Bueno, buenos días a todos,
muchas gracias por acompañarnos en esta séptima Jornada.
Hemos tenido un impacto de tiempo de no movernos,
porque habitualmente nos veíamos por lo menos una vez al año.
Estoy encantada de volver a saber a todos aquí juntos
y de que podamos tener una mañana de parar,
de pensar y de compartir todo el trabajo que hemos realizado
en estos ocho años.
No nuestros ocho años, ahora va a empezar Ana,
Cristina Gómez Aparicio, que es la subdirectora de protección,
es mi jefa, y tiene mucho que ver con el impulso de todo este plan.
Hemos trabajado y ella ha impulsado
y ha tomado siempre un gran interés por este trabajo
y por porque este plan saliera adelante
y tuviera su resonancia
y dar alternativas a los chavales y chavalas,
y bueno en ellos seguimos.
Por lo tanto, ellos va a contar un poco
como ha sido.
Es todo este proceso que hemos trabajado
y cuál ha sido la evolución de este plan de autonomía?
Buenos días.
Pues nada empezamos.
Yo, yo creo que voy a ser la más breve.
Voy a tratar de no superar los 15 minutos,
porque al final yo creo que lo que vamos a poner
es el punto de partida, hacer un resumen
de hasta dónde hemos llegado a estos años, qué recursos,
como estamos trabajando ahora y se trata de visualizarlo
para que podamos tener el punto de partida para las jornadas,
porque ya veis,
sí si habéis visto el programa, lo interesante viene después, no;
lo interesante viene después en ver en este punto en el que en este año
hemos trabajado mucho
y lo vais a ver ahora como al final yo creo que es,
decía yo algunos en la entrada, no, que al final venimos con un poco
la sensación de este año de deberes hechos,
de haber puesto cada cosa en su sitio,
de estar con una estabilidad de actuación y a partir de aquí sí
que nos interesa saber cómo va a seguir evolucionando
el plan autonomía.
Entonces, al final,
lo que vamos a dar ahora en esta mesa es, por un lado,
yo la foto fija de cómo estamos, de cómo hemos llegado hasta aquí
y a partir de aquí plantear una serie de nuevas propuestas
para poder seguir desarrollando el plan de autonomía
vale lo más importante como punto de partida
que queríamos también tener en cuenta,
y también viendo que ese plan de autonomía
es de 16 a 21 es de donde partimos no?
Cómo ha evolucionado en estos años
el sistema de acogimiento residencial,
el que todos conocéis y sobre todo,
ver que cada vez nos estamos centrando muchísimo en atender
a la población adolescente.
Si veis ahí de los menores que se atendieron,
en el 2021 vamos a dar datos de 2021,
porque ahora es cuando estamos elaborando la memoria
del 2000 veintidos y es cuando tendremos los datos
a partir de que se elaboren
todos los cuestionarios que ya habéis empezado,
sino a recibir en estos días;
a partir de ahora es cuando elaboramos los datos
del 2000 veintidos, pero bueno, sí que en algunos casos,
cuando los tenemos vamos a hacer referencia.
Pero los datos que tenemos cerrados de la memoria oficial
de coordinación de centros son de este año, 2021 Noval.
Veis ahí que la atención que supone, pues prácticamente más del 50 por 100
de los menores de 16 a 18 años,
atendiendo a 1.040 menores sobre toda la población,
atendida desde los distintos centros de la red de la Comunidad de Madrid,
y de ahí nace Inácio también.
Ya hace bastantes años hemos estado trabajando
este plan de autonomía personal, 16, 21.
Sí que teniendo claro y yo creo que un poco incluso
antes de que se aprobara, que ha hecho mención
Silvia antes las leyes del 2015,
de modificación del sistema de protección a la infancia,
que nuestra respuesta debía ser integral
y que no nos podíamos quedar al cumplimiento de la mayoría de edad.
Yo sí que recuerdo ya hace bastantes años,
hace 10 años, cuando Mayte y yo nos incorporábamos
esas-y siempre se lo digo también un poco a cepa
cuando nos mandaban los recursos de cepa.
