Por favor, vamos a comenzar muy bien, Muchas gracias.
Muy buenos días.
Bienvenidas y bienvenidos a todos, a este acto sobre la UNED
y el territorio.
Si les parece bien, antes de empezar con el acto en,
sí me gustaría invitarles a ver unas imágenes que hemos preparado
para que vean ese hagan una idea de la Cátedra de población,
vinculación y desarrollo, que es el objetivo fundamental
que nos trae hoy en día.
Así es que, adelante, vídeo.
La UNED, en su compromiso por la extensión del conocimiento,
para que todos los ciudadanos tengan las mismas oportunidades.
Ha puesto en marcha, en colaboración con el Ministerio de universidades,
el proyecto, la UNED y el territorio,
la universidad ante el reto de la despoblación.
La udef de la provincia de zamora cuenta
con una cátedra de población, vinculación y desarrollo
que da respuesta a este reto del ministerio.
Con este proyecto, la UNED contribuye a partir de su experiencia
de vocación social asentada en el territorio,
al desarrollo de las zonas más despobladas de interior,
en lo que se ha denominado España vaciada.
Todo esto es posible gracias a su red de centros nacionales,
que abarca todas las provincias y que se extiende
no solo a las capitales
sino también a localidades con menor población,
lo que permite dar cobertura a grandes áreas
como Barbastro Ponferrada Tudela Cervera Tortosa Motril Calatayud Baza
Úbeda Valdepeñas o Plasencia entre otras muchas además hay
que destacar la presencia de la UNED en las capitales
de las provincias más despobladas como por ejemplo teruel soria Burgos
Cuenca Zamora Guadalajara Ávila Palencia Segovia.
En todos estos lugares la UNED posibilita el acceso
a la universidad de forma online, semipresencial,
con una importante oferta de estudios universitarios superiores,
que contribuyen a mejorar el capital social
y a fomentar el desarrollo de los distintos territorios.
Con el fin de dar respuesta a estos objetivos.
La UNED, en la provincia de zamora,
constituido en la Cátedra población, vinculación y desarrollo,
fruto de la colaboración de entidades públicas
y privadas de la zona.
Se ha adaptado el modelo universidad
-empresa para contar con un instrumento efectivo
que vehicule la apuesta de la universidad por el futuro
de este territorio.
La Cátedra se constituye con la misión de analizar el impacto
de la población vinculada en el desarrollo socioeconómico
y cultural en el ámbito geográfico del centro.
Uno en Zamora,
las provincias de Zamora, Salamanca, el sur de la provincia de León
y el oeste de la de Valladolid.
Con especial significación en las áreas rurales.
Se crea un observatorio de la población actual
y se analizará de forma especial la población vinculada,
estudiando los más importantes factores de vinculación.
Se fomentarán proyectos de capital relacional
destinados al fortalecimiento de población vinculada
y sus asociaciones en particular y a la sociedad zamorana
en general.
La Cátedra es un proyecto abierto e inclusivo
en el que complementariamente, podrán colaborar diferentes instituciones
y entidades.
Hacemos.
Somos.
Muchas gracias.
Bueno, yo creo que su es una introducción muy muy adecuada
para, para dar sentido y coherencia a un acto tan importante
y tan relevante como es ese primer lugar,
quiero dar la bienvenida a la mesa que nos preside
a nuestro rector Ricardo Mayoral,
al vicepresidente de la de la diputación y presidente
de la junta rectora y alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas,
que yo soy el decano de la facultad y también a nuestra vicerrectora;
Rosa Mattin, Arganda, y darle la bienvenida a todos ustedes
; darles la bienvenida también a las numerosas autoridades
de pueblos benavente-puebla y también a las empresas
que han hecho posible, con su colaboración
y con su empuje y su apoyo esta cátedra,
que les diría que es la coherencia perfecta
entre el papel que tiene que servir la universidad pública
y nuestra universidad como universidad pública
más importante en este país de servicio
a la sociedad.
Me atrevería a decir que en el problema más importante
y más grave social, geográfico, territorial
que tiene que afrontar la España en este momento
y, sin duda uno de los principales retos de futuro,
y es importante y relevante.
Este acto y el nacimiento de esta de esta cátedra,
porque muy probablemente el tiempo se nos agota,
han sido mucho las iniciativas que se han puesto en marcha,
también los fracasos y los éxitos relativos que hemos tenido,
pero sin duda esta es una oportunidad relevante
probablemente como ninguna, y digo que es relevante
porque yo creo que existe un consenso institucional
para afrontar el reto demográfico, las desigualdades territoriales,
y eso que se ha venido en llamar la España
vaciada que a mí me gusta denominarla como el problema de la despoblación
y de la España olvida la de una manera muy singular.
Por qué?
Porque por primera vez existe una voluntad política,
un consenso político,
y existe una voluntad también financiera y presupuestaria
para que, efectivamente pongamos en marcha ese conjunto de medidas.
130 ha calificado nuestro ministerio de reto demográfico
para que efectivamente podamos poner en marcha
aquellos ámbitos que frenen el proceso de después de despoblación
que hagan posible una normalización dentro del desequilibrio territorial
que ahora mismo tenemos en nuestro país
y que se puede calificar perfectamente se puede calificar
perfectamente en un desequilibrio que se basa principalmente en criterios
de desigualdad de desigualdad de servicios de desigualdad
de oportunidades de desigualdad en cuanto a crear esos lazos,
para frenar,
en la medida de lo posible el desarraigo,
como problema colectivo e individual de muchas personas,
entre las que me incluyo que tuvieron que abandonar su tierra,
para que, efectivamente, pudieran buscarse los recursos en otros sitios
y que van arrastrando ese equipaje emotivo
y emocional que trasladan a sus hijos y a sus nietos
desde que, efectivamente, hay algo que les vínculo,
esa esa esa parte del olvido, esa parte del olvido que sin duda
hace una mella tan terrible en nuestra percepción individual
y me atrevería a decirle la percepción colectiva
de este país, y yo creo que es importante esta esta cátedra
porque supone poner en consonancia qué papel puede jugar la UNED,
qué papel puede jugar nuestra universidad,
qué papel pueden jugar nuestros centros y qué papel
pueden jugar las iniciativas dentro de nuestros centros
en ese conjunto de ciencia,
30 medidas que quiere poner en marcha nuestro gobierno,
junto con la colaboración de todas las comunidades autónomas
y diputaciones,
para que efectivamente podamos frenar algo que ojalá estemos a tiempo
de frenar y es un acto de Cohen de coherencia en el servicio público
del servicio público que somos porque me atrevería a confesar
puesto que estamos en nuestra casa
y es UNED y no yo creo que no se va a interpretar como una petulancia
ni como una soberbio intelectual.
