Como decía mi nombre es Ángel manceba y soy el director de media.
Antes de empezar quería hacer una puntualización
porque puede dar lugar a una confusión
porque una media es una unidad que se ha creado
recientemente concretamente este año y anteriormente y es el resultado
de la fusión de dos grandes unidades,
una es la que se llamaba hace más anteriormente
Centro de Medios Audiovisuales
y otra, la unidad de comunicación y marketing,
con lo cual es muy posible que todavía hoy dais hablar
y se escuche,
cma como como la unidad de producción del Centro de Medios Audiovisuales,
que y está formando parte de una media junto a comunicación
y marketing.
El objetivo era conseguir aunar sinergias
de los departamentos que lasalle
muchos porque al final la comunicación
es una parte importante de la unidad,
pero aparte de lo que es la comunicación se se da el servicio
audiovisual a toda la comunidad, tanto paz como pedí
a la hora de poder elaborar producciones audiovisuales,
de todo tipo.
Como iremos viendo,
algo de la presentación me había me voy a centrar en la parte
de visual, que es la que nos compete a esta mañana.
La parte de comunicación y marketing sería algo en paralelo,
pero yo creo que lo que nos más nos puede interesar ahora mismo
es ver, pues eso,
cómo se puede hacer la producción audiovisual
en los diferentes medios y formatos con que dispone la universidad.
Un poco historia, muy breve porque no cal es bueno.
En realidad, el medio de visual aparece con la UNED
desde sus inicios 72 es cuando se se inaugura
la universidad, y en el año siguiente excedentes
ya se estaban haciendo producciones de radio para los estudiantes.
En aquel momento no había Internet, era la única forma
de llegar de una forma amplia a toda la a
-toda la población o a toda la población.
Entonces lo que se hizo fue utilizar la infraestructura
o la emisión de Radio Nacional
para poder desde allí emitir programas con diferentes aspectos.
Había desde lo que es clases magistrales hasta información
actualizada sobre cosas que nos no estaban contempladas.
En la guía educativa, por ejemplo, desde desde el inicio
había divulgación científica, había programas culturales;
en fin, había una serie de variedad bastante grande
en cuanto a contenidos y formatos y se pusieron a disposición de todo.
En realidad era para todo, para el mundo de la UNED,
pero, obviamente, era escuchado por mucha más personal,
aparte de lo que es el propio alumno durante todo ese tiempo,
desde el 73, apostar prácticamente el 85 años
que empiezan a producirse villas la principal producción audiovisual
de la universidad se esa en la radio o el formato audio,
siempre emitiendo a través de Radio Nacional,
porque es la única emisora de radio que tienen una competencia nacional,
igual que la universidad es la única que tiene
una competencia nacional en España a partir del 84,
también se empiezan a grabar.
Los primeros videos llamados vídeos educativos,
que formarían parte también del material didáctico
en muchas ocasiones o de material divulgativo en otras,
y a partir del 1993, ya, pues hay un hito importante.
Un punto de inflexión, que es cuando cuando se empieza a emitir
también a través de las dos de.
Televisión Española,
con lo cual nos encontramos que estamos emitiendo desde hace ya,
pues en el caso de la radio casi 50 años el caso
de la televisión más de 30 años, programas divulgativos y educativos
de la de la universidad, con una una evolución bastante grande
desde los inicios, que eran programas más enfocados a la pedagogía,
a complementar las unidades didácticas
hasta la actualidad, que son más programas divulgativos
estamos también en paralelo creciendo en Internet
desde que a finales de los 90 se empieza a universalizar su uso
la UNED está ahí también desde el principio
intentando crear innovación y para eso se creó lo
que era la antecedente de lo que hoy es Canal, UNED,
que luego veremos que se llamaba tele y radio
y tener la partida de radio también donde se contenía
toda la producción tanto de vídeo
como de audio de la universidad, en una especie de portal primigenio,
donde ya se hacían extremis, primitivos,
y con una calidad relativa.
Pero bueno, era el primer paso,
pero también se podía haber Algar saber, abarcaban los audios
y los vídeos para que haya estudiante o al público en general
porque siempre ha estado en abierto, pudiera acceder a ellos.
Ese es un poco asimila grosso modo la historia del medio sexuales.
En la universidad, como decías,
el Media es el centro de producción de medias de la, de la de la UNED,
y damos servicio a todo el pdp,
y el el objetivo es la producimos material didáctico.
Producimos material divulgativo,
o también el material de comunicación institucional, el todo encaminada
o bien a las emisiones de radio y televisión,
como hablábamos anteriormente,
o bien encaminados al albergarlo en Canal UNED
como cas de audio o video bajo demanda.
