Ahora vamos con la línea 6,
no hemos seguido el orden correlativo,
porque bueno la profesora que va a ir a continuación
pues teníamos dudas con las tiempos
y, bueno, pues ya lo hemos hecho así Entonces, la línea 6,
que coordinó yo en la línea de desarrollo del talento,
orientación y transiciones a lo largo de la vida.
Entonces, vamos a hacer aquí una breve presentación
de lo que es la línea para no extendernos mucho,
porque bueno, afortunadamente nos van a acompañar en presencia,
y un ari que ella es doctoranda de los profesores Juan Carlos Pérez
y Marco Román, desde luego, nos va a contar bueno,
pues la línea de investigación que está siguiendo
y luego online se nos van a conectar dos personas de Colombia
y de Ecuador,
y estas personas son de Colombia, Ana Isabel,
Folha Paco coche, que se va a conectar de manera virtual,
como digo, y la profesora alusivo en Zabaleta;
costa, ellas, de Ecuador,
y de la universidad técnica particular de Loja
y, bueno, pues ahora ya nos distribuimos.
No sé si están ella ya conectadas,
las parece que no, todavía no, aunque bueno, ya les hemos avisado
y se estarán.
Por lo tanto, voy a empezar yo a hacer la solamente se ha conectado
una no vale, me imagino que la otra no tardará,
no tardará mucho han estar,
verdad, Sí, sí y Lucía es la que tenía
alguna pequeña dificultad.
Pero bueno, lo vamos viendo.
Entonces, voy a plantearos aquí.
Bueno, pues la línea seis está compuesta
por el profesorado que veis aquí en pantalla.
Tenemos profesorado interno, no tenemos del departamento,
mide 2.
Ana, Patricia Fernández Suárez,
María Teresa Martínez aragoneses, María José Mudarra Sánchez,
Manifest, Sánchez García y luego el departamento
mide uno Maripaz Trillo y a otros departamentos,
porque esta línea abarca varios departamentos,
no.
Marta, lo que jurado y marcos román bueno
Marco Román que es el departamento mide uno luego también como el resto
de las líneas también contamos con profesorado externo.
Angélica ris, que es de la Universidad
del y medio de Irlanda Magdalena Suárez,
Ortega, que es de la Universidad de Sevilla
y Silvia libertad.
Vaca gallego.
Desde la Universidad técnica particular de Loja
de, Ecuador, que es de donde se va a conectar también
esta otra profesora, lucimos, como digo,
en cuanto a las líneas de investigación que solemos trabajar
en esta en esta línea.
Tenemos, como veis aquí orientación profesional e inserción laboral,
orientación del proyecto vital y profesional,
colaboración familia, escuela, mediación y orientación familiar
y, por otro lado, desarrollo de habilidades socio
-emocionales, educación y orientación de personas con altas capacidades
y desarrollo del talento.
Estas líneas son en las que están inscritas la mayor parte
de las tesis que se vienen desarrollando en la línea
es una línea que también cuenta con un grupo de investigación
que dirijo y, bueno, como esto va a quedar grabado
aquí tenéis la el enlace al grupo de investigación,
donde podéis ver un poco la trayectoria de los investigadores
e investigadoras que formamos parte de este de este grupo,
es el grupo de investigación,
orientación y transiciones a lo largo de la vida oriental
y como digo, bueno, pues ahí tenéis el enlace
y la forma de de consultarlo.
También para dar un poco una idea,
en vez de poner los indicadores como muchas veces
los indicadores se nos quedan un poco limitados a la hora
de visibilizar y trasladar, bueno, pues los estudios,
las investigaciones que se llevan a cabo
dentro de una determinada línea, no por esa razón, bueno,
pues ponemos aquí algunas de las tesis que se han desarrollado,
pues en los últimos años, no para que veáis un poco bueno
pues el tipo de temáticas que venimos trabajando, la última tesis,
una de las últimas que se ha defendido
porque ha habido otra más reciente, es violencia escolar entre iguales,
el tema de bullying o el emprendimiento
en el marco del proyecto profesional en personas con discapacidad,
necesidades de orientación profesional de la migración,
ecuatoriana, residente en la Comunidad Autónoma de Madrid.
Aquí veis, bueno, pues un ejemplo de las tesis
y de las temáticas que venimos trabajando.
Aquí tenéis otras tesis, pero ya son anteriores
y también otra forma de deber, pues ese ese desarrollo,
esa investigación que llevamos a cabo es a través de los proyectos
de investigación que tenemos en marcha actualmente.
Uno de los proyectos que tenemos financiado externamente
sería el impulso de la autogestión de la carrera profesional
en contacto en contextos de cambio sociolaboral.
Dinamización.