Probablemente somos nuestra universidad, nuestros centros,
lo último que queda para articular todo el territorio en este país.
De las pocas cuestiones de las pocas instituciones
que articulan todo el territorio desde principios de igualdad,
el principio de igualdad rige el funcionamiento
de nuestra universidad, igualdad, acceso a la educación,
con independencia de donde está usted de la edad que tenga
los recursos económicos que tenga etc etc
etc pero también igualdad a la hora de considerar todos los territorios
en el mismo, en el mismo sentido,
instalar capacidades formativas para que estos territorios,
efectivamente, sean capaces de crear recursos propios,
sean capaces de crear alternativas y utilización de los medios
de los medios económicos con los que cuenta.
Ayer, por ejemplo, hicimos una visita,
estuvimos en la que sería Antonio Vicente Pastor, correcto,
y el conjunto de empresas
que verdaderamente hacen territorio más que hacer empresa,
hacen territorio y articulan sin duda el territorio con las personas
que se resisten a abandonarlo, y yo creo que eso es fundamental
y es fundamental poder hacerlo desde una herencia.
Yo creo que la cátedra sobrepoblación vinculación y desarrollo parte
de una herencia de un trabajo importante fundamental
un impulso un trabajo importante fundamental
que básicamente pues lo ha realizado nuestro centro de Zamora
y el que hasta ayer fue subdirector.
Juan andrés blanco, que yo creo que es,
ha sido la referencia fundamental de todos los estudios
del conjunto de investigaciones que ha desarrollado el centro,
el Centro de Investigación de población de Castilla y León
y que en gran parte,
pues es el artífice de que hoy estemos aquí
y también, sin duda, pues darle todas las todos,
el éxito y toda la la suerte al nuevo director,
a Antonio González,
que, por cierto,
ayer salió ese nombramiento como director
y fue abuelo por primera vez,
con lo cual yo creo que sin duda va a tener
mucha mucha suerte en este este este recorrido,
y decía que su trabajo, recoger una herencia, la Cátedra,
recoge una herencia y plantea ámbitos que son importantes
en este momento con esas propuestas encima de la mesa,
y es qué papel no solamente pueden jugar,
pues todas las pequeñas y medianas empresas
y todas las instituciones públicas en el territorio para empujar
esta dinámica fundamental para frenar la despoblación,
sino también colocar en la nueva agenda política
institucional lo que el centro de Zamora y la nueva Cátedra
puede aportar con todos sus acompañamientos posibles,
y eso supone colocar al centro de nuestros centros asociados,
Zamora ya nuestra universidad, y a Zamora,
y a los municipios que colaboran en la calle de a,
pues Benavente y la puebla de sanabria colocarlos
en unas situaciones estratégicas, que es fundamental, es fundamental,
siempre y cuando tengamos claro de dónde partimos,
cuáles son las raíces del problema que tenemos que solventar,
cuáles son las causas que lo han provocado
y cómo podemos ayudar para que, efectivamente,
dentro de esas 130 medidas, podamos ayudar,
podamos ayudar a que, efectivamente, podamos frenar,
sobre todo en Zamora, toda la en toda la región,
a la que aspira la cátedra, a analizar e investigar
y para que, efectivamente, podamos neutralizar esa dinámica,
tan perverso y tan terrible de la despoblación.
Si yo le pudiera ser admitir,
pues, alguna de las conclusiones de nuestro grupo de investigación,
decirles que nuestra facultad, sin duda,
tiene los principales investigadores en diferentes ámbitos.
Estoy pensando ahora mismo en nuestro grupos de investigación,
en los tres departamentos de Sociología,
nuestro departamento de Ciencia Política
y de la Administración, pero me atrevería a decir también
en la la Facultad de Ciencias Económicas.
Tenemos, sin duda, y hay que decirlo con orgullo,
los mejores investigadores y técnicos en el análisis del medio rural,
y eso es importante decirlo porque entra en consonancia
con esa apoyo recíproco que, sin duda la cátedra va a tener,
con Andrés a tu disposición todos nuestros medios
para que efectivamente podamos orientar,
podamos orientar los primeros también así las líneas fundamentales
que nos tenemos que plantear.
Estas líneas fundamentales les diría que parten
de un problema fundamental.
Es un problema que les diría que por no remontarme,
pues a los finales de la Guerra Civil y de los de los años 60,
es que como gran parte de los países la tiene, nos hemos apoyado.
Hemos apoyado y apostado por modos productivos
que abandonando el modo productivo tradicional,
la agricultura nos hemos apoyado principalmente en una ganancia
inmediata que daba la utilización de servicios,
los medios productivos asociados a la, a-a la playa y el turismo,
y los medios productivos asociados, principalmente,
pues a la construcción en las diferentes fases.
Hablamos ahora de la crisis del ladrillo,
pero nos olvidamos que principalmente el desarrollo y modelos,
60, 70 80 estuvo muy asociado con esos sectores,
que han ido cayendo y levantándose cayendo y levantándose,
pero siempre ha existido una constante fundamental,
y es que el medio rural ha sido principalmente olvidado,
ha existido una mal endémico respecto a la construcción
de las políticas públicas,
puesto que no se han construido desde el ámbito más cercano
los ciudadanos
y, efectivamente la búsqueda de recursos,
el olvido del campo, el olvido del medio rural;
el olvido de las comunidades ganaderas y campesinas.
Ha sido esa bola de nieve que ha ido creciendo hasta una situación
probablemente insostenible.