La situación que teníamos en la Comunidad de Madrid,
lo que veíamos esas comentarios
que nos hacía muchos directores de que a la mayoría de edad
había que buscar a través de las entidades recursos
y muchas veces las dificultades que teníamos para ello,
y ordenar eso, ordenar esa salida,
sobre todo porque sí que ya se estaba trabajando en la parte 16,
18 en algunos centros, tomar también esos modelos,
que algunos centros habían utilizado con con buenos modelos
muy concretos, sobre todo y aquí está en Fuenlabrada,
con un modelo muy práctico y muy directo
de cómo se tenía que intervenir, de los 16 a los 18 años,
a partir de ahí hacer un modelo para toda la Comunidad de Madrid.
Los fundamentos de este plan.
Por lo tanto, son la intervención educativa
a partir de los 16 años orientada a la autonomía de los chicos y chicas
de los centros de protección,
implicar al adolescente en el diseño de su propio proyecto personal
y, por supuesto, la inserción laboral
como algo básico para su propia autonomía.
No, y ese plan se estructura en dos partes.
Un plan que todos conocéis de autonomía personal, 16, 18,
un programa de tránsito a la vida adulta.
18, 21, que al final tuvo muchísima más intensidad y apoyo
a partir de las leyes del 2015.
No.
Los recursos de este plan son, por un lado,
el acompañamiento educativo y el alojamiento,
a través de los distintos centros de acogimiento residencial,
16, 18 los pisos de jóvenes, 18, 21.
Esos pisos que han ido evolucionando
y que ahora hoy tenemos la alegría de que nos puedan acompañar,
incorporarse a la Dirección General de integración social,
que han ido evolucionando a través de un trabajo que realiza.
Vais las entidades directamente en un principio sin ningún apoyo
de la Administración a después tener durante unos años los convenios
con estas entidades y la Comunidad de Madrid que yo creo
que sí que también fue una buena forma de trabajar
y un primer punto de partida para poder llegar al acuerdo marco
que tenemos ahora en marcha a través de esta actuación
de la Dirección General de integración social
y, por otro lado, el tema de la inserción laboral
a través de dos programas.
Los conocéis también.
El programa Junco
para los chicos que están en los centros de protección,
en el tramo edad de 16 a 18,
el programa tránsito, de 18 a 21, que también a partir del año 2014,
15 se puso en marcha ya con autonomía propia
y con un convenio también entre la Comunidad de Madrid y ocio.
Andrés, si nos centramos en el programa de autonomía 16,
18 sabéis que lo definimos como ese proceso,
atención y preparación de los menores de 16 a 18 años,
que se encuentra en acogimiento residencial
que necesitan un trabajo educativo individual,
de apoyo personal integral y compensador,
y esto es muy importante.
Al final tenemos que compensar esa parte
que los chicos en sus familias no necesitan compensar,
pero los chicos que tenemos dentro de los centros de protección,
si lo necesitan, que favorezca ese desarrollo
y garantice su autonomía personal
para poder conseguir su futura emancipación
y una vida independiente.
Es una guía flexible de intervención que permite que refuerce a la persona
el chico, su concepción de persona competente
y que también tome conciencia de sus fortalezas y debilidades
para enfrentarse a la vida adulta de la vida social.
En este momento también y después lo va a contar seguro,
Maite con más detalle, estamos revisando esos seguía,
esos instrumentos que tenemos metodológicos para poder ofreceros
también, pues una modificación,
una actualización de todo ese material
para que podáis trabajar mejor desde los pisos de adolescentes
de 16, 18 para que realmente estos materiales sean útiles para vosotros
como educadores y también para los chicos,
porque al final sí que les hacen enfrentarse a sus propias decisiones
y a su propio futuro y a su vida autónoma
hay fundamentalmente en este proyecto tres ámbitos.
