La.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante, una producción del tema
de la UNED para la Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática.
Un espacio de la serie de épocas que produce el Centro de
Medios Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López poste.
Enero, subdirector de estudiantes
y comunicación de la Escuela de Informática de la UNED.
Los estudiantes toman la palabra para contarnos sus expectativas,
intereses por formarse en la informática
y para relatar su experiencia en la escuela.
Sus compañeras y compañeros presentes y futuros.
Hoy nos acompañan Carlos García y Juan Montero,
ambos estudian el grado en ingeniería informática,
o la todos.
En esta ocasión nos acompañan los estudiantes del Grado
en Ingeniería Informática son Carlos García y Monteros
o la que tal.
Hola, buenas tardes.
Bueno, pues ahora mismo,
como ya he dicho, estáis estudiando el grado en Ingeniería Informática,
pero resulta que Carlos estudié Ingeniería Industrial.
Hace años, entonces Carlos,
que nos podrías comentar de tu primer paso por la UNED.
Bueno, pues se estudiando ingeniería.
En el año 86,
aunque ya había cursado un de años anteriores
en nuestra universidad y bueno,
la experiencia inicialmente me gustó mucho.
De hecho,
como comentaba cuando estábamos acordando esta conversación,
mi primera intención siempre fue estudiar informática
y por los problemas que había en aquella época,
porque no había nada más que una o dos facultades
que daban esas clases, pues no pude entrar.
Acabe la UNED por recomendación
de un tutor de aquí del Centro Asociado de Burgos
y dije.
Bueno, pues voy a aprobar provee, me gustó muchísimo la experiencia
y a partir de entonces, ya luego cursé el resto de la carrera
y hasta que finalice mis estudios con el título
de Ingeniería Industrial.
Entonces, bueno, la experiencia, pues no sé si por mi carácter
o por que el centro también estaba muy bien organizado
y funcionaba bastante bien con los profesores tutores
muy volcados en atender a los alumnos y en cuidarnos mucho,
entre comillas.
La verdad es que al final la experiencia resultó bastante buena
y, bueno, una vez que ya acabé la carrera,
pues empecé a trabajar, y ahora es cuando he vuelto
por razones que luego más tarde pudiéramos comentar,
o yo todavía no había entrado aquí como.
Pero, bueno, de hecho yo ni siquiera había llegado ahora
a la universidad en ese momento, bueno, y tú Juan,
porque la informática y porque en la UNED, Carlos,
supongo que ha elegido informática en la UNED
porque ya tuve una experiencia previa,
pero en tu caso ha actuado la informática,
yo toda mi cambó yo también un poco en desarrollo de software
y cuanto menor, además, con todo tipo con 2.
Entonces, hablando desencadenado de desarrollo de la máquina,
sabe mucho.
Cuando era la universidad pública,
debería por pacto de tiempo la caracterización
y bien en la que me tanto a mí y a como yo podía partir
y hemos reciprocado bastante y a raíz de ahí ponerle bueno,
Carlos los las ha adelantado un poco,
pero por qué es legisló informática?
Bueno, pues yo elegí informática, vamos a elegido ahora informática
porque en su momento no pude.
Es una de las razones fundamentales.
Yo realmente empecé a entrar en este mundillo,
pues hace tanto como en el 82 todavía mucho más atrás en tiempo,
cuando este profesor precisamente, que me recomendó la UNED,
profesores de matemáticas de nuestro instituto
y el hombre pues tenía inquietudes,
empezó a enseñarnos algunas cosillas,
y junto con el instituto compraron unos pequeños ordenadores,
unos detalles, 81 para que te conocerán Fernando.
Entonces eran en aquella época muy sorprendentes,
hoy lo miramos y dices.
Pero bueno, que sea más arcaica.
De hecho, para que todo el mundo se haga una idea,
tenían un de memoria.
Eso era toda la memoria que tenían consolas de esa época,
bastante conocidas tenían un de Memoria.
Exacto, o cuando hacíamos era una cosa muy.