No nos engañemos muy probablemente por mucho que hagamos,
por mucho que trabajemos por mucho que estas 130 medidas
logremos ese consenso y coordinar las acciones,
que las que las pongan en marcha va a haber
algunos procesos que ya son y reversibles lo que queremos
es que efectivamente aquello que podamos frenar
y que podamos contrarrestar
lo podamos hacer luego por lo tanto primer problema
tenemos que hacer efectivo un sistema productivo
en donde la agricultura, la ganadería,
acompañado con los recursos propios tanto del turismo rural
tanto de nuestros productos economías solidarias cooperativas ganaderas
propicien me atrevería a decir capacidades propias,
incluso a pesar del olvido de algunas instituciones
y de algunas políticas públicas,
hacer posible capacidades propias de resistencia
para dar respuesta, probablemente,
pues a servicios público o a la gestión de bienes públicos,
que muy probablemente, pues, por por la desatención
de algunas políticas públicas
y de algunas administraciones, no podamos afrontar luego,
por lo tanto, el medio rural
tiene que buscarse capacidades propias de resistencia
para que, efectivamente, esa despoblación sea frenada y hacer
posible en la medida de lo posible que esas poblaciones
vinculadas que somos todos, yo creo que todos somos poblaciones
vinculadas de un medio territorial de.
Bueno, pues deciendo mi abuelo mi bisabuelo,
de toda la zona de villar rinde campo si aunque yo me considero también
con que ese yo creo que todos aquí pertenecemos a poblaciones vinculadas
que sin duda mucho tenemos,
que tenemos que decir, además sentado a nuestro rector,
Gerardo Costa y y bueno,
pues toda la familia desde aquí.
Pero todos nosotros, sin duda,
tenemos desde las grandes capitales ese ámbito fundamental
para responder dentro de nuestra responsabilidad individual,
para que nuestra tierra,
la tierra de nuestros antepasados, de nuestros abuelos y bisabuelos,
verdaderamente encuentren una normalidad que hasta este momento
no han encontrado.
Luego, por lo tanto, ya tenemos un un tema que es fundamental.
Tenemos que hacer posible en esa ecuación perfecta
que va desde la formación hasta la investigación, sin duda,
porque esto es una prueba también evidente
de que nuestros centros en el territorio
pueden ocupar importantes labores de investigación y de de desarrollo
sean el motor fundamental
para que para encontrar medios propios en donde la alianza pública
y privada es fundamental.
Yo creo que esa ecuación perfecta entre conocimiento
instituciones públicas y privadas son la ecuación perfecto
para que efectivamente podamos llevar a cabo las medidas
de las diferentes cátedras y las diferentes medidas
que tenemos que tenemos en el territorio,
y yo creo que hay otro elemento es fundamental.
El otro elemento fundamental
que se deriva de nuestros grupos de investigación
y que es importante en este momento tenerlo en cuenta es que medidas
como las 130 tenemos proponer el gobierno del reto demográfico
o medidas como esa, esa que se ha denominado 100 30 30 100 megas
para comunicar en el territorio 30 kilómetros
para comunicar las grandes capitales y 30 minutos,
y el acceso inmediato a servicios públicos,
ver esa medida está muy bien u otras medidas.
Por ejemplo, nuestra cátedra, sin duda,
con el liderazgo de Juan Andrés, vamos a tener.
Vamos a tener sin duda algunas propuestas,
teniendo en cuenta que la idea fundamental de esas caras cátedras
no solamente es el estudio y la investigación,
sino la aplicación en medidas concretas
que puedan instalar capacidades y fortalecimiento en el territorio.
Bien, todas estas medidas no van a funcionar.
Primera recomendación.
Si no se construyen de abajo arriba,
si más allá de ser una declaración política, que es muy bonita,
si más allá de actos como pudieran ser
este o puedan ser otros, sino con se constituyentes
del territorio, hasta las instituciones,
si el territorio no tiene un protagonismo activo
fundamental.
Esta es una pieza fundamental, las cátedras,
que la UNED está poniendo en marcha.
Son piezas fundamentales para hacer posible que efectivamente
sea la voz del territorio la que lleve liderazgo fundamental
de las medidas públicas y privadas,
o sea, el territorio tiene que tener,
tiene que sentirse protagonista de su propio destino,
porque si eso básicamente esto va a ser básicamente
un apoyo económico, financiero y presupuestario
que sea como esa lluvia, que cae sobre el terreno pero que luego
básicamente no plantean la semilla interna del territorio en ese campo,
pues si vamos a tener probablemente pan para hoy,
pero hambre para dentro de 10 años luego por lo tanto pymes
requisito fundamental ayuntamientos diputaciones iniciativa pública local
y privada local tienen que llevar el protagonismo fundamental
del destino de esta España olvidada.
Luego se suprime el requisito como conclusión
de del trabajo investigador que hemos realizado.
Segunda conclusión.
En relación con la primera, de forma inevitable
tiene que ser acciones no solamente de desarrollo
sino de desarrollo continuo, insostenible.
Esto qué significa?
Esto significa que esto no se hace, no acaba en 130 medidas
ni en la medida 100, 30, 30,
sino que esto tiene que ser una labor continuada,
vamos allá de apuestas concretas, coyunturales o temporales
que va más allá de partidos, uno u otro o otro,
sino que va más allá pues de esfuerzos de esfuerzo locales
o de protagonismos personales o institucionales.
Si España,
su poderes públicos no asumen que esto tiene que ser una labor
continuada sostenible.
Esta batalla la tendremos perdida.
Ya casi la tenemos perdida en el tiempo,
tenemos una oportunidad fundamental,
pero tiene que ser una labor de Estado, insisto,
que se construya de abajo arriba, del Estado,
más cercano a los ciudadanos.
Eso nuestras comunidades, que esto no nuestras organizaciones
de vecinos, que son nuestras organizaciones de empresarios,
que son nuestras organizaciones sociales y formativas.
La UNED es sin duda juega y puede jugar un papel,
un papel fundamental y el tercer elemento
en donde la UNED yo creo que entra de una forma directa
la tercera recomendación tiene que existir un cambio
de la cultura territorial, de la cultura política,
de la cultura democrática en este país.
Esto no es una batalla de una generación,
es una batalla de esta federación
y de las generaciones que vienen luego, por lo tanto,
es fundamental un cambio de nuestra cultura democrática
en donde el hecho rural, nuestras comunidades rurales,
nuestras comunidades campesinas, las comunidades ganaderas
ocupen un lugar nuclear, no tanto en el discurso.
Eso la ha ocupado siempre, sino en la voluntad institucional,
en la voluntad presupuestaria y en la voluntad decisoria,
y eso tiene mucho que ver con la propia estructuración
del poder descentralizador.
En España tiene mucho que ver con los ámbitos de coordinación
que probablemente no tenemos en este país.
Tiene mucho que ver con el ámbito de la gestión
y de la voluntad de la conciliación de los intereses públicos
y privados y tiene mucho que ver con una agenda país,
con una imagen de Estado, y eso solo es posible.