El personal, el formativo,
el laboral, cada uno con esta serie de aspectos importantes no,
pero esos son los tres ámbitos que trabajamos con los chicos
en el tramo de 16 a 18 desde los centros de protección,
fundamentalmente para ver esas capacidades de autonomía,
ver cuál es su proyecto al cumplimiento de la mayoría de edad
y avanzar hacia la emancipación.
Tomando decisiones no ahí si veis los datos.
En 2021 fueron atendidos en los centros de protección
de la Comunidad de Madrid 2.114 menores en acogimiento residencial.
De ellos, como decíamos al principio,
1.040 tienen entre 16 17 años el 49 con 20 por 60.063 menores
han salido del sistema de acogimiento residencial,
no de esos que han salido del sistema de protección.
Veis que un poquito menos de la mitad,
301 es porque cumple la mayoría de edad, no, y ahí tenéis un poquito
la evolución de los últimos años.
Cada vez más salen más chicos del sistema de protección
por el cumplimiento de la mayoría de edad,
porque es verdad que cada vez más adoptamos
más medidas de protección de chicos, adolescentes con 16 con 17 años
también esto influenciado por la recepción que hemos tenido
que hacer de los menores migrantes no acompañados,
fundamentalmente además con un repunte importante
desde el año 2018.
Ahí veis los menores del sistema,
que se han incorporado al plan de autonomía,
no en los distintos tipos de recursos.
Si veis fundamentalmente los que más se incorporan,
porque son los que más hay, son los recursos,
los chicos de los recursos adolescentes y los chicos
de los de los pisos de menores extranjeros
no acompañados.
Pero veis que en todos también se van incorporando
a este plan de autonomía, que es un plan también además que se trabaja
con los chicos y lo sabéis de forma voluntaria,
con lo cual su adhesión debe ser desde un convencimiento de trabajar
en su autonomía personal, y ahí también veis un poquito,
como ha sido esa evolución de los menores en su programa,
la autonomía, no con altos porcentajes
de que sea favorable y con mayores dificultades,
que también las vamos a analizar como un punto también
de trabajo importante en ámbitos como el de la discapacidad
o en el ámbito también de tratamiento terapéutico,
teniendo también y siendo conscientes que tenemos
que a lo mejor abrir nuevas vías de camino con estos chicos
para favorecer su autonomía de una forma diferenciada,
no aquí bueno,
también veis ese porcentaje de la evolución en los distintos años
y luego también deciros un poquito, que es importante
también, que nos situemos en qué proyectos tienen los chicos,
no cumplir la mayoría de edad en estos que vemos
que han sido 301 en el 2021, que es lo que pasa por ellos,
no que es a veces pensamos que todos van a recursos alojamiento,
y tampoco es cierto.
Es verdad que los chicos al final,
al hacer una reflexión sobre su propia autonomía,
son los que deciden sobre su su emancipación
y sobre su futuro.
De estos chicos,
el 25 por 100 vuelven con su familia.
Esta lectura yo creo que la hemos comentado muchas veces con Miguel
cuando vemos esos resultados que hacen de la evaluación
y que después vais a saber con mucho detenimiento
es importante, es un 25 por 100 que opta por volver
con su familia y que nosotros sí que también en esa reflexión
que hacemos de que debemos seguir trabajando,
tenemos claro que tenemos que apuntar ahí al trabajo de apoyo,
de servicios sociales con los ayuntamientos,
con los servicios sociales,
porque es una opción y es una opción real
que está y que muchas veces también fracasa por la falta de apoyos
no a veces es verdad que aparecen jóvenes que vuelven a los pisos
o a las entidades
y que han estado conviviendo con su familia
y que esos proyectos de retorno han fracasado a pesar de volver
a la mayoría de edad, no?
Entonces, yo creo que esto es un primer dato que es
muy importante.
El 10 por 100 se emancipan y a veces,
con las dificultades también, que vemos
y que encontramos en la emancipación que tienen todos los jóvenes,
pero que nuestros chicos las tienen mucho más,
no el tema del acceso a la vivienda, el tema del mercado laboral.
