido a las llamadas que le hemos hecho así
ella participó como jurado en el Premio de Narración Breve
hace unos años.
También ha participado recientemente en la grabación de un programa
de televisión con la parados de Televisión Española,
un programa de animación a la lectura,
en la que ella muy amablemente ha participado,
y cómo no nos acompaña hoy para ejercer de madrina
de nuestros estudiantes me consta por los comunicados
las comunicaciones que ha obtenido de los estudiantes,
que están todos muy contentos
y muy satisfechos de contar con una madrina de esta categoría.
Muchas gracias y pido Freire por aceptar nuestra invitación.
A continuación tiene la palabra la madrina de la promoción.
La escritora y filóloga, doña pido Freire.
Autoridades académicas, estudiantes, licenciados ya graduados familiares,
todos aquellos que nos estén viendo ahora
y que nos quieran acompañar en este día
en este día, que es de alegría y de celebración del esfuerzo.
Buenos días, bienvenidos.
Enhorabuena para mí es una satisfacción personal,
enorme.
El que me hayan pedido que sea la madrina de esta promoción
lo es por por muchos y por varias razones, entre otras,
porque considero que esta especie en extinción,
que somos los que defendemos las Humanidades,
y en particular muy en particular
quienes amamos y hemos hecho de nuestra vida
la defensa de la lengua, de los distintos idiomas,
del estudio de la literatura, del buen uso
y de la capacidad de organizar el pensamiento,
que tienen los distintos idiomas, nos encontramos tan solos
muchas veces, tan desvalidos y tan incomprendidos
que cuando logramos juntarnos un buen grupo de nosotros,
lo único que podemos hacer es alejarnos
y seguirnos dando ánimo.
Pero eso se se ratifica todavía más cuando se encontráis, no al final,
sino en una de las revueltas del camino,
porque al final no acaban del final del camino
no llega nunca.
En el caso de quienes en algún momento produzcan
y se algún tipo de obra o bien de análisis
o bien de de creación.
Quienes dejáis por lo tanto,
por por escrito, una, una huella en vuestro camino
acabará cuando el último lector que os haya leído,
se olvide quiénes os dedicáis a la docencia de una forma
o de otra,
y ahora mismo las posibilidades son infinitas.
No desapareceré seis hasta que alguien deje de mencionar
que el profesor o la profesora,
que en un momento determinado le ayudó se borre de su mente
según reglamente de los hijos.
Yo recuerdo perfectamente, como mi padre
y como misterio siguen hablando de del maestro que les instruyó
cuando eran aún unos niños;
nuestras huellas dejan a veces espacio en el tiempo
y en la memoria por tres generaciones
quienes no dais por ninguna de esas de esas opciones;
aun así vivierais en el recuerdo de quienes os quieran
y quienes lo recuerden, de vuestros hijos,
de vuestros nietos, y esperemos que,
tal y como va la vida de vuestros bisnietos.
Es decir, cada una de las asociaciones
que celebramos el final de una de una etapa lo hacemos.
Porque el ser humano necesita de una forma de otra,
acotar el tiempo y acotar la vida.
Pero la vida es un continuo
y eso es precisamente lo que nos enseña en la literatura
y lo que nos enseñan en muchas muchas medidas.
La configuración que del tiempo de la existencia
y del presente hace el lenguaje.
Con nosotros hay varios puntos que quería abordar a lo largo
de este discurso.
Quiero compartir con vosotros el primero es felicitado
pero quiero volver a insistir en en lo complicado,
en lo difícil que ha sido para todos nosotros llegar a este punto.
No soy ajena a ello, tanto como profesora,
como el último año, como estudiante también
de doctorado.
Conozco bien cuáles son las dificultades
de arañar el tiempo,
de donde no los hay, y en ocasiones no es el tiempo,
en ocasiones es la concentración, es el abandonar
las preocupaciones cotidianas para centrarnos en esa asignatura,
que llevamos un poco más floja o en mentirnos,
diciendo que la lea, la llevamos bastante bien
y que, bueno, ya veremos qué es lo que pasa con el examen,
esas promesas en mi caso siempre incumplidas de esta vez,
sí lo voy a llevar todo al día y, como veo que no soy la única
en este caso, que incumple sus propias promesas
y como el día y el siguiente día,
y el siguiente día transcurre en una velocidad vertiginosa
y de pronto diciembre se ha convertido en marzo,
y cómo podemos estar ya a día 12 de mayo y como puede ser
que sin embargo ese es el tiempo y esa es la vida,
el hacernos promesas, que incumplimos el descubrir qué nunca nos acabará
de gustar, tal asignatura,
pero en cambio,
de qué manera amamos, tal otra,
de qué forma nuestra configuración, en sensibilidad,
en aficiones e incluso en descubrimientos
de nuevas de nuevas asignaturas
de nuevos de nuevos de nuevas temáticas,
de nuevas fuentes de conocimiento se fija cuando somos unos niños,
pero no acaba jamás, y ese esfuerzo
que mucha gente no valora, estoy convencida
de que también ha afectado a emanado no como esa piedrita
que lanzamos en mitad del, del estanque a vuestros familiares,
a vuestros amigos y a la gente que quiere
es todo más fácil cuando se es joven,
o eso pensamos cuando somos jóvenes.
Lo cierto es que la madurez nos va dando con una mano
lo que nos roba, con la otra y el impulso,
y muchas veces la capacidad de la sensación errónea
de comernos el mundo de que apenas nos vayan el tiempo
para todo lo que queremos hacer.
Se sustituye lentamente,
como el agua que se colará por una pequeña grieta,
por la paciencia, por el autoconocimiento,
por la perseverancia, por otros recursos,
pero aun así el tiempo que es tan flexible, que es tan extraño,
no sé vilo, aquel que dedicamos a leer o estudiárselo robamos,
los restamos a otras cuestiones y hay veces en que nos entienden
y nos apoyan, y otras veces hay un niño pequeño que está llorando
o hay un plan que se interrumpe o hay una noche en vela,
que nos ha descolocado y que al día siguiente,
que recuperar y que nos impide que llevemos a cabo
aquello que habíamos prometido, que hiciéramos en esto.
Quiero incluir, por lo tanto, a todos los acompañantes,
a todos los familiares que habéis estado a a su lado,
incluso los que habéis estado mucho a su lado también,
porque al fin y al cabo muchas veces el proceso de estudiar es único,
el entusiasmo y la pasión no siempre se entienden,
pero que maravillosos, compartir el proceso final.
Qué increíbles comprobar, que nuestro nuestro,
ser querido, ha finalizado, algo que buscaba
y que deseaba y compartir ahí esa.
Esa alegría hay veces en que la alegría
vienen después viene cuando miramos después del vértigo
de haber recibido en las notas y los reconocimientos,
y de pronto hicimos no sé cómo fui capaz de hacer esto,
si tuviera que volverlo a hacer ahora sería incapaz,
siempre somos capaces que la vida no nos den todo
lo que podemos soportar.
Por lo tanto, fijamos que curiosos.
Sois extraños, unicornios de letras.
Sois la representación, de que esa cultura del esfuerzo,
ese hábito, ese perseverar cuando en la soledad
de nuestro cuarto continuamos estudiando,
aprendiendo, presentando nuestros nuestros trabajos,
todo eso que se dice que se ha perdido.
Vosotros todavía lo atesora, hais,
lo habéis demostrado a lo largo de todo este tiempo,
y si insisto en ello es porque habéis desarrollado
una habilidad que servirá mucho más de lo que pensáis en el futuro
y que posiblemente se haya servido más también
de lo que es en un pasado, la perseverancia,
el esfuerzo, la paciencia, la frustración,
y a ello quiero añadir otro punto que quizás desmenteix.
Me encantará luego hablar con vosotros de 1, de uno en 1,
pero que para mí es muy importante.
Quienes habéis escogido estos estudios guardan ais,
a mi juicio, una importante dosis de realismo.
Es ese tipo de estudio, que la gente te pregunta.
Y esto para qué sirve, pero para qué tipo valer,
pero es verdad que estas estudiando no quieres hacer algo más sutil?
Ah, bueno.
Oposiciones no, avale que lo que quiere ser,
profe es decir esa sensación muchas veces de decir
que a ti te importa qué es lo que quiera ser?
No te explico de verdad.
Qué significa?
Qué significa la filología?
Te explico de verdad.
Cuál es el estudio de la lengua, esa especie de rostro extraño,
cuando con filos lo que a partir de ahí tienes
que explicar, que te dedicas a que te quieres dedicar
o qué es lo que tienes que hacer todas esa impertinencia
que soportamos día tras día aquellos que llamamos
las letras y las humanidades?
Entonces sabrás mucho inglés, a mí también me encanta el italiana.
Entonces qué es lo que opinas de la Real Academia de la lengua?
Es, es decir,
todo ese tipo de preguntas sectoriales que nos hagan ilusiones?
Vais a seguir soportando durante el resto de nuestra vida
un punto sí de idealismo?
Hay un punto de vocación,
no conozco a nadie que se dedique a estudiar una Filología Inglesa,
una filología italiana, una Filología Hispánica,
un máster en cualquiera de estos formatos sin tener una,
una base profundamente vocacional y menos a la edad.
Con la experiencia y con las circunstancias
con la que vosotros lo iniciais, hay algo inexplicable
que estructura nuestra, nuestra pasión,
que organiza nuestra nuestra afición acerca de determinadas pulsiones
y aquí por alguna razón es el discurso,
es la manera en la que nos comunicamos,
y todo el enorme potencial que tienen lo quieran
o no lo vean o no lo sepamos o no nuestras disciplinas,
lo que continúa manteniendo un hálito misterioso
porque hemos acabado aquí cuáles han sido
los distintos recovecos que nos ha llevado a sentarnos
frente a la lingüística generativas o comparando uno otro texto
o descubriendo de una forma de otra autores o fórmulas
que desconocíamos.
Hay mucho de mentalidad científica en el estudio,
pero también hay sensibilidad y muchas veces
una ambición que no pueden ver quienes no.
Se encuentran, bajo el a lo luminoso de ese flexo densa
-lámpara bajo los que muchas veces hemos estado estudiando.
Yo soy una enamorada de mi oficio,
de escribir desde que estaba estudiando Filología Inglesa,
e incluso desde antes, desde secundaria tenía,
tenía claro que, de una manera o de otra,
me me uniría a quienes dedican su tiempo libre,
a escribir y quizás con un poco de suerte
el tiempo que no era libre y fue precisamente en mis estudios
el tránsito que tuve de la adolescencia.
La madurez, durante la universidad,
los que me aclararon qué significaba ser escritor, es decir,
que significaba no únicamente tener un cierto talento,
una habilidad para juntar las palabras,
sino un estudio mucho más profundo de cuáles son las estructuras
que nos emocionan o no y si había una estructura
debajo de todo eso.
Hay un orden en su locura decídanse a expertos y en la locura que nos une
a los seres humanos en un espacio común
que si la frase, que es el contenido, que es una,
que es un relato que es un un ensayo,
existe exactamente se ese orden.
La filología me enseñó a discriminar lo que era malo,
de lo que era mediocre, de lo que era bueno,
y aun así entender que a veces nos gusta lo mediocre o lo malo,
porque ahí está precisamente el gusto humano y sus distintas derivaciones.
Pero una vez que se sabe, una vez que hemos adentrado,
nos hemos adentrado en el camino de un cierto conocimiento.
Ya no se puede no saber ya no hay vuelta atrás
y, por lo tanto, hay un cierto sello,
una cierta pérdida de la inocencia,
un cierto no leer como leíamos antes,
que en mi caso fue extraordinariamente útil
y que me dotó de herramientas,
que yo entonces quería enfocar únicamente la literatura,
pero que me ha servido para muchas cosas más.
Me ha servido, por ejemplo, para ser un ser difícilmente manipulable,
porque si como vosotros sabéis cuál es el poder
de cada uno de los adjetivos y de los sustantivos,
y que no es lo mismo usar un verbo de una manera que de otra
y, por lo tanto quienes lo usan, si no lo hacen desde la ignorancia
sino desde la premeditación,
porque están intentando generar en mí un efecto u otro,
me permitió también en muchos aspectos entender mejor
cuál era mi legado y cuál era la historia a la que yo pertenecía.
En mi caso fue filología inglesa,
pero mi pasión por la literatura comparada siempre ha estado ahí;
por lo tanto, yo, que venía de haber estudiado principalmente
en secundaria, la literatura española,
y de haber leído en mis ratos libres todo lo que podía
de los, de los clásicos,
convencidos o la paz a superponer otra capa de conocimiento que era
que habían hecho en la literatura inglesa
y en la literatura alemana un poquito de italiano de la italiana,
que estudian otros géneros de la historia.
Y cómo?
Entre entre unos y otros.
Había sólidas redes que tenían que ver con la moda.
