Y llegamos al último,
de los proyectos que llevaba por título,
arte, psicología y tecnología.
Una aproximación multidisciplinar
para lograr museos, inclusivos, proyectos dos Espectrum,
incluso realitas.
Nos acompañan las tres personas que participa en el proyecto
Serrano, Ángeles Sánchez, el vida.
Y quién va a hacer la presentación Covadonga,
Rodrigo de la escuela, ingenieros informáticos y también.
Muchísimas gracias, no, primero agradecer a los organizadores
de las jornadas que hayáis puesto bueno,
que hayáis querido poner en valor este tipo de proyectos.
Como he comentado, María Luisa, creo que hay una desconocimiento
de hasta qué punto estos proyectos
también llevan una componente de investigación importante.
No he hablado de dirección de tesis doctoral,
tanto María Luisa me alegro que lo haya dicho justo
al terminar para poner en valor estos proyectos también,
porque muchas veces incluso en su propia casa,
por estar un poquito denostados bueno, nosotros somos
un equipo multidisciplinar,
hay cientos de miembros que ahora ya en este momento
no están activamente con nosotros, pero seguro que vienen gente nueva
y, bueno, lo que queremos demostrar es que es que se puede hacer
una buena investigación multidisciplinar,
trabajamos en educación, en bienestar, estamos muy preocupados
por todo lo que es la experiencia del usuario,
que sea todo muy un sable muy accesible,
y es verdad que, bueno, pues también tenemos profesionales
que son expertos en el tema de unidades digitales
y y procesamiento de lenguaje natural y, bueno, pues nos hacemos uso
de ello.
Nosotros tenemos un grupo que de momento
no llamamos y Nador se agrupa,
pero es verdad que mucho de lo que también
el germen del trabajo que os voy dar pues ha surgido también precisamente
del grupo de innovación Cegesa Alta, al que pertenecemos.
Todos los ámbitos de trabajo que tenemos en este grupo
son los que acabo de comentar y un poco en la materia de hoy,
es decir, los que hemos iniciado en el año 2006,
pues una línea en el contexto de los museos inclusivos,
que va a ser un poco también lo que vamos a presentar,
lógicamente, la participación de nuestro grupo en estos proyectos,
generalmente tienen mucho,
mucho que ver con la fabricación de recursos,
recursos en abierto, como se ha comentado, que es obligado
en los proyectos y también algún tipo de experiencias formativas
que sean de que nos servimos.
Bueno, pues efectivamente también tiramos de trabajo sus
integrado trabajos, fin de máster,
cuando podemos, intentamos seguir la metodología de Aprendizaje,
Servicio para que los estudiantes, no con esos trabajos
también puedan aplicar y ver en la vida diaria,
en su propia experiencia personal,
no como cómo se aplican estos contenidos y bueno,
pues en este momento entre el grupo tenemos un proyecto mine,
porque hydra la profesora ana García Serrano y los Erasmus Plus,
que coordinó yo, por parte de la UNED.
Tengo que decir que la presentación la he dejado a propósito multilingüe
porque este cansa,
detraen dar traduciendo siempre el español.
Allí las presentaciones que hago, como además hay mucha terminología,
es que la utilizamos en inglés,
pues al final he dicho voy a dejar cosas en inglés
y casas en castellano, así que espero,
no mareados.
Pero bueno, es que estáis hace escuchando,
entiendo que es, habéis vinguéssim lo entendéis perfectamente,
así como he comentado, pues efectivamente el año 2006,
2016, empezamos en a una especie.
Nos vimos.
Hay, como como sumergidos, no en una tendencia de arte,
creatividad y lo que puede aportar para el bienestar de las personas,
y, bueno, pues nos empezamos a meter en esta esta parte
de intentar ayudar a la digitalización en los museos
y hacerlos más más accesible.
No hay tres líneas de acción así importantes como el problema
de las limitaciones que sufren algunos colectivos.
No ha habido otras intervenciones antes también hablando del tema
de la importancia de la usabilidad y la accesibilidad.
Nosotros en este contexto lo llevamos,
fueron también por supuesto a la incorporación de tecnologías,
no para un uso mejor y más accesible.
Intentamos poner el valor añadido de la aproximación multisensorial
cuando podemos, porque creemos que es muy importante también
como componente a ese disfrute de todas las personas,
y por último es bueno,
en algunos casos conocemos cuestionarios
e intentamos validar las tecnologías normalmente utilizando
diferentes variables del modelo.
