Bienvenidos a la asignatura de Psicología del pensamiento.
En este vídeo queremos hacer una presentación de la asignatura,
empezar diciendo que el libro de la asignatura es este,
valen psicología del pensamiento.
Si ustedes lo abren, pues tienen los temas que vamos a dar.
Por ejemplo, tienen el tema uno no vale,
que se llama psicología del pensamiento esbozo histórico;
es un tema que solamente es de lectura para que lo lean los temas
que van a examen es a partir del dos el acuerdo
psicología del razonamiento.
Este tema es un tema a la vez que es introductorio,
porque va a introducir sobre todo la asignatura
también es un buen capítulo.
Como resumen de la asignatura.
Es posible que si uno empieza con el tema dos
le pueda resultar algo duro.
Por qué realmente nos va a presentar todos los conceptos de la asignatura
y puede ser difícil a la misma,
ir adquiriendo, no asimilando todos los conceptos,
entonces mi recomendación personal,
pero esto es una recomendación personal, es que lean el capítulo,
lean el tema y al final,
pues lo estudié en profundidad porque les va
a resultar mucho más sencillo.
Después tenemos el capítulo 3,
inducción categórica dentro de de del área de psicología
del pensamiento.
Nosotros tenemos tres grandes áreas.
Tenemos razonamiento, tenemos toma de decisiones
y solución de problemas.
El razonamiento nosotros decimos que razonar es
cuando inferimos una conclusión a partir de unas premisas
de una información,
cuando la conclusión a la que llegamos
es innecesariamente verdadera, es decir,
nada lo puede falsear.
Estamos hablando de razonamiento dentro del razonamiento deductivo.
Nosotros vamos a estudiar el capítulo 4,
razonamiento sí logístico y razonamiento condicional,
y cuando llegamos a una conclusión posible
es decir que hay otras posibles también estamos hablando
de razonamiento inductivo.
En este caso tenemos el tema 3,
inducción categórica y razonamiento probabilístico.
Fíjense que llevamos seis temas, seis 2,
cinco temas con razonamiento.
Esto nos dice cómo de importante es el razonamiento para el pensamiento.
Realmente es lo que más se ha estudiado entonces,
por eso es donde más temas hay.
Vale?
Luego tenemos el tema siete toma de decisiones, el tema 8,
solución de problemas y el tema nueve neurociencia del pensamiento,
donde vamos a situar el pensamiento vamos a estudiar
cuáles son los correlatos, las bases biológicas,
las bases cerebrales del pensamiento.
Este es el temario que tenemos en la asignatura.
Entonces, cómo vamos a estudiar?
Cuál es mi recomendación para estudiar,
para adentrarse la asignatura, mis recomendaciones,
que primero vean los videos didácticos;
vamos a tratar de a lo largo del curso presentar o poner
todas las todas las los vídeos de cada uno de los temas
para que tengan una breve, un breve resumen,
una idea general del tema,
y esto va a facilitar para que a la hora de leer el tema
sea todo mucho más fluido.
Esa es mi recomendación, que vean los videos didácticos,
evidentemente luego lean el tema y hagan su resumen en sus esquemas
y elabore la información y que construyan la información
y aprendan, verdad, pero también quería comentar.
Es una cosa que es importante,
que no sé si a veces se tiene presente,
y es que cada uno de los temas tiene un índice.
Los índices son importantes porque nos dicen
cuáles son los principales bloques que tienen el tema,
cuál es, qué es lo importante del tema vale,
muchas personas dicen.
Bueno, pero este concepto es importante.
Bueno, tienen una cosa que se llaman palabras clave.
Eso nos va a decir
cuáles son las palabras clave que tiene el capítulo,
cuáles son las palabras que son importantes de saber.
Luego tienen los objetivos.
Los objetivos nos van a decir
qué es lo que tenemos que saber del tema vale?
Luego tenemos los núcleos temáticos básicos que nos resumen.
Nos da unas ideas principales.
Unas pinceladas de cada una de las de los de los párrafos
de los epígrafes, es también nos va a dar información
para la hora de elaborar nuestros esquemas, para estudiar,
para saber qué es lo importante.
Frente a lo que no es todo esto es importante,
son recursos que además tenemos que usar porque nos va a facilitar
en la mejor comprensión del tema, el resumen del tema
que tienen al final y luego tiene un mapa conceptual.
Todo esto os va a ayudar a a saber
cuáles son los conceptos importantes,
como relacionamos una cosa con las otras y al final
va a ayudar a la comprensión de cada uno de los temas.
Cuando ustedes ya han estudiado el tema mi recomendación
es que vean los cuestionarios, es decir,
los cuestionarios tienen preguntas de cada uno de los temas,
preguntas, de examen previos.
Esto nos va a ayudar a saber.
Si yo me sé las preguntas,
si no me la sé si tengo que estudiar más,
si tengo que pasar más,
cuando nos hayamos estudiado todos los temas,
mis recomendaciones que hagan exámenes previos,
es importante, singular.
El examen ya saben que les saben.
Son 30 preguntas tipo test que tienen que hacer en 90 minutos.
Bueno, pues esto es importante que ustedes cojan el examen,
lo hagan en tiempo, simule en el examen,
vean si saben si no saben y esto va a ser bueno
para la hora de hacer el examen estén familiarizados con ello, verdad?
Luego cuando se presente la pues tendrán, la tendrán.