En el caso del vídeo, aparte,
que somos los guardianes del archivo audiovisual, que es bastante grande,
en el caso de esta universidad, la radio tiene varios,
varios misiones o varios objetivos.
El primero es producir los programas de radio que van para Radio 3;
un programa que se llama sin distancias
y que se emite de viernes a domingo, de 5, seis de la mañana,
y en Radio 5, son píldoras divulgativas
que se emiten a lo largo del día durante todo el día,
donde todos los días de la semana que sirven para ellos de ajuste,
y para nosotros, de divulgación, mucha empiezas muy cortas
de dos minutos de historia y de ciencia,
pero con una amplitud muy grande de temas
que sirven un poco también de posicionamiento marca
de la universidad en Radio 5, que es una emisora con bastante difusión,
y aparte, el estar durante todo el día,
con lo cual se crean un público bastante grande.
Aparte de lo que es la misión de radio,
en el departamento había audio, también se graban postcats,
que pueden ser complemento del material didáctico.
Pueden ser elementos de divulgación, pueden ser elementos de promoción
de determinados eventos, cursos o o materiales.
En fin, el uso puede ser muy variado
y allí también hacemos lo que es el la grabación,
la edición y la subida al portal de este tipo de de audio.
La parte de televisión esto es este departamento,
así que está dedicado exclusivamente a la producción del programa,
que es un programa que se emiten; la dos de los viernes 10,
11 para enlazar una errata antes si se emitía en sábados
y domingos y media 8, pero este curso hemos inaugurado otra emisión
y es de los bienes de 10, 11 los domingos de 10;
11.
También en vez de dos piezas de repetición de, media hora,
se repite todo el programa de nuevo,
los los domingos a la misma hora.
Es una hora en la que se componen normalmente dos reportajes de más
o menos -20, 25 minutos y lo algunas piezas más pequeñas
de noticias institucionales o series de apoyo y que conforman la hora
de programación del programa.
Como veis, un poco el ser medio de la bases de un dos por 100.
Nosotros estamos en más o menos una media de un uno con 3,
que significa 55.000.
Espectadores.
En total del fin de semana,
lo que supone unos 2.200.000 espectadores
a lo largo de todo el curso.
Estos programas,
a la vez, a su vez luego veremos después también cifras del online,
porque se suben tanto al portal televisión,
a la carta de retribuciones española con nuestros propios portadores,
que también provocan que haya un seguimiento
online mucho más elevado todavía que la misión indirecta
del programa vemos por ejemplo a pues bueno algunos ejemplos
para que podáis ver que las producciones que se hacen
son producciones, obviamente, profesionales, porque no se escucha,
porque porque al final son asesinados de.
Televisión, la.
Nación parientes por matadas,
entrevista, Morais importante evident,
haber dado una primera vuelta por mi alma en el sentido paralelo
conmemorativa 508.
Aniversario, desde había parando el decano hay 30 a 2,
a perdonarán el contacto con las 500 de las zonas ya indias,
se hicieron, se hacen programas de una calidad baja
y ese esfuerzo ha sido la exploración del congénito,
aunque pueden ser programas que validan un contenido
que sea un contenido siempre académico de todos.
Los temas de los libros están a no solo periodísticamente
desea una, las dos cosas.
El periodismo y la comunicación científica.
Luego tenemos la otra faceta del vídeo
que se ha habido educativo, que es un vídeo fundamentalmente destinado
a ser a formar parte del material pedagógico
de las asignaturas.
Hay 2, hay dos formatos básicos,
unos el polimérica, que tenemos un ejemplo.
Esta foto que tenéis ayer ya,
el plato donde se es una herramienta muy versátil donde el docente,
en este caso pues va con una presentación,
tipo power point o cualquier otra cosa que pueda
ser reproducida desde un ordenador y el sitúa en atril que vemos.
Ahí va manejando a la presentación y al mismo tiempo
va explicando lo que se está viendo en pantalla y lo que se hace
es grabar 2, dos lados señales de vídeo.
Una es la de la cámara con la, con el docentes,
explicando y la otra es la presentación que se está proyectando
desde desde la salida de aurpegia del ordenador.
Con eso lo que hacemos es un una composición
de este tipo que es bastante ya digo que es muy fácil
porque enseguida se produce no hace falta una producción,
como en otros fármacos, la que es muy básica
y y produce un un contenido bastante interesante.
