Buenos días, es un placer estar con todos ustedes,
de nuevo en la Facultad de Ciencias Políticas
y Sociología
y hoy, con motivo de la celebración del patrón Vicente Ferrer,
precisamente para presentar el significado que tiene
este acto académico,
este acto universitario.
Tengo el honor de conceder la palabra.
El señor decano, el profesor Juan Carlos.
Gracias, Ricardo.
Voy a un gran día para nosotros el gracias por venir
y a todo lo primero de todo, quiero dar la bienvenida al rector,
magnífico, Ricardo a los vicerrector,
al la de, al director.
El director no está del Instituto Gutiérrez Mellado,
que quería venir y no ha podido venir.
Finalmente, la vicedecana de estudiantes vicedecano,
primero de la facultad, la secretaria de la facultad,
los distinto compañero y compañeras, consuelo María,
Alejandro javier, nuestro egresado,
que habéis venido a recibir vuestra beca en el día
de hoy con nosotros lo estudiante representado también
por lo por alguno de sus representante en la facultad.
Los premiados por los premios de grado y de Máster
los compañeros y compañeras de administración y servicios,
los cuales no han ayudado a la preparación del día de hoy
y que están acompañándonos y ayudándonos también a poder hacer
este acto a los compañeros docente e investigadores,
a los tutores y a los familiares que han venido a acompañar al odio,
a nuestro compañero, porque lo ha estudiante
también son compañeros nuestro, una todo por otro,
bienvenido a cada uno de vosotros.
Mi agradecimiento por encima de todo que venimos
a hacer aquí hoy que celebramos.
Hoy vamos a premiar el esfuerzo el tesón la constancia
la honradez la entrega la pasión el amor por el conocimiento
lo haremos poniendo ejemplos claro.
De ello, nuestro ingresado y egresados,
nuestros premiado y premiada nuestros profesores jubilado
y jubilada nuestro mezcla decana tan querida.
Todo hoy toda soy ejemplo de lo que se consigue con trabajo,
con inquietud, con disposición.
Soy ejemplo de superación, de generosidad y de audacia
y a todo hemos querido reunir hoy para que se percibe claramente
que lo que había hecho durante todo este tiempo
y con nosotros es posible.
Gracia a cada uno de vosotros y a todo en conjunto,
porque aquí somos una comunidad educativa
educamos y nos formamos juntos, sumando esfuerzo,
poniendo cada uno nuestra parte, nuestro empeño
y colaborando unos con otros, trabajando codo con codo, jubilado,
cuando hoy salga de aquí saber dónde seguir,
formando parte de esta facultad,
espacio que habéis contribuido a forjar
y del que ya forma parte para siempre egresado,
hoy vaya a salir de aquí ya como profesionales,
cada por eso hemos preparado una última lección que dará
un bloguero actual profesor de la casa
jubilado hace ya un año, que ha sido funcionario del Estado,
de hace más de 30 tanto año, 50, casi 50 años a día de hoy.
Y qué quiero que lo escuchéis y recordar cuando lo haga ahí?
Que un apasionado de la vida,
inquieto como el que más, y un sociólogo eminente
siempre dispuesto a ayudar como un hoy que viene a dar,
no.
Esta elección, el tema sobre la despoblación rural,
que va a tratar, quiere ayudar a entender lo mismo que el año pasado
e intentamos conseguir con un concierto
en memoria de la guerra entre ucrania y rusia,
y que sigue todavía,
y es que lo que habéis estudiado con nosotros es necesario
que lo utilice para sumergir o en el mundo
y buscar soluciones a los problemas de la gente.
El conocimiento que aquí habéis adquirido necesita ser útil
y ser útil.
Para todos.
Solo así lo haremos sabido.
Hay que mirar el mundo,
y eso es lo que espero que allí había aprendido aquí
premiado a vosotros.
Solo quiero añadir,
o una cosa gracias por habernos esforzado tanto.
Gracias por haber venido aquí a pensar con nosotros.
Finalmente, querida decana contigo, queremos ensalzar el servicio,
el buen, hacer, la disposición, la entrega del servicio público.
Gracias por todo eso, decana por mi parte.
Nada más.
Como decía al principio,
gracias a todo y a todas por haber venido a nuestra fiesta.
Muchísimas gracias por tus palabras que explican y dan sentido
a cuál es el alcance y el significado de este acto a continuación.
Como el propio decano nos avanzaba,
es para mí un placer presentar al profesor don cristóbal
Benito que va a impartir la conferencia inaugural,
que lleva por título en torno a la despoblación rural;
restricciones para un debate, profesor, por favor.
Señor rector, señores rectores, señor decano Ibiza,
Decanos Rangel académica y alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas
y Sociología, amigos, compañeros, colegas es para mí un gran honor
y una enorme satisfacción
participar en un acto representativo de nuestra comunidad académica
y volver a la que fue mi facultad durante 25 años hasta mi jubilación.
Hace ya más de ocho años.
Se dice pronto.
En este caso se puede decir que la distancia no es el olvido,
y agradezco al señor decano que se haya acordado de mí
y me haya invitado a compartir unas reflexiones en torno a un tema
que nos preocupa a todos, como es el de la despoblación rural
y sus consecuencias para la cohesión territorial,
para la cohesión social de nuestro país
y también para el bienestar de la ciudadanía,
especialmente de aquella que aún vive en las zonas rurales,
de baja densidad demográfica, un problema que está presente
como nunca antes en los medios de comunicación,
en el debate público y en la agenda política.
En esta ocasión no puedo sino aportar algunas ideas
y reflexiones sobre tres aspectos del problema multidimensional,
de la despoblación de muchas zonas rurales.
Primero, la persistencia de un viejo problema; segundo,
las paradojas del contexto actual de la despoblación rural
y, tercero, qué políticas son necesarias
para responder a este grave problema social y territorial.
Yo, yo inicié mis primeros pasos en la sociología rural
a mediados de los años 70, cuando aún se estaba produciendo
los últimos coletazos del gran éxodo rural
iniciados a mediados de los 50 profundizado agudizado.
En los 60.
Fue la primera gran fase despobladora del medio rural.
Desde la guerra de los 40 del pasado siglo y ese éxodo rural
que transformó nuestro país fue el tema central de estudio
de una legión de científicos sociales sociólogos,
antropólogos, economistas, geógrafos, que analizaron por activa
y por pasiva las múltiples dimensiones
de este proceso y sus consecuencias de todo tipo.
Como ahora, por esos años,
desde mediados de los 60 hasta mediados de los 80,
se pusieron en marcha diversas políticas para combatir, es decir,
frenar o ralentizar más que revertir la despoblación rural
y paliar más que erradicar sus efectos sociales,
económicos, ambientales y tropicales y territoriales más nocivos
es el caso de las políticas de ordenación rural
de las zonas de acción especial de las comarcas y zonas deprimidas
de las zonas de agricultura de montaña y zonas desfavorecidas,
por citar las más importantes,
además de otras muchas políticas transversales políticas
que nadie conoce.
Hoy yo mismo participé como sociólogo, debilidad.
Instituto de reforma y desarrollo agrario
en la ejecución sobre el terreno, la provincia de huesca,
de algunas de esas políticas y más tarde en el diseño
e implementación de otras como funcionario del staff técnico,
del mapa del ministerio de agricultura, pesca y alimentación
en la sede central del mismo,
pero el problema de la despoblación rural
siguió su curso como ahora desde los años 80
tras el ingresos de nuestro país en la Unión Europea,
la aplicación de diversas políticas de desarrollo rural programas
líder programas proder etcétera
unas vinculadas a la pac la política agrícola común,
otras a la política regional y otras al Fondo Social Europeo.
Tampoco han sido capaces de frenar el proceso de despoblación
que ha seguido con diferentes ritmos,
hasta vaciar demográficamente muchas zonas rurales,
aunque en algunas se hayan producido desarrollos interesantes.
Hoy estamos ante una nueva oleada legislativa a nivel europeo
y su plasmación en cada país,
tanto a nivel nacional como a nivel autonómico,
con los programas de desarrollo rural.
Estas políticas son financiadas con abundantes recursos
de los Estados miembros y además de la web de la Unión Europea a través
del feader, fondo de agrícola de desarrollo rural,
con un presupuesto del feader para 2021, 2027,
de casi 100.000 millones de euros,
en lo que se incluyen 8.100 millones de euros de los fondos de revisión,
pero la despoblación rural al menos en España
sigue su curso inexorable,
tanto esfuerzos de todo tipo a lo largo
de tantas décadas para tan magros resultados.