Aquí la tarea vale la calificación.
Las novedades son la última información que ha salido.
La fe de erratas.
Es si hay algún error que se ha visto en el libro,
las colgamos ahí; es también importante,
pues son también importante en los foros del debate.
Esto esto es fundamental.
Muchas personas nos dicen
que no han usado los foros hasta ese momento
y realmente nos dicen que es una pena que no hayan usado los los foros
porque suelen ayudar muchísimo porque ayuda,
pues porque hay otros estudiantes que han tenido
las mismas dudas que tú y pueden y hacen las preguntas.
Les explicamos los conceptos, le ponemos ejemplos
y eso evidentemente va a ayudar a entender mejor la asignatura.
Vale?
Es muy importante que cuando uno va a hacer una pregunta
mi consejo es que pregunten, pregunten y pregunte,
pero también es importante que cuando pregúntense aseguren que esa pregunta
ya no está.
Vale, porque normalmente uno entra al foro del tema.
1, tema dos tema 3, quiero hacer una pregunta del tema 4,
me voy al foro del tema cuatro simplemente si yo quiero preguntar
por un concepto vale el efecto atmósfera?
Pues voy a ver si alguien ha preguntado ese ese concepto.
Por eso es importante que cuando haga una pregunta en el título
pongan efecto atmósfera.
Es decir, el título debe de ser lo suficientemente informativo
para que una persona que tenga la misma duda que tú se va,
que se trata de lo mismo,
porque muchas veces se pone cosas que no, no son nada informativas.
Entonces, cuando hagan una pregunta tengan presente
qué título es el mejor para que otra otra persona
pueda saber que estamos hablando de lo mismo.
Entonces ustedes entran.
Ven si está ese concepto,
preguntado y si no está el concepto preguntado?
Pues lo pregunta en los foros es como una especie de aula
que tenemos.
No?
Entonces es muy importante.
Cuando uno entra a una clase presencial,
Saluda dice.
Buenos días.
Esto es, es un poco lo mismo.
Vale?
Es decir, es importante que las personas,
cuando empiezan una pregunta pues digan buenos días
o la estimado profesor, cada uno como quiera hacerlo,
pero que haya una introducción no?
Luego se hace la pregunta y exactamente lo mismo.
Museo no está en clase, se despide buenos días.
Gracias.
Saludos y pone el nombre.
El nombre también ayuda para saber de qué persona,
cómo se llama una persona, no?
Entonces es importante que los foros tengan una estructura.
Vale?
No voy a hablar del respeto y la educación,
porque siempre lo ha habido.
Evidentemente, las normas de educación
y de respeto en los foros,
y eso nunca hemos tenido ningún problema.
Entonces, con respecto a los foros,
pues me recomendaciones, evidentemente que pregunté.
También tienen otros recursos, son las tutorías,
es decir, ustedes saben que en la sede central
estamos los profesores, que son los que ponemos el examen,
corregimos el examen, respondemos a los foros,
estamos haciendo estos videos para ayudar a vuestro aprendizaje,
pero luego además también están los centros asociados,
que son los que se encargan de dar las tutorías,
y es un recurso más que tienen y que van a ayudar a conocer
y a entender mejor la asignatura, además de conocer a otras personas
que están estudiando lo mismo que uno no,
y eso siempre acompaña uno mejor, no en el aprendizaje
y finalmente, pues ya saben que tienen el examen,
vale?
Una cosa que yo recomiendo previamente
es que antes de ponerse a estudiar la asignatura es muy importante
que ustedes vean las preguntas más frecuentes.
Las preguntas más frecuentes es lo que alguien ha preguntado
y lo pregunta mucho.
Entonces, es posible que lo que hoy es tu duda ayer
fuese la duda de otra persona?
Mira esas preguntas,
que son importantes y que te van a ayudar también,
y la guía de estudio antes de empezar la asignatura
y que estudiar la guía de estudio, es decir,
por qué hay que estudiar la vía de estudio?
Pues porque nos va decir quiénes son el equipo docente,
quiénes son los profesores que me va a evaluar?
Bueno, qué voy a dar, el asignatura es decir,
antes de empezar la asignatura que voy a dar en la asignatura.
Además, aquí tienen todos los temas,
tienen un especie de resumen muy breve
sobre cada uno de los temas, incluso enlaces,
que os pueden ayudar.
Por ejemplo, en el tema 2, que empieza con lógica,
es un es duro, pues tiene aquí un enlace
para hacer ejercicios sobre sobre lógica,
y todo esto evidentemente nos va a ayudar no solamente hacernos
una imagen global de la asignatura,
con todos los temas y con muy poquitas palabras
resumir de qué va van tema, sino que además también nos ponen,
pues pues recursos que van a ayudar a al aprendizaje
y a la motivación, no la el plan de trabajo,
no como os recomendamos estudiar
cuántas horas necesitan cada uno de los temas
el sistema de evaluación.
Esto es importante, como es el examen.
Ese tipo de es cuántas preguntas son la p?
Vale, es decir, esto es importante tenerlo en cuenta.
Cuál es el libro?
Vale?
Entonces mi recomendación sí que es que lean ustedes la guía
y las preguntas más importantes vale,
y con todo esto yo creo que tienen una idea general
de cuáles son los recursos que tienen para enfrentarse a la asignatura,
y lo único que os puedo desear es mucha suerte.