Bueno, pues esto también tendremos
que ver cómo poder apoyar desde otros ámbitos,
desde hablábamos el otro día, también,
en una reunión que teníamos la necesidad
de hacer una mesa compartida, de apoyo a estos chicos,
que no solamente sea a través de nuestros recursos,
sino los que se emancipan, que también puedan tener determinados
apoyos en vivienda,
en inserción laboral de forma diferenciada y el 65 por 100
necesitan dispositivos de alojamiento .
No es verdad que hablamos de recursos alojamiento, pero prácticamente
todos necesitan tener algún tipo de apoyo socioeducativo
y ayuda en su inserción laboral.
Ahí veis un poquito las distintas, las distintos porcentajes
de lo que ha pasado, no con los chicos
y de lo que las opciones que tienen no, y veis,
pues los porcentajes más altos, sobre todo de este año 2021,
han sido el que tengan un piso de autonomía para mayores de edad,
la vuelta a las familias,
que, como decimos, es muy importante,
la opción por la vida autónoma y también ves ahí
y los demás recursos, no en menor porcentaje,
pero sí que al final se ven un poquito,
pues las distintas acciones que van tomando,
no los los recursos de apoyo que nos ponen en Cruz Roja
los pisos de la Dirección General de igualdad
para las situaciones de chicas que han sufrido violencia,
la situación también de calle o de albergue, no, que al final optan
por estas situaciones más vida independiente y autónoma,
y al final tiene esa repercusión o las residencias de discapacidad.
Estudiantes, ausencias, programas de familias acogedoras
en muy pequeña medida,
pero que también creemos que es importante
y que hay familias que se acercan con esta visión
también de poder apoyar a chicos, no en la minoría.
Pero sí en la mayoría de edad, porque al final
es otra responsabilidad con respecto a las familias y bueno,
algunas también de los centros de reforma,
siete de cada 10 salidas o tienen una valoración favorable y acorde
a los objetivos de la intervención que se ha realizado.
Con lo cual, yo creo que esto es un dato muy importante,
si que al final se ha dado respuesta
a los objetivos que se habían planteado en su plan de autonomía
trabajado en siete de cada 10 casos,
no hablaros también en la parte de 16,
18 de la importancia del programa junco para quien está allí al fondo,
auditor en esa inserción sociolaboral de adolescentes en acogimiento,
residencia en los centros de la Dirección General de infancia.
No sabéis el trabajo que realiza, fundamental junco
y que realiza a través de la búsqueda activa de empleo
de la intermediación laboral,
del acompañamiento y mantenimiento del empleo,
de las acciones formativas,
de las prácticas, también no laborales en empresas
y, sobre todo, esa parte más individualizada de seguimiento
y de coordinación con los centros de protección de los chicos
y también a los educadores, no, el tejer esa red.
En este programa autonomía a veces junco
es fundamental para estar ahí para también poder
diseñar este programa de autonomía con los chicos.
No, estos son los datos de los distintos años.
Si veis que sí que tenemos ahí los datos del año 2000 veintidos.
Se han atendido a 740 chicos y sobre todo,
se han realizado muchas ofertas de trabajo,
200.772 contratos.
Tenemos también el programa de 100,
que sabéis que es un centro de día para la integración de menores
y que se dirige a esa intervención,
a la cobertura de las necesidades socioeducativas,
que tienen los chicos en acogimiento residencial
y que a veces nos da una oportunidad para trabajar aspectos básicos
que no se pueden trabajar desde otros ámbitos.
No tiene fundamentalmente
es, es itinerarios para el desarrollo integral
del menor y los talleres de formación para el laboral,
que son tan importantes para algunos chicos,
sobre todo para los chicos que se incorporan directamente,
sin apenas formación,
como los menores extranjeros no acompañados,
no ofrece esa formación para elaborar,
a través de los talleres que conocéis el de cocina y otro de sala,
y ese trabajo también en grupos individualizados,
para para asegurar esa enseñanza a los chicos.
No dispone desde el año desde septiembre del 2020
que se modificó el contrato de 58 trazas mixtas
y se ha atendido 206 menores en el año 2021
ahora llevamos y ya de verdad que yo voy terminando.