Orientación y redes de apoyo en entornos virtuales
integrados.
Este proyecto viene de otro proyecto anterior,
también sobre emprendimiento en el ámbito profesional
y, como veis, bueno, pues es una investigación
que se desarrollará hasta el año 2025 aquí tenéis bueno
pues también de la los coordinadores la ipex Magdalena Suárez Ortega.
Es miembro de este equipo de investigación,
este grupo y participamos también Mari Fe, Sánchez, García y yo misma,
como miembros del equipo.
Aquí tenéis algunos proyectos más disculparme
que lo haga tan tan breve, pero para no como somos luego.
Tres personas que vamos a estar conectadas, bueno,
pues para dar también un poco cabida
a que las personas que están ahora desarrollando la tesis doctoral,
dentro de la línea que nos explique su experiencia,
y yo creo que para dar tiempo, aunque hay una persona ya conectada,
vamos a esperar,
aquí se conecte la otra y podemos empezar por sí?
Sí y si quieres.
Buenas tardes, mi nombre es.
Yo cuadritos les voy a Óscar momento.
Y aquí no; sí para ayudar.
Así que para eso.
Un Estado y bueno soy marí torres trabajo
el pensamiento computacional desde Una perspectiva de género,
y no voy a enrollar Un poquito y siendo compartido.
Perdone.
Ahora habrá que actuar.
Si no, que ahora es compartir.
Yo cuando leí el mapa,
sino ayudó ayuda de únicamente ahora bueno
está ahora sí sí vale gracias bueno
voy a empezar contándoles un poco de donde vengo,
ni experiencia.
En investigación, asedas degradada.
En un contexto chino americano.
Yo también soy colombiana como alguna compañera se conectará ahora
y la compañera de la línea anterior 3,
siempre me dedica a investigar en la enseñanza de las ciencias
y claro, entró el máster en la Universidad de Extremadura,
y también sigo hablando el mismo idioma,
el mismo lenguaje, el mismo discurso,
pero cuando llego a la UNED estoy en la Facultad de Educación
y mi discurso ya dista muchísimo de ese de aterrizar un poco dentro
del tema.
Siempre había trabajado sistemas dinámicos,
que a lo mejor marcos me va a matar,
pero de momento encuentro una igualdad,
casi una igualdad en aquello que es la naturaleza del desarrollo,
el pensamiento sistémico y el desarrollo
del pensamiento sistémico.
Claro, como soy una mujer en ciencias,
a veces estoy mucho más sola que en el mismo,
Torá entonces, pues siempre intento trabajar
desde una perspectiva de género
y, y entonces me encuentro que lo primero que tengo que cambiar
en el doctorado es justamente mis curso.
Tengo que empezar a rearticular esas formas
de entender el mundo de comprenderlo,
pese a que hablamos de educación y que abordamos casi
los mismos fenómenos,
pues aquí tuve que reestructurar todo eso.
Eso implica un ejercicio extra al principio.
No implica unas lecturas de una forma,
implica una escritura de otra forma,
y he dicho que vengo del contexto latinoamericano
porque hablamos en ningún idioma,
escribimos de una forma también muy distinta
y pareciera como que adornamos más hablando también adornamos más,
y de cara a la escritura de los artículos,
pues va a suponer un esfuerzo extra,
una red articulación y acomodar todo eso que queremos
decir que debemos decir,
pero dentro de las exigencias de las demandas de las revistas.
Entonces, mi primer y cómo que mi primer consejo mi
es fichen, dos o tres revistas,
que ya lo han dicho,
pero voy a ser la antítesis de lo que recomiendan los profesores
y no lean en él.
Lo primero que me gustaría
es que no lean en el tema de investigación
para que para que ustedes identifiquen cuando informa
de la demanda de esa revista, porque si leen en el tema,
como estamos aquí por pura pasión, pues nos vamos,
y a lo mejor se nos olvida.
El chip de fondo y forma de la revista.
Una vez se identifica el fondo y forma
de esa revista ahora ese, por favor, al de investigación,
para que además, también tengan presente
cómo se están siguiendo los artículos o las últimas o publicaciones
de esas revistas a las que ustedes van a contar,
y en ese sentido, pues.
Yo recuerdo que en estos seminarios que a propósito
agradezco mucho que nos den vos, a los doctorandos,
porque cada jornada yo asisto a todas las jornadas
me parecen maravillosas.
