Somos un poquito fuera de tiempo minutos,
pero creo que sí que la posibilidad de alguna pregunta,
si hay alguna pregunta que haya llegado,
si adelante.
Bueno, muy bien, la.
O como cómo ahí tengo dos preguntes.
Para helio una para María Luisa yo sé para acabar,
nombrar, va mucho más vinculada están ambos helio,
hablase y de los mentirían entonces es que la utilización
y es como la búsqueda del gran Sagrario que es dificilísimo
como bien sabe entonces han si se ocho atenúen cuanto espere
se puede encamado ha de cambiar el momento
que empezamos a metiera in cohetes, va pegar quien quiero
y en su día hubo interés por, por ejemplo, bien,
y así con su cama en cachis Conscorp.
Para lo que yo veo es que aclaratoria ya para entonces.
Me gustaría.
Sabe qué opinión que podemos hacer para ver esto
con esa y ya con la segunda pregunta también para digo
es quiere contestar a la vea, es el problema que con las no
retóricos y entramos dos es en general.
Yo creo que además ha hecho un Smart,
nos que somos ríos también bien,
es que las digamos suscitarlos de aprendizaje.
Si creen ahí en akats fue Mérida, un fuma químico pararlo, entonces,
como un país, este estos problemas utiliza,
es utilizáis.
San que hay, por ejemplo,
algunos están de tinko para tacto sucesiva,
sistema pusiste.
Hemos utilizado, por ejemplo, en el proyecto
de laboratorios remotos varios hemos utilizado por el tema
sobre todo las comentas de plataformas en intercambio
de información entre plataformas;
la dificultad que tú comentas de estándares es cierta,
es decir, está evolucionando;
es más, en idec hubo creo no sé si no lo habéis visto
un estándar de de laboratorios remotos
en donde se hablaba cómo crear un laboratorio remoto,
cuál es el problema lo que tú comentas,
es decir, a veces es difícil el seguir un estándar
y creo que por ejemplo la UNED
y más por ejemplo, la Escuela de Informática,
ha sacado un máster sobre cómo los informáticos
pueden crear aplicaciones o ayudar a la creación de aplicaciones.
Creo que eso va a ayudar a implementar nuevos estándares.
Creo que la falta veces ha habido no sé bueno, tú conoces
en muchos de las revistas.
Muchos de los artículos
que se han desarrollado sobre estándares de aprendizaje
es la dificultad que tiene un profesor técnica
para poder aplicarlos o tenemos un editor
que sea capaz de convertirnos lo como por ejemplo
te acuerdas que teníamos el descol para descol.
Podíamos convertir de forma fácil, con un editor el descol,
pero ya empezamos a complicar como tú dices el tema
cuando empezamos a mezclar cosas y no existen unos editores intuitivos
para un profesor que no tiene a lo mejor una unos conocimientos
técnicos de informática, no.
Entonces, creo que esa parte
que se va a cubrir, por ejemplo, por el Máster de de informática,
creo que por permitirá ayudar en la creación
de esos de esos estándares.
Con respecto a lo de los laboratorios remotos es y es difícil,
hay que hacer una analítica es es, tiene muchos retos,
pero también se pueden utilizar no solo para para seguir
las analíticas.
Muchas veces se puede para darle un primer contacto
al al al alumno de las cosas que va a haber posteriormente,
a lo mejor en una tradicional o en un virtual.
Un virtual pasa básicamente lo mismo.
Si te acuerdas en un virtual, lo instalábamos en un ordenador
hace tiempo o lo usamos en web y no tenemos información de eso,
creo que todo va avanzando y creo que poquito a poco se van.
Se van dando pequeños pasos para avanzar,
muchísimas marido y sé que me han presido me gran.
Francamente impresionado.
Las bombas llamáis algo claro.
Las crisis increíble
y la pregunta que tiraba hacia y su sáqueme y la misma,
porque un compañero mito nos hicieron a nosotros antes
que claro, aquí he dicho Toy,
el proyecto entiende que se están activos
y una vez que echar mix el proyecto,
han contáis con facilitadores externos,
o si quieren, como cursus abierto o como un buen gusto
es algo hace perdón, no estemos grandes así bajas.
Pues si esto es un problema de los no
solamente tener necesitadas, mientras apes y mendas,
porque además es que cuando la primera vez
los haces digamos que es como de experimentarse,
estás trabajando en el otro o estás mejorando,
para porque realmente desde el primer, la segunda,
pues se hicieron cambios.