Pero que también tenían que ver con la evolución humana
no era casual que en 1.019 el paso de de una cierta tendencia
a neoclásica y regularon distintos países,
cedieran toda su influencia ante el romanticismo no era casual,
que en un momento determinado el romanticismo español
tuviera unas características distintas, de ahí después llegaría
a la Generación del 98,
de ahí llegaría la poesía es trenecida del 27,
de ahí somos todos nosotros incluso los que la única carpeta la única
pues ya que hemos escrito ha sido la de las carpetas
de llegaría a nuestra propia configuración
de qué es lo correcto,
de que no, porque sigue siendo conmovedor y maravilloso
leer a Miguel Delibes o Ana María Matute
o Almudena Grandes, y hablo de autores fallecidos,
pero podría continuar hablando de autores de autores vivos
y autores en activo y por lo tanto por qué otros,
por el contrario, han quedado relegados al olvido,
aunque en su momento tuvieran un enorme éxito,
o la moda,
los premiara o incluso la ideología escogida, a unos o a otros,
me acerque a las distintas no solamente ideologías sino también
a las distintas corrientes literarias y las entendí mejor de una manera
que muchas personas que no son lectores sabidos o que no son
filólogos, no entienden comprendí mejor el mundo con comprendía
hasta qué punto la literatura va siempre con retraso,
pero el lenguaje va siempre por delante;
dos pasos por delante de de lo que percibimos como sociedad,
como estamos hablando de dos organismos vivos de de dos entidades
que se mueven, independientemente de nuestro gusto
de nuestro criterio, porque la conforman los hablantes,
los lectores,
aquellos que están fabricando historias en formatos muy distintos
y que de una forma
o de otra acaba volcándose en una novela,
en una historia, en una serie, en una frase,
en un refrán nuevo o en un aforismo que de pronto surge
y tiene y tiene éxito para mí como digo, como enamorada
de la, de la literatura me costó entender en cierta medida
porque tenía que pasar por el duro trance
de aprender lengua, porque era importante para mí
el dominar, cada uno de esos recursos,
porque comprender cómo funcionaba cada una de las herramientas,
de esa caja de herramientas que nos dotan de forma intuitiva,
cuando aprendemos un idioma o de forma más estructurada.
Cuando es un segundo o un tercer idioma era importante,
y ahora no puedo concebir que hubiera un momento
en el que a eso no le diera yo la mayor importancia,
porque el lenguaje,
aquello que vosotros habéis aprendido
y que posiblemente transmitáis de una forma de otra,
no solamente nos permite comunicarnos estructura,
el pensamiento y conforman las ideas en un momento en el que cada vez más
las ideas son frágiles y la manera de comunicarse es engañosa.
Tenéis por delante una misión hermosa y dura,
comprometida cada 1, cada uno de vosotros
desde donde estéis, y desde donde elija existe estar,
y también desde donde permitan estar muchas otras.
La vida nos lo que elegimos es, son las croquetas que hacemos
con los restos de los que nos dejan, no trata de le gustan las carpetas
de una forma de otra, tenéis una misión,
y esa misión tiene que ser la de por una generación
más por 2, por 3,
como he dicho antes, transmitir aquello que habéis aprendido.
Nos encontramos en un momento desde la sociedad
y desde la tecnología cambiante y engañoso,
un momento en el que en los siguientes años
se requerirá en muchas ocasiones que que intervenga ais
o quedéis vuestra opinión acerca de que es falso.
Y de qué es verdadero.
La literatura siempre nos ha enseñado a distintas capas, que es lo esencial
del ser humano a través de metáforas o a través de historias,
pero estamos llegando a otro punto,
estamos llegando a un punto en el que incluso
el discurso más sencillo ya no tienen por qué esos formulados
por un humano, sino por una máquina,
y eso se extenderá a una gran velocidad.
Durante ni siquiera las siguientes décadas
durante los siguientes semestres nos estamos enfrentando
a inteligencias artificiales, que están sustituyendo,
a quien redactaban, a quien traducirla a quien criticaba
a quien interpretaba e incluso a quien redactaba informes
y se está haciendo de una manera rápida e implacable,
pero también sin criterio, sin creatividad y sin supervisión.
Será muy difícil y ahí tiene que entrar la legislación
y yo poco tengo que decir que podamos ponerle puertas
a un campo que no solamente tiene que ver con nuestra área de conocimiento
sino con muchas otras.
Hace un de días hablaba con en una comida con jueces
y con abogados y ellos expresaban su preocupación
acerca de qué va a pasar con la legislación,
incluso que va a pasar con la toma de decisiones
ayer comía algo más que comer con gente, pero bueno ayer comía,
con un grupo de periodistas,
con los que volvió a sumar este tema,
y los propios periodistas estaban también profundamente
preocupados acerca de qué iba a pasar con el rigor, con la veracidad,
con las fuentes hable también con músicos,
que me expresaron su enorme preocupación
de que la voz humana pudieran, como es ya ser sustituida,
que pilar lirio pudiera ser sustituida,
o por lo menos copiada por 17 pilares.
Lirio en un ordenador más sencillas de manejar que ella y con ningún tipo
de el alma que nos ha transmitido en esa en ese pequeño fragmento
del Reinaldo,
no déjame que lloré mi suerte tan dura, micro y gran suerte,
y resultaría yo creo que ingenuo y por supuesto inconveniente,
el que no nos diéramos cuenta de que el problema es está ahí
y que de una forma de otra habrá que habrá que abordarlo;
de momento en creación no parece demasiado amenazante,
pero se puede cambiar mañana con seis meses en formación
y parece que todavía los profesores podemos detectar quién está empleando
ese esas herramientas o no,
pero tampoco sabemos qué es lo que va a ocurrir.
Vuestra necesidad de continuar formando
no ha acabado aquí y en muchos casos es posible
que las inteligencias artificiales no sean enemigo, sino cómplices,
porque, como ha ocurrido siempre con la tecnología
desde que apareció en nuestras vidas,
quizás como el fuego quizás incluso antes
no siempre ha habido un punto del ser humano se ha beneficiado,
y yo, más allá de la advertencia, soy enormemente optimista
acerca de cómo en nuestro campo la inteligencia artificial
puede ayudarnos a ahorrar pasos intermedios,
a recopilar, a rescatar en muchas ocasiones,
voces que se habían perdido a documentarnos.
Cómo es posible que haya tramos muy farragosos ahora
y para los que cada vez hay menos presupuesto
que se puedan solucionar con una o dos personas
trabajando en línea con la inteligencia artificial.
Pero lo cierto es que en un sentido
o en otro pues vamos a necesitar en esa lucha.
Nos vamos a necesitar para que sigáis controlando
y generando pensamiento original
para que continúe continuáis distinguiendo
quién está escribiendo,
y quién está copiando para que el lenguaje
tenga algo que decir, y no solamente algo que transmitir
para que uno de los legados más importantes
de nuestra de nuestra propia raza humana, que es la originalidad,
la creatividad, la profundidad, la transmisión de emociones,
la interpretación de esas mismas emociones
continúe viva quienes es cojáis algún componente artístico
asociado a nuestro oficio,
es decir que en estéril vais haciendo creación casi
todos escondemos un poeta o un escritor dentro
en algún otro momento de nuestra vida,
o un día arista o un comentarista?
Tenéis, por lo tanto, doblemente difíciles a esa tarea.
Es importante encontrar una voz propia
y que esa voz propia se imponga a todos,
lo otro que tenemos a otros autores que habrán renunciado,
esa búsqueda y que simplemente reproduzcan modelos de éxito
o que intenten ver al lector como un cliente
o como alguien a quien haya que complacer,
y también es importante, el hecho de que ese país
manejar todas las herramientas a nuestro alcance
para convertirlos en algo diferente,
en alguien que pueda; clamar en el desierto,
o en las selvas, pero que lo haga con una voz única,
con una voz propia.
Por lo tanto, no dejéis tampoco de leer
habéis tenido que hacerlo mucho durante vuestros estudios,
pero ese hábito no puede en ningún momento acompañarnos.
Sin la lectura de nata sirve el pensar.
De nada sirve tener ideas que creemos propias,
sin contrastarlas,
sin un estudio continuado y también sin una lectura
puramente placentera, estamos cada vez más en este momento
condenados a escuchar.
Sólo lo que nos quieren contar, a ver solo lo que nos quieren mostrar
y a leer únicamente aquellos fenómenos que en un momento
determinado son convenientes.
Quienes optéis por otro tipo de salidas, quienes vayáis a enseñar
a otros quienes lo integráis dentro de empresas,
quienes canalicéis datos a través de aquello que habéis estudiado,
tenéis también una misión importante y esa misión
es la de nuevamente aportar a quienes os rodea un conocimiento específico,
un conocimiento que debe ser lo más profesional,
lo más actualizado, lo más punteros posible.
Hay quien piensa, como digo,
que la lengua está fosilizada,
que la literatura acabó en el siglo xix,
que la novela ha muerto, nosotros sabemos que eso no es así
que cada día continuamos construyendo nuevos términos y nuevas estructuras
que cada uno de nosotros traza; una historia que puede contar o no,
que las nuevas tecnologías y los nuevos formatos nos permiten
precisamente hacer todo eso de una manera mucho más inmediata,
mucho más sencilla.
Algunos acabéis en el sistema editorial
nos hacen tanta falta correctores, nos hacen tanta falta de lectores
que sean capaces de servir de una primera criba
o de no, alguien que sea capaz de distinguir
y de discernir entre aquello que debe ser leído o no,
y otros medios de comunicación.
Todas estas áreas han sido varias que yo he cubierto desde mi,
desde mi licenciatura en en Filología Inglesa
y desde mi diplomatura medición y publicación de textos.
No sabemos dónde país a acabar la vida es variable
y esa hermosa ya es fascinante.
Estamos en un territorio lleno de ruido contado por un idiota
y la mayor parte de las veces todo eso,
aparte de terrible, es hermoso.
Hoy es un día, como comenzaba diciendo,
para liberarnos a vosotros mismos, vuestros logros
y vuestros esfuerzos.
Según se saga.
Por esta puerta habremos
como después de cada una de las ceremonias cruzado,
un límite determinado,
y en ese límite ha sido un honor.
Acompañaros y presenciar
en estos últimos pasos los anteriores,
aquellos que se han llevado hasta allí son vuestro patrimonio.
Atesorar flo quien disfruta.
Muchísimas gracias.
Muchísima suerte.
Más suerte.
A. Patata.
Es a intenta.
A. A. Roma.
A. A a la a
-.
Y. La.
A continuación,
para presentar la segunda edición de las revistas libertad rutas,
tiene la palabra el delegado de la Facultad de Filología,
don Antonio Manuel Sánchez Preciado.
Excelentísimo señor rector magnífico,
señor decano y vicedecana, madrina señora Pido Freire,
señora vicerrectora profesores de la Facultad de Filología estudiantes
y resto de invitados.
Nuestro galeón sigue navegando esta segunda travesía.
Tiene tintas artístico,
plástico que visten de gala el exterior y el interior
de nuestra enmarcación.
Líber Nauta nació en la misión de brindar a los estudiantes
de nuestra facultad la oportunidad de ofrecerles un espacio
en el que pudieran compartir
y materializar su concepción artística, literaria y lingüística.
El término publicar ha adquirido nuevos matices desde el momento
en el que las redes sociales inundaran nuestras costas,
matices en los que la inmediatez y la fugacidad se usan para obtener
recompensas a corto plazo con fines de diversa índole.
El internauta, la dimensión relativa del tiempo,
se tira y junto con el esfuerzo, trabajo y respeto de sus integrantes
hacen que la madurez de lo publicado sirva al lector para aprender,
transportarse o desarrollar pensamiento crítico.
Hay que agradecer la gran labor y el compromiso de sus integrantes
Pablo González Leonor Lope.
Sara Bello, José Ro Marín.
Baje y Ética terol serio caballero Martha Fernández y Juan.
Con esa y por supuesto a todos los estudiantes que nos envían
lo que, con tanto esmero, cultiva sin vosotros,
las velas de nuestra fragata de nuestra fragata,
no tendría mástil un, manden cuya estética
gracias a la disposición y cooperación de Eduardo Monteagudo,
artística plástico y estudiantes de estudio de ingleses
de nuestra facultad, ha mejorado cualitativamente.
En este segundo número se llama el primero,
el frescor de las contribuciones seres dejaba notar
a medida que pasábamos las páginas.
En este las obras publicadas de nuestros estudiantes
se ven apoyada y extendida por los colores del artista.
Eduardo creció en un entorno creativo y profesional de las arte,
ya que su padre fueron ambos reconocidos.
Pintores a nivel internacional desde muy joven.
Su creatividad e imaginación fueron estimulada
y se pudieron desarrollar,
facilitando una actitud innovadora en la visión exploradora
en el concepto y experimental en la práctica,
la cual sigue definiendo su trabajo hoy en día.
