El proyecto "Glosario y Semblanzas de Derecho Constitucional"
dentro del programa de redes de innovación docente
del Departamento de Derecho Político,
pretende ser una introducción al conocimiento de la disciplina
del derecho constitucional en formato audiovisual.
Dirigido a alumnos de la UNED, pero no solo a ellos,
sino también a cualquier persona interesada en el conocimiento
de nuestro texto constitucional, de nuestra historia constitucional.
Un proyecto en el que han colaborado
más de un centenar largo de profesores de derecho constitucional
de más de 20 universidades y centros de investigación.
A Coruña, Alcalá de Henares, Autónoma de Madrid,
Carlos III, Castilla-La Mancha, CEU, Complutense,
Cudes San Javier, Deusto, Francisco de Vitoria, Granada,
ICADE, Islas Baleares, León, Oviedo, Pablo de la Vide, País Vasco,
Rey Juan Carlos, Salamanca, Sevilla,
Valencia, Valladolid, Zaragoza y de la UNED.
Mas también han colaborado otros juristas
que han aportado diferentes visiones al mismo.
Práctica, diferente a la exclusivamente académica,
letrados del Tribunal Constitucional y del Tribunal Supremo,
letrados de Asambleas Autonómicas, magistrados y fiscales
y también magistrados del Tribunal Constitucional.
A todos ellos, nuestro agradecimiento
por una colaboración desinteresada
que ha contribuido a enriquecer el
proyecto con una multiplicidad de enfoques.
Un proyecto que se articula en dos grandes bloques,
el primero el de Semblanzas, por un lado,
donde hemos analizado periodos clave de la evolución de la disciplina,
bien con referencia a concretos marcos temporales,
bien con relación a específicos retos a los
que enfrentarse, prestando singular atención
a la evolución jurídico-política de nuestro país.
Así, a título de ejemplo,
el derecho político y su evolución durante el siglo XIX,
durante la II República, durante la dictadura,
el derecho constitucional ante los fenómenos de integración,
el derecho constitucional comparado, etc.
Y en donde, junto a ello,
hemos tratado también de ofrecer a grandes rasgos
los trazos de algunos de los profesores
fundamentales de la evolución de la disciplina.
El Segundo, el del glosario, en el que con grabaciones breves
hemos querido ofrecer al alumno conceptos claves,
términos básicos de derecho constitucional,
que estamos seguros que le ayudarán en el estudio de esta disciplina.
En este segundo bloque debemos hacer mención especial
a la profesora de Derecho Constitucional
de la Universidad Rey Juan Carlos, Esther González Hernández,
que ha coordinado junto conmigo este apartado,
estructura de los bloques, selección de voces dentro de cada bloque,
coordinación de profesores.
Debemos reseñar que, si bien el glosario
se ha articulado sobre la base de grabaciones individuales
de profesores o expertos en la materia,
las semblanzas se han construido, la mayor parte de las mismas,
sobre entrevistas o debates entre especialistas,
tratando de enriquecer el acercamiento a estas figuras o periodos.
Un proyecto en ambos apartados abierto,
pues nuestra idea es seguir completándolo,
actualizándolo, desarrollándolo,
y donde confiamos poder seguir embarcando
a otros profesores y especialistas.
Y un proyecto que no hubiera sido posible
sin la labor fundamental del CEMAP,
el Centro de Medios Audiovisuales de la UNED.
De forma particular, tenemos que agradecer la coordinación
de José Luis de la Calle, realizador del programa,
que nos ha dado las máximas facilidades desde el primer día.
También la labor en los medios técnicos de José Ignacio Pedro Viejo,
o el trabajo de operadores de cámara, técnicos,
Pablo Bragado, Juan Manuel Segura, José María Molina,
maquilladores, Yolanda Moreno, así como la labor de gestión logística
de Antonio Fernández Avellán y Chomín Calvo.
Y, por supuesto, la de Jorge Alguacil o David Martín,
compañeros del departamento que han solventado
más de un problema logístico en el desarrollo de
estas grabaciones, y de ahí nuestro agradecimiento.
Sin más preámbulos, confiamos que ambos apartados, ambos proyectos,
esta introducción al derecho constitucional,
sea de su interés y de provecho en su estudio.