Si la labor la empezamos las escuelas en nuestra universidad,
nuestra universidad ha hecho, ha apostado
y yo diría que es probablemente,
pues el objetivo más fuera de lo que son nuestros objetivos históricos,
y yo creo que nuestro plan estratégico del que nos va a hablar,
es sin duda nuestro nexo rector en nuestro plan estratégico,
que hemos asumido todos los centros y todos los grupos de investigación.
El tema de la despoblación ha pasado a ocupar el primer punto
en la agenda formativa y en la agenda institucional,
pero eso servirá de muy poco si eso es un esfuerzo solo de la udef,
del Centro Asociado de Zamora, de Ponferrada, de Teruel,
sino si no existe verdaderamente un cambio en nuestra cultura social,
en nuestra cultura política y en esa cultura democrática.
Esto es una batalla perdida.
Luego, por lo tanto cada uno en el ámbito
de nuestras responsabilidades.
La UNED en el ámbito que tenemos, el Centro Asociado de Zamora,
del suyo, rescate de lo suyo,
pero cada uno individualmente debemos asumir esto
como un reto fundamental.
Que las poblaciones vinculadas sean verdaderamente
el motor fundamental de lo que en este momento
tenemos por delante.
Que es muy importante, porque a fin de cuentas estamos hablando
de nuestra propia supervivencia, y eso es importante tenerlo claro,
y yo creo que me he enrollado mucho sin más.
Pues casi voy a dar la palabra.
No está vicerrectora de investigación rosados
Martín Aranda, tienes la palabra.
Pues muy buenos días a todos.
Me alegra ver tantas caras conocidas y queridas en esta sala.
Desde luego, hoy es un día muy importante
no solamente para el territorio Zamora,
sino también para todas las personas de Zamora
a las que están aquí hoy las que están en su población
y las que están muy lejos,
porque precisamente estos proyectos de investigación, de cooperación,
en lo que hay unos objetivos muy marcados y inscritos,
lo importante son las personas y el trabajo que esas personas
pueden hacer desde luego digo que es un día importante,
porque hoy, 35 años después de que la UNED
se fundara a quien Zamora, y casi 50 años
después de que la UNED tenga su origen,
allá en los años 72, nos encontramos una colección de personas,
de instituciones, de ayuntamientos, cajas rural,
instituciones públicas y privadas en las que han confiado
en la labor de un centro asociado como sede Zamora
y en el labor de una persona,
y voy a especificar el nombre de nuestro querido.
Juan andrés blanco porque ha sido el director ejemplar
en el que todo el mundo ha confiado hasta llegar a este momento,
en el que nos encontramos ante un proyecto innovador,
totalmente nuevo, que va a ser referencia en la UNED
y en otras universidades para el desarrollo del territorio
que tanto ocupa.
La política nacional e internacional.
En estos momentos,
el que hayamos llegado a este punto no es algo sencillo,
es el trabajo.
Día a día de muchas personas que te han acompañado, Juan Antonio,
has dejado muy alto.
El el listón a nuestro querido Antonio,
que va a coger el relevo además de ser abuelo,
va a coger el relevo importante
de tener esa objetivo entre sus manos,
pero el título de este de esta obra,
de este proyecto de investigación en el que hemos trabajado
en estos últimos años,
y quiero agradecer también aquí la presencia fundamental
no solamente hoy sino a lo largo de todo este proceso
de formación de elaboración a lo que es el director de la oficina
de la otra y de nuestra universidad, que es el señor Sixto,
Hans que aquí nos acompaña dicho señor Pérez,
un amigo además de un señor.
Esta persona ha sabido entender, interpretar,
estructurar lo que son las ideas y los objetivos,
y la generosidad que todas las personas
que habéis confiado en este proyecto
vayan a colaborar de forma constructiva y práctica,
puesto que, además del título que es muy importante, población,
vinculación y desarrollo son palabras clave que nos permiten vislumbrar
lo que está detrás de todas ellas.
En cuestión de población.
Podemos decir que muchas personas escriben, hablan,
oímos de lo que es la población, la despoblación,
pero quizá no sabemos realmente lo que significa.
Tenemos que estar en una tierra como esta,
que puede ser una de las más despobladas de España,
que ha sufrido la despoblación para darnos cuenta
que allá donde estén las personas de Zamora son capaces somos capaces
de realizar un trabajo importante
para que esta tierra se vuelva a poblar.
Para eso existen tecnologías, existen conexiones.
Eso es lo que trata esta cátedra precisamente de conectar
a todas aquellas personas que tienen esa vinculación con este territorio
y lo vamos a conseguir.
La vinculación, esa vinculación también es muy importante,
y en este momento hay que volver a reconocer el trabajo
de todos estos años, Juan Ramón Juan Andrés,
que ha realizado desde el Centro de Estudios de
Migraciones de Castilla y León es fundamental
para que todos nos convenzamos de que ese trabajo,
de mirar al pasado, nos permite construir un futuro mejor,
y vamos a construir entre todos ese trabajo que nos va
a permitir sacar adelante.
No solamente lo que es el patrimonio agroalimentario
de esta región, que es tan rico y conocido en todo el mundo,
vino que eso, etc. Mucho mucho mucha riqueza alimentaria,
sino también ese patrimonio cultural y artístico que tan evidente
es cuando uno pasea por las calles como decíamos anoche.
Eso es un reconocimiento a ese trabajo
día diario que ha realizado a lo largo de todos estos años
y desde luego lo que es
la el desarrollo hay intervenimos lo que es
la universidad, la UNED, el Vicerrectorado de Investigación,
la Oficina de transferencia en cooperación.
Con todos ustedes.
Lo que tenemos que hacer es precisamente,
de forma imperativa, llevar a cabo, ejecutar esos proyectos,
darles un cauce que tenga una transferencia a la sociedad,
a la gente habla, investiga todos, hacemos mucho,
muchos trabajos, escribimos artículos,
pero sin embargo de una parte de unos años a esta parte
es cuando nos hemos dado cuenta
que si esta investigación no la transferimos a la sociedad,
no tiene ningún sentido.
Lo que estamos haciendo los investigadores
es es la misión de la otra, y esa es la misión de la universidad
y debe cierre investigación.