Dada su curiosidad, iniciativas se trasladó a París.
En los años 90
trajo un breve paso por la facultad de Bellas Artes de Cuenca.
Allí entró en contacto con una comunidad artística
y urbana, diversas y eléctrica que amplió sus horizontes artístico.
Participó en varias exposiciones con el apoyo de la medida de París
y en la fundación de una galería cooperativa independiente,
así como multitud de intervenciones en espacio.
Una espacios públicos posteriormente decidió en Barcelona,
antes de mudarse a los Estados Unidos, ansioso
-por tener un contacto más directo con el expresionismo abstracto.
Allí su carrera alcanzó un notable desarrollo,
trabajando con varias galerías en Nueva York,
Toronto y sin sin Artes.
Actualmente su trabajo está presente en colecciones
a nivel internacional,
en Toronto si aten Chicago San Francisco y Huston
madrid.
Barcelona, parís, londres y millones;
también ha realizado y participado en proyectos de arte,
tanto público como privado,
y recientemente, su trabajo ha sido mostrado en la feria
de Bassets Cour de Medio Ambiente.
Actualmente reside y trabaja en el norte de España,
cerca de Santander.
Por último, dado que está acusando ingleses,
le gustaría hacerse eco de una cita
de caer no anécdota que hace gala de la estimulación,
colaborativa y solidaria, transversal,
que debería ser fundamento del conocimiento y la educación.
Estamos aquí para ayudarnos los unos a los otros
a pasar por esto.
Sea lo que sea esto.
Gracias.
Muchas gracias, Antonio y Manuel,
y enhorabuena por dar impulso a este proyecto tan motivador.
Además, supone el refuerzo
de todo el lenguaje de todas sus manifestaciones,
a continuación tiene la palabra la delegada
de la Facultad de Filología, doña Beatriz Reyes Beatriz.
Por favor.
Excelentísimo señor rector, señor decano vicedecana,
estimada madina del acto profesores alumnos y resto
de la comunidad universitaria, de la Facultad de Filología de la UNED,
siempre me ha gustado leer.
Hace unos días le pregunté a mi madre cuando aprendí y fue muy pequeña,
mi hermana mayor y yo nos llevamos 13 meses
y cuando ya empezó al colegio pues yo también quizais
y con tres o cuatro años ya era capaz de unir muchas,
letras y decir para reconocer palabras básicas,
llamas mayor.
Recuerdo ir a menudo a la biblioteca del colegio
para recoger alguno de los libros de barcos de Badajoz,
que fueron mis primeras lecturas serias
y leía todo lo que había en casa,
así que todos sabían que se querían hacerme un buen regalo.
Lo mejor era un libro pero escribir.
No recordaba que me interesara muchas escritoras,
dicen cuando les entrevistan, que se recuerdan desde pequeñas
hará gateando historias en libretas por casa.
Hace unos meses encontré un cuento, que escribí siendo bastante pequeña,
nueve años y del que ni recordaba haberlo hecho.
Yo pensaba que quería ser artista, actriz o bailarina,
aunque luego me da mucha vergüenza todo, pero nunca que escribiría,
y hace cinco años después de 20 trabajando
en algo que no me gustaba mucho pero que me se me da bien lo tuve
que dejar y todo cambio llegué a la UNED
y escribí mi primera novela al escribirla
y releerla 200 veces me di cuenta que necesitaba formación
y, por qué no?
La filología era una carrera ideal para mejorar mi escritura.
Casi estoy acabando y espero estar ahí sentada yo el año que viene,
pero sé que mi formación nunca terminará
y cuanto más lee más escribo más.
Necesito conocer sobre la historia de nuestra lengua en ese
de nuestros escritores, pero también sobre todo de nuestras escritoras,
que a veces están tan olvidadas en los estudios de la literatura.
Aquí estoy de nuevo por segundo daño
delante de todos los en esta gradación y representando
a los a los compañeros de estudios ingleses, de Literatura Española,
y aunque ya ha habido nuevas elecciones
y yo ya no puedo formar parte de la siguiente delegación,
sigo en funciones,
por lo que quería estar aquí para dar la enhorabuena a mis compañeros
y para despedirme.
Cuando hace cuatro años decidí estudiar de nuevo
no tenía ni idea de lo gratificante, que sería esta experiencia,
pero mucho menos enriquecedor que iba a ser estar en este grupo de locos,
que así nos llaman nuestros compañeros,
que un día decidimos que queríamos formar parte,
más aún si cabe de esta comunidad.
Por eso lo que me queda de tiempo lo voy a utilizar para dar
las gracias al decano y a la vicedecana estudiantes,
trabajar con ustedes codo, codo y con todo el equipo de Canadá
ha sido un honor a las coordinadoras de los logrados, a los vicedecano,
sí a los directores de departamento.
Gracias por la colaboración.
El trato y el respeto.
Quiero destacar a María Dolores Martos,
coordinadora el grado de lengua y literatura.
Gracias por tu paciencia, tus generosidad y amabilidad.
Ha sido un placer trabajar contigo y te agradezco enormemente
todo lo que he aprendido en tus asignaturas,
sobre todo lo que la literatura femenina españolas
se refiere a los equipos docentes y diferentes departamentos.
Gracias por haber hecho que nos sintiéramos unos más que la voz
en los estudiantes es escuchadas y tenidas en cuenta.
Hablo en nombre de todos cuando digo que hemos aprendido mucho
de ustedes, y esperamos que nuestra participación
en las diferentes reuniones haya servido para demostrar
que todos los alumnos teníamos algo que decir que aportar para ayudar
a la mejora de la educación universitaria
al personal administrativo de negociado del departamento,
de becas de administración gracias por el apoyo a los alumnos
y por los esfuerzos de estos años en los que los grados han tenido
tantos cambios que han conllevado muchas dudas y preguntas,
pero siempre se han intentado resolver con celeridad y eficacia
a mis compañeros de la delegación,
Juan Matarí Jesús Cristina ajema y Antonio.
Sois los mejores pruebas, la mente del entusiasmo, las ganas
y la dedicación desinteresada de todos a los que se quedan
para la próxima legislatura.
Mucho ánimo y seguir así; el esfuerzo merece la pena
y la experiencia gratificante y a los graduales este año.
Recibís hoy el premio al esfuerzo y al trabajo bien hecho.
Si terminaron los estudios universitarios,
lleva aparejado una ocupación casi total hacerlo.
La UNED,
donde la mayoría tiene que compatibilizar vida laboral,
familia, la distancia entre centros y otras cosas hace
que al menos en mi opinión sea incluso más meritorio,
como ya he dicho, próximo año pistas Yo ahí sentada y sonriendo,
para celebrar este fin de etapa por el momento es vuestro día
y estoy muy orgullosa de haber representado
a cada uno de vosotros y vosotras durante todos estos años.
Enhorabuena y muchas gracias de nuevo.
Muchísimas gracias, Beatriz y Antonio,
precisamente por dar voz a todos nuestros estudiantes
en todos los órganos de representación de la universidad,
a continuación se va a imponer la beca
una representación de los egresados del curso 2020 2021.
Tiene la palabra el secretario académica
de la facultad, la doctora doña Letizia Carrasco.
Comenzaremos a nombrar a los egresados de la facultad
para que se acercan a la presidencia y le sea encuesta la beca,
por favor, pónganse en pie.
Los graduados.
Del grado de estudios ingleses, doña Marina Arévalos, Teresa,
doña sara anilla Mediavilla, don Carlos Bermejo Marín,
don Francisco Javier Díez de paz,
don Daniel Ramón de ella quintero doña fátima actora
el cash el a vidi.
Doña pilar garcía fernández, don antonio garcía muñoz,
don francisco josé gonzález novoa,
doña clara hernando Villa
la y doña irene iglesias Manrique.
Doña miren los verdes, y más coros tibi.
Doña Hetel Verónica, cants racc lo siguiente.
Queríamos es.
Doña mercedes Martínez García.
Doña Juliana Martínez Romero, doña Beatriz Mínguez Uriol.
Don Luis montoya burros, doña maría dolores Piera vivas.
Sí.
Daya Llamares, Pere Mendoza, dañas; dañe a Robles torrente.
Doña julia rodríguez Martín, doña Graciela Silvia Saúl Saúl.
Doña luz torres alegren, doña Criteria venteo
Romero.
Doña leire hiere
-qué bien etxea doña cristina Zapico cabañas y del grado de lengua
y literatura españolas; don Raúl Aguilera Ortega, doña anos
caven híper fernández, don sergio Caballero Rodríguez
y doña María Cristina García Lombán.
La.
Doña susana y salen cin lunes a don alejándolo tirando mora
dan Raúl Giménez.
Hernández, doña maria por la fama.
Doña irene Martínez San se dan en.
Una.
Don raza, dar día no presentamos más de la puente,
la línea.
Debería doña los narrar montaran
e dan fe, y a Romero,
nada.
Finalmente, derivado del negro y literaturas mañana
Mariano sobrina, Julia del Maps, en formación e investigación
literaria y teatral en el contexto europeo,
don Anxel Mont subsahariano, doña María del Carmen Amanat,
don Antonio.
Doña ni en la como y daña monética.
Ríos.
Del máster de estudios literarios y rurales, ingleses,
a su proyección social.
Doña alicia Arévalo a donar,
son una verdad.
Salud.
Han Rafael Rubio García del más de merendero, clásico, Pedralonga,
de andar; Adriana a cuadrado.
Del Máster lingüística inglesa, aplicada dandi; aguanta;
ni agarrado dimana del más de información de procesos
como segunda lengua, doña adriana barras
-arenas daña lima danos a nulo.
La una.
A. La a-.
La a.
La.
Una.
La.
A la.
A-.
Una.
Chica.
Una.
A una.
A lA lA lA.
Y la.
Una.
La una.
A continuación se va a entregar la medalla
los mejores expedientes académicos de la promoción,
2021, 2000 veintidos.
De nuevo tiene la palabra la secretaria de la facultad.
Sí.
Mejor expediente académico de grado.
La alumna, doña María Cristina García lombán.
Y mejores pendiente, académico
-másteres.
El alumno.
Don Antonio Martín Barrachina.
En representación de los egresados tiene la palabra
el mejor expediente académico en grado doña María Cristina García
longa y el mejor expediente en los másteres.
Don Antonio Martín Barrachina favor, las ruegos.
Suban al estrado.
Buenos días.
En primer lugar, me gustaría agradecer a la UNED
la invitación para representar en este acto a los estudiantes
que hemos finalizado los grados de lengua y literatura española,
el de estudios ingleses, el curso pasado,
pero, sobre todo querría agradecerle la oportunidad
de haberme permitido realizar uno de mis sueños,
como ha sido poder cursar este grado,
compatibilizándolo con mi vida profesional y personal.
Creo que somos
muchos los alumnos que lo cursamos como una segunda o tercera carrera
y que, por tanto, tenemos una edad claramente alejada
de nuestros 18 años en los que podíamos comenzar
otros estudios superiores así recuerdo a mi padre,
que curso en la UNED de los 70 su licenciatura
en empresariales con hijos ya de cierta edad,
y su oposición, ya, ganada mucho más tarde
a mis hijos, que también comenzaron su segunda carrera,
que en la UNED, pues yo misma,
que antes de este grado, también cursé en la UNED un máster.
Tras mis estudios musicales superiores
y tras esto me pregunté si profundizó en una de mis grandes pasiones
la literatura y así me embarquen un grado que también me hizo,
amar todos los relacionados con la lengua española,
pero sobre todo me permitió profundizar en mi pasión
la literatura, y así leí por fin El Quijote,
que curiosamente nunca había leído completo aventura,
a la que se apunta también mi marido,
que lo iba leyendo en paralelo para poder comentarlo.
Capítulo a capítulo.
De igual forma,
también fue una satisfacción poder profundizar en la obra de una autora
de mi tierra Emilia apartado bajando en mi trabajo de fin de grado,
así como descubrir grandes obras de la literatura,
que no había tenido ocasión de leer y que me ocasionaron,
hasta tal punto que me llevaron a leer la integral de la obra
de sus autores, autores de los que no había leído tantas obras
como si lo había hecho con otros,
como es el caso de la madrina de nuestra promoción.
Espiño Freire, una de mis autoras, preferidas de todos los tiempos.
Tras descubrirla en obras como melocotones, helados,
cuando Irlanda de los estudios del grado
no nombraría ningún profesor porque seguramente me olvidaría
de algunos de los tantos que me hicieron amar las asignaturas
que dirigían fin, pero no puedo dejar de mencionar
a los compañeros virtuales que evitaron la soledad del estudio
a distancia mediante grupos en las redes sociales,
donde poder compartir ilusiones o preocupaciones con los que sentir,
que somos muchos, en el mismo camino fueron muchas las experiencias
que hemos compartido de una u otra manera
los que acabamos el curso pasado fuéramos más de lengua
o de literatura o tuviéramos una u otra asignatura preferida,
aunque casi siempre coincidiéramos,
en las que nos parecían más difíciles o casi imposibles.
