Bueno, vamos muy justos de tiempo,
pero si hay alguna pregunta comentario
entre los que estáis yéndonos también por Internet,
sabéis de canalones por aquí te lo pase.
Yo decirle también por favor, que aprovecho para comentar,
porque justamente van a estar aquí el equipo de José María Luzón
y de Jorge votan a quien Psicología.
Hicimos una experiencia que nos ha gustado mucho
y ya llevamos tres años con mucha voz para dar orientación
a los alumnos de TFG.
Empecemos por los del final,
pero siempre ha estado en la línea, verdad, Laura?
Eso que esperamos conseguir algún día, que es tener ese hecho,
que nos va a dar mucha ayuda para 40.000 estudiantes.
Muchas gracias Ángeles bueno,
la verdad es que es una sesión súper interesante
y sí que tengo varias cosas.
Voy a intentar darla, digamos el comentario,
como un plan general vale,
aunque en realidad es una para cada 1.
Bueno, lo primero respecto de Miguel tiene una pena que no esté ahora aquí
pero, bueno, es fantástico el saber que no estamos solos, no,
que ya somos iguales un poco distintos que la Google;
unir igual a nuestras instituciones,
que más o menos hacen cosas similares, no, yo creo
que a todos nos nos viene muy bien,
no saberlo y, bueno, es una pena que haya poca gente hoy conectada,
yo como subdirectora de la Escuela informática,
o intentar darle mucha difusión a esta, este trocito de la jornada,
en concreto entre nuestros profesores,
porque creo que es muy interesante para nosotros,
como como pdi de la universidad, ser conscientes no de lo que somos
y en qué punto estamos para lo bueno y para lo malo.
Entonces, bueno, lo único que de Miguel,
que claro, el carácter del algo que se mi privado,
la unir, es completamente privada.
Entonces, bueno, me ha faltado un poco siendo el tan analista
y que profundizara un poco más en esas diferencias,
no porque lógicamente, el apoyo, la cantidad de facilitadores
de mentores, el seguimiento no digamos automatizado,
sino el humano, pues claro,
no es lo mismo en una institución que tiene recursos privados,
que nosotros, entonces, ni los tiempos de respuesta,
ni muchas cosas.
Entonces, bueno, simplemente eso para Sonia;
me ha encantado el general.
El análisis que habéis hecho y solamente un comentario.
Vale, por si acaso luego quiere responder a algo?
En cuanto a las razones de abandono,
estaba el de no fui admitido en otra universidad.
Vale?
Pues yo decirte que de los casos personales
que conozco ese criterio se puede dar la vuelta.
Es decir, yo tengo mucha gente de chavales jóvenes vale,
que no entraron en otras universidades,
efectivamente por la por la calificación.
Nos abandonan en primero, pero no como una cosa mala,
sino como una cosa buena,
porque lo que hacen es pasar al segundo de una presencia.
Entonces, por favor, simplemente una matización en torno a Luis
está estupendo, pues nada darte la vuelta solamente a ese indicador.
Vale?
Luego, en cuanto a Ángeles, en cuanto los a los cursos que yo
como tutora instituto era en primero también profesor tutor
en alguna asignatura y de verdad me extraña las cifras,
o sea, es decir, 6.000 inscritos, pero realmente todo ese,
den completamente los recursos audiovisuales
tan bonitos del llenan, y porque a veces,
sinceramente, a día de hoy yo sigo explicando los estudiantes
y me ha pasado esta semana es que su vida una un entregan al,
pero realmente está ahí; es en esta,
en la nube del más allá en Babia y no sé si el profesor la cogí,
quiero decir cosas tan tan triviales,
que me extraña que hayan pasado por el curso de acogida.
Entonces sí que es verdad que yo creo que cada día más la gente
viene muy diestra digitalmente; hay un residuo, quizás pequeño,
que necesite la facilitación digital.
Esa podría estar activa todo el año.
Yo creo que aquí hay que hacer muchísimo énfasis.
Es un mes solamente eso, porque les abruma.
Yo creo pensar que un hueso acogida que dura todo el año y muchas veces
lo que necesitas es un training, no de un mes sencillo
de decir.
No, no es que te tienes que poner las pilas,
es que si tienes dos horas, dedicación semanal,
sabes te va a dar para muy poco, pero tienes que optimizar,
o sea, las pautas más es psicológicas,
vale de autodisciplina, gestión del tiempo,
la no procastinación se yo creo que eso es
justamente lo que les falta, no, y venía un poco refutado
por por los datos que mostraba esto antes, no de que no he tenido
suficiente tiempo totalmente y lo único
ya para para el College,
que también, pues haces un trabajo, bueno, es maravilloso,
he dicho que vamos a decir.
