(Música)
Tras los temas de Derecho Político,
pasamos a la historia del derecho español.
La segunda parte del programa de esta asignatura...
...se inicia con el estudio del derecho y las instituciones...
...de la Edad Moderna, de los siglos XV al XVIII.
Dos son los grandes hitos históricos que encuadran esta etapa.
El reinado de los Reyes Católicos y la Ilustración.
Para analizar las características, tanto políticas como jurídicas,...
...en esta etapa histórica, contamos con la presencia...
...de Regina Pérez Marcos, titular de Historia del Derecho,...
...y la profesora Carmen Bolaños Mejías, que también harán...
...un comentario sobre un texto de las Cortes de Toledo,...
...que hace referencia al control del oficio público.
Pero antes de entrar en materia, quiero dar a los alumnos...
...de la UNED las claves de acceso a la página web...
...de las Unidades Didácticas de Historia del Derecho.
Tomen nota de estas claves.
En el campo de usuario tienen que poner "Historia".
Y la contraseña es "Webder", de letreo la contraseña.
"W", "E" de España, "B" de Barcelona,...
..."D" de Dinamarca, "E" de España de nuevo, y "R" de Roma.
Las dos claves se escriben en minúsculas.
Les repito de nuevo estas claves.
Usuario, "Historia", y en contraseña "Webder".
Muy Buenas noches y bienvenidas a las dos.
-Buenas noches.
En primer lugar, profesora Pérez Marcos, nos podría hablar...
...y introducirnos en el tema de esta noche, que es...
...a la segunda parte del programa de la Asignatura de Historia...
...en el Derecho Español.
-Sí.
Dentro de esta segunda parte, es decir, lo que el alumno...
...debe de preparar para presentarlo en el examen de junio,...
...tenemos dos grandes bloques temáticos, que son...
...la Edad Moderna, por una parte, y por otra,...
...el sistema constitucional.
Hoy nos vamos a centrar en hablar de la Edad Moderna,...
...que es el periodo cronológico, es observar la evolución...
...de las instituciones en el periodo cronológico,...
...que abarca entre el siglo XV y el XVIII.
Y, posteriormente, luego ya, en otras...
Esto se cubrirá con otros medios, otros días, en otros momentos,...
...con otras emisiones de radio.
Se hablará de la evolución del derecho y de las instituciones...
...en la etapa del constitucionalismo, es decir,...
...desde el siglo XIX, desde la Constitución de Cádiz,...
...en adelante.
-Sí, precisamente puedo comentar a nuestros oyentes,...
...a nuestros alumnos de Historia del Derecho,...
...que el 4 de marzo tendremos otra emisión dedicada...
...a la Edad Moderna y, posteriormente, el 8 de abril...
...y el 20 de Mayo, estarán dedicadas al constitucionalismo,...
...a la etapa del constitucionalismo.
De todas maneras, profesora Bolaños, aparte de estos dos...
...grandes bloques que ha mencionado la profesora Pérez Marcos,...
...creo que hay algo más en el programa.
El sistema que abre esta segunda parte de la asignatura...
...se inicia con el sistema jurídico hispano-musulmán...
...que estoy convencida, y la profesora Pérez Marcos...
...no se lo aclarará ahora, que va a sorprender a muchos alumnos.
Tener que estudiar la presencia de los musulmanes en España...
...después de haberse examinado de la Reconquista.
-Efectivamente, esto puede extrañar a simple vista,...
...pero tiene una explicación.
La España musulmana es una etapa...
...de ciertas zonas geográficas de la península...
...que se inicia con la llegada de los musulmanes a Ella,...
...a la península, es decir, a principios del siglo VIII.
Y va a permanecer con un contenido geográfico distinto...
...hasta el siglo XV.
Esto, metodológicamente hablando, exige tomar una decisión.
O bien se estudia de manera paralela al mismo tiempo...
...que se ve la evolución de la España cristiana,...
...la España musulmana, lo cual redundaría...
...en la complicación del estudio de la Reconquista,...