Todo esto nos ha traído aquí
donde celebramos la alegría de cerrar una etapa más en nuestras vidas,
que, en mi caso ha coincidido en el tiempo con satisfacciones
profesionales o personales,
como el acceso a la cátedra de música de cámara en el Conservatorio de Vigo
o el nacimiento de mi nieta,
que ya tiene tres años para cada 1.
Habrá sido una experiencia diferentes,
pero seguramente para todos será un punto de inflexión.
Gracias a la suma de conocimientos
y vivencias que este grado habrá apostado a nuestras vidas.
Muchas gracias.
Sí tiene la palabra don Antonio Martín Barrachina.
Señor rector, autoridades académicas Dueñas,
Pido Freire, queridos todos obligados,
resulta comenzar agradeciendo su labor
y su presencia en nombre de todas las titulaciones,
a quienes han estado nuestros servicios,
al otro lado de los pupitres o de las pantallas,
y también a quienes han permanecido entre bastidores
en el gran teatro del mundo de cada cual es una larga paradoja
para las disciplinas reunidas hoy en esta Facultad de Filología
que su celebración debe ir acompañada de sus necesaria reivindicación
y su merecido reconocimiento.
Los estudios filológicos literarios lingüísticos
se ocupan de aquello que nos hace esencialmente humanos,
como escribió quien da nombre a este salón de actos
de Humanidades, podemos ver el mundo y seguir siendo hombres.
Gracias.
Al único verdadero invento, que nos acoden animal vidad
el lenguaje de las palabras, nada y tan humano como las palabras,
la mayor riqueza y también la mayor libertad.
La lengua es lo único que poseemos todos,
incluso en las peores circunstancias recordaba Javier Marías,
a quien nada le queda le queda en la lengua,
y el habla, que le sirven para mendigar
o para maldecir, para lamentarse y sobre todo
para contar sus males a quien quiera escuchárselo.
Resulta en efecto paradójico que haya que reivindicar lo que es definitorio
y consustancial a nosotros mismos y a nuestra forma de vida,
y ese lugar a menudo subsidiario que se relega en estas disciplinas,
encuentra todavía más dificultades en momentos como el presente ahora,
que parece que la mejor y más avanzada de inteligencia,
de ser artificial.
Ahora, que parece que los derechos y la igualdad
y las reivindicaciones justas
se conquistas meramente con la moda de una manipulación artificial
del lenguaje que contravienen en su propia naturaleza
y su funcionamiento verdadero.
Ahora que las humanidades son cada día más esquilmadas
en los planes de estudios
y que la realidad política de vuelto todavía.
Con mayor distorsión.
La imagen esperpéntica que reflejaban los espejos de ValleInclán,
ya lo advirtió Antonio Machado, que difíciles cuando todo baja,
no bajar también, pero frente a la manipulación
y la tontería, frente al dogmatismo,
el pensamiento único y la corrección política,
frente al frente a la ignorancia
y el espectáculo de la España de charanga y pandereta,
esta universidad, con sus centros asociados y sus aulas
extendidos por toda la geografía nacional y por 11 países de Europa,
América y África, posee una condición privilegiada para reivindicar
que las disciplinas que representan nuestras titulaciones
pueden oponer el rigor y el pensamiento crítico
y la honradez intelectual, el compromiso serio
y la necesidad de conocimiento de la condición humana,
la capacidad transformadora de una educación pública
y de calidad, que es lo único que permite el enriquecimiento ciudadano
y el desarrollo de una sociedad justa por encima de cualesquiera
acondicionamientos.
La verdadera cultura democrática
y hago mías ahora las palabras de Antonio Muñoz Molina,
exige la reverencia pública
por el conocimiento para seguir participando conscientemente.
Cito gran historiador.
Yo en Eliot, en una empresa colectiva
que abarca generaciones y está comprometida con lograr
una mejor apreciación tanto del mundo,
que haya desaparecido como del mundo,
tal como lo conocemos hoy en día, actos como este,
cobran así todo su sentido.
Muchas gracias.
A la.
La.
El.
Sí.
Mire.
Cuando.
El.
No la a-.
La a-la.
La la.
La.
Es para mí un honor conceder la palabra
ahora a la delegada del rector para el proyecto.
La profesora María Ángeles González, tamaño.
Querido Víctor quería vicerrectores decanos vice decanos
vicerrectora de Estudiantes madrina de la provincial,
secretaria de la facultad egresados y egresadas
familiares y acompañantes profesores de la facultad,
personal de administración y servicios
-Buenos días a todos los que os habéis reunido este día,
en este acto tan emotivo tan entrañable
y tan valioso.
Agradezco al equipo de canal la deferencia de haberme invitado
a venir a darnos la bienvenida a la comunidad alumnos.
Felicidades a todos.
Yo me siento un poco emocionada y me siento en casa.
Tenéis la suerte de tener un rector, una vicerrectora
de internacionalización que son profesores de esta facultad.
Casi todos los que estáis presentes aquí soy filólogos
y yo me siento un poco vinculada con vosotros,
porque mi hija mayor expiró local y en este momento
está defendiendo el valor de las humanidades
y de la palabra en el medio más tecnológico del mundo.
En silicon vale casada con un desarrollador
de la inteligencia artificial, por lo tanto,
todas las palabras que se han dicho hoy aquí creo
que le voy a cantar la grabación del acto para que las puedas bien
quiero felicitarnos a todos por haber superado los esta acuerdos
de haber llegado a la mente vuestra son vuestro esfuerzo y fortaleza.
La capacidad de concienciación, la planificación,
la resistencia al desánimo, la gestión del tiempo,
la perseverancia que muy bien ha destacado,
vuestra madrinas Pido Freire
son cualidades que caracterizan a los egresados de la UNED
que les dan un valor especial a sus currículum
y que les hace especialmente deseables
en los entornos profesionales.
Tanto si vais a trabajar como filólogos
o como se ha dicho Cristina,
es vuestra segunda o tercera o cuarta,
porque esto de estudiar en la UNED crea una cierta visión,
una carga por una cosa y se le despierta la inquietud.
Pues bien, la sociedad invierte en la formación de los universitarios
y espera de ellos respuestas creativas a las demandas
y necesidades del mundo laboral.
Eso es la transferencia de conocimiento,
pero la comunidad universitaria
esperado vosotros una transferencia inversa.
Es decir, transmitir a la universidad
la información sobre la adecuación de vuestra formación
y la de las competencias adquiridas en vuestros grados, másteres,
a las exigencias del desempeño profesional,
como bien ha dicho Beatriz.
En esta facultad se cuenta con la opinión de los estudiantes,
pero también se cuenta con la opinión de los activos estudiantes
y vosotros entráis a formar parte ahora
de este otro grupo de antiguos estudiantes,
de alumnos de la Facultad de Filología,
por-porque sabéis que en las acreditaciones de los grados,
la aneca nos pide contar siempre con la opinión de los egresados
y por eso probablemente en años sucesivos
se pongan desde la Facultad en contacto con vosotros
para pedidos esa colaboración con la Facultad
también.
Esto es una manera de mantener la tensión entre la investigación,
la docencia y las necesidades sociales y hay ahora con nosotros,
inmersos en ese tejido social.
Sois quienes mejor podéis darnos información sobre ello.
En nuestra universidad somos también muchos los profesores del personal
de administración y servicios egresados de la misma.
Yo misma soy antigua alumna de esta universidad,
ya sea en licenciatura, en doctorado o en máster.
Por eso, cuando se creó la comunidad alumnes se decidió
que formarían parte de ella los egresados en primer lugar,
pero también todo el personal de la casa,
los titulados y tituladas por la UNED,
el profesorado, el personal de administración y servicios,
los profesores eméritos y el personal jubilar
al un inicio en plena pandemia con los preparativos
del 50 aniversario de la UNEDon.
Fue un embarazo de eso,
pero ya han nacido para quedarse, bienvenidos,
pues a todos, a la comunidad en la que ya estamos registrados.
Más de 20.000 usuarios tenemos nuestra web alumna
y, como veis en las diapositivas,
que permiten no solamente dar visibilidad en las acciones,
sino gestionar adecuadamente el registro de los miembros.
La actualización de perfiles, la red de contactos,
la inscripción a las actividades, la recepción de sugerencias,
etcétera.
Estamos presentes en las redes sociales,
en Féix, en Twitter, en esta gran;
y cada día hay una actividad mayor.
También tenemos presencia en los centros asociados,
casi todos nos han incluido en sus páginas web,
y nos comunican los actos que pueden ser de interés
para los antiguos alumnos al unir lo hacemos entre todos.
Es una comunidad de todos y para todos
y queremos que se vaya a contribuir construyendo con las aportaciones
de todos sus miembros.
Por ello,
aunque los alumnos tienen beneficios en la comunidad,
como el uso de las bibliotecas de la UNED
o el préstamo en material o en papel o descuentos en los cursos de idiomas
o en los cursos de verano o de formación permanente,
eso no es lo que más atrae a nuestros antiguos estudiantes,
lo que genera un mayor atractivo es la participación de los alumnos
en la vida universitaria, es decir,
el poder ayudar a los que aún están estudiando siendo sus mentores,
por ejemplo, los alumnos que entran en esta universidad con más de 25,
45 años y que suelen desanimarse después de haber dejado tanto tiempo
de estudiar cuando ven las exigencias de unos estudios universitarios
y llegan a la mitad del curso, y dicen.
Esto no es para mí creo que el acompañamiento
de una antigua alumno es decirle.
Yo ya he pasado por esto, esto se pasa, luego disfrutará,
has y darle una palmada en la espalda y ayudarle a seguir.
Es algo que produce.
Muchas satisfacciones también cuando se hacen mentoría
para incorporarse a la vida profesional,
como preparar un currículum universitario
como hacer una primera entrevista,
que competencias complementarias son buenas,
dependiendo de qué perfil profesional queremos desarrollar etc.
Cada curso.
En septiembre,
cuando finaliza dais los estudios entráis,
a formar parte de la comunidad, alumnos como miembros
de pleno derecho.
En la web tenéis vuestros datos de estudiantes,
no son efectivos hasta que vosotros o registrales
y completa es con vuestra clave y vuestra usuario y dais permiso
para que para los demás egresados sea visible vuestra nuestros datos,
pero yo os animo a que vengáis a que os registres
y a que participen es ser embajadores
de la UNED, es una de las diríamos, tareas más bonitas de los egresados,
nada da más credibilidad que el trabajo bien hecho,
y vosotros estáis preparados para hacerlo en la bolsa que creo
que os han dejado por ahí.
Los asientos tenéis.
Unos obsequios que os hace la comunidad alumno
y que llevan un mensaje intentar ayudarnos
a que hagáis presente a la comunidad alumnos en puestos,
entornos, profesionales o en nuestras familias.
Eso es algunos de esos objetos nos ayudarán en nuestra labor,
por ejemplo, pues una botella de agua que se puede tener sobre la mesa
o algunas otras cosas.
Pero quiero destacar una cosita,
y es la pegatina para la funda del móvil.
Esto, que es tan tonto,
tan absolutamente intrascendente y barato,
es algo que, como decía alguno de vosotros,
no sé en este momento quién ha sido, pero que comentaba que
una de las de los valores que más nos han hecho disfrutar
de los estudios ha sido esa comunidad virtual de compañeros
muchas veces me dicen.
Es que en la UNED no hay comunidad.
Es que en la UNED estamos tan dispersos.
Estamos en todo el territorio, estamos en el extranjero,
no es como una universidad presencial que tiene sus campus.
Nosotros no tenemos comunidad.
Bueno, pues si la tenemos, si la tenemos,
porque hemos creado unos lazos con nuestros compañeros
en esas redes muy fuertes,
pero sobre todo tenemos que hacernos visibles.
Pues voy a contar una pequeña experiencia.
Yo voy con el móvil, con mi pegatina de alumno
y la dejó en el mostrador del aeropuerto
y la azafata que me está dando.
Cogiendo los datos, me dice.
Tres alumna de la UNED digo sí y también profesora
en yo también estoy acabando, Geografía e Historia.
Voy a un bar, lo pongo encima de la mesa
y viene camarero.
Eres alumna de la UNED, pues sí y tú yo también.
Yo acabe ciencias.
Claro, uno se va quedando asombrados de que en cualquier sitio
donde coloco el móvil sale un alumno de la UNED.
Entonces, eso es una manera de hacer una red fuerte,
de gente, de sentirnos acompañados,
de ver que la universidad donde hemos estudiado
está presente en muchos sitios
y que ha elevado el acceso a la educación superior
a muchas personas que si no existiéramos,
a lo mejor no habían tenido esa posibilidad.
