Un segundo proyecto que se va a presentar en esta sesión
lleva por título tuyo véanme por dieta.
Frase botiquín como prevenció imparten siete
hay una tensión.
La presentación la va a llevar a cabo Irene Sánchez de la
Facultad de Educación mucho.
Vale.
Buenos días a todos.
En primer lugar agradecer la invitación
a participar en las jornadas y molestemos encantados de presentar
este proyecto.
Pedirles en primer lugar disculpas en nombre de la doctora sonia santo,
venga a casar, que le haré encantado estar
aquí pero no han podido por compromisos profesionales,
un bueno, agradecer en su nombre también
la participación en estas jornadas,
agradecer especialmente también al al aliud
su gran trabajo, innovación educativa,
bien formación del profesorado y también especialmente
a la libertad de internacionalización
por el apoyo que nos han brindado en este proyecto,
tanto el momento de solicitarlo como ahora a lo largo
de su desarrollo, y el proyecto que en estas jornadas
presentamos european network indigna.
Exhibo, el ti Chin es un grito que está ahora mismo arrancando,
acaba de empezar.
Comenzó de hecho en febrero de este año 2000 veintidos,
y de una duración de tres años, hasta febrero de 2025.
Se trata como, como hemos mencionado antes,
de un proyecto también cofinanciado por la Unión Europea Erasmus Plus
cada dos en este caso
y participan en el siete socios de cinco países europeos
tanto universidades como es el caso de bulgaria,
la universitat Cataluña, Italia, Portugal,
como asociaciones como sabor de venir a en Francia y también
algunas empresas como eco, editan Learning,
que es una espina mezclum, Sais y Max -Neptuno;
una espina de manera seria, italiana y por supuesto la UNED,
que en este caso coordina.
Coordinar el proyecto, como digo, la doctora Santo versiones
dando Viña Casal perteneciente a la Cátedra Unesco
el objetivo principal de emitirse tienen principalmente de subjetivos,
podríamos decir.
Por un lado estaría la formación en metodologías digitales
de profesores universitarios,
y, por otro lado, la creación de una red interuniversitaria
para el intercambio de recursos, y buenas prácticas
entre entre docentes no en el ámbito de esta transformación digital,
en la educación, en el ámbito educativo.
Por lo tanto, llegamos que las líneas de trabajo del proyecto
son principalmente estas 2, no por un lado formar
a docentes por medio de, de tomar docentes en metodologías digitales,
flexibles, por medio de cursos;
en este caso cursos nuts basados en el micro
-aprendizaje, en entornos abiertos digitales y también
mediante la creación de recursos digitales en abierto
y por otro lado, la creación de esta red interuniversitaria
para el intercambio de recursos y buenas prácticas,
esta red, la intención es que sea una red distribuida,
que no sea una distribuida proporcionada en una red flexible,
que no tenga un único nodo central
sino que cada nodo sea no imprescindible pero sí necesario
para mantener la red en pie a nivel más concreto.
El proyecto tiene cuatro objetivos específicos que digamos son.
Se definen según estos inspectores que pueden ver
el primer objetivo hace referencia digamos a al la necesaria adaptación
de de las prácticas educativas a la educación,
a las nuevas realidades, los nuevos escenarios pedagógicos
en por lo tanto se requiere de prácticas más flexibles,
de prácticas que acerquen la educación a todos los colectivos,
la más accesible, no sin dejara a nadie atrás.
Por lo que respecta al segundo objetivo del proyecto,
en esta misma línea creemos que es importante aprovechar,
digamos lo que nos ofrecen los entornos digitales,
y formar a los docentes en prácticas,
que favorezcan aprendizajes
conectados colaborativos críticos inclusivos,
y para ello en este caso, la apuesta fundamental del proyecto,
ese micro-aprendizaje, a través,
a través de los núcleos de estos nano online, corsés, y en este sentido,
pues estamos un poco el modelo pedagógico crítico
en red colaborativo, como digo,
un tercer objetivo tiene más que ver con con la red que comentaba antes,
no para que estas prácticas de aprendizaje se extiendan
más allá de la vida del proyecto y sean realmente de utilidad,
que creemos que es importante.
La creación de esta red cohesionada,
pero pero distribuida entre universidades,
que lo que hace básicamente o la intención que tenemos
es que ponga a los profesores en el centro o no,
que de alguna manera se centre en la función del docente
como un nodo, como un punto de intercambio
de buenas prácticas entre entre docentes,
entre universidades, para el intercambio
de estas nuevas metodologías más flexibles
y, por último, el objetivo cuatro del proyecto.
