Vamos a presentar una comunicación titulada.
Diseño, recurso audiovisual para la defensa del trabajo.
Fin de título.
Está dentro de la línea climática.
Incorporación de nuevas tendencias didáctica la metodología docente,
especialmente en la asignatura de trabajo,
fin de grado, trabajo, fin de máster y prácticas y que podrán generalizase
a diferentes titulación.
Esta comunicación ha sido elaborada por alguno de los integrantes
del grupo de investigación docente e innovación docente,
estrategia didáctica eficaces
implementadas en los trabajos, fin de título
cuya coordinadora, María la profesora María del Carmen Ortega Navas,
en este caso, quienes muy abordado esta comunicación son en primer lugar
yo es Martínez Sánche, de la UNED;
rosa María goi Martine.
Interesar también mira
y me lo invistiera manía a nadie, va Rodríguez Bravo ferida Google
y también de de la UNED marco, parcialidad del centro social
o de Elche de la UNED,
mejor se florecen a de la Universidad Autónoma de Madrid
y Teresa y taberna
el Romero de la Universidad de Santo Tomás de Colón Bueno.
Podemos empezar diciendo que en esta comunicación por bueno
nace de ya de un proyecto de innovación previo,
que es el de estrategia didáctica eficaz y recomendaciones
para la elaboración y exposición del medio y orientación profesional.
Está vinculado a la línea cinco bueno,
aquí solo vamos a presentar una parte del proyecto
porque es más amplia.
Pero bueno, partimos del objetivo central.
De mejorar el estudiante en la mano, la competencia transversales
que le facilita la elaboración y exposición del TFM
como orientación profesional dentro dentro del Máster
de intervención educativa en contexto social
lo objetivo había más objetivo específico,
pero como he hecho a presentar en este caso una parte
que nuestro objetivo específico sería el de diseñar nuevos recursos
audiovisuales que se incorpora sin en el curso virtual,
en relación con la defensa del que pasen sin incorpora.
Empezamos haciendo un perfil de nuestro estudiante del Máster
en intervención educativa en contexto social y bueno
podemos decir que nuestro día tienen un rango de edad
entre los 27 51 año donde lo la mayoría son hombres,
un 55 por sí con seis por 100 el 34 con cuatro son que todo la mayoría
ejercen profesiones en el sector educativo
o bien a mí está en algún momento interrelacionado.
Dentro del contenido del marche y Moreno,
la mayoría de ellos son licenciado como tienen
algún cobrado oficial anterior ya dentro del superior.
También hemos decir que para la realización de ecm,
un 44 por 100 de todo participante de 2001 eligen la opción
de la evaluación de un proyecto.
La finalidad de recoger información para indagar sobre la expectativa
y un conocimiento previo para la elaboración y exposición
teme que tienen un alumno, así como en la transversal electa,
la transnacionalización de este, se diseñó un cuestionario
dirigido a el alumno que costaba veintitres pregunta
y que se pedía que lo complementasen,
que lo hiciesen de pueden.
La defensa de su que grave todo el proceso hasta el final,
no bueno, buena, una vista previa
y consideraban una parte de lo que ya de lo poco bueno de los recursos,
que también tenía la mano dentro de nuestro aula virtual
de nuestra plataforma dental, pues lo que vimos
fue que lo video se le preguntaba a las que sobre los vídeo,
quién se encuentran dentro del curso virtual
sobre el TFM de del y colgado?
Pues bueno, la valoración fue positiva.
Valorará positivamente los recursos que había previo, nos recurso necio
evitó suelen previo ya en nuestro alumbramiento.
Curso virtual sobre 100.000 también aquella que dio clases
que se le dejan de alguna asignatura no ya y el máster en sí cuenta
con algunos recursos audiovisuales.
Pero bueno, en este sentido,
cómo queríamos Ambía esos recursos y orientan un poco más
la defensa del trabajo fin de máster,
en este caso para la consecución final de nuestro objetivo,
lo que se presentan esta investigación?
Pues bueno, fue que se realizaron una serie de material didáctico
que ayudase a aumentar la calidad de estudio
y que le permitiese imponerlo a su vez a esta estudiante,
abordar diferentes aspectos del trabajo de título.
En este sentido, se grabaron cuatro habido clases sobre estrategia
para la elaboración del control,
cuyo bueno, recurso fueron uno de estrategia en la elaboración
del texto de orientación profesional que le hicieron tanto
el profesor embarcó parcialidad como el profesor Miguel Memento,
Estefanía otro sobre técnicas para la superación a la ansiedad
y el miedo ante la presentación del TFM
que llevado a cabo por el profesor Alfredo Hidalgo.
Viene, y el último,
el último que se le presentó fue el de técnicas de posición,
una exposición oral a nada de defender su su TFM
en este caso lo llevó a cabo una profesora de José María Martínez
vale bueno pues como podían ver por todo esto consiguieran
en este caso,
que el visionario previo y su análisis por parte del cliente
de estos materiales, junto con la orientación
en el seguimiento que se le hace por parte del tutor,
pues sirven para la mejora de determinadas competencia
en la elaboración de entrada cine título y no solo para el trabajo,
sino también un poco para esa comunicación verbal
y no verbal que tienen los alumnos a la hora de la defensa de su,
de su técnica, sin nada más que tiro,
obtener la comunicación anual de posición,
y también estamos de grandes de esta comunicación,
así como con cualquier miembro del grupo de innovación
para resolver un que tengáis que considere
que que son de Internet, sin ningún problema.
Muchísimas gracias.