Eran lo normal en aquella época,
cuando hacías un programa un poquito largo en la propia memoria
del programa donde se almacenaba se metía en la zona de pantalla,
era.
Es sumamente rudimentario.
Pero eso sirvió para que nos metiera algo se anillo
e, incluso por varios de los compañeros que estudiábamos,
nos compramos un ordenador, que era un clon de una, 2,
nos dio el anillo ya, y dijimos.
Pues mira, es una buena forma de estudiar la carrera
en ese momento por circunstancias que comenzaba antes,
no había muchas posibilidades de ingresar en la Politécnica,
que era lo que a mí me podía pillar a mano y entonces, bueno, pues era.
Muy difícil yo lo estuve intentando durante un de años
en la Universidad de Valladolid,
pero como no concedían trasladados de expediente al final ya dije.
Bueno, no puedo estar esperando más años a entrar en informática,
y ya fue cuando pasó lo que comentaba hace
un rato que acabe la UNED haciendo
Ingeniería Industrial, elegir la rama de electrónica y automática,
que era la más parecida en aquella época
a lo que podía ser informática.
De hecho, había varias asignaturas que creo
que incluso algún profesor de aquellas asignaturas
ahora está dando la escuela.
Aquí creo recordar que Carlos cerrada creo
que ahora está José Antonio cerrada y Carlos cerrada
me parece que en esa época daba Computadores uno Computadores
dos en Ingeniería Industrial.
No sé si los dos posiblemente
la Escuela de Informática.
Sí pues entonces en aquella época
continúen los cursos, pero siempre me quedó un poquito,
la espinita desde entonces he estado enredando por mi cuenta,
y de forma autodidacta.
Con ordenadores,
pues aprendiendo jugando haciendo cosillas tanto
en el trabajo como en mi casa, en personalmente,
pero siempre me quedaba un poquito la espina
de no haber tenido una base sólida, un poco que fundamental
a todo lo que he ido aprendiendo yo.
Pues de aquí de allá yendo haciendo muchas, pruebas y error,
entonces tenía siempre esa inquietud.
Hasta que un amigo mío
que es profesor de la Escuela de Ingenieros de la
Universidad de Burgos, me comentó el tema,
volvió otra vez a empujar,
un poquito.
Me encandiló, y entre eso y el empujón de toda mi familia,
pues al final decidió volver a matricularme,
a estudiar informativa.
Yo, desde luego, estaba pensando,
dice que empieza a este la carrera en el 86.
Pues mira, yo también empecé con la informática en seis
porque me regalaron mi primer ordenador.
Es impresionante que incluso un montón de años
después haya querido volver.
Supongo que la experiencia de antes
a comparada con la ve ahora es totalmente distinta,
pues es una de las cosas que más me ha llamado la atención
para mirar.
Ha sido casi como de la noche al día,
sobre todo la posibilidad del acceso a la información
y al conocimiento que se tiene hoy en día
con respecto a lo que teníamos nosotros en esa época,
porque nosotros primero, salvo el contacto con el Centro Asociado
y con algunos compañeros, la quincena de prácticas que se hacían en junio
a final de curso que establecía una quincena,
para todas las prácticas de las asignaturas
no teníamos mucho contacto entre nosotros, los alumnos
prácticamente no tenían contacto entre sí entonces estabas muy aislado
y luego, pues el tema de conseguir información.
Cuando tú tenías un problema con un punto en una asignatura
o incluso con una asignatura general era muy difícil
encontrar fuentes alternativas para ver cómo estudiarlo,
para encontrar problemas, porque dependían básicamente
de lo que eran las bibliotecas públicas y bueno
en las materias básicas, pues podía ser encontrar libros.
Estabas estudiando matemáticas en primero.
Segundo, pues libros de matemáticas de cálculo de álgebra de ecuaciones
diferenciales hay muchos, pero cuando había empezabas avanzar
en la carrera tocar temas más específicos
y un poquito más profundos no existía bibliografía.
Entonces estabas como un poco perdido.
Cuando decía.