Siempre hay cosas que a mí me me llenan,
me lucran y me dan resiliencia en esas en esas montañas rusas
de altos y bajos,
no además encuentras esto es un congreso al fin y al cabo,
y ya se pides ayuda a seis contactos y bueno,
de hecho, el primer grupo de wasap que hay por ahí
lo abrimos tres colegas que siempre nos veíamos,
y ahora me encanta, porque está mucho más amplio,
que se ha cumplido un poco con esa labor,
y continuando con con mi experiencia,
frente a la escritura de los artículos,
también voy a recomendarles algo que París era muy evidente
y muy obvio, y es que el artículo,
el primer artículo que hagan lo hagan y lo escriban desde esas fortalezas
que tiene, que ya tienen en esa historia
que traen para el doctoral.
Mi primer artículo
no fue precisamente escrito de esas fortalezas
y, de hecho no fue el primero que se publicó entonces.
Tardé muchísimo más tiempo, acomodarme a ese fondo y forma
de las revistas que exigía y tuve muchísimos rechazos
y en el quinto dije.
Esta es la última chacha,
a este no, y a lo mejor empieza a ser otro tipo de artículos, pero bueno,
la quinta fue la vencida y pero, sin embargo,
el primer artículo fue maravilloso porque fue desde mis fortalezas,
desde aquello que yo ya me sentía más potente
y le podía dar más potencia al artículo.
Entonces aquí viene otra otra cosita que habían dicho,
y eran las alertas.
No sea ustedes aren en distintas fuentes de divulgación
la cuenta con el correo de la universidad,
y eso les va a permitir un abanico más amplio de acceso al público,
a las últimas publicaciones, y las alertas les van, les va a dar
como esa fuente, no de la novedad,
y claro, por ejemplo, las altas tasas de twitter son súper importantes
ni el doctor.
Mis directores son súper activos en Twitter.
Gracias.
Marco y gracias, Juan Carlos, porque me entero de toda
y además, cuadro y viendo cómo esas últimas
y cómo tendencias que se están asiendo
en los temas a los que estoy.
Fin trabajando y, bueno, ese fue su es como que lo que más me fue
estresan el primer artículo lo voy al segundo
y siempre siempre hay que responder a la demanda de las revistas.
El otro gran estresor fue: uy, esto en un siglo olvido,
que tengo esto, el otro gran.
Bueno, aquí está la el discurso académico y el otro gran estresor
fue la plataforma.
Yo había sido toda la vida una estudiante presencial,
claro, esto es antes de la pandemia;
por supuesto, la pandemia ya nos da un poco más.
Ese margen de superar todo lo que son la,
y no es lo mismo que sea, son a un docente y subas material
a una plataforma que sea, son estudiante online,
sobre todo cuando bueno, yo, como venía de otro máster,
también me frente a asignaturas que tenían un análisis fenomenológico
de las variables de una forma también muy distinta,
y es como un saldado de agua fría,
que al final lo tienes que hacer, y mi recomendada
y viene aquí y la otra recomendación ha sido el primer año,
todas las asignaturas que tengan que ver el primer año.
Bueno, pero retomándolo de la plataforma.
Pues, claro, yo tenía que escudriñar, indaga ahora aprende
como estudió en la plataforma cómo me desenvuelvo;
y cómo hago todos los procesos administrativos.
Les aseguro que todo está en la plataforma;
o sea, hay unos manuales increíbles.
Están bien hechos, es.
Han perfectos el equipo, que lo ha.
Se mis felicitaciones.
Están muy bien hecho.
Todo lo que tuvo en ese sitio es en la plataforma.
Está entonces como que para aquellos que están
en ese primer año cacharreo,
como decimos en Colombia a la plataforma,
porque va a ser amable, y si ahora que va a cambiar la plataforma
pues va, ya vas a tener esa estrecha,
y para ello, si tienes preguntas de cómo,
pues los Forés son maravillosos,
porque a lo mejor cualquier pregunta que tú tengas ya está en el foro,
y no estás perdiendo tiempo en escribir le
a alguien o a tu director o están el fort,
casi todo lo que tú te puedas preguntar es o por lo menos
lo que casi yo me he llegado a preguntar está
en el foro no, y para eso también está el soporte de incidente
de enseñanza informática,
que son maravillosas, Son amables el primer año,
llame muchísimo.
Sigo llamando nada, tanta lata en los foros,
también pueden crear alertas
y, bueno, a propósito y toda esa necesidad de reconocer,
adaptar y dominar tu nuevo discurso, o mejorar el discurso,
que ya transparente y la.
Retomando a esto, el primer año,
los costes de la biblioteca de buenas es la vida más amable,
que ya lo han dicho.
Es que aprender a manejar los gestores bibliográficos,
pues bueno, la vida, las plataformas,
de cómo se llama la plataforma donde método,
el algoritmo de búsqueda, esas también y por increíble que parezca,
a lo mejor te pierdes en algo, pero el equipo de la Biblioteca
tiene una especialización en millones de cosas,
o sea, hay una persona experta en los algoritmos de búsqueda,
yo tuve un gran problema porque al trabajar
desde una perspectiva de género claro tengo
que buscar todo lo que haya ingeniero no pero claro o sea París
debería ya haber muchísimo al respecto.
