Bueno, pues, como os decía,
muchísimas gracias por la invitación,
porque bueno, colleges como algo tan presente en mi vida
durante tanto tiempo que bueno, ahora participar y colaborar con vosotros,
porque después me encanta y sobre todo para hablar
de las salidas profesionales dentro de la facultad, educación,
pero específicamente del grado de pedagogía,
que es el que yo realicé y al que me dedico
y luego, como sé que las compañeras posteriores
van a tratar también otros grados que tiene la Facultad de Educación,
pues lo voy a dejar más para para ellas.
Bueno, pues quería dar un repaso rápido
en algunas cuestiones de centrar básicamente que entendemos,
por pedagogía que es un pedagogo cuando quiere ejercer,
que es capaz de hacer y que necesita para poder ejercer,
que le van a pedir dónde puede trabajar,
que se espera de él y, bueno, cuáles son las perspectivas
y el mercado de trabajo realmente que que hay en estos momentos,
pero sobre todo con una vista 15 años,
porque ya sabemos que en 15 o 20 años
las perspectivas laborales siempre cambian
y los puestos que hay hoy
no son muchos los que habrá dentro de unos años, no, bueno,
entonces así muy muy rapidito.
Cuando hablamos de la pedagogía se supone que cuando una persona ya
es graduada, pues ya sabe lo que son pedagogos,
pero a veces hay que restituir así porque la tendencia,
que estemos en pleno siglo xxi, la tendencia, esa pensar,
hacerse unas expectativas sobre el grado más reduccionista
de lo que en realidad son un pedagogo,
hacer muchísimas más cosas de las que a priori la inmensa
mayoría de la sociedad piensa, y es porque tradicionalmente,
nos vincularon al mundo y como tecnológicamente viene
de ahítos.
Porque no solamente trabajamos con niños,
no solamente trabajamos en la educación formal,
trabajamos en muchos más amplios ámbitos
y además cada vez se van ampliando más,
y eso que la idea fuerza digamos que me gustaría resaltar
estamos en el eje dentro de lo de ese número 4,
las dos o tres competencias básicas
que tiene un pedagogo a nivel transversal
las puede ir transfiriendo cualquier ámbito de trabajo
que vamos a ver a continuación.
No me extiendo porque bueno,
esta presentación nos la facilitaré, y vamos directamente a lo que
entiendo que les puede interesar más a los graduados a los estudiantes.
Cuando hablamos de las salidas profesionales
no podemos obviar los cimientos que es bueno,
pues realmente, cuál es el perfil profesional
y cuáles son las competencias que va a adquirir un graduado.
Esto nos lo dice ya en la memoria el título,
esas competencias genéricas, específicas,
pero independientemente de eso,
sea cual sea el ámbito en el que va a trabajar,
o el puesto profesional, o la ocupación,
que para desempeñar las competencias genéricas,
quien normalmente están más valoradas por parte de las empresas,
son estas que estáis aquí veis que pueden ser similares
a las que valoran en otros perfiles profesionales distintos al pedagogo?
Pero veis que precisamente por ese trabajo social que tiene
y con personas necesita tener un componente muy importante
de trabajar en equipo de capacidad organizativa
de capacidad de comunicación.
Si te interrumpa, está cha.
Si es posible
que puedas comparar tienen completa mejor,
avale a ver si son reales.
Ahora ahora perfecto.
Y por qué fácil, pues no estaba viendo el chat.
Bueno, pues como os decía, pues ese, ese componente de motivación,
de capacidad, trabajar en equipo de saber relacionarse,
de capacidad para expresarse capacidad oral,
comunicativa, escrita, creatividad, tener ganas de seguir aprendiendo
todo el tiempo.
Por supuesto, la vocación de ayuda es fundamental,
pero también entonces hay una parte muy muy importante
desde el punto de vista social, pero también una parte muy importante
desde el punto de vista de la gestión de la organización,
de la coordinación, porque inevitablemente vamos
a trabajar con proyectos de una u otra manera,
luego muy, muy alineado con lo que es la mejora,
la calidad, la innovación,
o sea, no quedarse anquilosado, en lo que yo estudié migrado
y luego ahí se queda, no, y luego, por supuesto,
también un componente de liderazgo no lidera coger anárquico
sino un liderazgo redistribuido entre equipo que permite tomar
decisiones de manera compartida, ser capaz de trabajar autónomamente
cuando necesario, y en equipo,
cuando es necesario.