Es que esto no lo no lo entiendo, no me sale,
era un problema bastante grande.
De hecho, estos días, recordando un poco las cosas,
recuerdo una asignatura cuyo profesor todavía está en activo
y voy a voy a ocultar piadosamente su nombre,
pues no nos dio material nada bueno para estudiar la asignatura,
y la prueba es que yo creo que el 80 por 100
de los alumnos suspendimos la asignatura
y, sobre todo era eso.
No tenías material.
Nosotros con lo que teníamos lo habíamos preparado,
pero llegamos al examen, y dije para que me confundiera la asignatura
al que está la mía.
Entonces, luego ya las prácticas, precisamente las únicas personas
que habían.
Porque tenían una colección de apuntes
y de ejercicios resueltos,
de esa asignatura que nos sirvió para aprobar al resto del mundo,
porque claro, les arrinconarnos y dijimos,
o o no.
Os dais los apuntes o de aquí no.
Salís venteros hombre, es, es un poco exagerado,
pero si realmente darnos ahora mismo los apuntes que vamos a fotocopiarlo
para todos y de hecho se hicieron copias todos los que estábamos
en esa práctica, que era de otra asignatura
y claro la prórroga al final fue sacando la asignatura,
pero si no habíamos suspendido una gran parte de la asignatura
porque no teníamos material para trabajarla,
esa hoja o que no se debe perder
no se nos aunque ahora también se están compartiendo,
no se están compartiendo a través, por ejemplo,
de los grupos de telegrama que se organizan los estudiantes
para las diferentes asignaturas y en tu caso Juan dos
tenían algún tipo de experiencia previa en la universidad
o es tu primera experiencia Ovidio, tuviera, digo la y yo duro, la vida,
un técnico superior en comunicación.
Yo llevo trabajando.
En donde había.
Aparecido
-la UNED, yo yo contento
encontraba o y creo que todo bueno bien importante recurso de vuelo
es decir o usted adquirió un poco de contabilizado
en cuanto a la manera que tenemos a la hora de o un ordenador,
una o un compañero y bueno prolongado viéndolo,
y cuando habéis iniciado los estudios ahora de informática.
Qué expectativas teníais, por ejemplo, Juan.
Expectativas tenías a la hora de iniciar los estudios,
yo si se están cumpliendo, yo poco o hacia lo malo,
pero yo bastante, y ahora hay mover el desarrollo de teniendo
que llevaba para tu lágrima de guerra ideológica.
Estoy mirando un móvil al médico,
hacer el informe entonces cuadraría mucho,
mucho desarrolladas, donde mi idea era entrar por el auténticamente
cuando se estudia dicho que es el proyecto muy lejanos,
espanto del acoso o de cuadro empresa y aprender a programar programa.
Hace año y medio no tiene ni idea de cómo se escribía nada en agua,
ni, y todo lo poco siempre dice que una gran caminata
empieza por un pequeño paso y ya te digo
se llega a ese, llega hasta el final se llega, al,
se llega a terminar, y luego se puede seguir adelante,
y en tu caso, Carlos, qué expectativas te has marcado?
Pues mis expectativas fundamentalmente
son las de aprender.
Dejó sección?
Pues una base estudiarse de una forma sistemática
sobre algunos temas que me interesan en general la informática, y bueno,
pues terminar la carrera.
Yo, en principio, no tengo expectativas profesionales
de ejercer mi carrera, porque posiblemente de aquí
a que la clave es posible, que ya está incluso jubilado,
pero realmente mis expectativas son esas terminarla,
superar un poco el reto,
que también para mí fue un pequeño reto,
es decir, después de todos estos años,
sin haber estudiado de forma rigurosa,
ponerme otra vez a estudiar a título universitario.
Yo decía hacia un mismo.
Ya no se han olvidado hasta sumar y bueno,
por ahora más o menos vamos superando las pruebas,
pero sobre todo la expectativas terminarlo y.
Y aprender.
