Me saludos a todos los estudiantes
y las estudiantes de la asignatura ética y ontología públicas
del grado en ciencias jurídicas de las administraciones públicas,
de la Facultad de Derecho.
Soy Rafael Junquera de Estefany y soy el coordinador de esta asignatura
en estos minutos que vamos a hacer esta grabación yo lo que quiero
es presentarles la asignatura muy someramente y sobre todo el modo
de evaluación.
Esta asignatura,
como todos ustedes saben se denomina ontología públicas,
pero está incorporada dentro de una materia mucho más genérica,
más general que responde al título de formación general
y jurídico básica.
Dentro de esta materia
están integradas varias asignaturas que son introductorias,
intentan introducir a los estudiantes en los conocimientos básicos
por una parte del derecho por parte de las ciencias política,
de la ética de la economía política,
etc, etc. Es una asignatura de formación básica;
se imparte en el primer cuatrimestre de cada curso académico
dentro del primer año de los estudios,
dentro de los cuatro que componen el grado
y tiene una carga crediticia de seis créditos, etcétera.
Bien, pues según pueden ver en esta diapositiva,
toda la asignatura se centra en cuatro grandes pilares,
que son las cuatro unidades didácticas en que está dividida
este esta asignatura.
Por un lado, hay una introducción general
a la ética con una serie de lecciones dentro de esta unidad didáctica,
que lo que intentan es precisamente presentando qué es eso de la ética,
qué es eso de la moral.
En un segundo lugar,
en la unidad didáctica dos hacemos una introducción
a lo que es el derecho y sus relaciones
con otros elementos dentro del grupo social,
como es la moral o como es la política.
En un tercer punto,
en un tercer pilar estaría esta unidad didáctica,
didáctica dedicada a los principios,
los valores orientadores de la administración pública,
ética pública y los derechos humanos,
y, por último, ya nos vamos a centrar en lo que es la deontología,
los códigos deontológicos, y aquí dentro de esta unidad didáctica
hablaremos también de la objeción de conciencia
para preparar esta asignatura tienen un manual
que recomendamos porque responde totalmente al programa,
también podían prepararlos por cualquiera de otros manuales,
pero, claro, tendrían que ir viendo y adaptando.
Los distintos manuales al programa de la asignatura para mayor facilidad
los profesores de la asignatura, pues hemos elaborado esquemas,
lo que responde a todo el programa.
Tengan cuidado, porque este manual tiene dos ediciones,
una es de 2011, que es antigua y ya no es igual al programa
que rige para ustedes porque en el 2018
cambiamos totalmente el programa.
Por lo tanto, tengan en cuenta y mide que este manual
sea el de la edición de 2018.
Otro otro elemento, otro material,
otra herramienta que tienen ustedes y es muy importante
para la preparación de la asignatura, yo siempre digo,
como pueden ver en los foros de alce los foros de curso virtual,
que es básico,
lo primero de todo la es la guía de estudio,
en la guía de estudio se elevan a solucionar y solventar
muchos de los primeros interrogantes que tienen ustedes
cuando aborda esta asignatura y por último es muy importante
que visiten;
frecuentemente son los recomendaba dos veces a la semana,
el curso virtual dentro de la plataforma,
allí tienen distintos documentos, también tienen distintos materiales
que después de servir también como complementarios
para preparar la asignatura.
Bien, pues como vamos a evaluar este curso,
dadas estas circunstancias especiales a las que estamos todos nosotros
y la sociedad sometidos, que es esta pandemia que estamos padeciendo,
pues bien, tienen dos modos de evaluar por evaluación continua
o simplemente presentando.
Se alejaban del cuarto trimestre, no quieren hacer nada,
no tienen que apuntarse, nos tienen que decirlo,
a los profesores nada, simplemente tendrían que hacer
para hacer la evaluación continua.
La prueba de evaluación continua si usted lo hace
se supone que evalúan simplemente por el examen
para la evaluación continua.
Ustedes tienen que realizar, como acabo de decirles,
una prueba de evaluación continua más el examen
de las asignaturas, que es igual al del resto de alumnos que no hagan
la prueba de evaluación continua.
En qué consiste la prueba de evaluación continua lo pueden ver
en esta diapositiva que la actividad de evaluación continua
es o va a consistir en la realización de un un test que contiene
20 preguntas.
Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas
y solo una es verdadera.
Cada cierto será puntuado con 0, con cinco puntos
y si se deja en blanca la asignatura ni perdón
la pregunta no la responden ustedes la dejan en blanco.
Pues tendrían 0, pero no les penaliza.
Si fallan tienen, comete un error,
tendrá una penalización, de menos -25, claro menos,
pero 25 el se realiza dentro del curso virtual.
Dentro de al ustedes me dan un icono como este
que aparece en la diapositiva, con los que poner cuestionario;
ustedes pincha de ahí entran y ahí ya tendrán a su disposición,
pero el texto solo se abrirá el día 18 de enero de 2021 a las 10 horas,
a las 10 de la mañana hay y ahora,
el día 19 de enero ha ya al finalizar el día,
a las veintitres, 55, veintitres, 59,
hora peninsular estoy hablando siempre.