En definitiva,
es un perfil profesional muy completo,
pero no fácil, no nada fácil,
y ahora veremos con las perspectivas laborales,
cuando una persona quiere tener una, tener una alta empleabilidad
no es suficiente, solo contener un grado universitario,
y si no tiene que ir creando su propio itinerario formativo
adornado no solamente con la formación,
sino con la experiencia profesional y con una capacidad demostrable
de técnica.
Bueno, vamos a ver.
Esos ámbitos profesionales que he aludido hace un momento
y serían estos hecho.
En resumen, súper resumen lo que han dicho
muchos mucha gente resumido pero que nos lleva a entender
que no solamente nos centramos en este ámbito educativo
cuando yo hice la licenciatura que la licenciatura en su momento
pues es verdad que teníamos un componente de la educación formal
muy alto y no veíamos tan fácilmente la posibilidad de trabajar fuera
del ámbito formal de los centros o como orientador.
Luego lógicamente ya esto todo el tema de los.
La orientación personal para el empleo,
pero hay mucha más trabajo dentro del ámbito educativo
y entendemos tanto la educación formal
como la no formal y ahí están, pues todos los gabinetes,
los centros, formación, los centros de refuerzo económica.
Ahora, por ejemplo,
como como un ejemplo, las secuelas segunda oportunidad,
están empleando a muchas personas graduadas en pedagogía;
son aquellas personas chavales que han dejado
la escuela sin titulación y se enganchan a esas escuelas
de segunda oportunidad
y le da una nueva oportunidad en su vida.
Bueno, pues aquí veis la cantidad de ámbitos
y en los que puede desempeñar su labor.
Hubo un pedagogo, el ámbito social cultural y comunitario,
que tradicionalmente se habla siempre se habla sólo del ámbito social,
pero es el ámbito comunitario y el cultural
está empezando a generar también importante oferta.
No voy a decir que mucha, mucha,
pero si está incipiente todo lo que tiene que ver
con las editorial, los medios de comunicación,
desde el punto de vista de la de la asesoría, por supuesto,
todo el tema de la intervención comunitaria sociocomunitaria también
el ámbito empresarial, que es un poquito más conocido,
pero no solamente en lo que eran los tradicionales departamento
de formación, recursos humanos eso ya lo conocemos de hace tiempo,
los diseñarlos planes formativos, los trabajadores, etcétera,
donde trabajamos también con los psicólogos para nosotros,
sobre todo desde el punto de vista más de la del asesoramiento
desde la formación y los planes de carrera,
sino también en las editoriales y empresas.
Ahora mismo hay muchas empresas se hace unos años trabajando mucho
en el sector educativo desde diseñando recursos online,
tecnológicos, todo el tema de la artificial, etc. Por tanto,
la asesoría pedagógica en todo ese tipo de empresas
también tiene mucho que decir.
Por supuesto,
lo orientada profesional, laboral, gestor de proyectos culturales;
en fin, hay multitud de ámbitos,
pero como no podría ser de otra manera necesitamos formación
especializada posterior al grado; vamos a ver profesiones posibles;
vamos a ir viendo que a medida que vamos pasando pantallas
encontramos una similitud en las cosas que vamos diciendo.
Por un lado los los ámbitos profesionales
y ahora qué profesiones posible sería?
Vamos a ver que hay cierta coherencia.
Como es lógico, vale.
Todo eso se traduce en profesiones posibles a día de hoy.
Cómo serán estos profesionales dentro de 15, 20 años?
Pues algunas permanecerán porque ahora mismo están incipientes
y están generando un punto de álgido,
pero otras irán decayendo.
Ahora, por ejemplo, en este momento después de haber aprobado la loe,
por ejemplo con la ley de bienestar de la infancia, la adolescencia;
en fin algunas leyes que se han aprobado lógicamente
en la, el campus de educación infantil
está empezando a generar mucho más empleo y más que va a generar,
pero también el ámbito de la educación inclusiva,
y todo el tema de los centros especializados para atender
distintos tipos de discapacidad.
También se está empezando a generar, entra más trabajo,
trabajo ya había, pero más trabajo, todo el tema de la de la forma
y otro no la forma.
La formación de adultos ya la teníamos,
pero todos esos nichos se empiezan a especializar
y hay una base tecnológica y una base social
que conviene que el recién graduado, pues se vaya especializar,
vale, bueno, aquí veáis posibles profesiones
por no relatarlos las leeros, bueno, mercado de trabajo
y perspectivas laborales.
El mercado de trabajo como como decía antes.
Es muy importante que la que el recién graduado
que entiendo que es el que nos escucha
o nos va a escuchar, no entienda la finalización del grado
como un punto de partida, no como un punto final,
sino que a partir de ese momento empieza la carrera.
La carrera no empezó cuando empezó el grado,
sino justo cuando termina la el grado.