Tenemos siempre al docente en primer plano.
llegó su presentación, que esté en ese momento
llevando a cabo síncrona en la parte de atrás,
de tal manera que son pillarme fácil de producir y de consumir,
que es importante.
El problema que tiene es que están limitadas,
es decir, no pueden más de una persona, es difícil,
es decir, hemos intentado dos personas
y se puede hacer, pero queda quedaba bastante rara,
la composición es a lo mejor y siempre requiere tener problemas,
una presentación de respaldo,
porque si no quedaría en un fondo blanco no o un fondo,
con luego estático, perdería toda la eficacia.
Aquí también es importante obviamente,
tanto la el poder comunicativo
de la persona que esté explicando cómoda la presentación,
una presentación dinámica con vídeos con tal.
Obviamente, es mucho más, mucho más atractiva
que una presentación en power pueden basada
en un texto que quedaba un poco más más estática.
Pero, bueno, las dos cosas son posibles.
Aquí tenemos la otra, el otro formato,
que es el la grabación en plató donde sí que es.
Aquí hay más variedad, aquí se pueden,
pueden participar más de una persona,
pues no es necesario que haya una representación,
sino que puede ser solamente lo que llamamos nosotros,
un puesto parlante, relación una persona blanda,
cámara con unos, en este caso, con un fondo neutro.
Es.
Esto es, por más versátil en cuanto a posibilidades,
pero más lento en cuanto a producción,
a que hay que hacer una producción,
hay que hacer un montaje y esto requiere más tiempo.
No es tan inmediato
como el que el consumo más fundacional y más complicado,
pero bueno está ahí y es una forma de poder
de poder utilizar también este recurso, el institucional,
que en este caso ha asumido que se hizo, que estamos,
vamos a reforzar, se han hecho varias versiones
y vamos a hacer un legado que acabe el año,
pero es el vídeo que es un poco al que al final es distinta
a la que la universidad, con datos genéricos,
el número de estudiantes, profesores, tutores, personal ondeado
para que pueda ser vivir.
Los tiempos está hecho.
En diferentes idiomas,
que se hubiera muchos idiomas también,
incluido esperanto y es un poco, pues es un resumen.
En el vídeo a largo son 10 minutos que es muy largo,
pero luego hay versiones de un minuto y pico.
Si mi trimestre creo recordar
y otra de algunos que se está de unos segundos solos
se pueden utilizar las diferentes versiones,
dependiendo a las necesidades
y podamos tener este vídeos tan portal de Cantabria,
que si no se nos puede pedir para facilitarlo,
para que se pueda exhibir.
En cualquier encasille es congresos separar gripa
y un poco así es una espacio rápido sobre las diferentes unidades
que tenemos, en la primera es el departamento
de Historia interactivo, que es donde se procesan
todos los vídeos que luego se suben a nuestro portal a canalones.
Esto es bueno, es un departamento muy técnico, pero bueno,
que sepa es que hay gente que está detrás,
haciendo toda la codificación, metadatos y y difusión
en su vida del, de todos los vídeos y todos los audios medios técnicos,
estas este, este área sí que es importante
que se tenga en cuenta, porque al final son las personas,
como, por ejemplo, tenemos aquí las personas,
los técnicos, que dan soporte a todos los eventos que se hacen
en la sede central de la universidad,
que pueden ser cursos, seminarios, trabajo,
fin de grado de fin de máster, tesis doctorales,
reuniones de departamento,
todo lo que requiera una grabación o una emisión indirecto
a través de nuestros portales, Canal UNED,
Times de stud o cualquier sitio en una de las salas comunes
que tenemos en la sede central,
la asistencia y la da medios técnicos,
luego veremos cómo se puede requerir su presencia y su asistencia,
pero es fundamental si se quiere hacer una grabación,
emisión del actual que el pedir y solicitar este servicio,
que está disponible para, para todo el personal,
tanto pas como como pedí.
Vemos que, por ejemplo, pues bueno, estos fueron un acto que se hizo
en políticas, creo recordar, hace ya,
pues como tres años.
Estaba Manuel Val sin campo, vidad
y, bueno, pues esto es un resultado.
Por ejemplo,
una de las actos que se pueden hacer hay mucha gente,
el acto de inauguración de final del inicio de curso;
hasta eso cualquier reunión de departamento
que necesite algún apoyo audiovisual se hace sola documentación
y mediateca, que es donde se archiva todo lo que se está haciendo,
tanto por ahora ya estaba digital, todo se hace; todo;
ese hacen en Internet, pero bueno,
hace tiempo y esto es una foto de ello una imagen de ellos
hacía en formato magnético en este caso son estos son cintas
que en su momento soportaban las clases que se daban,
pues en los años 70, que están ahí archivadas
y y a buen recaudo.