Yo no hago más un poco por el desafío de aprender nuevas cosas
y reforzarlas que ya sabía que no es la primera persona,
incluso me lo comenta, o que incluso.
Lo comentan.
Estos programas para el recuerdo a un compañero vuestro
creo que fue,
hacen de programas que también se ha mentido decir,
porque, bueno, él tiene su vida, su trabajo
y tal y dice bueno, pero a veces también con el siete quise Espectrum
y me gustaría hacer esto y tal y empezó así poco a poco
y está ya para leer el proyecto sea que al final se llegue
si no lo hemos comentado.
Una de las cosas que creo que están muy bien de la UNED
es todo el contacto que hay ahora entre compañeros,
no entre diferentes estudiantes,
porque puedes encontrarte que estás estudiando con alguien que
bueno, ahora mismo estoy.
Vosotros has comentado que estás Carlos Brugos tú Juan Sevilla.
Yo en Madrid
entonces estamos hablando tres personas que estaban relacionadas
por la UNED, pero vosotros como estudiantes podéis
estar trabajando estudiando una asignatura o algo
y no estar al lado.
No quisiera aumente en uno de otro.
Qué sensaciones da eso, qué consejos dais al estudiante
que está ahí a punto que está empezando
o que está empezando a pensar matriculó?
No me matriculó voy a estar,
solo voy a estar acompañado que consejos leáis,
pues hombre, consejos es difícil, dar consejos,
yo la verdad es que ahora sí que animaría a todo el mundo
porque creo que ahora mismo las posibilidades
de poder estudiar son mucho mejores que las que podíamos tener
nuestra época, sobre todo por eso, porque hay mucho más contacto
no solo con los alumnos, sino también con el material
que el equipo docente puede proporcionar por ejemplo vídeos
conferencias de quién se las tutorías también vía
online que también es es un punto a favor
porque no se necesita tener tutores de todo en todos los centros
que antes era necesario y el centro que no lo tenía,
realmente se quedaba un poquito cojo en ese aspecto.
Yo siempre he dicho que tuvimos mucha suerte de hacerlo aquí
porque este era un centro que funcionaba maravillosamente bien.
Pero sabíamos de otros centros en los que no había tanto astuto.
Entonces, esa es una gran ventaja que tienen ahora mismo los alumnos
y luego también está el apoyo que nos ofrece ahora mismo
el tener Internet que Internet es una fuente de información
y de resolución de dudas tremenda, o después, lo que comentaba antes.
Estás un poco estrellado con un problema
o con un determinado aspecto de un tema
y te vas empiezas a buscar,
no siempre es fácil ni encuentras la información adecuada,
pero con un poquito de paciencia y un poquito también, de filtrado,
siempre puedes encontrar cosas que te ayudan,
al menos; si no te resuelven y te encuentras una varita mágica,
sí que encuentras ayudas.
Entonces, todo eso la verdad es que es ahora mismo
un punto muy a favor para animarse a estudiar,
y el único consejo quedaría que realmente
si es gente que solo se dedica a estudiar,
cómo yo lo hice en mi mi anterior época,
pues que lo hagan y que estudian,
pues, como cualquier otra universidad y bueno,
la gente que tiene que compaginar con trabajo una familia que realmente
sean capaces de valorar un poquito sus posibilidades de tiempo
y de dedicación al estudio, porque es bastante complicado.
Es una de las cosas que yo ya intuía cuando hice mi carrera
porque el último curso estuve el último curso,
le hice en paralelo a mi primer trabajo.
Es bastante difícil estar trabajando ocho horas o 10 horas,
luego dejarlo estar atendiendo a una familia
y ponerte a estudiar entonces, bueno, que valoren un poquito,
esa disponibilidad que puedan tener para acoger las asignaturas adecuadas
o números asignaturas más, más acorde a sus posibilidades,
y que eso les proporcione el resultado deseado,
porque a lo mejor abarcan mucho,
luego se encuentran con dificultades,
y eso les puedes animar y hacerles abandonar.