Tendría que llevarnos a reflexionar sobre por qué persiste el problema
y por qué fueron tan limitados los resultados
de todas esas políticas y si la situación va a cambiar
o no con las nuevas y las relacionadas,
la nuevas políticas rurales y las relacionadas
con el reto demográfico.
Tenemos, por lo tanto, por un lado, un viejo problema,
que se resiste a ser solucionado una larga historia de fracasos
al menos relativos, de las políticas de desarrollo rural
en el sentido más amplio del término,
pero tenemos también una larga tradición de investigación
y de reflexión sobre la despoblación y del desequilibrio rural rica
y prolija en el análisis y diagnósticos de este problema,
pero con una relación compleja y no siempre fácil,
con las políticas rurales que se han venido aplicando,
especialmente desde mediados del siglo xx,
la historia de la despoblación rural,
el hecho de su persistencia de las grandes dificultades
para revertirla debe dejarnos claro
que los procesos que han dado lugar a la llamada España
vaciada por utilizar un término de uso común,
aunque discutible y discutido, se sitúan unos, la larga duración,
otros en la media y otros en la corta,
según la terminología del gran historiador Ferdinando,
pero hay un vector común que atraviesa las tres duraciones,
los modelos de desarrollo económico, social y territorial
que han conformado el devenir de la España contemporánea,
un modelo profundamente desequilibrado territorialmente
y singular en el contexto de la Europa occidental.
Un modelo que obedece no a las voluntades de las personas,
sino a la lógica de los propios sistemas
socioeconómicos y territoriales,
a diferencia de otras épocas.
El problema de la despoblación rural,
dramatizado en la expresión la España vacía
o vaciada estriba en que el problema asaltado del ámbito académico
y de la política al de los medios de comunicación,
a la literatura, al fin y al debate público.
El impacto mediático y literario del problema tiene aspectos positivos
y negativos que no puedo abordar ahora,
pero digamos que ha hecho que predomine los relatos
sobre los análisis aquí me quedo.
La gran paradoja estriba en que las zonas rurales españolas
nunca han estado mejor que ahora, salvo en el aspecto demográfico,
el desarrollo del Estado del bienestar en España,
con todas sus limitaciones.
Ha llegado también a la España rural, por lo tanto,
hay la primera paradoja, la persistencia.
La despoblación rural ha ido en paralelo a la mejora
de las condiciones de vida de las zonas rurales.
Segunda paradoja.
Como causa y consecuencia de esta mejora general
de las condiciones de vida de las zonas rurales.
Se constata la mejora de las infraestructuras
de todo tipo, de los equipamientos y servicios,
de la accesibilidad y de las comunicaciones,
pero todo ello no ha revertido los procesos de despoblación,
si acaso los atenuado en algunos lugares
y ha tenido una consecuencia en es parada,
la ruptura entre el lugar de trabajo y el lugar de residencia,
por esa misma mejora de la movilidad y de la accesibilidad.
Tercera paradoja.
La España rural ha experimentado una notable mejora
de las rentas de su población,
pero esas mejoras se debe sobre todo a las transferencias
en forma de subsidios de todo tipo,
de modo que la España rural es una sociedad asistida
y subsidiada receptora neta de rentas,
y esa mejora de rentas no se ha traducido en el desarrollo
en un desarrollo del mercado de trabajo productivo,
salvo el mercado de trabajo asociado a los servicios asistenciales.
El medio rural subsidiado se encuentra,
pues ante un dilema de un lado, esas transferencias de rentas
mediante subsidios y ayudas públicas son necesarias y justas
de otro pueden que a veces desincentiven la iniciativa
y la búsqueda de trabajo de mucha gente.
Aquí un reto para las políticas rurales y sociales.
Cuarta paradoja, nunca como hasta ahora el medio rural
ha estado también valorado por la población general
y por la propia población rural,
y esto es un dato tremendamente positivo por sí mismo
y de cara al futuro, pero esta valoración positiva
no se ha traducido en un flujo de población apreciable
ni en cantidad ni en localización hacia las zonas rurales.
Las salidas sobre todo de jóvenes y de mujeres no se deben tanto
al desarraigo, a rural como sucedía décadas anteriores,
sino a las limitaciones del mercado laboral
y del tejido social de estas zonas.
Quinta paradoja.
La actualidad del problema de la despoblación tiene mucho
que ver también con un cierto cambio cultural
que afecta a las percepciones de los rural, del medio ambiente,
de los recursos naturales y del patrimonio cultural,
cambio de percepciones que pesan ciertas.
Crisis del modelo civilizatorio
basado en la concentración urbana de la población,
de las actividades económicas y de los centros de decisión,
que rechaza los excesos de la globalización
y sus correlatos,
de homogenización y estandarización económica, social y cultural,
que se traduce en pérdida de la diversidad biológica
y de la diversidad cultural.
La defensa del rural se enmarca muchas veces
en un rechazo de la globalización y en la defensa del medio ambiente,
pero estos residuos otra paradoja, la reivindicación de nuevas formas
de ruralidad de defensa del medio y del mundo rural,
se ha potenciado por uno de los principales factores
y vector desde la globalización, las redes sociales digitales,
unas redes que, por un lado, favorecen procesos de despoblación,
y, por otro, procesos de resistencia y de permanencia,
y siempre extienden representaciones sociales,
valores, ideologías imaginarios, sociales.
Se ha esta paradoja en este nuevo contexto
del viejo problema de la despoblación.
Hay que señalar la emergencia de nuevo,
el de los nuevos movimientos sociales rurales,
que reivindican la atención de la ciudadanía
y de los poderes públicos hacia estas zonas,
como es el caso de Teruel.
Existe, y de tantos otras cosas.
La movilización política ciudadana de la población de la España
vaciada surge como imperativo de supervivencia,
pero que a su vez es el resultado de la conexión de la España rural
con el resto del país.
Séptima paradoja, la existencia entre un monto en trance
de desaparecer en sus manifestaciones tradicionales
y la parecía aparición de todo,
un torrente de una literatura narrativa,
periodismo, ensayos, libros de viaje,
de lamento por un mundo desaparecido en forma ya irreversible
y en trance de perder los últimos vestigios
si aún quedan de las viejas culturas rurales y agrarias un lamento,
y una denuncia que llega tarde,
pero que puede ayudar a la promoción de políticas activas,
una literatura creadora de relatos que, como he dicho,
se confundan a veces con los análisis
y que también ha producido ciertas distorsiones de la realidad;
y una última paradoja octava, aquella que se expresa
en el hecho de los espacios rurales,
que los espacios rurales son, por un lado,
espacios olvidados y abandonados,
y por otros espacios disputados y codiciados.
Los agentes sociales en litigio son distintos.
Olvido intereses contrapuestos, contribuyen,
constituyen las coordenadas de los retos del futuro.
Recordemos la magnífica película reciente de estas,
donde se refleja muy bien esa ese conflicto de agentes sociales
y de intereses y prioridades.
Una paradoja que tiene que ver con el diagnóstico,
que ya en los años 90
hacía un sociólogo americano Castel según el cual el medio rural
actual se encuentra entre el beneficio del espacio
y el coste de la distancia, el coste a distancia, el alejamiento
y en ocasiones el aislamiento de los centros urbanos y económicos,
el beneficio; disponer de espacio entendido por tal
no solo la extensión, sino también los recursos naturales,
el medio ambiente, el patrimonio,
el coste es el presente que puede dejar sin futuro
a muchas zonas rurales, el beneficio.
El espacio es el futuro como factor clave de su desarrollo.
Qué políticas para luchar contra la despoblación.
En esta última parte retorno
a la cuestión de las políticas rurales y del reto demográfico,
el problema de la despoblación rural por su trascendencia económica,
social, territorial y ambiental, es equivalente en nuestros días
a la antigua cuestión agraria que atravesó la historia de España
desde la segunda mitad del siglo xix hasta los años 70 del siglo xx.
Una cuestión clave para un desarrollo
equilibrado entre el campo y la ciudad sostenible, equitativo
y al servicio de la cohesión social,
y eso nos obliga a conocer las causas de los éxitos pocos y los fracasos
muchos de esas políticas y a considerar
no solo el contenido de las mismas,
sino también sus diseños institucionales nuevas políticas,
pero también nuevas herramientas sociales, nuevos diseños,
institucionales, nuevos sistemas de comunicación,
nueva comunicación interpersonal;
nuevas formas de cara a las poblaciones rurales,
nuevos tipos de funcionarios encargados de aplicarlas
y nuevos agentes de desarrollo y también nuevos investigadores
más interesados en la solución de problemas
que en la carrera académica.
Los espacios rurales y su problemática global
lo han encontrado un adecuado acomodo y tratamiento en el conjunto
de las políticas socios estructurales de nuestro país.