Allí se trabaja a diario para conseguir estos objetivos,
pero, desde luego, sin esas personas,
sin todos ustedes, todos,
vosotros que nos estáis haciendo acreedores de vuestra confianza,
no seríamos capaces de llevar a cabo un proyecto tan interesante como este
dentro de lo que tenemos escrito en el convenio
del que tanto estamos orgullosos todos instituciones públicas
privadas ayuntamientos cajas rural universidades
desde luego en muchos objetivos y yo les invito a todos ustedes
los que no han leído que lean
y accedan lo que es los objetivos que vamos a desarrollar,
ese observatorio en el que ya tanto pensamos en lo que vamos a trabajar,
en lo que habéis a trabajar, pero quería reseñar
lo que es un aliciente para la sociedad, para los jóvenes,
sobre todo para esos que tienen ese estímulo
de su sensación de población de vinculación que es el premio,
que no sé si habrá ocasión de que igual puedes explicar
en qué va a consistir.
Un premio interesante
que se va a poder desarrollar a través de la Cátedra para poder
despertar esas intereses, de crear otras nuevas ideas que seguro
que aquí no se nos han ocurrido para que seamos capaces todavía,
a través de esta vinculación,
de poder llevar a cabo muchos más objetivos
que nos sirvan para hacer convencer a la gente
de que aquí es importante trabajar.
Es importante, aunque estemos en otros puntos distantes
de la región,
para llevar a cabo lo que es esa población del territorio
del que tanto estamos orgullosos, y para la UNED es muy importante.
Esta conexión.
Desde luego, el haber tenido una persona
como Juan Andrés es muy gratificante poder llegar hoy
y que esto sea casi como el final de una etapa
en que tú ha sido el total participe
y en el que has conseguido la confianza de todos.
Hemos trabajado más de 20 años juntos cuando Andrés,
llevando pruebas presenciales, llevándola a la investigación,
ha habido una constancia,
una constante en toda nuestra relación, que es
en la profesionalidad con la que has trabajado,
la lealtad a tu tierra y a tu universidad,
y, desde luego eso de eso tenemos que estar muy agradecidos
y tenemos que aprender muchísimo de todo lo que has hecho
y cómo lo has hecho.
Así que, muchas gracias por todo,
gracias a todos ustedes, los que han sido partícipes
de esta primera sesión de creación de la Cátedra.
Desde luego, que desde la UNED no les queremos defraudar,
no les vamos a defraudar,
vamos a hacer investigación todo lo que sea posible
para que esto llegue mucho más lejos de lo que ahora mismo
estamos todos pensando.
Muchas gracias.
Muchas gracias a nuestra vicerrectora.
Rosón Martínez, a continuación tiene la palabra
el presidente de la junta rectora de este centro de la UNED,
vicepresidente segundo de la Diputación de Zamora
y alumno destacado de la Facultad de Ciencias Políticas
y Sociología, don Jesús María, para saber muchas gracias,
querido decano, que además aprovechar la ocasión, puedes dar fe
de que no te preguntado, porque además el exprofesor mío,
ninguno de las que puedan caer en septiembre
no hemos ni tratado el tema.
Yo creo que mi papel aquí además de breve,
sobre todo de agradecer,
quiero agradecer a al rector magnífico
que nos acompañe hoy aquí en su primera visita al centro,
agradecerle la apuesta por esta cátedra
y creo además lo había dejado para el final en las notas,
pero quiero agradecerle también, agradecerte la sensibilidad
de haber nombrado a un director del Centro de Zamora.
Teníamos la posibilidad de que nombrara
a un director del centro de la central de Madrid,
pero yo creo que ha tenido la sensibilidad
de nombrar a un director zamorano Sanabrés,
que sustituirá Juan Andrés.
Yo le transmitía al vicerrector de centros adscritos,
el agradecimiento.
Yo creo que la UNED, en Zamora,
es algo más que una universidad, es una institución,
está imbricada en el territorio, está implicada
con todos los los procesos culturales que se desarrollan,
y por eso nos parecía fundamental tener también a un zamorano
que dirigiera la UNED en los próximos años
y por tanto, darte las gracias por esa sensibilidad.
Gracias también a vicerrectora,
Rosa a decano, querido Gustavo
y también darle las gracias a todo el personal del centro de la UNED,
en Zamora.
Yo voy a ser políticamente indiscreto.
Ayer, como buenos anfitriones, invitamos a cenar,
pues, pues a nuestros visitantes no se sentaba el rector en la mesa.
Yo no sé si él tan siquiera es consciente de eso,
se sentó en la mesa,
miro al horizonte de decir al resto de mesas
y hizo una expresión que a mí me chocó bien bien esa expresión,
ahí fiesta ayer noche y yo creo que una cara de satisfacción
era la expresión de la satisfacción que te producía
el tener a todos sentados a la mesa.
Es decir, yo creo que esta cátedra no es una cátedra cualquiera,
para nosotros es una cátedra importante,
sobre todo por la presencia de todos los que participamos en ella.
Por eso quiero agradecer uno a 1, a los ayuntamientos de Zamora,
de puebla, de sanabria,
y de Benavente, vuestra puesta a la caja rural,
acabado al consorcio de promoción del ovino,
a la empresa leche, Gaza y también a la cooperativa
su vino por apostar por este, por este proyecto.
Claro, no lo teníais, fácil,
porque os mandaban Juan Andrés a negociar.
Entonces no era, no, era fácil decirle a Juan Andrés que no.
Por lo tanto, agradeceros independientemente de aportaciones
o de participaciones.
La presencia es fundamental y lo decían antes mis predecesores
en el uso de la palabra.
Las soluciones tienen que salir del territorio
y nadie mejor que vosotros, nuestra caja, nuestros
cooperativistas nuestros agricultores y nuestros ganaderos
para conocer los problemas del territorio,
para conocer los problemas de nuestros pueblos
y darle soluciones.
Yo siempre digo que esta cátedra será útil
o no será útil en la medida que, además de analizar los problemas,
nos ofrezca soluciones para mejorar.
La vida de los zamoranos de los que viven en el medio rural
y también en la capital.
Por lo tanto, ese es el instrumento, esa es la finalidad,
por lo que al menos la diputación apuesta decididamente
por esta.
Kathrine se el útil a nuestros ciudadanos.
Por eso quiero agradecer a la UNED
la apuesta decidida por esta cátedra.
Ha sido trabajo duro,
de negociación, también con con el Vicerrectorado,
pero yo creo que hoy es un día grande para Zamora grande para el centro
de la UNED, de Zamora,
y yo creo que seremos ejemplo de muchas cosas.
