Aspectos psicoeducativos y diseño instruccional del aprendizaje en contextos virtuales
Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicopedagógica
La adaptación es fundamental en cualquier entorno de e-learnig y el aprendizaje es, por naturaleza, un proceso que depende en gran medida de las características de los usuarios. En esta investigación, que forma parte de las actividades del Grupo aDeNu de la UNED, se trabaja el diseño instruccional mediante el uso de estándares tecnológicos que garantizan adaptaciones psicoeducativas para los diferentes tipos de necesidades.
Elena del Campo Adrián profesora del Departamento Psicología Evolutiva y de la Educación, UNED
Mar Saneiro Silva profesora Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, UNED
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
