Bienvenidos y bienvenidos estructuras social.
Soy Lina Fernández, coordinadora de la asignatura,
y os voy a presentar a grandes rasgos el contenido
y el funcionamiento de la misma.
Bien, al igual que los edificios, el mundo físico,
hay estructuras, la estructura de un edificio,
es un conjunto de elementos más fijos del mismo.
En sociología también hablamos de la estructura de la sociedad
o la estructura social.
La estructura social no es sino el conjunto
organizado de posiciones sociales con diferente acceso a poder
y a recursos como ciudadanas y ciudadanos
habréis constatado que la sociedad en que vivimos es desigual,
es decir,
que existe ese diferente acceso a poder ir a recursos,
y como trabajadores sociales conoceréis la versión más cruda
de esa desigualdad,
porque precisamente la razón de ser del trabajo social
es paliar los efectos más indeseables de esa desigualdad
y trabajar con los estratos más desfavorecidos de la sociedad.
Bien esta asignatura pretende desde la sociología
dotar de las herramientas teóricas principales para conocer más
a fondo.
Esa estratificación social
de las asignaturas que ya habéis cursado entronca
más directamente con sociología general,
pero verá aspectos más específicos y de manera más profunda.
Que ya vivisteis en los que ya veis en esa asignatura así en esta materia
trataremos de contestar a preguntas como cuando comienza en la sociedad,
a ser desigual si sigue habiendo clases sociales en la actualidad,
si es posible cambiar de clase social a lo largo de la vida
y qué consecuencias tiene pertenecer a una determinada clase social,
entre otras bien como centro del estudio de esta asignatura,
como estudiarla en primer lugar.
Desde el equipo docente os animamos y este sería el primer consejo
a que veáis la utilidad y el interés
que como los trabajadores sociales tiene esta asignatura para vosotros,
dotándose herramientas teóricas para conocer mejor la sociedad
en la que vais a desarrollar vuestro trabajo,
en el manual de la asignatura en que se basará la evaluación de la misma
es este que veis aquí estratificación social de Miguel Requena,
Leire, Salazar, y yo no sabe este este manual
debería ser la fuente principal de estudio de la asignatura
y los exámenes de años anteriores, por ejemplo,
pueden ser herramientas de ayuda, puesto que el examen como ya
veremos, es de 3,
pero no una fuente exclusiva de estudios,
sino que el éxito en la asignatura y un un mejor aprendizaje
de los conceptos de la misma,
de manera que sean más útiles en el futuro viene
pues por la lectura y aprovechamiento del manual.
En cuanto a la evaluación,
el la asignatura se valora de la siguiente manera.
Ocho puntos vendrán del examen, que es un examen de texto
y hasta de 16 preguntas perdón, y un breve trabajo de investigación,
que es la que puede aportar hasta dos puntos,
siempre y cuando en el examen se obtengan al menos -4 puntos.
De esta manera, todas las personas que obtengan en la suma de estas dos
de estas dos notas, al menos un cinco aprobaron la asignatura;
la p es optativa, es voluntaria;
de tal manera que se puede aprobar la asignatura solo
obteniendo en cinco más en el examen veámoslo con ejemplos.
Una persona que obtenga un cuatro en el examen
y no realice la p no podrá aprobar la asignatura;
una persona que obtenga un cuatro en el examen
y un punto sobre dos en la pequeña aprobara la asignatura,
obtenga un 5, una persona que obtenga un cinco en el examen y decida,
no hacer, la apec también aprobara la asignatura.
Os aconsejamos que también leáis en profundidad
lo que hemos plasmado en el campus global,
el campus virtual.
Puesto que hay os damos algunas herramientas
para afrontar mejor el estudio, por ejemplo,
una serie de objetivos de aprendizaje que centrarán los aspectos
más importantes del tema de los temas,
y os ayudarán a comprender aquellos aspectos más complejos,
unos unos foros de consultas donde podéis consultar
todas las dudas que surjan acerca de temario,
os aconsejamos que, que aquellos aspectos que no comprenda, hais bien
y los consultéis, bien a través de los foros,
bien a través de nuestros tutores y tutoras,
puesto que el examen no pretende ser un examen memorístico
y es importante conocer al menos los conceptos principales,
esos objetivos de aprendizaje de cada tema.
Además, os proponemos un plan de trabajo,
un cronograma a modo de calendario,
para que se organícese el estudio de manera paulatina
y no tengáis que estudiar todo el día el día anterior
y, por último, bueno, en el aula virtual
también se colgará se subirá la.
La prueba.
Evaluación, continúa la sin más.
Os animamos a que empezáis ya para no dejarlo todo.
Para el final,
a que hagáis la, el ejercicio de investigación,
la porque creemos que puede ser un ejercicio útil
para, para adentrarnos en aspectos más técnicos, más, más empíricos,
más aplicados, y ellos deseamos un curso.