En ese sentido,
pues lógicamente un un año antes lo lógico es que esa persona
pues vaya oteando el mercado de trabajo
y vaya viendo distintas perspectivas.
En primer lugar,
pues conociendo bien los servicios públicos
de empleo en los últimos informes de empleabilidad
de distintas profesiones, pero luego, por supuesto,
adjetivaba cubriéndola energética de empleo a los colleges,
como el, como el organizador de esta jornada,
conectando directamente con profesionales para ver
en qué medida van de capa caída o van aumentando esas oportunidades.
Es decir,
hay que conocer bastante bien el mercado actual
para detectar esas oportunidades emergentes y cómo van evolucionando
las profesiones que más nos interesa, ya no solo
si a mí por ejemplo me interesa el tema de la educación infantil,
qué formación a doctor puedo añadir.
Por ejemplo,
suponiendo que hubiera hecho el grado educación infantil,
que me pueda diferenciar y que hay perspectivas
de que va a va a ir por ahí la cosa,
más allá de ser un maestro educación infantil.
Pues un pedagogo exactamente igual.
Cuando yo hago un machismo, un cruce entre mi formación
con dos o tres líneas potentes de formación,
lo que hago es un perfil formativo muchísimo más interesante,
más completo y que es más adaptable a distintas situaciones
que puede haber.
Vale?
Entonces les he sentido, pues el creado pedagogía.
En el fondo, si tiene buenas perspectivas laborales,
a pesar de que tradicionalmente se parece que hay poca oferta,
hay poca oferta visible,
pero lo que hay que hacer es trabajarse mucho,
ese itinerario formativo singular, que me diferencie también,
y que permita responder exactamente aquello para lo que no hay
suficientes personas formadas, eso lo que aumenta tu empleabilidad
y, como decía todo el tema cultural y social,
está generando mucho más trabajo, pero nos salen esas ofertas,
no salen en el periódico salen ni probablemente en otros
en otras epsa y demás no el sector editorial
como decía también está generando oportunidades esto el tema
de los libros digitales y los libros enriquecidos,
y todas estas cuestiones, el tema de los servicios sociales,
con las nuevas demandas,
las nuevas problemáticas que hay ahora mismo en relación,
por ejemplo, a la a las personas, a los adolescentes y jóvenes,
todo el tema de las drogas, dependencias adicciones,
violencias de género, temas de acoso escolar,
violencias, etcétera,
está demandando también empleos, digámoslo y luego Figaro
es el asesoramiento en innovaciones educativas también.
Lo que pasa es que eso está en proceso.
La robótica ya es muy conocida,
pero pero el pensamiento computacional llevamos poco tiempo
realmente y ahora con la inteligencia artificial.
También.
Pero veis,
es necesario tener un componente tecnológico de especialización
para poder hacer más efectivo ese ese asesoramiento educativo.
En definitiva, yo creo que nos damos cuenta
que tenemos que ir completando nuestro perfil formativo
más allá del grado.
En las salidas profesionales, más o menos
ya las hemos visto importantes, que nos quedemos con esa idea,
que construyamos nuestro propio itinerario formativo
combinando ese perfil básico que tengo,
con el grado y un mitinero especializado
que combine conocimientos, experiencia práctica y competencia
técnica en las tres cosas.
Que qué?
Cuando cuando siempre
tradicionalmente hicimos la teoría y la práctica ya,
pero la teoría en la práctica y la técnica que son dos cosas,
son tres cosas distintas,
funciones y actividades que desempeña un pedagogo, podríamos estas
son las más tradicionales, pero si tuviéramos que agruparlas,
vemos que da igual donde trabaje,
si trabajas dentro del sistema educativo
o en servicios sociales o en una editorial,
cualquiera de ellas ves que va a haber un gradiente
en cuanto a la responsabilidad,
también el tipo de funciones, vamos a tener los los técnicos,
vamos a tener los asesores, vamos a tener los que planifican,
vamos a tener aquellos ya que coordinan, dirigiera etcétera
y aquellos que investigan mejoran o innovan vale entonces bueno
en ese sentido las principales funciones
y actividades que desempeñan, veis que tenemos todas estas
no diseño, planificación, programas de programas educativos,
coordinación, asesoramiento, planes de estudio,
funciones de dirección en centros formativos, escolares,
elaboración de planes de acogida como nuestra universidad,
planes de acogida, también, atención pedagógica,
en centros penitenciarios, proyecto de cooperación social,
todo el tema de la formación de formadores,
toda la elaboración de materiales y recursos pedagógicos,
todos temas de la actividad de tiempo libre,
es decir, hay multitud, pero fijaros que todo esto al final,
si tuviéramos que agruparlo, son los tres ámbitos.