Pues bien, les animo a que lo pongáis,
a que la pongáis en el móvil, ya que la pongáis en el coche,
las dos las tenéis ahí.
Bien, con la incorporación de promociones sucesivas,
vamos creando también, como decía,
la red alumnes.
La red de networking.
Entonces hay cuando vosotros incluya,
es en la página web vuestros datos laborales
y permitáis a los demás miembros de la red.
Verlos podríais a lo mejor interactuar con otros estudiantes
que están en vuestro mismo lugar o a miles de kilómetros de distancia
que quieran ponerse en contacto con vosotros.
Esto es especialmente interesante.
Cuando uno también se cambia de lugar de residencia o cambia de trabajo,
saber que tiene un compañero cerca, pues le puede ayudar.
Por eso os pido que os escribáis en la comunidad
y también que animais a todos los que os conozcáis
a todos los que conozcáis y que no están aquí
o que nos están viendo, a través de las redes
o en la grabación, que quedará de este acto
a que se registren en la comunidad.
Solamente hace falta utilizar el usuario
y la clave que habéis estado utilizando de estudiantes.
Si alguno la olvidado no pasa nada.
El propio sistema le da la posibilidad de recordarle
y si alguno realizó los estudios puestos tales como decía Cristina,
cuando no había internet y por lo tanto,
sus datos no están ahí no pasa nada, también se puede hacer
porque en cuanto a metáis el carnet de identidad,
la red, o recogerá,
y si no se manda una foto de la fotocopia del título
y ya estáis vale,
o sea que nadie se va a quedar fuera por ser un poco antiguo,
como yo.
Pues bien, os decía que eso alumnes,
una comunidad de todos que se va a construir entre todos,
que tenéis aquí una página en la que podéis dejarnos
vuestras sugerencias, todos los comentarios,
que queráis y que no hemos puesto ninguna cuota para formar parte
del alumno,
porque a nadie le ha de ser costoso mantenerse unido a su alma,
materia sin que esta pertenencia se vea limitada por nada más
que por la propia decisión de las personas.
Pero es más de mantenernos
y por eso sí que vamos a introducir una página de donaciones,
de forma que cada cual pueda ayudarnos en la medida que quiera
y en la medida de sus posibilidades
y también según los proyectos que vayamos poniendo
o sean más atractivos, unos pocos, la solemnidad de la graduación
hace de este acto un día inolvidable y nuestro vínculo
con la universidad, con esta unef,
sin aulas que nos permite estar trabajando codo a codo,
tanto con una persona que está a nuestro lado,
como con alguien que se encuentra en otro país,
se fortalece hay muchos proyectos en marcha
el año pasado como acabáis de ver en la diapositiva
un antiguo alumno de ciencias de matemáticas ucraniano
y que el momento en que estalló la guerra
se encontraba allí escribió, escribió al humil
y pidió ayuda y nos movilizamos señor rector,
lo recuerda perfectamente como empezamos desde alumno a moverlo
y al final todas las facultades se unieron a ese movimiento de ayuda
a curarnos.
Participamos también como comunidad alumini en la recogida de alimentos
que se hizo en la UNED y en todos los centros asociados
o, por ejemplo, como veis ahora en la página web
vamos incluyendo historias de vida que pueden ser motores
para otros alumnos que en este momento están todavía
acusando sus grados o sus másteres gente mayor gente joven
gente profesional padres de familia personas solteras personas enfermas
personas en centros penitenciarios tanta variedad de alumnos,
tanta diversidad de personas que todos podemos encontrar,
un modelo y un estímulo pues vienen ya
otros proyectos que os puedo contar y ya finalizo pues dar visibilidad
a todas las agrupaciones de antiguos alumnos
o de profesores que se han ido creando a lo largo de los años,
en las facultades o en los centros asociados,
incorporar vuestra presencia, la de antiguos alumnos,
a los actos de graduación o de inauguración de curso,
crear un grupo de viajes para quienes les apetezca,
reunirse con compañeros y hacer una escapada
o fortalecer los lazos de compañerismo
con algún encuentro anual.
Pues una escena ya sea aquí en Madrid o en los centros asociados.
Pues bien, ya nos entretengo más.
Yo soy una convencida de la comunidad de que la comunidad alumnos
va a dar a todos muchas satisfacciones
y estamos abiertos a cuantas iniciativas y sugerencias
queráis hacernos para cualquier información
y consulta.
Tenéis nuestro correo y nuestra y nuestro teléfono
en la web y un buzón de sugerencias,
y estaremos encantados de que se vaya llenando de vuestras aportaciones
de cada uno de vosotros.
Os esperamos como miembros activos de la comunidad, alumno brunet.
Os felicito de nuevo por, por vuestra finalización de estudios
y muchas gracias a todos por vuestra atención.
Muchísimas gracias, señora González Galán,
precisamente por dar impulso al proyecto, que es la mejor expresión
de la importancia y la envergadura que tiene nuestra universidad
en tantos y tantos sitios, a continuación es para mí un honor
conceder la palabra la vicedecana de calidad y estudiantes
de la Facultad de Filología.
La profesora Giordano pareces.
Rector magnífico vicerRectora decano secretaria
vicedecana Estimada despido
Freire profesores y profesoras, queridos y queridas egresados
y egresadas y queridos estudiantes que están aquí presentes
y también nos siguen online y demás presentes en este acto.
Hoy conmemoramos el final de un ciclo
de quienes, con esfuerzo constancia y ilusión
han visto culminar su proyecto académico
o quizás una parte del, es pues, un momento muy especial
que merece la pena disfrutar especialmente
cuánto nuestra facultad cumple 40 años haciendo,
Filología y, como lo habéis visto, del papel a la pantalla,
y avanzando, mirando hacia atrás, por supuesto,
para construir el futuro y reafirmar el presente,
siempre sin soslayo optimistas y fehacientes,
si nos detenemos en los primeros años de nuestra facultad,
encontraremos que hasta 2005 solo teníamos una licenciatura
en filología.
Sección filología española.
Era carrera de primero y segundo ciclo con dos
egresados en 1983 otros dos en 1984,
siete egresados en 1985 cuarto en 1986,
a partir de 1987.
Fuimos en aumento de 10 hasta 108 en 2006,
que empieza la dos licenciatura, licenciatura en filología hispánica,
con 12 egresados y licenciatura en filología inglesa con 30
egresados en 2008.
Tuvimos la primera ingresada de máster el Máster Universitario
en estudios literarios en 2010, 66 licenciados en Filología Hispánica
y 95 en Filología Inglesa a partir de 2010,
fomentando el número de máster en hasta los cies de la actualidad.
Con 213 egresados en el curso 2021.
Veintidos.
En 2014 empezaron los grados grado en lengua y literatura españolas
con 45 egresados y grado en estudios ingleses, lengua Literatura y cultura
con 100 veintitres egresados en el curso académico 2020, 21.
Durante la pandemia hubo el mayor número
de egresados de toda la historia, 330 en estudios ingleses
y 132 en lengua y literatura, 662 en total con los másteres.
Hoy celebramos la graduación del curso académico 2021.
Veintidos con 618 egresados, de los cuales 273 del grado
de estudios ingleses, 132 del grado en lengua,
literatura españolas y 213 de todos los másteres,
como hemos podido verificar a través de los datos
nuestra facultad no ha hecho más que crecer todos estos años
y hoy está más fuerte que nunca entre las mejores de la universidad,
en calidad, en los grados,
y la primera en más de según la valoración
de los estudiantes de todos vosotros, gracias a todos vosotros
y a todas vosotras, queridas y queridos estudiantes.
Queridas y queridos egresados,
porque gracias a todos seguimos haciendo Filología
gracias a la confianza y apoyo,
seguimos existiendo y hoy podemos celebrar.
En segundo acto de graduación con el mayor número
de egresados de nuestra historia, a lo largo de estos 40 años
la Facultad de Filología ha tenido aproximadamente 8.373 egresados,
de los que estamos muy orgullosos y hoy los recordamos
con la celebración de la promoción 2021,
veintidos nuestras y nuestros estudiantes
cada vez más activos e involucrados.
En las actividades literarias y culturales
de la facultad han dado vida, una revista le hibernados actas,
que más que literatura es el mejor legado de su talento,
que pueden dejar a sus compañeros y a la historia
de la Facultad de Filología gracias y larga vida
libera cautas.
En octubre de 2000 veintidos
la Facultad de Filología hizo el primer acercamiento presencial
a sus estudiantes en la mesa redonda denominada diálogo con estudiantes
de la Facultad de Filología en el marco del 50 aniversario
de la UNED.
El acto marcó un inicio de muchos más encuentros,
en los que será posible una mayor implicación estudiantil
para mejorar la calidad de las titulaciones
en las relaciones académicas,
en un ambiente cálido de cooperación y colaboración.
Así lo deseamos y esperamos,
y para ello seguiremos trabajando, como bien decía el maestro,
un bien Umberto Eco.
El buen investigador es el que está capacitado para entrar
en una biblioteca sin tener ni idea sobre un tema
y salir de ella sabiendo algo más.
Sobre el tema.
Fin de la cita.
Esta frase nos recuerda que la formación
es un proceso lento, pero significativo merece la pena,
y, como filólogos, no podemos hacer de menos de libros y bibliotecas,
nos felicitamos con lecturas, apasionantes y nos llenamos
ilusiones, porque la filología es para que Eros,
que no solo luchan con sus ideales,
sino que se enfrentan día a día a realidades controvertidas
y desafiantes muy propias de la profesión.
Sin embargo, la filología nos aleja de la contaminación necia
y de las nimiedades cotidianas para alojarnos
en un alcoba silenciosa, donde solo podemos
y queremos escuchar las voces del alma y del ingenio,
sin dejar por ello de contagiarnos de vida de cotidianeidad
y de plasmar su holgazanería y su pusilanimidad,
como dijo Almudena, Grandes en este mismo salón
de actos.
La condición del novelista es la soledad,
esa es la gloria y la miseria de un oficio
que solo puede desempeñarse pasando mucho tiempo con el papel
del ante la Luna, en la oreja,
el codo en el bufete y la mano en la mejilla,
el aprendizaje es más importante de todos los que debe acometer,
quien aspira a dedicarse a escribir novelas es la gestión de la soledad,
porque los naufragios están garantizadas sin la cita,
la soledad,
por lo tanto nos acompaña, es una cualidad más que un defecto,
quizás de quienes se dedican a la escritura,
y muchos de ustedes lo hace.
No.
Es difícil percibir el talento literario
entre quienes se acercan a nuestra facultad por vocación
como bien lo ha dicho a nuestra querida expiró Freire,
y eso es un mérito además de privilegio que nos fortalece
y nos llena de esperanza.
Pero por eso hoy nos alejamos al saber hoy.
Perdón.
Hoy nos alegramos al saber que de nuestras aulas virtuales salen
filólogos lingüistas, escritores, predicadores de historias narradores
de vida.
En fin humanistas, divulgadores de palabras e ideas.
Para terminar, quería agradecer a todas las personas que colaboran
día a día para que promociones como esta hagan grande
nuestra facultad y nuestra universidad,
el equipo de canal, el personal docente e investigador,
el personal de administración y servicios,
los representantes de estudiantes, todas y todos aquí presentes.
Hoy somos testigos de este acercamiento
en el que ha sido posible la implicación de estudiantes
en un acto de estudiantes con estudiantes,
por estudiantes y para estudiantes.
Por eso agradecemos infinitamente el esfuerzo,
la constancia, el trabajo y la ilusión
de estos compañeros que están hoy presentes aquí y compañeras
que han perdido horas de trabajo y detectan
-so para organizar un concierto y hacer posible
que los 40 años de nuestra facultad se queden para siempre.
En nuestra memoria
no sabemos cómo pagarles este acto de generosidad,
pero sí les estaremos eternamente agradecido gracias
pilar un aplauso por favor.
Gracias.
Gracias Álvaro.
Gracias.
Ellos y todos los las egresadas y los egresados merecen
este aplauso.
Enhorabuena, egresadas y pesar.
Muchísimas gracias, vicedecana continuación es para mí un honor
conceder la palabra al decano de la Facultad de Filología
-el profesor Rubén Chacón.
Gracias.
Muchas gracias, Rector.
Pues yo quisiera retomar el discurso donde lo ha dejado la vicedecana,
y es en este agradecimiento y en esta celebración,
porque hoy, como como pueden ver, los protagonistas
son nuestros estudiantes, son nuestros protagonistas,
pero también son los actores que han participado en todo esto.
Son estudiantes nuestros y es un gran orgullo
contar con ellos.