Pues no, genera un ruido increíble y a lo mejor
te llegó a investigaciones de otra naturaleza,
pero hay una experta.
Yo tenía apuntado el nombre,
hay una señora experta en las búsquedas
y fue la que me ayudó con el ruido que me estaba generando,
y muchísimas gracias porque fue una gran ayuda.
Las actividades de obligación también son maravillosas,
y aquí viene el gran que he aprendido y que fue además muy asertivo
y pertinente desde la recomendación de mis directores,
y es que esos congresos a los que ustedes van a participar,
busquen congresos internacionales
que les puedan catapultar a una publicación.
Está muy bien a ver si mi segunda lengua
no es el mi segunda lengua es el portugués,
y yo ahí también me he sentido muy potente
y en línea con lo que tú decías antes.
Pues pollo, hablar en inglés
y que nervios que angustia.
No sé si todo lo que quiero como quiero en inglés,
pero otro para eso es grave ese pidan ese feedback permanente,
porque si se graban y se escuchan identifican muletillas que pueden
ser que, que van a pulir y pueden identificar,
que estoy diciendo
y como le estoy diciendo va a ser bollo bueno entonces retomando
porque yo soy así voy y vuelvo en restringir.
Entre Anses esas esos congresos que te catapultan vienen bien
porque, a lo mejor, a 6, como decimos en Colombia,
popularmente matado dos pájaros de un solo estilo,
a sexto, divulgación, entrenas en inglés.
Entremos en otra lengua, pero además estas aportas de hacer
la publicación tú primera o segunda publicación,
o cómo lo estén planeando cuando ahí se la la ponencia,
la primera ponencia en inglés la preparé muchísimo claro,
se estaba muerto, estaban cuidadísima porque mi potencia
siempre son las ponencias y a la sala.
En inglés me sentía infinitamente, pequeño más,
y en ese sentido llevaba un correo después de toda la,
surge el, la cosecha, y llega un correo donde dice oye,
mira quieres extender tu ponencia a un Aoun aunque artículo
y dice yo tío o sea perfecto hubieras y en implica un sobresfuerzo sí
pero un esfuerzo en donde tú vas a ganar, muchísimo,
a propósito de la pasión que te lleva a desarrollar el doctoral,
a lo mejor ya lo han dicho.
Pero quiero quiero recordarles
que hay herramientas que les van a facilitar la vida
y que tienen la lista de en el en la plataforma.
Otra cosa que me gustaría es que tengan presente que hagan
de su doctorado algo transportable, y a mí nunca me habían sufrido,
o sea, nunca había tenido inconvenientes, y a lo mejor
presenta el inconveniente de una operación de un familiar,
la mía no sé qué tal y aunque yo tuviera copias,
aunque yo tenía presente que tenía que moverme,
pues no tenía mi doctora transportable,
y perdía mucho tiempo en los primeros años,
y tenerlo transportable, en la nube en el disco;
va a ser muy útil que más tendría por acá; bueno, a el feedback
es súper importante,
pero o que el feedback, no solamente en la red que tenemos,
saca pidan tinta de fuera.
Para mí ha sido muy útil
el feedback de personas que no son de mi contexto.
De investigación,
siempre estoy rodeada de físicos, matemáticas, e ingenieros,
y les ingenieros enmendado unos feedback increíbles,
sea que si construyen esa red que les de personas que les rodea
como soporte para el doctorado, porque es una proyección de vida.
Ojalá a corto plazo innata en largo plazo,
pues les van a dar un feedback muy bueno,
como el que he tenido yo,
y nada más que no hayan dicho mis compañeros.
Aquí había a ese nuevo ropero.
Bueno, la táctica, la estrategia y la organización son 3,
tótem importante para que ustedes vayan proyectando
a futuro lo que van a construir y recoger del doctoral.
Muchísimas gracias.
Aquí le doy mi corredor también,
porque de verdad que cualquier cosa estoy a disposición
y espero haber sido naturalmente, muchas gracias y un nariz,
y solamente voy a hacer un apunte que no lo he hecho anteriormente,
sea por ir así un poco rápida y un ari
es un ejemplo precisamente,
de una persona que está realizando su tesis doctoral
y que recibe el aporte de dos profesores
que pertenecen a distintas líneas.
Hay que decir que marcó Román, pertenece a la línea seis
que coordina y Juan Carlos Pérez pertenece a la línea 5.
Entonces ella está recibiendo el aporte de profesores
de dos líneas distintas que también es posible,
o sea, por eso quería, quería Puenteareas y bueno,
pues ahora vamos a dar paso.
