Continuamos con con el siguiente ponente.
Bueno, es un lujo contar hoy con con Francisco Michavila entre nosotros,
no yo, al igual que faraón; he pasado unas horas magníficas
en el salón de la Escuela de Minas, asistiendo a muchísimas jornadas,
muchísimos actos preparados por Francisco
como director de la Cátedra Unesco de gestión y Política Universitaria.
No tiene una larga trayectoria académica.
Fue fundador de la Universidad, llamo primero, entre otras cosas,
y yo creo que su trayectoria nos nos nos permite tener
una perspectiva envidiable para para valorar, para, para ver,
más allá de lo de los agobios, que tenemos en este momento
y ver de dónde viene, de hacia dónde va nuestra nuestra universidad.
Así que muchísimas gracias, Francisco por estar con nosotros,
y tiene la palabra.
Ahora estamos viendo tu presentación.
Bien, es que quería, yo sería ahora en mis palabras.
Entonces, realmente no estaba intentando
y bueno.
Muchísimas gracias.
Muchas gracias por la presentación
y y gracias por invitarme, pero me lo gracias a Ángeles Sánchez
insistió en que lo hiciese y también en aquel momento
incluso una cierta pereza, una misión mal dedicados
a la literatura, no a este tipo de cosas y y bueno,
un premio al mundo en mi vida y o era esa, claro,
y viendo,
aunque fuese un poco distancia en estos dos últimos meses,
lo que pasaba en las universidades, la mía a otra mía,
e necesitamos visitar español o es una,
y luego además al ver vivos ponentes y vas a aún era una momento más
para vender y como todo el mundo ha visto
es eso originales profundo y es un placer
y encima tiene la gentileza cosas de mí bueno,
voy a no gastar más tiempo en esta introducción
y era mayor.
Quiero hacer esta en esta sesión en esta ponencia
y es algo muy modesto, algo concreto porque mi intervención no es técnica
o que no puede ser detrás de de las intervenciones
debido es un veintiseis ya y ahora a on y dice electo y claro,
ellos hay muchísimo valido.
Uno da y es tener la impertinencia, debería explicar
o aportar su conocimiento y pensé que lo que podía hacer,
ir a dar un trabajo de política universitaria
o institución, como he dicho antes,
y eso hace de una forma muy vivo, concreta y sencilla,
así que nos es o bien me viéndome, vive unos,
mucho de subvención, pero bueno,
algo sacan de ambiente.
El encuentro de expertos como veis,
aquí se desarrolla en este congreso,
que puede hacer un consumo, una visión,
un planteamiento de la miseria ya son, sentían, como decía,
en la conferencia de antes de descanso,
pues ese punto de partida concreto,
y de la cual yo quiero profesor dedicado a la universidad
tradicional, llamémosle así sin ningún sentido peyorativo,
quiero hacer un momento que frente a la educación,
a los que se hacen a distancia,
hay más urgente que podía presentar y pueda ir
o bien puedo dar mis inquietudes en este momento.
Realmente,
si me permiten ustedes hacer un hable de mirada la mirada hacia atrás,
este año, la botas subido poco antes de que empezase
nuestra situación binaria negativo,
pues en el mundo vivía la amenaza de otra o de otra, epidemia de otra,
o si pandemia menos concentrada en el tiempo
y la quema del medio ambiente.
El tema del cambio climático en diciembre
del año 19 se hablaba de ella con grandes
unidas o breve.
Ximo sería la o debía haber tener lugar en Santiago,
en Chile, Greta, tumbe del Estado, ante nosotros,
y ese mes de diciembre incluso se establece una propuesta
o va a ese leyendo para el futuro de Europa.
No Europa limpia de Europa,
alejada de la competencia en un horizonte, ellas al 50,
con la petición de cuentas en 2030 aquello también era un epidemia,
lo que pasa es que veíamos o menos llevaba muerte;
inmediatez.
Muchos datos de cómo afectaba a vamos a ser bueno,
pues eso y al cabo de muy poco tiempo,
cuando esto es lo que más nos ocupaban, hicieron medios,
como antes y de repente surge una tragedia mundial
y ese en siempre con una tragedia, porque afectaba a salud,
y se tradujo en que no sólo era una cuestión
de médicos, de los apoyos donde había que combatir encontrada,
pío su, un amplio y sábado un pasado competitiva nación;
y estoy muy contento si hay alguna duda, por favor,
no más, y ese es ese momento.