Las políticas rurales han sido subsidiarias
de las políticas agrarias
y a otras veces de las políticas regionales.
Ha faltado visibilidad propia de los problemas rurales,
y a ello ha contribuido que los fondos europeos
con los que se financiaba el desarrollo rural
dependieran de la pac o de la política regional europea,
y la cuantía de los fondos para objetivos específicos
de desarrollo rural,
como los del destinado al segundo pilar de la pac,
eran escasos.
Tal vez ahora ese acomodo se pueda encontrar en el marco
del Programa gubernamental para el reto demográfico,
que tienen un planteamiento transversal, que es cómo debe ser,
y en el establecimiento de una disposición recientes
del rural profiling, que establece un mecanismo
para que se analice todo el impacto rural de cualquier el vale
y que se ponga en marcha.
En este sentido, parece existir un consenso
entre los más cualificados expertos de que estas políticas deben ser
transversales territoriales no sectoriales,
diferenciadas para cada tipo de zonas de sus problemas específicos
de ámbito comarcal, al menos que intervengan a nivel micro
y a nivel macro que se apoyen, que se proyecten en el corto,
medio y largo plazo, que estén ampliamente consensuadas
que impliquen a todos los niveles administrativos
que posibiliten sistemas de gobernanza territorial
y que debe ser cuestión de Estado para garantizar su continuidad;
unas condiciones que me temo que en el contexto de la cultura,
política y administrativa de este país va a ser difícil,
unas políticas específicas
pero coordinadas para cada uno de los cinco niveles
o por tipos de problemas.
Los problemas demográficos,
los problemas de los núcleos de población,
los problemas de los territorios,
los problemas del medio ambiente rural y el principal y más urgente,
los problemas de la sociedad rural actual,
de la que puede tener futuro y de la población rural residual.
Uno de los problemas del tratamiento de este asunto,
desde los medios de comunicación y en muchos foros sobre este tema,
es la conclusión de estos niveles.
El problema es complejo y se inserta en los macroprocesos,
estructurales de desarrollo económico, global y regional
y por consiguiente hace muy limitado su aparataje,
si considera sin reconsiderar el modelo económico general,
pero lo que puede ser muy difícil a nivel macro
puede ser eficaz a nivel micro concreto en algunas zonas;
por eso la necesidad de moverse entre esos dos niveles
hay que saber si solo es posible una política de paliativos
para amortiguar o paliar los efectos más graves de este problema
sobre las poblaciones y los territorios rurales,
política de paliativos que no cambia los grandes procesos
y tendencias económicos sociales,
pero que amortigua los efectos colaterales
o si es posible, y ese es el gran reto,
una gran política reformista transformadora con efectos
de cambio estructural en las zonas rurales
afectadas por la despoblación y con ello una política reformista,
transformadora que ayude o que haga viable
la cohesión territorial y social de nuestro país.
Muchas gracias por la atención.
Muchísimas gracias, señor Benito,
por compartir su magisterio, con todos nosotros a continuación,
sin van ponerlas becas a los titulados del grado
y del máster de los cursos 2021, 2000 veintidos.
Tiene la palabra la secretaria de la facultad,
la profesora Angustia sombra comenzaremos a nombrar lo estudiantes
para que se acerquen al letrado.
Por favor, pónganse en pie y disponga enseñar recibir su beca.
Ruego a los miembros de la mesa presidencial
que se sitúa en delante de la mesa para imponer la becas.
Uno más la, la a-la comenzamos con la imposición de becas
a los graduados de Ciencia Política
y de la Administración Asier Beitia Martín Antonio Black.
Mí la Antonio Blanco Fernán de primera Vicente Carlos Amorós,
María José Calderón, alquilado.
Mirado.
A la.
La la, la una.
No la la una la la la la.
A José Manuel Castelló, a te Calvo Francisco Javier Castilla,
injuriar, o Camilo José Dol Arroyo, don Juan Bautista Fariñas García,
a.
A?
En alguna.
Un error y el mal hagan.
José Ignacio Gómez Mora, marcelino iglesias u artera
Luis guantes, enmendar García Ruiz.
La La a La La La La una.
Isabel Leguina verán Fernando Martínez Rodríguez Movilia Enrique
Meyer pleitee José Luis Palomares viveros gracias la la la la la la la
narra la la.
A. A la.
La.
La La La.
La ana María
de Las Huertas Pastor García José Joaquín pLanes beneficios benedito
José María Quintana Cabello Rafael Rincón ColLado.
La La La La La La La La hagan algo La.
Juan Manuel, Ciñera Fernández, Susana Isabel Soler.
Las obras orgánica rías
Rojano Úrsula tribal dos vacas.
La La La La La La La La La La La agenda.
La La La La La La La La a La La fase Antonio Varga Ortiz y Mohamed.
La.
La, la, continuamos con la imposición de becas
a los graduados en Sociología.
La Luis del amo Parra.
Feliz Ángel Andrés Marco María ajema coi coi, posee Vicente.
Es que ha habido.
La.
La La.
La La La La La La.
Fase Antonio, espigado Rodríguez.
Antonio espigados Rodríguez,
perdón, Rafael García Vallés, Arancha Lázaro,
Santiago diana del ardua.
La.
La La La.
La.
Una.
Y clar de Enric me indique.
Terminamos con la imposición de becas a los egresados del máster
en comunicación, cultura, sociedad y Política, Sergio Cañal,
Iñás que ya Luisa Ángel Pérez Pérez y Manuel Torre Núñez.
La a a a, a.
La.
La a.
La, la, la solicita los miembros de la mesa presidencial
que vuelvan a su asiendo.
A continuación se entregarán los diplomas acreditativos
de los premios fin de grado y fin de máster
a los mejores expedientes de los estudiantes del curso
2021 a 2000 veintidos.
Comenzaremos a nombrar a los titulados para que se acerquen
a la presidencia donde le serán entregados los diplomas.
Por favor, pónganse en pie.
José Ignacio.
Gómez Mora, el primer premio del grado en Ciencia Política
y de la Administración Camilo José dolor Arroyo.
Segundo premio del Grado en Ciencia Política de la Administración
a María José.
La.
La gracias gracias la la la.
La Maria María José Calderón
airado del premio del Grado en Ciencia;
Política de la administración.
José vicente Egea vivo.
Segundo.
Premio del grado en Sociología.
La ganar, ganar, la, la a mano él Torres Núñez,
Máster Universitario comunicación, Cultura, sociedad y política.
La La La La La verdad enhorabuena todos ustedes como les decía,
cuánto trabajo hay detrás?
En representación de los estudiantes
tienen La paLabra en primer lugar, doña maría José Calderón,
y damos tercer premio del grado en Ciencia Política
y de La Administración.
Por favor, suba al Estado.
Buenos días.
He escrito unas pequeñas palabras porque tengo dos minutos
y y me lo ha pedido.
Pilar mera, a la que le agradezco que esta,
que pueda dirigirme a a vosotros, atrás,
y quería que hablase de que se, que significa ser alumno,
alumnado, de Ciencias Políticas y de la administración.
Gracias, y esto es para mí noches sin dormir las sin salir apuntes
que lee esquemas para retener faltan 20 minutos
para subir la p, las clases virtuales,
los calendarios de examines, mamá quédate con las niñas.
Me levanto a trabajar.
Me amplió la matrícula, me pido el día mi
dejase ha caído, y se ha roto la muñeca
ni se está pesado.
Mis gatos me piden que salga el jardín.
Pues voy a sacar.
Tengo que pasar estos apuntes.
Me vuelvo a casar, me voy a dar y me encierra por el cómic
menos mal que me he llevado el libro imperium de Palomares.
Vamos a dar la que ya habían sido eludía hermana asignado
en la línea del grado del TFG fg no no me ha contestado
que fueran ya la mapa de violencia política.
Israel
-Ucrania me subieron la nota del viaje
y hasta faltan cero créditos, se cierra el expediente,
convocarán la transición otra vez de campaña pasaron cuatro años
y mientras tanto toda esta buena gente
que comparte apuntes que te resuelve dudas viéndonos por guasa
y que hemos seguido a pesar de la crisis sanitaria
del cómic, algunas personas se quedaron atrás,
como admiro al alumnado de la UNED,
algunas personas, no podemos estudiar todo lo que quisiéramos,
pero vemos definitiva que no nos vamos a rendir
y hemos elegido la ciencia política porque en el fondo confesa
queréis cambiar el mundo ya también un poquito.
Estas personas tienen nombre
porque aquello que no se nombra pasa desapercibido.
Sí José Manuel.