Creo que está Ana.
Ana Ana Zola bueno escuchamos muy bien vale entonces bueno
sé que tiene la voz un poco, un poco más, pero bueno,
creo que te vamos a entender muy bien,
tienes aproximadamente unos 10 minutos,
no sé cómo vamos de tiempo, eso sería lo hecho,
sí vale estoy de acuerdo pues adelante vale visto gracias
y gracias a la compañera que hizo su presentación.
Bueno, antes que nada buenas, buenos días,
a quien, cuando son las dos veintitres,
estoy en Barranquilla exquisitamente, sí bueno,
antes que nada excusarme porque esta semAna
he estado un poco enferma canta y por eso me escucha así,
pero mi voz es un poco más amable.
Bueno, puedo contar mi experiencia del doctorado
si a partir de que me encuentro vincula en la línea
seis de su, mi directora es vea, y también Francis,
quien se encuentra vinculada a otra línea acepar del desarrollo
de mi proceso doctoral.
Mi trabajo se denomina social y 10 sin en Iberoamérica,
exclusión social, laboral y buenas prácticas profesionales
para la inclusión familiar y comunitaria.
Seguían somos conscientes de que el tema del cogollito ya quedó
de alguna manera de lado un poco mi tesis.
Intentar revisar esas causas
y esos efectos, que fue cuando esta situación
en la que siempre le planteado pues a mis estudiantes
y le plantean la gente de mi cotidianeidad,
y es que básicamente todos estábamos en el mar pero íbamos,
unos en yate, unos lanchas y otras íbamos como podía ser
y básicamente en este mismo ejercicio es como nosotros podemos encontrar
que se exacerbar o las desigualdades y la exclusión en cada una,
la dimensión y una de esas exclusiones,
que también ataña, les existió de valorar.
Qué fue lo que ocurrió
y, como se ha dado solución a esto, comprender que poca,
desde los obsesiona laboral supone un tema
de las actuación de inclusión, de participación,
pero que el vínculo laboral también suma putos para ser parte
de la sociedad o básicamente relegado a no es productivo,
no es útil, no tiene que compartir.
Entonces, en todo este entramado
se ha intentado vincular el desarrollo
de un proyecto de internacional en el que hemos tenido la oportunidad
de colaborar, ser partícipes del mismo,
se ha llevado a cabo encuestas y también se desarrollaron
grupos focales en distintos países, está Brasil,
México, Colombia y por supuesto,
y a partir de la lectura de los profesionales
estuvieron cabalgando a cabo todos estos procesos,
reconocer en la época de pandemia que hicieron las decisiones,
que propusieron de alguna manera,
que identificaron como una necesidad para trabajar pero al mismo tiempo
que capacidades, abordar porque siempre debemos pensar
que el proceso de francés y de tener en cuenta necesidades
al mismo tiempo capacidad del marco de los educativos,
importante que esas capacidades que permitan potenciar,
trabajar y abordar claramente las necesidades que son planteadas.
Entonces, en un primer ítem,
contar mi experiencia de doctorado me encuentro mi segundo año
y para mí ha sido un fantástico, realmente,
es como un equilibrio entre las horas,
que tiene que dedicar a sentarte a tomar tiempo para pensarlo
y organizarnos y adicionalmente a que incluso cuando está durmiendo
y no sé si le pasa lo demás me llegue a una idea
y he tomado la ocasión de tener cerca un cuaderno
y un la cis y poder anotar para el día siguiente
poder incorporarlos, es así a una de las prácticas
que a mí me ha fusionado y también buscando un equilibrio
ante el tiempo familiar
y lo que supone el ejercicio personal,
profesional y académico de desarrollar la tesis,
a partir de ahí puede estar el año pasado en una estancia en su entorno
y pueden participar con la Universidad de CastillaLa Mancha,
específicamente en la Facultad de Educación,
donde pude desarrollar mis tres meses de estancia,
y para mí cerradas, y también increíbles,
era poder darle nombre a muchas cosas que en comparativa
-desarrollamos de forma distinta en Colombia,
y poder tener en cuenta que, si bien hay bastante avances a nivel
socioeducativo.
Identificar también qué elemento de los que estamos haciendo
nosotros pueden alimentar ejercicio entonces dentro de nuestro proceso
de formación nos brinda muchas opciones
el hecho de hacer la estancia de hacer una pasantía de poder
tener en cuenta esas buenas prácticas de otras instituciones,
y explorar esos medios que ellos quieren
para quien comparativa puede alimentar a partir de esa instancia
logre alimentar, dijera si será tesis y pueda tener grupo focales
con licencias como extras de educación infantil
que también apuntar o no, de seguir si sí o de la inclusión familiar
y de cómo una familia puede ser un factor de riesgo
o un factor de protección en el marco de la inserción sociolaboral.