Incertidumbre de pandemia de epidemia en todo el mundo en recordaba
y algunos nos hace recordar o hasta tragedia escribió
como esos momentos servía, es momento, 10 de seguir Acción
sirvió para conceder hacer y ese salto social
de la baste, recordar, cómo la peste fue, es sobre de,
del impulso del renacimiento móvil
o como leyendo a canvi obligó a ignorar, se veía como la grandeza,
por lo tanto, estaba imperio a nosotros, a los universitarios,
llegó a nuestras aulas, había que cerrar las aulas,
ya no había posibilidades de ese.
Comparto con nuestros alumnos que estaban contagio,
con los títulos que circulan colmaba galopante.
Entonces, ante eso, lo proyecto docente
se vieron interrumpido.
Había una respuesta voluntariosa,
ha salvado así opción, insisto, estoy planteando inicial la óptica
de a mí y yo creo que en pocos meses se vio que esa,
esta voluntariosa era digna y era buena,
es decir, que los depositarios,
sobre todo, con voluntad, también con capacidad,
pero sobre todo con voluntad, resolvían ese problema,
salían de paso y al cabo de un tiempo hubo un tiempo.
Lo que se planteó es bueno cómo va a ser un futuro,
va a ser.
Se va a prolongar indefinidamente?
Vamos a pasar de esa universidad presencial
algo nuevo y a que descartaba
Luis algunos sobre todo el ámbito de la inversión en capital privado,
intentaban convergir el mundo sicario, estáis vivido.
Se acababa acabado.
Venía hoy que donde lo presencial era responder.
Yo no creo que eso sea así pero sí que la avance hacia la villa
sin sin duda, es innegable,
no se puede avanzar en ese tema, y llegado el momento actual,
como parece, se siguen organizando muchas concentraciones digestivas
y de celebración de los que parece que avanzaremos hacia el final
de esta situación.
En unos meses pues bueno,
hace un punto hubo pagats a las cosas,
se intentase decisiones del tema sin sirven,
si el momento del cual estamos y como ha pasado
de cara al futuro se traduce en una amenaza,
una oportunidad.
Cómo actúa?
Entonces?
Yo creo que mirando hacia.
Es meses pasados, mirando como la nuestra herencia insisto,
más había carencias de la experiencia de ahora
o bien bolsa.
Hará mejor nada a reparar esos, insisto en una óptica concreta.
En primer lugar,
creó la corporación de repositorio de materiales docentes.
Hay de forma generalizada y de forma sistemática
y un poco al programa de trabajo de sus profesores
pueden ayudar a nuestros estudiantes en su suelen de estudio
cuando ya no están esencialmente con nosotros pueden tener
Luis herramientas, dio esa supone también una asignatura
y tengan en 10 meses año
Madrid conoce a donde Sikitu es esto y también de lo suyo,
dicho en la implantación de las nuevas metodologías,
siempre pendientes, siempre pensando que habrá que hacerlo algún día
en los sistemas de educación, sistema de punto Erías.
He oído a un como incluso ya estoy interesado
por conocer más detalles del sistema,
no sea más amnesia, a distancia, sin necesidad de insidiarme,
pero ese sistema tutorías, no simples consultas puntuales,
sino algo establecido de forma sistemática
y que ayude en la educación no solo enseñan en la invención
un tus estudiantes es algo muy bien y también
este tema tiene influencia en la investigación en ciencia,
se centraba en temas energéticos, medioambientales,
de movilidad y transporte, etcétera.
Ahora también están sistemas sanitarios u algo muy urgente,
pero también en la educación propio.
Hablábamos antes a insistió de pasado entonces
en las convocatorias europeas, no sólo los dos 7,
sino en todos los que se implanten ahora,
década a constituir la Europa del vacío de conocimiento,
los métodos que nos permitan incorporar innovación,
docentes a hacer una educación y un aprendizaje mejorados,
dizkiete, un Vanguard, voluntad y pavor, importantíssim,
edifica con consecuencias financieras y con resultados
y, bueno, entonces para todo esto,
hay que actuar al mundo de la acción,
el mundo de la educación universitaria esencia
y no silla.
Es más, es un tema calceta, está bien, está claro,
es donde están ventanas sólo con cinco minutos,
y creo que aquí y la ventaja y el saber hacer
de la se les distancia es, ya es una intensidades de algunos, ya, etc.
Cada una de ellas distinguen de una y otras,
mucho al sistema o que este problema es lo que había.
Un momento no es un problema individual,
unas instituciones y otras no es el sistema,
necesitan en su con 80 problemas individuales España
y otros cientos o asimismo Europa, y no es,
es una cuestión del sistema universitari,
y ahí se trata de que si tienen que encontrar
en este tema un proyecto colectivo y encauzar,
y hoy me ha dado gusto esta iniciativa en la UNED
se ha dicho por la vía de era público.
