Aprendizaje activo en la Educación Secundaria: El fondo social, un enfoque didáctico apropiado y la formación del profesorado
18/07/2013
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Günter L. Huber catedrático de Psicopedagogía, profesor emérito, Universidad de Tübingen (Alemania)
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Tendencias de la Formación del Profesorado de Educación Secundaria en perspectiva internacional
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