Hoy el estudiantado de la UNED es muy especial,
nos ocupan tres convencionales,
son personas que afrontan su estudio con gran madurez,
con gran ilusión y con esfuerzo; cada uno de nuestros estudiantes
tienen al csic una historia de superación,
inconformismo y y un deseo de cambiar su vida
y, por ende, cambiar el mundo que les rodea
como el riesgo de esta facultad tienen todo mi respeto
y, cómo no, también tienen toda mi admiración.
Creo que siempre he conocido bien a mis estudiantes,
pero hace unos meses, con motivo de la conmemoración del 50.
Aniversario de la UNED, tuvimos la mesa redonda
que ha mencionado la vicedecana.
Ahí tuvimos una representación de estudiantes,
de perfiles muy distintos.
Estudiantes de grado de máster, estudiantes,
representantes residentes en el extranjero, estudiantes,
discapacitados, estudiantes de centros penitenciarios,
estudiantes sin un lugar de residencia fijo,
etc. Y debo decirle que oír los testimonio de hecho estudiantes
y lo que la UNED ha significado para ellos me estremecía
y voy a repetir unas palabras que ya dije en el acto de graduación del año
pasado.
Mis estudiantes son héroes, es más, estúdiense, aman quiebras.
No podemos olvidar que nuestros estudiantes no están solos;
ellos, además de estudiantes de Filología de la UNED
son hijos son parejas son padres madres abuelos tienen amigos
y me ha encantado oír precisamente ver por aquí abuelo
si oír algún pequeño al fondo de la sala,
pues todas estas personas están detrás y han apoyado
a nuestros estudiantes para que puedan llegar aquí hoy.
Enhorabuena a todos los familiares, a todos los que están presentes
y a los que nos siguen a través de Canal UNED
se presenta hoy el número uno de la revista cibernautas,
una iniciativa de los estudiantes que,
si no tuvieran suficiente con sus estudios, sus trabajos,
cuyas de la familia y amigos
se dedican también a la creación,
este subproyecto se ha fraguado durante años y finalmente vio la luz
el año pasado, han trabajado mucho para su puesta en marcha,
pero no menos dificultoso.
Es mantener las ruedas,
girando, mirando no me cabe duda de la continuidad de este proyecto,
pues es una publicación llena de ilusión,
de mucha calidad filológica,
y no busca el protagonismo individual,
sino la aportación
de todos los miembros de la comunidad universitaria
y todo lo que cada uno de ellos pueden hacer hayan.
Han colaborado los estudiantes escribiendo diseñando coligiendo
con todo lo que implica una publicación.
Finalmente, no quisiera dejar de pasar la oportunidad
de recordarles que este año la Facultad de Filología de la UNED
cumple 40 años en estos carteles,
pueden ver una representación de algunas fotos de profesores,
estudiantes de personal en ofrecen servicios que representan
el pasado y el presente de la facultad
y porque no también el futuro.
En el capítulo de agradecimientos
quisiera agradecer al lector su disposición siempre a los actos,
a participar en los actos de la facultad, a las vicerrectoras,
a los directores de departamento por acompañarnos hoy en día,
a nuestra madrina despido Freire.
Quisiera agradecerle su presencia
y el cariño con el que ha tratado a nuestros estudiantes.
Es una fuente de inspiración para todos ellos
a los profesores de la facultad, a los profesores
-tutores, personal de ampliación y servicios.
Por trabajar con entusiasmo y determinación,
quisiera agradecer al equipo de canal su implicación
Leticia Carrasco Monserrat mudé bien Beatriz Pérez cabello de alba
Nuria Polo Guillermo la Corona
y Caños
-dano.
Quisiera particularmente felicitar a la vicedecana de calidad
y estudiantes por la coordinación de este acto
y todo lo que ha supuesto a los estudiantes.
Quisiera agradecer a Beatriz Pérez -reyes y Antonio Sánchez Preciado,
que como representantes juegan un papel muy importante
de comunicación y de resolución de problemas
y de cómo solucionar todo lo que pueda haber transmitiendo
la inquietud de los estudiantes como no a la soprano,
pilar lirio, al tenor Israel Sendra
al aquel Murillo Hondo, al piano Álvaro Vega,
o, también la representación artística,
que han podido disfrutar al artista plástico,
Eduardo Monteagudo y cómo no al equipo,
liberen adultas, con toda la ilusión,
con toda la fuerza y deseándoles que esta revista
pues continúe como este buen camino al personal,
administración y servicios
quisiera agradecer al enaire era Díaz Francisca Martín Lama Cecilia
Fernández Escanciano Isabel del triunfo haya dado los riesgos
dijiste ves a Luis de protocolo
y a los medios técnicos su ayuda y su implicación
en este acto también a las profesoras,
Soraya Almansa y María.
Gracias y muchas gracias por colaborar con nosotros
y, cómo no, agradecer a alumnos su apoyo, su implicación
y, sobre todo mencionar que comparto la idea de su y la de la profesora
María Ángeles González Galán.
Cuando dice que los egresados
son nuestros embajadores hoy se convierten todos ustedes
en embajadores de la UNED
y como como como ya les decía la Facultad de Filología
sigue siendo su casa, como ya les decía,
se están irremediablemente ligados a la UNED
y a la Facultad de Filología.
Muchas gracias a todos por su presencia.
Muchas gracias de cara a continuación.
Para mí es un honor la palabra,
la vicerrectora de Estudiantes Inclusión
la persona Ana, Lisbona.
Rector decano, equipo de canal,
madrina de la promoción, compañeras vicerrectoras,
directoras, decanos, profesores de la facultad,
personal de administración y servicios y sobre todo,
estudiantes muy más afectuosos.
Saludos va para los estudiantes que nos acompañan,
sois y y vuestras familias, por supuesto,
pero también los que nos acompañan a través de la red
y que no serán también posteriormente en diferido
porque no pueden acompañarnos.
Gracias, decano y vicedecana, por invitarme a asistir.
Para mí es un honor poder presenciar desde esa posición
privilegiada vuestras caras esas caras de ilusión,
de orgullo.
Las vuestras y las de vuestras familias,
como ya han mencionado para mí la habilidad son los niños
y escucharle siempre es una maravilla.
Se os ha escuchado muy poquito a las que se decía más mayores,
pero vuestras caras también nos acompañan
y nos recuerdan la importancia de nuestro trabajo.
Los padres, las parejas, los amigos, los abuelos.
Muchas veces hay abuelos que esas son las caras más bonitas
de vernos.
Siempre me llegó tras los actos de graduación,
esas caras de niños y de abuelos,
sobretodo recuerdo cuando cuando me invitó y me comentó
cómo se estaba organizando toda toda esta ceremonia de grabación,
la vicedecana Angélica me recuerdo recuerdo una frase
que ya me dijo va a ser un acto de estudiantes para estudiantes,
y quiero agradecer especialmente a todos los músicos,
a los que nos perdonan menos nos verificaré de manera individual
por el nombre, porque ha sido maravilloso.
Para mí es un orgullo decir que soy la vicerrectora
de Estudiantes Inclusión de la UNED por vosotros es abrumador.
Saber que además estudiar compatibilizando
con vuestra vida personal
que muchas veces la compañía de familias
además tenéis joves como puede ser la música
cuando no es un proyecto profesional,
o sea que para mí verdaderamente, como ha dicho el decano seáis unas,
se son a ser, es gracias también a los representantes de estudiantes,
tenemos a Beatriz de Antonio.
Terminan.
Es vuestra vuestra andadura durante estos dos años que puede
ser hasta cuatro agradeceros vuestra labor a vosotros,
2, que habéis participado aquí con con vuestras palabras,
pero también a todos los que habéis realizado.
Esa labor de representación de estudiantes
porque los estudiantes es nuestra razón de ser,
pero vosotros además pelis por los derechos de otros estudiantes
y contribuido a esa mejora de la calidad de nuestros estudios.
Como habe, como ha destacado la delegada
para el proyecto parece seguir siendo parte de la UNED,
me ha fascinado también Cristina esas familias
desde donde el padre comienza a sus estudios en la UNED
y continúa hasta hasta los nietos.
No es como como ya se ha indicado, no dejéis nunca de ser estudiantes.
Nos sentimos muy orgullosos que hemos sido estudiantes.
Gracias también por la elaboración del libro
Liber nounats me lo llevo.
Voy a empezar.
Ese viaje que anticipa la portada con con un velero y un mapa mera.
Llevo con mucha ilusión que agradecer es ese ese,
esa labor que también habéis hecho desde ejecutar ese apoyo
entre vosotros de los que ya habéis hablado a través de las redes
y de los que también ha mencionado la delegada del rector.
Para el proyecto alumnes
ha sido imprescindible para conseguir superar ese ese grado,
o ese o ese máster lo como lo conocemos muy bien,
y lo habéis mencionado.
No solo compartir apuntes también es compartir muchas veces
pnas momentos difíciles y apoyos.
Nosotros, desde desde el Vicerrectorado,
tratamos de apoyarlo a través del programa de compañero mentor,
que también se lleva a cabo,
o algo muy parecido con los proyectos de mentoría de alumnos
y vamos a intentar desarrollarlo desde el Centro de Orientación
y empleo para contribuir a mejorar el rendimiento de nuestros estudiantes,
pero el mejor ejemplo de este apoyo entre iguales,
como digo, seáis vosotros, los representantes de estudiantes,
gracias a la madrina de la de la promoción,
expidió Freire, por su precioso inspirador;
y además nos ha hecho reflexionar, discurso, pero también por sus libros
porque, como decía Borges,
el libro es una extensión de la imaginación
y la memoria así que gracias por desarrollar nuestra imaginación
a la imaginación volveré también después.
Además has conseguido poner palabras a lo que los que no somos filólogos
nos cuesta más, que es la idea de que estudiar un idioma
consiguió organizar el pensamiento quedaros con esa frase
y además podéis citarla cuando vayáis a comenzar
esa nueva andadura profesional, comentárselo a nuestros empleadores,
no esas titulaciones, que no sirven para mucho.
Que cuando hablamos de austeridad,
pues quizás estén en la cola de de utilidad.
Finalmente, sí que tienen el desarrollo de muchas capacidades;
o sea que además de hablar de las capacidades que tenéis
las habilidades para haber sido estudiantes UNED
y ha mencionado la delegada del lector para el proyecto alumnes,
pues además tenéis esa esa capacidad imprescindible en el mercado laboral
de organizar el pensamiento en el mundo laboral,
pero sobre todo en la vida diaria.
Como estudiantes habréis vivido también momentos duros,
habéis desarrollado la perseverancia,
una palabra que se ha repetido también a lo largo
de todas las intervenciones para conseguir nuestro objetivo
habéis añado minutos al día para compatibilizar vuestro trabajo,
vuestros joves en algunas ocasiones, vuestra vida personal,
pero sobre todo tiempo a vuestra familia
y a vuestro seres queridos, no, y aquí vuelvo a mirar a los niños,
pero también a los padres, a las parejas, insisto,
a los amigos, pero además de esos momentos difíciles
también habéis experimentado felicidad y Mónica.
Esa felicidad genuina,
que se experimenta con el esfuerzo
y el desarrollo de vuestras habilidades y conocimientos,
con la exigencia de una titulación universitaria
como esta y por qué no, con el disfrute,
es disfrute de perdernos en las historias,
que narran los libros, esos libros a los que habéis hecho referencia
a los los estudiantes ya ingresados,
el apellido de mi vicerrectorado es inclusión,
y quiero destacar la parte más social y humana
que acompaña a este enfoque.
Ya se ha hablado de los estudiantes en centros penitenciarios.
Yo voy a hablar también de la igualdad de oportunidades
para conseguir un mundo más justo que no deje a nadie atrás,
y aquí quiero compartir el orgullo que siento
al decir que somos no solo el campus más grande de Europa,
porque hablar de 600 más de 600 egresados,
pues ese es un motivo para sentirse orgulloso,
pero también somos el campus más inclusivo,
ya que el 40 por 100 de los estudiantes universitarios
con discapacidad estudian con nosotros;
pero no solo es por justicia social
y tuviera las personas con discapacidad
de otros colectivos que también lo tienen más difícil,
sino que debemos hacerlo por pura eficiencia.
La eficiencia de no perder ese talento
yo también voy a citar Almudena Hernández
para hacer referencia, porque seguro que es capaz
de expresarlo con palabras mucho mejor
de lo que lo puedo hacer yo para hablar de la labor de unidis
Almudena Grandes en un artículo del 2019.
Describe muy bien esa labor de unidis en uno de sus artículos
hablando de Raquel una estudiante de la UNED que lo tiene más difícil
pero que lo consigue.
Gracias gracias a la UNED, Pilar, Gomis.