En cuanto a que objetivos concretos, bueno, pues sí que intentamos abordar
si no quisiera es intereses específicos,
estos colectivos no, que suelen ser los destinatarios para ser relación
que pretendemos enriquecer con las tecnologías,
no?
En relación al patrimonio cultural intentamos diseñar,
crear a veces se aplicaciones móviles diferentes,
sistemas virtuales,
bueno, o ciertas exposiciones con itinerarios,
no también conducidos por por tecnologías
y centrados en temáticas,
incluso a veces esas narrativas, pues también vienen bien,
y se matizada y están enriquecidas mediante el trabajo,
pues recogida no de datos,
que alguien en abierto no, y, por supuesto,
pues como estamos participando en proyectos de ahorrarnos
es que nos encanta no impulsar y participar en redes internacionales
poder compartir y intercambiar nuestra experiencia.
En el año 2016
empezamos con este, con este proyecto mus veces, que era en a aquí
de la Comunidad de Madrid y empezamos a explorar,
pues esa multisensorial y edad.
Teníamos una aproximación de obras de arte
y seleccionar personajes que luego podíamos puntos de interacción,
multisensorial para crear las narrativas
y damos preparándonos de multimedia,
y por último, desarrollamos una serie de aplicaciones móviles
no intentando desagregar todo el contenido,
sonidos ambientales y también algún tipo de ramificaciones.
Bueno, la verdad es que hicimos unos pequeños pinitos,
con con realidad virtual en el caso por ejemplo,
del del cuadro de, del anunciación y además pues no solamente creamos
una aplicación móvil
sino que nos lo pasamos fenomenal creando todo tipo de recursos,
impresión en tres D como podéis ver y del Club usted, pero incluso
apueste con diferentes técnicas en braille, que son,
digamos táctiles, no incluso bueno, puzles encajables bueno es
que lo pasamos fenomenal probando, multitud de tipos distintos
de formatos y también, gracias a ese apoyo que he comentado
a través de los trabajos integrado y fin de máster
pues también somos haciendo diferentes, pinitos, con sistemas
que hay para, para mejorar un poco, la realidad aumentada,
que te dan información; vía inalámbrica,
no por ejemplo puntos de acceso,
para activar también los puntos de gamificación
y también un freno a un poquito llamas más sofisticado,
para poder generar narrativas, digamos, de una forma más más,
más flexible.
No, también han ahir allí trabajando en paralelo
en el tema de posición recogida, no de los datos que hemos dicho
en abierto y como empezar a ayudar a los historiadores.
En este caso, que trabajaban con nosotros
a ayudarles es generar más fácilmente no diferentes objetos y caracteres
dentro de sus, de sus narrativas artísticas y otra componente
fundamental, tal como estamos en la UNED,
pues fue precisamente puesto de lo de fabricar,
se viene no series de medios esencial.
Estas tres últimas cosas que he encomendado
son precisamente los objetos que vamos a utilizar
en los dos proyectos europeos, Erasmus Plus,
en los cuales estamos ahora, están muy centrados
en ese triángulo entre salud y bienestar, que es específicamente
Ángeles, la que la que digamos aporta más el valor, el valor,
el primer proyecto es, se llama Espectrum,
está ya finalizando.
De hecho, estamos ya justo en los meses que nos estén vieron,
terminamos en septiembre, hay 5, cinco países,
los líderes son de Cracovia, el Museo Nacional de Cracovia
y tenemos participantes de bélgica-reino unido.
Italia, España y Polonia
y, bueno, este proyecto está muy centrado
en la accesibilidad de los museos,
pero sobre todo en el contexto de las personas con tea
con despecho autista y bueno es un poco pues digamos
aunque sí que trabajamos en conceptos de accesibilidad para todos.
Pero en concreto,
lo que pretendemos es ayudar a los museos a que sean más amigables
no tanto para las personas con tea como para sus familias,
no cuando a los museos a disfrutar efectivamente
tenemos esa parte sensorización.
Esto es un proyecto de intercambio de buenas prácticas
y también estamos fijándonos mucho en las metodologías,
no por ejemplo, pues metodologías basadas,
pues lógicamente en reconocer objetos, etc. Eso en metodologías
que aplican los departamentos de formación en los los museos
y, por supuesto, como he comentado antes,
la experiencia de usual aquí veis cómo se me ponía los pelos
de puntal, probando como pasar corriente eléctrica, a través de,
a través de nosotros nos da.
Ya veis que los bienes de usuario intentamos llevarlas
hasta el último extremo.