Yo creo que tenemos que sentirnos orgullosos
de tener esta cátedra y orgullosos de nuestra provincia
con nuestras debilidades, con nuestros problemas,
pero este es el ejemplo de que unidos podemos hacer cosas grandes,
y lo primero para conseguir esos objetivos
es que los zamoranos creamos en nuestra provincia
y peleemos por ellas, por lo tanto, a todos de corazón.
Muchas gracias.
Ya está.
Muchas gracias, Jesús.
Por último, tiene la palabra nuestro rector, Ricardo.
Quitándose cosas.
En fin,
querido presidente y vicepresidente de la diputación provincial
vicerrectora de investigación decano rector honorífico profesor
Jenaro Costas resto de autoridades alcaldes alcaldesas director general
de caja rural queridas queridos amigos distinguida audiencia
para mí como rector es un gratísimo honor
estar hoy aquí compartiendo el inicio de un proyecto que en buena medida
es un ejemplo de lo que debe ser la universidad del siglo xxi.
Una universidad atenta a los desafíos de la sociedad,
atenta sobre todo a los problemas y que nos presenta
este nuevo escenario del siglo xxi y con la capacidad de devolver
y aportar soluciones desde lo que yo entiendo que son los credenciales
o las mejores credenciales del académico,
que no son otro que el conocimiento que generamos a través del estudio
de la investigación y la reflexión,
y todo ello hay que hacerlo siempre en colaboración
con quienes conocen bien la realidad de los territorios,
y en este sentido, efectivamente ayer tenía
la gratísima sorpresa de estar y ver en torno a una mesa sentadas
a tantas y tantas personas que sienten un profundo, yo diría,
una profunda sentido de lealtad, de de amor hacia hacia su territorio
y hacia su tierra y que en la medida y en cada una de las diferentes
responsabilidades que ostentan lo demuestran día a día para mí
fue un placer y desde luego esta cátedra,
esa expresión, esa materialización en torno a lo que es la alianza
entre la universidad, las instituciones y la empresa
va a redundar en objetivos y resultados muy positivos,
y es algo que va en estrecha consonancia
con lo que ha sido la UNED lo sabe bien el rector honorífico
el profesor Jenaro Costas; mire,
dentro de un año cumplimos el quincuagésimo aniversario
y aprovecho este foro para invitarles a todos cordialmente
a los muchos actos que se van a celebrar,
pero la UNED nace con una profunda vocación social
allá en el año 1972, es decir, se intenta esa vocación social
es uno de los rasgos constitutivos uno de los principios definitorios.
Fiel al principio, al principio regulador
de que todos los hombres,
que todas las mujeres de este país, más allá de su condición,
edad y lugar de residencia estoy diciendo en el año 1972
pudieran acceder los estudios a una forma,
a una formación universitaria,
y así empezó la UNED con una profunda vocación social;
vocación social que durante estos 49 años
ha ido acrecentando y se ha expresado en lo que yo entiendo que es la una,
universidad con mayor campus de Europa,
61 centros nacionales, 14 centros en el exterior.
Es bueno el trabajo, el crédito que muchos rectores.
Todos sus equipos han ido elaborando a través de todos estos años
y fíjense les digo, 14 centros en el exterior que se van
se van a convertir en 17 con la apertura del centro
en Portugal,
un centro que además es muy importante me lo señalaba
Juan Andrés ayer por la colaboración que puede se puede establecer
precisamente entre zamora y portugal eso ya es una realidad,
pero también UNED, Colombia,
y espero que una vez resueltas los conflictos políticos,
podamos también celebrar la apertura de UNED, Marruecos.
La UNED sigue en plena expansión,
haciendo gala precisamente de esa vocación social,
que es uno de los principios,
como digo, y uno de sus rasgos constitutivos
y uno de los principios fundacionales,
y mi deseo como rector es precisamente acrecentar
esa labor social,
porque entiendo que en una sociedad de progreso,
la universidad y las instituciones han de guiarse por un principio
que me parece ineludible, la igualdad de oportunidades,
la igualdad de oportunidades para todo el mundo
y es así como queremos seguir a través de nuestros centros
territoriales, participando de forma muy activa en bueno,
en lograr que nuestra sociedad sea más próspera, más justa,
más ilustrada y más solidaria, y en el plan estratégico 2019,
2000 veintidos al que hacía referencia.
Precisamente el decano en ese proceso y uno de los objetivos
es la modernización de nuestra universidad
y muy en particular la revitalización de nuestros centros territoriales,
que hasta ahora es uno de los factores diferenciales
con respecto a otras universidades y se campus ese campo.
El mayor campus de Europa
se plasma precisamente en estos centros territoriales,
centros territoriales que han venido desempeñando
y seguirán desempeñando una función esencial.
En cuanto a la gestión y la transmisión del conocimiento,
a través de las tutorías,
pero en ese proceso de modernización, en esa mirada,
más allá de lo que debe ser la universidad del siglo xxi,
la pregunta es cuál es y cuál debería ser
ese salto cualitativo que deben dar nuestros centros territoriales
y, evidentemente eso pasa precisamente por bueno,
pues por reconvertirlos en foros donde podamos impulsar acciones
como el emprendimiento, la empleabilidad,
la transferencia del conocimiento, la divulgación y la investigación.
Yo creo que es básico,
el reconvertir en el añadir todas estas funcionalidades,
porque la consecución de todos estos objetivos
tanto materiales inmateriales intelectuales etc
etc no lo olviden dependerán en buena medida del peso
que exigiremos a la ciencia, a la investigación
y al conocimiento y no una universidad
y, por consiguiente, en una sociedad consciente
de su saber y en un universidad que sea capaz de anticipar
y esa capacidad de anticipación,
esa capacidad de ver más allá de lo otro
o de poder identificar lo que va a ser relevante
en los próximos no años meses, es donde radica la esencia
de lo que yo entiendo por innovación.
La innovación no es una réplica de lo ya existente,
sino es precisamente saber discernir,
identificar qué es lo que va a ser relevante
en los próximos meses que nos va a tocar vivir,
y, en ese sentido, y en este contexto
precisamente estamos impulsando esta nueva visión de los centros,
centros que es la voz más cercana que tiene la UNED a los territorios,
y, evidentemente, en alguna ocasión habrán oído decir
que la UNED en este reto territorial,
la UNED con su red de centros
lo señalaba el decano actúa como una auténtica resistencia,
que dignifica lo local, que dignifica lo local,
abriéndolo a la universalidad del conocimiento.
