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Hola a todos, mi nombre es Elena Martín Monge
y soy la coordinadora del Máster Universitario
en las TIC en la enseñanza y el tratamiento de lenguas.
En este vídeo voy a mostraros las principales
características del máster y cómo está estructurado.
Tiene un enfoque interdisciplinar,
esto quiere decir que integra conocimientos
lingüísticos, pedagógicos y también tecnológicos.
Es un máster ideal para aquellos de vosotros
que queráis estar a la vanguardia en el uso de la tecnología
tanto en la enseñanza como en el tratamiento de lenguas.
Tiene una estructura modular,
que quizá es algo que es lo más alabado del máster,
pero eso hace que sea un poco complejo de comprender al inicio,
así que vamos a ver en detalle cómo se estructura.
Se ofrecen dos vías en el plan de estudios,
por un lado la vía profesionalizante y por otro lado la vía investigadora.
La vía profesionalizante está indicada para aquellos de vosotros
que tengáis interés en aplicar los conocimientos
que vais adquiriendo en el máster en un entorno laboral real,
de ahí que se ofrezcan unas prácticas profesionales en empresas.
Pero también tenemos la vía investigadora,
que está indicada para aquellos de vosotros
que tenéis interés en la investigación académica,
en ir a congresos, en publicar artículos académicos
y también queréis acceder a posibles estudios de doctorado.
Este máster os lo posibilita.
Veamos en detalle la estructura del máster.
Veréis en la columna izquierda que están los tipos de módulos
y en las siguientes columnas está la vía
profesionalizante y la vía investigadora.
Veréis también resaltados los cambios que hay en el número de créditos,
es decir, las asignaturas que se cursan en una vía y en otra.
Hay tres tipos de módulos.
Por un lado están los contenidos comunes,
que en la vía profesionalizante abarcan solamente
una asignatura, es decir, cinco créditos.
Sin embargo, si optáis por la vía investigadora,
tendréis que realizar tres asignaturas, quince créditos.
Los contenidos formativos propios son los mismos,
hagáis la vía profesionalizante o la vía investigadora,
son quince créditos o tres asignaturas.
Y también son el mismo número de créditos
dentro del módulo de especialización, que veremos a continuación,
que os podéis especializar en dos itinerarios diferentes.
Por un lado la enseñanza de lenguas y por otro el tratamiento de lenguas.
Y corresponden a veinte créditos o cuatro asignaturas.
También es el mismo el TFME o trabajo de fin
de máster, que será un trabajo de investigación
y corresponde a diez créditos en el máster.
En la vía profesionalizante recordad
que se incluyen prácticas profesionales y representan diez créditos.
La vía investigadora no tiene esas
prácticas, por lo cual esto no se aplica.
Y el total de créditos, tanto en la vía profesionalizante
como en la vía investigadora, es sesenta créditos.
Veamos los contenidos comunes, el primer tipo de módulo.
Se cursan en el primer semestre y si optáis por la vía profesionalizante
solamente tenéis que realizar una asignatura, que es obligatoria,
la metodología de la investigación lingüística.
Si optáis por la vía investigadora, es un total de quince créditos.
Por tanto, cursaréis esa asignatura obligatoria,
metodología de la investigación lingüística,
y luego podréis elegir de las otras tres opciones dos de ellas.
Veréis que una de las asignaturas es bilingüe en español e inglés,
las otras se cursan solamente en español.
Después pasamos a los contenidos formativos propios,
que también se cursan en el primer semestre.
Aquí no tiene que ver si optáis por la vía profesionalizante
o la investigadora, las asignaturas ofertadas son las mismas.
Tendréis que realizar quince créditos, es decir, tres asignaturas,
y podréis elegir entre el total de cinco
asignaturas que se ofertan en este módulo.
Veis que abarcan aspectos de la enseñanza de lenguas,
por ejemplo, la primera, creación y edición de recursos digitales
para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas,
y también aspectos del tratamiento de lenguas,
por ejemplo, procesamiento del lenguaje natural.
Vamos a ver a continuación el módulo de especialización,
que ahí sí que tenéis que prestar atención
al itinerario formativo que queréis elegir.
Hay dos opciones, por un lado, las TIC en la enseñanza de lenguas,
y por otro lado, las TIC en el tratamiento de lenguas,
según estéis interesados en una opción u otra.
La mayoría de estas asignaturas del módulo de especialización
corresponden al segundo semestre, aunque veréis que hay una de ellas,
en las TIC en el tratamiento de lenguas, que se oferta en el primero.
Importante, lo tenemos ahí anotado,
se deben elegir quince créditos del itinerario que elijáis,
y como a este módulo corresponden veinte,
esa cuarta asignatura, esos otros cinco créditos,
los podéis elegir o bien del itinerario elegido,
o bien, si queréis probar alguna asignatura del otro itinerario.
Vamos a ver en la siguiente diapositiva
el módulo de especialización del itinerario
de las TIC en la enseñanza de lenguas.
Veréis ahí que tenéis diversas asignaturas,
tanto en español como en inglés.
Hay dos asignaturas en inglés,
Mobile Assisted Language Learning o Open Language Learning.
Todas las asignaturas de este módulo de
especialización se cursan en El Segundo semestre.
En cambio, si recordáis, os lo he indicado ya,
en el itinerario formativo de las TIC en el tratamiento de lenguas,
hay una asignatura, la primera, que se oferta en el primer semestre.
Es Traducción Audiovisual y Accesibilidad,
y esta asignatura es bilingüe en español e inglés.
Las otras asignaturas se cursan en español y en El Segundo semestre.
Bien, pues una vez vista la estructura del máster,
vamos a ver las múltiples salidas que tenéis
si os decidís por cursar este máster con nosotros.
En esta diapositiva mostramos algunas de las opciones más comunes.
En el centro hemos puesto quizá la más conocida,
la Docencia de Investigación en Filología,
pero veréis que las opciones son muy diversas.
Podéis optar por Redacción de Contenidos o Edición de Contenidos Web,
Edición de Publicaciones, Gestión Editorial,
también Redacción y Gestión Documental, Lingüística Computacional,
que está muy de moda actualmente, Asesorías
Lingüísticas, y, por supuesto, Corrección.
Esperamos que os haya resultado de interés esta
información y esperamos veros en nuestro máster.
Gracias por vuestra atención.
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