La.
Una.
Muchas gracias y bueno,
pues empezamos porque tenemos, tenemos el tiempo,
me vino, no es mucho, eso está bien, pero tiene su parte buena,
no?
Bueno, si breve ya sabemos que suele estar bien, pero también tiene,
como es un reto para seleccionar lo que queremos decir
y aprovechando muy con mucho cuidado,
os presento muy brevemente a las tres personas
que van a componer esta mesa y esta mesa, que se titula,
como decía al fin y a mí y más esto son siglas,
unos amigos que parece que vivimos en un en la época
en la que nos quedamos a veces poco a esto,
absorbibles acrónimos que nos vuelven,
que parece que hablamos con siglas muy a menudo y que nos los entendemos
mucho, pero sí es cierto que estas siglas
son una parte absolutamente fundamental
del que hay que hablar cuando hablamos de la biblioteca
y decía.
Digamos que el concepto de formación de usuarios de personas usuarias
es un concepto clásico,
es esa esa formación, es la institución bibliográficas,
es saber cómo manejarse con la formación de la biblioteca.
Es algo que existen, existe y las bibliotecas en sí mismas no,
pero está esta actualidad en la que vivimos ahora
en este momento en esta sociedad que se suele llamar población,
nos en la que la población, la relevancia muy especial
está este concepto de formación de usuarios
está esta estas necesidades
y han cambiado en mucha medida en medida
también de la incorporación de nuevas tecnologías al ámbito
de la formación.
Esa transformación digital,
la nación de medios y de distintos formatos y soportes,
en los que se presentan en formación,
en los que la recibimos, hace necesaria.
Pues bueno, que debemos abordar esta cuestión de la formación
de las personas usuarias,
más como una competencia o algo que nos permita, digamos,
hacer un cierto criterio para enfrentarnos a toda esta información
que que a finales ya del siglo xxi sí sí se acuñan.
Este es este concepto.
De estas siglas al fin alfabetización informacional
no están, comemos, es como ya muy conocido
y ya clásico y bueno una definición.
Yo tengo por aquí alguna de las definiciones
que se han hecho clásicas, no tengo las quitas.
La más conocida era la del Colegio bibliotecarios profesionales,
que es la que decía que alfabetización informacional,
es saber cuándo y por qué necesitas información.
También saben dónde encontrarla y cómo evaluarla.
Utilizarla y comunicarla de manera ética.
Es un la hemos bajado mucho en cualquiera de nosotros
y muchos de los que estaréis viendo este este esta conversación.
La labores usado, ibais sabéis
que no hay ninguna palabra en esta definición,
que sobre todo es.
Es una, es una definición muy completa,
muy muy breve.
Pero esta alfabetización en poblacional muy rápidos,
se se vio como la necesidad de ampliarla un poco no
sobre todo hacia este ámbito de los medios,
no de esta cuestión mediática,
porque están muy ligada y no está inicio,
no estaba la, sobre sobrepasan un poco y entonces aquí surge
y esto es nuevo concepto que amplia un poquito el concepto
de al poblacional.
En el seno de hombres como el bueno surge,
está lo que denominaron alfabetización mediática
poblacional,
así que a mí una de las que tenemos que conocemos como he leído
y les no, que también lo son, son muy habituales
de medios promocionales, digital expresa,
ámbitos y redunden en este en este concepto,
que, bueno, pues nosotros en el ámbito español
habitualmente seguimos la pauta del grupo de trabajo
sobre alfabetización informacional
del Consejo de cooperación bibliotecaria, que es un signo,
como esta forma que utilizamos aquí como título y barba,
a mí no me lo va un poco.
Todo esto de lo que vamos a hablar aquí
y quienes van a hablar, pues para hablar tres personas,
que las tres tiene un conocimiento, un extenso sobre esta materia.
Hay mucha experiencia trabajando estas cuestiones,
para empezar a empezar hablando, lisa sate,
usted es la persona con con posiblemente muchos
cuando seáis múltiples no pero pero no se han presentado
con unas líneas mínimas.
No es una existencia.
Piensa hispánica máster de edición y dura,
pues el liderazgo y gestión de lo organización de los trabajando
en el ámbito de la edición de la educación y de la traducción,
que actualmente se presenta y la conocemos actualmente
como consultora cultural al ámbito de la mediación cultural,
de la lectura y en particular, el título de editorial.
Cualquiera de estas cosas las conoceréis.
Están muy presentes los medios, las redes sociales
y tienen su página.
Yo estoy con o ese sello déjeme que escribe.
Selecciona la literatura infantil cuando ella venta con muchos
y muchas otras que no o no seguimos,
porque, como decíamos al principio, el tiempo se nos escapa.
Entonces, bueno, empezamos como Melissa.
Después toma la palabra del y sus presentaré también brevemente,
porque sí creo que así puede ser como más ágil todo,
a Javier nos van a traer la voz desde la práctica más directa
desde baja, desde desde su pequeño colegio
de la montaña de Pontevedra y con su conexión; precariedad,
que esperemos que nos permita ver muy bien a sus palabras,
y todavía más lejos había más.
Porque si la montaña de pontevedra nos parece así exótica es.
Nos llega Ana Muñoz desde la isla de Tenerife
desde el derecho, ser desde hace de una hora antes en el reloj
y un montón de unos miles de kilómetros de distancias,
y les escucharemos con atención,
pero primero el que damos la palabra,
la palabra lo que nos quieren.