Qué honor compartir la promoción con vosotros.
Si bien se gradúa de 2º grados de sociología
y de políticas, enhorabuena, y Susana,
que vienen con tu pierna maltrecha
y estás aquí José Antonio Sergio Pilar Olga
Vicente nosotros nos conozco lo hemos logrado
pero no hubiéramos podido sin otras personas.
Como Ana.
Ana esos apuntes de política comparada como karma,
como yolanda o como Pedro,
algunas personas no están aquí y las echa de menos.
Como no hablar de mi profesor favorito es
Rubén Ruiz dijiste que estaría ;
sois estas, yo lo consigue en cuatro años y otras se más tiempo.
Da igual, gracias por todo
y enhorabuena sois garantits muy grande.
Gracias.
Muchas gracias,
María José por compartir un testimonio tan emotivo
y además, tan certero de lo que es el devenir del estudiante
en la UNED.
Muchísimas gracias a continuación, en representación también
de los estudiantes, tienen la palabra
don Manuel Torre Núñez premio
Máster Universitario incomunicación
cultura sociedad y política por favor .
A, a la que yo reconozco que todo el esfuerzo
lo he dicho para poder ponerme es y aquí estoy gracias a la facultad
y a la universidad por darme la oportunidad
de dirigirme a vosotros, no voy a abusar de vuestra atención.
Yo quería compartir una reflexión muy rápida,
haciendo una comparación un poco extraña,
pero a ver qué tal me sale.
Yo hace muchos años, en el año 1.135
hice la prestación social sustitutoria en un centro de acogida
de la Comunidad de Madrid.
Yo era estudiante por aquel entonces la Autónoma,
y durante 13 meses pues colaboré a cuidar aquellos niños
que estaban en situación de acogida y por parte de la Comunidad de Madrid
en un centro público, y me quedé fascinado,
porque era un servicio que yo desconocía,
absolutamente aquellos niños con unas trayectorias vitales
tan pequeñitos, terribles, disfrutaban creo yo,
de unas condiciones de vida muy, muy respetables y medio,
aquello la impresión o es una reflexión que he mantenido
después de mi trayectoria profesional trabajando para la Administración
de que muchas veces los servicios públicos
son invisibles, porque sencillamente,
pues no son disfrutados por los ciudadanos.
O sencillamente los damos, los damos, por hecho,
nos damos por los descontáramos.
Bueno, yo creo que un poco igual.
Con la UNED pasa lo mismo,
y yo quería recordar y aprovechar esta ocasión
para recordarnos todos que una sociedad que se dedica
recursos y que se dota de un dispositivo de política pública
o la UNED es mejor que una que no lo una universidad,
que da la oportunidad a gente como yo,
a un profesional que se dedica,
pues a sus cosas estudiar y acceder al conocimiento,
y me gustaba mucho lo que he dicho el rector al magisterio
de unos docentes que yo me he encontrado aquí extraordinarios.
Bueno, pues yo creo que que tenemos que recordarnos,
que es muy importante que esto exista y que desde luego
la comunidad universitaria tiene una responsabilidad yo creo
que de primer nivel por mantener evolucionar,
impulsar la UNED.
Dicho esto, tengo que dar las gracias a al profesor Luque
y ahora, al puso Romero que van a ser mis directores de tesis
el que ha sido mi maestro me gusta mucho,
yo puedo jalonar mi vida con maestros a lo largo de mi trayectoria vital
y Emilio.
Desde luego, es uno de ellos nada más.
Gracias.
Los servicios públicos son importantes.
El sistema público de educación es importante,
defendámoslo y contribuyésemos a que sea el mejor.
Gracias.
Muchas gracias, Manuel, también por compartir tu testimonio
sobre la importancia.
Es cierto que tiene esta universidad como generadora
y de segundas oportunidades y de oportunista,
tantas personas como transmisora de un valor que es insustituible
esa función social con la que nace.
Pues bien, a continuación tiene la palabra
la delegada del rector para alumno, una persona.
Muchas gracias, Rector decano, querido querido decanos,
vicerrector de centros, personal de administración
y servicio, docentes de la facultad,
estudiantes ya titulados familiares y acompañantes
Buenos días a todos.
Agradezco en primer lugar al equipo directivo la deferencia
de permitirme venir a dar la bienvenida a la comunidad alumno,
UNED a los nuevos egresados y deseadas.
Quiero felicitaros a todos por haber superado los obstáculos
y haber conseguido vuestros sueño.
Ya tenéis puesta la beca y también el y en pocos meses
el título de grado o de máster estará colgado en nuestros despachos
o en nuestras casas.
La fuerza de voluntad es el motor para superar las dificultades,
y lo habéis demostrar puesto tesón, vuestro esfuerzo y fortaleza,
la capacidad de conciliación, la planificación,
la resistencia al desánimo, la gestión del tiempo,
la perseverancia son cualidades que caracterizan a los egresados
de la UNED y que dan un valor añadido a vuestros currículum
y que os hace especialmente deseables en los entornos profesionales.
Pues bien, la sociedad invierte en la formación de los universitarios
y espera que esto es una vez finalizados los estudios,
se inserten en la sociedad como profesionales competentes
y respondan de forma creativa a las demandas
y necesidades del mundo laboral.
Esa es la transferencia de conocimiento,
pero la comunidad universitaria
espera de vosotras una transferencia inversa,
es decir, transmitir a la universidad
la información sobre la adecuación de la formación recibida
y las competencias adquiridas en los grados o másteres
a las exigencias del desempeño profesional.
Este es un modo de responsabilidad social efectiva
que vincula a los egresados de nuestra universidad
con la misión y valores de la misma.
La aneca, como sabéis,
exige para otorgar la acreditación a los títulos universitarios,
que contemos con la opinión de los egresados,
precisamente para mantener esa tensión entre la investigación,
la docencia y las necesidades de la sociedad.
El curso pasado comenzamos a estar presentes
la comunidad, aluminio, en las ceremonias de graduación
y en los homenajes al personal de nuestra casa,
que terminaba jubilados; samente su vida laboral Aluminium
lo formamos todos los titulados y tituladas de la UNED,
el profesorado, el personal de administración y servicios.
Los profesores y profesoras eméritos
y el personal jubilado es una comunidad
para todos y queremos que se vaya construyendo con las aportaciones
de todos sus miembros me gustaría comentar sea algunos logros.
Tenemos como podéis ver nuestra web, alumno UNED que permite
no solo dar visibilidad a las acciones,
sino gestionar adecuadamente el registro de sus miembros.
La actualización de perfiles, la red de contactos,
la inscripción en actividades, la recepción de sugerencias,
etcétera.
Ya somos más de 20.000 usuarios,
estamos presentes en las redes sociales,
en Twitter, en Féix, buque ni esta gran linkedin
y cada día la actividad en esta crisis va siendo mayor.
Tenemos también presencia en los centros asociados,
casi todos nos han incluido en sus páginas web
y nos comunican los actos y eventos
que pueden ser de interés para los egresados,
aunque los alumnos tienen beneficios de toda la comunidad
en como el uso de las bibliotecas,
el préstamo de material tanto en papel como audiovisual,
descuentos en los cursos de idiomas o en los cursos
de formación permanente, en los cursos de verano,
y lo que vayamos consiguiendo a través de convenios con empresas,
etcétera.
Esto no es lo más atractivo de de nuestra comunidad,
lo que genera mayor atractivo es la participación
de los antiguos alumnos en la vida universitaria.
El poder ayudar a los que aún están estudiando
siendo sus mentores, por ejemplo, en los cursos de mayores
de 25 45 años hemos observado que hay una gran deserción
en este curso de acceso a la universidad.
En aquellas personas que han dejado mucho tiempo de estudiar
y necesitan ese acompañamiento
para que en el momento de que pasa el primer entusiasmo
y empiezan a ver las dificultades que tienen unos estudios universitarios
haya un compañero que ya haya pasado por ello,
que les eche una mano, que les dé una palmada en la espalda
y que le diga pues conseguirlo también
cuando ya se tiene experiencia laboral,
se puede mentalizar a los recién ingresados
y aconsejarles cómo organizar un currículum,
cómo organizar una primera entrevista de trabajo,
que competencias complementarias conviene tener cuando se elige
un perfil profesional determinado,
y eso las profesor los egresados
que ya tienen experiencia laboral
pueden ayudar mucho a los que empiezan esa esa carrera
y habéis tenido todos en vuestros asientos.
Unas bolsitas con con unos pequeños objetos de bienvenida
a nuestra comunidad, alumne que os voy a decir.
