La universidad postmoderna y la nueva creación del conocimiento
La globalización, la expansión de las nuevas tecnologías, la relevancia de las dimensiones económicas y políticas transforman los paradigmas educativos tradicionales, la concepción de la universidad y su misión social, a tal punto que coexisten dos modelos, moderno y postmoderno, sin una fluida relación entre ellos. El control de la calidad y la evaluación ya no vienen determinados sólo por la comunidad académica, se imponen criterios externos con gran incidencia de las políticas gubernamentales, la rentabilidad económica y la internacionalización.
María José García Ruiz profesora del Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada, UNED
María José Rivera Barro redactora - locutora, CEMAV, UNED
