-Hola, Carmen. -Hola.
Las redes sociales son mucho más de lo que parecen a simple vista.
No solo sirven para divertirnos o comunicarnos con amigos,
también se pueden usar para aprender.
Un ejemplo es el proyecto de Innovación Docente,
financiado por la UNED, en el que se ha estudiado
el desarrollo de competencias lingüísticas y culturales
entre estudiantes del grado de Turismo de nuestra universidad
y estudiantes del departamento de Ciencia Política
de la Universidad de Roma Tres.
Y, ¿cómo lo han hecho?
Los participantes han usado las redes sociales
como recurso de innovación didáctica,
en relación al aprendizaje informal
y a través de tareas y actividades.
Yo llevo ya bastantes años,
alrededor de 10 años investigando sobre redes sociales,
es una de mis líneas de investigación.
Entonces, he montado muchos cursos piloto con buenos resultados,
incluso con estudiantes extranjeros de otros países,
incluso con asiáticos, lo hemos hecho.
Y la verdad es que, como hemos tenido buenos resultados,
hemos decidido aplicarlo a los estudiantes de turismo,
considerando que ellos necesitan una lengua más práctica,
y la competencia pragmática era nuestra finalidad más inmediata.
Ha sido una experiencia verdaderamente importante,
también desde el punto de vista científico,
hemos visto como la enseñanza y, sobre todo, el aprendizaje,
tiene lugar de una manera natural,
que es la manera como debemos aprender una lengua extranjera.
Muchos estudiantes, en Roma Tres, no hablaban la lengua española
o, por lo menos, conocían poco el español,
y durante ese periodo que fue breve, no fue tan largo, sin embargo,
ayudó mucho a que ellos adquirieran mayor fluidez en el lenguaje.
Durante el seminario, celebrado el 13 y 14 de octubre en Madrid,
los estudiantes han intercambiado impresiones sobre el proceso
y los resultados del proyecto.
El proyecto se desarrolló
a través de la página de Facebook, principalmente,
con todas las opciones que la red social nos proporciona.
Puedes colgar pops,
puedes hacer videos, mandar audios, lo que quieras.
Entonces, a lo largo del proyecto,
el equipo docente nos pedía una serie
de actividades concretas a realizar y, luego, aparte,
todo lo que nosotros, a mayores, quisiéramos hacer.
De hecho, a mí me pilló justo,
que uno de los fines de semana me fui a Berlín,
y les mandé un video desde allí, desde la capital alemana.
Este proyecto ha sido una oportunidad para practicar
y, sobre todo, mejorar mi español,
desde el punto de vista de escribirlo y también oral,
porque grabé audios y escribí algo sobre mi ciudad,
sobre mi vida, sobre mi familia, también mis perros y mis animales,
y también conocí algo sobre otras ciudades,
sobre otras personas que viven muy lejos de mí.
Las redes sociales tienen mucho futuro en el ámbito académico
para facilitar y mejorar el aprendizaje de lenguas,
lo que supone usarlas desde un punto de vista innovador.