Tienen también un cierto interés porque una de las principales tareas
de los egresados que os solicitamos como universidad,
es que seáis embajadores de nuestra universidad
que hagáis visible allá donde viva, allá donde vayáis.
Una de las cosas que tenéis es una pegatina para la funda,
del modo diréis que bobada,
que boba habla el móvil la llevamos a todas partes,
lo dejamos encima de todas las mesas,
en la cafetería en el aeropuerto, en casa,
en todas partes.
Si vosotros estáis orgullosos
de haber conseguido vuestra titulación en la UNED
y ponéis la pegatina en el móvil,
yo os puedo decir que me he encontrado alumnos
de la UNED hasta el debajo de las piedras
y que simplemente dejarlo en la cafetería es.
Ay, eres alumna de la UNED,
no soy profesora de la UNED hay, pues yo estudié o yo estoy estudiando
o yo, y entonces vamos creando esa red de apoyo
y vamos haciendo visible esta necesidad.
Comentaba antes el cristóbal el tema de la España rural
y yo le estaba comentando un ejemplo.
Yo, entre mis estudiantes he tenido un alumno que era pastor
en el Pirineo, un pastor en el Pirineo,
que puede hacer una carrera universitaria
y que, además, sigue en su pueblo y eleva el nivel de su pueblo,
y tiene un interés por elevar el nivel cultural
y formar un grupo de avales y hacer un proyecto de educación,
pues a mí me parece,
como decía antes el compañero que acaba de hablar Manuel,
me parece que se llamaba el valor social inmenso
que tiene esta universidad.
Bueno, no me quiero extender porque no es mi es mi misión,
pero yo soy una entusiasta de la UNED
y no puedo dejar de transmitirlo.
Entonces, bueno, todos esos objetos
que tenéis ahí os pueden ayudar a hacerla visible.
Tenéis también una pegatina para el coche,
una botellita de agua bueno, cositas de esas,
para que nos vean.
Bueno y, como decía,
pues con la incorporación de profético de promociones sucesivas,
de antiguos estudiantes, vamos creando una red de networking,
que esperamos que sea de mucha ayuda.
Por eso os pido que os animais a registrarlos,
a completar vuestros datos laborales y a dar permiso
para que las personas de la red podrán consultar vuestros datos
y ponerse en contacto con vosotros.
Solamente hace falta seguir utilizando para entrar el usuario
y las claves que habéis utilizado como alumnos
durante todos estos años.
Si el proceso se atascar en algún momento
en la página de contacto tenéis nuestro teléfono
y os ayudaremos en lo que haga falta,
y, por último deciros que alumno unir no tiene cuota
porque pensamos que a nadie le debe de ser costoso,
permanecer unido a su alma mater.
Queremos abrir una página de donaciones voluntarias,
que está ya preparada,
pero todavía no está abierta al público que permita
a cada uno comprometerse según sus posibilidades,
y también según el atractivo de los distintos proyectos
que quiere apoyar.
Hay muchos proyectos en marcha.
Uno de ellos es visibilizar las historias de vida
los logros éxitos sueños alcanzados expectativas cumplidas
de tantos compañeros que han pasado por nuestras aulas virtuales
y reflejan el cambio de rumbo en sus vidas,
que supuso su paso por la universidad.
Una opción que quizá nunca se hubieran planteado
si la UNED no hubiera existido y, como no puede ser de otra manera,
el fortalecimiento de los lazos de compañerismo y amistad,
entre los que habéis compartido espacio y lugar de formación
organizando un encuentro anual, ya sea en Madrid,
en los centros asociados.
Poco a poco iremos dándole forma para que también
esos lazos de presencialidad,
que también es interesante mantener,
pues no se pierda y nos entretengo más.
Yo soy una convencida de que la comunidad alumnos
va a dar a todos.
Muchas satisfacciones y estamos abiertos
a cuantas sugerencias e iniciativas queráis hacernos,
os esperamos a todos con los brazos abiertos y queremos
que seáis sus miembros activos de la comunidad alum.
Felicidades y bienvenidas a todos.
Muchas gracias, señora González.
Perdonan por el impulso a este proyecto, que es importante,
porque ustedes son los mejores embajadores de esta universidad,
por eso les invito a que desde ya formen parte de esta gran comunidad
al nucli a continuación se va a hacer entrega de la medalla de la Facultad
al personal docente e investigador personal de administración
y servicios que se han jubilado.
Tiene la palabra el vicedecano.
De Ordenación académica y de calidad, el profesor,
don Cesar Colino si personal docente e investigador don alejandro Almazán
-Llorente, profesor colaborador del Departamento de Sociología 1.
Creo que no han podido llegar aún.
Y. Don Francisco Javier Pinilla, García,
profesor asociado del departamento de Sociología.
3.
Personal de administración
y servicios jubilado, doña maría benítez García.
A continuación se va a hacer entrega de la medalla de la facultad
a quien fuera decana la profesora doña consuelo ay
perdón sí perdone tiene la palabra disculpe que la palabra
es todo lo que pasa cuando uno el no lleva las gafas.
Saben el problema de visión se emociona
y claro, pues profesor pinilla es un placer para mí concederle.
Muchas gracias yo también, pero a poner las gafas
no había problema dama de muchos jubilados y bueno.
En primer lugar, quiero agradecer a al señor rector,
al señor decano,
a todo el equipo de canal y sobre todo al personal, al país,
a todos los trabajadores de esta facultad.
El esfuerzo se de buena tinta, que es importante.
El esfuerzo que hay que hacer para organizar un acto
de estas características creo que es un acto que merece la pena,
es un acto que hace comunidad, como como bien se ha dicho
y en el que estoy muy orgulloso de de esta,
esta reconocimiento a unos cuantos años que he podido ver
en la el diploma que me ha entregado.
El señor decano,
la fecha en la que me incorporé hace más de veintitres años
que me incorporé a la UNED y, como jubilado de esta,
de esta universidad, quiero expresar mi orgullo
de haber pertenecido y pertenecer todavía esta comunidad.
La UNED es una universidad especial, muy especial,
una universidad que nació con el objeto
de dar esa segunda oportunidad que decía el señor rector
a muchos muchas personas que no pudieron desarrollar sus estudios
en edades más tempranas, que tuvieron que incorporarse al mundo laboral
por diversos motivos en general,
por la necesidad económica que es la que nos impera,
nos impone a todos estas.
Está esta necesidad
de incorporarnos al mundo laboral, cuanto antes;
es una universidad que permite esa segunda oportunidad,
que permite movilidad social importante para la cohesión
de las sociedades y permite, sobre todo,
recuperar talento, talento que sin esa segunda
oportunidad se hubiera perdido el lado es pretencioso,
que cuenta en mi caso particular.
Yo me incorporé la UNED ya mayor
después de haber iniciado mi mi vida profesional.
Yo buscaba, donde poder seguir desarrollando mis estudios,
yo me licencié en Sociología en la Universidad Complutense.
Bueno, la única universidad.
Quedaba Sociología en aquella época
y quería retomar mis estudios de doctorado y la única universidad
en aquel entonces finales de los mediados de los años 90,
que me permitía compaginar mi vida laboral,
y la y el estudio era la udef.
Así que me incorporé y tuve la fortuna
de hacer los estudios de doctorado y mi tesis doctoral aquí en la UNED,
y luego incorporarme como profesor.
En definitiva,
es una universidad que a mí como tantos otros,
como a muchos de ustedes les ha dado esa oportunidad
de desarrollo profesional y también de contribución social,
y para terminar,
simplemente felicitar a los a los egresados,
los verdaderos protagonistas de este acto sin duda,
y muy particular
y teniendo en cuenta mi especialidad pues a los egresados de Sociología
todos sabemos que vivimos en unos tiempos muy complejos,
en los que se producen acelerados cambios profundos
y muy rápidos en la vida social,
y necesitamos muchos profesionales de la sociología capaces
de analizar estos cambios y capaces de alertarnos
sobre los efectos indeseables que algunos de estos cambios
pueden tener para la vida social.
Deseo que os incorporáis cuanto antes al trabajo sociológico,
porque este país lo necesita, porque necesita esta facultad.
Está comprometida a hacer cada día más
a crear cada día más profesionales de la sociología,
cada vez más, y no digo cada vez mejores,
porque el hecho de haber estudiado en la UNED es una garantía
de que son ustedes excelentes.
Gracias por su esfuerzo.
Muchísimas gracias, profesor, pinilla, por compartir también
esas reflexiones que yo creo que son muy acertadas,
no solo en cuanto al alcance y la envergadura de nuestra universidad,
sino sobre la necesidad de contar con politólogos y sociólogos,
para dar respuestas
a los muchos desafíos que debemos afrontar.