Pues bien, en este contexto
nace la cátedra que hoy presentamos una cátedra de población,
vinculación y desarrollo dirigida por quien ha sido hasta ahora
director del Centro Zamora, el profesor Juan Andrés Banco,
al que me referiré un poco más adelante,
y precisamente una cátedra en la que en este contexto
de dar respuesta a los problemas,
a los a mí no me gusta hablar de problemas,
me gusta más hablar de desafíos porque efectivamente estamos viviendo
tiempos complejos tiempos recios tiempos
atribulados pero tiempos fascinantes también porque en buena medida
nuestra generación está siendo partícipes de un momento convulso,
sí pero un momento que va a marcar el inicio y la definición
de un nuevo escenario, de un nuevo paradigma
que se puede hacer extensible a todos los ámbitos,
a todos los ámbitos y a todas las responsabilidades
que ustedes están desempeñando.
Pues bien, en este contexto nace esta cátedra
y nace esta cátedra para dar respuesta a un desafío,
el reto demográfico.
Fíjense, el reto demográfico,
que no es algo nuevo, España ha sido un país de migración
ya en el siglo xix a principios del siglo xx,
movimientos demográficos como la operación Canguro,
la operación búfalos recordemos los pastores vascos
que emigran a ir ajo en Estados Unidos
a ver a los cántabros ament, Vermont hay ti, en fin,
por no mencionar y el toda la emigración a México,
donde nunca yo siempre quiero reconocer el papel tan fundamental
del presidente cárdenas, etc, etc. Es decir,
ha sido un país de procesos migratorios muy relevantes
y que,
evidentemente los recoge muy bien Manolo Campo,
vital en un libro que les recomiendo,
dice que uno de los problemas
y una de las una de las causas es precisamente que la revolución
industrial llegó 50 años tarde a nuestro país,
y eso explica gran parte de todos estos procesos migratorios.
Pero, más allá de cualquier consideración sobre las causas,
estos procesos migratorios, es cierto que estamos ante un desafío,
el reto demográfico,
y esta cátedra viene en un momento muy pertinente
y en un lugar especialmente.
En fin,
destacado precisamente porque Zamora ha sido una provincia
donde ha experimentado una pérdida de población importante
en los últimos años y desde la universidad
y en esa visión de querer trabajar por y para la sociedad
nace esta, esta cátedra nace esta cátedra,
que es tributaria.
Por otra parte, del estudio y de los estudios
que se venían haciendo en el centro de estudios de migraciones castellano
-leonesas que el director ha llevado impulsando,
con la organización de seminarios, etc, etc. Y que vas
y que se va a recoger en acciones concretas.
Ese observatorio yo lo señalaba en una entrevista que me hacían
ese observatorio creo que es fundamental
para lo que nos va a permitir tener una foto fija,
hacer un diagnóstico de cuáles son las poblaciones que poblaciones
y migraron y de qué forma pueden, en una mirada de vuelta,
pueden vincularse de nuevo al territorio
porque miren, los procesos migratorios son duros.
Tienen un evidentemente, un componente de desarraigo de pena,
de dolor,
porque es así el abandono de tus raíces,
y creo que vienen un momento también para recuperar esas emociones
y de tal forma que todas estas personas
que tuvieron que emigrar puedan sentir que su hogar
es el que es y que pertenecen a bueno que sientan sus raíces
y que puedan hacer algo en colaboración
con los principales agentes del territorio.
Insisto, fíjense, se habla del reto demográfico
y estamos en una época de grandes discursos,
pero convendrán conmigo
que lo que hace falta es establecer narraciones,
bien articuladas, bien formadas.
Espero y deseo,
y estoy seguro de que así será de que en esta cátedra podremos
y se podrán establecer esas narraciones bien formadas
que se van a materializar precisamente en acciones
muy concretas.
1, la puesta en marcha del observatorio 2.
Evidentemente, la organización y capacitación,
ayer en la zona lo hablaba con varios cooperativistas,
a los que quiero agradecer sobre todo todas las ideas
que que me aportaron,
es decir, la capacitación de nuestros estudiantes de tal forma
en ámbitos que ahora, bueno, podemos pensar que son distantes,
pero que van a formar una parte central
de lo que va a ser el presente y futuro de la sociedad zamorana,
podemos capacitar porque al capacitar.
Estaremos impulsando algo en lo que yo profundamente, creo,
el emprendimiento y la empleabilidad.
Nuestros centros territoriales es el mejor foro,
precisamente para impulsar acciones hacia el emprendimiento
y hacia la empleabilidad.
Así y solo así lograremos fijar población,
lograremos frenar los procesos de despoblación y despoblamiento,
y aquí tenemos ejemplos de muy buenos emprendedores,
los que yo también tuve ocasión de conocer ayer
y quiero mostrar públicamente mi respeto hacia la gran labor
que están haciendo, visitamos la, que sería.
Conocimos a Manuel Fariña, conocimos muchos cooperativistas
con los que tuve el honor de compartir.
Es decir,
de hablar con ellos durante la escena director general de la caja rural,
también en fin, alcaldes y alcaldesas,
donde me mostraron precisamente cuál era esa sensibilidad,
ustedes son el mejor socio para que esta cátedra sea realidad,
para que dejemos los discursos y pasemos a articular narraciones
bien formadas, y no lo haremos por un asunto personal,
si no o no lo haremos por vanagloria de los que ocupan esta cátedra,
sino lo haremos porque sentimos como servicio a la sociedad
a la que nos debemos,
y yo les quiero agradecer su ejemplo precisamente de dedicación
y de emprendimiento y de empleabilidad,
porque uno se quedó francamente impresiona y, evidentemente,
una cátedra con estos objetivos, con esta envergadura,
pegado al territorio, necesita evidentemente,
socios que conocen bien el territorio y se ha señalado anteriormente,
y eso es lo que yo pude percibir en la escena de ayer
de allí mi expresión, vicepresidente y presidente de la junta rectora,
porque creo mucho en la alianza, y a eso me voy a referir,
pero no antes.
Querría.