Mientras que si vas piano, piano, vas aprobando,
vas viendo resultados favorables y eso te anima a seguir continuando
y a perseverar en el estudio.
No abandonarlo.
Lo cual yo diría que había algo tumbaba-
lo que una acción guiada, firmemente y una dotación
guiada siempre nacionalmente correctamente llegaba a encontrar.
No encontrarnos algo como estamos, un grado de, del begiratu,
de poder ir, no lo hace más general y a.
Mí me me ha pasado un tiempo y además de un mes,
mucho me ha dado la oportunidad o la muy poco tiempo
de poder estudiar lo que quería y estoy informática
y con eso y como siempre, los consejos que se suele dar aquí
son esos ir poquito a poco mis fuerzas,
mire, tus capacidades,
porque si quieres abarcar mucho igual,
no puedes y te puede animar,
que eso no es lo que queremos y bueno,
sé que no estáis muy avanzados todavía,
no habéis dicho que habéis empezado a relativamente hace poco,
pero tenéis ya alguna asignatura favorita o asignatura,
o de.
La ley o lo que nos roba, decidió abandonar
ha movido tu cantidad y bueno,
en general, hasta ahora las asignaturas.
Hombre, realmente yo he tenido sobre todo asignaturas deseo,
junto y algunas de primero por qué gracias a haber hecho ingeniería
y además haberlo hecho en la UNED,
gran parte del primer curso me lo convalidaron
y hasta ahora realmente no tengo ninguna asignatura,
así como para ir llamarla coco, hay algunas casi
un poco más complicadas,
pero al final realmente lo una vez que las puedes trabajar
y que vas viendo los resultados resultan bastante apasionantes
en general,
o sea que no tengo quejas.
Quizás por ejemplo, una cama resulta un poquito variedad,
es la de gestión de proyectos, un poco por la.
Planteamiento que me parecía como demasiado formal
o como demasiado normal, normatizado con excesivas normas,
porque yo he estudiado bastante gestión de proyectos
por mi trabajo, tengo formación de gestión de proyectos
y entiendo que es muy importante como asignatura
que la gente no pierda de vista que hay que hacer los proyectos
con un criterio, con una metodología y con una base sólida
pero sí que me ha resultado árida, a pesar de que el tema es interesante
e incluso había cosas que ya por mi trabajo conocía en parte.
Pero vamos quitando eso, lo demás, no haya una asignatura,
que digas que horror, por lo menos por ahora.
Pero claro, igual tú vas más a programación
un poquito más más de alto nivel no no tan única medio medio cuatro meses
bueno hará siete ese sincero ya no distingo un transistor
de un martillo, hace ya mucho tiempo,
y realmente luego además
es que mi carrera profesional se ha desarrollado
en algo completamente ajeno a la electrónica,
salvo los cuatro primeros años que estuve trabajando
en una empresa de, de electrónica, en la que estaba además
un antiguo creo que directivo de la UNED,
Juan pediré no sé si te son ahora, Fernando,
Juan Peré arrobas sí; de hecho, cuando yo entré en la UNED,
entré en el departamento de ingeniería eléctrica
y él era el director bueno pues Juan pediré.
Estaba relacionado con esta empresa en la que yo trabajé de hecho,
fue mi director de proyectos fin de carrera,
y entonces, en esta empresa sí que hicimos cosas de electrónica,
pero luego yo ya me dirigí al sector de la automoción entonces,
y he seguido por derroteros completamente distintos;
o sea, que realmente la parte de electrónica medidas
se me ha olvidado.
En gran medida.
Ahora que has mencionado ya el pgc y ya para ir un poco terminando,
vamos a pensar que llevamos ya ese futuro.
Lo que tardará más tardará menos, pero va a llegar.
Tenéis alguna idea para vuestros futuros proyectos
de fin de grado?
Yo lo veo a sentir si yo lo tengo claro.