Muchísimas gracias a continuación es para mí un verdadero honor
también conceder la palabra a María Benítez García,
al tiempo que también expresarle nuestra más sincera felicitación.
Buenos días rector decano compañeros estudiantes invitados
quiero agradecer al decano su amabilidad,
al sugerirme decir unas palabras en este acto
lo haré a modo de despedida.
Como muchos de vosotros sabéis la decisión
de preparar una oposición es un salto al vacío,
nadie sabe si lo conseguirá en mi caso.
La motivación era tener un trabajo que me permitiera formar
mi propia familia.
Lo conseguir en 1989 perdón.
Mis dos hijos nacieron después, creo,
firmemente en la enseñanza pública y durante los años que he trabajado
en la UNED lo ha hecho pensando en el servicio público
que prestaba a los estudiantes, creo también en el trabajo en equipo
y en la colaboración imprescindible entre los profesores y el personal
de administración y servicios.
He de decir que durante los más de 20 años
que pasen el departamento de sociología tres me sentí
como uno más entre sus docentes, me considero una privilegiada,
porque como una actriz en la función he formado parte
del crecimiento académico y personal de algunos de nosotros, a menudo,
a modo de ejemplo, os diré que he visto a un becario,
convertirse, en decano a una profesora,
renunciar a ser diputada en pro de su carrera docente,
a un albañil; agradecerle, a su profesora, de Sociología,
que está por aquí su ayuda para hacerle entender lo que leía
y esas tertulias de primera hora en las que se hablaba
de la política diaria y futura.
He vivido la generosidad de docentes que garantizaban charlas, perdón,
que organizaban charlas en cuanto a algún pass,
les sugería cualquier tema, los cambios que suponía el plan.
Bolonia, el surgimiento de Podemos,
la interpretación de la boda campesina,
de Brueghel, he trabajado con una administradora que nos ganaba
con su energía, entrega y cariño con un administrador que transformó
y dinamizó la facultad en poco más de un año.
Ambos buscaban soluciones, nunca culpables ni respeto por ello,
y mucho más.
Todo esto forma parte de lo aprendido,
disfrutado y admirado de vosotros en todos estos años.
Espero haber sido capaz de corresponder os,
con mi dedicación y cariño, toma aire y un agradecimiento especial
y muy cariñoso a mi marido y a mis hijos,
que me extrañaron cuando siguieran con el vicio de conseguirlo.
Impasible.
Me preparé la segunda oposición y también lo causa ahora jubilada,
estoy entregado a ellos.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias a María precisamente por toda una trayectoria
de velar por el correcto cumplimiento de tantos y tantos procesos
administrativos que siempre complementarían a la parte docente.
Muchísimas gracias a continuación es para mí un verdadero honor
proceder a la entrega de la Medalla de la facultad
de la que fuera la decana la profesora Consuelo,
del Val.
La.
Profesora, el consuelo del mal, si quiere, tiene la palabra.
En buenos días, ya, después de tantas intervenciones,
resulta resulta más complicado.
Bueno, hace unos días, cuando el decano de la facultad
me dijo que me iban a entregar una una medalla,
pues lo primero que pensé porque es y bueno,
cuando me dijo que iba a ser en este día
en el día del patrón de la facultad,
pues me pareció la fecha más indicada,
y es la más importante de todo.
El año académico es la que la fecha que esperáis vosotros
y la que, con mucho, mucho mimo y mucho cuidado,
bueno, pues intentamos organizar desde desde aquí
es una tarea compleja,
pero cómo se hace?
Con tanto cariño y con tanta ilusión?
Pues todas las horas que se echen
todo el esfuerzo que pone todo el personal de la facultad Yo
creo que quien no, no, no nos queda en el aire,
sino que todos veis como como se disfruta.
Finalmente,
cuando veo esos rostros no está dando y todos los que estáis ahí sonrientes
están felices, y algunos incluso comentaban
algunos portable titulación,
pero es que algunos sea esto, se renueva con los años,
pero hay veces que incluso vemos también al cabo de los años,
algún repetidor en esto.
En este sentido,
en el sentido de la palabra que se han animado hacer,
pues la titulación estamos hablando de politólogos.
Estamos hablando de sociólogos y yo creo
que que hay algo que nos une a todos
y es lo que ha dicho nuestra compañera que comentaba,
que precisamente en todos y yo creo que en todos nosotros hay
una idea siempre bueno que puede resultar para algunos ilusoria,
y es que esa idea de alguna forma de cambiar el mundo
no, y esto es lo que nos une, lo que nos une a todos en la medalla
que se concede a permitir una especie de remembre lanza,
porque, claro, yo viví también de alguna forma,
cuando se gestó el diseño de esta, esta medalla esto fue en el 2012,
que ya ha llovido y era para celebrar los 25 años.
Precisamente de esta facultad
y y además la persona que dio ese paso
y que estuvo en también trabajando en el diseño,
es una compañera mía, nuestra de María José Fargo, violara amiga
desde hace mucho tiempo y que lo que hizo sea bueno,
pues dejó todo su, su esfuerzo y su buen hacer,
siempre y su dedicación,
porque lo que estamos haciendo hoy es reconociendo
o no las trayectorias, el esfuerzo y ese,
esa dedicación a esta facultad, a esta universidad
y a todos vosotros, y esto esta medalla,
que también lo que hace es crear comunidad
como la entrega de estas becas,
incluso birretes también que podía ser ya una moda
a partir de a partir de ahora.
Bueno, pues es esa esa forma de sentirnos todos de alguna forma,
en un enun, con un alma, con un alma común,
y me gustaría deciros que además creo que es que es importante
esta facultad, es una facultad pequeña
y es una facultad pequeña normalmente dentro de esta propia universidad
de la UNED y muchas veces dentro de otras universidades
hermanas de todo el territorio de todo el territorio nacional.
Pero normalmente toda la gente, bueno o gran parte de la gente,
no puedo hablar por todos de estas.
Estas facultades somos gente,
somos facultades, peleona, has, me vais a permitir esta expresión
y yo creo que en el fondo de todos nosotros existe
ese ese interés por-por por luchar, por luchar y por lo que darnos,
como decía Cristóbal Gómez en el relato
-sino en hacer análisis y eso que también lo lo planteaba,
Javier Pinilla, pues es yo creo, lo que nos hace poderosos,
lo que nos hace poderosos y muchas veces
lo que nos permite luchar contra algunos estigmas,
que no en pocas ocasiones, otras los que tenemos que luchar,
no porque se nos ponen etiquetas también en el trabajo del día a día
porque tenemos también afán de dar soluciones,
de plantear soluciones.
Estamos en un mundo cambiante.
En un mundo
-como decía-el nuestro, querido decano,
también hemos estado viviendo en los últimos en los últimos tiempos.
Bueno, pues estamos viviendo un conflicto
como la guerra de Ucrania.
Estamos viendo cómo el cambio climático es bueno,
las noticias tenemos precisamente ya desde ayer,
cuestiones que nos hacen plantearnos que necesitamos seguir luchando
por un mundo mucho mejor, por una vida mejor,
por una vida más sostenible,
por una vida que nos permita a todos seguir estudiando,
trabajando por el bien de este país y el bien
de la humanidad en su conjunto.
Creo que tenemos aquí hoy.
Es todo un privilegio que además nos hace sentir a mí especialmente
y en la época por mi época
de como decana, bueno, pues hace dar sentido a todo lo que hacemos,
a todo lo que hace esta universidad pública,
lo que hace esta facultad llena de de profesores
y de academia académicos e investigadores
que están defendiendo este modelo de universidad
y que defienden también una, una forma de entender la vida,
porque como hemos volvemos a repetir ya
para finalizar, porque todos queremos,
aunque sea así poquito, y cambiando el mundo.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias, Consuelo decano de la Facultad de Políticas
y Sociología vicedecana, de estudiantes nuevas,
titulaciones y comunicación ética,
no de Ordenación académica y calidad,
y secretaria de la facultad vicerrector de centros asociados,
decano de la Facultad de Ciencias,
claustro de personal de profesores de personal docente, investigador,
personal de administración y servicios queridos
y queridas estudiantes señoras y señores distinguit
audiencia miren es un gratísimo honor estar presidiendo un acto académico,
un acto universitario como el que hoy nos reúne,
la celebración de buena medida del sentimiento
que todos tenemos como universitarios hacia el alcance
y la envergadura que tiene la ciencia del conocimiento,
el magisterio y los valores que de ella depende,
y precisamente en un momento en el que estamos afrontando
tantos y tantos cambios, cambios legislativos.