Entonces, conseguir gente que quisiera
hasta facilitador, llana.
El primero fue trabajoso y ahora mismo,
pues desde algunes abiertas en esta puerta no fenomenal,
porque nos los están volviendo a editar, a poner cada año vamos,
llamaba el monumento; no llega,
no tengo sitio para ponerlo,
y yo dentro de vez en cuando a verlo hasta que no,
pero no tenemos gente que haya hecho una, una, un seguimiento fuerte.
También podemos el problema que se ha hablado de la acreditación,
porque claro, estos proyectos no puedes cobrar por nada de lo
que hagas entonces no podíamos, yo les dejé
que se acrediten por el gratis y vuestras universidades,
que homogeni que un, digamos la solución
fue que ellos les les convalidara es que no podíamos hacer ocho a costa
porque ahora que os he oído hablar de este tema
es otro problema que tuvimos a mi lado.
Los facilitadoras no me ha preocupado mucho,
porque incluso llega al mensaje o si quiere alguien
preguntarte algo, se dirige a tu correos,
a que eso tampoco ha sido un problema grave.
Han sido 700 personas, o así las que han hecho
estos en todas las ediciones de?
No estamos por dónde iremos, y algunos.
Yo invito a mis alumnos
a que hagan determinados módulos, porque son muy adecuados
para administrar algunas de mis asignaturas,
y entonces a eso se que tengo yo más
y los de Zaragoza hicieron un poco lo mismo al primer año
con sus propios alumnos del máster en sí que tienen allí
cuál sería la parte del sip profesional
también lo lo hicieron así.
Pero vamos, es que la sostenibilidad de los proyectos es,
hay que hacerla, pero es un trabajo duro
porque ya es como voluntario, como quien dice,
y además es que este tipo de herramientas
es que como cambian tanto,
pues ya no, no creo que lo podamos actualizar.
Es verdad que lo que hace es en una cambian, cambian,
pero no cambia todo, pero sí que se va a notar,
o sea, este año no se nota mucho para el año que viene.
Veremos a ver, porque todos los años hace inventos nuevos,
gis, todos los años cambian lo es esas peor,
porque cascabeles un mapa de nuestro, cal un color distinto,
con lo cual se quedaba media al hacer un video,
las lía o porque han estado buscando el color.
En suma John poco Entonces, bueno estas cosas,
con estos temas de si es un cacharreo continuo
y lo del facilitador,
pues el problema que han dicho aquí y a esto ya lo han dicho
otros dos también lo tendréis yo a intentar seguir por lo que puedo ir
que se a mis le respondo en estos temas,
pero no deja de ser una cosa voluntarista
o desde luego fueron unas escapaba al proyecto,
enhorabuena cualquiera que era muy no sé si logramos para Lois
de un significaron, que si la crisis
para refugiar el migrante esperaba, pero no es fácil,
ya tuvimos que pasar lo cual Consejo arriba.
Recomiendo y Consejo Social cocinar ambiente
y contamos con mucho apoyo si no hubiera sido imposible,
pero es que yo tampoco lo veía claro,
porque ahora que no es esa otras universidades
gratuitamente estoy cargue toda la UNED.
Entonces, tampoco muchos lo cogieron pagado,
pero quiero decir que el equilibrio en vuestro caso yo lo veo clarísimo,
pero en el mío no lo veo tan claro,
porque si fuera que cuesta una millonada, pero yo
cuando he hecho un bocana América para que me lo certificaron
a mi pagado,
y eran 45 euros o 51 solo que pague, y no me lo res título nadie.
Entonces, yo creo que también el trabajo,
estos proyectos europeas,
que una parte, que sí tiene que ser un gratuito para el mundo mundial,
pero hay otra parte que si lo cargasen una institución,
pues tendrá que revertir de alguna manera.
No lo sé si estoy equivocada o no,
pero esa es mi, por supuesto, no lo moví
porque a lo me dejaron pasarlos a dos créditos,
que eso sí que me lo dejaron, y tuve que hacer un informe,
y tal incluso me dijeron que qué precio poníamos.