La directora de unidis lo ha recogido en un maravilloso dossier
donde podréis leer,
participar en un acto de graduación de una facultad de Filología
implica hablar de lenguas que es mucho más que conocen un idioma,
es conocer su cultura,
sus matices y hablar también de libros de literatura
hacía referencia a este definiría esos impertinentes,
que hablan de la utilidad me ha marcado lo de lo de la utilidad,
no y muchas veces se cuestiona la utilidad
del aprendizaje de idiomas cuando tenemos herramientas
de inteligencia artificial,
que probablemente harán más fáciles a esa labor de traducción
o de comunicación.
Hoy y en alguna ocasión escuchado a algún impertinente decir
que para que estudiase más y finalmente el Google traductor
de traducirlo pues muchas veces aprender idiomas es mucho más,
es aprender su, su cultura, sus matices,
y así descubrió accidentalmente.
Una palabra del grupo, que seguro que pronunció mal, que es no usted,
y es que los libros muchas veces nos acercan también a otras lenguas,
y yo descubrí la existencia del yorubas
gracias a los libros de Chimamanda hongos y que seguro que también
he pronunciado mal,
que describe perfectamente lo que quiero hablar.
Porque muchos de vosotros habéis decidido estudiar
el grado en estudios ingleses sobrado en lengua y literatura españolas,
solo por el placer de aprender, ampliar vuestros conocimientos
y seguir disfrutando de la literatura
y se tan beneficioso Aprendizaje a lo largo de la vida,
pero para muchos la finalización de los estudios,
suponer conocimiento el comienzo de una nueva etapa en ocasiones
consigue también el cambio en esa trayectoria profesional
y por eso me refiero a esa palabra en usted,
porque significa ilusión por comenzar una nueva etapa,
a pesar de la incertidumbre, nos hemos hecho todos expertos,
cuando hablamos de incertidumbre.
Después de haber vivido una pandilla,
y dentro de esa incertidumbre
todos los que os vais a enfrentar a ese nuevo mercado laboral
o vais a cambiar nuestra trayectoria profesional,
sé que os preguntáis tendré los conocimientos que requiere.
El mercado laboral seré capaz de adaptarme a ese mercado laboral
que creéis y os tengo que decir que no lo siento,
no estáis preparados para adaptarlos al mercado laboral,
estáis preparados para cambiarlo y que confío
que con ese pensamiento crítico seáis capaces de cambiarlo,
cambiarlo.
Las últimas palabras quiero que sean para las familias
que han apoyado vuestro éxito, y especialmente de aquellos padres
y madres que fomentaron la curiosidad,
la pasión por la lectura y la imaginación que tanto le gusta,
y aquí voy a citar a un escritor que psicólogo,
porque yo soy psicóloga, aquí tengo que citar a gustado;
a Martín- Garzo,
que fomenta tanto la imaginación en sus obras
y que defiende tanto,
y es que probablemente de esas lecturas de cuentos
por la noche, cuando eráis pequeños de nuestros padres,
o esas lecturas que estáis haciendo ahora,
vuestros hijos sean los que generaron,
como comentaba la representante de estudiantes Beatriz,
fueron los que generaron meses germen de la pasión que sentís ahora
hacia hacia la literatura y hacia los libros,
y terminaré con una cita de Hágalo, Plans,
que dice que habla de imaginación.
La imaginación es la facultad del descubrimiento preeminentemente.
Es lo que penetran los mundos, nunca vistos a nuestro alrededor
los mundos de la ciencia.
Muchas gracias.
Vicerrectora de Estudiantes de Inclusión,
querido decano de la Facultad de Filología madrina
y Freire, Secretaría de la facultad vicedecana
as vicerrectora de internacionalización decano
de la Facultad de Ciencias, directores y directoras,
los departamentos de la Facultad de Filología personal
docente e investigador, personal de administración
y servicios queridos queridas estudiantes familias,
querido si querías amigos, distinguida-
audiencia es para mí un verdadero honor, estar percibiendo un acto
de graduación,
donde precisamente compartimos por un lado nos permite expresar
nuestro reconocimiento, nuestro respeto
hacia una trayectoria ejemplar, la de nuestros estudiantes,
que hoy culminan con éxito todo un periodo de formación
que comenzaron ya hace unos años,
y especialmente en un año especialmente significativo
para la Facultad de Filología lo recordaba el decano 40 años
haciendo Filología como decía la vicedecana de estudiantes
y de calidad 40 años donde le colocan a uno en un lugar destacado
que nos permite reflexionar y abarcar un juego de miradas crítico
que nos permite entendernos mejor y orientarnos.
Mejor 40 años haciendo filología, apostando inevitablemente,
por lo que yo considero que debe ser el centro firme
de todas las agendas de investigación nacionales e internacionales
en el siglo xxi.
La apuesta inequívoca por el extraordinario valor
que tienen las humanidades,
y muy especialmente, lo que emana de ellas,
y lo que nos une a todos el lenguaje,
y, evidentemente, en un momento como este,
donde en este acto no solo expresamos nuestro reconocimiento,
nuestra felicitación a nuestros estudiantes,
sino también el respeto que como universitarios sentimos
hacia el papel que tiene el conocimiento y la investigación,
la ciencia en un momento en el mundo gobernado y presidido
por grandes incertidumbres.
Pues bien, el conocimiento y la ciencia,
créanme, se convierte en la esperanza racional,
esa docta espesa,
que muchas veces se nos recuerdan los clásicos
esa adopta esperes, que nos permite albergar
y abrazar la esperanza hacia esa pasión, por lo posible,
hacia la construcción de un mundo mejor.
La esperanza.
Fíjense, bájense a diferencia de la decepción, que es finita.
La esperanza es infinita,
y lo digo en un momento especialmente significativo,
pues estamos viviendo grandes cambios,
cambios en la sociedad, es decir,
cambios que vienen desde el papel de lo que ya es una realidad
incuestionable y palmario,
como es el papel que tiene la inteligencia artificial.
Esa transición hacia un mundo más digital,
más ecológico, es también la igualdad de género.
Evidentemente, los muchos desafíos que estamos afrontando
y para dar respuesta a estos desafíos necesitamos una universidad
que sea consciente de su papel y sea capaz de liderar el paso
y el trayecto hacia una sociedad basada en el conocimiento,
inteligente hacia una sociedad más aperturista,
inclusiva hacia una sociedad más igualitaria,
y, créanme, esta universidad, la UNED va a saber liderar este proyecto.
Un momento en el que irrumpen grandes cambios normativos,
como todos ustedes conocen, la nueva implantación
de una ley orgánica del sistema universitario.
Junto con los reales decretos que sustancian esta ley,
nos van a permitir modelar una mueve un nuevo modelo de universidad,
y, lejos de arredrarnos, lejos de retrasarlos,
debemos ser capaces de tomar el liderazgo,
y entre todos porque es una labor común.
Debemos ser capaces de desarrollar ese modelo de universidad
que queremos para los próximos años.
No lo olviden que preguntarnos la sociedad que queremos
para los próximos años nos dirá el tipo de universidad,
el modelo de universidad que necesitamos hoy
y en esas instamos en el modelo de universidad
que necesitamos hoy precisamente en un momento
en el que esta universidad acaba de cumplir
su quincuagésimo aniversario,
50 años haciendo universidad con unas señas de identidad propias,
con una esencia diferencial que ha permitido
que hoy, afortunadamente, son sinónimo de excelencia docente,
académica e investigadora,
con una inigualable, cohesión implantación territorial
y con una admirable función social.
Si tres distintivos que han marcado en buena medida el gran proyecto
de esta universidad, un proyecto que ha recogido
la delegada para el rector, proyecto alum,
un proyecto que intenta sustanciar precisamente lo que ha sido
el devenir de esta universidad y sus principios fundacionales.
Fíjense hace 50 años quién iba a decir que la UNED
iba a perseguir con convicción la inclusión
y la igualdad de oportunidades,
favoreciendo el acceso a muchas personas.
Les recuerdo hace 50 años que por muchas condiciones vitales
y por diversas condiciones vitales.
Nunca hubieran podido tener alguna acceso
a una formación universitaria, pero un modelo de universidad
que apostaba por una metodología que se decía híbrida,
que lograba combinar las bondades de la presencialidad
a través de las tutorías en nuestros centros,
junto con la irrupción de los medios tecnológicos
en cada momento.
Evidentemente, en 1972 no se hablaba
o si se conocía la inteligencia artificial,
pero no se ha aplicado, pero había otros otros recursos tecnológicos,
como las grabaciones, los materiales audiovisuales
y esta universidad.
Tomo esa posición de liderazgo y evidentemente, una universidad
que apuesta hace 50 años por un modelo de lo que hoy se habla
y de lo que ellos de nuevo una realidad palmaria,
como es la España vacía, la cohesión territorial,
el la igualdad y el territorio,
y la UNED apostó por desarrollar una red de centros
donde en estrecha colaboración con las instituciones locales.
Fíjense, un modelo de universidad que supo entrever
lo que iba a ser relevante en los próximos años.
Pues bien, todo esto aparece aglutinado en torno al proyecto
al humilló quiero dar y destacar el papel
de la profesora González Galán e invitarles a ustedes precisamente.
A que se unan a este proyecto,
porque sin duda ustedes son los mejores embajadores
de lo que es la esencia diferencial de esta gran universidad.
En un momento, como digo,
en el que nos planteamos el desarrollo de un modelo
de universidad en el siglo xxi.
Nos vienen preguntarnos qué sociedad queremos en los próximos años.
Nos dirá inevitablemente el modelo de universidad que debemos diseñar
y qué modelo de universidad debemos diseñar.
Miren, en primer lugar, en lo que debemos reparar
es en la manera de hacer universidad y cuando se habla de maneras,
inevitablemente uno se refiere a los valores,
valores que todos ustedes, queridos y queridas estudiantes,
me van a permitir que les digan que ostentan
con honor.
Efectivamente, el estudiante de la UNED representa valores.
Como aquí se han dicho la constancia, la perseverancia,
la disciplina, el afán de superación,
todos ellos porque muchas de ustedes tienen que conciliar precisamente
su formación universitaria con otras obligaciones,
sean estas domésticas profesionales o familiares,
hurtando tiempo sí a muchas, en primer lugar a sus familias,
a las que también quiero dedicar mi agradecimiento
y mi reconocimiento público, porque ustedes también son cómplices
y una parte muy sustantiva de este éxito.
Insisto, ustedes representan esos valores,
esa manera de hacer universidad que viene sustanciada precisamente
por esos valores valores que hoy, afortunadamente,
se traducen en que nuestros estudiantes
ocupan los primeros puestos en las oposiciones,
más competitivas la Administración General del Estado
o incluso que nuestros estudiantes;
bueno, pues ocupan puestos muy destacados en empresas, etc.
Etc. Precisamente, porque debido a esa disciplina
y a esa constancia en el estudio y yo quiero
que lejos de que hoy perciban el fin de un proyecto,
yo quiero que sigan formándose que apelen a lo que se denomina hoy
la formación a lo largo de la vida.
Esta universidad está trabajando en lo que se denomina las micros,
credenciales, fuimos líderes en la implantación de los micro grados
y queremos serlo en la implantación de las microcréditos fiables.
Las microprudenciales tienen como objeto a permitir
que nuestros estudiantes aspiren a una formación personalizada.
Tienen como objeto responder a las demandas de la sociedad
de nuevo.
Fíjense, una universidad pegada a la sociedad,
a la que nos debemos pegada como respuesta.
Precisamente a los muchos desafíos que estamos viviendo.
Yo les pido que sigan formándose porque ahora es absolutamente clave.
La labor y la voz autorizada dio un filólogo, dio un humanista
porque precisamente en lo que hoy se dirime y son muchas cosas
las que se dirimen necesitamos precisamente las vuestras voces,
estamos las voces de personas sensibles hacia los muchos misterios
y hacia las muchas hacia las grandes maravillas
que nos presenta el lenguaje tanto en su versión literaria
tanto en su versión más puramente lingüística y crítica
y de nuevo quiero reparar aquí y seguir hablando bien
destacar precisamente el trabajo del hibernado.
Gracias, Antonio toda la delegación por poner en marcha
una revista donde además
no sólo queda representado el papel del lenguaje literario
del lenguaje poético, del lenguaje más narrativo,
sino además hemos visto hoy como la.
El lenguaje es tan extraordinario que también
tiene una dimensión artística, me llama mucho la atención,
es decir, las la, la, la exposición del señor Monteagudo,
donde vemos esa plasmación esa riqueza,
también que nos interesa, que nos ofrece el lenguaje artístico
y sin olvidar mi admiración hacia la belleza del lenguaje musical,
interpretada por todos ustedes, que nos han deleitado con piezas,
créanme, absolutamente maravillosas, en cada uno de los interfluvios.