Yo también tiene una interacción con vosotros y y bueno
es súper necesario, no, pero Borja a nosotros se al uso de telegrama.
Nosotros ponemos en la escuela informática,
lo conocemos hace muchísimos años,
a mí personalmente no me preocupa en el sentido
de que yo también fui estudiante presencial
y estaba en el va muchísimos con mis amigos.
Iba a estudiar con ellas a la Biblioteca.
Vale Entonces si el telegrama algo hasta hace si el sustituto
de la interacción informal entre compañeros chapó;
el problema que no habéis resuelto y que os planteo
es lo que nos encontramos es que el estudiante piensa
que el canal oficial,
el foro es el telegrama y ese es el problema,
porque yo me he encontrado que yo puntúa a los estudiantes
en algunas asignaturas
la intervención en los foros que yo les ni materiales gratis
en el grado a través del curso virtual
y resulta que me encuentro sorpresivamente estudiante.
Yo les dejé llevar todo el material flexible y sorpresivamente;
me encuentro exámenes en blanco porque igual he cambiado un temario,
porque igual hago referencia a algo que hemos hablado
explícitamente en el foro y esa gente no han pasado por el Foro
porque efectivamente, sorpresivamente hay un montón
de estudiantes, a mí no se presentan ese mencinó entrado,
no me preocupa porque por alguna circunstancia
personal o profesional no podía hacerlo,
a mí me preocupa la gente que se me presenta el examen
y que no han pasado por el curso virtual.
Perdonarme eso, me preocupa, porque ha pensado
que los canales extraoficiales eran los oficiales
y esa es la confusión.
Yo llevo ocho años intentando a ver
si alguien la coge y le damos la vuelta,
porque el canal extraoficiales maravilloso es maravilloso.
Hacer pandilla.
De hecho, eso es lo bueno, que haya gente que se sientan UNED
o bien en el centro asociado o vienen Telegram
pero que se sientan une de alguna forma
pero que no piensen que yo soy la que estoy hablando
en el Telegram,
porque dicho se están pasando apuntes que son obsoletos
de hace igual tres o cuatro años.
Eso es lo que a mí me preocupa
que accedan a guías que no son las que no son las actualizadas,
y un segundito ahora, que ya termino,
y respecto a lo del sentido del humor también me ha extrañado un poco,
porque al comentario,
porque a ver yo llevo trabajando veintitantos años,
pero he sido profesora de la presencial
y yo os digo sinceramente a mí el vértigo fue al llegar
a trabajar aquí, tener 8.000 personas al otro en el curso virtual
y cómo interaccionar con ellos de forma escrita vale?
Porque aquí nadie nos ha dado un curso, entonces,
no solamente es que intenten ser gracioso y no lo consigue,
si es que dice,
es algo que no pretende es resultar en FAdon y resulta
se enfadó no, entonces, claro, como no van a utilizar emoticonos
si muchos de ellos no los profesores, porque yo
desde luego intento no acceder a mis cursos virtuales con el móvil,
porque el móviles mío y si no ya ni mi parcela personal
desaparecería.
No lo siento por los estudiantes que me está escuchando,
pero yo intento, digamos, conectarme en modo profesional
a través de un dispositivo, lo más portátil para mí
es como mi punto de oficina, no en un despacho,
no es que los estudiantes, no, los estudiantes están estancos
con sus móviles, entonces, primero te wasapean en el grupo
de amigos y segundo nos nos meten coste en el foro con,
pero con el mismo dispositivo de la misma forma.
Entonces, claro, utilizan la misma forma de termes achique
que utilizan en forma coloquial, pero es que se ya nos lo dicen
los sociólogos, que es la forma de hoy en día,
de que la gente no hace poco.
Han hecho o no la semana pasada parece que salían los medios,
no un estudio de que las escenas de India ya no quieren hablar,
la gente joven se ante quieren exagerarse no es clara.
No me extraña que no sepan escribir con un oreja
y claro él directamente avancem.
Bueno, perdonan un poco que me he extendido,
pero como eran poco así lo para una para cada uno
vosotros tenéis el pinganillo.
Yo no.
Con respecto a lo primero de,
aunque que está moderando ahora mismo otra sesión paralelas,
pero bueno, como es un estudio conjunto,
recuerda como empecé yo diciendo después la presentación
de diciendo.