Bueno, lo que hemos generado ahora nos no lo veo yo,
no sé si los en remotos,
en la parte superior de la de la diapositiva,
hasta el enlace de la página web que ya tenemos en el proyecto
en el cual están los los liberales, los entregables,
no estamos aplicando.
Hemos hecho un gran, una guía de buenas prácticas.
Digamos, es descargable en pdc
y asociado un una hoja de comprobación checklist
precisamente para que los museos puedan autoevaluarse
y ver si realmente son amigables o no para para las personas,
porque también se ha hecho una recogida de casos
de buenas prácticas de museos.
En cuanto a las metodologías
que se utilizan en los departamentos formativos,
y nosotros desde la UNED nos estamos encargando de la parte.
Algún es.
Ay, perdón, si no me voy moviendo.
En Navarra no pasa nada, gracias y bueno,
pues entonces, como decía desde la UNED,
pues efectivamente, estamos con la producción
de esos recursos que hemos comentado.
Antes hemos hecho, digamos,
una serie de videos que ya están disponibles en en Canal UNED,
y estamos justo en este momento terminando la edición
de lo pene de equis.
Como han comentado compañeros anteriores,
nosotros también nos vimos candados por un nano,
por un pequeñito que lo que hace.
Es enlazar esos conceptos del uso de la guía,
el uso del de la hoja de comprobación y, bueno, pues sí si todo va bien,
pues en septiembre estará en en UNED Abierta
y en cuanto al segundo proyecto aquí es una idea un poquito distinta.
Aquí nos vamos más al storytelling, a las narrativas.
No queremos crear experiencias inclusivas para compartir.
Tiene una componente mucho más emocionante
gastar también directísima ángeles
y en este proyecto también como veis somos varios que somos dos cuatro
seis siete siete participantes pero somos menos países
porque hay dos dos participantes italianos,
un participante en Islandia es todo un participante porque igual
y somos dos participantes españoles,
en concreto el Instituto Catalán de la Salud,
que justamente va a proveer de prácticamente
1.200 profesionales,
digamos a los cuales les quiere formar un poco en en estas, digamos,
en lo que vamos a producir en el proyecto,
y, bueno, pues como veis, aquí lo que son los los objetivos
no de logramos, queremos lograr y los los entregables.
Hemos empezado a trabajar prácticamente hace tres meses,
porque este es un proyecto que que ha empezado empecé con retraso
es de este año.
Lo primero estemos trabajando un entorno el temor teórico
de cuáles y la foto sin ni si el estado de la cuestión
de los museos en Europa a día de hoy en relación a aquí
Activities actividades están llevando a cabo en relación
con la promoción no de la salud y del bienestar.
En las personas que acuden a los a los museos
también hay una previsto, una fase piloto,
que empezará el año que viene presidente en enero de una
especie de formación primero con participantes
de profesores, de universidades y estudiantes
y que luego se extenderá en el tercer año
a una creación de un también en abierto
y ha dirigido a profesionales tanto a a profesionales,
digamos de atención a a los enfermos como también profesores
de colegios y también otro tipo de profesionales.
También se van a hacer unas instalaciones y actividades
poco relacionadas con, con prácticas y laboratorio,
y una se va a crear una, una base de datos,
con una serie de vídeos,
con esos narrativas que vamos a que vamos a generar.
Respecto a las las experiencias creadas en los los museos,
no y, bueno, pues también el tema de la red que estamos creando
también entre, entre otros países y nada, simplemente estas dos ficha,
me de lo que es el deshielo.
En la analítica no te hemos hecho ahora de la primera está del arte,
que hemos mirado
como más menos hemos buscado en 20 países ha sido el peor ve,
digamos geográficamente el continente europeo,
vale para para incluir también por supuesto a reino
y Reino Unido, que es que es un grandísimo agente
en el tema de los museos y el arte,
y es que bueno, no podíamos dejar de detenernos 50 porque esas previas
no prácticamente son, son líderes en ello
y son un modelo hasta entonces bueno,
si tienes un poco las fichas,
con con el tipo de de indicadores que vamos buscando
cada vez que vamos buscando trabajo bibliográfico,
pues qué características estamos distrayendo
porque ahora tenemos una segunda fase de análisis ahora para profundizar
en experiencias concretas y metodologías concretas
para trabajar con con usuarios, con discapacidad,
y nada más.
Muchísimas gracias por vuestra atención y aquí tenéis una lista
de alguno de las últimas publicaciones que hemos hecho
en estos contextos.
Pues si hay alguien que algún día tiene interés en seguir, vamos.