Entonces, si alguna vez se requiere archivo audiovisual no fotográfico
y nosotros no guardamos fotografía,
pero sí se requiere algún tipo de recurso audiovisual
de algo que se necesite que se haya hecho.
Si nos podía solicitar,
porque si lo tenemos, lo proporcionamos
y, bueno, resúmenes con el ofrecimiento de vídeo y televisión,
como hemos visto antes de radio y audio,
de soporte de documentación y luego todo lo que conllevaba,
pues los servicios relacionados, que no voy a enumerar, pero bueno,
lo que se pueda ocurrir, que tenga un componente audiovisual
nosotros somos las personas que podemos dar la difusión que tenemos,
como decíamos era pues bueno, sobre todo a través de televisión.
Es el medio más potente por el cual nos difundimos
a nivel de medio de comunicación tanto las dos de determinados penal
como como como Radio cinco en los que hay
un convenio con ellos, y luego está la parte online,
la parte de internet de nuestros propios portales,
donde pueden ver algunas cifras interesantes.
Vemos, por ejemplo,
que entre nuestro Canal UNED, que es el portal institucional,
como los diferentes portales que tenemos en YouTube
estamos ahora mismo.
Bueno, esto son cifras de julio finales de curso del año pasado,
en junio del 2000 veintidos.
Estamos en casi 80.000.000 de reproducciones de vídeo
y más de 300.000 suscriptores a los diferentes portales.
Son cifras que para una universidad están bastante bien
y siguen creciendo ahí y hay que decir
que sin un sin un potenciamiento de los portales,
es decir, estamos subiendo material, pero no estamos haciendo todavía
una, una, una difusión a través de redes sociales
de que se contenido, existe de manera con una planificación
y unas campañas que queremos hacer a partir del año que viene.
Con lo cual esperamos incrementar aún más estas cifras.
Pero son cifras que, bueno,
para que veáis que todos los contenidos que se hacen al final
tienen una repercusión bastante grande
en lo que es consumo de los usuarios,
dónde estamos?
Pues bueno, estamos en la Facultad de Educación
aquí al lado, en cuanto a los al 14,
en la planta baja y la parte de Radio
así que están separada y está aquí en este mismo edificio,
de la Facultad de Informática, en la planta baja también.
Pero bueno, al final lo que importa es el acceso
a través de la web que tenéis aquí en en el que este quiero.
Es, digo, porque aquí tenéis si pinchamos
a quienes se me va a llevar, y lo vamos a ver decir.
No voy a perder más más importante.
En la página de esta media presentación buscáis
una media en cómo como departamento en la página de la universidad
y aquí tenéis aparte de nuestra presentación en la parte izquierda,
debajo de lo que veis que es menudo y media hay una serie de sus menús,
y uno de ellas son las para la petición
de diferentes servicios que tenemos ahí encontraréis para pedir
desde el programa de tele hasta un programa de radio
hasta los medios técnicos que hablábamos antes para cobertura
de las salas a nivel técnico.
En fin, todos los servicios que ofrecemos
desde el área audiovisual de una media
la forma de pedirlo estáis en los diferentes súmenlos
que podríais encontrar en esta página
si te parece ser Canal UNED, con el que os podéis familiarizar,
que es donde están todos los contenidos.
Qué actividades se han ido digitalizando?
Desde el año 95 hasta acá aquí tenemos todos los audios,
todos los vídeos que se han ido produciendo de todo tipo,
desde actos hasta programas de tele, programas de radio,
noticias institucionales.
En fin, todo lo que se ha ido produciendo
lo puedes encontrar aquí lo buscáis y si queréis te puede descargar.
La mayor parte del material está todo en abierto.
Si necesitáis algo con más calidad porque queráis hacer alguna vídeo
alguna cosa que necesitáis, no lo podéis pedir,
y lo podemos proporcionar.
En fin, aquí yo creo que es una una fuente importante
de información audiovisual que puede distinguir a nuestro alcance.
La entrada de una visita muy virtual
para los que nos habéis estado a la entrada al departamento.
Este es el plato polimérica que hablábamos antes, donde os podéis
donde se graban, los los las pilas -media que veíamos;
ves ella, está el docentes explicando lo que se está viendo
en los monitorios que tienen enfrente su presentación,
con lo cual, al mismo tiempo que está pasando la presentación,
está hablando sobre ella.
El plato.
Esto ha cambiado.