En mis diversidades ha lanzado, yo he merecido algún sistema,
hubo un que sea base de interacción permanente
entre donde se encuentran todas las necesidades
y cada una de ellas, esa de subproyectos que puedan ir ditan
cuando vuelve a qbe entrado en el traer aquí experiencia
de otros países, os ha asumido bien los estudios de Educación Comparada,
son muy importantes en la universidad y en quien sepa,
cuando así el momento de viviente, de acuerdo conmigo,
en que el conocimiento y la la base de los santos
y, bueno, pues en esa línea quizá algo importante,
es la guiada a mirar hacia adelante y también mirar hacia otros lugares.
Y qué es lo que se está haciendo?
Si es aislado, si se da situación,
cuál es el panorama así solamente dos meses, algo tan serio educa,
y son bien un artículo es.
Duraba o traduzco esta Europa preparada, ampli
o de reforma online.
La os sistema, os coming.
Lo público lo había escrito.
Hay que habéis de que con óptica de la aigua,
y en él recogía un trabajo, un proyecto que se ha apoyado,
o a igual una serie de conclusiones que a mi modo
de su muy interesantes, a finales del mes de enero,
fue, fue entregado y mete.
Te tiro.
Si tú suficientes.
Sacar aquí algunas de esas conclusiones propia infancia,
diamantes como la política Unesid, haya limpian situación ubao
de la.
Primero los objetivos, las necesidades y nos ropa.
Casi todo.
Dicen ya.
Crearlas que utilizan herramientas digitales
para mejorar su enseñanza y su aprendizaje.
Es más, la propia lengua ya en el año 2013,
empezó a realizar y quizá por eso es interesante,
algunos da de este trabajos, verlos y sacar algunas conclusiones.
En primer lugar,
a cuáles serían los cambios deseados, europeas serían los clave.
Los cambios esperados o desean ves a raíz de lo que hemos vivido,
de lo que estamos viviendo y que opinen las universidades,
y este estudio de la hubo hasta esto es así?
Si hay ocho universidades, de hecho, a días en Europa,
bien lo que se destacaban me lo han
como más algo y era la búsqueda de nuevas formas de enseñar.
El 92 por 100 de las universidades participan,
proclamaba el término continuación los escoba y la visita de la crisis
o los planes de cualquier día estuvieron en cuanto a espera.
Y cuál era el punto de partida?
Cuál es el punto de partida dos meses de pasar del tiempo de?
Es el punto de partida,
a este igual es la posición de docentes insistentes
para esta hasta el dispuesto de esta mejor discípulo de Asia Pajín.
Como veis?
Pues es razonablemente buena el no óptima.
Los estudiantes tienen actitud bajado,
según la encuesta,
casi tres cuartas partes de estudiantes,
según las universidades del cuadro estudia,
estaban a favor de que llevaba 10 puntos menos de los estudiantes.
Y cuál es el apoyo que se da para hacer esta reforma?
Quien le compete a las unidades docentes individuales o global,
a toda la institución?
Si consideraba en ese estudio
que haces osaría compartida y el lectorado addis
o una mente centros, era presidente del 50 por 100,
mientras que solo el rectorado es, es decir,
solo la unidad central de la universidad
desea un poco menos el 45 por 100, que fuese o su cuenta aislada,
los departamentos preocupes apenas un poco más de 5,
así nada, y en cuanto a las Baleares,
cuáles eran las partidas que se veía ese estudio respecto a cómo actúa?
Como es saber darle respuesta a las situaciones, Cuba, las mafias,
la principal era la falta de recursos del proceso.
Dado es un 50 por 100, pero después incluso con menos de 50,
falta obvio del profesorado,
y menos si la menor de toda España o de soporte
digitales, algo más del 15 por 100 bien y conexión los los impactos
de poner en marcha este proceso de transformación de transición
hacia una universidad y, como también decía para mí
donde habrá que definir como política de la institución
o al sin porcentaje online tomar una posición con los derivados,
que debería ir, evidentemente.
Y cuáles son los impactos?
Bueno, pues vive lugar
y está el tema de las competencias digitales,
alfabetización digital de carácter general
y en todos los programas.
Si consideramos las de algo más del cinco por 100
de ellas, o sea, es simplemente a ese impacto
y que si específicamente
las disciplinas es apéense un buen tajo,
mientras que como está una pantalla, el tema,
los principales impactos digital y el que estimulen la revisión
de los métodos.
Ese cuadro se hacía referencia es el más el mayor impacto
así el 90 por 100,
mientras que los dos que mismos impactos
considera y da se definen a los estudiantes,
la extensión de la educación aún mayor de estudiantes,
un poco más de un 20 por 100 favorecido,
o la producción interactiva en disidentes,
21 por 100 de que pueda también lo que sí daban los fotos distantes,
yo le he enseñado y ahí ya concluyendo comentario
cuáles son las necesidades.