Es bueno, destacamos en este objetivo,
pues el valor añadido de nuestro proyecto
para el programa Erasmus Plus,
en el ámbito de la formación permanente,
siempre partiendo, como decimos, de aprendizajes innovadores
y más flexibles, y, sobre todo,
accesibles en este caso en distintos idiomas
y con la intención de que sean lo más accesibles posible
para para todos aquellos que estén interesados.
Por otro lado, el proyecto tiene varios resultados,
digamos que son los que perseguimos y que son los que nos van
a permitir ver si realmente estamos llevando a cabo.
Estamos consiguiendo,
no la las pues las los objetivos que nos planteamos.
Al principio, los cinco resultados podremos vivirlos
en algunos en estos tiempos, resultados, como digo, más tangibles
y un resultado intangible que también nos parece importante destacar
dentro de los resultados tangibles.
El primero es el propio,
el primero es el propio programa de formación en sí mismo,
no que, como digo, se va a centrar en estos no los nano
ven más, llevan, han online cosas que van a ser cursos multilingües
en inglés francés italiano portugués y español
y basados en micro aprendizaje ese sería el programa formativo
El segundo objetivo se centra en los cursos en sí mismo, es decir,
en los cinco cursos basados en metodologías flexibles;
el primero con crítico; el segundo colaborativo;
investigación, el tercer activo pacificado el cuarto invertido Flick
en inglés y el cinco programas digitales de aprendizaje flexible.
El tercer resultado en este caso sería una guía de buenas prácticas
que esperamos que pueda digamos, mantener el proyecto activo y vivo
más allá de su duración y que sea de utilidad más allá de las fronteras
del proyecto en sí mismo.
El cuarto objetivo haría referencia a la red internacional,
que comentábamos antes,
la red de cooperación entre profesorado universitario
para el intercambio de buenas prácticas
y el quinto objetivo, el tinto, resultado, perdón,
del proyecto sería os los resultados de investigación
que surjan del proyecto tanto en las las experiencias que tengamos
con relación al uso de de nuevo sáez de micro aprendizaje.
Ni colecciones, etc. En cuanto a resultado intangible
que he mencionado hace unos minutos,
el principal sería este valor añadido del proyecto al a-al al, digamos,
al universo Erasmus Plus,
no mediante este programa de formación en metodologías digitales,
porque creemos que realmente a través de esta formación permanente
del profesorado no, pues lo que perseguimos
es que mejoren su capacidad para trabajar en equipo,
organizarse de forma más autónoma, tanto en situaciones de enseñanza
en línea como situaciones de enseñanza presencial o hibridado.
Ahora mismo, como decía al principio,
estamos comenzando el proyecto que iniciado
hace solo unos meses estamos en la fase inicial.
Ahora mismo nos estamos preparando para la segunda reunión
transnacional.
La primera se llevó a cabo cuando tendría
que haber sido presencial en Madrid fue online,
pero la segunda se vaya a llevar a cabo presencial en París
en el mes de junio,
basa bastar coordinada por por uno de los socios franceses
y ahora mismo lo que trabajamos aparte de la preparación de esta,
esta esta segunda reunión transnacional,
es el programa formativo en sí mismo,
es decir, en realmente elaborar el programa formativo en sentido.
La UNED está ahora mismo trabajando como coordinadora de proyecto
y de esa parte en concreto en la, en la creación
del marco metodológico pedagógico del proyecto,
en la creación de los nuts en sí mismos que están en marcha,
pero llevan evidentemente trabajo,
cada sociedad a coordinar uno aparte de la coordinación
desde la UNED y en los recursos digitales
en abierto, que también van a ser fundamentales
para para extender el proyecto más allá y desde el principio
estamos trabajando desde esto.
Es una tarea que comenzó desde el primer momento
del proyecto, incluso desde antes,
porque es una red que ya venía estando en marcha desde meses
atrás desde el año pasado, que es trabajar en esta formación de la red
Interuniversitaria nuestra red de cooperación entre docentes
que nos permita ese intercambio de buenas prácticas
en lo que se refiere a metodologías flexibles, digitales, etcétera.
Bueno, por mi parte eso es todo y bueno para cualquier cuestión.
Pues autoras Santo Viña me pide que deja aquí también símil
por si en cualquier pregunta poder dirigirse también a ella.
Gracias.