Los próximos días 10 y 11 de noviembre
vamos a celebrar la III edición del Congreso Biuned.
Un congreso dedicado a la educación bilingüe,
y que en esta ocasión
va a tratar el tema de las aproximaciones sociolingüísticas.
El congreso espera ser, de nuevo,
una ocasión para que los investigadores de diferentes países
tengan la ocasión de compartir ideas, de discutir
y de proporcionar avance en el conocimiento relacionado
con los enfoques sociolingüísticos del bilingüismo.
El bilingüismo hoy en día forma una parte integral
de nuestra realidad nacional e internacional.
Cada vez más cobra relevancia
y necesitamos herramientas lingüísticas diversas
para poder desenvolvernos.
El bilingüismo nos da confianza
y nos capacita para participar más plenamente
en un mundo más globalizado y conectado.
El bilingüismo es un concepto que es dinámico,
tanto a nivel individual como a nivel colectivo,
y esto lo estamos observando día a día en las aulas
que son cada vez más multilingües
con la presencia de niños que vienen de otras nacionalidades,
otras culturas, con otras lenguas,
tanto por motivos de lengua de herencia
como por motivos de carácter migratorio, entre otros.
Y el profesor es un gestor de esa diversidad lingüística
y conocer bien esa diversidad lingüística
llevará con suerte a obtener mejores resultados académicos
y a concienciar a los niños de cara a la interculturalidad.
El congreso va a ser un foro importante
para conocer y compartir investigaciones de relevancia
sobre un área que no se ha estudiado sistemáticamente todavía,
que es el contexto social, el entorno cercano y lejano
y el efecto que tiene en el bilingüismo.
Vamos a presentar el más reciente estudio
de British Council sobre el bilingüismo
y el investigador principal,
Jon Andoni Duñabeitia, de la Universidad de Nebrija,
compartirá los resultados de un estudio
hecho dentro del programa educativo bilingüe de British Council,
del Ministerio de Educación,
de las actitudes en las familias hacia el bilingüismo
y el enlace con los resultados académicos del alumnado
en la educación primaria.
El congreso es un lugar de encuentro estupendo
para que los investigadores demos a conocer nuestro trabajo,
nuestros resultados de investigación,
y también nos podamos poner en contacto con otros colegas,
que es lo que hacemos de cara a futuras colaboraciones
y, quizás, futuros proyectos.
Contamos en esta edición, además,
con dos especialistas de reconocido prestigio internacional,
como es la profesora Antonella Sorace,
de la Universidad de Edimburgo,
y el profesor Francisco Moreno, de la Universidad de Heidelberg,
que nos van a ayudar a analizar y a profundizar
en el tema central del congreso.
Como digo, se pretende analizar cuestiones de políticas lingüísticas,
aprendizaje en entorno de aula,
planificación lingüística, lenguas de herencia,
bilingüismo en todas sus vertientes.
El congreso no es solamente un foro de especialistas
que pretenden encontrar soluciones y aportaciones a la sociedad,
pretende ser también un foro de encuentro de padres,
estudiantes que puedan profundizar
y que puedan llegar a conocer mejor qué implica el bilingüismo
y qué nos depara en el futuro cercano
la educación bilingüe y el desarrollo de estas destrezas.