(Música de cuerda punteada)
Los estudios concuerdan...
con que los adolescentes y los jóvenes
son uno de los grupos de riesgo de una situación de confinamiento
y de una pandemia como esta.
Es que... dentro de las edades,
los niños han estado más protegidos.
También tiene su tarea
ahora aprender a vivir fuera y con seguridad, y tal...
Pero los adultos, muchas veces, se han adaptado al teletrabajo
porque era su motivador, tenían que mantener,
y eso siempre hace que te adaptes con mayor fuerza
porque tiene muy claro cuál es el objetivo.
Los mayores han sido cuidados,
más cuidados o no,
pero ellos también tienen por sus experiencias vitales,
tienen todo un bagaje de adaptación también,
que hay que reconocerles.
Han sido una población que nos preocupó mucho,
que ha sido muy vulnerable en términos físicos,
y han mostrado mucha fortaleza, también psicológica,
y ahí están intentando poder acercarse a cumplir nuevamente
sus roles de abuelos y de cuidado de los otros,
que también lo han tenido durante los últimos tiempos.
Pues... los adolescentes...
son el grupo al que menos le tocaba una situación como esta,
porque los adolescentes viven esa etapa hacia fuera,
con amigos, viviendo la vida, haciendo experiencias,
ganando autonomía, haciendo más deporte...
Y todo esto estaba como fuera de casa.
Los adolescentes son aquellos personajes que se nos van de casa
en la mañana y llegan en la noche
y le ponemos algunos límites
para que no lleguen muy tarde y que cumplan sus obligaciones.
Pero esto ha sido de golpe para ellos y muy disonante
con lo que necesitaban como experiencias vitales.
Entonces, ¿qué ha ocurrido?
Muchos de ellos se han aislado dentro de la propia casa.
Entonces han hecho una especie de aislamiento
dentro del aislamiento que fue el confinamiento
Y estaban muy pegados a las tecnologías.
Eso es lo que los padres relatan
y se quejaban de que los hijos estaban constantemente...
A los pequeños les podían quitar los aparatos
podían premiarles y jugar con ellos,
pero a un adolescente ya no podían
porque ya tenía tablet, ya tenía habilidades
y se manejaba y su mundo estaba allí.
Entonces, lo que fue una ventana al mundo también se transformó
en una especie de aislamiento, dentro del aislamiento,
y esto los padres lo han resentido mucho
porque no lo han entendido muy bien.
En general, ha costado mucho
porque el adolescente estaba más molesto, más irascible,
cosa que normalmente puede estar así
porque tiene las emociones más intensas.
¡Todas! Las agradables y las otras.
Pero esto con unos padres que antes saían
y ahora están en casa todo el día teletrabajando,
pues la presencia del otro es mucho más evidente
y el adolescente, para muchos padres,
es un un hijo un poco desconocido.
Empieza a tener cosas que desconoces
y te suenan extrañas.
Los relatos de los padres es que no entendían
por qué no estaban compartiendo con todos los demás.
Si ya que había que vivir esto y ya que hacíamos y tal...
por qué no venían a hablar con los abuelos por Internet,
por qué estaban encerrados en su cuarto
y ahora les cuesta también salir
porque algunos tienen todavía mucho temor,
otros han perdido la dinámica natural
y otros, también es verdad,
Están siendo muy cuestionados
por tener las dinámicas adolescentes y juveniles
que tienen para la vida y han sido un poco penalizados
porque o no han usado la mascarilla como debían
o porque el fervor de las fiestas
hace que no cumplan las normas.
Entonces, es una población que,
en términos de lo que viene por delante,
pues les toca una tarea importante,
y a las familias les toca una tarea de comprensión muy importante.
Entender que el aislamiento no es rechazo,
no es rechazo afectivo, no es que ya no os quieran,
no es que ya no nos soporten.
Aunque te digan «no te soporto».
No, están movidos emocionalmente
y hormonalmente están muy intensos también,
y, por lo tanto, esto hace que los comportamientos
sean un poco diferentes de lo que los padres quisieran ver,
porque los padres quieren tener un hijo más apacible,
más equilibrado, más estable...
Pero es que la adolescencia no es un estado estable,
no es una etapa estable, es justamente lo otro.
Y creo que ellos han perdido una parte importante.
Veremos qué pasa.
Decir que perder es como no poder recuperar...
Yo creo que siempre se puede recuperar todo.
Y a lo mejor no recuperar eso que se quedó.
¡No! Hacerlo de nuevo, de otra manera.
Es lo más probable y las tareas de la adolescencia
se harán obviamente, pero sí que yo creo
que es una población que requiere una especial atención ahora
y tranquilizar a los padres con algo que nos cuentan
y es que se sienten muy dolidos
porque los hijos es como que no quieren estar conmigo.
Bueno, pues si le preguntas a los hijos adolescentes
muchos de ellos te responden:
«¡Es que no quiero estar ni conmigo!»
(RISAS)
Y es que es una manera verbal
de decir que no entienden lo que les está pasando.
Por lo tanto, yo tranquilizaría y hablaría nuevamente
de poner encima la emoción, darle sentido.
¿Estás enfadado?
El hablar cuando estás enfadado
no es la mejor fórmula.
Es mejor decir «estoy enfadado»
y entonces te dejaremos en paz
porque tienes derecho a estarlo.
O «estoy irritado» y ya está.
Cuando no le damos espacio a esto...
Intentamos convertirlo en una comunicación
y normalmente la comunicación con alta emocionalidad
termina haciendo...
palabras que no tendrían que haber salido.
Porque no era eso lo que se quería decir.
(Música de cuerda punteada)