Ayer se ponía en marcha una nueva ley orgánica del sistema universitario
que va a traer bueno, cambios realmente exigentes
en todas las universidades y muy en particular
la nuestra cambios en cuanto a los estatutos etc
etc definitiva trabajar hacia un nuevo modelo
de universidad.
Pero también estamos viendo un momento apasionante
en cuanto a los muchos desafíos que tenemos que afrontar,
desafíos que dependen en buena medida de la respuesta que sepamos dar
a través de la investigación del estudio y de la reflexión,
y como universitarios precisamente
lejos de arredrarnos ante los sextos.
Ante ante el panorama que tenemos, yo creo que debemos asumir
con responsabilidad, con valentía, con entusiasmo y con determinación,
porque así lo creemos debido a nuestro profundo conocimiento,
a nuestra profunda convicción en la ciencia y en el conocimiento.
Debemos asumir el liderazgo que supone el tránsito
hacia una sociedad del conocimiento más inteligente, más inclusiva,
más solidaria y por supuesto más aperturista,
porque no lo olvide,
preguntarnos qué sociedad querremos dentro de 10 años.
Nos dirá en buena medida la universidad que necesitamos hoy
y por eso es fundamental.
Ahora más que nunca tener una universidad cercana
a las demandas de la sociedad; una universidad que sepa dar
respuesta y liderar los muchos cambios que tenemos,
como generación que afrontar.
Se suele decir que todas las generaciones
tienen una historia que contar,
pero no todas las generaciones viven ocasiones históricas
y nosotros tenemos una historia que contar,
y, además estamos viviendo una ocasión histórica,
como nos recordaba la estudiante,
si es fundamental transformar el mundo,
porque debemos hacerlo precisamente
como universitarios que somos y precisamente en una universidad,
como se han destacado en muchas de las intervenciones,
con una esencia diferencial
y con unas señas de identidad propias, que hoy afortunadamente ya
es sinónimo de excelencia académica, docente e investigadora,
también es, si no de una destacada función social
y de una admirable cohesión territorial,
puesto que no podemos olvidar, y yo así ya lo adelantaba,
que la UNED nace precisamente
con una profunda vocación de servicio a la sociedad,
y desde el principio persigue la inclusión
y la igualdad de oportunidades,
favoreciendo el acceso a tantas y tantas personas
que de otro modo, créanme.
En el año 1972
nunca hubieran tenido acceso a una formación universitaria,
a una formación superior, y en ese sentido,
ahora más que nunca es el momento apropiado para pararse a reflexionar
y abarcar un juego de miradas crítico.
Que nos permita conocernos mejor y lo más importante,
orientarnos, mejor, y en ese sentido la profesora González Gala
nos adelantaba ya lo que es el legado de todo un proyecto
de esta universidad,
200.000 estudiantes graduados durante estos 50 años,
3.000.000 de estudiantes han pasado o han formado parte
de la amplia oferta académica que hoy no ofrece nuestra universidad,
haciendo precisamente gala de principios que eran innovadores,
evidentemente, hablar de una función social
hoy prácticamente está presente en todos los proyectos,
pero les invito a que reflexionen en 1972 esto evidentemente era
una cosa, bueno, pues más excepcional,
pero también la metodología con la que inicia su andadura
esta universidad, fíjense, en el año 1982
hablar de una metido, metodología semipresencial
nos lo recordaba también la estudiante
y esas entregas de las peques, etc, etc. Evidentemente,
la UNED se ha ido adelantando a lo que hoy es, sin duda
uno de los sistemas metodológicos
universitarios referentes tanto nacional
como internacionalmente, un sistema semipresencial,
una metodología y vida que combina las bondades de la presencialidad
y también las virtualidades tecnológicas más disruptivas,
y precisamente la UNED lo hace y lo hace desde 1972.
Pues bien, estamos en un momento especialmente atractivo, sugerente,
no solo en cuanto a el esfuerzo normativo que nos trae la nueva ley,
sino sobre todo a nuestra conciencia como universitarios
de devolver a la sociedad lo mejor de nosotros mismos,
que no es otra cosa que el conocimiento que generamos,
que generan ustedes a través del estudio,
de la reflexión, del debate y del diálogo,
y precisamente hoy convendrán conmigo que la investigación
es la respuesta a los desafíos.
Pero lo que no podemos olvidar es la manera de hacer universidad,
porque la universidad del siglo xxi también debe reparar en las formas
de hacerlo y al hablar de las formas y de la manera de hacer universidad.
Me estoy refiriendo a los valores y al hablar de valores
me van a permitir que me dirija a todos ustedes
queridas y queridos estudiantes,
porque ustedes son los que ostentan con honor muchos de estos valores
universitarios que también se han desglosado
en algunas de las intervenciones.
Valores como el esfuerzo, la constancia,
la perseverancia, el afán de superación,
la disciplina en el estudio, pues bien,
que hoy les permite culminar todo un proceso formativo,
por consiguiente, mi más sincera felicitación
porque son valores que son los valores precisamente que han hecho
que la ciencia y el conocimiento avance
y que nos van a permitir que la ciencia del conocimiento,
avance de forma index maya.
Hable, porque hoy más que nunca necesitamos a esta ciencia
y este conocimiento como respuesta a los muchos desafíos,
y en ese sentido yo no solo quiero felicitarles a ustedes,
sino también me van a permitir que lo haga extensiva
todas sus familias, porque han sido cómplices de insta
maravillosa aventura de este gran proyecto universitario
que ustedes culminan hoy,
pero les voy a pedirles voy a urgir a que sigan formándose ustedes
buena medida, sus valores no pasan desapercibidos,
puesto que constituye un referente para las generaciones que les van
a suceder,
y sus valores quedan plasmados en datos,
y a nadie se le oculta que los estudiantes de la UNED
efectivamente ocupen los primeros puestos en las administra
en los concursos más competitivos
de la Administración General del Estado.
Precisamente gracias a esa disciplina,
a esa vocación, a esa perseverancia gracias precisamente a esos valores
sigan cultivando esos valores, y sigan soñando si sigan soñando,
porque hoy más que nunca necesitamos seguir soñar
y abrazar ilusiones y sigan soñando, como nos decía el gana al ampolla,
más de una ocasión he citado esta frase,
porque aquellos que sueñan por el día son conscientes de muchas más cosas
que aquellos que solo sueñan por la noche,
y hoy es el momento de soñar,
porque la sociedad necesita gente ilustrada,
gente con criterio y voces autorizadas,
que aporten criterio y opinión,
y precisamente personas que sepan concebir un ideal fíjense
resulta curioso yo siempre he tenido
muchísima admiración por la Institución Libre de Enseñanza,
en el siglo xix,
dentro de los decálogos de esa institución,
se habla de la importancia que tiene la educación para capacitar a Buenos
politólogos a buenos abogados economistas filólogos literatos etc
etc pero además capaces capacitar o formar a estudiantes capaces
de concebir un ideal,
porque hoy pateix de concebir un ideal que les permita gobernar
con sustantividad, sus, su propio y sus propias vidas,
y precisamente es ideal, trasladarlo a la sociedad
y va de eso de concebir ideales y de que ustedes ahora más
que nunca, no paren en este periodo formativo
sino que se sigan formando.
Hoy lo habrán leído en más de una ocasión se habla
y se reivindica algo en lo que yo creo que es la formación
a lo largo de la vida.
No obstante esta universidad
no en vano esta universidad es y seguirá siendo líder precisamente
en estos programas de formación, 700 cursos conforman toda la oferta
de esta formación a lo largo de la vida,
pero esta universidad está atenta algo que me parece importantísimo
y que ya está bueno
pues casi oteando y forma parte ya presenten las agendas nacionales
de investigación y de formación nacionales
e internacionales, que es el tema de las microcréditos viales.
Esta universidad fue pionera en los microgramos grados
en los micro títulos.
Ahora lo queremos ser los las microcréditos fiables,
puesto que queremos que nuestros estudiantes
puedan aspirar a una formación personalizada,
una formación que dé una respuesta viva,
dinámica y muy eficaz precisamente a los grandes desafíos
que hoy nos está exigiendo la sociedad.
Por eso les voy a pedir que hoy no sientan este gran logro,
que lo vivan, y lo disfruten, pero que al mismo tiempo,
sientan la necesidad de seguir formándose,
porque, efectivamente,
hoy en el siglo xxi lo destacaba el profesor,
el profesor pinilla García, hoy más que nunca,
se necesita precisamente buenos, politólogos y buenos sociólogos
que aporten criterio y opinión para dar respuesta a muchos,
muchos desafíos.