...la repoblación y los fenómenos jurídicos e institucionales...
...que acompañan este proceso.
O también se puede elegir lo que se ha elegido.
Después de ver la España cristiana, ahora hacemos una síntesis...
...que, para hacer bloques de temas, para los exámenes,...
...para hacer lo que sea posible, ha caído, junto a la Edad Moderna,...
...una síntesis de lo que son las instituciones...
...más influyentes a la organización dentro de lo hispano-musulmán.
Porque hay que decir que el tratamiento simplificado...
...que tiene el derecho y las instituciones hispano-musulmanas...
...responde a que, como aquí el interés es estudiar...
...la historia del derecho español, esto es un elemento...
...que es muy poco influyente en el derecho español.
Solamente a nivel organizativo y a nivel de instituciones...
...de derecho público, que es el tratamiento que tiene,...
...es donde podemos decir que tiene una cierta importancia.
El motivo es que la religión y el derecho en los musulmanes...
...está estrechamente vinculado.
Y eso lo hace constituir un bloque que tiene escasa permeabilidad...
...en las instituciones y en el derecho cristiano.
Aparte de esto, que sí, desde luego, entiendo...
...que pueda resultar extraño a los alumnos,...
...y esta es la explicación que he ofrecido,...
...la Edad Moderna es una etapa que representa en sí mismo...
...dos grandes momentos, dos momentos diferenciados.
Una, en general, hablamos del siglo XV al XVIII.
Y en la edad moderna, en general,... ...hablamos del siglo XV al XVIII.
Y los hitos históricos o emblemáticos que flanquean...
...este periodo son, por una parte,...
...el reinado de los Reyes Católicos de finales del siglo XV.
Y, por otra, la Ilustración.
Estos son, por decirlo así,...
...los hitos diferenciadores de esta etapa,...
...que en sí misma está compuesta por dos grandes tramos.
Una, la que corresponde a los siglos XVI y XVII.
Y otra, la que corresponde al siglo XVIII en sí mismo.
Las características de este gran periodo son, en lo político,...
...hay que saber que España, en ese momento,...
...se enfrenta a un fenómeno muy acentuado,...
...muy intenso de unificación.
También en este periodo, del siglo XV al XVIII,...
...lo que se Dan es dos dinastías.
Vamos a tener la etapa de los Austrias...
...y la etapa de los Borbones.
También, desde el punto de vista político,...
...hay que tener en cuenta que España atraviesa...
...por esa etapa que se llama la España Imperial.
Es la idea del imperio.
El imperio, que en los siglos XVI y XVII está en expansión...
...y en declive en el siglo XVIII.
Son más fenómenos en lo político.
Desde el punto de vista institucional,...
...lo más interesante es observar cómo surge,...
...cómo se afianza el Estado moderno.
A lo largo de toda esta etapa, va a evolucionar...
...y va a cobrar, al final, en el siglo XVIII,...
...formas bastante acabadas, perfeccionadas,...
...con el absolutismo monárquico.
Por lo que se refiere a lo jurídico, en este periodo,...
...lo que vemos, las características más interesantes,...
...son que vamos a atender a la castellanización del derecho.
Es decir, todos esos derechos particulares de los reinos...
...que habíamos visto ya de una manera bastante perfeccionada...
...con la llegada del derecho común,...
...desde la Baja Edad Media, el derecho navarro,...
...el derecho catalán, el derecho aragonés,...
...el derecho castellano, van a perder importancia,...
...por decirlo así, en relación al derecho castellano.
Va a haber un movimiento centrípeto...
...que va a intensificar, pues, fundamentalmente,...
...el derecho castellano a costa o en detrimento...
...de los otros derechos particulares del resto de los reinos.
Además, también hay otro fenómeno jurídico interesante,...
...que es, bueno, el derecho indiano.
Y, sobre todo, las recopilaciones legales.
A lo largo de la Edad Media, se asiste...
...a las recopilaciones del derecho.
Y, por supuesto, también a la centralización...
...de las instituciones jurídico-públicas.
Estos serían, básicamente, los fenómenos...
