El problema liposucción alguien,
bibliotecas escolares con estructura modular,
es una de las principales actividades de la Cátedra UNED,
Fundación mis y me de dinamización de bibliotecas escolares,
una formación especializada con la metodología propia
de la UNED.
Hablamos con dos de las personas que se han inscrito
en la primera convocatoria de este programa, modular.
Sancho cargadas de la biblioteca pública de pamplona hecha,
bakoitza muy buenos días,
Ana ahora, buena idea y muchas gracias
por acudir a nuestra llamada y, sobre todo,
porque vamos a hablar de uno de los programas de esta
Universidad Nacional de Educación a Distancia del programa modular,
de postgrado en bibliotecas escolares.
Me gustaría que nos comentase un poco cuál es su relación.
Bueno, dada su profesión,
pues está muy vinculada con con las bibliotecas en general,
pero en particular con las bibliotecas escolares.
Bueno, trabajé con la rural académico y la biblioteca pública.
Recuerdo capa aquel momento, la reeducativo,
y apuesta por la biblioteca escolar, y bueno,
encauzamos a una nueva etapa de la biblioteca.
Pues gratificante,
hoy ante Raquel, tengo recuerdo y bueno y además ahora,
pues se animado a realizar este programa modular
en la UNED.
Me gustaría que nos comentase un poco porque lisió este tipo de formación
de posgrado especializada en bibliotecas escolares.
Ana Sancho me alumbre porque, bueno.
Aunque trabajando en biblioteca pública,
al final el ámbito de la biblioteca tiene dos puntos
como tercer relacionan al margen de él el usuario
o el objetivo final de la biblioteca en con buena ademán
hecho otras Pujos en la UNED siempre me han resultado muy interesante
yo creo que genera un corroboran del experiencia que los docentes
plantean.
Muy bien, las urja de una magnífica, muy fácil de extracción.
Por qué puede atajarlo en función de los cuerpos que tiene, de,
aunque a veces a última hora bueno puede apretar un poco
la el calendario y.
Pero en general los cursos de la encamina parece
que es cuando lo que aportan y una ventaja hacia periodo
en el que nací en un mero muy el debate de alumnos,
con lo cual los procesos han muy acentuada
que los alumnos que participamos
y esto nos mantiene muy cerca de lo que estamos estudiando
pues justamente una de las preguntas que le iba a ser,
idas, experiencia.
En la UNED ya veo bueno, muy positiva,
y sintiéndonos el curso insti, programa modular,
quiso que le aportado, porque como antes
nos comentaba ya tiene experiencia también en bibliotecas escolares,
especto, un formativo.
Destacaría de este programa modular,
pues, por ejemplo un tema bajar algún aspecto que yo para nada
había manejado ni había estudiado y me había detenido
en el que son los libros escolares, y bueno,
para mí ha sido un descubrimiento.
Para mí el libro escolar tengo que reconocer
que no tenía adscripció en ninguna de las bibliotecas,
en las que trabaja.
Bueno, salvo en las universitaria,
que bueno, es otra cosa.
Vamos a ver,
pero claro, me parece muy interesante porque coraje
a cómo aplicar de llegar a mi hasta en la protección,
todavía quedan ahí ahí fuera y tendremos que incorporarlos
y luego también le parece muy satisfactoria la cercanía.
Las partes que están impartiendo, el por qué?
Bueno, como decía antes, también, no somos alumnos como cercano,
o tiene algún calco,
tabaco que tarda un poco que al mandar alguna hoja
y siempre hay este trato muy percal, algo y muy cercano
con los comentarios.
Tú bueno, estamos en una institución de educación a distancia,
donde las tecnologías son vitales para poder comunica
si con los estudiantes y bueno,
que también facilitan precisamente lo que les comentaba,
esa atención personalizada de cada una de las personas
que si inscriben, que se matriculan ninguno
de estos cursos de la Universidad Nacional de Educación
a Distancia.
Por eso, bueno, una última cuestión, Ana,
a quien recomendaría este tipo de formación
incumplido este curso del que estamos hablando,
de este programa, modular, de postgrado en bibliotecas escolares,
quien en principio parecería que iba destinado a gente
que va a trabajar en bibliotecas escolares.
Pero bueno, el perfil es mucho más amplia.
Quien se lo recomendaría, bueno,
yo creo que el acto a todas y a todos.
Los responsables de bibliotecas escolares
inunda y también a todas las ampliar conocimientos sobre la mezcla
de las bibliotecas,
por podemos relacionar al era y la biblioteca escolares
como punto de origen, no?
La animación lectora.
Va a ayudar a los alumnos a conectar con el conocimiento para trabajar,
para estudiar, para hacer trabajo
y para adquirir un conocimiento crítico que le ayude
y en el que vayan avanzando a lo largo de su etapa de formación
y también me parece relevante para los profesores de Magisterio
yo creo que es un recurso que pueden tener
ni a manos si lo conocen
y que hay que encauzarles hacia su conocimiento para,
para sacar el mayor rendimiento posible.