Para avanzar es, pues lo suyo.
Los profesores de infraestructuras los estudian,
es de apoyo al profesorado, la existencia
y está considerado como la de mayor valor
de toda la de Madrid no, 87 por 100 en cuanto a las infraestructuras
para los estudiantes, el cambio de Internet
y a la de barril es casi el 100 por 100,
ausencia y luego reclamaba como más importante
siguiendo el repositorio de materiales educativos,
80.
Con todo esto he dado unas pinceladas sin más de un conjunto de datos
debía de hacerlo y si no, respecto a este momento
como una oportunidad inesperada, hay que aprovechar.
Yo creo que siempre hay un cambio.
Hay dos posiciones, una deber, ese cambio,
ese cambio nos altera la vida.
Queremos verlo como una amenaza, un verlo,
como dicen dice decía un ilustre sobre la Complutense.
Verlo como una amenaza; conducía casi,
como si lo ciertos que en este momento para magistrado
ni así pueda aprovechar es necesario que junto a todos los esfuerzos
de la institución había una voluntad política
y mis investigaciones iba a decir situar evidentemente.
En primer lugar,
tienen investigación, biosanitaria evidente,
pero en la educación también se le debe dar un juego,
te dan un juego en particular,
en eso da la digitalización tanto la enseñanza
como la y el aprendizaje,
y eso creo que puede conducir a planteamiento de las necesidades
o un too de Europa de cara al futuro.
Si el el pacto verde europeo proyecto, este que hablamos,
piensa de a Europa en el año 2050 en cabeza del mundo,
este tema es importante, es también muy importante
para los ciudadanos, es también muy importante
o algo así obesidad, porque los proyectos de investigación
que se generan van a ser necesarios.
En este hoy pautes hay
quien, salvo en un 50 podemos hacer apuesta;
a mí nadie me critica, nadie me podría del momento
para alegrarle también desemprego y en cambio para el 2030 hay ya
o y vos de limpieza de o etc
que requieren mi sí complejos proyectos
de investigación, y ese es el gran cambio
que tiene por delante la universidad del futuro
de la universidad europea,
porque hasta ahora los proyectos, series europeos,
siempre desde hace un federación se suman proyectos de investigación
y se hace alguna yuxtaposición, los de unos y otros
o que son compatibles esa idea inicial
que surgió como el discurso de Manjón en tiempo de 17 en La Sorbona.
Pues avanza,
pero ahora asaltó va a ser y va a situar
a las necesidades de investigación en dos niveles diferentes.
Que ellos, que sean capaces y se sin engloba,
sean capaces de participar su dimensión complejos
y otros que se dedicaran a un dio a situaciones más directamente.
Pues bien, es un término.
En la educación también hay un salto cualitativo.
Es propicia, ahora honesto,
esta voluntad de dar una respuesta satisfactoria
y de salto hacia adelante?
En los métodos educativos, en la educación presencial,
a la educación online, en ese equilibrio
entre una y otra que abre los inconvenientes
sobre todo el mundo de grandes ciudades
donde la vida de tiempo consignadas un autobús es una o a hubo una ola,
pocas?
Está a día y, por lo tanto, yo creo que ahí
es donde la universidad con las nuevas herramientas
piensan otros aunque de investigación también docencia
unas universidades de verdad no sea una palabra hueca
entonces sí nada más.
Muchas gracias.
Muchísimas gracias, Francisco.
Me quedo con esta idea tuya.
No, estamos ante una oportunidad inesperada,
que debemos aprovechar.
No tenemos la obligación moral de aprovechar.
Yo quiero confesarlos que cuando estás en un puesto de responsabilidad
en la universidad decir que te van a caer millones de euros de repente,
pues digamos que techo un poco para atrás,
no porque dices: hacer tareas, no hacer tareas y décadas,
pero yo creo que tenemos que hacerlo y tenemos que hacerlo trabajando
juntos, esa colaboración de la que te referidas con la voz,
pues estamos viendo cómo se puede mantener en el tiempo,
porque ha sido, ha sido muy fructífera,
todos hemos tomado conciencia en estos en este estos meses
de lo que puede hacer la ciencia, de cómo nos puede resolver problemas
y esperemos que tengamos esa misma conciencia
respecto a la urgencia de abordar el cambio climático
y todos los problemas asociados con las vacunas
y seamos capaz de encontrar las soluciones.
Muchas gracias por tu, por tu intervención.
La verdad.
Muchas gracias.