El educativo, el social cultural y el empresarial,
vale lugares donde puede trabajar.
Bueno, pues por todo lo que estamos diciendo,
vamos viendo que en qué lugares, pues lógicamente,
si un tipo de profesión, pues lógicamente,
para trabajar en este tipo de lugares,
no tenemos los centros educativos de educación especial,
ahora hay mucho cambio, haber más cambio en este sentido,
a ver cómo, cómo se va implementando a lo largo
de los próximos ocho años la lomlou,
que ya sabéis que tiene ese programa ocho años para,
para ir trasponiendo algunos, niños a los centros ordinarios.
Los centros, refuerzo educativo que se comentado,
los centros penitenciarios y muchos pedagogos,
trabajando ahí desde labores asesores,
pero también formativas.
Meterse, orientación, centros deportivos también.
Pero veis que cada uno de estos va a tener su complemento formativo,
que el estudiante debe ser capacidad, empresas de formación,
centros de menores, muchos pedagogos y también educadores sociales,
trabajando en centros de menores,
todo el tema de la pedagogía hospitalarias,
superimportante editoriales, asociaciones.
En fin, veis que hay una multiplicidad enorme
de lugares donde están presentes los pedagogos,
junto a otros profesionales, por supuesto,
pero pero están presentes y luego ya.
Por último, no lógicamente podía hacer un listado de relatos
porque permítanme esa ese itinerario o esa especialización,
porque eso lógicamente depende de cada persona, de sus inquietudes,
sus expectativas, sus sus metas, ese proyecto vital,
digamos o profesional que quieren llevar a cabo,
pero sí es importante que sea consciente
de que hay una oferta enorme, con distintos modalidades distinto
número de créditos, títulos oficiales,
títulos propios,
cursos de más larga duración, de más corta duración,
y lo importante es pues cómo las orientadoras del collage
suelen orientar, pues lógicamente indicarles
cuál es su objetivo y cuáles son sus circunstancias
y a partir de ahí ir tomando decisiones
es conveniente especializarse,
pero también lograr esa interdisciplinariedad.
La formación adquirida es decir,
el hecho de salir rápidamente de la carrera
y querer una máxima especialización no tiene mucho sentido,
porque no sabe lo que te va a parar la vida y lo que te va de parar
tu trayectoria profesional, tú primero pasitos mejor,
los primeros pasitos, que das, pues creías que te iba encantar;
ese ámbito de trabajo y resulta que es que no es lo tuyo.
Por qué?
Porque te habías hecho una hipótesis de lo que iba a ser
unas expectativas que luego no se han cumplido,
entonces no tiene mucho sentido explorar tú
mientras que estás en el grado lo más posible para pulsar
que a ti misma y ver dónde en cajas,
donde eran cajas y combinarlo con esas salidas
y esas expectativas a largo plazo que tienen esas esos perfiles
que aquí te interesa.
No saber también
que la formación continua es necesaria,
no mientras que construir dinero formativo,
sino durante toda la vida.
Esta es una profesión que no te puede justo,
esta sí que no te puedes quedar.
Atrasado, porque porque se nota mucho entonces,
esa formación continua y un asesoramiento adecuado
que lógicamente puedes no tener por qué,
pero para eso están los centros de orientación,
que son quienes te pueden ayudar y sobre todo conocen muy bien
la oferta formativa, el mercado de trabajo,
y te pueden orientar bastante bien.
En ese sentido, y bueno, por mi parte nada más,
querido correr mucho, porque creo que eran 15 minutos,
y yo creo que hasta me he pasado y así que por mi parte nada más
muchas gracias muchísimas gracias
Nuria la verdad es que ha sido interesante,
y como pedagoga Observer, obstrucciones e agradecerte ya
al principio, bueno, lo hubiera sido directora del hoyo.
Bueno, yo creo que para todas las los puestos posibles,
durante muchísimos años,
con lo cual conoce muy bien lo que hacemos
y ha sido parte responsable de su desarrollo durante gracias
por esa parte, y bueno, pues él y además también,
porque muchas de las cosas que has dicho, hombre, cha, hace valer,
pues ese trabajo que estamos haciendo desea y vamos a continuar haciendo.
Respecto al proyecto profesional, la línea,
pues la importancia que trabas y os ajustarme un poco también
todas estas necesidades a toda esa parte inicial
y queremos lo queremos y tenemos que dedicar ese tiempo
para saber y el nuevo una,
una frustración o a lo largo de nuestra carrera profesional.
Así que muchísimas gracias.
Muchas otras.