Voy a ir muy rápido en esta parte voy bien,
sí pero, pero al final lo importante son las salas.
Propuestas del programa de autonomía 18, 21.
No sabéis que cuenta con ese acompañamiento educativo
y alojamiento a través de los pisos de jóvenes,
con esas plazas?
No, de los centros también las plazas que son tanto
las que están con el acuerdo marco de la Dirección General
de integración que han comenzado ahora,
en el 2000 veintidos como las plazas que tenemos nosotros
a través de algunos convenios que se han quedado también los centros
de la Dirección General de Igualdad,
la Residencia de Estudiantes, los programas de Cruz Roja
a través de acompaña y otros recursos socios comunitarios
y la inserción laboral a través del programa tránsito
y la investigación que se está realizando desde esta facultad.
Aquí veis un poquito los proyectos de salida
que como ya lo hemos visto bueno al final es muy similar,
pero sí que desde el 2016, que es cuando hemos empezado el número
de jóvenes que han cumplido la mayoría de edad,
han sido 1.117, a los que les hemos ido dando
estas distintas respuestas.
Los pisos de jóvenes los conocéis también creo que bueno
pues esa sensación no de que llegamos ahora con esta estabilidad,
no de ya estos años, yo creo que lo hemos sufrido,
ha tardado más de lo que quisiéramos,
nos ha pillado entre medias muchas situaciones.
Como fue un poco el tema de la llegada
y la respuesta que tuvimos que dar, de a los menores extranjeros
no acompañados y después la pandemia que no fue poco
y, al final hemos llegado a poder consolidar ahora
unas plazas que son contratadas por la Comunidad de Madrid.
No tenéis ahí y, además esos pisos de autonomía están los contratos,
los convenios, y está erróneo con,
con la Dirección General de integración, porque los hicimos;
durante la pandemia, los de que tienen un contrato diferenciado,
según los pisos que además pertenecían a la Dirección General
de infancia,
que en algún momento llegaremos a regularizar,
unificado, por otro lado, los pisos;
autonomía que tenemos a través de convenios que se han quedado.
Son estela de cometas, que sabéis que es un proyecto muy concreto
para chicas que también están más en un proceso de estudios
y muchas veces universitario,
o con proyectos más de autonomía diferenciados y fita,
que ahora tiene también todo el tema de la problemática de salud mental
y discapacidad.
No, y que también estamos tratando de modificarlo este año
y después los pisos de autonomía que pertenece al acuerdo marco
de la Dirección General de integración
y que son esos.
Que veis ahí que, como también decía antes lo tenemos un poco
la la necesidad de que se estabilicen,
de que podamos seguir trabajando y que si es posible
pues podamos incluso ampliarlos; además,
en paralelo también esos recursos que decíamos,
el proyecto de Cruz Roja de acompaña,
los pisos o las plazas que se nos ofertan desde la Dirección General
de igualdad para chicas que han podido sufrir situaciones
de violencia, la Residencia de Estudiantes,
dando cobertura a aquellos jóvenes que estudian estudios universitarios
no y que no pueden contar con ese soporte familiar.
El programa también de becarios al final
también nos ha costado también estos años
como mucha complejidad en cuanto a la fórmula
para establecerlo.
Pero se vuelve a retomar ya y ya está pendiente de publicaciones,
lo contará más de un poco más y que yo creo
que también le iremos dando una vuelta este año en función,
porque yo creo que es un programa que ha funcionado
de una determinada manera.
Pero que ahora, pues hay que también darle una vuelta no metodológica,
y el programa de tránsito y sos,
que también se marca como sustento,
y lo sabéis, para toda la inserción laboral
de los chicos que están en el programa de 18 21.
También es importante.
Este programa tránsito
estaba con un convenio financiado por la Comunidad de Madrid y por la,
por la propia Fundación esos, pero sí que creo que es importante
a partir de este enero de 2000 veintidos y también mira a igual
porque ha sufrido, ha sufrido mucho, pero por fin, por fin,
pues lo tenemos también con un contrato que al final
se ha ampliado un poquito la cobertura
y también le damos cierta estabilidad
y además, está cofinanciado por el Fondo Social Europeo.
