Diseño de programas y contextos innovadores en educación permanente
Educación Permanente
En la planificación de un proyecto de formación hay diferentes niveles estratégicos que es conveniente respetar para alcanzar los objetivos propuestos y lograr diseños de programas que resulten eficaces para el aprendizaje y la formación, que ya no se circunscribe exclusivamente al ámbito escolar, respondiendo a las demandas de una educación permanente, a lo largo de toda la vida.
Emilio López-Barajas Zayas catedrático de Fundamentos de Metodología Científica, UNED
María del Carmen Ortega Navas profesora de la Facultad de Educación, UNED
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