Estas imágenes antiguas disculpa
no me acordaba de renovarla porque ahora lo que queremos
es un plato virtual, que es con crema las tres pares,
y el suelo 2, perdón, dos paredes del suelo,
que nos permite el poder situar a una persona en un entorno
completamente diferentes.
Deciden mediodía de otro espacio, de una catedral,
con lo que sea, con una imagen,
con lo cual nos daba una facilidad que teníamos,
que antes no, no teníamos tanto tal, porque era un plato convencional
en y ahora es el virtual, disculpas, pero no me acordaba de cambiar,
de cambiar, apes sería como esta,
pero con toda la pared verde color broma y esto
es lo también lo que nos permite hacer una inversión casi total
de la persona en un sitio donde donde no estaría el control del plato,
como veis, y bueno, el archivo de nuestros máquinas
y este es el edificio de informática por donde están
los estudios de radio,
que como veis, son dos estudios iguales,
con locutorios y control de del estudio,
con capacidad para hasta cinco personas, cada uno de los estudios
ahora tenemos un poco reducido por el tema del cómic,
pero volveremos yo creo que en nada a los cinco personas
por estudio el: el control de los estudias y y ya estás un poco
la visión hacen muy rápida.
Hay muchas cosas cualquiera que tenga interés,
pues puede contactar con nosotros y podemos proporcionar más
información o ayuda o soporte,
o lo que estén nuestras manos.
Los recursos saber son limitados,
porque al final tenemos dos cámaras, operaban personas, me refiero,
operador de cámara que claro, sin cámaras es difícil hacer nada.
Entonces el Catholic medio, por ejemplo, estamos intentado,
siempre intentar automatizar todo lo que se puede.
El trato polimedicadas autónoma, unos requiere operador.
Con lo cual es más versátil, podemos hacer más cosas,
pero el todo lo que requiera una operación de cámara
como lo que es, el plato normal,
ese todo así es el virtual o grabaciones en exteriores,
en otros sitios, pues es, tenemos dos cámaras,
pero en fin,
aprovechamos los recursos que tenemos,
todo lo que podemos ir más, así que las peticiones que nos hacemos,
y más tarde o más temprano, damos salida
a todo lo que se nos pide, y nada base de exposición
si queréis hacer alguna pregunta una cuestión sugerencia
queráis gracias Ángel adelante buenos días buenas tardes
simplemente viendo el plato del polimérica,
me ha surgido la curiosidad.
Duda de si se podría a la vez que será hacer la clase
en vez de con una presentación pues lo que se haría, por ejemplo,
en resolver un problema, plantear talas.
El desarrollo matemático supongo sería pensarlo, sí sí;
yo creo recordar que se ha hecho alguna vez ahí requeriría
que el tener el que el que en este caso el docente,
que la persona que quiera hacerlo dispusiera de algún tipo de agua
como algo así hago una tableta,
donde se pueda escribir para porque lo que salga de ahí
lo que sale en la mecánica es que estamos grabando la señal de cámara,
lo estoy alubia de la, perdón,
la señal de la debilidad de la cámara y enseñan mezcla del ordenador
o tableta o lo que sea, sea si es un móvil
también lo podemos hacer, se puede grabar.
Cualquier seña son sin que se está grabando al mismo tiempo,
con lo cual se puede estar haciéndonos.
No es no es lo habitual,
pero pero es posible hacerlo si con el ico,
de seis positivas neutras,
incluso si el docente no dispusiera de esa tableta creo que tenemos
al tenemos algunas que se podía intentar utilizar.
Hemos hecho, de hecho,
como curiosidad hemos hecho a veces, por ejemplo,
para para material adaptado,
accesibilidad, el poder proyectar en la presentación,
proyectar a una persona con el lenguaje de signos,
traduciendo lo que estaba en ese momento el docente hablando
incluso lavamos la presentación con la lengua de signos
en un pichón abajo,
y luego eso se proyecta como video a su vez
con el profesor explicándolo sobre el vídeo,
con lo cual ya tenemos las tres cosas en la presentación.
El lenguaje de signos.
Si la persona dentro de su limitación la verdad
es que da bastantes posibilidades.
Por supuesto, si quiere los que estáis aquí verlo,
no sé si ahora va a dar tiempo y si no, en cualquier momento,
me lo quedan todo día un de presentaciones,
pero pueden organizar algún día de visitas con, por supuesto,
y preguntar cuántas personas interesadas en venir,
si después hacer una visita y se pille las cosas sacan ahí venga
las sitúa más.
Es ilustrativo, por supuesto.
Pues muchas gracias a Ángel, nada.