El enfoque intercultural en la formación del profesorado. Dilemas y propuestas
Educación Intercultural
Las investigaciones y propuestas del Grupo INTER ponen de manifiesto la necesidad de una formación inicial del profesorado con un curriculum que adopte este tipo de enfoque, la importancia de la formación en centros y redes, y la urgente revisión de creencias y prácticas que nos permitan reconocer la diversidad como algo positivo y enriquecedor, entendiendo la educación como una forma de desarrollar las capacidades y estrategias individuales para vivir en una sociedad multicultural.
María Teresa Aguado Odina vicerrectora Internacionalización y Cooperación, UNED
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