También es importante porque también nos da esa cobertura
y esa, bueno, pues el poner las cosas en su sitio
no tienen que tener una financiación del Fondo Social Europeo.
Sabéis que ahí
fundamentalmente se trabaja el tema de la inserción laboral efectiva,
pero también la intención, la intervención socioeducativa,
no a través de adaptarse a las necesidades de los chicos,
crear un vínculo con ellos y, al final,
yo creo que sí que sienten que ese programa tránsito
es como un lugar de referencia que tienen todos los chicos
y cuando algo va mal hay como un colchón no, que ahí está ahí
que allí están, pues todos los que trabajan
en ese programa de tránsito.
En el año 2000 veintidos ahí sí que ayer me daba vigor los datos.
En último momento han participado 566 chicos, chicos jóvenes,
y se han realizado 583 contratos,
de los que 295 han sido por intermediación directa,
y el resto a través de los chicos que,
como sabéis,
también con la flexibilización del reglamento de extranjería
y con esas modificaciones que hemos tenido realmente,
pues al final han favorecido que los chicos puedan tener
que esto se trata también directamente opciones de empleo
directamente y no a través.
Ojalá no tuvieran que tener esta intermediación nuestra, no.
Por eso sí que hace referencia a que este año 2000
veintidos yo creo que para tránsito ha sido importante,
porque al final hemos llegado a tener este nuevo contrato
y se ha se ha procedido a la regularización.
Esto es importante porque tuvimos reuniones
cuando se aprobó el reglamento de extranjería con delegación
de gobierno fueron muy sensibles a la necesidad de todos esos chicos
que estaban en una situación intermedia que pudiéramos
regularizarlos y se han regularizado hasta 267 jóvenes extutelados,
con permiso de residencia de trabajo,
con lo cual es verdad que ha sido un buen año en ese sentido,
no?
Esos son los datos por años.
Veis que cada vez se atiende más,
pero cada vez también avanzamos un poquito más en la respuesta
y por último y ahí también y no haremos es posible
porque luego os contarán.
Bien,
seguimos realizando la investigación con con del plan de autonomía 16,
21, con esa colaboración que tenemos entre la Fundación
iso la Dirección General y la UNED,
no a través de este proyecto.
Fundamentalmente, lo que se trata es de ver
si lo que estamos desarrollando a través del plan
y el desarrollo del plan de autonomía va bien
y funciona.
Y qué es lo que decís?
Vosotros, qué es lo que decíais,
los que estáis trabajando directamente con los chicos
y qué es lo que dicen los chicos, no.
Y qué es lo que vemos por donde realmente,
cuando vemos esas investigaciones,
esos resúmenes que nos tiene que hacer a veces.
Miguel, porque realmente hay
mucho y muchísimo material que estáis todos invitados también a conocerlo
y a estudiarlo con profundidad, nos hace tomar decisiones
y orientar nuestra actuación.
No nos permite eso precisamente identificar cuáles son las fortalezas
y cuáles son las debilidades del plan y diseñar mejoras,
y no sé si es que le ha dado, yo creo que ya he terminado.
Ahora vamos a ver que en este con esta situación
por donde tenemos que seguir daros las gracias a todos,
espero que haya sido claro.
Creo que todo lo conocíais, pero al veces a veces
también poner orden y ver dónde nos situamos.
En este año, que además yo creo que hemos tenido,
pues algunos avances importantes.
Si hay que decirlo, al final también en el que podamos decir,
hemos llegado, pues para nosotros es muy satisfactorio o no,
pero no nos queremos quedar aquí y también somos conscientes
de que hay que seguir abordando aspectos que hasta ahora, a veces,
porque todavía nos faltaban cosas que eran bastante básicas,
no habríamos podido abordar,
pues vamos a seguir continuando en ello.
Muchas gracias.