Por lo tanto, una vez que durante ese periodo
ustedes entre ya tienen que finalizar,
tiene una única oportunidad, pueden entrar cuando quiera,
dentro del día 18 19, que es periodo que esté abierto,
pero si ustedes ya hablen pinceles y con hoy entran ahí ya tienen
que finalizado, ya no van a tener otra oportunidad,
y una vez que entre para realizar este test
tiene un tiempo de 30 minutos para finalizar estas cerillas,
las pruebas de evaluación continua y luego tendrían que acudir,
como todos los demás alumnos, aunque no hayan hecho la prueba.
Evaluación continua al examen.
El examen, esta vez por la pandemia,
estamos padeciendo, como he adelantado antes,
no es el que aparece en la guía de estudio
por un acuerdo de consejo de gobierno de nuestra universidad,
hemos tenido que preparar estos exámenes de febrero,
no para hacerlos presencialmente,
sino para hacerlos en línea a través de la página web,
un eje en línea a través de la aplicación.
Habéis y este sabe lo que va a consistir,
es exactamente igual que la prueba de evaluación continua
va hace un texto ahora a través de aves,
ya no a través al un 20 preguntas con cuatro posibles respuestas
cada una de ellas,
y una solo es válida las demás cera erróneas.
La puntuación será igual,
exactamente igual que la prueba de evaluación continua.
Los aciertos se valoran con 0, con 25,
los errores se castigan con menos, -0, 25, si lo dejan en blanco.
Ya digo que no llevan penalización,
simplemente se califica la conocer las preguntas de este examen
en este salen ya en línea.
Irán apareciendo de una en una
no tendrán ustedes acceso a todos o irán apareciendo de una en una
lo único que ahora un botón panza y otro para retrasar
de tal forma que puedan ir ustedes para adelante y para atrás
de pregunta pregunta,
y al finalizar el ejercicio también tendrán una posibilidad
de repasar todas las preguntas.
Este se va a realizar en el horario y calendario oficial
que está a su disposición dentro de la uned
dentro de los calendarios de exámenes.
Bueno, pues ahí ya están ustedes repartidos instigan
las instrucciones que les da la uned,
y en este período de tiempo ustedes entrarán
y tendrán una un tiempo de 30 minutos para finalizar el ejercicio.
De todas las formas, hay, recibirán las instrucciones oportunas
para los alumnos que solo realicen el examen en línea,
pues la nota que salga del examen es la que tendrán ustedes
en la evaluación.
Los alumnos que realicen la prueba de evaluación continua
para que se les tenga en cuenta y para que tenga un peso
en la calificación final tienen que haber aprobado ese texto.
Por lo tanto, han destacado,
por lo menos la mitad de los puntos de cero a 10,
pues tendrían que haber sacado un 5, además,
las en el examen online, en el otro 3, que es el examen oral,
perdón, el examen online también en línea,
pues ahí debe de haber sacado un 7.
Si ustedes sacan en el examen cuatrimestral del texto,
el examen cuatrimestral un siete sí y en la prueba
de evaluación continua han sacado ustedes un cinco Usaid,
pues tengan el derecho a que se les aumente la calificación
en para la nota final, de tal forma que,
como pueden ver ustedes en este esquema,
el peso del examen es un 80 por 100 de la calificación
y el peso de la mal de las pruebas de evaluación continua
es hasta un 20 por 100.
Por lo tanto, tienen que sacar más del siete en el examen
online la prueba de evaluación continua por lo menos un 5,
ese cinco vale un 20 por 100 de la calificación
y siete vale el 80 por 100 de la calificación.
Ojo, porque esto es sólo para los que se presenten
en la prueba de febrero, en la prueba ordinaria,
la convocatoria ordinaria,
si alguno de ustedes deja la asignatura aparezca,
amenace en la prueba extraordinaria de septiembre
o han suspendido esta y tienen que volver cese de septiembre,
siempre solo cuenta lo que el ejercicio del examen,
la calificación que ustedes tengan en el examen.
Una pregunta que suelen tener ustedes, bueno,
pero si yo saco un nueve en el examen y luego además
en la prueba de evaluación continua es sacado también otro 9,
me paso del día si efectivamente sería posible
que ustedes obtuvieran más puntuación, 12 o 13,
pero entonces se les va a poner solo el día el máximo.
Yo hago única ventaja.
Es que para aquellos alumnos que o que o quieran optar a tener
matrícula de honor en esta asignatura
tendrían que sacar un 10 en el y un 10.
En la prueba de evaluación continua,
si no se presentan a la prueba de evaluación continua,
pues entonces no van a poder tener matrícula muy bien y, por tanto,
esto sería lo que yo quería comentarles en esta introducción.
De todas las formas.
Como ya lo sabe, estamos a su disposición
en los distintos foros del curso virtual.
Espero que les vaya bien,
ánimos con la preparación de la asignatura y suerte
los exámenes y las pruebas de evaluación continua.
Muchas gracias por la.