Sus muchísimas, denuncian sanos,
su habernos atendido, este espacio de las medio trips,
han sancho y sin cargada de la biblioteca pública
de Pamplona y chamán hasta muy pronto
Ana esquemas gracias a ellos.
Saludo para toda la.
Compaginar trabajo y estudio con éxito,
es posible.
Un punto es lisa, más no se gestora cultural y bueno,
pues actualmente trabaja en una biblioteca pública
y son celo ni Inbal Cela.
Una muy buenos días, Teresa.
Pues la primera pregunta es un poco obligada
dentro de este programa modular,
de, de postgrado en bibliotecas escolares,
en el que está inscrita de gustaría, quienes comentase cuál es su vínculo
con con las bibliotecas escolares en particular.
Porque, bueno, trabaja directamente en una en una biblioteca pública.
Ya voló bibliotecario,
que ha trabajado ya más de 10 años en la biblioteca pública,
es la que la ha llevado a cabo proyectos, sobre todo.
Tanto culturales como educativos
y algunos de ellos específicamente con bibliotecas escolares,
aunque nunca he estado trabajando directamente
en ninguna biblioteca escolar que es verdad que hay proyectos,
pues hemos hecho a nivel de enterramiento de organización,
de actividades conjuntamente en colaboración
con préstamos de documentos, y todos estos proyectos,
pues me han permitido dar entrar en este mundo
de las bibliotecas escolares,
y más en particular y tú y en se ha decidido por este tipo de formación
de posgrado, especializado, Teresa.
Precisamente la experiencia laboral en la Biblioteca Pública
ha hecho darme, cuenta de la importancia
y necesidad del trabajo en las bibliotecas escolares;
de hecho,
cima de la demanda que recibimos en la Biblioteca Pública,
tanto de los alumnos como de los que tendríamos
si tengo más sentido que que fueran atendida de la propia biblioteca,
colapso y creo que esta formación plantea esta tarea
y queremos ayudar al desarrollo de estudiante
-críticos y autónomas.
Es necesario disponer de bibliotecas escolares potentes
y de momento con dos mundos, que ya y diste
y programa modular posicionando críticas escolares
tienes más no quieren por adoquines aspectos formativo
destacaría primero creo que me aportaban
que ha permitido un acercamiento mucho más vivo
del que yo ya tenía el bibliotecas escolares,
también el hecho de que muchos de los estudiantes maestros
también me ha permitido conocer día a día de su labor
y de la realidad de las bibliotecas escolares en los centros,
pero que tuviera que ver.
Sacar algún aspecto del creador
seguramente sería la la diversidad del profesorado,
porque creo que al menos en mi caso me ha aportado,
iban encima, dice muy distintos y enriquecedores a la vez,
y además creo también que es una formación muy práctica
que nos está dando unas herramientas como muy aplicable
ágilmente al día a día de las bibliotecas escolares.
Recomendaría esta formación y si es así recomendaría
esta esta formación en concreto,
pues sin duda creo que realmente muy útil
y queda unos recursos muy buenos tanto a a varios,
pero también a personas que estén interesadas
con proyectos de innovación educativa o de fomento lector
o incluso de Arroyo de competencia, informacional.
De hecho, creo realmente
que en los próximos años las bibliotecas escolares
van a dar un empuje y que esta formación
específicamente en prepara.
Para ello lisa más no me gustaría.
También es una última cuestión que nos comentase,
en general, su experiencia y esta
Universidad Nacional de Educación a Distancia.
No sé si es el primer contacto que tiene con la unef.
Si ya conocía esta institución, conocerla la conocía,
pero no había realizado ninguna forma con ustedes,
y la verdad es que de momento estoy encantada.
Estoy muy contenta muy agradecida.
Creo que el trato con los profesores es muy, muy bueno tarde,
que estamos bien,
pero también la pandemia ahí y que, bueno, a veces
las cosas álgido un poco diferente
y hemos tenido que adaptarnos todas, pero la verdad es que estoy muy,
muy contenta en este sentido, pues muchísimas.
Gracias, Teresa, más no por haber compartido con nosotros
su experiencia en este tiempo de radio de la UNED para Radio 3.
Bueno, de espero que volvamos a hablar más adelante
cuando ya concluya todo este programa modular hasta muy pronto
Teresa reemplacen Teresa más.
No tiene formación en gestión cultural
y además están trabajando en una biblioteca pública.
Esa celo ni en Barcelona.
Sin Distancias, la UNED en Radio 3.
Y cuando quiera.
Sin Canal UNED.
Al punto punto es.
Pondremos humiliació la serie de épocas de la Cátedra unef
Fundación ese de dinamización de bibliotecas escolares
en la que se enmarca el programa modular,
de postgrado en bibliotecas escolares.
Canal punto único punto,
la Universidad Nacional de Educación a Distancia une, siempre cerca,
un punto.