También la oportunidad de presentar la experiencia
como un conjunto de padres del desarrollo familiares
que fueron increíbles y que de verdad permitieron
que pudiera compartir muchos de los elementos que hemos encontrado
en la tesis a partir de todo el análisis de instrumentos y demás,
y a partir de ello consolidar algunos inicial también
se me permitió en ese sentido que todo lo que estuviera desarrollando
con ni estancia permitirá también favorecer el desarrollo
y la escritura de un artículo.
Entonces, pues alimentar con este ejercicio
un artículo científico que fue publicado en la realiza teorías,
sean RedIRIS Interuniversitaria, sí que se consolida,
como es el primer marco de mi tesis,
para poder mostrar, plantear, socializar y dar una capacidad
de cómo nos estamos yendo nosotros en los procesos de exclusión
y e inclusión sociolaboral, don para el rol de la familia,
si tenemos en cuenta el rol de la sociedad
desde los distintos sistemas que menciona voz siempre,
pero también debemos tener en cuenta que la familia su rol
como bien lo decía al inicio de protección o de riesgo,
en cuanto a cómo consolidamos, promovemos generamos y desarrollamos
esa inclusión y esa experiencia a otras áreas laborales,
o, por el contrario, las angulas,
y aquí retomamos un poco el tema del cómic
y dimensionar también que muchas de las personas
y psíquicamente los jóvenes, teniendo en cuenta todo lo que tenían
su beneficio y que eran quienes de alguna manera
se enfermaban menos, podían asumir las labores del hogar
porque su padre se quedaban en casa y por tema de salud.
Entonces los chicos salían trabajaban y muchos tuvieron que dejar
su trabajo o fueron despedidos.
Porque ya no era necesario esta mano de obra de alguna manera,
y asumieron otros roles laborales.
Es el amplio espectro de la exclusión sociolaboral.
Incluyen muchos elementos en dinámica, grupos,
tareas de los colectivos porque no era lo mismo,
y no ha sido lo mismo la exclusión en términos de España
para lo que ocurría en Colombia por muchas situaciones
que se vinculan sí y en ellas la respuesta
de los gobiernos que tanto el estado de gobierno está hoy
en instar, podía proveerla necesidades
ni más para que las personas en época de pandemia
no tuvieran que enfrentarse a salir y trabajar como domiciliarios,
que aún en una actividad que predomina muchísimo economía
y que, como hay otras opciones
para mantenerse a salvo al mismo tiempo,
como los índices de desempleo empezaron a incrementarse,
y la mujer que había gAnado terreno en actividades laborales,
tuvo que retroceder para quedarse, valorar en actividades de lugar
de actividades domésticas.
Estas es para resumir un poco todo el ejercicio
y todo lo que se me ha facilitado desde el desarrollo de mi tesis
ha sido tener la experiencia en otro contexto,
a lo cual nos y todo si tienen la oportunidad
de hacerlo de hacer una constancia, una pasantía
de tomarse el tiempo de reconocer otros contextos
de poder hacer comparativas en la medida que te relacionas
con diferentes actores, aprovechando espacios
y demás elementos propias para poder entrar en el proceso de escribir,
y dejar registro y una apropiación y difundir conocimiento también
de lo que tú has podido investigar, de lo que te ha costado
para que otros también lo puedan ser,
y por último son tan importante como lo mencionaba nuestra compañera,
es necesario que nos organicemos mentalmente para el ejercicio
de la escritura yo que hice inicialmente con mis directores
para valorar unas categorías y si tales y a partir de la misma
desarrollar una matriz bibliográfica en la que,
por las distintas categorías iba buscando diferentes textos,
artículos, tesis aun cando capítulo del libro,
investigaciones y demás que me sirvieron a mí
para poder construir una red,
vinculando los elementos en común en cada uno de adicionales
o la construcción, ya como tal término,
de párrafo y además de lo que había encontrado frente a lo que he hecho,
habremos como investigadora en mi exposición
durante este primer año
y, asimismo, el tema de la retroalimentación,
que alguien tenga la obsesión de realizar la tesis,
más allá de lo que tú estás haciendo,
te da un lento distinto para saber si en un buen camino o no,
y sobre todo, y algo que me queda muy claro
es que entonces debe ser entendida por todos y en ese mismo marco
hay un compromiso entre el equilibrio de lenguaje académico,
pero del lenguaje que pueda llegar a los demás
sin necesidad de tener una experticia en la temática,
porque si eso ocurre significa que va a ampliar y va a dar información
o no,
si antiConstitución a más personas con esta ya.
