La UNED ha celebrado
el Congreso Internacional de Bilingüismo e interculturalidad:
desafíos, límites y soluciones.
Un encuentro que durante dos días ha buscado ser un foco de discusión
para el tratamiento crítico
de las debilidades de la educación bilingüe,
incluyendo propuestas alternativas
destinadas a solucionar estos problemas.
Este congreso, que está organizado
por el departamento de Filologías Extranjeras de la UNED
y el departamento de Lengua Española,
tiene como título central
"Bilingüismo e interculturalidad: desafíos, límites y soluciones".
El reto es preparar un congreso en el que podamos analizar
la situación actual del bilingüismo en España.
Hay varias líneas de trabajo abiertas:
La cuestión de la formación del profesorado.
La cuestión de los retos que tiene que afrontar
el propio profesor en un entorno de aula.
El desconocimiento que tienen las familias sobre
lo que esperar de una educación bilingüe
en un sistema público o privado.
El objetivo final del congreso ha sido
no sólo profundizar en el conocimiento que se tiene
del bilingüismo y la interculturalidad,
sino también estimular alternativas
a los puntos débiles de la educación bilingüe
que han sido identificados en los últimos años.
Lo primero es integrar los retos de estudios pequeños,
de menor escala, con estudios a gran escala.
Luego, otro reto sería crecer de forma moderada
y no de forma masificada, como ha sido la tendencia hasta ahora.
También permitir un grado de seguimiento o de control
por parte de la autoridad educativa,
que hasta ahora es variable o no existe.
Y, probablemente también,
comprender un poco y llevar a la práctica mejor
el papel de los auxiliares de conversación,
en este tipo de programas.