Miren, a mí les escuchaba y se me ocurrían varios,
es decir, todo el tema de la población
y despoblación propósito, profesor gómez Benito,
enhorabuena precisamente por esta brillante conferencia,
que nos ha permitido contextualizar debidamente lo que hoy se conoce
como la España vaciadas, los procesos de abandono de éxodo rural
desde los años 50 hasta la actualidad, es decir,
a través de esas paradojas que usted nos estaba comentando y al hilo
de la irrupción de lo que es una realidad digital y tecnológica,
mi más sincera felicitación y mi agradecimiento por compartir
lo que es la máxima credencial del universitario,
que no es otra cosa que su magisterio,
pero fíjense todos los temas de población y despoblación.
Todo el tema de la historia del pensamiento político
yo tuve tuvimos ocasión de investir doctor honoris causa
a uno de los referentes, y se lo dice una persona.
Como yo, lega la materia
la que sentí una verdadera admiración por el profesor junco
una persona que nos ha permitido ubicar debidamente con criterio,
con opinión muchos de los movimientos sociales
que estamos viviendo, que hemos vivido
y que estamos viviendo.
Pero no solo eso, es decir,
cuestiones de pobreza, sus proyectos cañada real,
temas relacionados con las cuestiones de género.
Estoy mirando Consuelo, del Val también, es decir,
temas relacionados con la política internacional,
es decir, con todas las cuestiones de geopolítica,
donde aquí hemos tenido profesores y profesoras,
que están participando activamente en los medios de comunicación
televisión periódicos etc
etc creando opinión una opinión basada desde el rigor,
evidentemente, todo el tema de la cultura política,
de la dinámica social de la ciudadanía,
mirando a Jorge Benedicto, es decir,
son muchos los ejemplos que se me ocurren y les podría dar,
es decir,
todo el tema del precisamente de la población y despoblación
hay una de las cátedras también universidad,
empresa que dirige un profesor de esta universidad
y, sin olvidarme, querido César, decir todo el tema de la evaluación
de las políticas públicas en las que he tenido el honor
de hablar con el vicedecano en más de una ocasión
en un momento en el que precisamente esto estas todas estas líneas
de actuación tienen mucho sentido.
Fíjense, la evaluación de las políticas públicas
es absolutamente clave en el diseño de los planes estratégicos.
Por lo menos del nuestro, como sabe, decano, es decir,
más de una opción yo quiero demostrar sobre todo cuál es el impacto
y el rendimiento y el retorno económico y social
que tienen cada uno de los indicadores
que conforman ese plan estratégico.
Pues bien, para dar respuesta a todos estos desafíos,
sin ánimo de ser exhaustivo, son muchos más.
Necesitamos las voces autorizadas de politólogos
y de sociólogos fíjense la importancia que tiene
la sociología hoy para el análisis inteligente
de los datos y para las predicciones en cuanto a los comportamientos
de tantos y tantos fenómenos que estamos viviendo, pues bien,
necesitamos gente formada.
Necesitamos gente preparada
y en ese sentido yo les invito a que sigan formados,
porque van a encontrar en esta facultad,
y aprovecho, decano para felicitarte además para felicitaros
al personal docente, investigador, los investigadores e investigadoras
al personal de administración y servicios por esa oferta académica
y, sobre todo, por impulsar buena investigación,
investigación de calidad de investigación,
que dar respuesta a todos estos desafíos
y una respuesta presidida por el rigor el rigor no lo olviden,
donde no cabe nunca el adanismo prepotente e ignorante,
ni el mismo inerme y vacío,
sino el rigor, que es el mejor antídoto
precisamente para la información indiscriminada y acrítica
el rigor que nos conduce precisamente a combatir o a reivindicar la crítica
como mejor respuesta ante las posturas dogmáticas
siempre caprichosas, egoístas y arbitrarias,
y de eso va tener voces autorizadas,
por eso les animo a que sigan formándose,
por eso aprovecho también este acto para felicitar a los profesores
y profesoras de la Facultad de Políticas y Sociología
por impulsar y por transmitir y gestionar el conocimiento
y sobre todo, por entusiasmar a los estudiantes,
hacia el buen hacer científico plagado de todos estos valores
en su más amplia dimensión, hoy, como ven,
la sociedad necesita politólogos y sociólogos
y necesita gente que apueste por el conocimiento
y en ese sentido hoy en este acto también hemos rendido
homenaje y reconocimiento a quienes a toda una trayectoria científica,
profesor, pinilla García, mi más sincera felicitación,
precisamente junto con el profesor, Almazán Llorente,
precisamente por gestionar y transmitir el conocimiento,
no solo gestionarlo, sino además transmitirlo,
porque aquello que no se propaga acaba siendo un saber estéril,
y es nuestra obligación como universitarios
propagar el conocimiento para vivificar a otros
para enriquecerlos, sin olvidar lo que lo dicho,
aquello que no se propaga mucho me temo que acaba
en un saber estéril.
Muchísimas gracias por su trayectoria,
por su trayectoria profesional
y por impulsar precisamente el conocimiento
que nos ha permitido formar a tantos y tantos estudiantes,
y el conocimiento.
Yo le comentaba María Benítez Cartilla.
Quedaría.
Evidentemente, no se entendería sin el debido cumplimiento
de todos los procesos administrativos que lo presiden
y mi más sincera felicitación,
María por también toda una trayectoria de cumplimiento
en lo que muchas veces entendemos que son
procedimientos administrativos excesivamente procelosos,
pero ahí está la mirada atenta pulcra de personas
como tú que han sabido, precisamente,
pues dar fe de esa seriedad,
de esa solemnidad que reclaman todos estos procesos administrativos,
y que en buena medida enriquecen y complementan
toda la parte formativa y como universitarios,
no que no podemos olvidar que herida con suelo
es algo que muchas veces pasa desapercibido.
El servicio hacia lo público no solo somos estudiosos y gestores
y transmisores del conocimiento y del saber
si no, lo que no podemos obviar es el compromiso con la gestión
de lo público,
y hoy precisamente rendimos nuestro reconocimiento,
nuestro respeto a quien tuvo la responsabilidad de la gobernanza
de esta universidad,
y quien supo impulsar gracias a la perseverancia
aplicada a proyectos inteligentes,
quienes un buen ejemplo de ese tesón y esfuerzo vocacional
de ese orgullo institucional hacia nuestra universidad,
en una labor que muchas veces silente
pero que está plagada de grandes desafíos.
Pues bien, querida consuelo,
mi más sincera felicitación precisamente por tu compromiso
con lo público y mi más sincero reconocimiento,
porque hoy en esta sala de retratos el tuyo,
de forma una parte muy importante de la historia de esta facultad
y concluyo, como ven,
como ven hoy estamos viviendo tiempos exigentes,
pero apasionantes
no solo en cuanto a los cambios normativos que tenemos que hacer,
sino como universitarios la responsabilidad que sentimos
como generación de dar y afrontar los muchos desafíos
que tenemos desde la ciencia y desde el conocimiento,
aportando rigor, aportando esos valores que ustedes
precisamente ostentan con honor.
Decía el decano que hoy es un día de celebración
y es un día de celebración de la ciencia,
del conocimiento y del magisterio,
y precisamente como nos recordaba, una de las grandes investigadoras
celebrar la ciencia es en buena medida
hacer aprecio fíjense de la imaginación de la creatividad,
del esfuerzo continuado
y de nuevo del rigor.
Celebrar la ciencias, reconocer el poder,
que tiene la ambición constructiva es absolutamente vital;
y la originalidad, celebrar la ciencia
y reconocer que ciencia, innovación y desarrollo y progreso
están inextricablemente unidos.
Pues bien, hoy es nuestro deseo también,
como nos recuerda siempre muy añorado,
querido y respetado el profesor Emilio Lledó.
Es nuestra función crear libertad intelectual y capacidad de pensar
y hacerlo creando puentes, puentes, siempre interdisciplinares
colaborativos internacionales, puentes, que nos permitan entronizar
el diálogo como forma del pensamiento crítico, que nos hace libres,
de todo tipo de dogma, imposición y automatización.
Pues bien, esta es la universidad del siglo xxi,
donde la ciencia es una respuesta.
La innovación, la creatividad,
y la imaginación debe ser la perspectiva y los valores,
la manera de hacer universidad.
Sin duda, este es el camino,
y ustedes forman una parte sustantiva del mismo.
Muchísimas gracias.
Les voy a pedir que se pongan todos en pie y un
tenemos, el no universitario.
Gracias.
A mí no la hubo.
La.
La, la no.
A. La.
La.
A continuación de dice el decano que la facultad tiene la gentileza
de invitarnos a un vino español fuera en el holding de acuerdo.
Muchísimas gracias.
Se levanta la sesión.