En medio del principio de la idea de la lectura ideológica
no sé si de un cuadro acabado tú al cabo
crear un punto que puede cargar toda una y que emitieron
un porcentaje del diagnóstico tiene un 90 por 100 de un 20 por 100,
no sé muy bien; si no, no da conocimiento todavía
esa ley es muy muy buena idea y además la tienen muy clara,
muy centrada, y seguro que algún profesor o profesora
de la escuela se va a animar a dirigirlo,
y en tu caso, Carlos pues en mi caso estoy en el pueblo, puestos
sean realmente no me he planteado ahora mismo ningún proyecto,
nada.
Primero porque además, como lo veo por ahora tan lejano,
en el tiempo por lo menos a unos cuantos años vista
no me lo planteó incluso además eso, según vaya habiendo asignaturas,
puede que en un momento dado una asignatura
me llame más la atención o la vea una asignatura que me guste.
Para hacer el proyecto fin de grado y la elija,
incluso también había pensado hacer alguna cosa en relación al trabajo
que pueda estar relacionada con el trabajo
que actualmente desempeño, pero también lo veo muy difuso,
porque todavía no tengo claro,
ni siquiera sí realmente eso puede llegar a ser objeto
de un proyecto fin de grado.
Aseguro que si yo mi consejo es que busca
es algo que te guste, como Juan, o han usted trabajando en esto?
Además, te gustan, has estudiado y dices.
Pues esta es la mía.
Yo quiero esto,
y, pues persigue lo adelante, y claro.
Yo mi consejo,
ustedes, a ti y a cualquiera que nos esté escuchando,
es si tiene algún hobby o algo.
Le guste mucho o incluso algo relacionado con su trabajo,
que pueda aprovechar como proyecto de fin de grado adelante pensarlo,
es darle una vuelta y lo que sea incluso mirar
os he comentado los vuestro compañero que ya va
a hacer su proyecto de fin de grado no se lo estoy dirigiendo yo,
ahí está relacionado con los ordenadores antiguos,
así que incluso por ahí se pueden hacer cosas;
o sea que ideas puede haber muchas, pero bien, como bien dices,
a lo mejor esperar y ver alguna asignatura
que te guste llega el momento en ese que ves la luz y claro,
como no lo había pensado nuevas hasta ahora no es el momento,
pero va a llegar en cuenta que eso, eso llegará y hay que ir modulándolo
y y en el momento en el que tengas esa inspiración
apuntarla y que no se olviden y bueno,
pues no sé algunas palabras finales para ir pidiéndonos nada lo primero.
Eso agradecerte un poco
el que te pongas a disposición esta plataforma
para que los alumnos podamos exponer nuestras opiniones,
la forma en la que entendemos el estudio y la universidad
y ver un poco también eso, recoger las cosas que vemos buenas la UNED
en estos momentos incluso cosas
que se puedan mejorar todas esas cosas,
y la verdad es que realmente es una buena aportación
y agradecemos mucho eso que nos permitan esa hacerlo
en estos foros y algo que añadir.
Digo ahora bien, hubo un animal yo lo he tomado últimamente de dulce
y donde muy bien,
pues yo creo que ya hemos hecho un repaso un poco a vuestra inicio
de la de los estudios.
Aquel informática.
Nos habéis comentado algunas cosillas interesantes.
Los esa diferencia entre los estudios en la UNED de los 80 ahora,
que supongo que ha sido.
Un choque tremendo y bueno pues nada solo que era despedirnos,
y nos escuchamos en Un siguiente programa.
Saludar todos saberlo.
Hoy nos han acompañado Carlos García y Juan Montero estudiantes del Grado
en Ingeniería Informática.
O. Los estudiantes toman la palabra para contarnos sus expectativas
e intereses,
por formarse en la informática y para relatar su experiencia
en la escuela.
Sus compañeras y compañeros presentes y futuras.
Un espacio de la serie
de pocas Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante que produce el Centro de Medios
Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López, os teneros, subdirector de estudiantes
y comunicación de la Escuela de Informática de la UNED.
En canal punto un punto es.
Podéis consultar este y todos los poéticas de esta serie.
Os emplazamos a la próxima edición de nuestro las gracias
por acompañarnos.