Cierro exactamente la neutral y les agradezco
muchísimo la oportunidad de tener estos paseos,
socializadas y ánimo para todos mis compañeros
que están iniciando proceso.
Muchas gracias, Ana, además, por atenerse estrictamente,
no sé Francis
como vamos porque está conectada también Luci.
No sé qué tiempo le podemos dar.
Cinco minutos Luci nos oyes bien hola buenas tardes
como están mucho gusto buenas tardes para mí es para ustedes
muy bien Luci, podría vincularme a los cinco minutos,
voy a hacerlo muy rápido, Sí?
Sí?
Lamentablemente por por el la demora que hemos ido acumulando.
Pues cuando quiera ahora voy.
Ella lo Simón Zabaleta
y es de la Universidad técnica particular de loja de Ecuador,
como se comentaba anteriormente.
Está haciendo la tesis doctoral conmigo.
No sé si se pueden visualizar las láminas; si yo soy de Loja
encuadra una ciudad al sur del país y mi directora de tesis
desde Actris Álvares, sus gustos saludables.
Ni temas de investigación.
Ahora mismo es sobre la influencia de la familia del medio familiares
y los iguales en la formación y en mis inhibición perdón.
En cuanto a las conductas adictivas y adolescentes de 12 a 17 años
de la ciudad de loca.
En relación con mi tesis doctorales puedo comentar rápidamente
que ha sido una experiencia muy interesante y he tenido ya
una experiencia en cuanto a lo que es la recolección de información
y la recolección de bases y geográficas.
También me ha traído muy buena experiencia miel,
generar una, una tabla de información
en cuanto a lo que es la inscripción de Bibliografía
guiando.
No tiene una una base de datos en, es el que me permitió ir poniendo
en por columnas, por ejemplo, todo lo que es el tema de autores
y una columna en otra, la parte de conclusiones
en otra uce todo lo que era la parte de resumen, el sumo tracto,
y poniendo el daño de los artículos que aprisa acabando en otra,
poniendo un impacto de las reglas de las revistas o los artículos
y que fui que ir ha ido consultando o no.
Eso me ha permitido ir manteniendo un poco alimentando esta base,
esta base de información que hizo recolectando los comparats,
ir ampliando el campo y el espectro que voy manteniendo
en cuanto a información y eso me facilita luego volverlos
a encontrar a los artículos también si es que en algún momento por aob
en borran de la base de datos que tengo del o de la jueves
de mí mismo,
de desde 1.000 desde mi desde desde mi,
desde el computador o desde la nuca,
porque a veces es la almoneda;
la información también va generando cosas que uno no quiere.
Por la torpeza no, también he tenido ya todo lo que es el proceso
de cercamiento a las instituciones educativas.
Esto ha sido toda una riqueza, una todo un bagaje de experiencias
para para mí tuve toda una una base de información.
Primero previa para poder y hacer el acercamiento
de con las instituciones educativas con que trabajamos en primero,
nos metimos a la base de datos para ver cómo con qué instituciones,
como con contaba en toda toda mi ciudadano.
Nosotros en el país tenemos una dimisión de provincias,
sí y mi provincia tenemos tres cantones,
pero nota.
Trabajé con la provincia
y, por lo tanto, trajes solamente tantos locales
y básicamente con todo lo que es la zona urbana,
porque si no sería amplísimo, solo en la zona urbana
contamos con más de 200 algo instituciones educativas
y era sumamente amplia.
La muestra solo
hay y de ahí tomamos una muestra de guías,
instituciones educativas de toda índole
y una las instituciones educativas de carácter público
de carácter concertado, que le llaman, y ni España,
que para nosotros son fisco, misionales y también instituciones
privadas, no.
Luego de ello hemos tomado una muestra de adolescentes
de conseguís y siete años,
y también las familias de estos árboles.
Aplicamos ya un instrumento, un instrumento que se llama
cómo es tu familia, a los adolescentes,
y otro que se llama como en su camilla a los padres;
se y se aplica un consentimiento informado a los padres de familia,
solo comiendo, y luego de haber hecho o varias;
es el vacío de la recolección de los de los consentimientos
informados pudimos haber hecho luego
la aplicación a los adolescentes, seis o también la sensibilización;
a los directores de las instituciones educativas
se tuvieron que hacer convenios previo
a la aplicación de los instrumentos y todo esto, todo lo que implicaba,
no entonces Asia, todo un experiencia de cercamiento
que sensibilización de trabajo y también como mi universidad
para poder tener el apoyo de mi universidad
para hacer todo este proceso de investigación.
Creo que el haber podido en este vaca
hacia y de del Mar como decisión quiere,
el doctorado ha implicado un crecimiento profesional.
Para mí un salto cuántico a nivel profesional
y también personal.