No tengo ni idea,
pero tampoco que sea mucho más de lo que teníamos,
y cosa que yo creo que la UNED en eso yo lo que he necesitado
lo perdí bueno andado saquen no he tenido así
que digas me he ido contra un mural,
no siempre he tenido una ayuda muy grande, eso lo tengo que decir,
aunque se daban unas circunstancias de pandemia,
lo que sea la verdad, que ha tenido suerte con la gente o con las olas,
los que trabajan en los distintos sitios,
y si ha abierto nos dan un apoyo impresionante
y, claro, no gratuito,
obviamente estoy muy lo hay que aparcar salario, que soy capaz
de las cosas y los saberes,
pero a mí tan 500 personas quiere acaparó es para, es que no sé yo
si quiere que sea o el estudiante
o la universidad, que es mi, que ha parado,
si la sociedad y si si un enseñanza, signataria y gratuito,
encuestitas a sociedad, tiene el gobierno,
nos tenía que echar una mano y estos desesperados nos de momento,
pronto.
Para acabar, ya que me ha encantado, estáis invitaría pasar.
Ojalá también quiero,
pero va a encantar, o la los dos proyectos
y quiere preguntar cerca del aprendizaje y servicio,
porque antes te nexos.
Yo no sabía gran coste de ello, y me advierto.
Los ojos seis tenemos una festina.
Aquí la UNED está muy bien y quieren contar,
pero un poco más información acerca de cómo aplica y si este,
esta metodología o quienes llamando en los proyectos
en realidad me parece que esta tarde no, si no recuerdo mal,
no, a las cuatro hay una mesa redonda no, con ha habido, ha habido,
ha habido ya os oyendo a esta mañana me parece,
pues es que justamente esta oficina tenían una paralela,
quienes este en estas jornadas justamente con todos los proyectos,
no de compañeros que han presentado, que están utilizando la metodología
y seguro tienen que ellos te explican mejor.
Pero bueno, yo lo que lo que intento que también lo hago en otras
en otros contextos de investigación, es intentar, digamos, hacer que esos
esos trabajos obligatorios no tienen que hacer los estudiantes
para finalizar su grado o finalizar su máster como fin
de la titulación.
Pues que en vez de ser un trabajo, digamos, sin ningún tipo
de de segundas consecuencias, no?
Pues en este caso,
que si lo tenga, no o bien porque porque tengan una consecuencia,
por ejemplo, porque un nexo con algo local de ellos,
donde residen, o el área donde viven,
o en eso caso, lo utilizamos con-pues digamos
de los museos, por ejemplo, que están cerca de estas personas,
no, de forma que ellos consiguen encontrar un vínculo más directo
entre la componente académica de su trabajo y lo que es, digamos,
la percepción de la sociedad de lo que hacían entonces,
ellos hacen una aplicación pues para un museo cercano,
o es un análisis de accesibilidad de una institución artística
o dedicada al arte o es de la de la zona,
no?
Entonces, digamos que el Aprendizaje Servicio
lo que intenta es ayudar a que hay que el contenido digamos
de esos trabajos tenga que ver más digamos con esa transferencia
no hacemos hacia la sociedad de nuestras investigaciones,
no podemos decir una forma.
Entonces, yo utilizo mucho, pues ese tronco
no de la localidad para para como son personas adultas,
pues que intenten buscar o vienen en aspectos laborales
o de su entorno más cercano.
Pues una forma directa de aplicar de aplicarle lo que yo les propongo,
no por encima sí y además es que es una metodología que a la vez
tiene muchísimo sentido también precisamente por nuestra implantación
territorial.
Aparte la parte digital, no?
Entonces, en todos los campos tenemos la posibilidad
de que los estudiantes, sobre todo ya recursos más avanzados,
hagan dentro de las asignaturas actividades que están contempladas
dentro de ese plan de estudios, de los resultados de aprendizaje
que desarrollan, que aplican los conocimientos
y las competencias que han ido adquiriendo,
pero en un entorno de servicios social de servicio a la comunidad.
Entonces, es que justamente en la UNED
puede tener una riqueza enorme en implantar esa metodología,
no?
Así que yo, desde luego,
vosotros deberíais de contactar rápidamente con Juan García,
de la oficina.
Muy bien, muchas gracias a los que nos acompañan en la sala,
a los que habéis seguido, incluso después de la obra,
esta sesión y simplemente recordados.
Que a las cuatro se reanudan las sesiones para el paralelo,
y si no decir algo.
Si tenemos las dos sesiones perdón.
Tenemos las sesiones en paralelo de esta tarde.
Bayer, hay tres o cuatro sesiones es un funcionan muy bien,
pero aquí tenemos dos sesiones.
Toda la tarde institucionales del Instituto Universitario de Educación
a Distancia y el oye.
Y otra de la Cátedra Unesco de Educación
a Distancia.
Estas estaremos aquí muy bien.
Pues hasta la vista seguimos.