Efectivamente, todos ustedes el lenguaje artístico,
en lenguaje musical, en lenguaje poético y literario
de nuevo ponen a subrayar la importancia que hoy
tienen las humanidades ustedes como filólogos tienen
y estudian analizan yo creo que el instrumento
que permea absolutamente todos los ámbitos de conocimiento,
el lenguaje y precisamente cuando hablamos
de este modelo de universidad,
la manera son los valores los que ustedes representan,
pero también la ciencia
y la investigación es la respuesta a los desafíos,
y la respuesta en un momento en el que el inmenso edificio
de la ciencia y de la tecnología es una parte sustancial de la cultura
y las vocaciones tecnológicas.
Las vocaciones humanísticas y literarias
son elementos indispensables que una sociedad justa
y civilizada debe hacer comprender a sus ciudadanos
debe hacer comprender y llamar a sus ciudadanos
a través de la educación, porque, créanme, la consecución de todos
los desafíos que estamos viviendo y son muchos algunos ya los he citado
para depender en buena medida del peso que asignemos a la docencia,
la investigación en una sociedad que sea consciente de su saber
y que sea capaz de anticipar y efectivamente son
muchos los desafíos cuestiones nos invitaba
en una bella lección inaugural.
La madrinas y de Freire,
cuando reflexionaba sobre el ámbito de las humanidades
y nos decía lo que supone la enseñanza de un idioma,
cuestiones relacionadas con la multiculturalidad,
con el bilingüismo, cuestiones evidentemente,
que apuntan hacia el acervo literario, artístico y cultural
de todas las lenguas.
Lo recordaba la vicedecana de estudiantes la importante
la la la vicerrectora de Estudiantes perdón
la importancia que tienen las lenguas que sepan
ustedes que se hablan más de 6.000 lenguas en el mundo,
y no todas ellas están documentadas, que pena cuando se pierde una lengua
cuando muere el último hablante de una lengua,
porque con él se muere toda una tradición cultural histórica
y literaria.
Debemos ser capaces de recuperar estas lenguas
como parte del patrimonio de la humanidad,
por no mencionar todas las aplicaciones del lenguaje
que aquí se han mencionado, cuestiones relacionadas
con el procesamiento del lenguaje, la inteligencia artificial.
Cuestiones relacionadas Miró a la vicedecana de investigación,
con toda la, la parte lingüística clínica,
enfermedades neurodegenerativas,
enfermedades relacionadas con la oncología.
Si en todos estos ámbitos también necesitamos lingüistas,
también necesitamos filólogos porque, efectivamente la respuesta
a todos estos desafíos va a depender en buena medida de nuevo
de tener voces autorizadas voces formadas hoy el mundo
necesita moderación templanza mesura pero pero no lo olviden
el mundo también necesita fortaleza y la firme convicción
de que a través de la buena investigación de la docencia
de calidad podemos dar respuesta a los muchos desafíos
a través de la firme convicción de que es posible
dar respuesta a los muchos desafíos a través de un magisterio
a través de una sabiduría que sea capaz
de mediar entre los extremos, y precisamente yo les apelaba
a que sigan formándose, y en este capítulo
yo quiero públicamente destacar el extraordinario trabajo
de los investigadores e investigadoras
de la Facultad de Filología,
porque desde cada uno de los ámbitos sean literario, sea el cultural,
sean cuestiones relacionadas con el género.
Esta facultad ha tenido un gran papel de liderazgo
en cuestiones de género,
sea en todas las manifestaciones de la enseñanza de idiomas.
De nuevo, donde esta facultad puesto en marcha
métodos de capacitación,
de enseñanza y aprendizaje de idiomas absolutamente señeros
y en todas las aplicaciones a las industrias del lenguaje
yo quiero públicamente darles las gracias a todos.
Los investigadores e investigadoras
se estaba que en un acto en Derecho Act a primera hora
de la mañana y destacaba precisamente
me preguntaban el papel de la Facultad de Filología, que es
que ocupa un puesto muy destacado en toda la universidad.
En cuanto a la dirección de proyectos de investigación,
y yo públicamente quiero reconocer este trabajo,
mostrar mi felicitación, pero sobre todo el respeto que siento
hacia lo que implica esa apuesta inequívoca por las humanidades;
un trabajo que no tendría sentido sin la labor silente
pero absolutamente necesaria,
del personal de administración y servicios,
y a ellos también quiero dedicar unas palabras de gratitud.
Ellos son los que velan precisamente por el pulcro cumplimiento
de los muchos procedimientos administrativos,
en muchas ocasiones excesivamente procelosos,
y soy consciente.
Estamos precisamente intentando automatizar los en buena medida.
Pero todavía son procelosos
donde de nuevo requieren la intervención humana,
y a ellos a ellas quiero también públicamente agradecerles
mucho me temo que los proyectos de investigación
sin esa ayuda de administrativa,
sin ese ese seguimiento y administrativo
serían absolutamente inviables.
Evidentemente, como ven, la respuesta a los muchos desafíos,
a depender de ustedes, necesitamos gente
formada sigan formándose porque evidentemente,
nos quiero felicitar a la madrina.
Es Pido Freire,
porque no solo nos advertía de la belleza que tiene el lenguaje,
sino también nos alertaba de los peligros
de la inteligencia artificial,
y la necesaria reflexión en cuanto a la ética
de lo que implica la inteligencia artificial,
lo que está claro es estoy hablando del modelo de universidad,
que la inteligencia artificial,
uno de los grandes desafíos a muy largo plazo,
es que sea capaz de velar por lo que nos une
a todos y muy especialmente en este acto,
nuestro respeto hacia lo que implica la cultura del corazón.
Efectivamente, la cultura de los muchos sentimientos,
que expresamos como humanos para demostrar a través del lenguaje
el respeto y el reconocimiento hacia los demás.
Pues bien, de eso créame, también debemos ser conscientes de nuevo
en ese modelo de universidad, debemos reparar en la manera
y los valores no lo olviden, la universidad no sólo debe ser,
y nos lo recordaba cerrar termo, era una cuestión de ciencia,
sino también de conciencia y de decencia decía,
pero también debemos reparar en ese modelo universidad del museo,
conscientes de la importancia que tienen las ciencias
como respuesta a los muchos desafíos,
y en ese modelo de universidad lo que no podemos olvidar
es la perspectiva con la que la creamos,
y ahí me refiero a la innovación y de nuevo voy a apelar
a la importancia que tienen las humanidades hoy en el siglo xxi;
una importancia que es absolutamente incuestionable.
Y quién lo ha?
Y quien lo cuestione mucho me temo que nos ofrece una visión
absolutamente mío pica de la realidad la innovación,
sí la innovación, que siempre viene acompañada del rigor
y en la innovación en Filología; no cabe
ni el adanismo prepotente y ignorante,
ni siquiera eludir mismo inerme y vacío,
lo que cabe en la innovación.
Es el rigor y yo quiero que apelen al rigor
el rigor.
Donde nos lleva a reclamar la importancia que tiene la razón.
Cuando se cuestiona la prevalencia de la razón,
se denuesta la idea de progreso, cuando se ponen,
cuando se ofrecen argumentos basados en su extravagancia,
y no en su exactitud, mucho me temo que la ciencia y el rigor se erigen
como referentes.
Si el rigor,
el rigor es algo a lo que yo siempre el desapego que tengan el rigor,
que nos permiten ser exactos, rigor, es lo que da credibilidad
a las voces universitarias, los que nos trazando ese camino,
ese camino que nos está reclamando la sociedad,
una sociedad que debe apostar necesariamente por la innovación,
una sociedad cuyo modelo de universidad
debe estar presidido por esa innovación,
como ven, ese modelo de universidad,
la respuesta es la ciencia, la manera son los valores,
y la perspectiva es la innovación.
Sin duda, en esas estamos y necesitamos más que nunca.
La sociedad necesita más que nunca, el papel y la voz autorizada
de un filo, sean hinduista, sea literato,
sea personas dedicada a la escritura, la escritura que,
como bien nos recortaban desde este estrado.
Almudena Grandes lo recordaba, lo hacía la vicedecana de calidad
y de estudiantes y nos hablaba de la soledad que tiene el escritor,
pero, al mismo tiempo Almudena Grandes en ese discurso,
reclamaba el respeto hacia la tradición literaria
de Ulises Robinson o incluso de Cervantes, de Unamuno,
y nos recordaba que a través del respeto
a la tradición literaria es posible perdurar.
La calidad, y es cierto.
Yo, en fin, de nuevo, el respeto hacia nuestros maestros
nos lo recordaba también expiró Freire en eso, en su intervención,
absolutamente en ese.
Siempre digo que el concepto de admiración
es uno de los conceptos que uno debe mantener como parte del progreso
de esos valores.
No lo olviden.
Los valores universitarios en buena medida
son los que han permitido
que este país haya avanzado social y, económicamente,
tanto en los últimos 50 años los valores universitarios
son los que han permitido que la ciencia
y que la investigación haya progresado en tantos ámbitos
durante estos años;
en definitiva no lo olviden, sus las becas que les hemos impuesto.
Ahí hay un lema muy bonito.
Los valores universitarios que ustedes ostentan con honor permiten
que la sabiduría se mueva más que todas las cosas que se mueven.
Pues bien, sin duda este es el camino,
este es el camino.
Si se trata de construir puentes puentes colaborativos
puentes participativos puentes internacionales curiosamente
mientras otros construyen muros la ciencia y el conocimiento
construye puentes, puentes conducentes
a entronizar el diálogo como forma del pensamiento crítico,
que nos hace libres,
de todo tipo de dogmas, imposición y automatización,
puentes que nos permiten cultivar la importancia que tienen la crítica
y la duda si la duda, alejada de todos dogmas,
siempre caprichoso, egoísta y arbitrario,
puentes que nos permiten reivindicar la importancia que tiene el disenso
sin capacidad para discernir o no estar de acuerdo con otros,
sin que por ello,
y sin que ello suponga división ruptura
o, incluso lo peor la demonización del otro,
sino simplemente la asunción de que la realidad
obedece a verdades plurales,
de eso va también la ciencia y las humanidades,
de esa búsqueda de la verdad, y no están en posesión de la misma.
Apuesten ahora más que nunca, lo si esa responsabilidad
y ese compromiso.
Apuesten por propagar el conocimiento,
porque aquello que no se propaga mucho me temo que acaba
siendo un saber estéril.
Con suma clarividencia
nos lo recordaba Antonio Machado en una bonita frase,
cuando nos dice que en cuestiones de cultura
y de saber se pierde lo que se guarda se gana lo que se da efectivamente,
y si sin duda es el camino,
en esa universidad en la que estamos desarrollando
en un momento legislativo importante,
debemos aprovechar esta oportunidad.
Miren, todas las generaciones tienen una historia
que contar,
pero no todas viven ocasiones históricas y nosotros no solo
tenemos una historia que contar,
sino que además estamos viviendo una momento histórico,
momento histórico de desarrollo
de un modelo de universidad presididos por los valores,
por la innovación y por la apuesta inequívoca
por la importancia que tiene la investigación,
como respuesta a los grandes desafíos que estamos viviendo,
apasionantes, sugerentes, no se retre eso
es algo que solo pertenece al ámbito de los pusilánimes.
Al contrario,
debemos ser conscientes del papel de liderazgo que debe tener.
La universidad y termino.
Mencionaba Antonio Martín Barrachina en su discurso.
Mencionaba Emilio Lledó
y efectivamente da nombre a este milioi.
Quiero gran defensor de la magia, que tienen las palabras y fíjense,
hay una cita muy bonita que quiero compartir con todos ustedes
como parte final de mi intervención.
Dice Emilio Lledó.
Los seres humanos somos naturaleza
e inventamos principios muy similares al aire agua al fuego y a la tierra.
Estos principios son el bien, la verdad,
la belleza y la justicia.
Esos son nuestros principios, esa es la cultura.
Allí está el camino.
Fin de la cita.
Pues bien, muchísimas gracias a todos ustedes
por ser una parte tan sustantiva de ese camino,
que abraza necesariamente a las Humanidades,
respetando y reivindicando el extraordinario y maravilloso poder
que tiene el lenguaje.
Muchísimas gracias.
Para finalizar,
les ruego que se pongan en pie para en torno al libro universitario
cabreamos y cito.
Una.
Es.
Muchísimas gracias.
Bien, pues, para finalizar,
y antes de que la facultad nos invite a una copa de honor
en la cafetería del edificio,
los artistas van a interpretar varias piezas musicales en español
y en las lenguas cooficiales.
Para mí el.
Para.
Intentar.
La a-la no.
A la Luna.
La.
Ah.
Pues.
A. Fecha.
El a -.
La a La a La La La La a a Viena,
a.
La.
Es.
Una.
Zona.
Entonces.
Hay mucha gente.
Hay mucha tanto.
Muchísimas gracias de nuevo por por la belleza en todas las canciones
que nos han acompañado en cada uno de los interfluvios.
Sin más, se levanta la sesión.
Están todos ustedes invitados por cortesía del decano
y de la Facultad de Filología,
una copa de honor.