Esto lo que hace es abrir preguntas
y esas son las que nos tenemos que hacer,
es decir, que no es una cosa de decir voy y la UNED
no preguntas sobre muchas de las cuestiones que nos abren esos datos
y que tienen en parte que ver con lo que te estás diciendo,
que abre otras cuestiones.
Solo un matiz.
Con respecto a llamar a las comunidades de acogida,
6.000 pico es con respecto al curso
-este que termina un 12 por 100.
El resto.
Hablamos de 40.000 estudiantes que, efectivamente el 90 tantos por 100
entre alguna vez a la comunidad de acogida
lo que tenemos encontrar es ver y entran antes,
y el curso no dura todo el año,
lo que está es abierta a la comunidad de acogida
durante todo el año para que puedan consultar.
Propuso dura un periodo corto, pero aun así probablemente todavía
hay que hacerlo más corto y más un itinerari.
No se móvil.
Queremos encontrar la respuesta
de cómo hacer que aquello que necesitan saberlo
lo manejen.
Vosotros tenéis.
Pero se escuchó, sí;
no se escuchen,
te agradezco por los comentarios
y realmente es me ahora es un punto de vista nuevo
y esto el abandono no sería ir al tener los recursos
para poder investigar y llamarlos bueno,
donde está que ha sido otra universidad,
porque has abandonado sí?
Sí?
Sí claro, sería ideal poder hacer un estudio,
un estudio, digamos, de qué ha pasado con esa persona,
no un poco llamarlo, habla con esa persona
y saber si realmente se ha ido a otro sitio,
porque no se ha cumplido sus expectativas,
ese tipo de cosas.
Si has estado mundo de investigación
también eso y yo creo que muchos,
mucho tiempo ya llevamos diciendo que la abandonen, la Unesid,
muchos tipos de abandono,
y algunos nos abandono porque no he podido
o por lo que sea, sino porque hay otras razones,
porque, por ejemplo, voy a hacer oposiciones
y me piden tener unos créditos que yo necesito
en ese momento y después ya no necesito.
Si hay muchas razones,
que una universidad como la nuestra,
que además no es privada, que tiene unos precios públicos
y demás, puede ayudar a conseguir otros objetivos
y decir que esa es una cosa muy importante
y con respecto a lo de entrar a los cursos y el abandono,
curiosamente hace poco conseguimos los datos,
también de la estadísticos de la universidad.
Con respecto a ver si las personas que habían abandonado en primero,
pues nunca habían llegado a entrar.
Nos hemos encontrado con que el porcentaje
de gente que no entra como pasa con las comunidades
no es tan grande.
Ahora, la verdad es que todo el mundo
llega un momento que si ha entrado alguna vez a la plataforma,
con lo cual había que ir habiendo como curso acusó,
seguramente se veían enganchar,
porque la plataforma se llegan entrats, efectivamente,
quien no entra de ninguna manera, que es un porcentaje muy pequeño
que ya abandonado de partido.
Bueno, gracias por tus comentarios.
Estoy totalmente de acuerdo con lo que comentas
de Telegram, que al final, bueno, pues puede ser un una herramienta
muy útil para ellos muy necesaria.
Bueno, él mismo me escuchaba lo que insisto,
insistimos mucho, por ejemplo, en las comunidades de acogida,
es precisamente con esto la figura del mentor, que es clave,
porque, como digo, es un compañero y es un igual
que una de las normas que tienen que cumplir,
es avisar a todos los compañeros, no ingreso,
de que todas esas vías no son oficiales,
es decir, que aunque nosotros podamos o decidamos irnos a otras vías,
el dejar muy claro que nos no había oficial
que puede ser útil.
Entonces, creo que esto en las comunidades
lo estamos haciendo y espero que, bueno, un futuro
esto pueda tener cierta repercusión en aprovechó la la palabra bueno,
más para comentar también,
que muchas de las cosas que han salido aquí
pues deja manifiesto la labor importantísima
que tenemos tanto oliva como y voy en el tema del abandono.
Creo que somos los más relevantes en este sentido y bueno,
pues creo que tenemos, por supuesto, que necesitamos refuerzos,
necesitamos recursos porque somos muy pocos en comparación
con otras universidades que cuentan con muchas más personas,
con mucha más recursos, siendo muchas menos,
mucho menos estudiantes de los que somos,
el hacemos yo creo que bastante más de lo que de los recursos que somos,
de lo que podemos.
Pero bueno,
creo que somos un elemento clave en este tema.
Bueno, agradecerle mucho por los comentarios.