Antes de terminar esta parte de la Cátedra, la Cátedra,
como todos los proyectos los conforman las personas
y yo quiero singularizar mi agradecimiento a Juan Andrés Blanco
por haber asumido este reto por haberlo hecho posible,
efectivamente, yo también estoy seguro
de la capacidad persuasiva para lograr, bueno, pues,
armar todo un patronato lleno de empresas colaboración
pública privada etc
etc y que en buena medida es parte de su entusiasmo,
de su profunda convicción y lealtad institucional,
lo que ha sido una constante durante sus 38 años
de servicio público a la UNED.
Desde aquí y me vas a permitir, como adelanto
de alguna otra actuación, me vas a permitir que, en fin,
que públicamente agradezca tu trabajo,
que se torna en referente para quienes te suceden
y que en este caso es un ejemplo que, en fin,
bueno, pues, que para los que aquí estamos muchas otras personas
tienen la enorme capacidad de producir la admiración
que hoy todos sentimos hacia tu labor, tu más.
Y, evidentemente, vienen los proyectos,
no solo son grandes por la envergadura de los objetivos,
que persiguen, que por supuesto lo son,
y los objetivos de esta Cátedra son, desde luego, ambiciosos.
La ambición constructiva, no la malinterpreten, debe ser
y es uno de los rasgos inherentes del buen investigador.
Insisto, no solo los proyectos son grandes por la envergadura
de los objetivos que persiguen, sino además son grandes,
porque reclaman la cooperación interinstitucional,
y en este sentido,
presidente de vicepresidente de la diputación provincial,
director general de cajas, alcalde, alcaldesas, zamora,
benavente y no quiero olvidarme a nadie de sanabria,
de todos los cooperativistas que forman parte de esta Cátedra.
Muchísimas gracias porque, insisto, los proyectos son grandes
porque reclaman la cooperación interinstitucional.
Yo creo mucho la colaboración y además, cuando les decía
que estamos en un momento difícil, complicados un momento, recios,
pero apasionantes esos momentos apasionantes,
que van a arrojar un nuevo escenario,
que entre todos y todos juntos, sin fisuras,
debemos ser capaces de articular, reclaman la cooperación,
son inconcebibles sin la cooperación.
Mire, estamos en un momento donde hay que reclamar la cultura del pacto,
la cultura del encuentro, la cultura del diálogo,
la cultura de la confianza,
basada en la acción conjunta entre equipos es absolutamente clave
y es así solo así como podremos, lógicamente,
lograr los objetivos.
Ustedes son los que conocen mejor la realidad del territorio
y son los que van a aportar precisamente todas fin,
ese diagnóstico tan certero que ayer ya,
alguno de ustedes me adelantaba y que creo que es fundamental
escuchar.
Miren, todo esto en la cultura del encuentro de la alianza
y esa capacidad para generar alianzas es vital.
En el siglo xxi,
y tal como yo concibo, la universidad,
la universidad debe ser un lugar de encuentro,
donde el respeto a los diferentes saberes
y a las ciencias plurales no solo nos permitan conocer
el mundo mejor,
sino lo más importante, y ese es el objetivo de esta Cátedra
transformarlo creativa mente en un mundo,
mejor en un mundo más sabio, en un mundo más justo,
en un mundo más solidario,
en un mundo más respetuoso con el planeta,
en un mundo más ilustrado estoy seguro estoy seguro de que así
será y por eso mi comentaba ayer al director general.
Mire cuando me preguntan muchas entrevistas,
rector es la universidad del siglo xxi, uno o cuál es y que,
y hacia dónde va más allá de los programas pujantes competitivos
que debe tener de investigación,
que debe formar parte de la esencia de una universidad,
de una renovación de la oferta académica,
de esa mirada internacional Allende, de nuestras fronteras.
Más allá de todo esto, la universidad del siglo xxi
debe ser una universidad presidida por los valores universitarios.
Valores como la capacidad para entender al otro.
El diálogo es fundamental.
Entender el disenso.
Mire el disenso, como nos recordaba Javier moderniza,
es decir el disenso, la capacidad para discrepar,
sin que eso suponga escisión ruptura y división,
y mucho menos ni exclusión, ni demonización del otro,
sino que lo que supone es bueno la sensibilidad para entender
que la realidad es compleja
y que obedece a realidades plurales; no solo eso, el diálogo, el disenso,
sino la generosidad, la perseverancia,
el esfuerzo y el afán de superación
son muchos de los valores inherentes al universitario inherentes
al los emprendedores, a los cooperativistas,
a las empresas que conforman esta este gran proyecto universitario,
y estoy seguro que será un ejemplo no solo
de lo que de la envergadura y al alcance
de sus proyectos de investigación y de transferencia,
sino que también resultará una fuente de inspiración.
En cuanto a los valores que de este proyecto se desprende,
estoy seguro de que así será y, en fin lo veremos en los próximos
los próximos meses.
Quiero concluir, y lo quiero hacer casi remarcando
por donde fin mi que era un grato no restar
con todos ustedes en lo que considero que es un proyecto universitario
paradigmático por lo que supone de una universidad pública,
con una destacada proyección social, cercana a los desafíos
de la sociedad, atenga a lo que los principales agentes
tienen que aportar y, evidentemente, con la humanidad básico,
absolutamente.
La humildad
es uno de los rasgos característicos del buen investigador,
humildades el sentimiento que uno siente
y uno tiene ante la envergadura del objeto que estudia,
y, insisto, no aún vivienda para poder precisamente arbitrar
y ofrecer soluciones a estos grandes desafíos.
En fin, yo lo que les animo a seguir haciendo universidad,
pero no cualquier universidad,
sigamos haciendo la mejor universidad,
aquella inspirada en los valores, en los valores de la ciencia,
del conocimiento, aquella inspirada precisamente al servicio público
de la sociedad
y, evidentemente, aquella universidad hecha en colaboración.
Miren, la ciencia y el conocimiento lo llevo reclamando
en estos tiempos difíciles es la esperanza racional
para la construcción de un futuro mejor.
La pasión, por lo posible, y esa pasión por lo posibles.
Las construcción de un futuro mejor
hecho o presidido por los valores y hecho en colaboración con todos,
porque, miren, la ciencia es tan grande,
la ciencia es tan grande que, como decía Benedetti,
cuando conocimos las respuestas, cuando conocemos las respuestas,
nos cambiaron las preguntas.
Estoy seguro de que seguiremos generando respuestas,
pero alimentando preguntas y es sí solo,
así como nuestra sociedad será más ilustrada,
más justa y más solidaria.
Muchísimas gracias.
Muchísimas gracias por su asistencia.
Se da por concluido el acto.