...a los que vamos a atender a lo largo de esta serie de temas.
-Perdona que te interrumpa, Regina.
Pero yo creo que, con respecto al derecho indiano,...
...habría que hacer alguna matización.
En principio, destacar que es uno de los temas...
...más atractivos de esta segunda parte de la asignatura.
Porque va a permitirnos seguir atentamente cómo nace,...
...cómo va a extinguirse.
Ya que, precisamente, bajo el término de derecho indiano,...
...vamos a englobar, en principio,...
...todo el conjunto de la normativa...
...que pretendía regular los problemas que surgían en América.
Y esta legislación, en principio, va a cubrir...
...lo que es todo el periodo de la colonización de América.
Destacar también que, en principio,...
...hay que destacar también que el conjunto de esta normativa...
...se llamó "Leyes de India".
Y, aunque en una acepción más amplia debemos considerar...
...como elementos integrantes de este derecho,...
...al derecho de Castilla, principalmente,...
...hay que darle la importancia que le corresponde...
...a las costumbres indígenas.
También debemos incluir las bulas pontificias,...
...y, finalmente, las costumbres que fueron desarrollando...
...la población criolla.
Es también, pues, digno de destacar...
...que estos elementos de los que hemos hablado...
...no van a mantenerse con la misma importancia.
Sino que las primeras que iban a perder protagonismo...
...serían las bulas pontificias y las capitulaciones.
Siguiendo, a continuación, el derecho de Castilla...
...que es la legislación que se dio para las Indias...
...y que constituye el elemento principal de este derecho.
No sé si estarás de acuerdo.
-No solamente estoy de acuerdo, sino que me parece oportuna...
...esta intención de subrayar el derecho indiano...
...porque parece que queda diluido...
...dentro de la importancia de la edad moderna.
Aquí también esta cuestión...
...se refiere a necesidades o a exigencias metodológicas.
Lógicamente, el derecho indiano viene en el programa...
...distribuido de una forma no lógica, precisamente.
Primero, los alumnos tendrían que considerarlo...
...como un bloque dentro de la generalidad de la edad moderna.
Pero un bloque que tiene una identidad propia y singular.
Habría que ir, en primer lugar, para preparar...
...esta etapa, esta cuestión del derecho indiano,...
...habría que ir a esa lección, a ese tema...
...en el que nos describe teóricamente el derecho indiano.
Ahí ver sus elementos constitutivos, etcétera.
Que es un tema, está tratado en una lección...
...después de los temas introductorios del derecho indiano.
El alumno tendría que utilizar ese truco...
...para estudiar las bases, es decir, los elementos,...
...los elementos constitutivos del derecho indiano,...
...las etapas más importantes y sus manifestaciones...
...más llamativas y luego ver cómo todo esto se maneja...
...y se desarrolla en cuál es la relación que por esta causa...
...se da entre el continente americano y la metrópoli.
Bien, creo que es más lógico estudiar así esto.
Y luego, las instituciones indianas,...
...siempre el alumno las verá recogidas...
...al final de los temas en el programa,...
...porque se trata siempre de estudiarlas o de presentarlas...
...en la relación que tienen con las propias instituciones...
...en la península.
Entonces, así se ve mejor cuáles son las analogías...
...y cuáles son las diferencias de cómo se desarrollan...
...las instituciones en Indias o cómo se desarrollan en España.
Me parece oportuno darle la singularidad...
...que tiene a este bloque temático dentro de la edad moderna.
¿Podríamos hablar algo sobre el comentario de texto?
Bueno, pues sí.
Si os parece bien, sí, porque ya sabemos que es una de las cosas...
...que más les preocupa a los alumnos.
Siempre que hay ocasión digo que esto no tiene ningún fundamento,...
...pero los alumnos siempre temen eso que no saben bien...
...qué tienen que hacer.
En este momento no tengo datos de la convocatoria de febrero,...
...pero estoy segura de que será demostrable lo que digo.
No habrá muchos suspensos por culpa del comentario.
Siempre que hay una base teórica,...