No, esto tendría incrementado mi imposibilidad
de crecimiento personal y profesional porque y sobre todo profesional,
porque he podido ya tener mi primer artículo de impacto,
no un artículo de impacto que estáis mis pocos,
y gracias a al apoyo fortísimo de mi directora de tesis,
ese incentivo que tengo, que debe actrices,
Ese es bastante impetuoso.
No es, escalonamiento que nos damos
directores, siempre es, es importante y no recuerdo que yo le decían.
Si era posible hicieran que pudieron, y 1,
la aspiración de escribir, y los correcciones,
una tras otra corrección es riquísima,
no es ensayo del escribir y borrar,
y, o residir a uno le da muchísimo en escritura.
Uno siempre piensa que lo que escribe ya está bien,
y resulta que cuando tiene que volver a revisin sin recibir la sec
-retroalimentaciones resulta que no, que no está también escrito.
Alguno que sabe tiene que volver a a escribir
lo que uno pienso que estaba, perfecto.
Entonces creo que eso enriquece,
y eso le le da lecciones, que tiene que retroalimentar, signadas,
leer unas, aprender unas y esta humildad,
socrática, de que hay y seria del y volver a leer
y volver a vivir.
No, y él solo se quién nada,
si el tema de la participación de congresos internacionales,
no la implicación,
y la promoción también a mis estudiantes
para poder realizar trabajos colaborativos de investigación,
no la promoción de trabajos en cuanto a investigaciones,
puedan realizar tesis,
y se estudiantes de mejor calidad
lo se implicaba también a través de mi tesis doctoral,
aquellos bendicen temas relacionados
o parecidos o temas implicados a ciertas variables.
En tesis doctoral.
No.
También existen posgrado en ciertas variables
implicadas en tu granja.
Ha sido interesantísimo
y les pueden participar en este trabajo.
Ha sido un trabajo en equipo,
creo que también me ha permitido que sea muchísimo a nivel personal.
Hubo una, una foto de mi familia, tiene un apoyo,
pues, y simo.
Esto a mí me ha enseñado muchísimo que el que yo me ponga,
o y vos y fuertes mi familia términos lo pueden hacer.
He podido ver que en este tiempo místicos,
dicho el 10 de mañana, tengo que compañía a mi hijo mayor,
a la defensa, tesis de pregrado en una ciudad, cercana,
así que estoy contenta por ella, también.
El crecer personalmente me permite,
en el que serán chicos también ya profesionalmente pronto
también tendremos crédito, que estará ya como odontólogo, gas,
y por eso digo quisiera como persona también,
no en los hijos, detrás de 1,
cuando lo que es ser profesionalmente se proyectan también,
a través de un, y creo que mi esposo también ha sido un tal fortísimo aquí
que me han permitido crecer porque me acompañan,
y este proceso no me ha acompañado y siempre me ha están diciendo.
Tú puedes de hecho y sacó todos mis papeles de pregrado.
Puede inscribir en la UNED
porque veía; dejaba todo de la médico.
No, yo voy a sacar todos los papeles para que tú seas doctor
ahora entonces ha sido un crecimiento también familiar
y ha calado de cueste esta foto de crecimiento profesional,
porque ahí se puede ver cómo.
Yo he leído que siempre he podido crecer
con la publicación que acabo de decir que se me preocupa.
Publicasen, discopubs podido quisieran allí el tema de libros,
porque en el tema de crecimiento y mi siguiese hay aquí
en la universidad,
porque esta universidad y el trabajo tiene una mortalidad a distancia.
En donde me he acordado y crecido en el tema de desarrollo,
en esto también in publicación de artículos de libros
también hemos tenido un artículo,
perdón, un hemos tenido un capítulo del libro Beatriz.
No, he participado en 17 proyectos de investigación,
que he sido muy interesante.
En dos de ellos ha sido con Luis tan bien.
Muy contenta de eso, un poquito de lo que puedo resumir,
y lo he tratado de comprimir, porque he tenido cinco minutos,
hubieran continúe un poco más esos interinos
quienes lo han podido escuchar detrás de esta pantalla
investido con estas dos fotografías de mi ciudad,
un en donde se puede ver desde la cuarta
y surgió tren, aquista, florecimiento de los Goya,
que es uno de los espectáculos naturales de mi provincia.
Muchas gracias, luz, y me da mucha pena
en el sentido que utilizáis pena.
Me escuchas que me da mucha, el haber tenido que comprimir
en estos tiempos que nos quedan.
Te agradezco mucho la implicación y el entusiasmo y el sentimiento,
que le ponéis en todo, y vamos a dar.
Paso ahora ya a la siguiente línea.
Muchas gracias a las personas que os habéis implicado en la línea.