En el momento en que me encuentro de formación
me viene muy bien porque vaya a cometer errores
constantemente y ahí a situaciones que no considero;
ángulos que no considera o entonces cualquier cualquier aporte
que este sentido me ayuda un montón,
precisamente porque actualmente la gente se comunica de otra manera,
de manera diferente es porque hacemos esa recomendación
de que el chat voz se comunique de una forma familiar a ellos;
a mí me parece, sería bueno ya alguna gente ajena,
no al mundo académico le he contado estos hallazgos, dicen, bueno,
y tú de verdad cree que digo bueno, pues parece que así es como que así
así como quieren que se comuniquen con ellas.
Porque ellos lo manifiestan decir también,
que en el análisis que tenía que ver con las dimensiones sociales,
además del estudiante se consideraron a técnicos orientadores
y a mentores,
particularmente, las técnicos utilizan un montón de emoticonos.
El niño, les encanta,
y ya no es un recurso únicamente del del del estudiante,
sino también de personas de otras generaciones, verdad?
O de de bueno lo que sería bueno nativos
o ya es otra, y y bueno, el tema con Telegram.
Yo creo que la postura interesante a lo mejor para la UNED
es simplemente hablar con claridad e informar de que existen
bajo unas condiciones bueno a lo que pueden,
lo que pueden encontrar a lo que lo que y apertura total.
De hecho, creo, sobre todo a la luz de los del volumen tan alto
de comentarios en relación a Bazako, Telegram,
que he encontrado el chamado.
Incluir a un montón de información
sobre y leerán y tal vez Autae que ayuden al estudiante,
a discernir el que está bien del que no tanto.
Esa sería mi recomendación,
o o en general de mí sí.
Gracias.
Vale, muchos enseñas por interrumpir es una pregunta del chat
que ha habido en su momento
y tenía que ver con las sesiones anteriores.
La voy a resumir.
Es una persona que están escuchando atentamente
y que además es un ex alumno de la UNED;
es un hombre,
sí un ser Bartolomé y entonces su pregunta se regresión
así en los estudios, han relacionado o piensan en el futuro
relacionar el esfuerzo académico y el resultado académico
como motivo de abandono entonces como el alumno de la UNED
en su experiencia no habéis hito bueno,
ha tenido una sensación negativa entre el gran esfuerzo académico
y unos resultados en las asignaturas bastante bajos en 2,
en la pregunta de si se ha valorado favorecer en aquellas asignaturas
del primer curso de grado, que tiene una tasa de fracaso más alto
en los exámenes y organizarlas con otras metodologías,
o unas diferentes a las que están causando,
o podrían causar con la intención de mejorar los resultados académicos
del ring, responder trazaría para mí
la pregunta para todos en realidad creo
que para la que pusieron en realidad a es sencillamente con este enfoque.
Vamos a terminar porque estamos esperando hasta esplendor
de las siguientes sesiones.
Es una apreciación absolutamente oportuna.
Yo creo que también desde el es el proyecto,
todos los que estamos trabajando a nivel institucional,
con los grados y con los másteres.
Pensamos que es fundamental revisar dinero,
pero quizás quienes tienen que hacerlo en este caso
son las titulaciones, es decir,
la acogida no es sólo una acogida de la institución global,
que es esto que estamos haciendo.
Hay ya facultades y escuelas,
por ejemplo la Escuela de Ingenieros Industriales,
que hace un especial hincapié y esfuerzo por su propio plan
de acogida, por adaptarlo y por hacer un estudio,
por ejemplo, ellos lo han hecho, han hecho cosas muy interesantes,
con las asignaturas de esto mismo, es lo que llamaríamos
a todos los decanatos y las direcciones de las escuelas
hacer y hacer un estudio de su primer año,
porque si ya no podemos hacer nosotros, bueno,
podemos ver los inicios de placas o lo que ocurre,
pero cómo son sus asignaturas, cómo están planificadas,
qué materiales tienen que metodologías,
esos propio, y yo creo que es tomar las riendas de su propio plan
de acogida?
Que es lo que realmente animamos a hacer a las facultades
de las escuelas y el éxito que ha tenido en industriales
esto porque a reducir el abandono considerablemente efectivamente.
Entonces yo creo que ese es el paso siguiente
en esa parte de personalización.
Bueno, yo creo que tenemos que cerrar aquí dejar también
de pedir a los que están escuchando que nos dejen cinco minutos
para hacer el cambio para ponernos ponerlos los siguientes pinganillos
agradeceros muchísimo,
como siempre que estamos todo el día con correos para reunir,
para que nos esperan ahora meses de trabajo,
y muchas gracias.
Ahí tenemos caminar y muchas gracias a vosotros.
Gracias.