...el alumno está en condiciones de defenderlo.
Pero no hay ningún inconveniente en que, ya que tenemos...
...un texto, decir o poner al alumno a su disposición...
...las claves fundamentales para resolver un comentario de texto.
Vamos a seleccionar un texto de las Cortes de Toledo de 1480.
El texto dice lo siguiente.
"Con justa causa se movieron los hacedores de las leyes antiguas...
...a mandar y ordenar que los jueces que tienen...
...administración de justicia fuesen sometidos a residencia...
...de 50 días después que expirasen sus oficios...
...en los lugares donde los tuviera.
Porque aquellos que habían recibido agravio de los jueces...
...durante la administración de sus oficios...
...no habían podido alcanzar justicia de ellos...
...y la alcanzarían en tiempo de la residencia.
Y por eso tenemos por bien y ordenamos que cada corregidor,...
...tenga que hacer residencia en el lugar principal...
...donde tuvo el oficio, luego que lo dejare,...
...sin partir a otra parte.
Y moderando el término de dicha residencia...
...mandamos que se haga de 30 días y no más...
...y que al tiempo que fueron recibidos cada uno de estos oficiales...
...al oficio que han de desempeñar, juren hacer residencia...
...de los dichos 30 días y de no cumplimentar el juramento...
...que les permiten de aquí en adelante a los corregidores...
...y otros oficiales que nosotros enviaremos a ejercer...
...los dichos oficios.
-Bueno, pues me parece muy bien que hayas elegido este texto...
...porque pone el dedo en uno de los problemas...
...más interesantes y más bonitos de la edad moderna.
Y es el control del oficio público.
El alumno, en cuanto empiece a estudiar,...
...se da en todos los textos por los que se puede preparar...
...el programa al Estado y a la evolución del Estado...
...en esta etapa.
El Estado, por decirlo así, se va a llamar el Estado moderno,...
...se complejiza.
Estamos ya frente a un Estado que se ocupa de más parcelas,...
...de más actividades y tiene una relación...
...frente a los administrados mucho más medida,...
...más clara y más frecuente.
Por ejemplo, cuestiones como la enseñanza, la beneficiencia,...
...que en la etapa medieval corren a cargo de la iglesia,...
...de los clérigos, de los municipios, etc.
En este momento, va a ser el Estado el que Tome las riendas...
...del asunto en muchos aspectos.
Interviene, es un Estado intervencionista,...
...que va a invadir la mayoría de las esferas...
...de la vida de los administrados.
Y como es lógico, es un Estado que se acompaña, que se sirve,...
...que se muestra y que actúa a través de unos agentes,...
...que son los oficiales o lo que hoy llamaríamos,...
...bueno, con una... ...una...
...una deformación lógica, hoy llamaríamos,...
...y las diferencias naturales, llamaríamos funcionarios,...
...es decir, servidores del poder público.
Estos servidores del poder público,...
...a veces, su actuación, bueno, pues aquí se ve muy claro...
...en las cortes de este precepto que hemos elegido,...
...en este texto de las cortes de Toledo de 1480,...
...que desde el punto de vista administrativo y organizativo,...
...es un ordenamiento de cortes que va a ser muy trascendente...
...a lo largo de toda la Edad Moderna.
Aquí se establece, se regula el juicio de residencia,...
...es decir, un método, ya no es nuevo,...
...pero es un método para todos los cargos...
...relacionados con la Administración de Justicia.
Los reyes, en este caso los reyes católicos,...
...están dando la importancia que tiene a la Administración...
...de Justicia desde los parámetros reales de la Corte del Rey.
Pues en estos minutos hemos visto esta breve introducción...
...a la Edad Moderna, que se caracteriza jurídicamente,...
...por la castellanización del derecho,...
...la recopilación del derecho,...
...la centralización de las instituciones...
...y del derecho indiano, si no tomaba mala nota.
Agradecemos la intervención de la profesora Regina Pérez Marcos...
...y de Carmen Bolaños Mejías. Muchas gracias.
Buenas noches.
(Música)